三只小猪是童话故事吗

拒绝孩子可以，但只会说「不」是不行的。

时光在不经意中流逝，我们又将迎来一个新的学年，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，做好入学准备可以快速的让孩子进入到学习的状态中，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“拒绝孩子可以，但只会说「不」是不行的”，供您参考，希望能够帮助到大家。

每个孩子在想玩这个游戏想听那个故事时，都会向爸爸妈妈提出他的要求，以征得同意。通常，爸爸妈妈都会根据当时的情况来满足孩子。zj09.com

可当孩子的要求在家长看来有些不合理：

缠着爸爸带他下河玩水；

过了睡觉时间，非要多看一会儿电视；

在商场里吵着要买一个很贵的玩具；

这种时候，爸爸妈妈该如何正确地拒绝，而不伤害跟孩子们的亲密关系呢？

其实，家长拒绝时，只需要遵守一个原则：拒绝的时候不要只说「不」，一定要加上共情、解释与指导。我们可以拒绝孩子，但一定要跟他解释清楚，「我为什么拒绝你」。

一般来说，孩子的不合理要求分为两种：

孩子的要求超出了底线，比如下河玩水这事儿很不安全。

孩子提的要求在那一刻超出了家长的心理预期。

当然，孩子想做的事情没做成，难免有点儿小情绪。如何正确说「不」，就需要一些技巧了。

方法一：说「不」之前想清楚，到底该不该说

很多时候，家长只是下意识就拒绝了孩子。其实，面对孩子的要求，我们可以先想想「孩子提的这个要求真的不合理吗？」

比如孩子玩玩具不想出门，只是因为他正玩得起兴，想多玩玩，满足他就是了。别为了自己的方便，就忽略了孩子的正常发展需求。

方法二：可以否定孩子的行为，但别否定他这个人

孩子要吃地上捡的东西，我们可以跟孩子说「这样做不行，吃这个肚子会疼哦！」但千万别跟他说「说了多少遍了，怎么就是不改？你这孩子就是这么不爱干净！」

我们可以否定孩子的行为，因为行为可以纠正，而且只要孩子愿意，立刻就能改，但如果上来就说孩子这个人有问题，就很容易刺激孩子，让他觉得「对啊，我就是这样！

方法三：引导孩子一起找答案

最好的约束，就是帮助孩子自我约束。

即便是拒绝孩子，我们也别跟他死磕，而是尽量解释「如果你这样做了，会怎么样」，然后引导孩子一起得出一个结论。这样孩子就会觉得，爸爸妈妈不是在指责我，而是和我一起解决问题。

方法四：让孩子自己定规则

孩子想看动画片，其实挺正常的，但如果刚看完20分钟，又说要看，就有必要约束了。

面对这种情况，家长一定要学会一种方法：让孩子自己定规则，而且要事先说好。也就是要丑话说在前面。

我家孩子在提看电视的要求之前，我会跟他建立规则：想看电视？可以。看多久呢？让孩子自己说出来，对他才有约束力。

延伸阅读

不可以大声说话的孩子

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在幼儿园的孩子开始接触学前教育，但是在家庭早教中，孩子已经开始接触早教。当孩子被送进幼儿园的一刻，我们的家庭计划就搁置了。这样的想法是错误的，孩子还是要回家和家长在一起的，这样的机会正确的教育孩子还是很有必要的。

新的一学期已过去一个月，幼儿园的教育模式基本和以往一样，如果说有什么不同，那就是新学期，我更加注重了在幼儿园营造阅读的气氛。 每天有三个时间段，孩子们都被要求在图书室，至于孩子们看不看书：是闲逛，是坐在别人旁边看其他孩子看书，还是自己看书，我从来不予强求，当然还有一点规则“不可以大声说话”。 开始的时候，大班的孩子在图书室闲荡的较多，也比较吵闹，如今一个月过去，欣喜地看见孩子们都慢慢习惯自己找书看书了。 常有学前班的孩子为大班的孩子朗读，当然学前班的天与轩也常为学前班的孩子朗读故事。 仍然，大班的华与朋比其他孩子慢了一步，在阅读时间没法静下来看绘本，华就像管家，他的精力都有帮老师维护秩序，不断地向老师报告其他孩子的各种问题，而当别的孩子都在看书的时候，他却基本上在图书室走来走去。

