孩子的童年只有一次，0-3岁这段时间一定要和爸爸妈妈在一起，不然会造成安全感缺失，然后穷其一生剩下的之间都会找寻。甚至会造成心理障碍、注意力不集中等等问题，到时候真的只能追悔莫及。
4个月-3岁安全感形成的关键期亲子专家林文采博士指出，宝宝4个月-3岁是安全感形成的最关键时期！如果宝宝此时得到充足的心理营养，那么就能够获得足够的安全感。否则就将终生寻找，焦虑和缺乏自信可能会长期相伴了。
到4个月以后，孩子开始认识妈妈，或其他重要他人，这说明他在意识中开始半分化，意识到妈妈和自己并不是完全一体的。但这个阶段的孩子，依然无法和妈妈真正分离。
人类是早出生三年的动物，在前三年必须依赖成人的呵护才能成长。一旦和与他最亲密的妈妈分开，他就会感觉到恐慌，例如每天早上妈妈去上班时，他可能会哭得非常凶；和妈妈一起出去玩，即便放开了妈妈的手，也会不时回头看妈妈是否还在。只有看到妈妈，他才会觉得安全。
直到3岁以前，安全感对他来说都是如此重要，就如同生命一样。
童年的安全感影响一生研究依恋的美国心理学家曾指出，在婴儿期没有建立强烈和安全的依恋关系的孩子，一生中都将缺乏与他人建立深入而亲密的人际关系的能力。
这种论断也许有些绝对，但其他的心理学家通过实验发现，在婴儿时期与父母建立良好依恋关系的孩子，到3岁半时，社交能力比未曾建立良好依恋的同龄儿童更为活跃，较多地受到同伴的欢迎和追随，富有同情心，表现出有领导才能。而那些没有良好依恋关系的孩子，容易胆怯退缩，对人不信任，缺乏自信心，情绪不稳定，难以和别人建立良好的亲密关系，对环境适应力差。
一个缺乏安全感的人，就没有足够的力量去信任别人。当他连信任都不愿意去付出的时候，那就更不用说他能为对方负责任了。所以你会看到，安全感是一个人形成健康人格的基石。人们常常要求自己的孩子有自信，希望孩子有力量，希望孩子勇敢，那么就要从小给孩子足够的安全感。
生活中常有一些人即便成年了却依然很胆小，害怕做决定，害怕承担责任，这多半跟他小时候在这个年龄段时没有获得足够的安全感有关系。
3岁前千万别和孩子分开一个孩子与父母亲不亲，很重要的一点是看在0~3岁或0~6岁的阶段有没有跟父母住在一起。否则，孩子一生都会觉得家是爷爷奶奶或外公外婆那个家。这种孩子的内心往往是孤单的、不安的，在智商和情商方面发展不及其他儿童，他们有可能更喜欢待在学校，或是长大之后更喜欢待在工作岗位。
爱，在孩子早期，就等于陪伴，高品质的陪伴。爱，等于时间，没有足够的陪伴时间，亲子关系就没有足够的厚度。一个物品用久了，你会舍不得扔，因为你跟物品之间产生了感情，你们之间的关系有了厚度。
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0-3岁，这些“坏习惯”千万别阻止
宝宝慢慢长大了，但是一些“坏习惯”也渐渐显现出来，让家长们头疼不已。不过有些“坏习惯”其实是宝宝成长路上必经的过程哦，它们代表着宝宝的发育非常正常。今天我们一起来重新认识这些“坏习惯”。
刚出生~1岁：吃手指
许多婴儿、刚学走路的宝宝，甚至是幼儿都喜欢吸吮手指。很多妈妈会经常阻止宝宝这样做，认为是一种坏习惯。
宝宝吃手指是发育一大进步。
