胎教早教故事

儿童早教：在孩子幼小的心灵播种爱。

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编为大家精心整理的“儿童早教：在孩子幼小的心灵播种爱”，希望对您的工作和生活有所帮助。

儿童汶川地震灾害触动着每一个人的心，我家也和诸多的家中一样，根据各种各样新闻媒体時刻关心着受灾地区的一切状况。每天晚上下班回家，大家都是运用饭后茶余的時间讨论有关汶川的话题讨论，沟通交流着信息，从一开始了解地震灾害，到拯救流民的状况，再到举国上下多方的援助，这种內容每日都填满着三岁闺女的两耳，每日都会大家讨论时刚开始她的“十万个为何”，如“什么是地震灾害”、“哪是汶川”、“漂亮小姐姐为何负伤，为什么没有吃的”这些，这种难题表明孩子还不明白地震的危害性，可是，从电视机、电脑上的界面里，她见到有很多房子倒了，有很多人都受伤了，有很多人都去世了，也有很多人在哭，大家也在竭尽全力用她能懂的語言表述这一切。怎么在孩子幼小的心灵播种爱？

怎么在孩子幼小的心灵播种爱？5月11日，我与恋人都会企业报名参加了募捐活动。夜里回家了，孩子高兴地跟我说，在客户大门口有一个箱子，有很多人都往里放钱，祖父和姥姥也往里放了钱。我说她：“大伙儿为何往小箱子里边放钱呀？”“祖父说成给汶川人的。”我又问：“大家为何要给汶川人钱呢？”闺女边指向电视机边一板一眼地说：“她们地震了！沒有房子住。”看见孩子讨人喜欢的模样，姥姥抱住了她亲了又亲。儿童

星期日，大家带著孩子来到姥姥家，村民委员会的广播节目中时常传出了为慈善捐款的响声，孩子很认真地对姥姥说：“姥姥，您给汶川人钱了没有？我爷爷和姥姥都给了！”“我与外公都给了，你给了没有？”“对啊，我还没有给呢！”想不到姥姥的一句开玩笑的话，让孩子感觉自身也是有“义务”没进行，非得拉着我要去捐款，怎么在孩子幼小的心灵播种爱？姥姥又明确提出了难题：“大家都赚钱，你富有吗？”“沒有，妈妈我没钱怎么办？”看见孩子憋屈的模样，我讲：“母亲能够 让你，可是我想了解，你给他钱想让她们做什么用？”“我想让漂亮小姐姐买吃的，买漂亮衣服穿。”姥姥兴高采烈说：“我大小孙女真听话！走，姥姥陪你去捐。”儿童

怎么在孩子幼小的心灵播种爱？看见孩子的小手握着钱放入募捐箱的那一刻，我想，孩子获得的不仅是一种效仿成年人的成就感，在其中也有孩子完成幸福期待的满足感。在此次募捐活动中，大家全家人无私奉献了自身对受灾地区老百姓的一份善心，也在孩子年幼的内心中栽种了爱，希望着这颗善心可以永流传。

相关阅读

早教：在孩子的心里种下责任种子

在平时的工作中和日常生活，大家普遍有一类人，她们的大脑聪慧，也很会干，但却工作中平平无奇，乃至常出纰漏。归根结底，周边人的相互观点是：这人欠缺责任感。反过来，另一类人并无独到之处，但办事却目标明确，刚毅坚决，敢做敢为，事业成功，具备优良的信誉度，两者之间相处的人也很信赖他。剖析缘故也非常简单，这种人对人、对事、对工作中有明显的责任感。不难看出，责任感的塑造是一个人快乐成长的必然选择，也是一个成功人士的必要条件。怎么在孩子的心里种下责任种子？

怎么在孩子的心里种下责任种子？孩子的依赖感是从哪里来的呢？一般来说都和父母的娇惯相关，父母大包大揽越多，孩子的依赖感就越强。反过来，父母假如激励孩子自身的事儿自己做，孩子的依赖感可能大幅降低。

有一个上小学四年级的独女，习惯赖床。每日早上，母亲几回催她醒来，她总哼哼唧唧叽叽地说：“再睡一会儿。”假如真迟到了，她便会埋怨父母不把她拽起来，逼得她受教师指责。爸爸想想想，对老婆说：“咱得换一个方法了。”他告知闺女：“念书就是你自身的事儿。

