这些话题总能打动人，当然不仅仅是70后和80后，每一个年代的人都有自己的回忆，但是当大家在某些独处的时间，回忆过往时往往想到的是自己的童年，这几年也有人不断的在说“原生家庭”这个词，不管自己的童年是美好幸福的还是命运多舛的，童年都会给每个人留下深刻的记忆。
那么当你有孩子之后，你是否想过孩子有一天长大，在他们回忆童年时你和孩子一起成长经历的那段岁月给他们留下什么样的印象呢？想都不用想吧，你一定希望你给孩子创造一个完美的童年回忆不是吗？站在一个孩子的角度，什么才是他们容易记住的童年场景呢？
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1.孩子才不管你的工作情况呢！孩子不管你在每天的工作情况是什么样的，是工作1个小时还是工作10个小时，他们根本都不会care。他们会记住的是在一天的时间里，你做了他们喜欢的事情，比如给他们读20分钟的故事书、陪他们一起开心拍皮球20分钟、在吃饭时讲的某个笑话。所以不要把你工作上的任何事情作为借口来影响你和孩子的相处，你的工作压力不要让孩子来分担、你不开心时不要把情绪释放到孩子身上，要给孩子完美的童年回忆，根据孩子的喜好下菜碟很管用。
2.不需要太奢侈的付出。很多家长总想着给孩子一些奢侈的物件/活动，童年的记忆是重要的，但是孩子需要的不一定是付出奢侈的行动过。童年的记忆是很重要，但是我们并不要刻意的去完成它们，对吗？相反在生活中每一天和孩子有一天快乐的生活，一起创造美好的每一天，父母有这个义务也有这个责任去这么做。
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和孩子一起愉快的玩耍、孩子失败时一个拥抱和肯定、和孩子一起的亲子烘焙、和孩子一起快乐的唱歌跳舞、和孩子一起收拾他们的房间、和孩子一起摘路边的野花小草、和孩子一起欣赏海边的落日、一起听风的声音、一起看雪花落下、一起在雨中散步……
这样的日子是开心的，这样的回忆也是梦幻的，相信你一定能为孩子创造更多有价值的潜在的记忆，在耐心的陪伴中和孩子一起成长，享受成长的过程。在这些陪伴中，那些美好的记忆就形成了，不是吗？
就像我们在小时候父母也不是刻意要给我们营造美好的回忆，但是我们却记住父母很多和我们一起的瞬间，妈妈的一道菜、一次散步、一次聊天、一次一起选衣服、一次在公园，这些回忆多美妙。
和孩子少一些争执，在每一天和孩子一起开心积极乐观的生活，当未来孩子回忆起童年，会想起你的拥抱、陪伴、微笑，想着都很美，不是吗？
亲子活动扩展阅读
6 个小游戏，和孩子一起重返童年！
一个妈妈同事说，大冬天最惬意的事，就是周末在家随意抄起一本书，靠在躺椅上，边晒太阳边品味。
不过，这个只能想想，因为孩子会一直捣乱的。如果让他们自己看动画片也会看个没完没了，所以不时地穿插做个小游戏，既能和孩子互动，自己也能休息下。
小爱特意整理了几个国外小朋友爱玩的游戏，快来看看你家孩子是否喜欢吧。
音乐类这头小猪
ThisLittlePiggy
Thislittlepiggywenttomarket
Thislittlepiggystayedhome
Thislittlepiggyhadroastbeef
Andthislittlepiggyhadnone
Thispiggycriedweeweewee
Allthewayhomehomehome
Thispiggycriedweeweewee
Allthewayhomehomehome
Allthewayhome
怎么玩？
点开这首歌曲，跟着节奏，扭动孩子的脚趾头。
