孩子语言入学准备

孩子的4个听觉语言游戏。

听觉语言游戏1：慈母细语

适合年龄：初生—3个月

主要目的：母子亲密接触，加强亲子交流，促进宝贝早期听力发展。

游戏方式：

刚出生的宝贝就有听觉，尤其是对妈咪的声音更为敏感。在宝贝醒的时候，将宝贝轻轻地抱起来，跟他面对面，温柔、亲切、细声地跟他讲话，内容可以十分广泛，说爸爸妈妈对宝贝健康的关怀、大家对他的喜欢、他给爸爸妈妈带来的喜悦、快乐和幸福。3个月之后，随着宝贝年龄增长，这个游戏依然可以继续，妈咪可以给宝贝念儿歌、讲故事，给宝贝提供丰富的听觉语言内容。

听觉语言游戏2：铃儿叮当

适合年龄：3—6个月

活动用具：铃铛

主要目的：让声音与宝贝的肢体部位名称联系在一起。

游戏方式：

1、将小铃铛系在宝贝的小手、小脚上。当宝贝移动手脚时，铃铛就会随之发出响声。

2、妈咪可以根据发出响声的部位是宝贝的手或脚，用手握住这个部位，轻轻对宝贝说：“手——宝贝的手”，“脚——宝贝的脚”。时间一长，发现自己只要一动手脚就会有铃铛响，宝贝活动的兴趣就会提高，逐步学习用自己的力量去控制一些事物，甚至能够根据妈咪的语言指令，来活动相应的身体部位，让铃儿发出清脆的“叮当”声。

听觉语言游戏3：自然之声

适合年龄：6个月—4岁

活动用具：有关大自然声响的声带或CD盘

主要目的：让宝贝了解自然界丰富的声音。

游戏方式：

1、节假日带宝贝到公园或野外，让他接触大自然，聆听大自然丰富的声音，如风声、水声、虫鸣、鸟叫、狮吼、虎啸等。

2、购买或自己制作一些自然声响的音带或CD盘，有空时放给宝贝听，同时告诉宝贝这都是些什么声音。

视觉语言游戏4：辨认颜色

适合年龄：12—18个月

活动用具：纸盒一个；红、黄、蓝、绿等颜色的雪花片各几片

主要目的：可提高宝贝的语言理解能力、语言表达能力，帮助其建立颜色概念。

游戏方式：

1、妈咪让宝贝认识纸片的颜色：“今天，我们一起来认识几个颜色宝贝，它们的名字叫红色、黄色、蓝色、绿色。”

2、妈咪将准备好的各色雪花纸片放在盒子里。

3、妈咪从纸盒里任意取出一片雪花纸片，让宝贝说出其颜色。或者妈咪说出颜色的名称，让宝贝在纸盒里找出，并交给妈咪。

4、游戏可由两种颜色开始。刚开始玩游戏时，可以从两种颜色的雪花纸片认知开始，然后再适当增加难度，逐渐由两种颜色增加到四种颜色。另外，让宝贝认知颜色时，最好以红、黄、蓝、绿这四种基本颜色为主。

小编推荐

教孩子玩7个语言小游戏

1.看图说话

找宝宝喜欢的图画书，根据画面内容，向他提一些日常生活中会遇到的问题。比如，“小鸭子自己跑出去玩，找不到家，它哭了。宝宝想出去玩该怎么办啊?”也可以让他自己画画，然后让他解释自己画的是什么。这不仅是很好的对话练习，也是在教宝宝处理简单的问题。

2.念唐诗

很多唐诗都朗朗上口，很适合宝宝念。如《咏鹅》、《悯农》等，都是孩子喜欢并且很容易背诵的。注意，不要强迫宝宝理解，只是把它当作一种良好的语言练习方式。

3.指脸谱

你和宝宝面对面坐着。你提出一种器官的名称，如鼻子，让宝宝指出来。反应要快，否则要受到惩罚，如刮鼻子等。可以互换角色来玩，练习宝宝对词语的反应能力。

4.猜迷取物

你先描述一件东西的特征，要浅显易懂。让宝宝根据你的描述做出判断，把物体取来。比如，你想让他拿球，可以这样说：“有一个东西圆圆的，这么大(配合做手势)，一拍还会蹦起来，你给妈妈拿来吧。”这可以锻炼宝宝的语言理解和分析判断能力。

