早教知识

早教知识：幼儿玩折纸的Q与A。

尽管纸工对儿童有诸多好处，并且教起來也简易，但一些父母還是有顾忌，因此大家特意就好多个广泛难题向老师干了资询。

Q：做纸艺免不了要采用剪刀，总觉得不太安全性，万一弄破手该怎么办？

A：有很多的父母总怕孩子用剪刀会伤着自身的手，实际上如今的少年儿童剪刀都很安全性，沒有斜角，少年儿童挥手处也是有独特的绵软维护，很安全性的。因此要是父母在一旁照顾，三岁之上的孩子应用少年儿童剪刀沒有风险。

Q：孩子不容易用水粉画颜料，弄得满手全身全是，有时还把泡沫双面胶黏在衣服上，更难以相信的是他是否会把固体胶用来吃？

A：孩子一开始学的情况下，确实必须父母或教师从旁协助，但孩子的自学能力远远地超过大家能够想像的，因此无需怕，沒有一切事是能够难住孩子的。此外，假如孩子在学纸艺时，把衣服搞脏，它是无可避免的，父母不应该在意。

Q：孩子如今不知道如何的，看到纸就撕，哪本啦、壁纸啦、钱啦，真担忧他学好纸工后是否会得寸进尺？

A：孩子喜爱撕纸，表明他的小全身肌肉认知能力发展趋势了，手的主题活动越来越更为灵便，这时父母千万别持否认或冷漠的心态，只是应当出示相对的原材料适用他的发展趋势必须，并给与具体指导和协助，以塑造孩子学好应用多种多样工艺美术主题活动主要表现事情的工作能力。自然，假如孩子喜爱撕纸，以便防止多余的损害，就不必让孩子触碰古钱币。

Q：有时候也看不出来他在做什么，这儿剪一刀，那边贴一下，一副非常高兴的模样，说他做得不象，他就很不高兴。

A：儿童的一些著作，在成年人来看很好笑，但却真正地体现了孩子对事情特点的了解。因而，对孩子绘画作品点评的规范便是文笔流畅、颇具想像力；色彩艳丽、配搭当然；填满童真童趣、设计构思胆大、丰腴颇具个性化。

扩展阅读

A+挫折抵抗力（下）

*失败长的什么样？

很多情况下，给孩子带来最多打击的往往不是失败本身，而是他对失败的理解。心理学家建议你和孩子一起尝试对失败做个分析：在纸上画个圈代表失败，在圈的边缘拉出一条条线代表失败产生的原因。比如你的儿子没能被选上代表幼儿园参加联欢会，他想到的原因可能是：“我不如别的小朋友。”但也有其他原因，比如“他们需要更多小女孩”，或者“他们要挑唱歌唱得最好的。”这样做不是要你教孩子逃避责任——有些时候导致失败的确实是孩子自身的原因。做这种失败分析的关键在于让孩子看到：那些导致失败的原因都是自己可以改变的。（比如考试没有考好是因为“我上课没有专心听讲”而不是“我比别人笨。）

*给“努力”一个A+

教孩子以正确的态度面对成功与教他正视失败同样重要。美国的哥伦比亚大学曾经有心理学者做过这样一个实验：科学家让400名小学一年级生参加了一个考试，然后对所有孩子都说他的成绩很好。但是在表扬孩子成绩的时候，科学家采取了不同的说法。他们对一些孩子说：“你很聪明，你的考试成绩非常好。”而对另一些孩子则说：“你很努力，你的考试成绩非常好。”几天之后，这些孩子又参加了一次考试，这次，科学家告诉孩子们，他们的成绩不如上次好了。面对这样的结果，那些曾因为“很努力”而受到表扬的孩子表现出了很好的控制力并且愿意接受挑战。这是因为失败对他们来说只是意味着“还不够努力”。而那些因为“很聪明”而受表扬的孩子则显得缺乏对失败的忍受力，因为他们认为失败意味着“我笨”。

所以，当你的孩子第一次独立完成了一幅拼图，你应该告诉他：“我知道你一直很努力，祝贺你终于成功了。”而不要对他说：“我就知道你最能干了。”只要稍稍调整一下你表扬的方式，就能让孩子明白：成功意味着掌握了一项技能，而不是在炫耀一种天赋。