从最大的脚趾，每次一个，直到你完成所有五个。重点是最后一步，你可以胳肢孩子的腿，像小猪跑回″家″。也可以假装″家″在脖子里，手指一路胳肢过去，孩子肯定痒痒地大笑。
如果孩子玩起来很轻松，可以转变角色，让孩子″折腾″你吧。
游戏益处：重复英文单词，帮助孩子记忆，并体会节奏感，互动的欢笑让孩子记忆更深刻。
玫瑰花环
RingAroundTheRosie:
Ringaroundtherosie
Apocketfullofposies
Ashes!Ashes!Weallfalldown
这首儿歌你是否经常哼起呢？
如果家里淘气鬼不止一个，那么就让他们动起来吧。踏着节奏，手拉手一起玩。如果你还不清楚，可以看下面这个视频。欢快的韵律，总会让你体验到生活的美好。
游戏益处：锻炼孩子粗大运动技能；让了解团队合作，互动游戏的玩法；当然你还可以给孩子介绍各种相似的音乐，一起感受下节奏和韵律。
数学类纸牌
如果家里有扑克牌，那也可以成为你们的小道具。
和小朋友玩大小游戏，每人抽取一张来比较谁的最大；也可以加上些水果来一起玩加减法，比如抽取2就拿两个苹果，你拿走一个，让孩子对照扑克牌，应该亮出哪张纸牌；还可以一起玩排序，按照不同的花色，按照大小排列起来，让他们玩出次序感。
游戏益处：纸牌是很好的数学辅助类游戏，帮助锻炼计数和大于小于的关系概念。这也是很好的精细动作锻炼和视觉捕捉练习。
动作类猜猜哪只手
这个游戏比较简单，适合小孩子玩。把一个骰子或其他小东西如糖果、硬币等放到手里。然后，握住手成拳头，让孩子猜猜东西在哪只手里。
小孩子最喜欢大人玩魔术，挑几个小礼物出乎意料的亮出来，也是一个小惊喜噢。当然，如果换成孩子握住东西，让你来猜，也是很好玩的一件事。
游戏益处：这个游戏特别有助于孩子视觉细微观察能力，比如握东西的手是不是稍微大一点点呢。这也有助于他们轮流的意识培养。
包里是什么
这个游戏可以拿一个不透明的袋子，一般就用他们的小书包就可以。把家里能找到的，各种形状的东西丢在里面，有积木块、手纸团、玻璃球，噢，还放过梳子。
重点是不要让孩子看，而是去用手感觉。每次只有说出东西的名字后，才能拿出来，然后再看看是否答对了。这些对于年幼的孩子比较容易，有时候玩《闪灵快手》前，就先让孩子一个一个摸出来。对于年龄较大的孩子，可以增加些难度，比如放不同大小的硬币，让孩子猜面值。
游戏益处：可以刺激孩子对触觉的敏感发育。
躲小手
这个小游戏可以随时随地玩起来，有时候特别是在排队时，为了不让孩子无聊，你就可以用上。
规则非常简单，你肯定早玩过。就是让孩子把双手手掌向下，你双手手掌向上放在他双手下面。你可以迅速拍他的手背，如果你成功拍到，那么游戏可以继续。如果孩子快速躲过，那么你就输了，就该互换位置啦。
当然，你也可以玩些假动作了。好不好玩，在于你的心思噢。
游戏益处：特别锻炼手眼协调能力和孩子的反应速度
以上这些小游戏适合3-5岁孩子，难度可以自由设定。如果你也有经常玩的小游戏，欢迎留言推荐给大家噢~
和孩子一起劳动吧
在进行家庭打扫出的时候，有想过让孩子帮忙吗?通过全家一起合作大扫除，可以培养宝宝的劳动能力，还能促进亲子关系，收获丰富喔。
有了这个计划，先别忙着干，由于宝宝的能力有限，为了不让他干得太盲目和太累，全家人应该一起开个“策划会”，一家三口人坐下来先分清每个人的工作范围和职责，在讨论中尽量各抒己见和相互支持，对将要遇到的困难和问题做出预测，使孩子对完成所选择的任务有一定的心理准备。
现在是否可以开始干活了，先别急，工具还没准备好呢!等各自挑选了必须的工具，如墩布、吸尘器、簸箕、笤帚等，也不迟啊!
