好奇是入门的钥匙,兴趣是求知的开始。我们在对孩子进行早期教育之前,一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境,让孩子更好的接受教育。我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢?下面是小编为大家整理的“会发现的眼睛让宝宝更聪明”,仅供参考,欢迎大家阅读。

今天带聪聪去早教中心上课,有惊喜收获噢。中心来了一位育儿专家,并通过模拟的实验让我们亲身体验了婴儿视力发展过程,让我们看到了宝宝在不同阶段所看到的世界。而这位专家提醒我们根据宝宝视力的发展,适当培养,可以让宝宝拥有一双明亮而又会发现世界的眼睛,变得更聪明呢。

分阶段的早教刺激

课堂上,我不由得想起有JM为刚出生的宝宝布置色彩鲜艳的房间,就连那些玩具图片也都是非常鲜艳的。但这位专家说这样的做法不可取,并向我们做了详细解释。

原来,宝宝一出生时只能模糊看到眼前20-40厘米的事物,之后视力开始快速发育,1岁时视力就有出生时的10倍了。所以不同阶段要给予不同的早教刺激。

0-6个月,宝宝看到是黑白世界,会对那些具黑白对比的图片很感兴趣,但也可用一个红色小球配合进行色彩刺激。6-12个月,宝宝的彩色缤纷世界开始了。这时当然要给宝宝一个丰富多样、色彩鲜艳的环境,也可以移动物件,让宝宝寻物等。1-3岁,宝宝开始对世界进行纵横探究,对立体和空间有更多的认识。可让宝宝对形状进行辨别,一岁半后可练习绘画,加强对颜色和形状的领会。

视觉刺激能让宝宝的眼睛健康发育,更明亮。不过宝宝要看得更远更多,还离不开营养的支持。

高水平DHA让宝宝看多1.5行

这位专家指出,平时所说的视力,也称为视敏度,是指视觉器官辨别外界物体或物象细微差别的能力。视敏度越高,看得越远越细微。而不同的营养情况下,视敏度的发育会有所区别。其中营养素DHA就发挥关键的作用。

DHA又叫做“脑黄金”,在视网膜磷脂里占一半之多,直接影响视网膜感光体的发育和功能形成。美国专家莫里的综合研究显示,在出生的头12个月内,持续摄入高含量DHA(17毫克/100千卡)的宝宝,其视敏度有更好的表现。持续补充仅36周的宝宝,他们的视敏度比没有补充的宝宝在视力表上可向下多看1行;而持续补充达52周的宝宝,则比没有补充的宝宝在视力表上可向下多看1.5行。

多看1.5行,这个差距可不简单,能让宝宝对世界的认识更多、更充分,智力发展也能领先一步。WWw.zj09.com

高视敏度,更聪明

现场的妈妈忍不住提出疑问,视敏度高能让宝宝看得更清楚,但与智力发育有怎样的关系?专家表示,对于婴幼儿来说,视敏度是大脑发育的一项重要指标。

我们大脑所摄取的外界信息中,有83%都来自于眼睛。而宝宝的语言和思维还处于初阶段,视觉更是他/她接收外界信息的重要渠道。

同时,宝宝出生后,脑细胞数量已确定。但外界信息的刺激,能促使脑细胞的树突和轴突的增长,突触数量的增加,形成“大脑互联网”,使信息有效沟通。而脑细胞间的沟通是大脑学习、记忆的基础。视敏度越高,大脑接收到的外界讯号自然越多、越准确,有助于形成优质、高效的“大脑互联网”,使宝宝的大脑发育更发达,提升智力水平。

现在,通过活动的亲身体验,还有专家的讲解,我更明确自己培养聪聪的方向了,JM们清楚了吗?

上期文章BBS留言:

叮叮妈2008-12-513:21

言语IQ?还真是第一次听说噢。想不到这还跟以后的成就关系这么大呢,看来偶对BB的教育方法要改变一下了。^_^

风信子2008-12-1920:30

说真的,之前偶和LG以为多跟宝宝说话、讲故事,宝宝说话就会早,没考虑过方法恰不恰当,也没想过这个逻辑思维能力的培养。嘿嘿,想不到言语IQ这么重要,偶们要好好学习了。

