儿童“大宝，快帮助把地面上的香蕉皮捡起来，小孩子碰到会摔倒的。”我正在给女生梳头发，突然看到大宝脚旁一块香蕉皮。“教师，我捡起来，能加分吗？”大宝看见我讲。“哪些？” 我不相信自身的耳朵里面。“我捡起来，能给加分吗？”大宝反复说。“你说呢？”我反诘他。如何引导孩子学会观察身边事物？
“我觉的应当加，由于我做的是一件好事。”讲完他兴高采烈拾起香蕉皮，投入了垃圾箱。如何引导孩子学会观察身边事物？儿童
以便激起孩子们的进取心和工作组的团队观念，我们班最近进行了“比一比，看一看”的主题活动。小孩子每日自身察觉自己的发展，就能给自己的工作组获得一分，工作组组员相互获得五分时，就可以获得一朵大红花。以便加分，孩子们都会勤奋发觉个人优点。
刚开始得分了，我将“大宝捡香蕉皮恶性事件”干了详细介绍，对是不是应当加这一分，让孩子们参加探讨：
“应当加一分，他做的是一件好事。”齐齐哈尔说。
“不可以加，由于他是让教师提示才捡香蕉皮的。”佳佳说。
“应当加，总之香蕉皮是他捡起来的。”痘痘说。
“不可以加，他并不是听教师提示就捡，还问教师给不给加分。”蕊蕊说。
“应当加！”
“不可以加！”
……
到底加不用呢？我又问“被告方”大宝，在孩子们争吵时，大宝的小表情在彼此之间地跟随转变，“你说呢？”如何引导孩子学会观察身边事物？儿童
“我……”一开始大宝一些迟疑。随后又坚定不移地说：“我认为不应该加。”
刚刚坚持不懈要加分的小孩都诧异地看见大宝。“说说为何？”我激励他讲出缘故。
“如果是自己见到捡起来的，就应当加分，可我是以便加分才去捡起来的，也不应当加。”
我来大宝一席话欢呼，孩子们也兴奋地凸起掌来。
“我打算给大宝加一分。”孩子们又愣了。
“大宝能意识到积极做善事才可以加分，因此教师决策给他们加一分。大家愿意吗？”
孩子们再度凸起掌来。
如何引导孩子学会观察身边事物？从今以后，孩子们都逐渐越来越善于留意观查身旁的事情，可以及时处理身旁必须协助的人。如同歌中唱的：“小书桌谁擦的，小凳子谁摆的，一排排手帕谁洗的，一件件好事儿谁做的，你没来说，我不说，幼稚园里好事多，好事多……
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儿童早教：引导孩子成为快乐的人
儿童家庭是一个孩子的开心之源，孩子在开心的情况中学习培训最有效。那麼，怎样才可以使家庭为孩子增加开心的能量呢？下列好多个建议，可协助父母寻找适合的方式，正确引导小宝宝变成一个快乐的人。如何引导孩子成为快乐的人？
建议1：家庭传统式代表着开心“长期”
如何引导孩子成为快乐的人？不论是每日共进晚餐，還是每一年一起庆祝生日或传统节日，对一个家庭来讲，没什么比创建家庭传统式更有使用价值的了。过年时的水饺、爆竹，或者做生日时的生日蛋糕、焟烛，这种传统式都十分关键，由于他们授予孩子人生的意义，提升家庭组员中间的情感，来教孩子“长期”的含意。儿童
一样宝贵的是每一个家庭与众不同的小传统式，比如每一个礼拜天全家出门晚饭，每一个月底全家一起看一场儿童电影等，这种了解而亲密无间的传统式习惯性会带来孩子明显的归属感。
建议2：吃得开心能够 更健康
做为成人，父母会留意健康饮食和饮食结构，但孩子一般沒有这种定义。因此，父母要为孩子尽早创建恰当的饮食结构，包含全家坐着一起就餐，挑选营养健康的食材等。
建议3：健身运动的觉得太棒了
成千上万的研究表明，常常报名参加体育竞赛不但有利于孩子的身心健康，还有利于孩子的心里健康。身心健康健壮、精力充足会带来孩子优良的个人感觉，让孩子开心。此外，对孩子而言，跑、跳、游水、骑自行车等体育竞赛自身就十分趣味，而我觉得刚好便是快乐的源泉吗？