打铁要趁热，爸爸、妈妈和宝宝一起开始享受劳动带来的快乐吧!
方案一：灰尘不见了
背景
房间大部分家具落满灰尘，急需清理，其中以客厅为积尘之最。
策划
引导孩子通过观察、比较，确认哪些家具脏了，知道为什么要擦。父母也可以“旁若无人”地大声讨论要做的事，自然引导孩子入境“游戏”。
过程
寻找目标：“宝宝快来看一看，房间里哪儿脏了?什么该擦了?”通过提出问题，鼓励孩子主动发现该做的事，引导孩子迈出“有所为”的第一步。可视孩子的年龄，进行引导，如歪头看看、手指抹抹等。
交流信息：亲子间相互交换自己所搜集的情报：如桌子该擦了，因为有脏印儿了;柜子该擦了，因为都能划出道道了;茶几该擦了……通过交流扩大儿童的关注范围。
讨论分工：“妈妈一个人擦，得干很长时间。我们一起动手，一会儿就干完。宝宝会擦吗?你能擦哪儿?”鼓励孩子选择一个适合他身体高度和应付能力的擦拭对象。引导孩子在选择的过程中，进一步了解和认识自己的能力。如果成人认为孩子的选择不妥，最好不要简单拒绝，在不构成安全隐患的前提下，给孩子留下选择的空间，便是给了孩子主动发展的可能。
各司其职：每个家庭成员认真履行自己的承诺，擦拭自己分管的责任区。劳动的过程中，父母要以身作则，并注意运用语言及身体动作感染和鼓励孩子做好、做完一件事，保持持久的愉快情绪。
快乐分享
·夸夸我自己：引导孩子关注自己和他人的劳动成果，分享合作的快乐。“看，爸爸真棒，把高高的卧室柜擦得这么亮。”妈妈也可以自我介绍：“电视柜上的土真多，我用了两块抹布才擦干净。”
·发现变化：“快看，宝宝真了不起。原来这块抹布是白白的，现在白抹布抓到了这么多的尘土。”
建议：这类家务清洁工作不宜在任务太重的情况下让孩子参与，以免孩子烦躁与产生反感，避免孩子对劳动产生负担沉重的消极体验。可视孩子的年龄，在参与清洁的活动中，做出有弹性的调整。如孩子认领很多任务，但实际又可能完不成，父母可以以游戏的口吻介入协助。“我们来啦!我们帮你来啦!”在培养孩子责任意识的过程中，使孩子获得亲情支持。
方案二：帮助妈妈洗衣服
背景
该洗衣服了，可以在收集衣物、晾晒小件物品和涂抹衣领净等环节让宝宝介入。
过程
·收集洗涤对象：交给宝宝一个洗衣袋(或塑料袋、纸袋)，请孩子看看找找，哪儿有脏衣服，把它放在袋子里，送到指定的地方。
·分类：父母可以直接提出分类要求，把外衣放在一起，内衣放在一起。教孩子学会分辨哪些是外衣，那些是衬衣。如果孩子稍大些，也可让孩子自己想办法：一次洗不了这么多，要分开洗，可以怎么分?如果孩子提出的分类标准有一定的道理，父母要尽可能接受，培养孩子主动想办法、动脑筋做事的习惯与意识。
·观察洗涤过程：父母边做边向孩子讲授相关的简单常识。如局部涂抹衣领净时，可介绍这种洗涤剂的特殊作用，甚至可以让孩子抹一抹，体验除污效果，培养孩子的求知欲与好奇心。如果是机洗，家长要特别关注孩子对电器与安全方面的认知经验的积累，要清楚地告诉孩子，电源不能乱动，什么地方可以动，什么地方不能动，为什么，强化儿童的自护意识。
·晾晒衣服：晾晒小件衣物时，可让孩子帮忙从洗净的衣物中取出小件物品，并找到合适的地方晾晒。还可以帮妈妈数一数，今天洗了多少件衣服?宝宝几件?爸爸几件?妈妈几件?谁的多?为什么?
