幼儿园为了增进学校与家庭的之间的了解，沟通教育心得，时常会举行亲子教育活动。为了使活动更顺利的进行,学校就要制定一套详细的活动方案。在提高孩子想象力的同时还能促进家长与孩子之间的交流。如何让才能制定出一份详细的活动方案呢？下面是小编为大家整理的“1个户外游戏，就能引导小宝宝的编程启蒙”，希望对您的工作和生活有所帮助。
编程现在有多热?看看美国就知道了!你看今年美国总统奥巴马特意颁布了一条新政策，将编程纳入美国的K-12(幼儿园到高中)的教育体系，为此政府特批了40亿美元的基金支持这一计划。
美国一些幼儿园、小学闻风而动，开始有意识地在平日的教学中传授孩子编程的小常识!编程一般都是要铺在电脑面前的，可是对于幼童来说，长时间使用电脑也不合适，那怎么办呢?于是很多学校就将编程的理念融入到平时的户外活动中，而这些活动我们在家都可以陪宝宝一起玩的哟!
说到编程，这里面最基本的程序模式有三类，
1.顺序执行
2.条件语句
3.循环语句
顺序执行就是一条命令一条命令地依次去做，直到命令执行完了，程序也就结束了，这个很好理解。而很多宝宝最先迷茫的就是在条件语句上，条件语句的格式是if…else…，计算机入门的时候都会先接触这个!而这个概念也是非常考验孩子逻辑思维能力的，理解了它也就意味着一只脚跨入了编程的大门!
if判断条件:
结果1
else:
结果2
什么是条件语句呢?举个例子，我们需要计算机放一首歌，如果我在键盘输入的是A，那么放的是黄致列的歌，如果不是A，放的就是李玟的歌(抱歉，最近迷上我是歌手了~)。
这段话如果用程序设计来表示，就能写成这样，
if键盘输入A:
放黄致列的歌
else:
放李玟的歌
这个if…else…就是编程必用的条件语句，太太太重要了。话又说回来了，这句子大人一看就明白，可是宝宝们怎么理解呢?
美国老师还真为此设计出一个很棒的游戏!
这个游戏平时在家或者一群小朋友玩耍的时候都可以玩。开始游戏的时候，首先要选择一个小朋友(假设名字叫A)作为参照物，别的小朋友就会根据A的指示来做动作。
1第一关-复制动作
接着，我们在纸上写下程序。
ifA做一个动作:
大家都要做同样的动作
也就是说，如果A做什么动作，别的孩子都要跟着做同样的动作，如果谁做错了那就是输了!
通过这一步，教会了孩子一个最基本的程序设计中条件语句的概念，这就是，如果发生了什么条件，那么就会产生相应的结果!
2第二关-动作相反
我们的程序又改成了这样。
ifA做一个动作(蹲下或者跳起)
大家要做相反的动作(跳起或者蹲下)
也就是说，如果A蹲下，那么别人就要跳起来;而如果A跳起来，那么别人就要蹲下!检查这一过程看谁犯糊涂了!这一关的难点在于，孩子看到的和脑子里需要做的是完全相反的事情。
通过这一步，孩子慢慢理解到，在条件语句中，条件和结果是可以不一样的。比如说例子里的条件是A跳起，但是呢，结果却是别的宝宝要蹲下。
3第三关-反之情况
我们继续修改程序，加入了一个else。zJ09.CoM
ifA举右手:
大家都要举右手
else:
大家都要抬右脚
也就是说，如果A举右手，那么别人都要举右手，而如果A没有举右手的话(他在做别的动作)，那么别人都要抬右脚。这个就有点挑战啦!大家可以一起比赛，做错的人就OUT，看看谁是最后的总冠军!
通过这一步，宝宝理解了整个条件语句的概念，如果发生了某个条件，于是就产生相应的结果;但如果没有发生那个条件，于是会产生别的结果。
4第四关-开始编程
到了最后一关，就可以让宝宝开始编程了!我们让孩子自己制定游戏，用if…else…的格式把他们想要玩的游戏规则写下来，要求就是给出一个条件和两个结果，如果达到某个条件，就会产生第一个结果，而如果没有达到条件，就会产生另外一个结果。模板如下。
if____________________:
____________________
else:
____________________
通过这一步，宝宝就可以根据自己的想法，编写喜欢的程序了!
你还别小看宝宝的这一成就，看看上面真实的程序例子，程序不就是用一个个这样的语句堆砌而成的吗!
