童话故事小伙伴

重视小伙伴的教育力量。

假期的余热还没有完全褪去，新的学期即将来到，相信大家在开学前都会做好相应的入学准备吧，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？以下是小编收集整理的“重视小伙伴的教育力量”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

孩子有了自己的小伙伴，不仅可以一起学习，一起玩耍，而且伙伴还是一种教育力量，一种老师和家长不可替代的教育力量。

据报道，英国有个家庭举家迁往澳大利亚，原因是孩子的小伙伴全家已决定迁往那里，为了不使孩子中途失去伙伴，才做出这样的决定。这个家庭为什么这样重视孩子的伙伴呢？因为他们的孩子生性怯懦，从小就什么都怕，连毛毛虫都不敢碰。而邻居家的孩子却天生胆大，喜欢玩些有点惊险味道的游戏。两个孩子结成伙伴后，胆小的孩子也渐渐地变得勇敢起来。

《情感心理学》中也有这样一个例子：上小学二年级的阿列克塞呆板、爱哭，总是一副沮丧的样子。后来，性格坚定、情绪乐观，又总是爱说爱笑的德米特里与他成为同桌，没过多长时间，阿列克塞受到同桌德米特里的感染，不知不觉中竟然克服了呆板、爱哭的毛病，也变得乐观开朗起来。

其实，伙伴教育所产生的效果，在日常生活中随处可见。腼腆的孩子结交性格开朗的伙伴，会变得开朗起来；脾气火暴的孩子常和秉性温顺的孩子一起玩，各自都会吸收伙伴性格上的优点等等。“近朱者赤”是不争的事实。

伙伴教育不仅体现在伙伴之间的彼此影响、互相激励上，同时，通过与小伙玩耍，孩子可学会与人交往，与人合作，逐步走向“社会化”。美国学者给儿童制定的“社会化”标准，其中的一条就是“至少有一个同龄的朋友，并且友谊至少维持6个月之久”。

然而，有些家长却常常忽略伙伴的教育力量，特别是走出大杂院，住进高楼大厦之后，相互来往越来越少，一些孩子也因此失去了真正的朋友，没有了要好的伙伴。

父母应重视伙伴教育，为孩子创造更多、更好的条件，让他们结识更多的小伙伴。

首先，要为孩子寻找伙伴营造良好的环境。要欢迎小朋友到自己的家里来玩，也应多带孩子到朋友家去做客，还可以将朋友、同事、邻里组织起来，大家都带着孩子，或是去公园，或是去郊外，或是去参加一些公益活动，让孩子们有相互认识、结成伙伴的机会。

其次，要教导孩子与小伙伴友好相处，促成小伙伴之间的友爱与尊重。没人愿意和不懂友爱、不懂谦让的孩子做伙伴。自私的孩子、总想占别人便宜的孩子，也不会找到真正的伙伴。可是，有的母亲竟这样叮嘱孩子：“自己的玩具可要看好，别让别的孩子给你弄坏了；谁要打你一下，你就打他两下。”这样教出来的孩子或许从来不吃亏，可他们却很孤单，因为他们没有朋友。

还有，要经常提醒孩子，寻找伙伴要有一点主动精神：“要想别人成为自己的朋友，自己要先做别人的朋友。”见到小伙伴应主动打招呼，赞扬小伙伴的长处，做了错事要表示歉意，主动慰藉受到伤害的小伙伴，与小伙伴共享生活中的快乐，共担一时的忧愁。这些都会赢得小伙伴的友谊，使伙伴关系日久天长。

父母对孩子也不必过多地耳提面命，孩子们会从日常的交往中学会和睦相处和处理他们之间的矛盾。不过有一点，父母不应当忽略，那就是伙伴之间相处，还可能有负面影响，即“近墨者黑”，比如孩子可能从小伙伴那里学会吸烟、撒谎、以强凌弱等。因此，对孩子结识伙伴还应多引导，多提醒。

入学准备编辑推荐

注意力教育很重要

时间是一条金河，又是一年开学季，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“注意力教育很重要”，相信能对大家有所帮助。

良好的注意力是伴随幼儿成长不可忽视的一个重要因素。幼儿期养成良好的注意力，是长大成人后成就一番事业的基础，但幼儿的天性就是好动、好玩、很难专心致志地去做某一件事情。这里是一些培养幼儿注意力的经验。

一、表扬为主，激发自信心。

培养自信是提高注意力的重要手段，自信心强的幼儿上进意识也比较强，他们大都能认真听老师讲课，以积极的心态对待老师安排的各项活动，遇到困难能动脑筋、想办法，主动去解决。虽然有些做法可能幼稚可笑，但其自信心理的养成却为日后的成长奠定了坚实的基础。