延伸阅读

爬行让宝宝更聪明


爬行会让宝宝变得更聪明,因为爬行动作让宝宝得到大量的触觉刺激,而且结合了运动觉、平衡觉和视觉的各种信号,伴有力量的练习、四肢协调的联系等,对宝宝的感知能力、运动能力和感觉统合能力十分有利。宝宝学爬的三大意义1、爬行时宝宝必须头颈拾起、胸腹离地、用四肢支撑身体的重量,使手、脚及胸腹、背部及四肢的肌肉得到锻炼,还锻炼了四肢协调能力,为以后站立和行走打下基础。2、宝宝会爬之后,视野和接触范围扩大了,通过视觉、听觉和触觉等感官刺激大脑,促进各方面的协调,对大脑发育、智力开发有非常重要的意义。3、通过爬行运动能提高宝宝的新陈代谢水平,有助于身体的生长发育。爬行对婴儿来说是一项剧烈的运动,能量消耗较大,这样宝宝就吃得多,睡得实,长得快。综合来看,爬行动作让宝宝得到大量的触觉刺激,而且结合了运动觉、平衡觉和视觉的各种信号,伴有力量的练习、四肢协调的联系等,对宝宝的感知能力、运动能力和感觉统合能力十分有利。宝宝爬行三步曲1、婴儿6个月以后,由于动作能力的发展,基本可以坐直,且会有向前倾的意识。这时可经常让宝宝俯卧,在他面前放个玩具逗引他,使宝宝有一个向前爬的意识。2、大约在7个月时,宝宝可以匍匐爬行,以腹部蠕动,四肢不规则地划动,不是向前,而是后退。3、宝宝约在5个月时发展为四肢爬行,即用手和膝盖爬行,最后发展为两臂和两腿均伸直,用手和脚爬行。这段时间是训练爬行的最佳时期,要按月龄让宗宝进行爬行项目训练。好宝宝,来学爬宝宝俯卧,你用手托起宝宝的腹部,让他手、膝着地,这是教宝宝爬行的正确姿势,或者你顶住宝宝的脚,让他向前爬。学习爬行的最初,首先要求宝宝的双臂和肩能够调換重心,向前爬时,身体的重心能从一侧上肢移到另一侧。其次,要求宝宝的腿能够缩到腹部下面,你看到宝宝是手和膝盖着地时,就用两手轻轻托起他的胸脯和肚子,帮助他的手和膝盖着地,然后再向前稍微送一下,让他有一千爬的感觉。不断地练习俯卧,反复锻炼双腿的力量及重心移动,宝宝很快就能学会爬了。疑问:把宝宝放到床上或垫子上,他就原地不动在那儿玩了起来,怎么办呢?为了激起宝宝爬行的兴趣,你可以在他的前面放置他喜欢的玩具。在前面逗引他,当宝宝接近目标时,再把玩具向前挪一挪,引导他逐步接近目标,最后拿到玩具。这样,宝宝就能体验到爬行带来的成功和快乐。有个亲子游戏,你可以跟宝宝一起玩。你们一起爬行,边给宝宝示范,边营造一种快乐的气氛。买几块地毯铺在地上,或者让宝宝穿厚一点的裤子在地板上随便爬、疑问:放宝宝在地上学爬的时候,宝宝一会儿就哭闹起来,不愿意爬行,怎么回事?爬行的时候,手臂、腹部、腿、膝盖这些部位都要很好地协调,且需要一定的力量把身体支撑起来,这对初学爬的宝宝来说,难度较大,所以宝宝难免会放弃或者哭闹。这个时候你要学会忍耐,不能宝宝一哭,马上就抱他起来,宝宝会认为自己的哭声能引起你的关注,而你的关注会使得宝宝强化这种形式,慢慢地宝宝就学会了偷懒。因此,什要学会冷处理,当宝宝知道他的哭声不能引起你的关注。反而因为坚持或努力得到了你的肯定和表扬,那么宝宝就会坚持此种行为,学会爬就指日可待了。(摘自太平洋亲子网)

注意细节让宝宝更聪明


如何提高宝宝智力

与孩子分享学习热情

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当父母着迷于一场比赛、一门艺术、一项科技成果甚至是一盘拿手菜时,别忘记了让孩子一起分享你们的喜悦。让孩子知道到底是什么让大人们如此高兴。

提示:由于孩子还小,还不能充分感悟到其中的奥秘,但是这样做至少能让他感受到大人在学习时的热情,这样做还能向孩子传达一种信息:大人也喜欢学习,学习是一件快乐的事。

能随处接触书籍

不要将家里的书籍束之高阁,而是应放在孩子随手可及的地方。在孩子很小的时候,就可以给他一些旧报纸、旧杂志玩,任由他把它们撕得七零八落。让阅读成为一种家庭生活习惯,并且让孩子从中感受到快乐。

提示:如果孩子随处都能接触到书籍,那么他的阅读兴趣就容易被激发。所以,在孩子身边放置不同种类的印刷品、报纸、杂志、书籍、辞典等,是让孩子爱上学习的好方法。

从兴趣爱好着手

如果孩子迷恋恐龙,就经常带孩子去自然博物馆,或者到图书馆为他借一些史前动物画册。孩子的兴趣特性需要妈妈从婴儿期开始培养和捕捉,最简单的方法是让孩子尽可能多地接触外界事物,并且给他足够的时间去探索和发现。