*鼓励帮助

具备很强的挫折抵抗力的孩子——也就是那些在困境中依旧能够快乐前行的孩子往往也是非常有责任感和爱心的孩子。鼓励你的孩子照顾和帮助他人是让孩子树立自信心和独立意识的好办法。

美国加州大学的儿童心理学家瓦尔纳博士在对700名出生贫寒的孩子的长达20年的跟踪研究中发现：那些在成年后个性坚韧不拔的人往往在幼年的时候就很乐意照顾别人，为他人提供帮助。帮助别人的同时会让自己发现自身的能力——如果你可以帮助别人改变生活，那一定有能力改变自己的生活。

大一点的孩子，你可以鼓励他陪奶奶到院子里散步，小孩子则可以帮助做一些简单的家务。瓦尔纳博士告诉我们，每个孩子都可以成功地抗击生活的暴风，关键在于你是否给他创造合适的机会。

文：下午

A+挫折抵抗力（中）

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你们知道什么是早教吗？以下是小编收集整理的“A+挫折抵抗力（中）”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

孩子的“挫折抵抗力”有多强，有时候取决于你自己面对挫折的态度。当你找新工作的时候遭到拒绝，你是会大怒，然后认为自己再也不够资格找到心目中的好工作？还是总结经验，继续迎接下一个新的挑战？

另外，幽默感也很重要，能够以轻松诙谐的心态面对生活的起起落落，这样的父母会是孩子们很好的榜样。但有一点需要提醒你：你可以自嘲，但永远也不要嘲笑你的孩子。在合适的时候，跟孩子讲讲自己的失败体验或者曾经经历过的尴尬事，孩子会从你的故事中了解“错误和失败总是难免，它们会让人很不舒服，但有的时候也会带来好的结果。”

*“我会和你在一起！”

孩子自信的来源不一定是考试第一名，也不一定非要擅长舞蹈或者钢琴，很多时候，孩子们最大的成就感恰恰来自你对他的珍视与骄傲。“我是妈妈心目中最重要的人”，这种感觉非常好。

所以，你一定要留给孩子一些全心全意陪伴他的时间。无论是亲手为他做的早餐，睡前必念的歌谣，还是半个小时的游戏，你一定要从自己忙碌的生活中分出一点点时间来，专门留给你的孩子——哪怕是周末带他一起去超市采购。当这些时间成为日常生活的习惯，孩子会知道，不管大家在做什么，不管生活中发生什么事，不管爸爸妈妈有多忙，他们一定会有时间和自己在一起，一起解决碰到的问题。

*避免空洞的夸奖

不要小看孩子们的判断和思维能力。你可以对孩子说一百遍“你的画是最棒的”，或者告诉他：“你做什么事都做得最好”，但实际上即便是年龄很小的孩子也能知道自己到底什么真的做得好，什么不行。

5岁的牛牛很不开心，因为他自己用积木搭的高楼又一次轰然坍塌了，而8岁的表姐却每次都能搭得又高又稳。牛牛的爸爸安慰他：“你搭的高楼挺好的。”看牛牛还是高兴不起来，爸爸又说：“要不然，爸爸给你搭一个吧。保管比姐姐的好。”牛牛的爸爸错了，他的这种安慰的方式其实起不到什么效果。他应该对儿子说的不是勉强的表扬，而是应该告诉他：“姐姐搭得好是因为她比你大三岁呢。她在只有你那么大的时候，也不会搭高楼。”

*让孩子有机会放出光芒

虽然刚才我们告诉你，对那些孩子明显不可能做好的事情应该诚实地跟他解释，但另一方面，你要努力去发现孩子擅长做哪些事情，并且鼓励他去做。如果女儿的算术总是不如别的小朋友算得快，但是却很有舞蹈天赋，那么你就可以说：“虽然你的算术不是最好，可在芭蕾班你却是最棒的，而且我知道，你最喜欢跳舞了。”在某一领域里有充分的自信可以帮助孩子们更好地面对来自其他方面的挫败。

但你千万不要因此而强迫孩子学习或者参与某项活动。强迫一个喜欢敲鼓的孩子去学小提琴或者在孩子只想和小朋友做游戏的时候给他报了课外英语班，这样的做法只能导致孩子更多的怨恨。

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幼儿早教：撕纸游戏

护孩子天才，培人才博才。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，早期教育时应该注意些什么？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿早教：撕纸游戏”，仅供参考，希望能为您提供参考！