建议4：演唱的小鸟最开心
少年儿童医学临床研究发觉，给生病的孩子听她们喜爱的歌曲，能够 缓解她们的痛疼病症。对孩子而言，每每全家一起唱一首他钟爱的儿歌时，他都是很快乐。儿童
建议5：开心还可以变大
积极参加社会实践活动，如父母和孩子一起报名参加幼稚园的锻炼身体的话，或是与孩子报名参加小区会演，孩子会意识到父母对他的高度重视，这会大大的提高他的信心。如何引导孩子成为快乐的人？另外，父母的参加也来教孩子“社会发展”的基础含意，让孩子觉得自身也是这一社会发展的一部分，而每一个人都能够根据它对他人做出贡献。无私奉献和开心中间拥有 紧密的关系。让孩子报名参加小区清扫，或者探望小区孤老，即便是儿童也会从这当中挖掘努力的开心。
建议6：个人爱好是始终的开心
塑造孩子的个人爱好，如集邮票、美术绘画等，使他资金投入在其中，会使他很快乐。但这儿的资金投入并不是指给孩子分配浓浓的绘画课程或是舞蹈练习等，由于那般总是让孩子丧失兴趣爱好，丧失从这当中获得的开心。而个人爱好也不一定就是指某类专业技能，比如集邮票、拼图图片等，他们并并不是某类比赛，却一样能够 开发设计孩子的智商，让孩子更开心。
建议7：花盛开叶落是开心
如何引导孩子成为快乐的人？对孩子而言，自然界充满了奇妙的能量，不论是雨雪天气、蓝天，還是花盛开、叶落，都能够从这当中挖掘到许多开心。亲近自然还能够塑造孩子的各类感观能力、观查能力和反映能力。
儿童早教：教孩子学会谅解
F女士的儿子和隔壁邻居的亮上同一个幼稚园，也是一对非常好的盆友。两个孩子一天到晚在一起玩，去看书书写也在一起，有时候用餐也在一家吃，俩家的成年人轮着送两个孩子上幼稚园。
怎么教孩子学会谅解？忽然有一天，两个孩子碰面时不说话了，乃至也不看另一方一眼。F女士觉得不对劲儿，就问儿子：“你与亮并不是最好的朋友么，为何不吭声啦？”儿子说：“亮不够意思，还说假话。.我不和他搞好盆友呢。”原先，亮在幼稚园踢足球时，推翻了其他小朋友，結果两个人打过起來。
这时候儿子就向前帮着亮打哪个小朋友，結果哪个小朋友的腿受了一点儿伤。教师了解后指责了她们，这时亮就说，是F女士的儿子把小朋友的腿击伤的，教师就公开批评了儿子。儿子对F女士说：“本来是亮，就说是打了的，我从此没理他了。”
F女士也感觉儿子诬陷，想想一下，把儿子拉到身旁，自身也蹲了出来，以平静的一口气对儿子说：“做人要诚实，不必感情用事。做事要谦让，要宽容他人。怎么教孩子学会谅解？你与亮是最好的朋友，当他碰到困难时，应当协助他，它是对的。可和我小朋友打架斗殴，你来帮助，那样对吗呢？”儿子摇了摆头。“亮说你将小朋友的腿击伤了，它是说假话，不是对的。
但可能是他那时候没注意到小朋友的腿是怎么伤的，或者怕教师指责他，才讲过假话。最好的朋友即便有点错，也是应当相互之间原谅的。”历经F女士的疏导，儿子的气消了，第二天又和亮一起去幼稚园了。亮也积极对儿子说：“那一天我是怕回家了后挨父亲打，才讲过假话，之后一定不用说假话了。”F女士的儿子则说：“没事儿。之后我们不打架斗殴了，还是好朋友。”
怎么教孩子学会谅解？F女士的作法很非常值得大家父母学习培训，尤其是小孩遭受了诬陷，父母一定不必欲望地去为小孩抱不平，乃至去为小孩排气。应当让小孩学好原谅，学好立在盆友或是同学们的观点考虑到难题，让她们的角度更为开阔，日常生活才会更为多种多样。
儿童早教：孩子爱吹牛，家长怎么引导?
