孩子的童话故事

捕捉孩子的“敏感区”。

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编收集整理的捕捉孩子的“敏感区”，仅供参考，希望对您有帮助。

经教育学家研究证实，凡属发育正常的孩子，大多数在5岁开始就对某一方面表现出一种特殊的敏感和强烈的好奇。这时候，如果捕捉及时，对孩子的成才是有很大帮助的。

以“帕斯卡定理”而闻名于世并被誉为“17世纪法国最大的智者”的帕斯卡，是个被父亲用敏锐的眼光捕捉住孩子敏感区的数学奇才。

帕斯卡7岁时，父亲给他制定了学习计划，按照这个计划，他必须先学历史、哲学，然后再学数学等其它课程。为此，他父亲把历史、哲学以外的书籍都收起来藏到帕斯卡看不见的地方。有一天，帕斯卡父亲到孩子房间，看见帕斯卡趴在地上用炭专心地画着图形，注视了好一会儿，便高声问道：“你在干什么?”帕斯卡很自信地回答：“我发现了一个有趣的事例，三角形的三角之和等于两直角。”父亲大吃一惊，出乎他的意料之外，儿子没有学过数学，却知道了欧几里德几何定理，惊喜得热泪都流了出来。他认为，儿子已有数学方面的爱好，就不应该扼杀。他打破自己原来的计划，重新为儿子制定了新的学习计划，拿出了数学方面的书籍给儿子看，引导儿子学数学。儿子如获至宝，一头钻进数学王国里。1636年，年仅16岁的帕斯卡发表了《圆锥曲线论》。这在当时的科学界引起了很大的震动。大哲学家笛卡儿对超过当时数学水平的这篇论文产生怀疑，亲自测试了帕斯卡后，笛卡尔在事实面前承认了帕斯卡的才能。帕斯卡一举成名，以后在数学、物理学、水利学等领域取得了举世公认的成就。像帕斯卡父亲这样能够捕捉住孩子的敏感区并加以引导，促进孩子成才的事例，在古今中外历史上并不少见，而是一种规律。

被称为“钢琴诗人”的肖邦，父母亲都是音乐爱好者。肖邦自幼就受双亲的影响，对音乐特别感兴趣。开始，他父母亲并不想让儿子也去发展音乐。但看到小肖邦听不到音乐就哭、刚4岁就要姐姐为他教钢琴，父母亲意识到孩子有音乐的天赋，要抓住这一敏感区进行教育培养。因此，在肖邦4岁时，就让他正式从师学习钢琴。小肖邦学得很认真、很投入，成了一名音乐“神童”，19岁就创作了《钢琴协奏曲》，一鸣惊人。

科学史上有位与牛顿齐名的英国数学家、物理学家麦克斯韦，小时候父亲叫他画画，他总是在纸上涂满几何图形。细心的父亲立刻发现小麦克斯韦对数学有浓厚的兴趣，特别敏感，于是父母就教他几何学、代数学，不久麦克斯韦在数学方面显示了惊人的才华。15岁时写的数学论文发表在《爱丁堡皇家学会学报》上。

庄泳，这个名字从巴塞罗那传遍世界各地。庄泳，原名是咏。父母的意愿是让她将来在歌坛上有所发展。而女儿从幼儿园开始，就对一池碧水感兴趣，与游泳结上了缘。当发现女儿对“泳”的爱好远远胜过“咏”时，她的父母就把她的名字由“咏”改为“泳”。从此，女儿的目标更加明确，信心更加充足。经过不懈的努力，终于创造了令世人瞩目的奇迹。倘若做父母的能像帕斯卡、肖邦、麦克斯韦、庄泳的父母亲那样，迅速及时捕捉住孩子的敏感区，顺势加强引导，这就为孩子成才打开了通道。

因此，做家长的要善于从孩子平时的语言、动作、眼神或所提出的问题中捕捉敏感区，以帮助孩子找到成才之路。要做到这一点，家长就必须注意学习，掌握知识，用智慧的眼睛去发现和捕捉孩子的敏感区。幼儿对事物的感知是非常敏感、非常富有神奇性的。他们能够使许许多多事物巧妙地发生关联，对事物充满了神奇的想象。

