宝宝每天上幼儿园都要大哭，哭声可以从一楼的教室一直传到操场上。老师怎么抱她哄她都不听，嘴里就喊着：“我要妈妈，我要妈妈。”晚上，针对宝宝一天的情况，我想对家长进行一次沟通，于是拨通了电话。
“喂，你是谁啊。”电话那一头传来了稚嫩的童音。
没想到电话是宝宝接的，我决定和她来次“亲密接触”。“哦，是宝宝啊，你猜猜看。”
“那我猜不出来。”
“我是外婆吧”
“不对啊，外婆声音有点老的。”
哈哈，真逗，看来她还挺能聊的。还想聊呢，宝宝妈妈接电话了，她略带着歉意说：“这孩子就喜欢接电话，家里电话铃一响，她就抢着接。”我向她介 绍了一下宝宝白天的情况。挂上电话，我心中暗暗高兴，白天，宝宝不愿意叫老师，刚才电话里还跟我说了再见。看来，宝宝把打电话给她的人当成了父母的朋友， 自己身边熟悉的人。对了，可以用打电话这个办法，慢慢的让宝宝接受我。
第二天，我把想法告诉了宝宝家长，请他们配合。晚上，相同的时间，我又打了个电话。这一次，宝宝听出了我的声音。
接下来几天，我都准时给宝宝打电话，有时候，妈妈接电话，我就说，我是找宝宝的。妈妈还告诉我，宝宝每天晚上都会等我的电话呢。在电话里，她会 告诉我：今天外婆也给她打电话了；妈妈给她买了一个新玩具。我也有意识的问她：喜欢玩什么玩具？家里有没有自己吃饭。白天，她虽然来园时还是哭，但白天基 本上能控制自己的情绪，而且明显对我产生了依恋，变成了我的小尾巴，喜欢拉着我的衣服，学本领时也喜欢粘在我身边，我也尽量多和说说话，抱抱她。过了两 周，粘人的小尾巴也不见了，宝宝终于笑咪咪的来上幼儿园拉。和孩子打电话，一方面增进了家长和教师的沟通，另一方面，也让孩子和老师快速建立了感情，消除 入园时的焦虑，这是一个意想不到的好办法。
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宝宝入园怎样才能不哭闹
每年开学的时候，家长都是忙得不亦乐乎，更有甚者，全家总动员送一个孩子入托。对于新入园的小班幼儿来说，这种全家总动员的情况比较突出，造成这种情况的原因，归根结底还是家长对幼儿独立在园的一种不放心。
在我教小班的这3年里，发现小班幼儿入学的前两周，哭闹方面可以分为三种类型。
第一种，哭闹三两天便停止
这类型幼儿来到一个新环境，对周围事物不熟悉，存在着一定的恐惧心理，便用哭闹的形式保护自己。在家长不断的鼓励和教师亲切的关怀下，开始接受这个新环境，消除了心理的恐惧，对幼儿园的一日生活也有了一定的了解，所以哭闹了三两天便情绪稳定了。
面对这样的幼儿，家长在孩子哭闹时，不要过于紧张，因为您的情绪变化会直接影响孩子。为了帮助孩子尽快适应幼儿园的生活，建议您面对孩子时应是积极的情绪状态，使孩子感到这里是安全的。
第二种：开始不哭，几天后哭闹
这类型幼儿性格外向，对任何新鲜事物比较感兴趣，什么都想尝试尝试。由于教师为了使新入园的幼儿消除紧张情绪，总会用许多新奇的玩具吸引幼儿的注意力。这种类型的幼儿的注意力全被新奇的事物吸引了，所以开始的时候不会哭闹。当所有的新奇事物都尝试后，来幼儿园的新鲜感没有了，便开始哭闹，借此来吸引老师对自己的注意。
这类型幼儿很好劝慰，只要老师给安排点事情做就可以了，主要是转移他们的注意力。家长也不必担心，这类型的幼儿适应环境的能力很强，幼儿回家后，家长多引导幼儿说一说幼儿园里发生的事情，如：今天你在幼儿园做了些什么？明天去幼儿园你想做什么？这样的问题，可以让孩子带着任务来园。家长也要对幼儿开心来园给与表扬和鼓励。
第三种：每天都要哭闹几分钟，拿哭闹当上学的内容