今天推荐的游戏适合所有年龄的孩子，在这个游戏里，不仅能学到编程知识，考验孩子的反应力，还能增加亲子互动，是不是一举三得呢?^_^
亲子活动扩展阅读
九个月小宝宝的游戏和玩具
给妈妈的提示
1、爬能开发宝宝的智力潜能，为迈步走路打基础
美国有一位人类智力潜能开发研究专家说，“若只用三个字来说明怎样才能开发你孩子的智力潜能，那就是——让他爬。”
从腹部爬行学会四肢爬行，宝宝进入重要的爬行期了。不少父母很重视训练宝宝站立、走路而忽视爬行,其实，爬是锻炼宝宝体力和训练走步等运动能力的基础。如果居住的房子不那么宽敞，可设法收起一些家具，腾出空间让宝宝爬。经过练习，宝宝至少能爬出半米远。
学会了爬行，宝宝就可以自由自在地在屋子里四处活动，主动探索，好奇心和自信心得到满足。
宝宝能爬着去把自己放置的玩具找回来，说明他的记忆力发展良好，也象征着他开始了解“自己和物品”之间的关连性。
2、让宝宝了解“看不见的东西仍然存在”
玩具被布盖住了，但只要让宝宝看到玩具的一小角，宝宝便会知道玩具就在布的下面。如果整个玩具正如他所料出现在眼前，会给宝宝带来很大的快感。这是宝宝喜欢玩此类游戏的原因。
大人和他重复玩这种游戏，可使9个月大的宝宝了解——即使玩具完全被盖住了，但仍然在布的下面——事物是客观存在的。
特别提醒——干预和强迫，反而会降低宝宝游戏的意愿。
这个时期，对宝宝来说，最大的忌讳是妈妈过多的干预和强迫。当宝宝以自己的方式玩游戏的时候，可能会显得“手脚笨笨”，“脑子转不过来”，妈妈很想插上一手。千万不要，这样反而会使宝宝玩兴大减，甚至恼怒。
最好让宝宝自己在玩耍中发现游戏的方式。万一宝宝对新玩具和新游戏不感兴趣时，妈妈可示范着玩给他看，激发他的兴趣。一定要避免强迫孩子去玩他不喜欢或不会玩的玩具。
玩的自主权属于宝宝。
游戏内容
小狗追大狗(练习爬，训练平衡能力，增进亲子情感)
1.大狗妈妈爬着追小狗宝宝，或者小狗追大狗。大狗可以假装爬得慢，或者中途突然加速，或者“汪汪”叫，可用各种变化增加游戏的气氛。
2.抓住宝宝，或者被宝宝抓住了，妈妈可以把宝宝抱起来，“大狗妈妈被抓住啦，小狗汪汪真厉害！”“宝宝爬得真快，妈妈好不容易才抓住宝宝呐！”
要点：爬行时，宝宝可以抬头转颈四处看，不仅颈部肌肉得到了锻炼，而且接受环境刺激的机会增多了，可促进大脑发育。
爬大山爬小山(同上)
1.(接着上面的游戏)妈妈搂着宝宝顺势平躺下来，让宝宝从一侧爬越妈妈的身体到另一侧，“宝宝爬山喽！”“宝宝好厉害！”
2.妈妈侧躺，增加山的高度和爬的难度，锻炼宝宝动作的灵活性。
3.把卷紧的被子卷放在妈妈身体的一侧，约伸展一臂的距离，让宝宝在被卷上和妈妈的身体之间来回爬，上下爬。妈妈躺在一边保护宝宝，并为宝宝加油吆喝。
注意：a.选择在地毯上玩比较安全，宽敞，玩起来也更自在。b.鼓励能激发宝宝继续玩的意愿。
找爸爸或者妈妈(同上)
准备物：爸爸或者妈妈的照片。
1.和宝宝一起看照片，“这是爸爸呀！”
2.把照片放在地毯或床的对面，诱导宝宝朝照片爬，“过来找爸爸！”
3.移动照片，鼓励宝宝继续爬，夸张地给宝宝加油；
4.“找到啦，亲亲爸爸！”
要点：缺少爬行而直接学走路的孩子，迈步时脚会有点偏内，走得不那么稳当，主要原因是他的大脚趾缺乏锻炼和力量，脚跟先着地，步法就显得软弱无力了。
“马术表演”(训练动作的灵活性和平衡力，练胆量，增进亲子感情)
1.爸爸平躺在地毯或大床上，宝宝坐爸爸身上，大手握小手；
2.骑马奔跑“得儿得儿”——爸爸忽而上下颠动身体，忽而左右摇晃身体，嘴里发“得儿”声，感受着颠簸和晃动，宝宝的感觉很刺激哦！
3.站在马背上“得儿得儿”——爸爸先保持身体不动，让宝宝在爸爸的肚子上站一会儿；适应了再开始颠簸摇晃，由慢到快，由缓和到剧烈。
要点：a)爸爸要根据宝宝的情况掌握调整动作幅度，自由发挥；b)尽量鼓励宝宝主动做动作，如伸曲膝盖、摇晃身体、爬上坐下；c)保持欢快的气氛，让孩子玩得开心。
小鸟倒飞(练习平衡，感受速度，锻炼胆量)
1.爸爸或妈妈双臂凌空托起宝宝，仰面朝天，或俯身面下；
2.前后、左右来回晃动宝宝，“小鸟飞得高高，小鸟飞得低低！”
3.“小鸟倒栽喽！”双手抓住宝宝的脚踝，让宝宝倒栽；宝宝习惯后，大人还可以提着他慢慢地上下摆动，宝宝会觉得很刺激！
要点：
a)摇晃感、速度感和倒立感都有助于训练孩子走路时所需要的平衡感。
