幼儿智力开发

幼儿启蒙早教：加强幼儿期右脑的开发。

幼儿启蒙“开发右脑”是日本国少儿教育权威专家前些年开创的一门新基础理论。她们觉得，人的大脑在三岁前生长发育进行60%，在5岁前生长发育进行90%，但期内上下半球型生长发育的速度并不一样：右脑在三岁前就已比较发达，而左半脑则要在4-五岁时才比较发达。而右脑关键承担操纵觉得和创造力的发展趋势，假如在孩子的幼儿阶段能有目的地提升对其右脑的开发设计，对孩子成年人后的自主创新能力能具有积极主动的功效。如何加强幼儿期右脑的开发？

如何加强幼儿期右脑的开发？另外，开发右脑还可进一步推动左半脑的生长发育和比较发达。幼儿启蒙因此，日本国少儿教育权威专家设计方案了各种各样切实可行的“开发右脑”的新方式——

匹配游戏

孩子一岁整时就可玩匹配游戏了：伸开多张字母卡，让孩子将2张同样的字母卡匹配。假如孩子把外观设计相仿的两个不一样的英文字母搞混，成年人可在改正的另外品牌形象地强调他们的差别。如，在表述英文字母B时可将其描绘成小宝宝的一只耳朵里面，而把英文字母P表述为祖父的一根拐仗。伴随着孩子年纪的提高，慢慢将匹配游戏发展趋势为“分类游戏”。如：可规定2周岁上下的孩子将不一样姿态的同一种动物的图片配出一对；规定两岁半的孩子将照片或商品中的新鲜水果、曲奇饼干等归类。

观查云彩

在晴朗的天气里，带孩子观查天上的云朵可启迪孩子将不一样样子的云彩当做小动物、仙子、天使之等。日本的人们广泛认为，它是最简单地利用自然界 锻练少年儿童右脑的好方法。

仰望星空

带孩子仰望星空，叙述“牛郎和织女”类的神话故事，另外还能够规定孩子伸开想象的羽翼，自身手工编织相关月儿或星星的故事。权威专家觉得，想象自身便是一种“右脑体操运动”。

以小猜大

遮挡住孩子了解的动、植物图片的绝大多数，让孩子猜想这是什么动物或绿色植物。这有利于提升儿童的推断力。幼儿启蒙

要用左边

因为人体左边位置的主题活动主要是由右脑指引的，要用右眼、右耳和右手就代表着 锻练了右脑。如何加强幼儿期右脑的开发？何不让孩子的脑壳经常往右边偏移，多多的训炼“左视线”；右耳戴耳机听歌或小故事；有目的用右手拿东西、打扫卫生、开关门、打灯等。

综合性刺激性

视觉效果、听觉系统和語言的“综合性刺激性”非常有利于开发设计孩子的右脑。幼儿园教师经常利用多媒体系统，在1小时内连续不断地给孩子看恐龙、花束图案设计等，期间交叉童谣、外国语、小故事等語言刺激性。但是，“综合性刺激性”须分为多个小模块，由于儿童无法对长期的同样刺激性维持兴趣爱好。

亲身经历新鮮

尽可能不必让孩子老走同一条路、老看同一这书、老跟同一个小伙伴们玩。送孩子上幼稚园时何不有意更改线路，为孩子挑选的书籍何不类型多一些，勤奋发挥特长让孩子还有机会结识各种各样性情和喜好的小孩子。 新鮮的亲身经历对激话右脑作用益处多多。

高度重视才艺表演

如何加强幼儿期右脑的开发？塑造孩子在国际象棋、传统乐器、美术绘画、艺术插花、手工折纸等层面的才艺表演，也是一种积极主动的开发右脑的主题活动。

相关知识

婴幼儿右脑开发全攻略

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？下面是小编为大家整理的“婴幼儿右脑开发全攻略”，仅供参考，欢迎大家阅读。

人的大脑分为左右两个半球，我们习惯于称它们为左脑和右脑。左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等，右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识，因而右脑“感觉”更强，我们常说的“创造性思维”也更多是右脑的产物。

科学和经验告诉我们，孩子在6岁之前，对事物的思考主要以右脑为中心，也是右脑最活跃的阶段，适当的良好的刺激可以让右脑功能发挥更优秀。及早对宝宝进行感官训练，促进他的右脑发育，对宝宝的整体发育，包括智力心理及学习生活能力等，都有重要意义。右脑的开发时时刻刻存在于孩子的生活当中，只要得到科学的指导，父母也会成为好的老师。

