女儿的胎教

甜馨不舍妈妈出差大哭 李小璐坦言更离不开女儿。

时光在不经意中流逝，我们又将迎来一个新的学年，同学们在回学校之前都需要做好入学准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，你有看过哪些关于入学准备的文章呢？以下是小编为大家精心整理的“甜馨不舍妈妈出差大哭 李小璐坦言更离不开女儿”，相信能对大家有所帮助。

10月6日，李小璐在微博晒出背着爱女的照片，同时大发感慨：“昨晚收拾行李，甜馨跑过来突然问我：妈妈你是要出差吗?我说是啊。她问我：我去吗?我说你要去幼儿园了，所以这次不能去了。她马上搂着我的脖子哭的好难过，妈妈不要走，我停止收拾把她抱上床哄了好久她才睡着。今天我不敢提要出差，她站在门口说妈妈我去给你抓小鱼去，就出门了，其实，我想说我才更离不开她。”照片中，李小璐背着女儿甜馨，而甜馨一个手指指着远方似乎在给妈妈指路。李小璐身形虽然单薄，但后背却背着爱女，画面十分温馨。

妈妈为了工作要跟宝宝分离总是舍不得，当宝宝每一次和妈妈分离时，通常都会哭闹，这是一个让很多上班族妈妈伤脑筋的问题。妈妈们普遍担忧的是，强行让宝宝接受这种分离，自己心里难受不说，宝宝更是不安。有的妈妈在上班前偷偷溜掉，可又觉得不太好，怕这样做会让孩子缺乏安全感。

1.宝宝3个月龄前

对妈妈的依恋主要是满足生理上的需求：饿了，需要喂奶；尿了，需要换尿片；困了，需要拍一拍，哄一哄，在具有安全感与舒适度的抚触中进入梦乡。

宝宝通过跟妈妈长期的身体接触，靠声音、气味、身影等记住了妈妈的形象，并把这一形象与获得生理需求画上了等号。所以，当他们一听到妈妈的脚步声或呼唤声，就会感到快乐，因为这些信息意味着他们的需求将得到满足。当妈妈去上班了，新的看护人无法激发出宝宝的这种快乐，宝宝就变得很难“伺候”。

2.在宝宝3-6个月龄时

除了生理上的依恋，对妈妈还有心理与社会性需求，他们需要和妈妈一起玩，一起互动交流。寂寞了，他们一定会哭，这样可以把妈妈叫到身边。这个阶段是宝宝和妈妈依赖关系的重要建立时期，对妈妈的依恋性会更强。

3.6-12月龄阶段

宝宝除了妈妈以外，也愿意接受其他的大人，喜欢与大人交往，即使陌生的大人来逗他们玩，他们有时也会欣然接受。这个阶段只要家里其他大人能够了解宝宝的的生活习性，解决他们的需求，同时能很好地陪他们玩耍，他们可以让妈妈离开一会儿，甚至整天不在。

4.但在宝宝2岁前后

个性越来越独立了，经常对陌生的人保持警觉。他们会明确地表示自己对各位大人的喜好，并经常坚持己见，所以，这个阶段让宝宝离开妈妈，往往是很困难的，可能怎么哄都没有用，而且会伤心很久。

妈妈要克服自己的“分离焦虑”

事实上，很多妈妈离开宝宝去上班，自己心里也有担心、舍不得，心情焦虑。妈妈上班前和宝宝聊一下，告诉宝宝自己要去上班了，上班的目的是什么。最重要的是，告诉宝宝你在什么时候会回来，你可以拿个小闹钟或表给宝宝，告诉宝宝针指向哪个数字啦，妈妈就回来啦。妈妈要表情轻松些，耐心点，不要把分离当成一种痛苦的事情。妈妈轻柔坚定的声音，能够减缓宝宝的焦虑情绪。不要看宝宝现在小，但也能听进去一些道理的。切忌匆匆忙忙的在孩子面前走掉，一定要留充裕的时间交流。

让新的看护人提前“上岗”

妈妈如果了解了宝宝在不同阶段的依赖特征，就能够理解您的宝宝了。那么如何有效地解决宝宝的这种“黏人”呢？一个最简单有效的办法，就是妈妈要提前做好换人准备，避免临时换人。在决定上班前，让接替“岗位”的看护人提前到岗，与他们一起照顾宝宝，逐步让他们多跟宝宝接触，而自己逐步退出，这样就顺利交接了。

孩子满月后，就要有意识地引导他们，跟除了妈妈以外的家里其他人多接触，而其他人也要对宝宝格外关心和爱护，这样宝宝的注意力就不会总集中在妈妈身上了。

对于喜欢黏妈妈的宝宝，可以有意识地让宝宝学会等待。比如宝宝要喝奶了，妈妈可以对宝宝说：“等1分钟，妈妈马上给你取来。”宝宝开始不知道“1分钟”的概念，所以妈妈要在很短的时间内就把奶取来，反复几次后，宝宝就会意识到“1分钟”很短，妈妈离开后马上就会回来的。