二、动态培养，启发专注心理。

动态活动更能促进幼儿养成良好的注意力。游戏是培养幼儿良好注意力的一项好活动，引导幼儿养成专注的注意力，能收到良好效果。

三、寓教于乐，引发探索心理。

幼儿求知欲很强，凡事都要问个为什么，这时应引导幼儿积极探索，在探索中养成集中精力，注意思考的好习惯。

节日防儿童走失教育要重视

伴着清脆而熟悉的铃声，又迎来了一个新学期，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你知道有哪些关于入学的准备呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“节日防儿童走失教育要重视”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

“每丢一个孩子，我们心里都非常着急。”在动物园游客服务中心，一名工作人员手边放着一个杂志大小的笔记本，记者翻开一看，全部都是广播寻人的登记，在游园高峰时，每天都要记满四五页纸。

游客服务中心负责人王春军说，“半天下来，嗓子就冒烟了。”今年虽然游园人数不少，但丢失孩子的现象比去年减少，然而这几天游客中心的工作人员还是广播了678次“寻人启事”。“多播几次，我们累点没关系，最欣慰的是丢失的孩子们都找到了。”王春军说道。

统计四五岁的娃娃最易“丢”

统计显示，外地人和孩子最容易走失。从年龄段来说，各年龄段人群基本都有，但大多是找孩子或者老伴的。其中找孩子的最多，四五岁的孩子由于太淘气，特别容易丢。

此外，3至4岁及以下的孩子也有走失的，但因这个年龄段的孩子父母看得紧，所以所占比例较小。

地点厕所门前成“丢人”高发区

动物园诸多景点都是孩子们的“最爱”，哪些地点最爱“丢人”？

来自动物园的统计显示，熊猫馆和厕所门前是最集中的“丢人”区域。72名孩子中，有三四成的孩子都在这两个区域中丢失。“因为厕所有几条通道，家长约好在一个通道门前等，但孩子可能跟着人群就从另外一个通道出来了，这样一来，就互相找不到了”。

此外，其他热门景点如狮虎山、大象馆等地都是比较容易丢失孩子的地方。

如何防止孩子走失？

1、让孩子记住自己居住的地点和电话号码

让孩子不仅要记住父母的名字，还要记住自己住的是哪个城市以及小区的名字和门牌号。还要记住父母的手机号码，同时还要教孩子如何打电话。

2、让孩子记住打紧急电话

应该教会孩子拨打110求助电话，119火警电话120救护电话。不过一定要让孩子记住要在紧急的时候才能拨打，平时不能乱拨打，避免给人添麻烦。

3、教孩子识别好人和坏人

在孩子最无助的时候，教孩子信任5类以下的人：老人、孕妇和有小孩子的父母、穿军警制服的群体、学生群体、大的机关单位或超市商场统一着装工作人员。

带孩子出门，家长必知的注意事项

1、带孩子外出时，要随时保证孩子在视线范围内。

2、不要带小孩到偏僻人少的地方，注意防范后面来的摩托车、面包车。

3、尽量不要带孩子到人员复杂拥挤的场所，以免孩子因拥挤走失被拐。

4、聘请保姆时，一定要查清其真实身份并掌握相关资料。

5、千万不要让陌生人照看孩子，即使时间很短。

6、在医院不要把孩子交给不认识的医护人员，睡觉时锁好门窗。

7、一定要亲自按时到幼儿园或学校接送孩子，防止犯罪分子乘虚而入。

8、教孩子拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟陌生人走等。

9、让孩子熟记家庭住址、电话、父母名字，经常对孩子进行应急安全教育。

10、要告诫孩子不要到荒凉偏僻的地方玩耍。

重视孩子教育疏忽亲子关系

如今，家长们对孩子的教育越来越重视。但与之形成强烈发差的是，亲子关系越来越疏远，甚至发生孩子管保姆叫妈，管妈叫阿姨的情况。市妇联对各区县600名0到18岁孩子的家长进行抽样调查后发现，不少年轻的父母不知道如何与孩子沟通，导致亲子关系疏远。

尴尬现象

孩子管保姆叫妈

“现在爸妈每个礼拜来幼儿园接我一次，将来等他们老了，我把他们送到敬老院去，也每个礼拜接他们回来一次。”5岁的小姑娘小丽（化名）说的这句话，让中国教育学会家庭教育专业委员会理事长赵忠心陷入了沉思，他立刻联想到作家王朔曾写过，小时候父母将他放在幼儿园里，一周只接一次，因此他认为自己不是父母亲生的，而是“政府生的”。

