3岁的贝贝，在对待画画和剪纸这件事情，话语里确实表露出了比较明显的对自己没有信心，担心做不好。父母可能会有些奇怪，这么小的宝宝怎么会如此没有自信心呢？实际上，宝宝对自我的感觉，从出生那一刻就开始孕育，并随年龄增长逐步深入。
3岁的贝贝非常喜欢画画，于是，爸爸妈妈给她报了早教中心的绘画班。可是，一天，妈妈带贝贝去学画，走到半路，贝贝突然说不想去了。妈妈奇怪： “贝贝不是很喜欢画画吗？为什么不想去了呢？”贝贝怯生生地说：“我画的不好怎么办？老师不表扬我怎么办？”听了贝贝的话，妈妈心里很不是滋味。
贝贝不自信的表现还不止这一件，比如，一次贝贝想玩剪纸，于是妈妈拿了剪刀和白纸，示范给孩子看如何剪齿轮状，孩子很有兴趣地拿起剪刀，却迟疑 了半天一刀未剪，说：“我剪不好怎么办？”于是坚决不剪了。按说贝贝爸妈对贝贝一向是以表扬鼓励为主，从来没对孩子有过多的要求或是打击过她，孩子为什么 会这么没信心呢？
宝宝为什么“不自信”？
3岁的贝贝，在对待画画和剪纸这件事情，话语里确实表露出了比较明显的对自己没有信心，担心做不好。父母可能会有些奇怪，这么小的宝宝怎么会如此没有自信心呢？实际上，宝宝对自我的感觉，从出生那一刻就开始孕育，并随年龄增长逐步深入。
小宝宝来到这个世界上，当妈妈面对他的时候，心情是焦虑的，还是轻松的，是生气的，还是快乐的，宝宝都能清楚地感知到。同时，也借由周围人对他的态度逐步形成对自我的感受。比如我是受人欢迎的，我能给别人带来快乐，抑或因为我妈妈不高兴了。
随着年龄的增长，宝宝的技能逐步发展，比如说话、走路、吃饭等等，每个宝宝都是不一样的，有的这方面快一些，有的那方面快一些。此时，父母对宝 宝发展的态度也直接影响到宝宝的自我感觉和自我认知。有的宝宝说话晚一些，走路晚一些，父母就开始着急了，而且总是拿自己的孩子与别人的孩子比。此时，即 便父母没有批评孩子，宝宝也能感觉到，从而觉得自己不够好。这是儿童自我认知形成的一个基本过程。贝贝之所以会对画画和剪纸表现出不自信的感觉，一方面可 能是来源于周围人的评价，另外一方面也可能来源于成长过程中对自己不确信的感觉。
结合贝贝的故事，我们谈一下，形成宝宝不自信的原因有哪些：
1．不恰当的夸赞
虽然贝贝妈妈提到，他们对孩子以赞扬赏识为主，很少打击批评。不过，关于赏识孩子，有一些情况也是值得思考的。有些父母对孩子的赏识方式，就是 把“你真棒”挂在嘴边，可是，父母的夸赞却并没有实际的依据。最初，孩子可能会相信，但是，随着宝宝年龄的增长，接触范围逐渐扩大，当他在集体的生活中发 现，自己实际上并没有爸爸妈妈说得那么棒，就会怀疑别人对自己的肯定，同时也会怀疑自己。还有一些父母对孩子的夸赞是带有很强的攀比心的，比如“乖宝宝， 你比他们都强”。这无形中也会让宝宝形成功利心，总喜欢和别人比，一旦哪一点做得不好，心里就受打击了。
2．没有做好与老师的沟通
宝宝喜欢得到老师的表扬，而一旦得不到表扬或被批评了，就会没信心。这也是很正常的事情。所以，贝贝担心画不好，得不到表扬，也有可能是在学习 绘画的过程中体验到了心理挫折。实际上，儿童绘画好与不好，标准很多，有的老师重视着色，有些老师则更喜欢让孩子自由涂鸦，家长也有自己的标准。所以，实 际上画得好不好，如果父母心里没有标准，也没和老师及时充分地沟通，孩子一方面会觉得得不到认可而自卑，另外也会比较混乱。
3．不自信是孩子的习得性反应
如果父母对人处事内心沉稳淡定，不卑不亢，无形中，也会影响到孩子，使孩子形成良好的自我感觉。如果父母容易自我否定，孩子也会习得这种自我否定的思维方式，由此对自己不能确认。