在强调“等待”的同时，还可以给宝宝玩喜欢的玩具，或者让宝宝听听音乐，让宝宝边玩边等，就不会那么焦虑了。经过有意识的锻炼，宝宝会慢慢习惯妈妈不在身边。

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宝宝入园妈妈不该说的言语

时间是一条金河，又是一年开学季，同学们在回学校之前都需要做好入学准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，快速做好入学准备小知识你还了解哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“宝宝入园妈妈不该说的言语”，相信能对大家有所帮助。

宝宝入园妈妈不该说的言语

你的宝贝将要入幼儿园，或者你的宝贝已经入幼儿园，现在向你提一个小问题：什么是幼儿园？你为什么要送宝贝上幼儿园？

本来是一个自然而然的选择和顺理成章的行为，被这么冷不丁一问反而说不清楚了。可是这个问题的答案很重要，它在背后主导着你的教育观念和态度，或许你的许多疑惑、误会、误解甚至家园冲突，都可以在你对幼儿园的观念中找到根源。我们常说世界观、人生观和价值观主导着人的行为，那么“幼儿园观”怎么主导你的教育行为呢？

观察家长在自然生活情景中流露出来的下意识的言语，就可以透视弥散在家长思想观念中的“幼儿园观”，而下意识的言语是人们内心真实想法的表露，它们通常未必是错误的，但通常是有偏见的。与其这样，我们何不这会儿梳理一下自己的观念，来个去粗取精、去伪存真呢？

妈妈言语问题一之普通版

“再哭，再闹，把你送幼儿园了！”

“你在家撒野吧，明天上幼儿园看你还敢不敢撒野！”

“在家你不听我的话，到幼儿园看老师训不训你。”

定位：幼儿园是管教所，不服教就得受惩罚。

分析：幼儿园确实要对孩子有所管教，培养他们适应生活所必须的规则行为，大多数家长都有体会，宝贝自从上了幼儿园，变得越来越有规矩了；但孩子毕竟是孩子，他们时常恢复“野性”，演绎无规矩的行为和“恶作剧”。这时候家长拿幼儿园来吓唬孩子，其实真正起到“威慑”作用的很少，反而对家庭教育产生不利影响。首先，家长放弃了此刻对孩子进行管教的责任，也是找不到合适的管教策略的表现；其次，“丑化”了幼儿园和老师的形象，给孩子对幼儿园的美好记忆摸上灰尘；最后，处于反抗期的宝贝很聪明，在幼儿园的待遇明明不是这样的，你越吓唬我，我就越跟你对着干！

言语改良版

“幼儿园老师喜欢不哭闹的宝贝，妈咪相信你是好宝贝。”

“宝贝，你刚才的表现妈咪不喜欢，咱们换个玩法。”

“宝贝的动作好危险，妈咪很担心，你愿意让妈咪担心吗？”

妈妈言语问题二之普通版

“幼儿园的饭钱是妈咪交的，发东西的时候，你挑大个儿的。”

“老师，我家孩子也交钱了，他为什么没得到那个玩具？”

“大家交的钱一样，我家孩子就不应该受欺负！”

“宝贝你要多吃点，要不然，钱就白交了，咱就吃亏了。”

定位：幼儿园是自助餐厅，不吃白不吃。

分析：在整个基础教育体系中，幼儿园体制改革走得最早，也最广泛，大部分幼儿园都实行自负盈亏的经济体制，因此，幼儿园不像中小学，属于义务教育，享受国家大批量的教育经费拨款。大多数家长对此比较理解，少数家长仍然认为幼儿园应该是传统经济体制下的福利机构，对幼儿园收费心理不平衡。其实，家长完全可以通过正规渠道了解和举报幼儿园的收费情况，没必要把成人的“经济算盘”摆到对社会知之甚少的幼儿面前。相反，如果总是怂恿孩子小时候占便宜、占上风，那么你望子成龙、望女成凤的愿望还能实现吗？因为“龙” 和“凤”怎么会有占小便宜、不吃白不吃的“风度”呢？

言语改良版

“有那么多小朋友与你一起吃饭，多有趣啊！”

“如果没有吃饱，你可以举手再加点饭菜。”

“幼儿园里的饭菜可以随便吃，妈咪希望你每天都吃得饱，吃得高兴。”

妈妈出差，宝宝怎么办？（本网站推荐）

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你都听过哪些关于入学准备的小知识呢？下面的内容是小编为大家整理的妈妈出差，宝宝怎么办？（本网站推荐），仅供参考，大家一起来看看吧。