b)做倒栽的动作，要循序渐进，确保安全。
捉迷藏(练习站和蹲，训练下蹲时的平衡感)
1.宝宝扶站桌子旁，妈妈站在桌子的对面或者侧面，“宝宝，看，妈妈在这里！”
2.妈妈躲入桌子下，“宝宝，妈妈在哪里？”诱导宝宝下蹲；然后母子在桌下对视，“妈妈在这里！”
3.妈妈站立，“宝宝，妈妈在哪里？”逗引宝宝站立。
要点：a)此游戏适合已经会扶站的宝宝；b)除了站立和下蹲，还应该逗引宝宝扶桌子做弯腰、伸腿等动作，学习控制自己的身体，为独立站立和走路打好基础。
装进去，哗啦啦倒出来(练习坐和手的动作，了解“里面”和“外面”简单的空间概念)
准备物：一只大小适合的纸盒或塑料筐，质地较轻，光洁不毛糙。
1.宝宝坐，纸盒或者塑料筐放在宝宝面前；
2.确认宝宝正注意妈妈的动作，妈妈把玩具、积木等各种东西一一放入盒子里，“小汽车放在盒子里”；
3.把着宝宝的手，“哗啦啦”倒空盒子或塑料筐！
4.诱导宝宝反复做填装倒空的动作。
要点：反复做放入、倒空的动作，直到宝宝也跃跃欲试。宝宝不会，别勉强，很快他就会热衷于玩“填装倒空”的游戏；“纸袋填满倒空”他也一样喜欢。
模仿游戏(学习交往，发展良好的情感)
1.妈妈先做“再见”、“谢谢”、“好呀”等动作给宝宝看，然后，把着宝宝的手让他模仿；
2.妈妈抱娃娃，亲娃娃，对宝宝说，“宝宝也抱抱娃娃！”“哦，娃娃喜欢宝宝抱！”
3.妈妈把苹果递给爸爸，爸爸说“谢谢”；爸爸把饼干递给妈妈，妈妈说“谢谢你”；
“宝宝把苹果给妈妈，好吗”，若宝宝不会，妈妈轻轻取过来，然后说，“谢谢，宝宝真乖！”
要点：对婴儿来说，把东西交给别人，就像东西被抢一样。本游戏让宝宝知道“把东西交给别人，别人会很高兴；而交出去的东西又会回到自己手里”。如果宝宝不愿意交出东西，也不用勉强。
小宝宝户外活动应注意事项
小宝宝户外活动应注意事项
满两个月之后，孩子的抬头能力明显地进步了。出去玩的时候，孩子也会头直立地呆上20～30分钟。这时，孩子眼睛看东西的能力明显地提高了。从孩子一出屋就兴奋不已的表现，我们可以判断出他已看清楚外面的世界很精彩。
户外活动让孩子充分地享受了新鲜空气和温暖的阳光，进而达到锻炼皮肤和呼吸道黏膜，促进新陈代谢的目的。可是，作为父母和养护人在带孩子外出时一定要注意以下事项:
1、带3个月孩子外出不要让婴儿乘坐坐式婴儿车;即便选择卧式婴儿车，当道路不平时也要把孩子抱出来，以免躺着颠簸，震伤大脑。
2、孩子的头的直立时间不能过长，一般在20分钟左右为宜，最长不要超过30分钟。较适宜的姿势是让孩子面朝前，背靠母亲胸腹部;母亲一手托臀部，另一手环绕孩子腰部。这是一种既安全，孩子视野又开阔，且累了还可以把头靠在母亲身上的姿势。注意:每过20～30分钟就应该给婴儿变换体位，这样有利于血液循环，也有利于肢体的运动。
3、我国南方有背孩子的习俗，但3个月的孩子还不适宜较长时间地被背着。这和我们不主张给新生儿打蜡烛包是一个原理。长时间被包裹着并被捆绑在母亲的背上，对孩子是一种束缚，不利于孩子的生长。
4、外出活动不要到人口聚集处，比如商场、电影院等地。这些地方通风不好，人流复杂，难免有病人或带菌者，而孩子抵抗力低，容易被感染。
5、夏天天气炎热，户外活动要给孩子戴帽子，抹防晒霜;同时要注意避免长时间地抱着孩子，因为长时间地抱着孩子不利于散热，会造成孩子体温过高。
6、外出活动后要及时给孩子补充水分，培养孩子喝凉白开水最好。
七个月小宝宝的游戏和玩具
让宝宝更聪明的七个游戏
给妈妈的提示
◆认生，宝宝进步了！
6-7个月大，宝宝开始认生了，这是宝宝自我意识发展的正常反应，也是宝宝正常的依恋情结。此时，你应该让宝宝有更多的机会和与不同的人接触，扩大宝宝的交往范围。带宝宝到社区广场、花园绿地等场所，让宝宝看看周围新鲜有趣的景象，感知不同人的声音和脸相，特别要注意让宝宝体验与人交往的愉悦，逐渐地降低与陌生人交往的不安全感和害怕心理。
◆宝宝会坐了，双手将从“抓住”发展到“捏住”。
7个月的宝宝已经会独坐了，能比以往更灵活地使用双手，会把玩具从一手换到另一手，或两手各握一种玩具互相拍打、敲打地板。“先做后想”是宝宝的思考特点。他们是从某→一个动作所产生的相同结果中，学会思考。当宝宝的手部变得灵活，其思考能力也随之发展起来。
一而再、再而三地往地上丢东西，宝宝正在努力学习。