大约一半或以上的宝宝在小的时候会吮吸手指。手是宝宝探索外界的一个工具，宝宝在疲劳、沮丧、烦躁的时候吮手指能够进行自我安慰。宝宝的手已经可以准确地放进嘴里，说明宝宝的大脑开始控制手的动作了，这是宝宝发育的一大进步。
对大多数宝宝来说，通常到五岁时这个习惯就会逐渐消退。所以现在强硬地制止宝宝吮手，会给宝宝心理上造成阴影，长大后容易焦虑、发脾气。
给妈妈们的建议：1岁以内，对于这种行为不用多加干涉。妈妈们可以把宝宝的手指甲剪短，磨平，小手保持干净，让宝宝可以放心的吮吸。
注意：如果宝宝吃手的持续时间过长，吸吮力度非常大，让宝宝手指皮肤皲裂，并可能影响宝宝的嘴型或牙齿整齐时，妈妈就有必要进行干预了。
4个月~2岁：到处捡东西吃
当宝宝四五个月的时候，凡是触手可及的东西总爱放到嘴里咬一咬。妈妈们的心都漏掉了半拍：稍不注意，宝宝就把地上的东西放进了嘴里，不知道有多少细菌呢。
宝宝到处捡东西吃是处于口腔敏感期。
小婴儿刚刚来到这个世界上，对于所有的一切都是很陌生的，他们会用嘴来探索世界，不管拿到什么东西都想要放到嘴巴里面，通过吮、舔、咬等方式来感知物体的味道、质地、性状等，这样他就会觉得对于这个世界又熟悉了一点。这是宝宝的口腔敏感期。
一般来说，口腔敏感期应该在2岁前完成。在此之前，强行阻止宝宝的口腔探索活动，可能引发以后的补偿性反应。很多大孩子喜欢咬指甲、甚至是爱咬人，就可能与此有关。甚至有些补偿行为可能持续到成年后。
给妈妈的建议：在宝宝想把脏东西放进嘴里前，及时给他换上干净的物品。如果宝宝看见什么就想咬什么，妈妈可以试试把水果切成长条，给宝宝抓咬。
5个月~1岁：用手抓饭
宝宝开始吃辅食了，可是宝宝不喜欢用工具，喜欢直接用手拿来吃，拿到什么就吃什么，甚至直接伸手到汤碗里捞。很多家长会立即制止这种“不规矩”的行为。
用手抓饭是幼儿自我意识的第一敏感期。
爸爸妈妈要明白，能用手抓饭的宝宝其实是很棒的。这是宝宝有了自我意识，想自己吃饭，是幼儿自我意识的第一敏感期。宝宝用手抓饭不仅可以增加他们对食物的熟悉度，逐渐培养他们对食物的兴趣，还能避免宝宝长大后养成挑食的坏习惯。
给妈妈的建议：把宝宝的手洗干净，穿上小罩衣，让他们自由地发挥吧。给宝宝的饭菜汤只装一点点。
注意：妈妈们要注意，像花生粒、爆米花、小豆子之类圆而坚硬的食物不能让宝宝抓食，避免卡在喉咙里。
5个月~1岁：爱尖叫
嘟囔的咕咕声，大笑的咯咯声，咿咿呀呀的学语声，多么可爱的调调儿！这是宝宝最迷人的年纪。但是突然间，宝宝发出了撕心裂肺的尖叫声。他是怎么了？病了吗？老这样尖叫，当妈的心都在颤抖啊！
这是宝宝语言表达的一种方式。
5个月左右的宝宝，他们会发觉自己能用最大的声音去吸引每个人的注意。对他们来说，自己能发出这种奇特的声音是一件相当刺激、相当有趣的事情。于是，在他们想表达什么的时候，就会用尽全身力气去喊叫。如果他们的叫声成功地吸引了人们的注意，下一次，他们的分贝会更高，持续的时间会更长。
宝宝尖叫的原因：也许尿湿了、饿了、累了、想睡觉了或者受伤了；也许是宝宝感觉到寂寞了，用尖叫来要求父母的靠近和爱抚；也许是因为情绪的不稳定而显得烦躁不安。这时你需要做的是，积极地回应宝宝的感受。你可以拥抱他、抚摸他或对他说话，令他安静下来。
给妈妈的建议：控制自己说话的音量，对任何人，尤其是对宝宝说话的时候，不要大声叫喊。尊重宝宝的探索行为，让他尖叫吧。如果可以满足宝宝的需求，尖叫一般不会持续很久，重点是要观察宝宝为什么会发出声音。