前言：宝宝虽然已经2岁半了，但是我晚上从来没离开过他。下周要出差，4个晚上不能回来，宝宝平时白天都是姥姥、姥爷带的，但是晚上从来都找我哄睡觉，很怕他到时候闹着找我不睡觉，有类似经验的妈妈来给我出出主意吧！

4岁的小女孩琴琴在读幼儿园中班，她最宝贝的东西是一团纤细的毛线。无论去哪里，她都带着它。

一天上午，调皮的小朋友东东突然夺过琴琴手里的毛线，扔到了草丛里。琴琴惊惶失措，拼命去草丛里找，等她发现找不到，便放声大哭。

琴琴的表现吓坏了老师，最终她们发动整个幼儿园的老师一起找。拿到毛线的一刹那，琴琴的哭声停了下来，她紧紧攥住它，抱在胸前，但毛线已经脏得不行了。

琴琴的这次恸哭吓坏了幼儿园的老师。

最后在心理医生那里，她们找到了答案。

这根毛线，是一张因破旧而被妈妈扔掉的毛毯上的，而这张毛毯，是琴琴很小的时候和妈妈一起盖的。现在，毛线是它唯一的残留者。

她的妈妈回忆说，琴琴很小的时候，她经常出差。每次出差，琴琴都哭得厉害。一开始，她会耐心地劝女儿，发现没办法后，就对琴琴很凶，有时会忍不住打女儿。后来，琴琴忽然不怎么哭了，妈妈走也好，回来也好，她都很安静，因为她有了这一团毛线。

其实，这团毛线对琴琴来说，就是“妈妈”。她将对妈妈的一切期望转移到了这一团毛线上。这团毛线，是绝对不能洗的，因为上面残留着“妈妈的味道”。

本网站小编总结：儿子跟我在一起的时候，有一个明显的变化，就是非常懂事，像个小大人，跟妈妈在一起可就完全不一样了，他撒娇、孩子气浓一些。

虎妈”不常有，“虎女”亦难觅

随着时间无声无息的流逝，新的开学季即将到来，不少的同学会在家里的帮助下调整作息为入学做好准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你有看过哪些关于入学准备的文章呢？下面的内容是小编为大家整理的虎妈”不常有，“虎女”亦难觅，但愿对您的学习工作带来帮助。

以迅雷不及掩耳之势，彼岸的“虎妈”、来自耶鲁大学的教授蔡美儿就这样出名了。

谈论孩子教育的书很多，但为什么“虎妈”的《虎妈战歌》能够如此这般地撩拨中美人民的神经?

原因并不复杂，它是极端的个案。我们身处的这个社会似乎越来越喜欢极端的东西。越极端，越有人捧场，芙蓉姐姐、凤姐都可作为明证。

我不想把“虎妈”比喻成凤姐，这未免辱没了耶鲁大学的教授，但其成名的道理恐怕是一样的。只不过，“虎妈”畅销书的营销策略更高明一些，它成功地给“虎妈”贴上了“中国妈妈”的标签(虽然她是名副其实的美国公民)，于是“虎妈”的育儿经成了中国式教育的象征，和宽容、多元化的美国式教育针锋相对。

有趣的是，《虎妈战歌》的中译本标题被包装成了《我在美国做妈妈——耶鲁法学院教授的育儿经》，似乎正好迎合了我们这个社会方兴未艾的“成功学”氛围。

在我看来，无论中国还是美国，“虎妈”不常有，“虎女”亦难觅，正如比尔·盖茨也只有一个。他们都是极端个案，其经验并不足以为天下的父母和孩子所借鉴、仿效。“虎妈”的育儿经我当然不欣赏，但我也不认同哈佛大学前校长萨默斯对于“虎妈”的攻击，因为不是每个退学学生都能成为比尔·盖茨和马克·扎克伯格。

至于和“虎妈”唱对台戏的国产“猫爸”，我也疑心他言过其实。不是每个父母都可以像“猫爸”那样幸运，能够拥有“跳着舞就能上哈佛”的孩子。正如不是每个孩子都能拥有名牌大学的教授妈妈。

其实，对中国的绝大多数父母来说，在教育子女方面，既做不到“虎妈”那样的严苛，也不会像“猫爸”那样的放任。他们通常总是在严苛和宽松中纠结着，是严苛多一些，还是宽松多一点，恐怕要因孩子、因家庭而异。我从来不认为，教育孩子有一个放之四海的成功模式。所谓“因材施教”是也。

教育孩子没有模式，但大原则还是有的。鲁迅在1919年写就的《我们现在怎样做父亲》一文中，提出父亲对子女没有“恩”，而必须要“爱”。如何“爱”，开宗第一，便是理解，第二，便是指导，第三，便是解放，最终目的是让他们“幸福的度日，合理的做人”。鲁迅先生的这些言论不仅在当时振聋发聩，今天也没有过时。