提示:父母不要因为孩子迷恋一些冷僻的知识而感到失望或担忧,可能这种独一无二的爱好恰恰能维持得更持久。

玩具不必太多

什么玩具是最适宜孩子的,答案很简单,只有被孩子尽情玩过的玩具才是最好的。所以,最有效的办法是,将过多的玩具收起来,只要留下几样在外面就可以了。这样孩子就会特别关注他眼前的玩具。

提示:这样做,无论对锻炼孩子的手眼配合,还是协调能力,或是激发想象力,增长相关知识,都能实现物尽其用。

多提有质量的问题

为了启发孩子的学习兴趣,在向孩子提问题时,应注意问题要有质量,要涉及细节,这样才能让孩子从纷乱的世界中挑选出他感兴趣的人或事,并讲述出来,这也是帮助孩子学习的方法。不要因为有些问题自己不知道答案就回避。

提示:如果想让孩子保持高昂的学习热情,不要总是用一些常识性的问题去烦他;其次,也不要为孩子能回答出正确的答案而欣喜若狂,为了重温这种快感而一遍遍地不停地重复问这个问题,这样做只会让孩子厌烦。

不要用奖赏作诱饵

当孩子帮助大人完成了一些家务劳动后,可以象征性地给他一些奖励,但是这种做法不宜用在学习过程中。如果父母希望孩子成为一个好学的人,那么就应更多地关注“他在干什么”,而不是“他做得怎么样”。

提示:儿童心理学家认为,通过物品或金钱作为刺激,只会减弱孩子主动学习的兴趣。使得孩子把学习当作一个任务,而不是一件充满乐趣和惊喜的活动。事实上,只有当孩子对一件事情由衷地感兴趣时,他才能学得又快又好又开心。

培养孩子的自学能力

父母应经常鼓励孩子自己去发现世界上的奥秘,但同时也应让孩子感觉到父母就站在他的身后,在他需要的时候能够随时提供帮助。

提示:父母一些无意识的做法可能会阻碍孩子自学的脚步。事实上,虽然孩子在独立探索的过程中有时会绕些弯路,但这正是他必经的学习之路,而这些挫折能更长久地鼓励孩子的学习热情。在这个过程中建立起来的自信,能帮助他继续前进。

让好奇宝宝变得更聪明


作为父母,我们可以发现,孩子天生就有很强烈的好奇心,他们的小脑袋里总是充满着各式各样的问题,这是什么?那是什么?为什么呢?

心理学家认为,幼儿在1岁半以前的好奇心多能得到满足,但是在1岁半之后,父母往往会对孩子的好奇行为采取打压,孩子的创造能力就在这种打压之中泯灭了。其实,孩子这种探索的精神应该受到鼓励,他们是在通过不断地尝试来学习、丰富自己。

保持孩子好奇心的小诀窍

失去好奇心的孩子,一定有一对自以为是的父母,自己的太强,也就剥夺了孩子的强,这是一件非常得不偿失的事情!

1、创设满足孩子好奇心的环境

对孩子来说,在他们的日常生活环境中,到处蕴含着可供探索的资源,随便哪个情境,都可能成为引发孩子好奇心、诱导孩子提出各种问题的学习场所。妈妈要做的首先是消除环境中的不安全因素,然后就可以依据孩子的兴趣提供各种实践材料和工具,放手让孩子去探索。

2、不要以成人的思维约束孩子

由于年幼宝宝的认知有限,可能会有很奇怪、超出成人逻辑的设想,这个时候妈妈切忌以成人的思维方式来束缚孩子的想象力。比如孩子观察到绝大多数落叶掉在地上都是掌心向下,他会认为那是落叶宝宝在亲吻大地妈妈,妈妈可以鼓励这个想法,而不必强调说落叶不是宝宝,落叶只是飘下来,落叶没有亲吻大地。

3、在满足孩子好奇心的同时,锻炼孩子的生活能力

好奇的孩子多半有超乎常人的动手欲望,表现为两岁不到的孩子一定要拿家中的电视遥控器当玩具,不给他就大哭大闹;或者还够不着水池的孩子,自告奋勇在帮妈妈洗菜、做饭,与其担心他们闯祸,破坏遥控器或弄伤自己,不如教给他各种用具的使用方法。只要妈妈因势利导,重要的收获还包括锻炼了孩子的生活能力,使他在未来的探索活动中积累了基本的经验,也更有自信。