以前，宝宝是不懂得如何将手中的玩具放开的，现在他知道了可以“把手上的玩具扔在地上”，而且乐此不疲。许多妈妈捡了几次之后，会收起玩具，不再陪宝宝玩。其实，宝宝是在练习“放开”这个动作。他十分投入地做这件事情，会开心地笑出声。宝宝学做每一件事，都会因为高兴而一做再做，也因为一做再做而变得熟练起来，所以，你应尽量帮宝宝捡起扔出去的东西。
游戏要点
◆手部游戏可培育宝宝的思考能力
让宝宝随心所欲地活动手指，透过手的动作，充分发挥他好奇心，刺激大脑思考。
◆与人交往有利于养成宝宝活泼开朗、乐于与人交往的性情未满周岁的宝宝，还不会和小伙伴一起玩，但是，他们十分乐意看大孩子玩耍。从观看→在一起各玩各的→一起玩，逐步培养宝宝喜欢与人交往的性情和能力。
特别提醒——
▲每天都花时间和宝宝一起玩；
▲每天都给宝宝单独的自己玩的时间；
▲玩的时候尽量和宝宝说话、而且逗引宝宝发声，回应宝宝；
▲玩的时候情绪饱满，愉快轻松，开心地和宝宝玩；
▲注意和宝宝的情绪，不勉强宝宝。
游戏内容
◆声音在哪里？(听力训练)
准备物：闹钟、门铃、电话、电吹风等等会发声的玩具和物品。
1.抱着宝宝，把准备物放在宝宝看不见的地方发声；
2.“咦，什么声音在响？”诱导宝宝听并且寻找；
3.找到了，就告诉宝宝，“这是闹钟响，叮铃铃”。
观察要点：宝宝是否能寻声找物，找到了要给予鼓励。
◆听音乐，翩翩起舞(听力和乐感培养)
准备物：各种舞曲或者童谣的音带和CD，节奏明快清晰。
1.播放音乐；
2.抱着宝宝起舞转圈，身体随着音乐舞动，并用手臂打拍子。
注意要点：宝宝很喜欢和妈妈一起摆动身体，你们可以随时随地经常玩。
宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图
◆咚咚锵，咚咚响！(手眼协调)准备物：小鼓和小锣(锅盖小勺也可以)。
1.宝宝坐，小鼓和小锣放在宝宝的身前；
2.妈妈先示范敲敲打打，嘴里念“咚咚锵，咚咚响，宝宝敲锣又打鼓！”
3.让宝宝随意敲打，只要发出声音，妈妈就拍手鼓励。
观察要点：宝宝能否手眼协调地敲打？让他任意敲打，慢慢就会手眼协调起来。
◆宝宝自己拿(练习坐和手拿物)
准备物：宝宝喜欢的玩具或者物品。
1.让宝宝独坐；
2.把宝宝喜欢的玩具放在宝宝的前面，鼓励宝宝坐着，用手拿东西。
3.增加难度，把玩具放在宝宝的左面和右面，甚至身后，让宝宝拿。
要点：这个游戏可以训练宝宝坐得更稳当，学会控制自己的身体，特别是腰部。
注意：玩具不要放得太远，别让宝宝够不着而趴下来。
◆躺下坐起，摇呀摇(运动和平衡能力的训练)
1.爸爸坐，伸展双脚，宝宝坐在爸爸大腿上；
2.拉着宝宝的双臂，作躺下、拉起的动作；
3.宝宝躺在爸爸的腿上，爸爸轻轻地上下摆动双腿，宝宝会觉得很刺激，很开心呐！
要点：宝宝很喜欢玩这个游戏，慢慢学会后，他会主动地倒下、坐起。
特别提示：
经常和爸爸一起愉快地玩，有助于培养宝宝开朗的性格和动作发育，而且孩子也会有较强的社会适应性。在和孩子的接触方式上，爸爸妈妈有着微妙的差异，宝宝从小就能从妈妈柔软温暖的怀抱和爸爸粗大有力的动作中感受到爸爸妈妈的不同。与妈妈的温柔爱护相比，爸爸能让孩子体验冒险、刺激和兴奋的角色。
◆在爸爸身上站一站(锻炼腿部和脚底肌肉，练习平衡能力)
1.爸爸坐或跪在地毯上；
2.宝宝赤脚，直立在爸爸腿部近膝盖处；
3.拉动宝宝的双臂，使宝宝往爸爸胸前靠；
4.让宝宝的脸贴着爸爸的脸，爸爸宝宝亲一亲。
注意要点：
a)此游戏可以使脚底承受的力量从脚踝转移到脚尖，使脚底变得有弹性；
b)脚趾得到了运动，可以刺激运动神经；
c)熟练以后，可以小心地做幅度更大一点的“前倾后倒”动作；
d)这个月不会，下个月努力。
◆摸摸妈妈的脸(认识五官，学习人际关系)
1.妈妈亲热地搂抱宝宝；
2.拿着宝宝的小手，让他摸摸妈妈的脸，亲亲妈妈的脸；
3.告诉宝宝，“这是妈妈的鼻子”“那是妈妈的眼睛”。
要点：和妈妈建立亲密的依恋感，有助于建立安全感和情绪稳定，发展良好的人际关系。
◆“哇哇哇！”(练习模仿发音)
1.宝宝坐在妈妈怀里；
2.拿住宝宝的小手，轻轻拍妈妈的嘴，妈妈发出“哇哇哇”的声音；
3.再拿住宝宝的小手轻轻拍宝宝自己的嘴巴，妈妈发“哇哇哇”的声音。
观察要点：如果宝宝能配合手，发出“哇哇”声，游戏就成功了！
◆看小朋友玩(培养社会交往能力)
1.让宝宝坐在小推车上，到户外散步；
2.观看大孩子们玩耍，“瞧，哥哥姐姐玩得多开心！”