理解、指导、解放，做到这三点，对为人父母者远非易事。因为这意味着我们要把孩子当做一个独立的个体，予以尊重，互相学习。但在大多数时候，我们似乎并不愿意承认这一点，我们所认为的教育通常都是单向度的。事实上，孩子在一定程度上也是我们的老师，他们有成人所没有的敏感、爱心和想象力，教会我们以另一种眼光打量这个世界。所以，理想的亲子关系，是和孩子一起成长，互为师友，只有这样，我们自以为是的爱才不会变成一种伤害。

生活中，我也尝试着努力这样去做。我家小女，年方12，成绩中上，性格活泼，有些顽皮，不无叛逆——我让她课余多读经典，她偏喜欢《哈利·波特》，而且读了不止一遍;我让她欣赏古典音乐，她却独爱流行歌曲，而且节奏似乎越快越好;让她看电视新闻，她却对某地方卫视的娱乐节目情有独钟，而且已显露追星倾向。我起初愤然，后来也坦然，甚至陪她一起看书听音乐。我想，她喜欢某个东西总有她的道理，那些都是她们成长的印记。我和她成长在两个完全不同的时代，我为什么要把自己的喜好强加给她呢?当然，我也不会放任她，我会一直注视着她，给她指导，建议和帮助。我会督促她的学习，但也不想给她太大的压力。如果她今后能上北大清华甚至耶鲁哈佛，我当然高兴、骄傲，但我并不期望她非如此不可。只要她长大后能“幸福的度日、合理的做人”，于己无愧，于社会有益，足矣。

家有小霸王 妈妈不用慌

尚未经过社会化洗礼的幼童，在看似天真、活泼又可爱的外表下，实在很难把暴力、攻击与孩子联想在一起;当襁褓中的小婴儿逐渐长大，感官与活动力趋向复杂，在还不会用言语正确表达想法的状态下，“肢体语言”就成了重要沟通工具。

驯服暴力儿之原因探究

虽说“女人心，海底针”，但孩童千变万化的情绪起伏，可也难以捉摸。面对部分小朋友对家人、同伴所出现的粗暴行为，拥有丰富教学经验的专家，为学龄前孩童的暴力行为，归类出4项诱发原因。

1　嬉戏时，不当误导

对尚未有是非观念的小小孩来说，表达情感方式，多从模仿与观察中学习。当爸比妈咪与宝宝嬉戏时，若小宝贝对大人出现无意识的攻击或挥拍行为时，父母没有适当予以制止与教育，就会造成宝宝“误以为”可用“打人”的方式，来表达自己开心或喜欢的心情。

2　挫折时，是非混淆

“哀哟!宝贝怎么跌倒了?都是地板坏坏，妈咪帮你打它!”家长一句护儿心切的安慰话语，看似爱儿，其实害儿!

专家提到，“家庭”是每个宝宝人格启蒙的发源地，父母亲的一言一行，都对孩子带来深远影响。以孩子学步期中常见的“跌倒”为例，若因怕孩子难堪、伤心，而把跌倒当下的失误，归咎于如地板等外力，会让孩子养成“不开心=别人的错”这项错误认知，日后面临不顺心，就会养成以“报复”手段来解决问题。

3　孤独时，吸引目光

“跟你说过不要一直打弟弟?你就这么想被骂吗?”面对孩子没来由的攻击行为，总让父母火大又无奈。专家强调，当孩子出现粗暴肢体动作时，家长必须细心的观察、思考宝宝的暴力行为，究竟是生气、难过，还是为了吸引目光。

专家表示，小孩子心思其实极为细腻敏感，当宝宝得不到父母或师长的关心与正向互动时，会因内心孤独，渴望引起“关爱眼神”，而以暴力、大哭，或各种无理取闹的方式宣泄情绪，同时吸引目光。

4　互动时，有样学样

解释孩子没来由的暴力行为，除了宝宝先天气质的本性使然之外，专家认为，“家庭教育”是重要关键。她表示，在实务辅导经验中，若家长本身有动粗等“家庭暴力”的行为出现，或是长期让宝宝收看有打斗场面的电视节目，长期“耳濡目染”下，易对宝宝的人格启蒙产生负面影响。

整治暴力儿之心态建立

“我家宝宝爱打人该怎么办?”身为新手爸妈，该如何在化解纷争之余，彻底驯服因不当动粗而惹事生非的小霸王?纠正错误前，专家先教您建构正确心态。

1　找出诱因，耐心处理

寻找原因，是解决问题的第一步!身为家长，面对宝宝不理性的攻击行为，务必仔细观察孩子的情绪背后，是因为受欺负难过、生活挫折，还是融入幼稚园团体生活后，因为尊宠的关注不再，所以靠“打人”吸引目光;只要仔细观察孩子的本性，都能正确解读宝贝的负面行为。