科学研究表明，孩子出生后，就具有许多方面的天赋，发现和开发孩子的敏感区，首先就要注意你孩子的天赋。通常，孩子具有下面几种天赋：

音乐天赋孩子在唱歌时音阶很准，音色甜美无假声;平常喜欢听各种乐器演奏，并能通过音乐辨别出有几种乐器;日常生活中能对声响和音乐发表议论，尽管这些议论并非每次都准确。

逻辑天赋孩子能经常提出诸如“时间是从什么时候开始的”之类的问题，使家长难以回答;平常善划分人、事、物的种类和秩序;对家长的经济分配参予某些意见;对自己的零花钱安排得颇为妥善。

自我认识天赋孩子善于把自己的言行与情感联系起来;对于别人将去做的事情能作出预感性的评议，对自己干的事情能有准确的评判。

他人认识天赋孩子能注意家长或相邻人员的情感变化，并对此表示支持或劝慰;喜欢模仿别人在生活中的言行。

家长们不妨注意一下自己孩子具备上述哪种天赋。具有上述某种天赋，你就要顺势引导，为孩子的早成才创造条件。

当你捕捉到孩子的敏感区，接下去就是如何设计教育培养孩子的方案，要充分考虑孩子的天赋、爱好和主客观条件。不要牛不喝水强按头，也不要不顾条件是否可能，盲目进行自我设计。

例如，孩子有音乐天赋，很想学钢琴。这时候有两个必要条件需要你考虑：钢琴有没有。自己没有，想去买，能否买得起，这是其一;二是钢琴老师能否请得到。

这两个条件都具备了，还有一个培养方向和目标问题。是准备向专业发展，还是作为一种兴趣培养。这些，都左右着孩子的发展问题。

为孩子设计了方案，下一步就是狠心坚持。在科学方案设计出来后，还需要坚持执行。半途而废，不仅前功尽弃，而且还会养成不好的习惯。许多成功者，正是父母坚持培养方案的结果。坚持方案，还能变弱点为别人难以企及的强项。蝉联世界冠军的邓亚萍四五岁就喜欢乒乓球，在小朋友中球技出色，可是选送体训队训练时，却由于个子矮、手臂短而被淘汰。小亚萍的父母并不气馁，自己设计了一套方案培训女儿，终于使小亚萍练好基本功，发展了特长，成了世界冠军。试想，如果在小亚萍被体训队淘汰时就此转向，那冠军怎么会属于邓亚萍呢?

狠心坚持，最难的是父母有时看到孩子吃那么多苦，就舍不得。这种“慈母心”，其实是害了孩子。邓亚萍父母在训练亚萍时，常见她汗流浃背，有时臂膀都练肿了，特别是摔倒时，血泪交流，真是心疼难忍，也很想让她歇歇，但又想到不能松劲，就仍狠心让其坚持训练，正是这种狠心，才保证了培训的成功。这对家长很有启示。

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儿童心理学:捕捉儿童敏感期

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你都看过哪些早教类的书籍？以下是小编收集整理的儿童心理学:捕捉儿童敏感期，仅供参考，大家一起来看看吧。

说白了儿童心理学“敏感期”就是指在0-6岁的成长阶段中，儿童受本质活力的迫使，在某一时间范围内，专心致志消化吸收环境中某一事物的个性特征，这是儿童心理问题，并持续反复实践活动的全过程。顺利完成一个儿童心理特点敏感期后，儿童的思维水准便从一个方面升高到另一个方面。

儿童心理学敏感期获得充足发展趋势的儿童，头脑清楚、逻辑思维宽阔、归属感强，能深层次了解事物的特点和实质。敏感期不但是儿童学习培训的关键时期，都是危害其内心、人格特质发展趋势的关键时期。假如她们的本质要求无法得到考虑，或是父母老师沒有出示必需的环境和标准，儿童的内心就会混乱，非常容易乱闹脾气，乃至越来越乖戾。因而，成年人应重视当然授予儿童的个人行为与姿势，并出示必需的协助。以防错过一生仅有一次的非常活力。捕捉儿童敏感期，父母们应保证以下内容。