建议：
不要嫌孩子碍手碍脚或帮倒忙，要珍惜失败在孩子积累经验中的特殊价值。
方案三：看，柜子多整齐
背景
孩子的柜子里东西杂乱，图书堆放在一起，找件东西很难。
过程
·提出问题：用对比的方法，让孩子通过看，发现问题。“宝宝帮妈妈把发夹从抽屉里拿来。”(妈妈的东西放得井井有条，寻找起来非常方便。)“宝宝，妈妈也给你梳理一下头发，去把小发带拿来吧!”发在宝宝柜子里，由于杂乱，找不到，从而引发思考。
·解决问题：“为什么找不到要找的东西?你觉得东西怎样放才好找?让我们试试吧!妈妈是这样做的。”带着孩子看一看成人的书柜、物品柜，并随意说出该柜中某件物品，让孩子找出来，引导孩子体验有序摆放与分类带来的方便。
·应用操作：若孩子较大，可以任其自主决定摆放方法。若孩子较小，可以提出，小小的建议，如变形蛋、弹力球、昆虫模型等很细小的东西，建议其放置在小的盒子内，其他则可顺其偏爱。如有明显的不合理之处，可通过日后孩子使用过程中的不便，引导其逐步调整。
建议：
指导孩子的分类摆放不要操之过急，要学会等待，给孩子留下自己作决定的空间与权力。孩子对物品摆放的策略，源于生活中的需要与经验。成人包办，优点是见效快，缺憾是当孩子不知其所以然时，就难以在养成好的习惯的同时，提高认知水平，成为生活中的智者。
让孩子和同伴一起玩耍
孩子与同伴在一起玩耍对于孩子的人格塑造和社会交往能力的培养极为重要。孩子的游戏方式随年龄的增长不断变化。社会性游戏，也就是与其他孩子共同参与的游戏，随着孩子长大而增多。两三岁的孩子，还不会真正与同伴在一起玩耍，有时他们在一旁心不在焉地旁观，有时一心一意地观察别人的游戏，提问或提建议但不参与。他们常常坐在一起各玩各的，偶尔交换个玩具，但并不互相影响。渐渐地孩子会一边玩一边跟同伴谈论自己的游戏，互相借玩具，互相模仿，管管别人的闲事，告诉别人应该这样，不应该那样。在一起的孩子虽然玩的方式不完全一样，但大体是相同的。孩子们按自己的意愿玩耍，对游戏没有共同的目标和分工。孩子们对互相为伴比对游戏本身更感兴趣。再大一些的孩子，则开始了有目的、有组织的游戏。孩子们在一起做一样东西（如搭房子）、玩一个正式的游戏（如老鹰捉小鸡），或玩戏剧性的游戏（办家家）。孩子们分工合作，各有各的角色，互相补充，一般总有一两个孩子带头指挥和控制游戏。
孩子与同伴在一起玩耍，即便是互不搭理，他们也在体验人与人之间的距离，感受与同伴相处的快乐。随着交流与互动的加入，孩子从集体游戏中不仅受别人的影响，还学会影响别人，并能学到遵守规则、互相合作、换位思考、解决矛盾。在与同伴一起玩耍的过程中能相互启发，产生更大的创造力和想像力，这对孩子的智力发展也是很有好处的。因此，对独生子女来说，家长更应创造机会让孩子多与同伴一起玩耍。
未上幼儿园的独生子女尤其缺少与同龄人接触的机会。怕麻烦的家长或保姆有时不愿带孩子出门，独门独户的居住环境也使邻里关系不那么亲密，同住一栋楼里的孩子都不一定能常在一起玩儿。这就需要家长打破坚冰，为孩子开拓一个朋友圈子。闲暇时，常带孩子在住宅小区的花园、绿地溜溜，环境好的地方总是孩子聚集的地方。孩子对自己的同类有天然的好感，常常指着别人的鼻子说宝宝，自己就迎了上去。可以放手让孩子自己去玩，家长则可在一边互相交流，建立友谊，这样一来二往，就能得到一些常见面的朋友。对于孩子来说，有个相对固定的伙伴圈子有助于他们大胆与人交往。同事、朋友如有年龄相近的孩子也可以经常联络，带孩子出去玩时互相招呼一声，也可以给孩子增加不少与同伴一起玩耍的时间。