2岁以前：右脑开发以感官训练为主。

此阶段开发右脑的重点，在于不断丰富思维和创新的源泉，训练宝宝联想、想象、记忆、直觉、分析、再现、对比、综合和创造性思维能力，训练动手、动脚、体验、创造等综合能力，使宝宝智力与非智力方面的素质得到更好的发展。

2岁以后：侧重于丰富孩子的思维和创新的源泉，着重于孩子的形象思维能力。

此阶段开发右脑的重点，在于不断丰富思维和创新的源泉，训练宝宝联想、想象、记忆、直觉、分析、再现、对比、综合和创造性思维能力，训练动手、动脚、体验、创造等综合能力，使宝宝智力与非智力方面的素质得到更好的发展。

一、细胞活化

活化法是指给右脑细胞更多的刺激，只要孩子不厌烦，就可以反复不断地将信息传递给他，一遍遍地做，让他反复感受，达到培养孩子集中能力、判断能力、应用能力的目的。

爸爸妈妈做：父母可以和宝宝玩一个想象的游戏。让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙，妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野，问孩子：“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的想象来回答妈妈的问题。注意在问时，一定不要问“这是什么?”这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了宝宝的想象。

二、图式思考

在认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先把握整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。

爸爸妈妈做：先给孩子看虚线的图案，让她判断是什么，然后再做连线练习，看看她猜的对不对。也可以把隐藏的图形让孩子看，如蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花呀?或者把一张复杂的图片给孩子看，里面有人物、动物和色彩的变化等，先让他看整体，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。

三、记忆

左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大。右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有：形状认识力和类型识别力。

爸爸妈妈做：在孩子已经有了形象记忆和类型识别的基础上，可以开始这个游戏了。如给他看一张图片，上面有动物、食物、用品等，让孩子指出哪些是食物，哪些是用品，再换另一张，上面比第一张有增有减，让孩子说说少了什么，多了什么。

四、直觉判断

直觉能力实际上是右脑类型识别能力瞬间完成判断的能力。

爸爸妈妈做：与记忆练习不同，直觉是短时间看图，如给他一张图片，上面有几样用品，让他看几秒钟，之后拿来另一张，让他说出与刚才的那张有什么不同，也许是数量不一样，也许是图案大小不一样，注意，开始时不能太难，重点在于让孩子立刻判断，练习要从简单逐渐增加难度。

五、语言

两岁多的孩子词汇还不丰富，对语言的理解也不到位，有时不愿意表达。语言练习的重点在于帮助孩子锻炼表达能力、理解能力。

爸爸妈妈做：妈妈拿一张画，上面有几只小兔子在做不同的事情，让孩子说说每只兔子在做什么，他可能开始时表述特别简单，只告诉你“拿着花”、“睡觉”等。妈妈可以向他描述画面上他说“睡觉”的兔子：“你看，春天太阳多温暖呀，草地上的小草绿绒绒的，一只小兔子可高兴了，他躺在草地上边高兴地打着滚，边告诉其他的小兔子，‘你们快来呀，草地可软啦!’”妈妈绘声汇色地描述后，让孩子去找妈妈说的是哪只兔子，找到了，让他试着复述妈妈的话，这样经常练习，孩子的词汇量自然而然就丰富了，表达能力也就随着增强。

六、绘画

绘画是开发右脑的最好方式之一，绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容，如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高儿童观察能力的好方法。孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中，帮助右脑细胞激活，促进右脑思维，对于提高创造力有直接帮助。

爸爸妈妈做：在绘画过程中，右脑对曲线的感受更明显，妈妈可以和孩子多做这方面的游戏。曲线拓描和联想是比较有趣和易实行的方式。如妈妈在纸上画一顶圆圆的帽子，让孩子用笔描画部分曲线，看看这一条线是帽子的哪一部分。也可以妈妈画一段曲线，告诉孩子这是帽顶，让他继续画出帽沿。

开发婴幼儿右脑的3个游戏

游戏1：神奇的纸盒

玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如："请你把不可以吃的东西拿出来""请你把不是圆的东西拿出来"等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。

提示：这个游戏适合2-4岁的孩子，由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。

游戏2：会滚动的箱子

玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，你最好在每次滚动箱子之前大声问他："准备好了吗?"确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。

提示：这个游戏适合3岁以上的孩子玩，因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感，也能发展孩子的右脑功能。