4、鼓励孩子有更多非常规的玩法

好奇心何以能够上升为创造力?有时靠的正是一种非常规的的游戏手段。比如孩子把自己爱吃的怪味豆和鱼皮花生埋进土里等待发芽,妈妈不要迫不及待地干涉孩子,试图将孩子拽回所谓正确的轨道上来,这样恰恰使孩子错过了许多发现问题、解决问题的机会。

5、做不知道妈妈,有利于进一步激发孩子的探究心

妈妈对孩子的问题一概敷衍说不知道,当然会打压孩子打破砂锅问到底的热情,但若孩子每次问为什么,妈妈都忙不迭地给出标准答案,未必见得是好事,这等于是替孩子省却了探究的过程,而培养孩子好奇心的最佳方式是教会孩子研究方法,教他学会思考、学会去找寻正确的答案。

让好奇宝宝更加聪明的方式

和孩子一起玩游戏

所有的孩子都有好奇心,这是天性使然,所不同的仅仅是在遇到陌生环境或者事物时,是否积极投身其中罢了。一些孩子碰到此类情况时,更愿意站在一旁观察而不是主动获取切身感受,另一些则不然,他们非常愿意投入其中。

孩子融入感和参与感越强,他们所获得经验就越快,也就越能促进孩子学习能力的提高。如果发现孩子不愿意玩玩具,或者玩得非常勉强,缺少兴趣,那么你就需要做点什么了。试一试那些交互性的游戏吧,可以从流行歌曲或者诗词入手,选一首他所熟悉的歌曲,在你唱的时候故意把最后两个字漏掉,他就会把它补齐。然后是漏掉一行让他接总之,应当尽你所能地去做些能够引起他兴趣,并且让孩子乐于参与其中的事情。

小小探险家

孩子探索周围世界时,需要父母的帮助和鼓励。所以,当他们发现些新东西时,一定要及时给予正面的肯定,告诉他你有多高兴和吃惊。他会非常乐意看到自己的努力换来热情的拥抱。这种正面的引导会让孩子长大以后具有更多的冒险精神。

当然,安全因素是第一位的。因此,作为父母,需要探索得比孩子多一点儿。通常需要考虑的有:使用带塑料套的安全插座;全面检查周围的锐利物,包括替换威胁孩子安全的门窗、碗橱锁件;在楼梯出入口、开放式阳台、窗台等处设置安全门。

小脑瓜转起来

提高幼儿智力最直接的方法就是不停地刺激大脑,让大脑转起来。每个孩子都会在大约2岁时面临智力的飞速提高,随之而来的则是性情大变。他变得对周围的一切产生极大兴趣,无论是看到的、听到的、摸到的,或者是尝到的。此时父母们应该特别注意,为孩子提供足够多的新鲜事物。

有些父母此时会开始考虑带孩子上一些正规的课程培训,比如某些乐器的培养等等。应当说,这个阶段做这种正规教育并不是必须的。假日里全家出趟门,看看城市里看不到的景色,呼吸些新鲜空气,这些都能很好地激发小家伙的求知欲望,足以令他们的大脑飞快地转起来。

孩子们表现得越活泼,兴趣越广泛,他们的求知欲望和学习能力也就会越强。父母们可以带着孩子读诗词,唱歌谣,听音乐,并且给他们准备各种各样的有趣玩具和拼图,提供充分的空间去展示孩子们的活力。

艺术早教,让宝宝更聪明


一般而言,幼儿早教的重点大都放在以下三个方面:身体、人格、智力发展,而这些重点的实现往往都需要借助艺术手段、艺术学习、艺术活动。

艺术早教主要是以促进幼儿身心发展,培养艺术兴趣及特长为主要目的的早教,适合0~5岁小朋友。

根据科学研究,目前已知的艺术早教对儿童的作用包括——

感知空间方位

幼儿根据音乐的旋律线产生了自身运动的韵律线,即手、脚、身段的上下、左右、前后等不同的位置变化。另外,在音乐游戏和舞蹈这个群体活动中,也能更好地发展幼儿的空间方位感知,如个体与个体的位置变化、组与组的队形变换。

促进动作协调发展

幼儿在进行有节奏的身体动作时,通过学习各种动作,使大脑神经控制动作的能力和保持平衡的能力有所发展,幼儿音乐脑(右半球)的经常活动还可促进大脑左半球的活动,加强左右两半球的联系,为智力发展奠定良好的基础。

发展想像力和创造力

幼儿在进行内容丰富的音乐活动时,有很多机会需要运用想像进行创造。如,在舞蹈中,幼儿“闻乐而思”,灵敏地感知特定的时间、空间的各种情态,把音响转化为形象,然后在头脑中反映出种种栩栩如生的形象和表情。

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