大、中、小班年龄小，每天主要是朗读诗歌，学前班每天都有一节固定的故事课，由我前一个晚上挑选好一个故事为孩子朗读。因为故事的不同，孩子们有时会非常认真，也有不喜欢的故事时会不时询问故事什么时候讲完以便结束去室外自由活动。 无论故事多么好听，这个阶段的孩子最爱还是自由活动。 但孩子们自己并没有意识到，阅读对于他们的自由活动时的创意是有帮助的。早教网

个人以为，这个阶段的故事的挑选应该主要以有趣孩子爱听为主要原则。 如果一开始就想着在故事上承担过多的教育意义，只会适得其反，那样只会破坏孩子们喜欢听故事的天性。 即便是纯粹只是有趣的故事，也是有许多意义：会激发孩子们的想象，会引起孩子们或多或少的思考，而且有趣的故事会让孩子们会更愿意准备听下一次的故事。

因为目前阶段是以让孩子对故事产生好感，因此，在故事课时老师的提问也只是检查孩子们听故事是否专心的一些非常简单的问题，或是一些孩子们的一些主观想法的问题，当然也会时不时提一些考察孩子们思考能力或理解能力的问题，不过，我从来不对孩子们说他们的回答是对还是错，只是重要一遍孩子们的回答，表示老师对他们的回答的认真关注。 可能家长会产生这样的疑问：难道如果孩子回答错了，一直错下去不成了吗？ 这种故事的问题，与数学中的1+1=2不同，并没有那样铁板钉钉的标准答案。

本网站小编总结：家庭早教应该贯穿上幼儿园期间，每个家长都应该正确认识这一点，让孩子感受父母的关心和教育。

拒绝孩子不合理要求的巧妙方法

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拒绝孩子不合理要求的巧妙方法

面对孩子提出的各种要求，大人要很好地观察，站在孩子的角度去辨别什么是应该满足的，什么是不应该满足的。对于孩子不合理的要求应当巧妙地加以拒绝。

首先，每当孩子提出一个要求时，父母应当亲切、耐心地询问孩子为什么要提出这样的要求，如果是合理的，就给以满足。

但合理的满足一过头，也可能变成不合理，因此父母必须一是把握一个合适的度；另一方面，即使是合理的要求，父母也需要付出一定的劳动才能换取这种满足。所以，满足了孩子的要求后，也应当真实地告诉孩子，父母为了满足他的要求付出了哪些劳动，以便让孩子在愉快的时候，也知道劳动的艰辛，从而培养体谅父母的情感。

其次，对于不合理的要求应当转移他的注意力，让他慢慢平静下来，并要耐心严肃地告诉孩子，为什么他的要求不合理。

当孩子不听劝告、示威性地反抗时，父母既不应妥协，也不应暴跳如雷，而应冷静严肃、态度坚定。

总之，当孩子提出不合理要求时，父母只要保持冷静，而不被柔情所左右，就能够想出有效的对策来。

随着年龄的增长，孩子的自我控制能力会慢慢提高。但是有一点很重要，父母对孩子的拒绝一定要前后一致。拒绝不是因为心情不好而采取的行动，它是一个让孩子对周围环境、对行为规则进行认识的好的教育机会。

拒绝搭讪 宝宝暑假安全不可忽视

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧！下面的内容是小编为大家整理的拒绝搭讪 宝宝暑假安全不可忽视，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

那么，家长们要如何对孩子进行安全教育呢？首先，家长应教导孩子不要被不认识的人“忽悠”，拒绝陌生人的搭讪，向陌生人递过来的食物，sayno！

具体来说，可以教孩子一些应对陌生人的基本措施。 1、教育孩子不要跟陌生人走

当孩子一个人走在上学或放学的路上，如果有陌生人或平时与你不亲近的熟人搭讪，以某种理由要孩子跟他走的时候。

父母要教导孩子，一定不要跟他走，假如陌生人想强行抱走自己的时候，要力争反抗，大声呼叫，让周围的人知道你处于危险中。要告诉孩子，一旦跟陌生人走了，这辈子可能再也见不到父母，让孩子知道这种事情的严重性。

2、遇到陌生人强行拉走，要报警

为了博取孩子的好感，让孩子卸下防备心理，有时候陌生人会装作认识儿童的父母，或者以儿童父母的名义去要求儿童去做一些事情。

妈妈应在平时就告诉宝宝，如果遇到陌生的叔叔阿姨自称是父母的好朋友，千万要记住他的脸部和衣着特征以及车牌号码，并到附近找人打电话跟父母联系，确定时否确有其人其事，如果如果父母确认没有此事，应该及时报警。