赵忠心发现，如今父母自己手把手带孩子的越来越少，反而将孩子交给保姆照顾，于是孩子管保姆叫妈，管妈叫阿姨的现象时有发生。

“妈妈，你能不能以后别对我这么凶？弄得你跟我后妈一样！”5岁的小佳（化名）对母亲说的这句话，顿时问倒了平时能言善辩的节目主持人姜女士，她不禁在心里反思到底该如何和女儿沟通。

像姜女士这样被子女“问倒”，在教育子女中存在困惑的家长不在少数。市妇联工作人员调研后发现，28%的家长表示从未系统地学习过家教知识，79.1%的家长都渴望能够接受育儿指导。

专家观点

亲子关系疏远责任在家长

“孩子与父母的感情越来越疏远，主要责任在家长！”赵忠心说。过去都说“有奶便是娘”。如今不少妈妈不给孩子喂奶，主要喂奶粉；过去都说“我一把屎一把尿地把你带大”，如今的家长普遍给孩子用尿不湿，说起这句话来也“理不直气不壮”了；过去都说“慈母手中线，游子身上衣”，如今不少母亲给孩子买名牌衣服，俨然成了“慈母手中钱，孩子身上衣”；孩子两三岁就入托，刚上小学就寄宿，刚上中学就出国。这些都是导致亲子关系疏远的原因。

宝宝喜欢和异性伙伴亲热正常吗

时间一晃而过，新学期的钟声已经敲响，同学们在回学校之前都需要做好入学准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？小编经过搜集和处理，为您提供宝宝喜欢和异性伙伴亲热正常吗，供您参考，希望能够帮助到大家。

2岁的思思只要一见到邻居家5岁的男孩儿就非要上去亲人家，弄得人家满脸湿乎乎的，人家总是躲闪，她却一点都看不出来。妈妈心里很不好意思，也很困惑，孩子为什么要这么做呢?

宝宝喜欢亲热正常吗

有些孩子天生情感需要特别强烈，有的孩子把爱藏在心里，有的孩子喜欢热烈地表现出来，这样他们才会觉得自己的爱有了寄托。喜欢和人亲热，这只是小家伙表示喜爱的唯一方式。孩子还太小，她还无法读懂别人的身体语言，意识不到小朋友并不喜欢这样。在面对这类现象时，家长应注意以下几点：

1、大多数孩子与异性伙伴拥抱亲吻，往往是一种纯模仿性的行为。

孩子会用从大人那里学来的动作语言来表达这种天真的喜爱之情，但实际上他们并不理解这种动作的真实含义，所以家长对此不必过于担忧。

2、切不可把孩子之间的这种现象当作笑料宣传或采取无所谓的态度。

这样会更促使孩子模仿，以为这是成人赞同的。久而久之，这种行为得到强化，给孩子以后的心理发育带来不良的影响。

3、家长切莫在发现孩子这种行为后大打出手，大骂孩子“下流”。

这样会在孩子在心灵中留下阴影：有的孩子由于逆反心理，促使他更频繁地模仿这种动作;有的孩子产生自卑感，从此不敢和异性伙伴游戏接触，导致日后人际交往困难。外国孩子童年时也常玩这种游戏，因为受到成人及整个社会的正确引导，长大后自然而然地将拥抱亲吻当成一种礼节。

因此，家长正确有效的引导是非常必要的：

1、对待越年幼的孩子越应注意：平时应尽量避免让孩子看到影视画刊中表示性爱的动作；夫妻间的一些亲昵行为，在孩子面前不宜过多过频，避免给孩子一种错觉，以为这是生活的主旋律。另外，到了适当年龄，孩子就应与父母分室而居。

2、对3-6岁的孩子进行适当的性教育，消除孩子对异性的神秘感。这类教育应着重于性别教育，可给孩子讲一些简单的生理卫生知识。

3、成人在孩子的游戏中可适当加以引导。让他们玩更有趣的游戏，转移他们的注意力，从而逐渐减少玩这种模仿游戏的机会。

4、有的孩子喜欢模仿搂抱动作，但并无恶意。家长可以对他说：“我知道，你抱她是想和她做朋友，不过好朋友手拉手一起玩就可以了，抱来抱去容易摔跤，亲来亲去也不太卫生，还是不要这样做为好。”

5、一般孩子间的拥抱亲吻是情境性的偶发行为。但如果有的孩子经常故意模仿这类行为，父母就要严肃对待，一方面要检点自己的行为，有选择地让他看影视画刊;另一方面要对孩子进行必要的针对性的品德教育。