重视儿童心理特点为有能力的个人。儿童是先天性具备学习培训能力，她们会循着当然的成才规律，持续使自身成才为“更有能力”的个人。

仔细观查儿童心理问题敏感期的出現。每一儿童的敏感期出現的時间并不相同，因而爸爸妈妈务必仔细观查儿童的本质要求和某些个性特征。

布局丰富多彩的学习培训环境。当观查到儿童的某种敏感期出現时，应竭尽全力为儿童提前准备一个考虑他成才要求的环境。

激励儿童随意探索、英勇试着。当儿童得到了重视与信任后，就会在环境中随意探索、试着。

适度帮助而不干涉。当儿童热衷有兴趣爱好的事物时，成年人应放开手让儿童自己做，防止干涉。但是，并不是要扔下儿童彻底无论，只是适度给予帮助、具体指导。

捕梦网，为宝宝捕捉快乐的梦

清理房子时，清出一个我儿子小时候，朋友送给他的印第安人捕梦网。圆形的网，四周垂挂着印第安饰物，因为做工很精致，所以留到了现在。看到这个捕梦网，不禁想到婴儿的梦，这是一个常被人误解的迷思。

常言说“舒服不过躺下，好吃不过饺子”。对勤劳淳朴的中国人来说，劳累了一天，晚上得以躺下睡觉，那真是最舒服的事。但我们很少去质疑人为什么要睡觉，觉得它就像日出日落、春去秋来一样自然。

睡眠之谜是在20世纪初，脑波仪发明后才慢慢解开的。过去人们都以为睡眠是大脑在休息，其实是不对的。睡眠时身体在休息，大脑在活动，在忙着整理白天收进来的信息，因此史奈德说“梦是清醒时真实生活的反映”。人的意识流从不停止，只是做梦时，肌肉都放松了，所以不会把梦境用肢体实际表演出来。

刚开始的梦都与白天发生的事有关，但睡到午夜以后的梦，时间就逐渐拉远了，那时做的梦差不多是六至八天之前发生的事，而凌晨做的梦则与遥远的过去有关。老人对“想当年”的事记得牢，很可能是神经回路在夜间常常被活化的关系。活化的次数愈多，神经的连接愈牢固，愈不易忘记。核磁共振大脑睡眠影像支持了“大脑在睡眠时工作”的说法。

很多人以为婴儿不会做梦，其实婴儿不但会，而且做梦的时间比成人还多，他们做梦的时间几乎是成人的两倍。脑波仪的研究显示，成人睡觉是九十分钟一个周期，婴儿是六十分钟一个周期，他们大部分睡眠时间是在做梦。

婴儿为什么需要这么多的时间去做梦呢?因为梦的功能之一是整理归纳、去芜存菁。婴儿从一出生眼睛张开，就开始以两种方式交互进行学习：一是将外面的世界内化成自己的;二是改变自己以适应外面的世界。婴儿自出生后就在大量学习，有很多东西要温习，这些白天接收进来的信息必须在梦里拿出来整理，所以婴儿做梦的时间比成人多。

婴儿有时会做噩梦，大哭惊醒，那是因为白天玩得太过头了，收进来太多的信息，来不及处理，大脑负荷过重，像洗衣机塞了太多衣服洗不动时，机器就会发出声音跳动移位一样。老人家常告诫年轻没有经验的父母，婴儿睡觉前不可跟他玩得太疯，晚上会做噩梦，就是这个道理。

从动物的实验得知，老鼠晚上做梦时，大脑脑波的形态与它白天学习跑迷宫时很相似，显示它做梦时是在练习跑迷宫。更好的例子是鸟类，鸟类是自然界中唯一跟人类一样有脑侧化功能的。也就是说，人用左脑说话，鸟用左脑唱歌。于是科学家便在公鸟的脑神经核上放探针，记录它在唱歌时大脑活化的形态。结果发现鸟睡觉做梦时，这两个神经核有活化，表示它在温习白天的功课;科学家注射麻醉剂到小鸟掌管唱歌的神经核，使它在晚上做梦时不得活化，结果小鸟学唱的效果严重受损。因此，科学家发现梦可以去芜存菁，白天的经验在梦中重新显示。做梦对学习有“温故而知新”的效果。

大脑在做梦时，活化的比平常基准线更厉害，显示工作得更辛苦;而且睡着了没有了意识，抑制的力量也就没有了，就是说理性不能限制思考了，所以很多发明是在梦中看到的。如苯的分子结构便是德国科学家在梦中看到一条蛇在咬它的尾巴，才想到是个圆形的结构。

现在，一些家长为了孩子学好英文，就不停地给孩子播放英文录音带。孩子睡着了便听不见了，这样做完全没有必要。既然一个好梦对孩子的身心都很重要，何不让孩子听完床边故事后入睡，让他的想象力在梦中发挥，何苦连睡觉时也不可放过呢?