如何培养一个健康自信的宝宝？
1．以快乐的心态养育孩子
任何操作性的方法也抵不上父母积极快乐的心态，给予宝宝的健康成长所带来的影响更大。所以，要让宝宝自信，父母先要修心，让自己变得心态平和而自信。这会无形中给孩子传递快乐自信的信息，让宝宝有更好的自我感觉。
2．学会合理的赏识
赏识首先是父母对孩子发自内心的欣赏。因此，要打破头脑中的条条框框，善于发现孩子的闪光点。除此之外，每个孩子的智力水平相差并不会很多，只 不过有的人在这方面更擅长一些，有的人在那方面更擅长一些。而这些先天的因素是孩子所无法把控的。而一个人最终能否发展得好，重要的还在于努力。所以，父 母应该赏识孩子的努力，而不是聪明。
延伸阅读
长假后孩子不想上幼儿园怎么办？
幼儿怕上幼儿园，原因各异，大概有如下几种原因：
一、长假引发惰性
长假虽然结束了，但奇怪的是，那些已经适应幼儿园生活的孩子突然重新害怕起幼儿园来，另外，还有些幼儿重返幼儿园后变得无精打采、身体乏力、嗜睡、精神不集中。
专家提醒，这是一种儿童亚健康的征兆，医学上称为“节后亚健康综合症”。产生这些征兆的原因主要有几个方面：
1、由于假期一些孩子跟着大人外出游玩，在家休息时间比在幼儿园时少，比较劳累，因此导致身体上的不适应；
2、假期中的暴饮暴食、营养搭配不均，使孩子的各个器官超负荷运作，引发肠胃功能紊乱；
3、对于年龄偏大、相对懂事的幼儿来讲，假期产生惰性是其不肯入园的主要原因：长时间放假，他们相对缺少约束，身边都是熟悉的亲人，几乎没有什么心理压力，而回到幼儿园却要遵守纪律，依照规定上课、睡觉、完成任务。
4、对于年龄小或初次入园的幼儿来讲，依恋是其不肯入园的主要原因：在家里，有爷爷奶奶或父母陪伴，饮食起居样样照顾得妥妥帖帖，而到了幼儿园，这种优越感一下子就没有了，取而代之的是集体感，很多事情都需要自己独立完成。
如何缓解孩子长假后不想上幼儿园的抵触情绪？
1、父母在假期尽量做到“家园同步”，比如吃饭习惯，作息时间等。如果因为出游而打乱了孩子的作息规律，那么在开学前两天也要注意调整作息，保证孩子的充分休息。在开学后还要让孩子重新做到起居有序，同时保证营养的均衡。
2、调整孩子的心态，给孩子一个心理暗示。最好是在假日的最后两天，先给小宝宝吹吹风，告诉他爸爸妈妈马上要去上班了，你也要去上幼儿园了，要让他有一个心理准备，而且要知道过完节后上班和去幼儿园这就是规则，我们大家都要遵守这样的规则。
3、给孩子一个关心同伴的启示。如果宝宝还是死缠烂打地和爸爸妈妈讨价还价或是耍赖不想去幼儿园，这时家长们千万不能对孩子失去耐心，您可以稍微转移孩子的注意力，也可以和宝宝说，放假这几天，班上的小朋友们不知道他们过的怎么样，你可以上幼儿园问问他们。这样，小宝宝也会有兴致想去幼儿园找其他小朋友玩。
4、给孩子发出一个必须入园的指示。当把孩子送到班级门口时家长也要调整心态，不要把孩子的哭闹看得太严重。您一定要明确告诉孩子今天一定要入园上学。把幼儿送到班里，交给老师以后一定要马上离开。当您离开之后，老师会用各种方法转移孩子的注意力，稳定幼儿的情绪，孩子不一会就会很开心地玩起来。
5、给孩子一个会按时来园接他回家的提示。家长把宝宝送到幼儿园后，做法还和以前分离时一样，讲清楚什么时候来接他，愉快地亲亲或者拥抱一下，然后从容离开。要特别多强调一句“我会按时来接你！”，这样做更能让宝宝有安全感。
6、幼儿园应着力营造气氛，放松孩子的心情，吸引孩子回园。
如果父母和幼儿园配合得当，一般只需一个星期或更短的时间，孩子的焦虑情绪会自然消失。
入园后宝宝常尿裤子怎么办