6、至于家长的应对方式，建议不要反应过度。同时，家长可以教他一些替代性的表示友好的方式，比如握握手，挥挥手，拍拍肩膀，说“你好”之类。需要提醒的是，家长不要空对空地教育，而需要孩子在出现“亲吻”这种行为的时候对他说：“别人不喜欢你的抱，你可以握握手……”只有当场受到教育，才能让孩子记住在什么样的场合下适合做什么样的行为。

培养会玩的娃，才是高质量陪伴

经常有妈妈和我说，感觉生了娃以后，自我成长就停滞不前了，下班后分分钟被娃黏住，属于自己的时间一分钟都没有。

陪娃之所以累，其实对很多人而言，在于连续不断高强度陪伴的累。如果陪娃1-2小时的中途，能停下来休息10-15分钟再继续，父母的情绪更放松，陪伴的质量也能大幅度提高。这10-15分钟其实就是孩子独处的时间。

回想我自己，做全职妈妈转眼两年多了，苏宝从分分钟不让妈妈离开视线，到现在能独立看书、玩玩具半小时以上，没用的弯路、有用的套路，都在今天的文章里分享给大家。

小婴儿不能独立玩是种误解

记得我的大女儿苏宝刚出生的时候，我整个宇宙的中心都放到她身上了。她哼唧一声，我就立刻去抱她，看有什么需要我做的，一天来来回回数次，很快就累趴了。和身边的妈妈沟通了下，发现这个情况还挺普遍的。

后来有次带苏宝去儿医那里体检的时候，我看到苏宝在发呆，忍不住要拿个玩具去逗她。她的儿医看到后说，其实没必要，只要观察到宝宝不烦躁，每天给他们一些独处的me-time，对发育其实有好处。

后来我意识到，原来小婴儿并不是每一次哼唧都会演变成哭泣的，大人过度介入反而可能给他们太多刺激。有了二宝以后，吸取第一次的教训，我开始有意识的去保护二宝的独处时间，发现她有时哼唧是因为困了；有时会凝视自己的小手，或者研究怎么把手指放进嘴里，这些情况下我都不会去干扰她。

学会“有所为，有所不为”后，二宝现在自主入睡完全没问题，白天也不会放下就哭，比当时带大宝轻松了很多。

陪伴才能衍生独立，欲速则不达

如果我们内心巴不得娃快点自己玩，娃是能感觉到的，这会让他们焦虑。独立玩这种能力，最好在陪伴中帮助孩子练习。充分的陪伴才能衍生独立。一开始可能要多花些时间，但好处后续会慢慢体现出来。

苏宝一直是个很粘人的高需求宝宝。我从她1岁左右开始，在陪玩的过程中如果发现她专注的片刻，我不打扰也不走开（千万在这个时候偷偷溜走，那样会前功尽弃的），就安静的坐在她身边。有大人陪着，宝宝不容易产生分离焦虑，也不会反感独处这件事。

这是独处训练的第一步。第二步是在苏宝能连续专注几分钟的后，坐得离她远一点，但仍然在同一个房间里，拿本自己的书翻几页，这时我仍然算陪着她，但实际是各做各的事情了，如果她搭积木不时要我帮助，我会放下书帮她一下。第三步是等到苏宝能独立玩10分钟以上的时候，我会趁她快进入状态前，起身告诉她我要离开房间一会，需要妈妈的话，妈妈在隔壁，这个时候苏宝基本上就是点个头，然后继续自high了。

磨刀不误砍柴工，试试用10分钟换1小时

有些时候，孩子可能有独立玩的能力，但没有独立玩的环境。这就需要大人有意识的给他们准备好独立的空间，和辅助工具。

讲真，没几个当妈的会说，我希望孩子一刻不停缠着我。私下谁不希望娃能独立玩会，换一点时间给自己。熟悉我的妈妈都知道，不管再累，我每天会抽10-15分钟准备一下苏宝第二天的活动，或是手工素材，或是设计两三个小游戏。或者把她房间的玩具清理一下，换一批新的。

这10分钟的准备，可能会演变成第二天娃1小时的独立玩耍。

比如，前几天我花了10分钟用布片剪出一些“食材”，给苏宝准备好纸板和胶水，让她自己做披萨饼：

然后我再从自己“赚到”的这1小时里，抽10分钟出来，准备第二天的游戏素材，第二天又收获一小时…良性循环。作为妈妈，每天能有时间自我提升的话，情绪更愉快，也更有精力来给孩子提供高质量陪伴。