儿童吹牛是许多 孩子都是有的习惯养成，许多 孩子享有吹牛时的荣誉感，当孩子习惯吹牛，习惯高谈阔论，习惯吹牛皮，这就变成一种不好的习惯，孩子的爱慕虚荣会愈来愈强，孩子爱吹牛家长怎么引导？
孩子怎么会有“吹牛”个人行为?
1、聪明“以偏概全”
三四岁孩子的潜心時间比较有限，“聪明”也有一定的偏重于。其专注力全在自身关 注的事儿上边，忽视了妈妈提的标准。另外，规定孩子听一遍，就可以把妈妈说过得话所有、清晰地记录下来，确实较为艰难。因为这一记忆力上的“出错”，孩子在追忆妈妈说过得话时，便会用自身期待的模样替代记忆深处不准确的一部分，说出来得话当然就免不了有“吹牛”的成份了。伴随着年纪的提高，她们“聪明”的丢三落四情况会有一定的更改，理解能力也会提升。孩子爱吹牛家长怎么引导？儿童
2、谁都比不上我
假如孩子听见的全是夸奖和赞扬的响声，长此以往他就相信自身是最出色的。以便表明自身的“强劲”，通常以显摆和吹捧使自身表层掌握主动，以得到 心理平衡。也是有的儿童，自尊心强，争强好胜切，把话说得极大地，以碾过另一方来维护保养自尊心。此外，当三四岁的孩子想造成别人留意，让他人掌握他的“创举”时，也会言过其实。
3、想象惹的“祸”
孩子富于幻想，异想天开。但因为年纪小、社会经验少，思维能力不强，常常将实际、想象和心愿搞混起來，讲出一些“大话”，例如想象着自身在海洋世界里穿上潜水员的衣服裤子，和大白鲨赛事游水。这与孩子的年纪、心理特征有一定的关联。
听见“吹牛”该怎么办?
当吹牛皮变为一种习惯性，孩子的高谈阔论、盲目跟风自傲便会变成不自觉的个人行为，而孩子的爱慕虚荣也会愈来愈强。下边这种方式能协助孩子少吹牛皮。
1、还孩子一个实情
一旦孩子得话与妈妈的“正版”对比离开了样儿，妈妈一定要还事儿一个真面目。不然，孩子非常容易将自身歪曲的內容和主观臆断的成份深信不疑。
2、加强自身的叫法
妈妈发言时母女一定要对望，声音速度要慢，确定孩子听懂了。此外，何不多讲二遍，寄希望于那么小的孩子听一遍就能记牢是不太可能的。孩子爱吹牛家长怎么引导？儿童
3、心高气傲与求真务实
好孩子是夸出去的，但赞美要恰到好处，正确引导孩子学好恰当地点评自身。父母何不对孩子的心高气傲给与毫无疑问，但还要对策地告知她们：心高气傲不可以言过其实。使之搞清楚：求真务实不没面子，沽名钓誉才算是不火爆的。另外，适当正确引导孩子的争强好胜，多激励。
4、孩子还要换位思考一下
当听见孩子炫耀自身、抵毁伙伴时，父母应偷偷提示他：“假如小孩子那么看待你，你内心如何想，是否很难受?”启迪他以诚待人、构想一下别人在碰到相近状况时的体会。使他意识到，随处掌握主动的孩子，会遭受伙伴的看不上，最终就没朋友了。随后，再给他一些提议，例如，当他下一次想吹捧自身有多棒时，就先来告知爸爸妈妈吧，“大家想要做你的观众。”这不仅能抑止孩子吹牛，还能帮他学会尊重他人、替人着想。
5、运用“大话”鼓励孩子
孩子的“大话”，有利于父母掌握她们的所见即所感，借机正确引导她们分辨什么是真正的、什么是自身想象和期待的。告知孩子，有心愿是好事儿，我们要从零开始，好好学习本事，向着这一总体目标勤奋。例如，要想在海洋世界深潜，就得先学好游水，且要锲而不舍。学深潜是第二步。