宝宝自己不会上厕所、不知道或不敢叫老师、玩“疯”了忘了……都可能是宝宝发生“状况”的原因。不妨记住下面的“三要两不要”：要用亲切关爱的语气告诉孩子，如果有大小便要告诉老师，老师会像妈妈一样帮助他。尿湿了裤子也没关系，老师会帮他换上的(当然，提前要和老师沟通好); 要给宝宝穿着有松紧带的裤子，便于穿脱;要告诉老师宝宝大便的大致时间和平时如厕的次数，请老师随时提醒宝宝如厕;不要因此训斥宝宝,要知道，已经很沮丧的宝宝最不需要的就是“火上浇油”;不要宝宝不尿湿裤子了要鼓励，但尽量不要当着众人的面表扬，有些敏感的宝宝会因此自尊心“受伤”。
专家解惑
正常小儿在2～3岁时能控制排尿，这个时候要训练宝宝入厕，训练的时机
当你的孩子能听懂你说的话，自己会走路，并且两次尿尿的时间间隔达到2-3小时，这个时候就是你可以训练宝宝自己上厕所的时机了。
训练的场所和器具要选好
根据孩子的情况选择合适的小马桶。马桶最好放在厕所里，不要放在离玩耍起居场所里面，这样利于宝宝树立正确的如厕场所的观念。
进行尿湿感觉训练
直接给孩子穿上普通的内裤，不要使用纸尿裤。普通的内裤尿湿以后会比较难收，孩子的训练才会深刻，等下一次再想尿尿的时候就会忍一会儿。相反，用纸尿裤的话，孩子一直有“尿就尿，无所谓，尿了再换”的想法，训练起来就会很困难。
细观察孩子，掌握孩子尿尿的规律
细心观察孩子，掌握孩子尿尿的规律，不要总是问孩子“要不要上厕所”，让孩子自己掌握尿尿的时间才是训练的本意。
及时地称赞孩子
称赞孩子的话切忌空泛，要有针对性，让孩子知道具体是哪件事或者什么行为得到了称赞，如，宝宝知道自己尿尿了，真棒那样才可以强化孩子头脑中的印象，下次会更加自觉地去做。
孩子被老师训斥后不上幼儿园怎么办
案例分析
宝宝去年九月份上幼儿园了，一直很喜欢去幼儿园，从没有因为这样或那样的原因旷过课。上周四可能老师凶了他，于是开始找各种各样的理由不去学校，一到学校门口就拼命的哭，我想尽了各种办法都不管用，我急死了，怎么办啊呀！各位爸爸妈妈们帮帮忙，出点主意！
众妈支招
雨凡妈：和老师商量下，叫老师表扬下孩子，孩子很听老师话的。
rainieqiqi：一方面要和老师沟通好，把情况告诉老师，争取老师的支持和配合。另一方面做好孩子的开导工作，告诉他幼儿园里的生活还是很有趣的，可以认识好朋友。
51ymj：和老师沟通一下，老师的教育有问题，小孩要引导，不是随便骂，这样会打击小孩的自信性的。
爱吃橙子的鸡蛋：有一天邻居家的小孩在幼儿园门口哭闹着不要上幼儿园。他妈妈急着上班，最后咬咬牙走了，临走不放心让我帮忙留意一下她儿子。（我那天正好被幼儿园邀请去当助教）让我感到吃惊的是，那个三岁的小孩在妈妈走后就不再苦闹了，而是很开心地跟小朋友们玩在了一起。当孩子哭闹着不去上幼儿园的时候，家长一定要信任老师，坚持把孩子送幼儿园。
假后孩子不愿上幼儿园怎么办
guest：我女儿五周岁，外向敏感型的，读的是寄宿制幼儿园，很聪明能干，对自己的要求很高，属于那种会给自己施加压力的孩子。最近这个阶段，她上学的情绪很不稳定，经常想通过一些身体上的小毛病留在家里不去上学，她已经上了二年的寄宿了，应该说她已经很适应了。但这次假期过后，女儿的情绪开始不太稳定，提出要换一所天天回来的幼儿园，分析下来我感觉可能有两方面的问题：一是可能是国庆长假放得太长，心还没收回来；二是天天回家是她向往的。最后一个猜测是不是她在学校里和同学或老师之间发生了什么不愉快而导致她第一次提出了换园的想法，王老师你说呢？