6个月：怕生
很多家长发现宝宝6个月以前谁抱都高兴，可是6个月以后却越来越怕生。家里来了客人或换个环境就不开心，别人一抱就大哭大闹，这让爸爸妈妈很是尴尬：“宝宝怎么越来越胆小啦？”
宝宝怕生说明宝宝开始有了情绪的记忆，这是一种进步。
事实上，“怕生”是一种成长现象。六个月以上的婴儿已经开始会区分亲人和陌生人了，如果宝宝在脑子里检索不到眼前这个陌生人的形象，就会感到不安和恐惧：“这个家伙是谁？”
婴儿期的“怕生”现象一般在1岁半左右都会随着认识范围的扩大，接触陌生人机会的增多，逐渐消除了对陌生人的恐惧，也自然地消除了“怕生”现象。
但是，由于每个孩子所处的环境不同、父母的教育方法不同，有的孩子到了3～4岁仍然存在“怕生”的现象。这就需要引起父母的注意了。
给妈妈的建议：一开始，让陌生人和宝宝保持一定距离，以防宝宝受到惊吓，然后让宝宝逐渐去适应。
让孩子体会与人交往的快乐，慢慢消除紧张感和不安全感。先让孩子和比较熟悉的人交往，譬如：经常和左邻右舍打个招呼，问个好；和熟悉的、性情温和的、年龄稍大几岁的小朋友一起游戏；再慢慢过渡到走亲访友，去公园和同伴嬉戏，利用乘车、散步的机会和陌生人接触等。
6个月~8个月：乱扔东西
很多妈妈发现，宝宝6个月以后，当你把玩具递给他时，他看都不看就扔到地上。你捡起来，他再扔；你再捡，他再扔……
不光是玩具，宝宝抓到别的东西也扔，水杯、汤匙、饭碗……家里经常叮叮当当响个不停。可把妈妈们愁坏了。
扔东西其实是一种“婴儿游戏”。
宝宝在不断重复扔东西的游戏动作中，强化了对各种物体、环境的认识，还可以锻炼宝宝的手眼协调能力，为日后的认知发展打基础。
“我一扔，它就会掉在地上，发出叮当声，妈妈还会给我捡回来。”这一连串的因果联系和链条反应，对小宝宝来说，是很了不起的发现呢，Ta会通过反复练习来不断印证新发现。
给妈妈的建议：不妨把“扔”和“捡”当成个亲子游戏来玩，在家里开辟一个“游戏角”，给宝宝准备质地不同、颜色各异的玩具扔着玩。
在“扔”和“捡”之间的眼神交流、身体接触，让宝宝可以感受到爸爸妈妈的爱，爸爸妈妈和宝宝的配合也能够培养宝宝的积极反应，让宝宝产生自信心和满足感。
6个月~1岁：爱玩卫生纸卷
宝宝眨眼之间就到了6、7个月，你是不是发现这段时间宝宝尤其喜欢撕纸？卫生纸撕得到处都是，沙发上、地上还有宝宝身上，有时候宝宝还会往嘴里塞。不光是卫生纸，连图画书也不能幸免。妈妈们看着地上一片狼藉，忍不住制止宝宝。
宝宝撕纸是精细动作能力发展的表现。
6~7个月的宝宝，手眼动作已经协调，初步掌握了手的抓握特点，拇指能与其它四指相对，并会用指尖取物。这个时期的宝宝普遍会出现撕纸现象，宝宝撕纸是精细动作能力发展的表现，也反映了宝宝相关脑区的发展。
宝宝们想通过自己的努力，改变某些事物，从而满足新奇感，并同时建立因果联系意识。当他们发现可以通过自己的小手改变纸的形状和发出撕纸的声响时，会感到惊喜和快乐，乐此不疲！
给妈妈的建议：妈妈可以准备不同材质的纸张，增加宝宝的触觉敏感性。随着宝宝年龄增长，可以找一些带有图画的纸张，按图画边缘撕纸，锻炼宝宝的精细动作能力，同时，也可以有意识的引导宝宝撕出不同形状，开发想象力。