这类型幼儿比较少见。我就遇到过这种类型的幼儿。每天来园，不管家里人谁送，家长离开后都会哭闹三两分钟，然后便停止了，尽管脸上还挂着泪水，却高兴地找好朋友游戏去了。这种状态持续了一个多月，家长着急，我们老师也很着急。我们用了表扬、鼓励、奖励等方法都无济于事，没办法，经过与家长沟通，我们采用了冷处理的方法，就是给孩子发泄的空间，孩子在哭闹的时间里教师不去理睬。第一天，孩子没有变化。过了两天，孩子边哭边用小眼睛偷偷地观察我们，看老师不关注自己，哭的声音小了。我们又坚持了两天，这个幼儿突然不哭了，像每个幼儿一样地开心地来园了。
向家长介绍这三种类型的幼儿，是希望能够帮助家长分析自己的孩子，找到解决幼儿哭闹不爱来园的方法，使家长了解幼儿园的教育策略，当然更希望得到家长的理解和支持。
宝宝入园早还是入园晚好
妈妈早早的就开始给宝宝选择幼儿园的做准备工作了。对于宝宝入园的年龄问题一直与家里人没有沟通好，老人们不愿意让宝宝尽早的送宝宝入幼儿园认为孩子不适合送孩子这么早送孩子去幼儿园，不利于孩子的成长。
建议早些上
满足宝宝的求知欲
大多数孩子都由保姆或老人照看，他们没有精力和经验对孩子进行早期教育，靠家长下班后的那点时间是远远不够的。我家宝宝1岁半入园，之前一直在外婆家，入园前只会说单个字。入园后1个月，宝宝不仅弄懂了所有的常用称呼，而且见了人会主动打招呼。
宝宝对这个世界充满了好奇和探索的欲望，幼儿园老师精心安排的小游戏，有趣的童话故事，简单的手工课，顺口的儿歌、童谣等，都能满足宝宝的好奇心。现在我家宝宝2岁2个月，会背十几首古诗、会唱N首儿歌和童谣，喜欢手工、弹琴、绘画、看书。
早入园唯一的缺点是孩子抵抗力较差，容易生病，但刚入园的孩子都会经历这个适应期。只要家长平时注意宝宝的饮食与卫生，保证宝宝营养均衡，抵抗力自然就提高了。
适应快，习惯好
超级小帅帅
我儿子17个半月入园，现在已经入园半年了。宝宝年龄越小，适应能力越强。在入园前几天，我每天下午带着儿子到班里熟悉环境。第一天送去，他没有哭闹，和小朋友玩得很高兴。一个星期后，早上虽然拉着大人的衣服不放，但放学时却不想回家，还要和小朋友玩。过了几天就开开心心地去了。
而且，儿子上幼儿园以后，养成了很多好习惯，比如吃饭时会把小椅子拖到小桌子前，很端正地坐在那里等；吃完饭会拿纸巾擦桌子；自己会洗手等。集体意识、表达能力都有很大提高。
现在我儿子是全班最小的一个，但是各方面表现都不错，被老师评为了冠军宝宝。
建议晚些上
让孩子充分享受幸福时光
恬宝贝儿
人的一生中，最幸福的就是3岁之前，每天只管吃好睡足，没有任何压力。在这个阶段，只要孩子身体好，一家人可以省很多事。可是放到幼儿园里，一则孩子抵抗力差，一旦有传染病，很容易被传染到；二则老师少，很难把孩子照顾得无微不至。而且孩子太小，独立性也差，有什么要求不敢或不会跟老师说，很容易憋出病。所以，我觉得应该让孩子充分享受这幸福时光，3岁以后再上幼儿园。
提倡早上幼儿园的家长，更多的可能是考虑到上幼儿园可以学到很多东西。但我认为成长是个必然的过程，到什么年龄自然会学什么东西。再说现在教育孩子的途径很多，不是只有在幼儿园才能学到。
更自信，更从容
对于儿子仲辰宇的入园年龄，我权衡了又权衡，决定3岁半再送他上幼儿园。
辰辰3岁半时，看到小伙伴都上幼儿园了，他也说想上。虽然他刚开始也哭闹，但一个星期就适应了。在班里，辰辰年龄比较大，老师说他接受能力、自理能力和理解能力都比较强，带起来很省心。我觉得老师看我儿子的目光都是赞赏，辰辰也越来越自信了。
辰辰班里有一个小女孩，大概2岁多一点，刚去时不停地哭，看见我就像捞到救命草似的伸出双手让我抱。一到我怀里，她就紧紧搂住我的脖子，哭着连声说：“走，走！”想想平日教育孩子不能跟陌生人走，而这个小女孩却把信任的手伸向我这个陌生人，可见她是多少想念她的妈妈啊。
留言
不管是让孩子早些还是晚些上幼儿园，准备工作都是必要的：让孩子学会基本的自理能力，学会简单地表达“渴了”、“要大小便”等要求。