睡觉是人生一大享受，熟睡时大脑会分泌跟情绪有关的血清素和正肾上腺素两种神经传导物质，及时补充大脑的需求，情绪就提升起来了。

做个好梦是个很愉快的事，难怪印第安人要用捕梦网去捕捉快乐的梦了。希望在了解睡眠的本质之后，每一个人都能配合自己的生理状态，给自己一个好睡眠，给孩子一个好梦!

孩子敏感期的早教知识施教

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编精心收集整理，为您带来的《孩子敏感期的早教知识施教》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

孩子敏感期是指在早期儿童发育阶段，大脑对外界刺激特别敏感的时期。在这个阶段，适当的早期教育可以对孩子的智力、情感、社交等方面进行积极的影响和塑造。作为早教师，亲子早教网小编的目标是通过丰富多彩的教学内容，帮助孩子充分发展潜能。以下是亲子早教网小编在孩子敏感期早教中所关注的知识和施教内容：

1. 感官刺激

在孩子敏感期，他们对各种感官刺激非常敏感。亲子早教网小编会通过使用丰富的声音、色彩、形状、质感等视觉和听觉刺激，来提高孩子的感知能力。例如，亲子早教网小编会使用多彩的玩具和绘本，让孩子接触不同的颜色和形状；同时，亲子早教网小编会播放不同类型的音乐，让孩子聆听和感受不同的节奏和音调。

2. 运动发展

孩子敏感期是他们身体运动发展最快的时期。亲子早教网小编会提供各种针对不同年龄段的动作发展的活动，如翻滚、跳跃、爬行等。通过这些活动，孩子可以锻炼身体的灵活性和协调性，促进大脑和肌肉的发育。亲子早教网小编还会使用音乐和节奏来引导孩子的运动，让他们在活动中体验到乐趣和满足感。

3. 认知发展

在孩子敏感期，他们对于周围环境和物体的认知能力开始快速发展。亲子早教网小编会通过提供各种具体的玩具和教具，来促进孩子对物体的观察、分类、比较等认知能力的培养。同时，亲子早教网小编还会设计一些益智游戏和问题，让孩子主动思考和解决问题，提高他们的逻辑思维和创造性思维。

4. 语言与交流

语言和交流能力的发展对孩子的未来学习和社交非常重要。在早期教育中，亲子早教网小编会有意识地提供丰富的语言刺激和沟通机会。例如，亲子早教网小编会使用简单明了的语言与孩子交流，关注他们的语音、表情和身体语言，鼓励他们表达自己的想法和感受。亲子早教网小编还会通过音乐、歌曲和故事等形式培养孩子的听说能力和阅读兴趣。

5. 情感与社会发展

孩子在敏感期内对于亲子关系和周围环境的情感和社会发展有着敏感的需求。作为早教师，亲子早教网小编会营造一个温暖、安全和有爱的学习环境，以鼓励孩子与家长和其他孩子的互动。亲子早教网小编会教导孩子分享、合作和尊重他人的价值观，并帮助他们学会管理情绪和处理冲突。

在孩子敏感期的早教中，亲子早教网小编的目标是提供丰富多样的教学内容，涵盖感官刺激、运动发展、认知能力、语言与交流以及情感与社会发展等方面。这样的教学内容可以帮助孩子全面发展，并为他们未来的学习、成长和社交奠定坚实的基础。亲子早教网小编将借助专业知识和丰富的经验，帮助孩子在敏感期内充分发挥潜能，为他们的未来铺平道路。

家长要把握孩子的音乐敏感期！

每位父母看到孩子在某一方面有崭露头角的端倪时，总是迫切地想要让孩子通过专业地培养。当孩子随着音乐蹦蹦跳跳时，爸爸妈妈就想让宝宝学跳舞、学音乐……还是先读懂音乐敏感期再说吧！