当孩子和小伙伴一起玩时，家长可以撤退，进行远距离监控，注意孩子的安全。不要干涉孩子的游戏，即使出现矛盾，也让孩子们自己解决，这对培养孩子独立性和解决问题的能力十分有利。
怎样和孩子一起制作玩具
市场上出现的玩具新颖、艳丽，但价格也较昂贵，闲来无事，和孩子一起制作些小玩具，不仅是一种天伦之乐，更是具有教育意义的活动。爸爸妈妈在和孩子制作玩具时必须注意以下几点：
1、家长在平时留心搜集一些日常生活中丢弃的废物，如废纸盒、糖纸、瓶盖、饮料瓶、废布头、毛线、无毒泡沫塑料，将其消毒，进行简单的归类，放置于一个大纸盒中，如需要可随时取得。
2、制作的玩具，不宜脱离孩子的认知及周围生活。儿童很早就在用感官去看、去听、去说，去认识周围世界，所以自制玩具的内容要选择儿童经常看到的且喜爱的物体。如车辆、动物、房子、娃娃等，这样就能调动孩子动手动脑的积极性，使之主动加入制作玩具的活动。
3、在制作玩具前，可让孩子自己设计、想象，家长对他们的构思要加以肯定，孩子能自己动手的尽量让他们去做。
4、制作玩具的过程应鼓励儿童和成人一起动手。一些剪、贴、粘、折、缝纫的活动可根据儿童的年龄和能力，适当地让他们参加。例如自制“鱼灯”，“鱼”可让幼儿画，涂上鲜艳的颜色，贴在硬纸板上后，由于纸板过硬，可由家长按“鱼”的轮廓剪下。灯上装饰花纹，幼儿可剪出各色窗花粘贴，灯穗也应让幼儿用纸剪成细条状，与家长共同粘贴。
利用生活中的一些废旧物品或自然材料，和孩子一起制作有趣的玩具，好处很多：
首先它是一种创造性的劳动，从选材到造型设计都需要孩子积极思维想象，能够发展孩子的智力和创造的才能。
第二，可以培养孩子不怕困难，坚持到底，完成任务的良好意志品质。
第三，可以使孩子手的动作得到发展，掌握使用各种工具的本领，造就出一双灵巧的手。
第四，可以从小养成孩子勤劳节俭的美德，认识到废物不废，一双勤劳的手可以变废为宝。第五，可以密切家长和孩子之间的感情。爸爸妈妈何不试一试呢？
和孩子一起玩纸类游戏
纸类游戏使幼儿初步认识到自己有改变外界环境的能力，从中得到乐趣，同时也训练了手眼之间的协调能力，促进脑功能的健全与成熟。还能锻炼双手的精细动作发展。
纸可用来折、卷、贴、画、撕、扯、拉、揉；可以是平面的、也可以被折成立体的；可以是白色的，也可以被画成五颜六色；可以毛糙，也可以光滑。总之，纸，可以变化出无数的形态，让宝宝获得乐趣。
撕纸
婴儿满6个月以后，往往会出现撕纸现象。其原因是想通过自己的手改变某些事物，从而满足新奇感。此时，他们的手部动作渐趋精细，手眼协调能力也基本具备。当幼儿发现通过自己小手的动作可以改变纸的形状和发出撕纸声响时，会感到欢乐和惊喜，故而乐此不疲。
撕纸，一方面可以锻炼孩子的手部小肌肉，另外还可以丰富孩子的听觉。有的朋友担心，教会孩子撕纸，家里的书报杂志就会遭殃了。其实，孩子1岁前，活动范围还很小。大人只要把要紧的纸类制品放在宝宝拿不到的地方就可以了。而同时，可以教孩子阅读，让他分清有些纸是不能撕的。