解决办法：几方面的原因可能都有，但前者的成分可能更多些，大部分孩子在假期以后都不愿意上幼儿园，这是正常的反应，我们成人也是这样。关于换幼儿园的问题，涉及的因素比较多，现在很难得到幼儿园的真实信息，孩子的说法可能是种借口。把她放到原来的幼儿园对她适应学校生活来说可能更方便，更现实。
guest：其实，这段暂时的不稳定我还不是最担心，我只是觉得在这两年里，她最大的问题是分离困难，我叫它“分离困难综合症”，只要跟我分开的时候她特别难过，有时反应强烈，有时强硬忍住，但一但我离开了，她恢复正常很开心的融入集体中去，总之特别粘我。请问：我该如何解决这个“分离困难综合症”？
解决办法：最有效的方法是由家里接送，不到那个幼儿园去，换而言之就是全托改日托。但这对你们来说很难做到，第二种方法是减少与她接触的频率，余下的就是靠时间了。再有一年，她可能会不那么愿意恋家，也就没有你所说的综合症。另外你要了解一下孩子在学校是否被欺负，如果是的话，你还是把她放到全日制学校去。
guest：你是指减少我与她的接触？另外，我已经得到确认，没在在学校被欺负，女儿在班里偏大，和小朋友相处得极好，是班里人际关系最好的一个孩子，她不会欺负人，但别人欺负她也很懂得如何保护自己。
解决办法：这是相对于以前的交往频次，比如原来每周接回来两次，现在可以减少一次，并不是说在生活上的接触，因为有时候你跟她接触多了，可能让她更能理解你的意图，变得愿意上学校去。你可以对比一下，同班同学，跟她们的父母谈一下，估计她们的感觉和你差不多。因为一个幼儿园里面孩子的反应还可能和幼儿园的返家制定的频次有关。如果间隔增长肯定会使孩子减少依恋，她们的反应也会降低很多。
guest：差不多，全托的孩子很喜欢很主动要去幼儿园的不多，她现在是每周当中回来一次，回家是因为跳舞课的原因，但想她这样这么长时间还情绪不太稳定的不多。女儿样样都好，就是特别粘我让我烦，其实一但我站到她面前她也就没什么了，就是分开的那时候，特别强烈。
解决办法：这是孩子的一种特殊表现，我们也没有办法改变，最好是不要让她回来学跳舞，只有这样才能保证她不频繁体验到痛苦，从而保证她的生活质量。
孩子不想去幼儿园怎么办
每个刚入园的宝宝都会有一段特别的入园适应期，初到陌生环境，大部分宝宝一开始都愿意去幼儿园。怎样帮助宝宝度过入园适应期呢？
诺雪_杨杨发帖：
上个星期五送三岁的儿子第一次去幼儿园．其实那个幼儿园已经很熟悉了．小时候就常常带他去里边玩一会．还和里边二个老师认识的．．．第一天正常．之后六日休息．星期一．和星期二就是送去的时候会哭．回到家不喝水．给东东也不大吃．反正不大高兴 ．从星期三开始．今天星期五了．星期三的晚上．和星期四的晚上．五点接回来．就二句话．＂我什么时候可以不去幼儿园，我不想去幼儿园＂＂把我的小被子拿回来．老师不要我拿＂．家人反反复复的回答他．可就是不管用．这二句话．一直问到睡觉为止．．别的话不问．来回的说．．夜里做梦醒了都会问我．这二句．我真怕孩子精神都要不正常了．．．早上醒来第一句话就是：＂我不去幼儿园．我什么时候可以把被子拿回来．老师不要拿怎么办？＂．各位姐妹．快来帮帮我吧．这二天．不喝水．．不吃饭．．不玩车（最喜欢车）．也不看电视．也不看自己喜欢的书了．就这二句来回说．反复不下千遍（决不夸张）
snow770827回帖：
呵呵！正常的入园适应期。我女儿是两岁零三个多月上的幼儿园，到今天上了三个星期了。第一个星期就是这样，声音都哑了，晚上回家也不活跃了，一直说不去上幼儿园，不去读了。我当时还真担心她因此变得性格忧郁。第二周仍然会哭，而且在幼儿园一直跟老师念：妈妈下了班班就来接了，吃完饭饭就去找妈妈。也是一直这样跟老师念叨，基本隔两三分钟就要念一次，一天也基本不下千次，一直念到放学我去接她。不过欣喜的是，晚上回家后变得和以前一样活跃了，提起幼儿园三个字反应也没有那么强烈，并且放学后还能主动在幼儿园玩很久舍不得离开，貌似开始喜欢那个地方了。