从明日早上刚开始，该几点起床你极好闹铃。假如闹铃响了你要赖被子，你也就赖吧，毫无疑问没有人叫你，一切义务自身负！”爸爸心里有数：孩子爱跟父母发嗲，可在教师、同学们那边還是很在乎自身的品牌形象的，岂敢总晚到？果真，第二天早上，闹铃一响，闺女腾地跳下地来。从那以后迄今，五六年过去，闺女早晨起床念书再无需催了。

现在有很多父母由于家里只有一个孩子，便将孩子商品得了不得。不论是生活上，還是学习上，诸事都为孩子分配得妥合适帖。使孩子习惯性被照料，诸事处在一个处于被动的部位。那样孩子长大以后既不明白照顾好自己，也不明白照料别人，这对孩子的发展是不好的。因此 ，应从小塑造孩子的责任感，让孩子去做有意义的事的事。

塑造孩子的责任感能够 自小处学起，比如孩子借他人的物品，要让孩子准时偿还；讲话要守信用；毁坏他人的物品要给与赔付；犯错误要学好负责任，有错就改……大家应教會孩子这种专业知识，以塑造孩子的责任感。怎么在孩子的心里种下责任种子？一个人要是有责任感，有负责任的胆量，未来在社会发展上才可以饰演好自身的人物角色。

是不是有责任感，是考量一个人是否当代人的关键规范。因而，自小塑造孩子的责任感，是塑造独生子身心健康人格特质的基础內容之一，在其中，非常要留意的是对孩子过失的解决。

1920年，有一位十一岁的美国男孩儿踢球时一不小心踢碎了隔壁邻居的夹层玻璃，别人理赔12　五美元。闯了祸事的美国男孩儿向爸爸承认错误后，爸爸使他对自身的过失承担。孩子刁难地说：“我没有钱赔别人。”爸爸说：“这12　五美元我出借你，但是一年后你需要还给。”

此后，这名美国男孩儿开始了艰难的打工赚钱日常生活。历经大半年的勤奋，他总算挣足了12　五美元，归还了爸爸。这名男孩儿便是之后变成美国总理的克林顿。他在追忆这件事情时表示，根据自身的劳动者来担负过失，使他明白了什么叫责任。

一般来说，孩子拥有过失的情况下，正好是文化教育的好时机，由于愧疚和躁动不安会使孩子急切寻求帮助，而这时搞清楚的大道理有可能难以忘怀。自然，在这类情况下，父母理应保持冷静，尽可能不必高声斥责，更不必言过其实吓唬孩子，而理应求真务实地给孩子讲明大道理，明确提出填补过失的方式。

怎么在孩子的心里种下责任种子？在一定实际意义上讲，还可以把孩子产生过失的時刻称之为紧要关头，由于可否解决过失具备主导作用，假如处理方式不正确，孩子或许会满不在乎责任感，或是过度害怕而造成精神错乱；假如解决恰当，孩子将会会吃一堑长一智，从而走向成熟，变成一个颇具责任感的当代人。因此 ，无论孩子有哪些过失，要是孩子有一定的工作能力，就理应让孩子负责任，它是当代父母的真实善心。

早教知识：孩子的四种心灵需要

孩子的内心是一个沒有残渣的毛地，沒有谎话，沒有蒙骗，一切都心直口快，她们的个人行为全是根据想考虑自身某类单纯性必须引发。但假如父母对她们的个人行为欠缺机敏触感，则将会造成欠佳的个人行为难题，如能当心参照以下四点，则有利于掌握她们的心理。孩子的四种心灵需要是什么？

心理学者剖析，每一个孩子都是有以下四种心理必须：孩子的四种心灵需要是什么？

1.父母的爱惜和关爱；

2.被接纳、被重视；

3.获得他人的赞赏；

4.在家里有影响力。

一些孩子能够运用好的行为，来讨好父母获得赞赏，进而考虑其心理必须；但一些孩子不可以保证此点。当心理必须无法得到考虑时，便会以不适度的个人行为做为赔偿。孩子的四种心灵需要是什么？

四种不适度个人行为

第一种：造成留意。孩子必须获得父母的留意，才会觉得自身被父母高度重视。而当孩子不可以从好的个人行为获得父母的留意，便会用不对的个人行为来达致目地。

第二种：争权力。像成人一样，孩子感觉自身是关键的，必须获得他人重视和接纳。当孩子感觉父母用权利来操纵自身，便会以抵抗来主要表现自身的工作能力。父母愈是履行权威性，孩子的抵抗就愈大。

