孩子一哭闹做父母的就会心软，下面来看看这对父母做的蠢事。
最近朋友在群里跟我们说“千万不要因为孩子哭闹就迁就，否则害人害己呀１她随后给我们分享了一件发生的事：做父母的都知道年幼的孩子好玩，什么事情都想尝试一遍。这不，在高速公路上，一对年轻夫妻带着3岁的孩子出去游玩，车辆行驶在高速公路上，当时路上没大有车，孩子说想摸一下方向盘。被孩子的爸妈一口拒绝了。
没想到的是孩子居然大哭起来，孩子妈妈的心当时就软了，说：“反正现在没大有车，就让孩子摸一下吧１当孩子摸了一下并没有过足了瘾，还想像开摇摇车一样转一转方向盘，被爸妈拒绝了。
没想到孩子又开始哭闹起来，孩子的妈妈对老公说：“你在旁边看着，手扶着方向盘，如果有危险你也能及时阻止。”孩子开了一会后，爸妈让孩子回到了后座位坐着。
这时孩子又哭闹了，孩子妈妈受不了孩子哭闹，说：“好吧再给你开一会……”结果没多久车辆刚好过桥，一不留神车子撞破围栏直接掉到了河里，一家三口全部遇难。警察后来在孩子妈妈的手机里找到了这段视频，因为孩子的哭闹，慈爱的妈妈一步步让他们跟死神靠近。
孩子一哭闹父母就妥协，类似这样的事情几乎每天都在无数家庭上演：
吃饭前不许吃零食，但孩子哭闹着说一定要吃，心软的大人骂咧咧：“给你吃给你吃，等下如果不吃饭看我不揍你１孩子如愿以偿，即使等下不好好吃饭，也能如法炮制逃过责骂；
商场里，妈妈说：“不可以再买变形金刚，家里已经有很多了，而且家里很多玩具你都没玩！”孩子哭闹滚地，“我就要我就要！”大人一脸无奈牵着孩子从货架上取下了一个新款变形金刚；
游乐场里，“爸爸，我还要玩小火车……”爸爸拒绝后孩子开始哭闹，跺着脚抽噎着，眼泪鼻涕横流，面对路人怪异的目光，这爸爸窘极了，只好再去买一张票，孩子这才破涕而笑；
这些情形就像马戏团训练动物一样，孩子就像是驯兽师，大人就像被调教的动物
海豚为什么能跳水钻圈？这是因为训练员在圈的这头放上食物，海豚通过钻圈多次得到食物后，就知道钻过这个圈就能得到食物，那么当训练员将圈朝水面放时，海豚就能通过钻圈跳出水面，因为对海豚来说，“钻圈”=“食物”。老虎跳火圈、黑熊舞蹈的训练也是同样的道理。
我们的孩子比动物聪明，因为一次次地通过“哭闹”尝到甜头后，他们把“哭闹”使用得炉火纯青，对于孩子来说，“哭闹”=“达到目的”。大人在面对孩子的哭闹时一次次无原则地心软妥协后，结果无数大人被孩子这一“杀手锏”制服。很多家庭对孩子的哭闹，是从“心软”到“反感”再到“愤怒”变化的，以至于后来家长感觉孩子像脱缰的野马蛮不讲理，大人最后堕入了不打骂就管不了的无边深渊，遗憾的是大人正是这一结果的始作俑者。
那么，面对经常以“哭闹”要挟父母的孩子，父母该如何应对呢？如果你不想向孩子妥协，又想快速结束这一窘况，又不至于给孩子带来不愉快的情绪，就学学这位妈妈吧！
一妈妈带着孩子逛商场，孩子被商场里的超人吸引住了，妈妈拖拉硬拽都不行，孩子干脆往地上一躺，一把鼻涕一把泪哭闹一定要妈妈买超人。
妈妈不愠不火，“哇，前面有好美味的水果捞呀！妈妈好想吃呢１孩子止哭，凝神在听，“这样，妈妈今天只能花XX块钱，给你二选一，你如果选择超人的话，等下就不能吃水果捞了，你只能看着妈妈吃！但如果你选择吃水果捞，咱们赶紧去，你可以点你喜欢的椰奶芒果捞，妈妈点……”
“我两个都要１“不行，只能选择一个１“我要超人１“不准反悔哦？”孩子信誓旦旦点头。