幼儿年龄小，好奇心强，对于一切新鲜事物都乐于去尝试，可是却缺乏正确的判断能力，所以，父母要时常灌输孩子警惕陌生人的意识，如果遇到陌生人，要以警惕的心去对待，不被陌生人的谎言和诱惑欺骗。

有时候陌生人会拿一些巧克力、小玩意吸引宝宝，这时宝宝不要被他们的诱惑吸引，拒绝他们的赠与就行了，可以礼貌的说一句：“谢谢叔叔，但妈妈不让我拿别人的东西。”。

总之，如果父母有提前进行孩子的安全教育，在家庭中教导孩子实施有效的应对陌生人方法，不仅是保健孩子身心，还是保障家庭完满的有效措施。

此外，家长要有意识地培养孩子的安全意识，在日常生活中通过讲故事、读儿歌、看图画、看电视等形式，对孩子进行安全教育，帮助孩子树立起自我保护意识。

你可以在告诉孩子这些物体的用处的同时，告诉她这些物体可能带来的危险。父母可以通过生活中的一些小常识，如水、电、火等危险物体，强化孩子的安全意识。但是在教育过程中，一定要避免采用恐吓的语言和手段，以免使孩子产生恐惧感。

此外，父母还要经常提一些安全问题，帮助孩子树立安全意识，你可以用试探的口吻教育孩子，“爸爸妈妈都不在时，有人来找怎么办？被坏人拐骗后怎么办？如果你走失了怎么办？这样可是使幼儿举一反三、触类旁通，提高安全防护意识。

所以，如果你想自己的孩子健康成长，家庭完满幸福，家长们要强化安全教育的责任意识，善于抓住有利时机，把握好“生活的每一瞬间”，及时对幼儿进行安全教育。

怎样对不可行的事情说不？

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，大多数学生都会在开学前夕去做一些准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“怎样对不可行的事情说不？”，相信能对大家有所帮助。

对于家有小孩子的父母亲来说，说不能是再平常不过的事情了，可是你可曾仔细想过，你对家中的宝贝儿说过了几个“不”字。为人父母者，应使用“温和坚定”的态度来引导孩子，让孩子在正向且受尊重的环境下，培养自我的独立性与自制能力。

时常对孩子说“不”，不但是干预孩子探索学习的机会，也会导致日常生活中亲子关系日益紧张。因此，家长应该先了解“不”这个字对孩子来说，到底代表怎样的意义。那么，做家长的应该怎么说，两三岁的孩子才会听话呢？

1、借助孩子生活中熟悉的实物或动画形象

两三岁的孩子还不具备独立的判断能力，还不能直接依据父母口中的是、不是；要、不要；可以、不可以；应该、不应该等判断语句做出相应的行为反应。但若把他们喜爱或厌恶的各种实物、形象作为“外力”，却可以对其行为起到鼓励或制止的作用，因为在这些物象当中，饱含着他们多种纯洁而深厚的情感。譬如，小孩子都比较喜欢黑猫警长、白鹤阿姨、啄木鸟医生，讨厌毛毛虫、苍蝇、蚊子，害怕大灰狼、狗熊、老虎等。家长可以依据孩子的情感倾向，有意识地经常使用这些物象与孩子交流，就可以进一步强化孩子对这些物象的情感和行为反应。

比如冬冬睡觉不喜欢盖被子，爸爸对他说：“天黑了，小朋友要睡觉了。蚊子就会嗡嗡嗡地叫着说：‘唉，我的肚子好饿呀，到小朋友的身上去找点儿吃的吧。’冬冬，要是你的身上盖好被子，蚊子飞过来使劲一叮，哎哟！这是什么呀？一点儿也不好吃，还把我的嘴弄痛了。再找找好叮的地方吧。”冬冬听完，乖乖地把被子盖上了。此后，每当睡觉时，只要妈妈说一句“蚊子又要出来找吃的了”，冬冬就会主动地盖好被子。

2、借助以小孩儿为“主角”的故事

快五岁的玲玲特别依恋妈妈，妈妈不在身边的时候，就哭闹不止，幼儿园的阿姨、家里的保姆怎么哄也哄不住。有一天，妈妈尝试着编了一个故事讲给玲玲听，收到了意想不到的效果。

故事是这么讲的：“有一个小朋友，妈妈给她取了一个好听的名字，叫玲玲。可是，这个小朋友给自己换了一个名字，叫跟—屁—虫，小名叫虫虫，因为她总是像一条小虫子一样跟在妈妈的屁股后面。她到幼儿园，班上的同学就问她：‘你就是虫虫同学吧？’玲玲想：班上小朋友的名字都挺好听的，虫虫这个名字多难听呀，以后妈妈不在的时候，我再也不哭了。于是，这个小朋友就又变成妈妈的好玲玲了。”