2　适时纠正，爱的教育

当宝宝的攻击行为出现时，除了厘清原因之外，千万不可用以暴制暴态度教育下一代，应以充分沟通错误为先，并予以适度开导安抚，才能真正对症下药，有效扭转孩子歪曲的人格。

3　争执必然，安全至上

家长可把小朋友间看似吵闹的争执行为，视为宝宝学习团体生活的一部份。人与人相处，摩擦在所难免，当争吵、暴力的行为发生时，爸比妈咪应与学校老师保持良好互动，在留意安全之余，给予正确观念引导。

4　公正判断，抒发情绪

在处理纠纷的过程中，别以为孩子还小，家长就能敷衍了事。除了明订规则，帮助孩子判断对错;面对宝宝犯错，在告诫之余，应适时站在孩子的立场替他著想，并给予抒发管道，让宝贝的压抑情绪，找到合适出口。

结语

除了少数行为异常，多数宝宝的攻击行为，都非与生俱来，攻击行为仅是情绪的表达手段，当错误行为出现时，父母亲除了用心观察，找寻原因，透过转移注意力与正面的行为引导来教育家中暴力儿，只要对症下药，孩子的暴力问题，其实不难懂。

3岁孩子上错车竟不哭不闹，只因妈妈教了她7道“保命题”！

时间是一条金河，又是一年开学季，不少的同学会在家里的帮助下调整作息为入学做好准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《3岁孩子上错车竟不哭不闹，只因妈妈教了她7道“保命题”！》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

"妈妈教过我，不要和陌生人说话，不要吃陌生人的东西，有事找警察叔叔"

3岁女孩上错车后不哭不闹,警惕意识超强

前几日下午3点左右，825路公交车驾驶员王师傅在行驶过程中，突然听到乘客喊：“司机师傅，后面有个小孩身边没有大人。”王师傅赶紧把车停靠在路边，走到车厢后面，看到一名小女孩正不哭不闹的坐在椅子上。于是便轻声询问孩子的姓名、家庭住址以及父母的联系电话，但小女孩一直很警惕的看着司机师傅不说话。

不管王师傅怎么问，小女孩都不开口。王师傅意识到小女孩可能是与家人走丢了，于是立刻向调度员报告情况。

还好，女孩妈妈在发现女孩不见后，已经第一时间联系了公交公司调度站。在核对了相关信息后，女孩妈妈立即赶往了女孩所在地。一直不哭不闹的小女孩，在看到妈妈的那一刻，终于委屈的哭了出来，边哭着边跑向了妈妈的怀里。

事后女孩妈妈解释称：“当时自己带着两个孩子，一个才6个月抱在怀里，另一个女儿3岁半跟在后面。当时来了辆公交车，自己光顾着哄怀里的婴儿，就没有注意到后面的女儿。等上车以后才发现大女儿不见了。”

据女孩自己说，“当时是看错人了，跟在一个穿着颜色相同的‘妈妈’后面就上了车。上车之后才发现妈妈不见了，但是我不敢哭，免得让大家以为我是自己一个人。妈妈曾经教过我，不要和陌生人说话，不要吃陌生人的东西，有事找警察叔叔。我就等警察叔叔帮我找到妈妈。”

1

你放学了，但妈妈今天有事情，要晚一点去接你。如果有陌生的叔叔或阿姨说：“你妈妈让我来接你，跟我走吧！”该怎么做？

家长要让孩子知道：不要随便和陌生人说话。不管来的人说的有多么动情，都不要跟他走。碰到这种情况，要回去找到老师，让老师给家长打电话确认一下。如果暂时找不到老师，就呆在原地或人多的地方不动。

2

你一个人走在放学回家的路上，看到前面有个蹲坐在地上的老奶奶，她说：“好孩子，奶奶脚崴了，你能不能扶我回家啊？”该怎么做？

家长要告诉孩子：看见奶奶摔倒了，帮忙扶起来就好，但不要把奶奶扶回家。可以叫附近的叔叔阿姨来做，或者是找警察叔叔帮忙。

3

你自己走进了一条小胡同，发现后面一直有人跟着你，该怎么做？

家长要提醒孩子：不要慌，也不要快步跑开或大声呼救，应尽快走出胡同，或随便看见哪家有人就走进去。向成人或警察求助。

4

你一个人在小区里玩，有陌生叔叔或阿姨过来搭讪，还给你好多好吃的，该怎么做？

家长要告诉孩子：陌生人给的东西一定不能吃！里面有可能有“毒药”，吃了以后就再也见不到爸爸妈妈了。如果想吃的话，马上回到家向妈妈要，妈妈买给你吃！

5

妈妈带你去超市或商场时，如果走散了，有阿姨过来说：“我知道你妈妈在哪，我带你去找她。”该怎么做？

孩子和家长走散时往往会很惊慌，一哭反而容易引起坏人的注意。家长要告诉孩子：遇事要冷静，别急着哭。就算妈妈暂时不在身边，过一会也肯定会回来找你的。如果有陌生人要带你去找妈妈，不要随便跟着走，赶紧去找穿制服的叔叔阿姨。