A　训练撕纸。

取出报刊，母亲以及幼儿一起撕，比一比谁撕得短，渗入长与短的定义于实际品牌形象当中。撕的全过程中让幼儿聆听撕的响声，听完以后，妈妈和幼儿效仿纸的响声。正确引导幼儿发觉快撕与慢撕的响声差别。幼儿

但母亲要告知幼儿这种纸全是早已看了的报刊，没有用了，因此能够 用于给宝宝做撕纸的手机游戏。可是，小宝宝的童话故事书并并不是看过一遍就没有用了，上边有精致的图案，这种绘画有赏析使用价值，看过一遍还能够再看。要想撕得话，一定要让父亲或母亲给宝宝找纸来撕。幼儿

B　给幼儿一张沒有一切图案的薄纸，让幼儿自身去撕，撕完以后，问幼儿撕的比如说图案。

C　让幼儿撕含有图案的纸。

告知幼儿撕纸时，主要是别把图案撕开，以便确保圆满取得成功，能够 沿图案的边沿扎上一溜小圆孔，要是略微一用劲儿，纸就可以依照一定方位撕。刚开始时，能够 先由爸爸妈妈示范性，再让幼儿撕出一些简易的图案，较为娴熟以后再撕繁杂的，能够 先学撕图形，再学撕小动物外观设计和别的图型。在幼儿撕纸时一定要正确引导他细心一点。幼儿

D　依照想象撕纸。

幼儿先问幼儿想撕出什么图案，随后看幼儿如何去撕。无论幼儿撕的怎样不象所要想撕的图案，这种物品对幼儿而言很可能在大脑中是最像、最真正的。

幼儿的早教知识

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是小编为大家整理的“幼儿的早教知识”，仅供您在工作和学习中参考。

早教的重要性及其对幼儿发展的积极影响

在幼儿的成长过程中，早期教育（Early Childhood Education）被广泛认为是对幼儿未来发展影响最为重要的阶段之一。早期教育透过有计划和专业的教学方法，促使幼儿的认知、情感、社交和语言发展，以及提升幼儿学习技能和解决问题的能力。本文将就早教的重要性及其对幼儿发展的积极影响进行探讨。

早教对幼儿的认知发展具有深远影响。在这个阶段，幼儿大脑发育迅速，神经元的连接密度高。因此，提供丰富多样的学习体验，如游戏、探索与互动，能够促进幼儿大脑发育中关键的认知功能，如注意力、记忆、思维和问题解决能力的发展。早教还能促进幼儿的数学、科学、语言和音乐理解能力的形成，为他们日后的学习打下坚实基础。

早教对幼儿的情感发展也有着积极影响。早期教育中的关怀和支持有助于构建安全的依恋关系，培养幼儿的自我认同和情绪调节能力。幼儿通过与早教教师和同伴的互动，学会表达情感、理解他人情感，并建立起社交技能和合作精神。这些社交技能和情感能力的培养，对于幼儿成为积极参与和适应社会的成员至关重要。

早教还在语言发展方面起到至关重要的作用。在早期教育环境中，幼儿接触到丰富的声音、词汇和语言模式，可以激发他们的语言表达欲望，并提高他们的听、说、读、写能力。通过早期教育，幼儿能够从物质和非物质环境中获得丰富的语言刺激，从而发展出多样的语言能力，从简单的词汇到语法的运用。这为幼儿的学习能力和思维发展奠定了坚实的基础，并为他们未来的学习和沟通提供了有力保障。

早教对幼儿的整体发展具有促进作用。早期教育的关注点不仅仅局限于认知、情感和语言发展，还广泛涉及动作能力、审美能力和文化意识的培养。通过丰富多样的运动和美术活动，幼儿的运动协调性和创造力得到了锻炼和提升，同时，他们也能够认识到不同文化背景下的艺术和音乐表达。这样的早期教育能够培养幼儿综合素质，促进其个性、智力和情感的全面发展。

亲子早教网小编认为，早教对幼儿发展具有重要影响。早教促进幼儿认知、情感、社交和语言发展，提升学习技能和解决问题的能力。通过关怀和支持，早教培养幼儿的自我认同和情绪调节能力。同时，早教也在语言发展、运动能力和审美能力等方面起到积极作用。因此，合理规划和提供专业的早期教育是为幼儿创造积极成长环境的必要手段，对于幼儿综合发展具有长远而重要的影响。