3.观察、接近同龄的孩子，“这里有宝宝的小朋友呐！”
要点：宝宝还不会和同龄的孩子玩，但他对同龄孩子很感兴趣，给宝宝找一个小伙伴吧！
◆一定要继续上个月《拣葡萄干》等动手游戏。
◆别忘了让宝宝经常练习爬，玩运动游戏。
◆《什么东西出来啦？》的游戏可以变化形式继续玩。
适龄的玩具
1.综合游戏盘——一触即响，一触即动，激发好奇心。
从用整个手掌笨拙地去压、拍打等动作，慢慢发展到灵巧地用手指去捏、拿，这个时期的宝宝，需要给他准备一触摸就会引起变化的玩具。综合游戏盘就是为了此目的而设计的。它可以配合宝宝眼、耳、手指的各种活动，并且激发好奇心。它犹如“头脑健身房”，包涵了各种锻炼器具。宝宝可以得到各种锻炼：
(1)因果关系的理解力；
(2)从方法到目的的判断力；
(3)预测能力；
(4)注意力集中和记忆力能力；
(5)体会到随心所欲地活动所带来的满足感。
提示：大百货公司的进口玩具专柜可能有售；你完全可以用类似门铃、八音盒、老式电话机的拨盘、手电筒、手动玩具来替代。
2.各种打击乐器——敲敲打打乐趣无穷，锻炼手眼协调。
现在，宝宝学会了独坐，学会了手拿和手捏东西，他特别喜欢自己坐在那里敲打东西。不论手上握着什么东西，都会拿来拍拍打打，或者先用右手敲打，再换左手碰碰。
这时期需要拍打就会有声音的玩具，如小鼓、木琴等。不必刻意购买乐器让宝宝玩，像家里的小锅子、脸盆、奶粉罐、饼乾盒等，宝宝照样玩得乐不可支！
开发小宝宝智力的手部游戏
小婴儿最早的游戏就是玩手。不要简单地认为，玩手不过是宝宝自己取乐的一种方式，而应积极地引导他，只有“手巧”才能真正的“心灵”。心理学家认为手指是“智慧的前哨”。
人类绝大多数智力作业，如写字、画画、弹琴、绣花、编结、雕刻，都是通过手指的活动来实现的。人们常说“心灵则手巧”。这里所说的“心”不是指心脏，而是指大脑。“心灵手巧”与“手巧心灵”是辨证的关系，手脚灵了，头脑才会聪明，笨手笨脚必然笨头笨脑。训练孩子的手脚，等于给孩子做“大脑体操”。手的动作，代表着孩子的智慧，因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占的比例最大。大脑有许多细胞专门处理手指、手心、手背、腕关节的感觉和运动信息。所以手的动作，特别是手指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。因此，训练宝宝手的技能，对于开发智力十分重要。
进度一：出生开始大多数的婴儿都有吸吮小手的兴趣。他们将整个小手放进口中吮吸，津津有味，感到极大满足，有时拉都拉不出来，当他小手可以握物后，也总是将手里的东西送进口中。
游戏：当宝宝把小手伸出来时，成人多抚摸它，把手指放在他的手心上练习抓握，这时他的手握得很紧。
进度二：满3个月的婴儿就会看自己的小手，而且看得很认真，并会用小手抚摸他所接触到的小被子、小衣服、小床的边缘。
游戏：2个月以后要把玩具放在宝宝手里练习抓。要让他摸妈妈的脸，摸各种不同性质的物品，发展触觉。
进度三：4个月的小婴儿会把手伸向奶瓶，扶在奶瓶上，也会将手放在小桌边上做弹琴动作，手指灵活但还抓不住玩具。
游戏：把东西放在宝宝的手旁，或碰他的手，引诱他抓。
进度四：5个月就可以伸手抓住东西了。
游戏：让宝宝抓住玩具连自己的手一起摇动。
进度五：6个月后的婴儿会坐了，可以有意识地用一个玩具敲打另一个玩具，或将玩具倒手。他的手已经真正成为认识事物的器官。
游戏：能坐起时，引导宝宝去抓放在面前的玩具，玩具应放得比他手高一点，可以吸引他把手举高或伸出，身体前倾。把玩具放在宝宝身边可以吸引宝宝翻身，把玩具放在宝宝前面可吸引他去爬。玩“欢迎，欢迎”，练习拍手。
进度六：9个月后的婴儿会同时屈伸五个手指，可以有目的地抓抓玩玩，并且已经从满把抓发展到拇指和食指对捏了，到10个月时还能够准确有目的地松手，手已经成为宝宝认识世界的工具。
游戏：玩“抓抓挠挠”的动作，把“小馍头”、钙片等较安全的小颗粒状物品或玩具从小筐里取出来再放进去，多做捡和扔的动作。
手是认识物体的重要器官，也是触觉的主要器官。科学家研究发现，通过活动手指来刺激大脑，远比死记硬背更能增强大脑的活力，并可延缓脑细胞的衰老。这对人类智力的开发尤其对宝宝的智力开发十分重要。
对宝宝的手部的益智开发，可以采用如下方法：