游戏3：美丽的手镯

玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较孩子做得是否漂亮。

提示：这两个活动都是多种感官配合的活动，既有手的动作，又有颜色的感觉、图案的设计等等，对发展孩子的右脑很有帮助。

友情提醒：以上这些都是开发孩子右脑的活动。当然，如果一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练，没有配合语言文字等抽象符号的学习，他又会走向另外一个极端，那就是变成一个右脑人。比如一些从小就开始体操训练的运动员，他也许能拿到世界冠军，可是语言表达能力却很差，不能写也不能说，那当然也不是我们期望的。所以，除了要注重右脑开发，更重要的就是要注重左右脑协调的活动，让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。

开发幼儿右脑五种方法

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编精心整理的“开发幼儿右脑五种方法”，仅供参考，希望能为您提供参考！

有的孩子逻辑思维力强，而直观和感觉的思维较差。儿科专家认为，这是幼儿左右脑开发不均衡所致。现代医学研究指出，大脑左右对称，左脑负责语言、逻辑和分析方面的思维，右脑则进行直觉和感觉方面的思维，为打破孩子这种左右脑不平衡状态，家长必须对幼儿右脑进行特殊开发教育，在生活中有意识进行训练。

只给宝宝看小动物身体某一部分，让他想象整个小动物是什么样子，将一幅画的一部分遮起来，让孩子猜其它部分是什么样子等。这些游戏都是通过幼儿记忆事物的形态来提高右脑对事物整体结构的认知能力。

1.提高认识能力：只给宝宝看小动物身体某一部分，让他想象整个小动物是什么样子，将一幅画的一部分遮起来，让孩子猜其它部分是什么样子等。这些游戏都是通过幼儿记忆事物的形态来提高右脑对事物整体结构的认知能力。

2.叫孩子干家务：家长有意把房间弄乱，然后让幼儿重新清理。开始时宝宝做不好，分不清垃圾的种类，不知怎样用抹布擦桌子等，家长应耐心指导，教几遍后宝宝就会做好。此外，还可教宝宝如何削水果，如何拿筷子等，同样对开发右脑有帮助。

3.训练使用左手：多用左手可开发右脑，这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让宝宝多用左手来剪东西、写字、画画、抓玩具。此外，让宝宝多用右脚、左耳等也同样有效。

另外，让宝宝反复地做扣扣子、拉拉链、系鞋带细小手指动作，也有助于开发宝宝的右脑，并且两只手都会得到训练。

4.带宝宝逛商场：带宝宝一同去逛商场是开发宝宝右脑的另一种有效途径，因为这样能培养宝宝综合各种知识及判断能力。家长可教宝宝独自挑选自己感兴趣的东西，也可教宝宝如何根据价格来挑选面包、水果及玩具等。

5.多听古典音乐：古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用。其中，类似击掌节拍、音乐尤其适合宝宝听，可以边听音乐边让宝宝用左手模仿按琴键的姿势，听小提琴曲时则让宝宝模仿压琴弦的样子。

幼儿启蒙早教：顺水推舟，开启幼儿的智慧

幼儿启蒙孩子能处理的事儿使他自身想办法去处理；孩子有意义的事的事儿不代办公司，推给孩子去做；孩子明确提出的难题，成年人无须马上回应，让孩子充分运用自身的想像力和聪慧去自身寻找答案，成年人这类“顺水推舟”的作法既能够 打开孩子的聪慧，又可以锻练孩子的工作能力。如何开启幼儿的智慧？

实例

找足球

如何开启幼儿的智慧？妈妈已经去看书，宝宝自身在玩“赶仔猪”的手机游戏，拿着一根小棍不断抚弄一个小皮球，一不小心，球滑到柜子下边找不着，宝宝冲过来向妈妈求助。幼儿启蒙

方式应用：

把难题推给孩子处理

妈妈跟随宝宝赶到柜子周围，本想立刻帮宝宝把球取下来，但是转念一想，为何不可以借此机会“顺水推舟”让孩子自身想办法处理呢！妈妈门把伸到柜子下边摸了对宝宝说：“球跑得太远了，妈妈的手够不到，这该怎么办？你有什么好方法吗？”宝宝说：“我每根小棍试一试。”但是木棍过短没法够到球。宝宝见到沙发上有一个晒衣架，用来试了试，還是不好。