5.讲故事

选择一则简单的故事，先讲给宝宝听，讲完后再让宝宝复述一下。开始时，你说一句，让她复述一句，渐渐地，你只要说出开头，让宝宝说后面的内容，甚至完整地讲出来。这可以培养孩子的表达、记忆和想象力。

6.耳语传话

妈妈先在宝宝耳边小声地说一句话，让他传给爸爸，再由爸爸传给妈妈。看看宝宝是否听懂，并能正确地传话。开始先说两三个字的短句，逐渐加长句子，增加难度。这种游戏有神秘感，宝宝会很喜欢。

7.介绍相册

很多宝宝都喜欢看自己的相册，如果家里来了客人，可以让宝宝根据相册给客人介绍：这是谁，那是谁，在干什么等。这可以锻炼他的表达能力，扩大词汇量，还可以帮助他回忆经历过的事情。

3-4岁亲子语言游戏5例

1.以字连词

目标：启发宝宝的联想，练习使用名词。

方法：由爸爸妈妈或爷爷奶奶提出一个字，然后让宝宝说出和这个字相连的词，说的越多越好。如：“花”字，可以联想说出：花篮、花环、鲜花、花坛、花布、花手绢、花边、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花……照以上的玩法，还可以提出其他的字，让宝宝来连词。如：车、水、火、木、纸、树等。\x{e003}

2.教教小猴

目标：让宝宝理解动词所代表的动作，练习使用动词。

方法：妈妈手拿玩具小猴说：“小猴最喜欢学人的样子，今天宝宝来做老师教教它。我说出一个词来，宝宝就做动作给他看，好不好？”然后妈妈说出一个简单的动词，如说：“蹲。”宝宝即相应地做出动作，立即蹲下。妈妈也操纵着小猴做出同样的动作，口中同时说：“小猴也学着做呢，看，它也蹲下去了。”孩子会感到极有兴趣。照此玩法，可以说出一系列的动词。如：跳、停、走、爬、摸、举、挠、踮脚走、叉腰、吹喇叭、打鼓、弹琴等。

3.捉迷藏

目标：练习运用形容词和方位词。

方法：从破旧的图书、画报上剪下一些小动物的图片（也可以用玩具代替），先让宝宝逐一地叫出它们的名字，尽量加上一个形容词，如黑猫、黄狗、大公鸡、小灰兔、坏狐狸等等。然后让宝宝闭上眼睛，妈妈用最快的速度把这些小动物藏在房间内各处。接着喊：“一、二、三”，让宝宝去找，如他在床上找到了猫，就得说：“黑猫躲在床上。”

在被子里找到了狐狸，可以说：“坏狐狸藏在被子里。哈！抓住你了！”

3.拍照片

目标：发展语言能力和精细动作的能力。

方法：妈妈两手在体前交叉，两小拇指相勾，拇指和食指相点，放在眼睛上，当照相机，假装给宝宝照相。一边照一边念：“小宝宝，坐坐好，看看我，笑一笑，妈妈给你拍张照。”然后让宝宝学着给妈妈拍照，并且要把儿歌改成：“好妈妈，坐坐好，看看我，笑一笑，宝宝给你拍张照。”熟练后，再让宝宝给其他人拍照，要求必须根据拍照人来变换儿歌。

4.看动作连词组

目标：学习使用动词，培养发散思维。

方法：妈妈做一个动作，宝宝说出相应的动词，并作连词应答。如妈妈做“抱”的动作，宝宝说：“抱，抱娃娃。”妈妈接着说：“抱，抱西瓜。”宝宝可说：“抱，抱被子”……爸爸也可以参与进来，能连出来的词组越多越好。

5.咕噜

目标：学习使用量词组词和即兴说话，培养思维的准确性和敏捷性。

方法：爸爸和宝宝面对面，双手握空拳，两拳上下交错一边绕圈一边念：“咕噜咕噜1（出示一个手指头）”，爸爸说：“一头牛”。两人再绕圈并念：“咕噜咕噜2（出示两个手指头）”，宝宝说：“两只鸟”。依次说数字组词到10。游戏重新开始。　