注意：家长应注意避免给宝宝报纸之类的含有油墨印刷的纸张，因为这类纸张有很多铅成分，对宝宝健康不利；注意看护宝宝，撕纸的同时不要误食；不要给宝宝太过锋利的纸张，避免划伤；撕纸之后及时给宝宝洗手。
6个月~3岁：依恋与恋物
宝宝老是喜欢抓着固定的那只玩具熊，一被拿开就大哭起来；宝宝总是喜欢卷自己的头发、吮吸手指、拉着妈妈的衣角才愿意睡觉……当看到宝宝有这些“恋物情结”时，很多妈妈都会担忧：天哪！宝宝是不是有恋物癖？
宝宝恋物是正常现象。恋物多因缺乏安全感，3岁后会消除。
婴儿期如果妈妈或宝宝的照料者能够细心、耐心地抚慰他们，宝宝们就会与照料者之间建立起一种安全、信任的依恋关系，表现为喜欢依偎着照料者。一旦孩子与密切接触的照料者分开了，这种安全、信任的依恋关系就会被打破。
于是，宝宝就会开始从身边寻找一些物品来代替。比如说
乳房、奶瓶、指头、玩具或拳头、柔软物品或是照顾者的身体。当他们感到孤独、焦虑或恐惧时，就会紧紧地抓住这些物品，试图从中寻找到一种安全感。
给妈妈的建议：宝宝8个月到1岁时，最容易对某些人或物品产生依赖，这是一种正常现象，通常是宝宝遇到环境变化缺乏安全感的一种表现一般到3岁左右自然消除，家长无需矫枉过正。
注意：家长注意不要拿走宝宝的依恋物，尊重宝宝。宝宝长期抱着的物品，要注意清洁、烘干，避免细菌滋生，要确保依恋物的清洁卫生。如果可以，准备两个一模一样的“依恋物”，这样需要清洗或暂时找不到它时，就方便多了。
7个月：咬牙发狠
总有妈妈反映，自己家宝宝刚满7个月，最近总发现宝宝会咬着牙，瞪着眼，攥着拳头，摇着头，使劲儿发狠，有时候脸都涨红了！妈妈们非常担心：宝宝是不是脑发育不良啊？是不是缺钙了？
咬牙发狠是宝宝长牙了。
咬牙发狠这个习惯通常出现在宝宝长牙的时候，一方面咬牙可以缓解宝宝出牙时不舒服的感觉，另一方面宝宝有意向你显示“看到我的牙了吗！”
此时，父母先要保证别被宝宝吓到，也不用担心宝宝这样做有什么不好。宝宝在用自己的方式让自己舒服，你应该为有这么个聪明的宝宝感到高兴。
给妈妈的建议：只要宝宝情绪状态都还好就没关系的，让他咬牙吧。妈妈可以把较硬的蔬果(例如苹果、胡萝卜)削成水果棒和蔬菜棒，让宝宝咬，以按摩发痒的牙龈。也可以给
宝宝准备一些牙胶，或是磨牙棒，让他咬咬，但不要把手放在宝宝嘴里，这样做很不卫生，而且很可能被宝宝咬到。
1岁~2岁：“乐此不疲”的搬运工
宝宝长到一岁多时，可以满地乱爬乱走，不少爸爸妈妈开始头疼了：小家伙特喜欢搬东西，只要能拖得动的东西，就会从这头搬到那头，又从那头搬到这头，忙得满头大汗却乐此不疲。家里被搞得乱七八糟，训了以后还是没效果，真不知道该怎么办。
搬运使宝宝有成就感。
其实，爸爸妈妈完全不必为此烦恼，当宝宝发现许多东西会因自己的努力而发生改变时，就会很有成就感。
这个时候，家长非但不要打断他们，反而要多多鼓励才对，更不要打骂孩子，否则会影响孩子的健康成长。
给妈妈的建议：要多鼓励宝宝，在他能够得着的地方放些容易搬运但不会让宝宝受伤的东西。确实不想被宝宝“搬运”的东西，就放在宝宝够不着的地方。
千万别伤害孩子的阅读兴趣