结果当孩子欢天喜地地拿着超人，然后落寞地看着妈妈吃着喜欢的水果捞，孩子不甘寂寞地恳求妈妈：“给我吃一口吧！”“不行！你自己选的。”最终，孩子眼巴巴地看着妈妈将美味的水果捞吃光。“哎呀，妈妈，我好像也不是很喜欢超人！”“不喜欢也没办法，下次再选吧！”
孩子眼泪都崩出来了，相信他下次能做个更好的选择。经历了一次又一次的选择后，孩子也变得理智和讲道理了。
“规矩”+“选择”就是应对熊孩子蛮不讲理哭闹要求的法则。
其他情形呢？如果孩子饭前吵闹着要吃零食，可以让孩子选择饭后吃酸奶蛋糕还是饭前吃零食，只能选择其一；如果孩子吵闹着要坐小火车，你可以跟孩子说如果再坐小火车就会丢失了吃麦当劳的机会，让孩子选择；如果孩子吵闹着想喝饮料，你可以跟她说如果选择了喝饮料就不能享用醇香的自制酸奶，让孩子做选择……
事实证明，在新的选择面前，孩子们往往偏向于选择后者。父母需要注意的是，这个后者的选择，设置的原则是孩子喜欢并且父母愿意发生的。
延伸阅读
三岁孩子的反抗期
zhangshen转贴：
很多年轻的父母发现，自己的孩子到了三岁左右变得不听话起来。常听到这些父母抱怨：“我们家孩子小时候挺乖的，怎么现在老和大人对着干呢？甭管你让他干什么事，他说的第一个字就是‘不！’”
的确，三岁左右的孩子往往会有许多令大人头痛的表现。他们往往固执己见，要做什么必须立即去做，不肯忍耐，更不肯放弃自己的要求。他们的情绪波动也很大，稍有不如意就会哭闹。他们不听劝告，不服管教，不肯服从大人为他们制定的规范。
当孩子出现这些表现时，父母往往会很苦恼。其实，这些表现对于三岁儿童是正常的。在三岁左右，几乎所有正常的孩子都会出现持续半年至一年的“反抗期”，这个反抗期是儿童心理发展的一个必经阶段。
相反，如果孩子到了三岁左右没有出现反抗期倒是不正常的。据日本东京都立教育研究所与日本儿童研究所咨询部的调查，很多精神不振、意志薄弱的儿童在三岁左右没有反抗期，对这些儿童进行长期的心理辅导也往往见效不大。
那么为什么三岁儿童会有反抗期呢？
首先，这是因为三岁儿童在动作能力方面的发展。三岁儿童身体活动能力已经较强，日常生活中的很多事情都可以自己做。因此他们就渴望扩大独立活动范围，不断尝试去独立完成新的事情。但这些要求往往会受到家长的阻拦和限制，因此就会产生反抗。
其次，这是因为儿童自我意识的发展。原先，儿童还不能区分自己的意愿和别人的意愿。现在，他们已经清楚地知道哪些事情是让“我”做的，哪些事情是“我”想做的。因此，他们就想顽强地表现自己的意志。但是这种表现往往与成人的规范相抵触，于是孩子就会有挫折感，从而导致反抗行为。
第三，这是因为三岁儿童在许多方面发展得不成熟。三岁儿童的情绪控制能力还很弱，一旦他们感到不满，就会以直截了当的形式表现出来，比如吵嚷、哭闹等。他们不会像大些的孩子那样用拐弯抹角的方式表达自己的意愿，因此往往被大人认为是故意作对。其实，他们无非是忠实于自己的想法，并非针对某个具体的人。三岁儿童的思维发展水平也还不高，他们的思维缺乏灵活性，因此常常显得死心眼儿。他们的时间概念还不强，因此哪怕告诉他只等五分钟他也不能忍耐，凡想做的事情必须立即去做。这些都会导致儿童的反抗行为。
当儿童进入反抗期，父母对孩子应更加关心、照顾，并且应采取正确的方法对孩子进行教育引导。不可因孩子不听话就置之不理或随意斥责。只要父母的态度正确，一般来说，孩子是能顺利渡过反抗期，而健康成长的。
三岁前决定一生