有效提高宝宝语言能力的4个游戏

很多家长看到别人宝宝能说会道，伶牙俐齿的时候都表示教导有方，很是羡慕，其实不用羡慕别人的宝宝，几款简单的游戏，也可以让你的宝宝能说会道起来。

[游戏一]广播电台

玩法：家庭每个成员作为一个广播电台，如：奶奶广播电台、爸爸广播电台。一位家长打电话，当拨到某个电台时，这个电台就要播放歌曲、相声、新闻等节目。家长可有意识地拨打孩子的电台，使孩子得到更多的练习机会，使孩子语言能力得到提高。

益处：使孩子口齿清楚、态度大方，能有表情地讲述和朗诵。

[游戏二]传电报

玩法：成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容，如小猴在电灯泡里跳迪斯科、小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人，第三个人讲出电报内容，发电报人进行验证。如无第三个人，则要求孩子在成人耳边再复述一遍。

益处：培养孩子的记忆力和语言表达能力。

[游戏三]咕噜咕噜

玩法：家长与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”，家长说：“一头牛”。2个人再绕圈并念：“咕噜咕噜2(出示2个手指)”，孩子说：“两只鸟”。依次说数字组词到10，游戏结束。

益处：学习用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性。

[游戏四]小小营业员

准备：孩子的玩具5-10件，围裙。

玩法：将玩具逐一放好，家长先系上围裙当营业员，向孩子介绍商品。如指着玩具狗说：“这是只小狗，白白的毛，鼻子会闻气味，它有4条腿，有一条卷的尾巴，它会帮人们看门，你喜欢它吗?你想买它吗?”孩子将小狗“买”回去，然后由孩子当营业员介绍商品，游戏反复进行。

游戏的变化：可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品，还可以让顾客描述要买的物品特征让营业员猜，猜对了就把物品“卖”给顾客。

益处：培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力，巩固对物品特征的认识。

听觉和触觉启蒙小游戏

听觉篇

在宝宝1～1岁半的阶段，听觉启蒙仍以持续提供丰富的听觉经验为主。前阶段如果有足够的听觉刺激，宝宝对于日常生活中常听到的一些声音，已经有一定的认识及辨认能力。举例来说，当他听到汽车的声音时，便能知道爸爸回来了；听到“汪汪”的声音，也知道是小狗在叫。

家长除了可以给宝宝提供单纯的听觉刺激外，还可以配合其他感觉系统来进行启蒙，例如拿一张画有小狗的图卡，并告诉宝宝，小狗会汪汪叫，帮助宝宝加强物体与声音之间的关联，平时带着宝宝出门时，如果看到小狗，也可提醒宝宝观察。

听觉启蒙小游戏出列

★音乐呼啦圈

宝宝的听觉经验多半来自于日常生活，而“音乐呼啦圈”不仅能提供丰富的声音刺激，还可引导宝宝配合音乐的开始及结束做出反应。

游戏方式为家长跟宝宝双手相握形成一个小圈圈，音乐开始的时候，家长就带着宝宝按顺时针的方向踏步走，当音乐告一段落的时候，引导宝宝停下来。初期宝宝对这种游戏不熟悉，所以大人应该带着宝宝一起做，陪宝宝做2～3次后，也可以让他自己尝试。

★说故事

由于宝宝已经能听懂一些简单的指令，活进行简单的生活应对，爸爸妈妈不妨每天抽出一些时间讲故事给宝宝听。市场上各种各样的儿童故事书令人眼花缭乱，家长可视需求选择。刚开始的时候，可以只用一些图卡编一些简单的小故事，这些都有助于宝宝以后的语言发展，同时对宝宝的创造力、认知都有不错的促进效果。为配合宝宝的发展，家长在讲故事的时候，应将语速放慢，同时避免使用太多复杂的字词。

触觉篇

当宝宝有丰富的触觉经验的时候，便会慢慢发展出相似的辨识能力。针对宝宝手部触觉的发展，家长可以多让宝宝触摸一些不同质感的物品，丰富其触觉经验，再搭配口语介绍，让宝宝了解各种不同的感觉，如干、湿、滑等。