妈妈困惑：听见音乐就跳舞，宝宝你是天才吗？

宝宝随着音乐蹦蹦跳跳需要认真培养吗？

网友summerice：宝宝两岁多，听音乐自已跳舞不知从什么时候开始的，宝宝点名让我放《拍手游戏歌》给他听，他一边听一边拍手跳舞，小家伙跳得还不错。一会让我放《我要洗澡澡》、《生日歌》、《小星星》……还让我一起跳，后来我们两个跳的满身汗。发现宝宝很喜欢音乐，不知道是不是这个年龄段的宝宝都是这样，还是宝宝有这个爱好？

咖啡和牛奶：儿子一岁多，爸爸买了个小鼓送给他。小家伙立马就爱不释手了，咚咚咚地敲起来没完，虽然有点儿不着调但是好像很感兴趣啊！大家说该把儿子培养成鼓手吗？

网友有儿有女：家里的宝宝一岁多了，喜欢跟着音乐跳舞，广场上的大妈跳广场舞给她碰上了也会跟着音乐扭呀扭呀的，特别有意思。该不该给宝宝进行专门的培训呢？

宝宝解惑：我是小小音乐家

当音乐声传到我的小耳朵里时我会手舞足蹈蹦蹦跳跳；当我哭闹的时候音乐声能让我一秒钟变安静；当我看到小鼓、电子琴等乐器的时候会兴奋地敲出不着调的音乐；当我走在路上的时候会把听过的歌曲哼唱出来……

随着音乐蹦蹦跳跳你注意到孩子的音乐敏感期了吗？

这些表现让妈妈又惊喜又困惑，惊喜的是妈妈发现我居然如此有天赋；而困惑的恰恰也是我为什么会有这样的天赋，该怎么让我的天赋发扬光大。

其实，这些表现都因为我的音乐敏感期到了。在音乐敏感期，当我听到音乐，我会感到快乐；当我听到音乐，我会感到兴奋……我想参与音乐，我想融入音乐，我想理解音乐，我想掌握音乐，我想操纵音乐，我想做一个小小的音乐家。妈妈，这可不是我一个人的天赋哦，每个到了音乐敏感期的小朋友都会这样呢！

不过妈妈，我还想告诉你，当你发现我随着音乐乱蹦乱跳或是不着调地敲着小鼓时，千万别用那些标准来纠正我，这样会把我热爱音乐的苗头给摁灭的！至于要不要培养我嘛，我自己说不清楚，还是听听专家的解释吧！

把握孩子的音乐敏感期

正如上文中宝宝独白中所说的一样，每个孩子都会有一定的音乐天赋，这种天赋让他们在婴儿期就能随着音乐“跳舞”，这是他们自然而然的反应，不需要大人过多的启发。而在4岁左右的时候，孩子的这种反应就会变得更强烈。这就是音乐敏感期，善于发现孩子的敏感期，并用正确的方法培养孩子，会有很大的收获。

把握孩子的音乐敏感期，并且分年龄阶段有针对性地培养

一般认为，孩子的音乐敏感期在1岁到5岁之间，时间跨度较大，培养的方式要更有针对性，并且注重分阶段进行。

0-2岁培养宝宝对音乐的感知力和领悟力。2岁前的宝宝，他的音乐天赋主要表现在对音乐的敏感性上。例如在他吵闹哭泣的时候听到一段优美的乐曲，他会突然停止哭闹，注意力会转移到音乐那方面去。

2-3岁培养宝宝的节奏感。在这个年龄段的宝宝听到音乐就会不由自主地随着音乐手舞足蹈。此时妈妈要特别培养孩子的节奏感，给他听的音乐可以是节奏性比较强的，这样更能引起宝宝对音乐的兴趣。

3-4岁进行正规音乐学习。可以让孩子从单纯的节奏练习向旋律、音准方面过渡，并可以让他配合乐曲接触乐谱。

上文宝宝的独白中也提到，不可以用所谓的条条框框去现在孩子自由享受音乐的乐趣。培养孩子不等于强迫孩子，让孩子能在音乐方面有所发展，你还得选对方法。