“现在的孩子诱惑非常多，让他们爱上阅读并不是一件容易的事情。老师千万不要做伤害孩子阅读的事情。有些老师让学生写读后感，我认为不是不行，只是不太推荐。”在湖北教育出版社日前主办的中国教育阅读访谈会上，阅读推广人王林和湖北省教育厅装备处熊辉、黑龙江省教育装备中心吕裔顺针对中小学图书馆建设、如何带领学生进行拓展阅读等话题，与在场的哈尔滨师生进行了探讨。
据了解，目前我国中小学图书馆的图书资源远没有得到充分而有效的应用，这一方面是因为图书馆缺少熟悉阅读的专职教师，另一方面是缺少适合孩子阅读的好书。有媒体报道，某经济发达省份的教育部门推荐供学校选择的书目中，就有诸如《下岗职工大全》、《两性情感话题》等不适合孩子阅读的书，而且从书名来看，就知道许多图书内容陈旧，属于压库图书。
访谈会上，与会专家向参会的小学生随机作了调查，许多小朋友表示不知道学校有图书馆，班级图书角的书也多是学生自己捐的。对此，熊辉认为，如果图书馆在孩子心中没有印象，或者孩子多年根本没有去过图书馆，这绝不是一件小事。校长和老师应重视图书馆的重要作用，发挥图书馆的资源优势，让好书走近孩子。在现实中，图书馆不妨多发布一些图书信息，让学生、家长或教师自主选择，之后根据三方的选择意愿采购图书。教育行政部门要肩负起选好书的责任。出版单位、出版研究机构也要时刻关注教育阅读。
“让孩子爱上阅读，一是尊重孩子的阅读偏好，二是引导孩子多读书。最重要的是，教师应是一个爱读书的人，要比孩子读得更广，读得更深，在引导阅读上注意不能急功近利。”王林说，孩子年龄越小，越需要引导。在小学阶段，最重要的是保护孩子的阅读兴趣。同时，小学生阅读不宜过于专业化，可以广泛阅读，不断完善自己的知识结构，这样才能更好地给自己的阅读定位。在此过程中，教师可以每月布置读一本书，抽时间进行班级读书交流，以帮助学生建立良好的阅读习惯。
家长千万别烦孩子自言自语
有位同事抱怨，她家的孩子总喜欢自言自语。比如孩子每次提问题，总要问几遍，明明已经回答他了，可一会儿孩子又问。仔细听，她才发现孩子根本不是在问她，而是在自言自语。真是让她哭笑不得。
我家的孩子也一样。小家伙喜欢看动画片，有时自己一个人玩的时候就开始唠叨。仔细一听，呵呵，小家伙是在背诵动画片里面的台词呢。有时候还模仿两个角色对话，有时候在“杜撰”动画片里的情节，大人喊他，他都不理。
有一次，我家的小宝宝和邻居家的小宝宝一起玩，两人坐在一起玩玩具，竟谈起“家常”。我走过去听他们说些什么，不听不知道，一听吓一跳，两个孩子都在各说各的，根本不是在谈话。咱家儿子拿着玩具车，嘴里喃喃自语，一会儿说撞车了，一会说胎破了，一会儿说没油，一会儿说接爸爸妈妈去。另外一个更加搞笑，玩多啦A梦，自己在幻想和大雄讲话呢。
老婆叹气道：“这怎么办啊，怎么老在自言自语，我叫他都不理我。”
我笑道：“这有什么好奇怪的。
孩子自言自语只是成长过程中必走的一段路，长大点就好了。”
其实孩子学到的语言刚开始都是零零散散的。但他们心里都有一个自己的故事，只是说不出来。当他们做游戏时，通过边玩边想边说，慢慢地便形成了一种连贯的、清楚的、有条理的语言表述能力。等着吧，自言自语的他，有一天或许就是个演讲家呢。
小心！这些花草有毒，孩子千万别碰
春暖花开，周末是带小宝贝们亲近大自然的好时候。但是有很多色彩艳丽的花儿，并非如它们的外表那么美好。以下就是21种常见的有毒的花草，但爸爸妈妈一定要注意，不要让宝贝们轻易接触哦!