提到触觉，一般人的直觉就是和双手相关，然而随着宝宝能够站立、行走，宝宝的触觉经验不应该只局限于双手，双脚、身体的各个部分都不能疏漏。而要达到这个目标，关键在于要给宝宝足够的手部操作和大肌肉运动机会。

宝贝的小脚丫也要透气

现在的宝宝生活环境受到非常大的限制，同时由于父母保护过度的做法，宝宝的触觉经验不足已成为宝宝发展的忧患之一。建议在对宝宝进行触觉启蒙游戏外，在天气比较暖和的时候，也可让宝宝有光脚行走的经验，这对宝宝的触觉发展非常有好处。如果怕地板凉，可以给宝宝穿上一双袜子，当然，还要确定地板上没有会伤害到宝宝小脚丫的物品。

触觉启蒙小游戏出列

★小小画家

这个游戏的重点并非是希望宝宝早早拿起笔写字或作画，而是通过提供多样的材质让宝宝感觉，让宝宝的手指代替画笔，在桌面上、纸上、沙发上等处随意地“画”，达到刺激宝宝触觉发展的目的。家长要注意的是，对较小的宝宝来说，习惯拿到什么都往嘴巴里塞，所以选择素材的时候要注意，必须是安全的。很多家长总以为小宝宝无法配合这个游戏，其实最初可从简单的盖手印等方式开始，宝宝都能很好地配合，并得到许多乐趣。

5个游戏教会孩子聆听

身为一位人名教师，要在班级里举行主题活动。因此也需要写一份完整又详细的活动策划方案,它有助于我们理解教材内容，选择科学恰当的教学方法。你在写活动方案时会不会感到很苦恼呢？下面是小编为大家整理的“5个游戏教会孩子聆听”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、让玩偶代替你说话。

宝宝喜欢的玩偶总是能第一时间吸引TA的注意力，哪怕只是一只用旧袜子做的缝着纽扣眼睛的手套娃娃也一样。你可以装出笨笨的声音，用玩偶对孩子说话，例如：我们拍拍手吧，转个圈吧！

当你用玩偶代替自己说话的时候，宝宝会认为并不是听妈妈的了，而是在跟玩偶朋友说话，这样TA的潜在叛逆感便不会作祟，并且还能更专心的去听。"当你把玩偶介绍给宝宝的时候，TA会认为这是一个新朋友，所以TA会更愿意听取新朋友的建议。"KimberleyClayton，《父母如何主导儿童情绪指南》一书的作者说，"可能你会觉得装成娃娃跟孩子对话有点傻，但是只要这样能帮助你让孩子愿意听从你的指点就是好的开始了。"

2、进行一场寻宝游戏。

没有什么比寻宝对好奇宝宝更有吸引力了。哪怕所谓的"宝藏"只是一个TA经常玩的毛绒玩具，寻宝过程的神秘感对孩子来说是不可抗拒的诱惑。你可以把玩具或其他小东西藏在一个比较好找的地方（例如家具的后面），然后指导孩子去找到它。比如对宝宝说："看看红色的椅子下面有没有？"

这个游戏的好处就是，孩子能在你的指示下动起来，同时也帮助TA多多活动，锻炼身体。在孩子成长的同时，逐渐复杂你的指令，比如你可以把指令分成两步--"走进卧室，找出蓝色的球"。

3、让宝宝模仿听到的声音。

选一个声音，例如隔壁的狗叫声，叫住宝宝对TA说："听！是狗狗在叫吗？"和TA一起屏住呼吸认真听，通过行动教TA如何集中注意力仔细聆听。然后让宝宝模仿TA听到的声音。（如果TA不知道如何模仿，你可以引导TA去形容自己听到声音。）

这个小游戏只通过听觉来进行，所以一开始会比较困难，但是随着宝宝渐渐熟悉起来，这个游戏将会帮助TA学会认真聆听，并改善宝宝的注意力不集中的问题。记住常常鼓励孩子，你可以对TA说："哇，宝宝真棒！学的真像！"