6、多带孩子去“睁眼”
孩子爱吹牛家长怎么引导？常常带孩子现场学习培训，掌握事物的本质特性。拥有这一基本，就算孩子的逻辑思维信马由缰，其想象也可以杜绝脱离实际的“吹牛”。
儿童早教：用游戏引导孩子快乐用餐
儿童下午我要去中二班值勤，刚摆放饭食，一个男孩儿就哭着冲过来说：“老师，我吃不上，我吃一半！”讲话时泪水都即将出来。我讲：“那么就吃一半吧！”孩子吃完一半，就离开餐桌。怎么用游戏引导孩子快乐用餐？
中二班的高老师跟我说：“这一孩子每日吃一点就不愿吃完，再使他吃就哭，真急人。”哪个孩子盯住我，很显著是怕我再使他用餐。怎么用游戏引导孩子快乐用餐？儿童我蹲下问起：
“你叫什么名字？听闻你有一个盆友，能要我认识一下吗？”
“我的名字叫扬扬，我的好朋友便是她。”说着把他的最好的朋友拉了回来。
“我了解你妈妈，她叫什么来着……我又忘了！”和他拉关系。
“XX燕！”他的目光由焦虑不安变为轻轻地松，那意思是：“你真笨，我的妈妈的姓名多易记啊！”
“是只小燕子啊，我说你如何只吃一半呢，原来是想学小燕子轻柔地飞啊！”他看我学着飞的模样笑了，对我说：“我是一只燕子”。
高老师跟我说，扬扬的最好的朋友也不愿吃完。我又问她：“你妈妈叫什么名字？”
“XX燕。”
“哦，二只小燕子啊，会飞吗？跑过来让我看看。”
2个孩子伸直手臂，畏畏缩缩地“飞”了回来。
“嘿嘿，双眼那么好看，但是为何飞起来没能量呢？我想想方法。”我见2个孩子有点儿心动了，就边说边取出手机上：“再飞一次，我给你俩照相。”
“假如再提升点动能，我觉得一定能飞更强看。”我拿了小笼包，分为二份，各自来养他们：“二只燕子的双眼愈来愈亮，如果老师也是有那么亮的双眼该可好了！”我故做羡慕嫉妒的模样。他们愈来愈高兴了：“老师，我都爱吃！”
“那麼强大？你要自身吃？不必老师拿着喂你？”
“嗯，自己吃。”
“老师，因为我自身吃，也要一半。”
“老师，我吃完后，再说一半。”女孩子看到男孩儿又要了一半，她也跟随要了一半。
“不必吃得太撑，动能加的过多也不太好，今日你俩比之前提升了那么多，老师很开心哦！假如睡午觉时觉得难受，就告知老师，好么？”怎么用游戏引导孩子快乐用餐？儿童
“好的，看一下照片。”终究是孩子，还牵挂着我刚才用手机给他们拍的照片呢。
我让全部的孩子看照片，对有人说：“吃美味饱的孩子人体动能多，有能量，尤其是双眼，谁看过都喜爱，如同他们！”偷偷看一下他们，那神气十足劲头就甭提了。
“老师，我的也吃完了。”
“老师，我在不挑食。”
……
“那好呀，过几天我再到大家班讨论一下大伙儿的双眼好么？小孩子加油啊，伙房大伯干什么大家就吃啥，在家里父母干什么大家就吃啥，动能可以了，营养成分全了，就更聪慧好看了。”我一边说，一边把全体人员小孩子笑的模样用手机拍了出来。
孩子们笑了，因为我笑了。
编后：
怎么用游戏引导孩子快乐用餐？孩子不不想吃饭，会让老师和父母都十分头痛。但如果我们动动脑子，灵活应变，想个恰当的方法，孩子会吃得快又准呢。