6

妈妈带你出去玩的时候，如果妈妈去上厕所，让你在外面等一下，这时一个陌生叔叔过来说：“孩子，去那边等吧，我那边有好多玩具，一边玩一边等妈妈好吗？”该怎么做？

妈妈尽量不要离开孩子身边，如果孩子实在不想进厕所，那就告诉孩子：一定要乖乖呆在原地，一动都不要动。不管谁来搭讪，都不要跟他走。那个人说要给你什么好东西，都不要答应他，等妈妈出来后买给你！

7

你一个人在家时，如果有人敲门说：“我是抄水表的，开下门让我进去看一下好吗？”该怎么做？

不管门外的人说什么，都不要打开门！而且还要告诉孩子：一个人在家的时候，要让外面的人觉得家里还有好多人。你可以假装大声喊爸爸妈妈下来开门，或是对门外说：“我爸爸妈妈出去买点东西，马上就要回来了，我自己打不开门。”然后赶紧给爸爸妈妈打个电话，让他们赶快回来。

宝宝入园不适应 妈妈10大策略

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，孩子们也要为进入学校学习做好相应的准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你看过哪些关于入学准备的资料呢？以下是小编为大家收集的“宝宝入园不适应 妈妈10大策略”相信能对大家有所帮助。

预防入园焦虑的小测试

宝宝即将入园，他是否会很好地适应陌生的幼儿园环境呢？通过这个反应小测试，便可知晓。

小测试：将宝宝带到一个陌生的环境，观察他的反应，每个场景持续3分钟。(本测试最适用于12～18个月的宝宝)

·妈妈在旁边看宝宝玩。

·陌生人来了，并和妈妈说话。

·妈妈离开房间，陌生人安慰宝宝，并和宝宝玩。

·妈妈回来，安慰宝宝，陌生人离开。

·妈妈再次离开。

·陌生人回来，抚慰逗弄宝宝。

·妈妈再次回来，逗宝宝玩，陌生人离开。

宝宝的表现：

A、只要妈妈在场，他就能安心地玩。不排斥陌生人。一旦妈妈离开，他就显得不安，可能会哭泣，而当妈妈回来时，他很兴奋，立即亲近妈妈。

B、当与妈妈分开时，他没有明显的焦虑不安，而妈妈回来时，他也不太积极。不论妈妈在不在场，陌生人都可以轻易地带他出去玩，而且他们玩得很开心。

C、面对陌生的环境，他很苦恼。当妈妈离开时，他会大喊大叫表示不满。当与妈妈重聚时，哭闹有所好转，但同时会对妈妈很生气，甚至推开妈妈，不愿亲近。

选A的宝宝属于安全型依恋。他们在幼儿期会很热情地探索世界，想象力更丰富，更有耐心地解决问题，比较灵活。进入幼儿园后，更能够与他人相处合作，受其他小朋友的欢迎。

选B的宝宝属于焦虑—回避型依恋。他们比较孤立，不擅长与人合作。

选C的宝宝属于焦虑—矛盾型依恋。今后可能会有攻击性，会抢夺其他宝宝的玩具，适应幼儿园有困难。

孩子初入幼儿园阶段4个常见问题

1、入园的时候孩子哭闹怎么办？

大部分孩子在入园之初都会哭闹，不要看到孩子哭闹就束手无策，甚至被孩子的情绪所感染也严重地焦虑起来。不能要求孩子“不要哭！”“在幼儿园要开心喔！”这对孩子来说太难了！可以告诉孩子：“宝宝上幼儿园，妈妈去上班。”“需要什么随时和老师说。”“妈妈晚上来接你。”告别仪式要简短，家长的态度要平静。以信任的态度将孩子交到老师的手上，让孩子感觉老师也是他可以依靠的人。

2、孩子上了一段幼儿园，突然不想上了怎么办？

这种情况常常发生在入园二三个月后，孩子好像基本适应了幼儿园的生活，家长刚刚松了一口气，孩子在某一天早晨突然宣布：“我不想上幼儿园！”

应该首先询问孩子：“在幼儿园发生了什么？”以及“你觉得哪里不舒服？”

因为孩子有可能在幼儿园遇到了不能解决的问题，所以产生抵触情绪，这需要家长和老师及时沟通，帮助孩子度过难关。另一方面，孩子也有可能是身体不适而不能明确表达，就用“我不上幼儿园”来表明自己的烦躁不安。