4、和宝宝一起唱一些结合动作的歌。

哪怕只是你自己编的一首刷牙歌，只要把它跟动作结合起来，对宝宝来说就是非常有趣的一件事。并且这些动作会帮助宝宝去理解和记住歌中唱到的词语。只要是你和宝宝一起做的事儿，例如清理房间、穿衣服等，都可以编一首小儿歌和宝宝一起一边做一边唱。记得把动作放慢并做夸张一点儿喔！这样当你要宝宝听话做事儿的时候，TA就不会充满抵触情绪啦！

5、手电筒小游戏。

晚上关上灯，和宝宝一起偎在舒服的沙发上一起玩玩手电筒小游戏吧。准备好2只手电筒，一只给宝宝一只自己拿着。让你的手电筒照到房间里不同的东西，然后指示宝宝跟着你一起照。你可以这么说："看！我在照书架上的那本书！你也照的到吗？"

这个小游戏能帮助宝宝专注于听你指示的下一个目标，而漆黑的房间更能让宝宝不会受其他东西的影响，例如TA喜欢的玩具等等。对于大一些的孩子，你可以加大难度，例如让手电筒的光闪烁，或者用手电筒画个圈等等。这个游戏同时也能帮助孩子克服对黑暗的恐惧敢哦！

4个提高孩子情商的小游戏

有调查显示，情商高其实是导致成功的一大法宝。很多成功人士都是情商很高，所以爸爸妈妈们一定要注意培养孩子的情商。接下来就为大家介绍4个提高孩子情商的小游戏。

游戏1：我是电台小广播

玩法：家庭每个成员作为一个广播电台，如：爸爸广播电台，孩子电台可以让孩子自己取一个名字。妈妈可以打电话，当拨到琳琳电台时，孩子就要求向全家人广播了：“我叫琳琳，今年5岁，今天是我为大家所播报，我是一个很开朗的女生，希望大家可以和我成为好朋友，接下来给大家将一些有趣的事情……”

优点：培养孩子口齿清楚、让孩子不扭捏，有自信，能够独立表演一个小节目;自我介绍，结交新伙伴。

游戏2：传电报

玩法：爸爸妈妈们可以给孩子讲一些有趣的电报内容，就像是守株待兔的故事;小老鼠把猫给打败了等。孩子听后告诉下一为家长，然后让这位家长说一下，孩子刚刚和自己说了些什么，发电报人进行验证。要是只有一位家长和宝宝一起玩的话，可以让孩子在自己耳边再复述一遍。要是不一样的话受到惩罚。

优点：在游戏中，孩子会全神贯注，集中注意力，避免说的不对，培养了孩子的记忆力和专注力。

游戏3：咕噜咕噜

玩法：爸爸妈妈们与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”，家长说：“一只老鼠”。两个人再绕圈并念：“咕噜咕噜2(出示2个手指)”，孩子说：“两瓶饮料”。可以从一数到十，最为一个循环。

优点：可以培养孩子的反应能力，还会熟练使用数量词，能培养孩子思维的准确性和敏捷性。

游戏4：小小营业员

准备：孩子的玩具5～10件，围裙。

玩法：把玩具在前面的桌子上摆好，家长先系上围裙当营业员，跟孩子说有什么商品。如指着玩具狗说：“这是只小狗，毛超级光滑，会陪着你一起玩，它有4条腿，有一条卷卷的尾巴，喜欢吃骨头，你想要吗”孩子觉得心动的话，就将小狗“买”回去，接着由孩子当营业员介绍商品，自己当顾客。

游戏的变化：可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品;或者让孩子说一下自己手里的东西是什么样子的，让爸爸妈妈们猜。

优点：培养孩子沟通与理解的能力，这样子遇到人就不害羞，有话说了，还能提高孩子对物品的辨识能力。

听说游戏促进宝宝语言发展

很多幼儿园一直以来都为宝宝举行各种亲子活动，让宝宝和家长在活动中留下美好的回忆。为了确保活动能够顺利的实施，往往需要制定一份亲子活动方案。让家长、学生、老师在这天留下美好的回忆。那写一份活动策划方案要多久呢？下面是由小编为大家整理的听说游戏促进宝宝语言发展，仅供您在工作和学习中参考。