1岁前，宝宝撕纸的时候父母应该陪在身边，当心宝宝把纸塞进嘴里。等到他2岁时，撕出的纸条已经越来越细了。这个时候可以教他撕出形状和花样。到了大班，宝宝就可以用撕出的纸拼出画来！做父母的看了当然自豪啦！
贴贴乐
在纸上画个自己脸的轮廓。然后在别的纸上画出来眼睛、鼻子、嘴巴，把他们剪下来。接着游戏就开始了！让宝宝闭上眼睛，拿起“眼睛”往纸上一贴，再贴“鼻子”、“嘴巴”。
这个游戏可以锻炼宝宝的目测和估算能力。
拼图游戏
可以用杂志里面的图片，最好是结构简单些的。如，人像照片。把图片剪成一块一块的，再和宝宝一起拼起来。
玩拼图，第一练眼力，要看颜色、线条的匹配，第二练手指的灵巧度，手笨自然吃力。外面卖的拼图，大的只能玩一次，玩起来太占地方；小的又禁不起多玩。后来想到DIY。时尚杂志大都纸张考究、印刷精美。里面的广告页用来玩拼图，再适合不过。一开始，可以只剪成3、4块让宝宝拼，后来再逐渐增加块数。
七巧板
七巧板到底是中国古代智慧的结晶，久盛不衰。玩七巧板，可锻炼手眼协调、空间想象力，培养空间感和空间抽象能力。我希望，玩七巧板起劲的聪明宝，以后学起立体几何来也可以不让人操心。
聪明锦囊：巧制七巧板
只要一张纸、一把剪刀（如果你手工可以的话，剪刀都不需要），就可以做出一副标准七巧板。刚开始给宝宝玩，尽量用单色的。制作方法：裁出一张正方形的纸，然后按照如图所示的实线处剪下即可。
和孩子一起关掉电视
有一年元旦的夜晚下起大雪。刚吃完晚餐，却碰上暴风雪导致停电，我们姐弟几个立刻抱怨连连，因为我们凑钱租了一卷录影带正准备看。正在抱怨时，父亲开口了：“你们应该感到幸运，电是在我们饱餐之后才停的，如果饭都没做好就停电的话，我们现在不就饿着肚子了吗？”我们一听，觉得很有道理，就不再抱怨了。
之后，父亲让我们想些在黑暗中可以做的有趣的事情。黑暗中，眼睛不管用了，只能利用耳朵，我想了一个游戏，要大家围成一圈，比赛说故事接龙。暴风雪的晚上没有电、没有暖气，大家包裹着毯子作脑力激荡，任凭自己的想象力飞翔，把故事合理又不失趣味地说下去，我们都笑翻了天。后来大人们洗好了碗，到客厅一起参与。大人的到来使我们更加兴奋，纷纷爬到父母身边，依偎着。
没有电视晚会，没看录影带，这一晚却一直是我最难忘的夜晚。
想象力是无限的，只要父母肯花时间，有耐心地去引导与鼓励孩子，他们的能力就可以发挥到意想不到的境界。人常会因外在声色刺激的诱惑而忽略了“自身的宝藏”。有了电视以后，孩子好像就不会玩了，在家便守着电视机，被动地接受别人灌输的讯息，一旦没有电视便茫然不知该如何打发时间。被动惯了，主动的机制生锈了，想动也动不了了。
想象力是创造力的源泉，像这种全家人一起围炉说故事或亲子共读就是培养创造力最好的机会。同一个东西可以有很多不同的玩法，只要你肯花脑筋去想。同一处环境也是，当你看腻了这个环境时，不妨换个角度来看，它的景观立刻完全不一样了。
给自己和孩子一点想象的空间，会增加很多的乐趣。下次吃过晚饭，请控制你的手指头，不要去开电视。
家长和宝宝一起玩