孩子很多行为是在三岁前决定的，重点在于您有没有给孩子充分的学习发展机会、给予足够的爱。
观察孩子是第一步
您有一颗细腻的心观察孩子，这就是正确的第一步。父母的想法和孩子有差别，所以我们要一步一步地去试探孩子。在情绪教育方面，了解孩子的个性是非常重要的，一个人的情绪管理不是去学很多理论，而是在对待孩子的过程中，去了解孩子、爱这个孩子。
爱是一种学习过程，在生活片断中，了解孩子的需求，而不是给他伤害。孩子的成长速度很快，要时时注意他的变化，父母要能有足够的智能去了解孩子是否正常，不要只是给予斥责与处罚，要知道那是因为你不了解他，结果反而给予斥责与处罚，要知道那是因为你不了解他，结果反而给了他伤害；孩子是用感觉学习，所以父母要营造情境去学习如何爱人，让孩子去表达要与不要。
如果只是“教”与“给”是不够的，要与孩子互动学习才知道如何适当地给予。世上有许多成功的人，就是因为他对自己充满自信，而犯罪青少年多半没有自信，就是因为父母常跟他们说什么不行、不能要，所以给孩子充分的需要与满足，这样孩子成功的机会就会多很多。
三岁前的教育是重要的，但父母也不用给自己太大的压力，不妨试着轻松看待，以分享的心来感受孩子成长的喜悦。
亲子互动影响未来发展
其实父母不难发现，孩子哭闹不见得就是要人抱，而是希望知道父母就在身边，所以到底要不要抱不是问题，而是了解他要什么，有的父母干脆就以塞奶嘴解决，但这样的教育方式对吗？零岁教育所以重要，就是因为父母的行为会影响孩子，亲子之间如何互动，对他未来的情绪将有极大的影响。
在零岁之前就做好孩子的人格发展，必须是父母懂得如何用对心、使对力，如此可以使你将来在教育孩子时更加省力。例如我要在上班前叫孩子起来吃奶，但孩子睡得很沉，被吵醒一定会很不愉快，所以我就想如何使他快乐地起床，经过我的观察发现，父母当时的情绪如果是急切的、有压迫性的，孩子也会感到不安，所以我决定在他一睁眼时，就让他看到我的笑脸，我会抱着他去玩玩偶，抓他的手让他去拍一拍，跟他说话，使他了解这个仪式表示要起床了，要知道跟人家问好。所以营造好的起床气氛很重要。另外，挑选保姆也是重要的，要了解保姆会不会笑，是不是愁眉苦脸，这样才不会将负面情绪带给孩子。
传播快乐情绪
大人的笑容对孩子是一个最好的示范作用，您的管教态度也关系到他的顺从与否，例如孩子讨厌洗脸，父母就要懂得先把好的情绪带给他，你可以边洗自己的脸边哼着歌，让孩子觉得洗脸是件愉快的事，之后问他要不要洗，让他产生期待的心理，进而喜欢这件事。这个过程好像在玩，但也做到了常规该做的事，所以管教孩子不一定要一板一眼，父母不妨学些卡通的话与幻想，让孩子感染到您快乐的情绪。
当父母觉得做这件事是快乐时，您的孩子必然也会快乐；如果您觉得不快乐，孩子也会觉得不快乐，这就是没有用对心、使对力。孩子在快乐的经验中可以奠定良好的情绪及性格的基础，并且得成功的快乐。三岁前的教育取决于父母去观察孩子的需要，而不是到处去听信别人怎么说，只要那个方法是可以带来快乐，那就是可行的；如果您会觉得困扰，那个方法就不要用，因为孩子的情绪也会受到影响。
父母应专注与用心
专注与用心是最好的教养方法。还有我的孩子不到一岁就不用尿布，前提是要训练他大小便，但我又担心强迫他，所以我就问她如何训练。原来是保姆每次带他去厕所，都会在一旁放水，而且每天固定时间坐在马桶上，使他培养便意，久而久之他就知道何时会解出来，或者是放水龙头时，他就会有尿意，而且每次上完，保姆就教他拉水，并学开灯、开门，让孩子感觉是在玩。切记在他学习的过程中，千万不要责骂他，而是让他从愉快中学会上厕所。由此可知，方法很重要，要专注与用心。