排除了以上两点具体问题，如果完全是因为孩子情绪的波动，可以让孩子在家里休息一天。但不要安排特殊的精彩活动，依旧按照幼儿园的作息时间度过一天。并于当天晚上告诉他：“明天必须上幼儿园。”第二天如同初入园来对待。

孩子这种反复是正常的，肯定他的感受，但坚持原则。

3、如何和老师沟通孩子的情况？

在每天接送孩子的时候和老师简单交流孩子的情况，例如：饭吃得如何？有无大便？午睡了么？有没有发生什么特殊的事情？

这种交流有助于理解孩子的情绪，并由此安排孩子的晚间生活。饭吃得少的晚间补充营养，没有午睡的孩子晚上早点睡等等。

即使没有特殊的事件发生，也应每隔1～2周同老师沟通孩子的成长状况。既向老师了解孩子在幼儿园的情况，也同老师分享孩子在家的状态。沟通的时候家长的态度要积极，以老师觉得最方便的方式沟通。

4、孩子在幼儿园不合群怎么办？

首先，每个孩子的性格不一样的，有些天性开朗，有些要慢热些。千万不要拿自己的孩子跟别人比：“你看谁谁谁能如何如何，你为什么就不能如何如何？”

其次，孩子从一个以他为中心的环境——家，转到一个有许多陌生人，自己只是小朋友中的一员的环境——幼儿园，势必有个适应的过程，要给孩子适应的时间。

在这个过程中，孩子可能会经历模仿期，模仿大人和其他孩子的举动，这是非常正常的。对于2岁半到3岁之间的孩子，模仿是他们很重要的学习手段，说明他在主动地成长。有些家长期望孩子永远是“领导者”，这种期望强加在孩子身上是野蛮的。

另一个容易造成困扰的问题是孩子希望交流，但又不懂得如何融入集体。常见有两种情况，一种是躲在妈妈后面，或者推妈妈：“你去问问他们愿不愿意和我玩。”一种是上前用推搡的方式接触其他孩子，或是抢玩具。

对于前一种，千万不要指责。想想自己是不是很容易和陌生人打交道呢？你自己试试在大街上向陌生人借张报纸看？对孩子多些鼓励，可以带领他，蹲下来，示范。有过一两次成功的经验，也许孩子就愿意自己试试。

后一种也是正常的。小动物在一起，就用身体接触来交流。分享是需要学习的技巧。要和孩子确认“我的”和“别人的”概念。尊重他的所有权，也树立“别人的东西，要经过别人的允许才能动”“公共的东西，谁先拿到谁玩”等规则。

10妙招让孩子轻松适应入园生活

“五要”：

要“走路回家”

孩子刚刚入园，离开家人一整天，见到家人会有“撒娇”的表现。家长在接孩子时，可以给予孩子温暖的拥抱，但仍然要注意坚持让孩子自己走路回家。一方面，这一年龄段的孩子完全能够做到自己走路回家；另一方面，坚持让孩子自己走回家，也是给孩子一种他已经长大了的心理暗示，这有利于孩子心理的成熟。

要“保持平静”

孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。建议家长朋友接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围，不要过分渲染对孩子入园问题的关注，以免造成孩子紧张的情绪。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。

要“分享快乐”

孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回到家后，家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。例如，你认识哪个小伙伴了？老师带你们做哪些好玩的游戏了？……成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐，有利于孩子建立良好的情绪体验，尽快适应幼儿园的生活。

要“主动沟通”

为了帮助孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通。聊一聊幼儿园一天的生活，谈一谈他结识的新朋友，给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子玩好玩的游戏……这些都是十分必要的。

要“积极配合”

幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处，家长要主动了解孩子在幼儿园的生活、游戏及学习情况，进一步了解幼儿园对孩子的要求，积极主动配合幼儿园。对孩子坚持与幼儿园保持“一致”、“一贯”的要求是十分必要的。

“五忌”：

忌“甜水等待”

我们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实，每天都有“甜水等待”，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水，而且长此下去，会影响儿童的健康。我们倡导孩子喝白开水，因为白开水中含有饮料不具备而人体非常需要的微量元素。

忌“刨根问底”

孩子离开一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人围着孩子问这问那，不仅使孩子厌烦，还会强化孩子入园的“不适应”。因为孩子的情绪是受客观环境影响的，成人的紧张和反常表现会直接影响孩子，使孩子产生焦虑情绪。

忌“迁就放纵”

孩子心里不愉快时，常常会莫名其妙地发脾气。刚入园的孩子，有时也会出现“撒娇”或“耍赖”的现象。这个时候，家长不要以同情的态度对待他，可以用转移的方法排解孩子心中的不快，切忌“迁就放纵”孩子。

忌“零食补偿”