第三种：报复。孩子在与父母争权力的全过程中，通常是失败的人；便改用报复的个人行为来扎伤父母的心。孩子感觉那样才令父母了解他的关键。

第四种：自甘堕落。当孩子感觉自身毫无使用价值，就连抵抗和报复的胆量也丧失，则会通过主要表现软弱无能来躲避他人对他的规定。

太过维护、怜悯、操纵和操纵孩子，均不是重视的个人行为。承担责任的父母应以友好和认真细致的心态，给与孩子挑选随意，另外让孩子亲身经历此取舍的結果。

儿童早教：孩子竟在幼儿园转播父母“嘿咻”实况！只因……

儿童性心理发展趋势与性启蒙教育权威专家A，曾谈起过那样一个个例：

实例

有一个上幼稚园的小孩子，常常在园中向朋友们“直播”父母前一晚啪啪的时况。从父亲妈妈都光着屁股刚开始，关键点之丰富多彩令人目瞪口呆。之后胡萍教师看到小孩的父母表明状况后，妈妈觉得很惊讶，讲到：“不太可能啊，我们是趁他熟睡了才刚开始的啊，为什么会在娃醒着的情况下做这事情呢？”

据胡萍老师说，这类实例有很多，父母都感觉孩子睡熟了，实际上小宝贝在假睡，并偷窥父母的直播现场。

上年，新闻报道上也关于十岁才跟父母分床睡的男孩儿，偷窥淡黄色学术期刊，并私拿亲姐姐內裤的报导。

许多儿童性教育难题，由未立即分房睡造成

知名心理学者弗洛伊德，在他的个别差异心理发展趋势五个环节基础理论中，曾强调3-五岁，是性器官期，仔细的父母会发觉这一阶段孩子的性生活相对性较活跃性，如摸性器官、夹持大腿根部等。

而且孩子这时处在俄狄浦斯期，即“恋父恋母”情怀期。假如5岁以后分房，很可能会让孩子具备恋父或是恋母情节，乃至儿童性早熟。

最要人命的是不仅沒有分房睡，还被孩子见到父母啪啪的场景，那对孩子的成才是十分不好的，有的孩子会在伙伴的身上效仿；有的感觉它是很一切正常的事造成 太早性生活；有的感觉性很污浊。

分房过早或太迟都不太好

分房，针对孩子而言是心理成才关键的一课，咱做父母的决不能心存侥幸。

分房过早，会让孩子缺乏安全感，还会继续由于又哭又闹危害睡眠；分房太迟又会造成 孩子造成心理阻碍，自觉性差，乃至危害到之后的夫妻感情。

何时分房睡最好是？

心理学者觉得：孩子三岁之后可刚开始考虑到分房睡，五岁上下最合适，但最好是不必超出5岁再分房，要不然就晚了。

自然，详细情况还要因人有所不同的，需看孩子的心理年纪、勇气、自觉性、对父母的依赖水平及其家中的实际自然环境等要素。

孩子越大，越不易分房睡

涵涵从出世到现在，大家只分离过一个夜里，其他時间全是我还在哄宝宝睡觉，三岁的情况下她自身刚开始睡单人床。昨日我由于在忙，她睡下后，父亲进屋子哄她入睡。她跟父亲聊了一两句后，说：“父亲，你出去吧，我要睡觉了！”

之后还明确提出了，自身长大以后，能够 一个人单独睡着了，不愿意跟大家在一个屋子。

而我还在医院上班时，大家一个护理人员十分烦恼，说她孩子都16岁了，还一天到晚要跟妈妈睡，他们的分房睡打过近十年的攻坚战，但孩子還是由于胆子小，害怕一个人睡。

这是由于伴随着孩子年纪的提高，他的想像力也愈来愈丰富多彩，会把小故事中的剧情想到起來，充分运用想像，会胆小、怕窗前的响声、怕落叶的身影、怕床下藏着妖怪等，因此分房难度系数会更大。