0-3岁宝宝语言发展里程碑

爸爸妈妈多半很在意宝宝是不是“会说话”，却忽略了在宝宝学会说话前所应该发展的沟通能力。当宝宝还在妈妈肚子里，就已经能听到一些声音，出生后7个月左右，听觉便已发育得很好。因此在呱呱坠地之后，宝宝便开始透过“听”话学习语言。

从语言的发展进程上来看，宝宝能理解、听得懂的语汇，比他实际说出的语汇至少多出3～5倍。你可以先提供给宝宝足够的视觉与听觉刺激，例如将看到的事物和正在做的事情，不断地讲给他听，让宝宝能在脑中连结语言和日常生活中的事物，进行语言储备。

对于0～3岁的宝宝，比起说话能力本身，非语言的沟通能力，如哭、肢体动作，或是眼神、手势等反而更为重要，这些都是语言发展能力的重要指标。

因此，你要先学习观察宝宝的行为，尝试了解他的意图，以免错失与宝宝沟通的机会，否则，宝宝会因为没有得到你的鼓舞而变得越来越不爱表达！

促进语言发展的小游戏

初阶好好听听——听觉游戏

在语言发展过程中，“听”是很重要的基础，因此，借助各种听觉游戏，帮助宝宝建立听觉注意力、寻找声源及理解生活中的各种声音，锻炼宝宝语言发展所应具备的听觉能力。

1.听声音

刚出生的婴儿就已具有“听”的能力，能辨识出熟悉的声音，尤其是妈妈的声音，会比较容易安静或高兴。你可以在婴儿床前摆放一些音乐铃，或播放一些轻柔的音乐。当宝宝的抓握能力逐渐发展时，也可以给他一些会发出声音的小玩具，让他把玩，学习操控声音。

2.找声音

宝宝3～4个月大时，开始训练他对声源的反应。妈妈可以常常在宝宝的两侧说话，让他学习转向声源，或是拿一些铃铛、发声玩具做辅助，让宝宝试着辨别声音是从哪里发出的。当宝宝找到正确声源时，就可以将发声玩具交给他把玩，作为奖赏。

此外，可以拿块布或纸盒将声源(铃铛、发声玩具)盖住，让宝宝去寻找声音来源。这个游戏可以帮助宝宝建立“听觉的物理恒存概念”。

进阶小嘴巴，动一动——口腔动作游戏

语言发展不只是“词汇”的发展，嘴唇、舌头、脸颊、声带、咽喉肌肉越协调，宝宝将来也比较能“口齿清晰”。通过一些口腔动作的小游戏，让宝宝体会发声的乐趣，促进口腔动作的灵活度。

1.玩舌头

在宝宝的嘴唇周围涂上一些奶油或糖水，让宝宝试着将舌头伸出嘴巴外面上下左右动；或是发出“啰、啰、啰……”的声音让宝宝学，都可以促进舌头灵活度。

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当宝宝可以“抿”嘴唇时，就可以开始跟宝宝玩“亲嘴”的游戏，这不仅能促进宝宝双唇闭合的能力，也增进宝宝与妈妈的亲密感。在宝宝满周岁，学会将双唇包住杯缘喝水之后，就要开始让他练习吸水，或用吸管喝饮料，这个“吸”的动作可以促进脸颊肌肉的力量，及双唇闭合的力量。

3.吹一吹

在宝宝还小的时候，可以多在他的脸颊上轻轻地吹气，让他感受那股气流。当宝宝大一点的时候，让他模仿你把嘴嘟起来，试着吹吹看，如果他不太会吹，可以利用一些小道具，例如小风车、羽毛或小纸片等来启发他。

4.嚼一嚼

宝宝大约在4～6个月左右开始接受辅食，很多婴儿在6个月大时开始长牙齿，因此咀嚼功能很重要。这时，你可以训练宝宝吃些容易咀嚼的食物，例如磨牙饼、面包，或其它半固体、固体的食物。宝宝一岁多以后，可以将食物切成较小片，让他练习“咬”的动作，训练他的舌头、牙齿及口腔动作的协调。