1、锻炼手的皮肤感觉。经常给予孩子手部皮肤以有力的刺激，如把手交替伸进冷、热水中(温度要适宜)；或让孩子多接触一些不同性质的物品，如玩沙子，玩石子，玩豆豆等。
这样，可以锻炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育。
2、增强手指的柔韧性。如让孩子经常伸、屈手指，闭上眼扣扣，练习写字绘画，这些锻炼有利于提高孩子大脑的活动效率。
3、锻炼手指的灵活性。让孩子的手指做一些比较精细的活动，如摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等；要手脑并用，边做边思考，以增强大脑和手指间的信息传递，提高健脑效果。
4、培养孩子自己动手的习惯。为孩子选择玩具时，要从培养孩子自己动手习惯出发，比如高级自动化玩具就不如积木、橡皮泥或能拆能拼的玩具更有利于动手能力的培养。
5、交替使用左、右手。左手受右侧大脑支配，右手受左侧大脑支配；交替使用和锻炼左、右手，可以更好地开发大脑两半球的智力。
手部游戏可以开发小宝宝的智力
小婴儿最早的游戏就是玩手。不要简单地认为，玩手不过是宝宝自己取乐的一种方式，而应积极地引导他，只有“手巧”才能真正的“心灵”。心理学家认为手指是“智慧的前哨”。人类绝大多数智力作业，如写字、画画、弹琴、绣花、编结、雕刻，都是通过手指的活动来实现的。人们常说“心灵则手巧”。这里所说的“心”不是指心脏，而是指大脑。“心灵手巧”与“手巧心灵”是辨证的关系，手脚灵了，头脑才会聪明，笨手笨脚必然笨头笨脑。训练孩子的手脚，等于给孩子做“大脑体操”。手的动作，代表着孩子的智慧，因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占的比例最大。大脑有许多细胞专门处理手指、手心、手背、腕关节的感觉和运动信息。所以手的动作，特别是手指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。因此，训练宝宝手的技能，对于开发智力十分重要。
进度一：出生开始大多数的婴儿都有吸吮小手的兴趣。他们将整个小手放进口中吮吸，津津有味，感到极大满足，有时拉都拉不出来，当他小手可以握物后，也总是将手里的东西送进口中。
游戏：当宝宝把小手伸出来时，成人多抚摸它，把手指放在他的手心上练习抓握，这时他的手握得很紧。
进度二：满3个月的婴儿就会看自己的小手，而且看得很认真，并会用小手抚摸他所接触到的小被子、小衣服、小床的边缘。
游戏：2个月以后要把玩具放在宝宝手里练习抓。要让他摸妈妈的脸，摸各种不同性质的物品，发展触觉。
进度三：4个月的小婴儿会把手伸向奶瓶，扶在奶瓶上，也会将手放在小桌边上做弹琴动作，手指灵活但还抓不住玩具。
游戏：把东西放在宝宝的手旁，或碰他的手，引诱他抓。
进度四：5个月就可以伸手抓住东西了。
游戏：让宝宝抓住玩具连自己的手一起摇动。
进度五：6个月后的婴儿会坐了，可以有意识地用一个玩具敲打另一个玩具，或将玩具倒手。他的手已经真正成为认识事物的器官。
游戏：能坐起时，引导宝宝去抓放在面前的玩具，玩具应放得比他手高一点，可以吸引他把手举高或伸出，身体前倾。把玩具放在宝宝身边可以吸引宝宝翻身，把玩具放在宝宝前面可吸引他去爬。玩“欢迎，欢迎”，练习拍手。
进度六：9个月后的婴儿会同时屈伸五个手指，可以有目的地抓抓玩玩，并且已经从满把抓发展到拇指和食指对捏了，到10个月时还能够准确有目的地松手，手已经成为宝宝认识世界的工具。
游戏：玩“抓抓挠挠”的动作，把“小馍头”、钙片等较安全的小颗粒状物品或玩具从小筐里取出来再放进去，多做捡和扔的动作。
手是认识物体的重要器官，也是触觉的主要器官。科学家研究发现，通过活动手指来刺激大脑，远比死记硬背更能增强大脑的活力，并可延缓脑细胞的衰老。这对人类智力的开发尤其对宝宝的智力开发十分重要。
对宝宝的手部的益智开发，可以采用如下方法：
1、锻炼手的皮肤感觉。经常给予孩子手部皮肤以有力的刺激，如把手交替伸进冷、热水中(温度要适宜)；或让孩子多接触一些不同性质的物品，如玩沙子，玩石子，玩豆豆等。这样，可以锻炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育。
2、增强手指的柔韧性。如让孩子经常伸、屈手指，闭上眼扣扣，练习写字绘画，这些锻炼有利于提高孩子大脑的活动效率。