爱听故事是小孩儿的天性，在他们的心目中，虚构的情节也是真实的生活，而且对故事的内容深信不疑，尤其是把某个孩子变成故事中的主角时，他对自己在其中的表现就格外关注。如果大家对主角的表现满意，他就会高兴和喜欢，并在实际生活中体现主角的行为倾向；如果大家对主角的表现不满意，他就会反感或害怕，并在实际生活中避免主角的行为倾向。

3、借助小孩儿心目中的“权威人物”

两三岁的小孩儿常常会以不容置疑的口气向你表达这样的意思：你这样做不对，我们老师说应该那样做。也就是说，与小孩儿接触亲密、关系亲近的人的态度与行为会对他们的行为产生有效的引导作用。我们不妨把这样的人称为小孩儿心目中的“权威人物”。但小孩儿对待权威人物的态度有一个特点：当他和你在一起的时候，你的话他不一定听得进去，而不在现场的第三者却有可能被当成权威。譬如在家的时候，幼儿园的老师可能成为权威。在幼儿园的时候，父母就有可能成为权威。借助这些可亲可敬的人来引导小孩儿的行为，常常很灵。

夏天来了，一天，莎莎洗完澡后，不肯让妈妈往身上抹爽身粉。妈妈就对她说：“宝宝洗了澡，抹上这个粉就会感觉特别舒服，再也不长那种讨厌的红豆豆了。你瞧，你的皮肤像白雪公主一样白，多可爱呀。幼儿园的老师知道了，也会高兴的。”因为老师知道了会高兴，所以莎莎的“思想工作”很快就做通了。

4、借助有趣的活动来鼓励孩子

俗话说：小孩儿爱吃抢饭，事实上也的确如此。一个小孩儿吃饭可能吃得不好，要是几个小孩儿一起吃，他们就会争着吃、抢着吃。是饭菜香吗？不一定。原因就在于这不仅仅是吃饭，还是一场小小的比赛。孩子一般都喜爱活动，活动的趣味性、竞争性和激励性对他们有着神奇的吸引力。我们可以有意识地把孩子的生活设计成各种活动，通过活动对他们的行为加以引导。

小兵不到三岁就能自己穿裤子了。看小兵穿好了裤子，妈妈拍拍手，说一句“小兵真能干”，就激起了他学习穿鞋、洗手等的欲望。实际上，孩子的荣誉感甚至比成年人还要强烈，但又很单纯、质朴，绝少有功利色彩。想想一朵纸做的小红花在孩子心目中的分量，你就大可不必怀疑精神奖励在引导孩子行为当中莫大的激励作用。

实践证明，只要我们做父母的改变一下说话的方式，把引导孩子各种行为的正确道理同他们熟悉的形象、故事、人物、活动等紧密结合起来，耐心地启发、督促孩子，父母就会发现：你的孩子原本是一个非常听话的、可爱的乖孩子。

少对孩子说不，因为用正面的语言去引导孩子的行为，远比用负面的语言去阻止孩子行为产生的作用要大得多。

教育孩子不能只重说教

批评时，需隔离人与事

“你怎么又做错了”，“我告诉过你多少遍，你为什么不记住”……“这些话，是大多数父母在孩子犯错时的常用语。但他们可能不知道，这种表述方式除了宣泄自己的愤怒以外，既不能改变孩子犯错的事实，也不能帮助孩子改正缺点”，国内知名幼儿教育家与心理学专家孙瑞雪说，对孩子的一味指责，只会使孩子觉得“我不够好”，时间一长，孩子势必会产生恐惧和自卑心理，难以获得“成长的能量”。

她建议，在批评孩子时，一定要把孩子和事件隔离开，不能一味说“你这不好那不好”，而应该说“你不可以做这样的事”或者“你这样做不对”。这样，才可以使孩子明确知道自己错在哪里。

“如果你爱你的孩子，那么，请控制你的废话。尤其是在孩子犯错时，不要对孩子宣泻自己的情绪”，孙瑞雪称，用最简单的语言，让孩子知道自己哪里错了就足矣。还有一点，请父母记住要蹲下来跟孩子讲话，这样，孩子会感到自己是受到尊重的。

启蒙时，切忌“喋喋不休”