给孩子一些启迪或诱发

妈妈再次启迪宝宝：“你是个聪慧的孩子，你看看还有什么办法？”宝宝想到妈妈给他们讲过的一个故事，小故事中的孩子把球掉进灌木丛里，之后她们把灌木丛注满水，球就浮出来，因此高兴地说：“大家自来水把球冲出来吧！”妈妈立刻夸奖宝宝：“你真聪慧，我们可以试一试，但是那般我家的木地板上到处都是水了，妈妈要用许多時间才可以整理整洁，再想一想，相信你毫无疑问能想到更强的方法”。幼儿启蒙

如何开启幼儿的智慧？这时候宝宝突然想到了拖地板用的拖把有一个细细长长杆，因此忙跑去拿了来拿给妈妈，妈妈激励宝宝：“你自己试一试。”宝宝举起拖把就往柜子下面塞，发觉拖布头很大，塞不进去，随后他把拖把倒过来拿，球总算从柜子下边滚了出去，宝宝引以为豪地笑了。

给与孩子激励并找到大量的解决方案

妈妈给了宝宝一个相拥，对孩子的主要表现倍加称赞：“宝宝真能干，比妈妈还聪慧呢！等爸爸回来，我想把这件事情告知父亲，他一定也会夸你嘞！”这时候，还能够乘热打铁，从此恶性事件深入探讨，看宝宝可否想到大量的方法。

知心话语：

在这个看起来平时的找球恶性事件中，孩子开展了一系列的逻辑思维主题活动，并根据几回试着，最后自身解决了难题，妈妈的激励还给孩子提高了许多 信心。如何开启幼儿的智慧？假如这名妈妈并不是顺水推舟让孩子去处理，只是善心地帮孩子完成了“每日任务”，孩子就缺乏了一次锻练的机遇。

幼儿启蒙早教

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家收集的“幼儿启蒙早教”，希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿启蒙早教是一项重要的教育任务，旨在帮助孩子们在早期发展阶段全面发展。在幼儿启蒙早教过程中，亲子早教网小编们需要遵循一系列原则和方法，以确保教学成果最大化。

早教课程应注重多样化的内容。多样化的内容能够激发孩子们的兴趣，鼓励他们积极参与学习。亲子早教网小编们可以通过丰富的游戏、绘本、音乐和手工艺等活动，给孩子们提供多样的学习体验。例如，通过动手制作简单手工艺品，培养孩子的动手能力和创造力；通过音乐活动，帮助孩子们培养音乐鉴赏力和节奏感。

早教教材应结合幼儿的生活经验和兴趣。幼儿时期是孩子们观察、探索和学习的黄金时期。亲子早教网小编们可以通过把幼儿熟悉的事物和经验引入到教学中，让孩子们更容易理解和接受知识。比如，教授幼儿一些基本的生活技能，如穿衣、洗澡、刷牙等，让幼儿通过亲身实践去掌握这些技能。

再次，早教课程应注重培养幼儿的认知能力。幼儿时期是孩子们大脑快速发育的时期，他们对周围的事物都有强烈的好奇心。亲子早教网小编们可以通过培养幼儿的观察、记忆、推理和问题解决能力，帮助他们更好地认识和理解世界。例如，通过观察和描述不同的动物、植物，让幼儿学会辨别它们的形状、颜色和特征，从而提高幼儿的观察力和语言表达能力。

早教教材还应注重社交和情感发展。幼儿时期是孩子们接触社会的起点，他们需要学会与人相处、表达自己的情感。通过与同伴的互动和合作，可以培养幼儿的社交能力和合作精神。在教学中，亲子早教网小编们可以创造各种情境，引导幼儿与他人进行交流和合作，如角色扮演、小组活动等。

早教课程还应注重身体发展和运动能力的培养。运动是幼儿全面发展的重要组成部分，通过运动可以促进幼儿的大脑发育和身体协调能力。亲子早教网小编们可以通过各种游戏和活动，帮助幼儿锻炼身体、培养协调性和灵活性。比如，进行简单的室内外活动，如跳绳、投球、跑步等，可以激发幼儿的兴趣，提高他们的运动能力。

亲子早教网小编认为，幼儿启蒙早教内容需要丰富多样，注重多方面的发展，如认知、社交、情感和运动能力等。在早教过程中，亲子早教网小编们需要关注幼儿的兴趣和特点，用专业术语和适当的教学方法来引导他们的学习。通过多样化的教学内容和活动，亲子早教网小编们可以帮助幼儿良好地开展自己的早期发展。