1.夹竹桃——每年春、夏、秋三季开花，是一种既能观赏、治病，又能让人中毒的花。它的茎、叶乃至华都有毒，其气味如闻得过久，会使人昏昏欲睡，智力下降。它分泌的乳白色汁液，如误食会中毒!
2.一品红——有名圣诞红。一品红全株有毒，特别是茎叶里的白色汁液会刺激皮肤红肿，引起过敏反应，如误食茎、叶，有中毒死亡的危险!
3.虞美人——全株有毒，内含有毒生物碱，尤其果实毒性最大，如果误食则会引起中枢神经系统中毒，严重的还可能导致生命危险!
4.水仙——家庭栽种一般没问题，但不要弄破它的鳞茎，因为它里面含有拉丁可毒素，误食可引起呕吐、肠炎;叶和花的汁液可使皮肤红肿，特别当心不要把这种汁液弄到眼睛里去!
5.马蹄莲——马蹄莲花有毒，内含大量草酸钙结晶和生物碱等，误食回引起昏迷等中毒症状!
6.五色梅——花、叶均有毒，误食后会引起腹泻、发烧等症状!
7.洋金花——又名颠茄花、曼陀罗，在江南农村常见，小孩误食会中毒!
8.夜来香——在夜间停止光合作用后会排出大量废气，这种废气闻起来很香，但对人体健康不利。如果长期把它放在室内，会引起头昏、咳嗽，甚至气喘、失眠。因此，白天把夜来香放在室内，傍晚就应搬到室外!
9.郁金香——郁金香花中含有毒碱，人和动物在这种花丛中呆上2小时——3小时，就会头昏脑胀，出现中毒症状，严重者还会使毛发脱落，家中不宜栽种!
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10.曼珠沙华——又名彼岸花，内含石蒜生物碱，全株有毒，如果误食引起呕吐、腹泻，严重者还会发生语言障碍、口鼻出血!11.杜鹃花——黄色杜鹃的植株和花内均含有毒素，误食会中毒;白色杜鹃的花中含有四环二萜类毒素，人中毒后会引起呕吐、呼吸困难、四肢麻木等，重者会引起休克，严重危害人体健康!
12.紫荆花——它所散发出来的花粉人接触过久，会诱发哮喘症或使咳嗽症状加重!
13.飞燕草——又名萝卜花，全株有毒，种子毒性更大，主要含萜生物碱。如果误食会引起神经系统中毒，严重的发生痉挛、呼吸衰竭而亡!
14.南天竹——亭亭玉立，却全株有毒，主要含天竹碱、天竹苷等，误食后，容易引起全身抽搐、痉挛、昏迷等中毒症状!
15.含羞草——内含含羞草碱，这种毒素，接触过多会引起眉毛稀疏、头发变黄甚至脱落。因此不要用手指过多拨弄它!
16.花叶万年青——花叶内含有草酸和天门冬素，误食后会引起口腔、咽喉、食道、胃肠中痛，严重者伤害声带，使人变哑!
17.紫藤——其种子和茎、皮均有毒，种子内含金雀花碱，误食后会引起呕吐、腹泻，严重者还会引起口鼻出血、手脚发冷，甚至休克死亡!
18.月季花——它所散发的浓郁香味，会使个别人闻后突然感到胸闷不适，呼吸困难!
19.百合花——它所散发的香味如闻之过久，会使人的中枢神经过度兴奋而引起失眠。所以百合花尽量不要放在卧室!
20.松柏——此类花木所散发出来的芳香气味，对人体的肠胃有刺激作用，如闻之过久，不仅影响人的食欲，而且会使孕妇感到心烦意乱，恶心呕吐，头晕目眩!
21.洋金花——它所散发出来的微粒，如果与人接触，会使有些人皮肤发生瘙痒症!
以上这些花草，有的看起来非常妖艳，美丽无比，但是却是有毒的。所以，对于这些花卉植物，我们最好远观，静静的欣赏它们的美丽就够了!