给宝宝“陪玩”并不是一件很难、很花时间的事情。只要以全部的爱心和耐心走进宝宝眼中的世界，一起享受欢乐时光，无论何种游戏都将成为增进亲子关系的催化剂。
这里介绍几种简单的游戏方法，试一试，一定会让你成为宝宝眼中的“好妈妈、好爸爸”：
一、骰子游戏
主题：数字
目标：让宝宝判断骰子数目的多少，提高对数字的认识
材料：骰子两个、计分表
方法：
1、一定要和爸爸、妈妈一起玩才会乐趣无穷。如果爷爷、奶奶也加入就可以玩几个人一组的游戏，并在记分表上列出胜负，宝宝将更有兴趣。
2、两人同时掷骰子，掷出点数多的一方获胜，获胜者在计分表上画上一个圈。最早获得10个圈的一方获胜。
3、结束后，让宝宝自己比较圆圈的数目。
二、认字游戏
主题：语言
目标：让宝宝学会把身边的东西和文字联系起来
材料：纸（便笺纸更方便）、彩色笔、胶带
方法：
1、在纸上画一些日常生活中的物品，如桌子、椅子、钟表、宝宝喜欢的玩具等，交给宝宝。稍大些的宝宝可以直接给他写着文字的纸片。
2、妈妈可以用带有旋律的声调唱着问：“桌子，桌子在哪里？”让宝宝找到桌子，也用有旋律的声调回答：“在这里，在这里。”
3、宝宝找到妈妈要求找的东西后，把手中画有同样物品的纸用胶带贴在该物品上。
三、说反义词
主题：语言
目标：让宝宝进行相反词的类推，提高思考力
材料：家中一切可以形成对比的东西
方法：妈妈对宝宝说：“现在我要说一个短句子，但我说到一半就会停止，所以你要仔细听，看看接下去要说什么。”然后问他：“糖是甜的，那么盐呢……”引导宝宝回答“咸的”。如果宝宝答不出来，就让他亲自去尝一尝盐，或回忆一下以前的经验。可参考下述问题：冬天冷、夏天……；白天亮、夜晚……；绿灯前进、红灯……；海绵柔软、石头……；小孩矮、大人……；爸爸是男的、妈妈是……，诸如此类。
和孩子一起与秋叶做游戏
秋天来了，只要带宝贝在户外走走，你就会发现树叶已成了季节的主角。它多彩多姿地舞动，铺天盖地地飘落，闯入了每个宝贝的视线，这时宝贝会情不自禁地伸出小手，把它当成最好的玩具。那就让我们和秋叶一起做游戏吧!下面育儿专家总结一些适合孩子的小游戏：
*撕一撕
撕树叶是个不错的创意，经济、环保、安全、多样。而且，材料又取之不尽，用之不完，能最大限度地满足小宝贝撕的愿望。叶子每片和每片都不同——形状、颜色、韧性，会给宝贝撕的过程带来很多新鲜的感受，是妈咪值得利用的自然教具。
*用树叶来作画
树叶，本身就是来自于大自然的艺术品，它就像色彩一样可随意“涂抹”在纸上或任何背景上。它是立体的画笔，给宝贝不同的艺术感觉，而艺术本身能带给宝贝的多元化美的感受，真是一应俱全。
*叶子飞机和叶子小船
用剪刀剪树叶，是很好的创意。剪成各种各样随心所欲的样子，然后再把它涂上颜色，想象成飞机、小船、动物乃至房子或水果……一片小小的叶子就插上了想象的翅膀，而宝贝的思维也跟随着它天马行空地周游。
同样的方法，我们也能把它作成小船，只是把叶子放在水盆里，用嘴一吹，小船就出发了，进行一场划船比赛也是不错的游戏。
*做本秋天的书
用叶子做书是非常有趣的。因为，叶子本身的多彩多姿，变换无穷，会给宝贝带来很多的灵感。和宝贝一起做本秋天的书，你也许会发现还有许多意外的收获。