如何用对方法教养孩子
例如，当孩子会爬时，我会担心他容易受伤，于是我就围了一个区域，限制他的活动范围，可是他长大后就会把东西顶开，即使后来我加强围堵，没想到他居然做出更危险的动作。我发现这个方法不行，就把插座盖子盖上，或是把东西收起来，使他不再那么容易产生好奇；还有他对做饭很好奇，我怕他受伤便把他放到娃娃车里，没想到他的态度变得很急躁，于是我就抱他去参观爸爸做菜，或是给他玩具锅铲让他获得参与感。
由此可知，孩子不是限制、禁止、命令能控制的，而是要了解他对什么好奇，只要能满足他的好奇心，就能让他不再好奇。但他对危险事物也很好奇怎么办？我绝不鼓励去惊吓孩子，比方说让他去接触热水，因为当他还小时，父母要避免让他接触危险，所以好的教导是去营造一个好的空间，而不是吓他。
了解孩子需要什么，而不是害怕他会来干扰我们，陪孩子成长，父母也会跟着成长，我们要有一颗细腻的心去观察他，才能找到最好的最棒的方法。
三岁看大 把握两到三岁宝宝的育儿重点
盘点2到3岁宝宝的发育特征
恰如俗语所说：三岁看大，七岁看老。三岁前后的性格养成和能力培训将对其后的人生有重大影响。父母给予正确有效的引导，可以为孩子的人生发展打下坚实基础。
0到3岁是宝宝大脑发育的黄金期，做好早教，能够有效促进宝宝各项能力的发展。2岁到3岁的宝宝，经过两年时间的成长，发生了翻天覆地的变化，这种变化既体现在身体上也体现在智力上。
1.肢体方面：宝宝的身体变得更为灵活，无论是走路、跑步还是弹跳都变得更稳当。
2.语言方面：说话变得更流利，能够说出自己的想法。
3.生活方面：乳牙长齐，自理能力变强。
2到3岁宝宝的早教训练全记录
由于早教对3岁以前的宝宝帮助很大，因此家长要学会给宝宝做有针对性的早教训练。
言语能力训练
1.词汇量训练：带宝宝去户外，教他认识事物，比如树、鸟等，告诉他关于这些事物的简单易懂的信息。由于宝宝的语言能力逐渐变好，这时可以通过讲故事、教歌曲等方式让他多说完整的句子。此外，代词的训练也很重要，让宝宝理解什么时候说“我”，什么时候说“我们”等等。
2.语言能力训练：2到3岁的宝宝在说话时，经常使用主谓结构的句子，例如“妈妈唱歌”、“宝宝吃饭”等。除此之外，同样相对简单的谓宾结构的句子也是宝宝常说的，例如“滑滑梯”、“搭积木”等。为了让宝宝的说话能力得到提升，可以在晚上让宝宝说说这一天他做了什么，或者类似这样的训练。
认知能力训练观察力训练
1.分辨远近训练：家长要多说与远近相关的句子，形成学习环境，比如说“宝宝，站得离桌子远一点”，或是让他比较两样东西距离他的远近。
2.分辨长短训练：拿出两张长短不同的卡片，或是拿两件袖子不一样长的衣服，让宝宝分辨长短。
记忆力训练
1.数字记忆训练：在日常生活中找出一些数字让宝宝去记忆，例如电话号码，报纸上的日期等。虽然宝宝对数字不太理解，但可以强化他对数字的感觉。
2.图像记忆训练：拿出一张卡片让宝宝来记忆，卡片上画的都是宝宝知道的东西。让宝宝盯着卡片看一会儿，随后收起卡片，问宝宝卡片上面有什么。如果宝宝说得好，要及时称赞；如果说得不好，要适当给出一些提示。
思维能力训练
1.分辨能力训练：在宝宝面前故意做出一些错误的事，比如把本该放进盒子的积木放到了画板上，让宝宝来发现并纠正错误。