3、锻炼手指的灵活性。让孩子的手指做一些比较精细的活动，如摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等；要手脑并用，边做边思考，以增强大脑和手指间的信息传递，提高健脑效果。
4、培养孩子自己动手的习惯。为孩子选择玩具时，要从培养孩子自己动手习惯出发，比如高级自动化玩具就不如积木、橡皮泥或能拆能拼的玩具更有利于动手能力的培养。
5、交替使用左、右手。左手受右侧大脑支配，右手受左侧大脑支配；交替使用和锻炼左、右手，可以更好地开发大脑两半球的智力。
1岁9个月宝宝亲子活动推荐：小宝宝，遵命
1岁9个月的宝宝玩什么亲子活动呢?这款游戏可以针对一些比较叛逆的宝宝，可以让宝宝养成听从指令的好习惯，调节宝宝的不良行为。
游戏名称：小宝宝，遵命
适用年龄段：1-2岁
材料准备：宝宝熟悉的物品。
游戏目的
调节宝宝的行为
让宝宝明白指令是必须的
让宝宝养成听从指令的好习惯
游戏方式
首先选择宝宝已经熟悉的物品。
接着给他一些简单的指示，如告诉宝宝“吃饭前，洗洗手”“喝完奶，擦擦嘴。
通过日常生活中这样一些能够做到的小事情，训练宝宝听从大人的指示，宝宝做到后，大人要及时给与表扬。
如果宝宝没有做到，就要带他去做。只要对他提出的要求合情合理，就不要轻易的放弃，应该让他他明白，家长要求的事情必须去做，而且是应该做好的，家长的态度要坚决。
小提示
关注宝宝的情绪，根据宝宝的情绪变化调整指令。可以根据宝宝的情绪，使语气温柔或者强硬，让宝宝明白必须这么做。
十个月小宝宝的游戏和玩具
给妈妈的提示
妈妈是最安全的避风港
宝宝学会爬行，就会常常主动离开妈妈的怀抱，带着旺盛的好奇心到处活动；遇到挫折，他仍会回到妈妈的身边。母亲就像是宝宝的避风港，发生任何使他害怕和不安的事，只要回到妈妈身边就能让他安心。妈妈对寻求慰藉的宝宝置之不理，或不耐烦，“不要一点小事就哭！”而把他推开，这样反而会使孩子因为缺乏安全感而紧紧缠住妈妈不放。相反，孩子充满好奇和自信地四处探索，妈妈却左一句“危险”，右一句“不可以”。过度的保护，会使宝宝失去探索的欲望。
自我意识开始萌芽
现在，宝宝变得爱发脾气了，动不动就摇头、甩手、叫嚷嚷。其实，这正是宝宝的“自我”意识开始萌芽。宝宝有主意了，可是，他还不会用语言来表达，而且，脚不会走路，手不能灵活地运用，挫折多，心儿烦，脾气就大了。妈妈要理解宝宝。宝宝想自己吃饭，就让他拿着调羹自己吃，趁他张嘴，你送上一口饭菜；宝宝打定主意自己穿衣，就让他自己穿，趁他不注意，悄悄帮他提一提裤腿和袖管。尊重孩子的意志，是鼓励孩子走向独立的第一步。
游戏内容
在哪里？(认识人体器官，强化自我意识)
准备物：宝宝心爱的娃娃。
1.让宝宝看着娃娃，妈妈问，“娃娃的眼睛在哪里？”“娃娃的嘴巴在哪里？”然后，拿着宝宝的小手分别指点娃娃的眼睛或者嘴巴；
2.用同样的提问和动作来问宝宝自己的眼睛和嘴巴。
模仿学样(模仿成人生活，学习交往，发展良好的情感)
准备物：宝宝熟悉的日常用品。
1.选择宝宝情绪愉快的时刻，和妈妈相对而坐；
2.妈妈开心地做拍手、摇头、噘嘴、插腰、做怪脸等动作，边说边动，让宝宝开心地模仿；
3.妈妈拿梳子假装梳头，同时说“梳头啦”；此外，还可以做刷牙、洗脸、给娃娃把尿洗澡穿衣等模仿游戏。
要点：如果宝宝能跟着大人模仿，一定要表扬他。平时，可用同样的方法让宝宝模仿“再见”、“谢谢”等基本礼仪。
好玩的大纸盒(全身动作训练、建立空间概念、学习自己玩)
准备物：比较结实的、底浅、面积稍大的纸板箱一只，玩具数个。
1.纸盒里的玩具让宝宝随意地拿进取出，他很喜欢这样玩；开始可能需要妈妈示范给宝宝看；
2.当宝宝把大纸盒里的玩具拿出来时，你可逗引宝宝爬进纸盒里，“这是宝宝的家”，让他坐一坐，扶着站一站；
3.当宝宝把玩具装进大纸盒里时，你可教宝宝推动大纸盒，“嘀嘀嘀，大卡车开来了，送货来啦！”
要点：这是一个很有趣的综合训练游戏，宝宝非常喜欢。等宝宝懂得玩法后，可鼓励他单独玩。注意环境安全。
小瓶盖在哪里？(发展语言和记忆力)
准备物：小瓶盖或者其他大人能一手握住的玩意儿。
1.宝宝和妈妈对面坐；
2.先当着宝宝的面把小瓶盖藏在妈妈的手里，让宝宝找；
3.逐渐增加难度，把小玩意儿藏在身后、毛巾下等等。