总之，多与宝宝玩一些相关的游戏可以为宝宝语言发展起到促进作用。

游戏中激发听觉能力

重点行为模式：能有意识地说出10个以上的单字（爸，妈除外）

语言可达水平：

1、能说20-29个字。说出的这些字均有含义，包括称呼兄弟姐妹、亲戚朋友，可以仅懂得家庭成员，发音不一定清楚。

2、将2-3个字组合起来，形成有一定意思的句子。如“爸爸走”，“宝宝吃”，“妈妈再见”等。

3、会用小名称呼伙伴。

4、能用语言表达自己的需要，常伴有手势。

5、会要吃和喝的东西。如，饼干、面包、水果、牛奶、水和饮料等。

6、让孩子看过鞋、铅笔、钥匙、钱币和球五种物品后，孩子能说出一种物品的名称。

7、经大人指点和说明后，如再问孩子时，他能指对两种物品。

8、能正确指出身体的四个部位。如、眼、耳、鼻、口、手等。

9、当电视或录音机播放少年节目时，孩子会立即跑进来看，表现出兴趣和注意。

10、拿两个苹果给孩子时，让他一个给妈妈，一个给爸爸时，他能按所要求的两个方向去做。

根据宝宝这个阶段发育的特点，家长必须依据这个阶段的生理和行为发育的规律，进行合理的培养和引导。

教学游戏

1）音乐会

目的：训练手指手腕动作，发展小儿愉快情绪。

方法：准备拨浪鼓、小锣、钗、鼓、摇铃、小铃铛、和一些捏响

的塑料等玩具。让小朋友每个人手中都拿有敲打或捏响的玩具，大人手拿铃鼓，一边摇铃唱歌，在大人的带动下，孩子跟着歌声一起敲打。

2）跟着走

目的：听着乐曲，排队跟着大人走。

方法：放着简单的乐曲，小朋友们排着队跟在阿姨后慢慢走，把音乐和动作结合起来，练习向不同方向的起步。

基本能力训练

1）发出生活中的声音

目的：丰富听声模仿的能力。

方法：培养孩子注意环境中的声响，模仿发出类似的音。如打鼓“咚咚“，打雷“隆隆”，拍手“啪啪“等等，以丰富孩子听声模仿的能力及听与动作的统合能力。

1岁5-6个月宝宝听觉激发的游戏

游戏一：说物品名称

继续教孩子说出他在家里看见的实物的名称，不断增加小孩子的单词量，例如，鞋、袜、门、窗、钱、铅笔等。引导孩子用语言表达他要吃、要喝的东西，例如，饼干、面包、水果、水、奶等。进一步引导孩子将物名与动作地点联系起来，例如和孩子一起看画片后，告诉他把画片放到盒子里，然后将盒子再放到桌子上面。

游戏二：听从指示

选择孩子已经熟悉的物品，给他一些简单的指示，如告诉孩子“吃饭前，洗洗手”，“喝完奶，擦擦嘴”。通过日常生活中的这样一些他能够做到的小事情，训练孩子能听从大人的指示。孩子做到后，要及时给予表扬。如果孩子没有做到，就要带着他去做，只要是对他提出的要求合情合理，就不要轻易地放任，让他明白家长的要求的事情就必须去做，而且是应该做好的，家长的态度是坚决的。

游戏三：学着说出儿歌第一句或最后一句

在孩子学会说出儿歌中最后一个押韵字音的基础上，再教给孩子说简单点的短一些的儿歌。孩子常常是先跟随着韵律做动作，在学会说三个字一句的儿歌之中的第一句话，有一些儿歌的最后一句话有特殊的动作也较易学会。家长在选择儿歌时，要挑选孩子比较熟悉的几首即可，不必贪多，重要的是反复地引导孩子与你一起说。

游戏四：模仿当服务员

通过亲子“过家家”游戏，教给孩子还做各种各样的事情。如果你带孩子到过商店，你就和宝宝一切回忆商店里的服务员都在做些什么，你一面问，你一面讲，提醒孩子模仿当服务员，如：教给孩子学做售货员，你告诉孩子怎样买、卖蜡笔；怎样卖给你一快糖果；怎样为布娃娃喂饭，给娃娃洗脸、盖被子，让孩子学习为别人办事情等。