2.归类能力训练：可以拿出一些颜色不同、大小不一的卡片，教他按照颜色或者按大小来给卡片分类。用不同的小游戏来锻炼他的归类能力。
想象力和创造力训练
1.绘画训练：让宝宝在画板上随便画出一些线条，家长将线条发展成其他的东西，在这个过程中教宝宝运用想象力画出不同的东西。
2.表演训练：在宝宝喜欢听的故事里挑出一则，让宝宝试着去表演，表演的时候，可以适当修改故事内容。
动作能力训练
1.跳跃训练：可以抓住宝宝的手，让他尝试着向前、向上跳跃。在确保安全的情况下，如果宝宝熟练了，可以松开手，让宝宝自己跳。
2.单脚站立训练：可以抓住宝宝的手，让宝宝试着用一只脚站立。逐渐松开手，让宝宝尝试依靠自己完成几秒钟的单脚站立。
3.楼梯训练：试着让宝宝在没有帮助的情况下，自己上下楼梯。
4.手部训练：让宝宝多动手，可以与宝宝竞赛搭积木，让他的手更灵活。
社交和生活能力训练
1.穿衣训练：教宝宝练习自己脱、穿衣服，练习如何套上鞋子等。
2.方便训练：教宝宝练习自己脱裤子，上厕所。告诉他不论在哪儿，要勇于表达自己想上厕所的想法。
3.交流训练：多让宝宝与同龄孩子一起玩，让他了解怎样与同龄人相处，教会他使用礼貌用语。
本阶段早教训练五大注意事项
1.夸奖是宝宝进步的最大法宝，早教过程中，如果宝宝做得好，家长一定要及时称赞。
2.当宝宝做得不对的时候，要及时指正，但不要采取大声斥责的方式。
3.当宝宝对一些事感到好奇的时候，要用恰当的方式满足他的好奇心，不要表现出不耐烦。
4.在宝宝说话的时候，要注意聆听，对宝宝的用语不当或表达不准确要及时指出，耐心教导他如何改正。
5.宝宝与宝宝之间存在个体差异，因此在早教过程中不要过分苛求宝宝，不要给他施加太大的压力。
这三个坏习惯，孩子三岁前一定要改正！晚了就来不及了
昨天一位好友带着孩子来我家做客，这个孩子和我家女儿差不多都还不到3岁。两个小朋友在我家客厅玩得不亦乐乎，我们大人在一旁看的还挺开心的。可是，到了临分别的时候，这个孩子要把女儿的玩具都拿走，女儿不愿意，这个孩子就硬抢，女儿在一旁被气哭了。后来，在我们两个大人的劝说下，才相安无事。
中国有一句古话：“3岁看大，7岁看老”，它概括了孩子发展的一些规律。到了三岁时，孩子的自我意识已经发展，一些坏习惯就很容易在这个阶段形成，父母要及早发现，及时引导，为孩子以后的发展助力。
1、抢东西
三岁前，孩子看到喜欢的东西会去抢可能就是孩子的占有欲比较强，或者喜欢侵略的胜利感。孩子心里没有明确的物权意识，不管孩子以什么心态去抢别人的东西，父母都不要放纵，并要对孩子这种行为做出一些惩罚，让孩子知道这种行为是错误的，以免将来酿成更大的苦果。
2、小偷小摸
孩子小时候去别人家，会偷偷的把主人家的玩具、零食拿走。可能孩子本身也没有意识到这种事情的严重性，只是一个下意识的想把自己喜欢的据为己有。但小时偷针，长大偷银，小时候的这种苗头不加以制止，以后肯定会酿成大祸。当发现孩子有这种苗头的时候，家长要及时制止。
3、我不行
孩子的自信心是从小建立的，可是很多小朋友干什么事都是畏畏缩缩，什么都不敢尝试，让孩子唱个歌、跳个舞、……孩子就把我不行挂在嘴边。这是孩子对自我的一种过度保护，也是内心深处对自己的不信任。
父母在日常生活中，要让孩子做一些力所能及的事，并适时的给孩子具体的鼓励。当孩子对某件事没有信心的时候，父母不要打击，慢慢引导。
这些坏习惯你家孩子有吗？