“这是1，12345的1”、“这是红色，红旗的红，红汽车的红……”很多家长在给孩子启蒙时，总是喜欢不厌其烦地用不同方式对孩子说上N遍，但孙瑞雪称，这样的方式并不妥当，因为学龄前幼儿的理解能力有限，因此，在给他们传授知识时，语言要非常简洁，让孩子“一听了然”。

孙瑞雪表示，很多父母训斥孩子时“排山倒海”，教育孩子时则“喋喋不休”，但他们忘记了孩子的注意力集中时间有限，其理解能力也非常有限，使用冗长、复杂的语言，往往会令孩子感到困惑。因此，她建议家长在给幼儿启蒙时，也要控制自己的“废话”，在孩子看到数字或是颜色时，只需简单地告诉他们具体数字或颜色，先让孩子“对上号”，然后再考虑如何深化。

因此，家长们应该正确的教育孩子，不能盲目的教育孩子，正确的教育方式对宝宝的成长非常有利的。

教育孩子，父母要做的不仅是批评，更多的是鼓励和指点，不能一味的只是说教。

这8种人的抱抱可以拒绝 漫画教孩子认识身体边界

孩子要从很小的时候就需要有这种“信心”——我不喜欢做的事情，别人是不可以强迫我做的。就算是来自充满爱意的拥抱，我们也可以拒绝，因为我们有权利做自己的主人。

“身体边界”之所以重要是因为孩子需要知道什么是“被侵犯”。而实际生活中，其实很多孩子，遭遇性侵犯的时候，他们当时的感觉是并不知道自己身上发生了什么事情，也就更不知道怎么处理了。或许，我们从一出生开始，就不能够自己来决定要不要和别人进行身体接触。就算是不愿意和面前这个人拥抱，但是为了爸爸妈妈说的礼貌，或者要迎合对方的热情，我们还是会与对方身体接触，这大概就是最早开始的关于人际间身体边界的迷惑吧。其实，身体是有主权的，哪怕我们只是一个婴儿。愿孩子在成长的过程中，可以有权利做自己身体的主人，随时都可以去欢迎或者去拒绝来自外界对ta身体的碰触和接近。Buzzfeed的一位插画师LorynBrantz制作了几幅漫画，教你和孩子如何发展自己的身体边界。1.刚刚认识的亲戚，孩子可以选择不抱抱。

2.爸爸妈妈的朋友，孩子不熟悉的话可以不拥抱。

3.孩子自己的朋友，不愿意的话可以不抱抱。

4.哪怕是亲爱的爷爷奶奶，小孩子不想抱就可以不抱。

5.就算是兄弟姐妹，也可以选择不抱。

6.就算是遇见了最喜欢的米奇偶人，也可以拒绝和他拥抱。

7.无论你是谁，孩子都有权拒绝身体接触。

8.包括你，亲爱的妈妈——在我不想身体接触时，请尊重我的想法。

可以换个方法跟宝宝说“不”

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，相信大家在开学前都会做好相应的入学准备吧，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，快速做好入学准备小知识你还了解哪些呢？以下是小编收集整理的“可以换个方法跟宝宝说“不””，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

当宝宝做出危险或不适宜的动作、行为时，爸妈必须说“不”来制止，但你可以换个方式说“不”，同时更积极地建立一个“可以”的环境，让孩子既能自由探索，又能建立行为规范。

有时，宝宝出现被禁止的“危险”动作，其实是要引起你的注意，逗你开心，或是想尝试看看。

在宝宝探索动机最强的时期，少用“不行”。我们要让宝宝学会的是某些动作、某些行为、某些地点是危险的、不适宜的。像宝宝爬楼梯，是他对自己大肌肉的挑战与训练，我们可以对宝宝说：“宝贝，太快了，很危险，要慢慢地、一步一阶地走。”又比如宝宝喜欢把玩具往地上摔，我们知道他在观察物体掉落的现象，我们可以说“宝贝，丢小车子砸到脚会痛的，你想玩丢东西的游戏，那我们来玩球。”

当然，最直接的方式，便是带着宝宝不断重复正确的、适宜的动作，同时不断给予鼓励与信心，有了正向的示范，宝宝模仿的同时，也学会了好的行为模式。你可以尝试通过游戏、扮演、甚至说故事，让宝宝学习“不行”的界线。积极地提供一个清洁、安全无虞的环境，让他可以自在地探索。在“可以”多于“不行”的环境下，宝宝能够从爸妈度、爸妈的应对与行为模范中，更容易学习自制、学习调整自己！

因此，家长们一定要重视的，掌握好方法，让孩子健康成长。