要点：宝宝虽不会说，但能听懂一些话了。现在需要给宝宝多多练习“听的同时看大人的动作”，以帮助宝宝理解语词。这个游戏一定要边玩边说，用手势和动作来辅助你的语意，“给我”，“给宝宝”，“放到里面”，“拿出来”等等。
拉着妈妈站起来(伸曲膝盖，学习控制脚底脚跟的重心和力量)
1.宝宝坐，妈妈抓着他的双手，轻轻帮助他站起来；
2.一站一坐，反复练习；“宝宝站起来喽，好能干”；“宝宝坐下去啦，真厉害！”
要点：a)妈妈使的力由大倒小，逐步发动宝宝自己的力量和主动控制意识；b)经常玩这个游戏可以锻炼脚跟和腰部的肌肉力量，练习将身体重心移到脚底，有助于孩子学习走路。
提示：请继续上个月的游戏，让宝宝多运动，多看图，多听大人说话。
十个月的玩具
1.布娃娃——具有母亲般的温柔。是宝宝心灵的慰藉，有了它就安心多了。此时开始，宝宝特别喜欢拥抱布娃娃、毛毯或大毛巾。这种柔软的触感是其他东西难以替代的。甚至连出门、睡觉都要抱着，悲哀、寂寞、生气时，把它贴在脸上或闻它的味道还能使宝宝的情绪稳定。如果父母漠视孩子这种慰藉要求，从她的手中夺走布娃娃，可能会使宝宝养成咬指甲或玩性器官的不良习惯，同时还是个缠人的孩子。布娃娃可由宝宝自己挑。宝宝当作慰藉的娃娃，大都是她自己从身边众多的娃娃中挑选的出来，因此，不妨多放一些布娃娃。
2.拉绳玩具——诱导爬行及步行，拉过来真有趣。
拉绳玩具是指一端系着绳子的玩具，嘎嘎鸭、拖拉小火车都是宝宝喜欢的适龄玩具。家庭可以自制。一开始，可由妈妈在前面慢慢拉，诱导宝宝爬过来追逐玩具。妈妈千万别拉得太快，宝宝老是抓不到会失去玩的兴趣。以后，可以让宝宝握住绳子向前爬行，当他爬了几步回头看见玩具也紧跟著他时，会兴奋不已。以后，当他学习走路时，有玩具热热闹闹跟着他，宝宝会走得更起劲。此玩具的目的是培养孩子的爬行能力，更重要的是要让宝宝享受游戏的乐趣。
3.小喇叭——练习吹，口腔多做吹气的动作，可增进说话的能力。“吹”的动作对宝宝说话发音有帮助。这个时期，大多数宝宝已经开口学说话了。我们应该进一步训练宝宝的说话能力。日常生活中宝宝有机会经常练习张、闭、吸、吞、咀嚼等口舌运动，而很少有“吹”的动作。因此，能训练“吹”这个动作的就是吹喇叭了。当宝宝第一次拿到喇叭，不知道如何去吹，妈妈可对着宝宝的脸轻轻吹气，然后再吹喇叭给宝宝看。
与小宝宝一起做身体游戏
经过新生儿期的反复练习，相信妈妈和宝宝都已喜欢上了每日必做的抚触。妈妈和宝宝说话时他会发出声音来应答；做按摩手心时他会张开小手等待你去做；从仰卧变为俯卧时他会主动抬头。那么1～3个月又增加了什么新内容呢？
1个月
A.手抓握。
该练习和新生儿期一样。
B.屈肘。在手抓握练习之后，母亲用手握住孩子手及腕部，然后分别将孩子左、右手依次向宝宝上臂或肩的方向屈曲，共4～6拍。
C.扩胸。两臂胸前平举为预备姿势，第1拍两臂侧平举，也就是将两臂向左右分开至身体两侧，掌心向上；第2拍两臂收至胸前；第3拍同第1拍；第4拍还原。共4～8拍。
D.屈腿。下肢第四节后，手握孩子足踝部，将左、右腿分别做屈膝，屈胯动作，共4～6拍。
E.抬头。翻身呈俯卧位后可做半分钟抬头训练。注意把孩子双手分别放在头两侧起支撑作用，同时用你的声音和笑脸去孩子头前方逗引他抬头。1个月的宝宝颈肌、背肌力量均不强，不要试图让他抬头很长时间，以免造成疲劳。
2个月
A、B.同1个月，练习次数可达8拍。
C.扩胸交叉双臂上举。两臂胸前平举预备，第1拍，两臂侧平举；第2拍，两臂收至胸前交叉；第3拍，两臂侧平举；第4拍，两臂放置身体两侧；第5～8拍重复两臂上举和还原至第4拍的姿势2次，即上举－还原－上举－还原。共8拍。
D.屈腿上举。在1个月的屈腿动作之后，手握孩子膝关节使腿伸直并上举45度，共8拍。
E.抬头，呈45度，共练习1分钟。
3个月
A.扩胸交叉双臂上举，同2个月。
B.手碰手。A.8拍完成之后，握着小儿腕部让其两手相碰4～6拍。这时母亲一定要和宝宝说话。你可以告诉他：“宝宝看看这是你的小手，多可爱呀。”一边碰手一边说：“原来小手可以挨在一起呀，宝宝试一试！‘这一节为促进2～3个月孩子看手、玩手、吸吮手的能力发展创造了条件。
C.屈腿90度。双下肢交叉屈腿后放平，双手握住膝关节，伸直下肢后上举90度。共8拍。
D.侧身翻。从仰卧位变为俯卧位时不是把孩子抱起来再趴下，而是将一侧下肢放在另一侧下肢之上，然后轻轻推后背帮孩子翻身。左右侧身翻各练2次。
E.俯卧抬头90度。练习可达2分钟。作法同2个月。