这种作法助你如期完成分房睡

1、举办一个“庄重”的分房典礼。

三岁之后的孩子，会出现明显的长大了感。咱能够 根据一个相对性庄重的典礼，让娃真切感遭受，自身的确长大以后，已不适合与父母一起睡，那样心理上更容易认可些。

而不用去商议，“咱分离睡怎么样？”孩子毫无疑问会回应“不太好”！

2、给孩子一个过渡期。

不必把娃放到儿童房间就不管了，能够 怀着他讲个睡前小故事，等娃睡觉了再离去。

另外呢，也要留意時间上的衔接，孩子在已过断奶期后，就可以刚开始不一样褥子入睡，随后三岁不一样床，5岁分房睡，那样迟缓衔接，让孩子有一个稳定期。

3、告知孩子父亲妈妈不锁车。

分房睡不适合急于求成，用锁车来逼迫孩子，反过来假如告知孩子不锁车，反倒让孩子心理上感觉更安全性，更有确保一些。

4、让孩子参加布局自身的屋子。

提早让孩子与父母一起购置自身喜欢的东西，使他在心理上接纳自身早已长大了这一客观事实，分房睡时候更非常容易些。

5、尽可能用孩子了解的被子。

决策让孩子分房睡的那一刻就购置一套归属于他自己的被子，那样的作法是不正确的。由于孩子早已了解了的味儿更有利于他入睡，因此被子等他早已了解的物品，尽可能别着急着换。

许多小孩子了解了妈妈的味儿，妈妈的怀里，一时间不愿意分离，那麼能够 寻个和妈妈有关的，或是她自身非常喜欢的，总而言之，在孩子心理上能够 取代妈妈的物品都能够使他抱着睡。

6、分房睡抛开重特大時刻

一些父母在孩子进园或是入校时，以早已长大为原因跟孩子分房睡，那样毫无疑问给孩子又提升了一重工作压力。

也有的家中挑选在二胎出世后跟二宝分房睡，它是最残酷的，孩子会认为是由于二宝的来临，因此父亲妈妈不必他了。因此，最好是能分开这种代表性的時刻。

总而言之，分房睡不可以急于求成，也不能优柔寡断不断。要由浅入深，说话小心点来。

早教知识：别忽视对孩子的心灵关爱

“难过是种说不出来的痛。我忙碌自身的工作，却忽视了孩子的心理状态；我可以消除病人的病苦，却不可以戒掉孩子的网络成瘾。”它是一位医师在网络上的留言板留言。从一些统计数据看，患网络成瘾青少年儿童的父母多见医师、老师、审判长、企业主管等高級读书人，这一实际令人出现意外，也令人思索。

以往，大家一直斥责黑网吧和游戏制作公司，可是做为受害人的父母，是不是也应当思考：整日奔波的大家是不是忽视了对孩子内心的关怀？

心理学专家研究发现，互联网成瘾症通常具备一些独特的人格特点，如过度比较敏感、抑郁症、内向、个人评价减少等，这与家庭氛围有密切相关。

父母是孩子的第一位教师，在孩子心理成长、人格产生的全过程中，父母的功效是无法替代的。孩子们在成长过程有很多苦恼，必须父母聆听与疏通。可眼底下在节奏快、高韧性的工作中眼前，作为业务流程技术骨干、企业核心的父母们通常顾不得这一点了，她们习惯把孩子交到老年人，交到全托幼儿园，交到寄宿制学校。

一位中国人幼儿教育权威专家曾说，现阶段国际性上仅有中国内地的幼稚园设立全托班，实际上从幼儿心理生长发育视角讲，中小学低学段下列少年儿童是不适合住宿、全托的，那般会加剧她们因离去父母而造成的幼儿入园焦虑心态。父母对孩子心理需求的忽视，是导致问题孩子的关键缘故。

据报道，一位留学生的儿女埋怨说，我国父母就了解管孩子2件事：多用餐和拿好分数。话虽偏激，但道出一个普遍存在。看一下周边，想一想自身，多用餐、拿高分数，哪一个父母不关注？而对先做人后做事，塑造孩子的完善人格，关心却还不够。很多孩子现如今吃得愈来愈精美，穿得愈来愈注重，但情商智商生长发育落后，人格发育不全，欠缺自控能力、责任感、独立精神与人生目标。

“并不是不愿意，只是不容易。”一位父母的无可奈何体现了上门家教方式 的匮乏。自问，做为读书人，有几人到迎来新生命的诞生到来前，阅读文章过幼儿心理学书本；有几人到抚养孩子的全过程中，努力学习过社会心理学专业知识？“没证入岗”的父母不明白孩子心理状态、不知道教育方式，从而导致的膈膜，使大家应对孩子的叛逆行为时迷惘无策，没法担任“领路人”的岗位职责。

中国台湾一位专家学者强调，大家今日在孩子的身上忽视的時间，明日将在孩子出难题时多倍还款。不知道这记警醒可否打动匆匆忙忙的父母。生命是条单行道，在孩子心理成长的关键时期，做为重要的领路人，父母不可以渎职。李晓宏