这周是第三周，星期一中午我去看的时候，她还是一边哭着一边念叨，就是反反复复那两句话，呆呆地坐凳子上，但老师普遍反应她睡了午觉后情绪就变好了，会跟着老师一起唱歌跳舞做游戏。今天我去接她时还在吃晚饭，我悄悄在窗户外面看，她情绪恢复正常了，开始活跃起来，感觉几乎完全适应了。
所以不用担心，孩子适应环境的能力是我们想象不到的，刚去一个陌生的环境，他会本能地想把自己保护起来，所以性格上面有些异样，等慢慢熟悉后就会快乐起来了。平时要注意观察那所幼儿园老师对孩子是否比较好，因为一所能让孩子快乐的幼儿园，才是好的孩子喜欢的幼儿园。
孩子烫伤后家长应该怎么办？
一、莫忽视小面积烫伤
宝宝烫伤的程度深浅不仅仅是烫伤面积决定的。即使烫伤的面积很小，若烫伤的很深也属很严重的烫伤。此外，宝宝的头部、面部、颈部等严重的烫伤需立即送往医院，否则随时会引起宝宝休克。
二、轻微烫伤先冷处理
若宝宝是轻微烫伤可用冷水持续冲洗烫伤处，持续浸泡20分钟以上。若是全身性的烫伤就不能用水冲洗。烫伤以后会形成水泡，应立即连着衣服泡到水中，严重者需及时送至医院。宝宝烫伤后勿揉、搓、按摩、挤、压烫伤的患处，也不宜用干毛巾擦拭，烫伤处的衣裤应剪开取下，以免表皮剥脱使皮肤的烫伤变重。孩子烫伤愈合期，要注意避光>>
三、别用有色药涂擦
宝宝烫伤处不宜用有色药涂擦(如：红药水、紫药水)，以免耽误医生对烫伤病情的判断;烫伤后也不宜用碱面、牙膏等膏状物质乱涂，以免使烫伤处感染。
最后，家长朋友还要在最短的时间内赶紧带孩子去医院就诊治疗，这才是最正确的做法。
上幼儿园后容易生病怎么办？
宝宝入园不适应：容易生病
思思今天又感冒了。进幼儿园一个多月就已经感冒两回了。这样下去，身体可吃不消。妈妈找到老师了解情况，原来思思很好动，经常和小朋友一阵疯玩后，就要脱衣服让自个儿凉快凉快。老师阻止了，小家伙偏趁老师不注意，又把衣服丢一边了。不会照顾自己的思思，如今成了“小病猫”。
行为分析：脱衣服与生病之间的关系，从表面上看是不相干的，对于刚上幼儿园的宝宝来说，还无法真正理解他们之间的抽象关系；况且年幼的宝宝都是只顾眼前、“及时行乐”型的，他们没有足够的远见来预测自己脱衣服的行为会导致生病、吃药、打针，所以他们的自我保护意识和自我保护能力都很薄弱，即使家长交待他了，他还是记不住也理解不了需要学习照顾自己。
建议：孩子要在生活中不断体验自己的行为与结果之间的关系，他才能做到调整和控制自己的行为，提高自我保护能力，这需要家长采取他能理解的交流方式与他进行沟通。当孩子成为“小病猫”的时候，家长引导孩子一问一答地交流：“生病舒服吗？”“不舒服。”“怎样才能舒服呢？”“不生病。”“怎样才能不生病呢？”“不要随便脱衣服。”“什么时候脱衣服会生病呢？”“出好多汗的时候。”“出好多汗，怎么办？”“不脱衣服，安静坐一会儿就不出汗了。”这种交流要反复进行。同时还要叮嘱老师不要让孩子在幼儿园运动量过大，摸摸头、摸摸脖子，微微出汗就不宜再做强度很大的运动了。
摇妈支招：
在宝宝入园前，我也很担心他在幼儿园生病，不会照顾自己，所以上幼儿园前我就经常和宝宝做一些模拟游戏，比如，医生看病的游戏，让模拟医生告诉宝宝应该怎样注意生活细节。所以宝宝进了幼儿园后，对这些游戏中的细节都记得很牢，有一次还会“教育”小伙伴，饭后不要激烈运动，不然肚子会痛。在饮食方面，妈妈们要注意对孩子的引导，并适当为宝宝补充营养。