一些家长惟恐孩子在幼儿园吃不饱，回到家中，各种零食摆在孩子面前任其挑选。其实这样做的结果会促使孩子更不好好地吃晚饭，因为每天都有零食做补充，孩子会在幼儿园吃晚饭的时候“留有余地”，时间长了，也会影响孩子的健康。

忌“偏听偏信”

家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出很多问题。由于这一阶段的孩子常常把想像与现实相混淆，他们会说出与事实不符的答案。如，孩子之间发生不愉快的事情时，他往往会说“某某小朋友打我了”，遇到这种情况家长不要“偏听偏信”。另外，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案，如成人问：“你今天尿裤子了吗？”孩子回答：“尿裤子了。”问：“你吃没吃饱？”答：“没吃饱。”据此，建议家长多与老师沟通，从而客观地了解孩子在园的情况，以免产生不必要的误会。

寒假不规划开学差距大，幼儿假期怎么过？

寒假到了，宝贝们又要回到爸妈的怀抱了。不过老师们的担心也开始了，孩子在家让爷爷奶奶看护，很容易被宠坏，再过一个春节，小朋友们就更放纵了。好不容易在园里培养好的良好生活常规，恐怕全被抛到脑后了。开学后老师们又有的忙了！唉！这假放的真不让人省心！

这时候必要的假期规划就少不了了，考虑给孩子们一点"特别"的寒假作业，再加上家长的配合，假期就有意思多啦！

寒假规划不可少，这些目标先定一下

小朋友一放假就掉进了爸妈布置的甜蜜温室里，在家想吃什么有什么，想玩什么玩什么。尤其春节期间，家长们更是纷纷对自家宝贝采取了放养模式，长久如此，孩子事事依赖别人，难以独立自主。

自己的事情自己做是生活自理的第一步，列一个寒假要求清单，让孩子照着做。最好做到早起不赖床，自己穿衣洗刷，大点的孩子还要学会打扫房间，帮家长做些力所能及的小事。布置一项寒假小任务，比如"寒假里自己学会做一件事"，开学后让TA把假期的趣事分享给大家吧。

春节放假家长忙着走亲访友，这可是培养孩子交往能力的好时机。内向害羞的小孩爱躲在家长背后不愿意主动打招呼。遇到这样的情况，家长不要放任不管。鼓励孩子主动打招呼，大胆说出自己的想法、展示自己的才艺。让孩子与人接触时礼貌、大方，感受交际的乐趣。

爱学习是孩子成功的必备条件，寒假家里比幼儿园的学习机会更多。利用好在家的时间，引导孩子多听多看、多读书，了解生活常识，利用过年机会了解新年习俗。开学后孩子们在一起分享学到的知识，也能激发其他小朋友的学习兴趣。

好习惯、好品格从规律的生活开始，年龄小的孩子没有自制力，最忌讳没有规律的生活习惯。孩子经常随心所欲，便会慢慢变得懒散。

建议小朋友们在家也要像在幼儿园一样规律作息，家长可以给孩子做一个简单的一日生活表格，让孩子从小就养成规律生活的习惯。

春节是合家团聚的喜庆日子，但放松不等于放纵。家长们不要光忙着各种应酬，疏忽的自己的孩子，让意想不到的坏习惯找上自己的宝贝哦。

寒假一到，好多小朋友立马开启了"增肥模式"。看着春节诱人的美食，不少家长觉得"过节就该敞开吃"，对孩子采取了全面放纵的策略，殊不知春节期间暴饮暴食对孩子有很多副作用，不光会让孩子消化不良，诱发阑尾炎，还可能会加重大脑神经负担，让孩子变迟钝哦。

对没有自控力的孩子，家长一定要多个心眼，不要给孩子过多、过杂的食物，合理安排饮食，免得伤了孩子的脾胃。

所有坏习惯都是放纵造成的，睡懒觉尤其浪费大好时光。冬天白天本来就短，再睡个懒觉，中午十点、十一点起床，一天也没剩几个小时了。关键是容易养成懒散的性格，这对小孩子可是很不好的哟。

对于爱睡懒觉的孩子，老师建议家长不该太放纵。假期可以稍微松一点，不像以前起那么早，不用规定具体几点起床。但一定要在大约时间左右起床，不能让孩子想睡到几点就睡到几点。

适当的看电视没什么，沉迷电视实在不是什么好事，花费大量时间看电视不如做点更有意义的。

对于沉迷电视的孩子，家长可以多给孩子讲讲看电视的不好影响，比如视力下降、体重增长等，让孩子自动放弃看电视，而不是一遍遍的唠叨，让孩子产生逆反心理。

多带孩子出门转转，找点更有意思的事儿让孩子做，分散孩子对电视的注意力，时间长了，孩子沉迷电视的坏毛病自然就改掉啦。