因为做全职妈妈比较累，一开始我引导苏宝独立玩耍，确实是带了些私心的，但在我“不陪伴”的时间里，她在快速成长，变得更加专注、更加独立、更加丰富。这种“高质量不陪伴”，对孩子的认知发育性格养成其实很关键。

你也可以试试看。

重视亲子教育的关键性（亲子游戏专题）

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，大多数学生都会在开学前夕去做一些准备，提前做好入学准备可以有效的帮助我们克服假期综合症，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《重视亲子教育的关键性（亲子游戏专题）》，希望对您的工作和生活有所帮助。

引言：目前，“亲子教育”基地通常以幼儿园为依托，分小时班和半日班两种。小时班要求家长每周带孩子到基地活动一两次，一起玩小猫捉老鼠、钻山洞、包饺子等游戏，12次－16次为一个周期，家长可根据实际情况自主选择亲子活动时间。小时班的特点是活动时间短，孩子不觉得累，并会产生意犹未尽之感。

父母都希望自己的孩子聪明伶俐，怎么做呢？抽出更多的时间，与孩子说说话吧！这对幼儿是一个综合训练，会刺激孩子的听觉、视觉、感官的发展，对智力开发十分有益。

据美国一项研究显示，父母与9个月至3岁的幼儿多交谈，会使这些孩子日后变得更聪明。

该项目的研究人员指出，在所有家庭中，家长在防止孩子们发生危险及麻烦方面付出的努力，是相似或相近的，但在与孩子耐心地交谈、细致地回答孩子提问及互相沟通方面，知 识分子家庭与普通职工家庭有所不同。亲子游戏

科研人员曾对42户家庭的儿童做过长达两年半的调查，发现白领家庭中家长比较健谈，与孩子谈话的频率，比一般蓝领家庭高两倍，比靠救济的家庭高4倍。

这就是为什么在不同家庭成长的孩子上学以后，呈现出智商及学习成绩差别的重要原因之一。

（文章来源于 本网站） 温馨小提示：//www.cn0-6.com/parents/Admission.html

父母与老师应是合作伙伴（幼儿入学准备）

前言：家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境，父母和教师分别是这两大环境的施教者。从这个意义上说，教师与父母本来就应该是一种平等合作的伙伴关系。

父母与老师应是合作伙伴

家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境，父母和教师分别是这两大环境的施教者。从这个意义上说，教师与父母本来就应该是一种平等合作的伙伴关系。

当然，幼儿园教师受过专业训练，并经常能学习新的教育理论、研究新的教育方法，而父母从总体上说，在这方面是比较欠缺的。因此，幼儿园有责任向父母宣传科学育儿知识。但父母从孩子出生后，就看着他的成长，对孩子的了解比教师要深刻得多，并且在家庭教育实践中，积累了许多宝贵的经验，这又是许多教师所欠缺的。因此，父母和教师应在教育孩子的过程中，互相学习，共同提高。只有建立了平等合作的伙伴关系，家园双方才能互相沟通，密切配合，形成共育局面——这是实现家园共育的基本前提。

家园共育要掌握必要的方法

了解幼儿园的教学

为了让父母了解幼儿园的教育目标，班上的教学网络内容，教师可将班上的教学内容、周计划贴在“父母园地”中，向父母通报，提示父母观看，并可给我们提出更好的意见和建议。或召开父母会、家访、电话访及时与父母沟通，通过沟通双方取得共识，共同设计教育对策，相互配合教育。

进行经常性沟通

实现家园共育，需要教师与父母以儿童发展为中心，进行经常性的双向沟通。教师要随时向父母介绍孩子在园里的生活、学习情况，进步与不足；父母也要向教师反映孩子在家里的表现与变化。双方相互商讨、沟通，取得共识，有了共识才能做到共育。

参与幼儿园教育活动

组织父母参与幼儿园教育，是家园共育的重要方式。要注意的是，不能让父母做旁观者，而是重在参与，发挥父母这一重要教育资源的作用。

父母参与的方式是多种多样的。如请各行各业、有才能和特长的父母，到园来当“老师”——担任警察、医生、厨师等工作的幼儿的爸爸妈妈，均可请进课堂给孩子讲述、表演。或者请父母们到班上与孩子们共同制作食品、手工，一起开展游戏、娱乐及体育竞赛活动等等。

本网站小编总结：家园共育是非常重要的，有了家和园的共同教育，对孩子的健康成长，博学多才和将来的人生道路是非常重要的，所以家园共育这条路是必须走下去的。