要让孩子明白，上幼儿园不是爸爸妈妈不要宝宝了，宝宝在幼儿园和小朋友做做游戏，睡一觉醒来后再吃一次饭，爸爸妈妈就来接宝宝了。年龄小的孩子更要强调这一点。
简单描述幼儿园的生活，但不要为了让孩子愿意去而描述得过于美好，否则孩子入园后容易失望。
上面家长所建议的意见也是分两种完全不同的几种方式，家长可以从中更详细的了解宝宝早入园对孩子的利与弊，更方便家长了解这方面得内容对孩子来说也是如此的。做出对孩子来说最合适的决定。
宝宝入园春季好还是秋季好
初春的季节，乍暖还寒，本周开始，广州市不少幼儿园陆陆续续结束寒假正式开学了。连日来，记者走访发现，尽管幼儿园正式招收新生大都在温暖的9月完成，但还是有约30%的家长希望选择避开高峰，让宝宝提前在初春2、3月入园。
究竟“春季入园与秋季入园哪个对孩子更为适合呢？”年轻的父母们各有各的想法。
春季派：新生少，老师容易照顾
春节前，家住广州越秀区的市民刘女士就已经给不到3岁的宝宝办好了提前入幼儿园的插班手续：“我们这里的幼儿园学位紧，今年9月份宝宝就3岁了，如果报不上，又要耽搁一年，还是趁早入好！”
采访中，记者发现，与刘女士观点一致的家长还不少。除了怕耽搁宝宝的上学年龄，家长们最担心的还是孩子融入集体生活的情况。
“宝宝提前插班入园，不仅能避免开学时的哭闹扎堆，还会得到老师的特别关照。”邓小姐在机关工作，女儿妞妞3岁半，去年9月秋季开学时，妞妞本就可以入园。然而，刚走到幼儿园门口，里面传来孩子们的凄切哭声，吓得妞妞也跟着成了泪人。
邓小姐认为，宝宝在幼儿园里有一个短暂的适应过渡期，可以解决开学时宝宝的“入园不适应”现象。
“提前入园，宝宝不必为初入园不适应而大哭大闹，也不会因为不能马上适应集体生活，而对今后的学习生活产生负面影响……”在广州妈妈网的讨论区上，一位家长网友的观点获得相当高的赞成票。
秋季派：早春插班，宝宝易生病
赖先生的儿子小帅也是一名“插班宝宝”，情况却不太理想。去年2月，小帅未满3岁，按年龄应该入托儿班，却因满额而插读小班。入园以来，老师一直对他呵护备至。可小帅和大孩子在一起，显得特别不合群，尽管不哭不闹，也渐渐不说不笑。赖先生很担心：“宝宝是插班生，别的小朋友都混熟了，没人跟他玩，不知他性格会不会变孤僻，也怕闷出病来……”
一位李姓家长也提出了他对“插班宝宝”的忧虑：“幼儿园也讲求教学进度。总有宝宝插班，老师势必会分心，影响正常教学。”
此外，初春天气忽冷忽热，再加上新生身心两方面的不适应，不少家长担心孩子可能更加容易生病。
部分家长反映，新入园的宝宝很容易因心理问题及对集体生活的不适应而导致频繁尿裤，而这个季节衣着较厚，产生了不少麻烦。
市民黎女士坚决不让3岁的宝宝当初春“插班生”：“9月份再去，以前亲戚小孩因尿裤子不敢告诉老师而生病一个月，所以还是9月天气较热时去好。”
专家看法：春季秋季分别不大
究竟春季入园与秋季入园哪个对孩子更为适合呢？记者采访了广州市越秀区教育局综合教育科副科长黄润娟。
黄润娟认为，幼儿园跟小学不同，没有系统的知识学习，幼儿园的学习主要是手段，激发兴趣，形成良好习惯，培养健康的身心是重点。“适龄的宝宝选择春季入园或者秋季入园的区别不大，关键是家长时间上方便就行。”
针对插班宝宝容易产生孤独情绪，黄润娟认为，插班宝宝看到同学和老师相处得顺利，而自己对一切都感到陌生，开始会产生自卑感，甚至怀疑自己。不过，只要家长、老师及时给予鼓励，这种心理会很快消失。“不论春季秋季，都会有宝宝出现‘入园不适应症’。”
她建议，宝宝和父母提前入园做半日亲子活动等适应课程，对减轻宝宝“入园不适应症”很有帮助：“父母带宝宝到幼儿园熟悉环境，参观教室、卧室和活动室等各种场地，在园内停留一两个小时，让宝宝适应园内的集体生活规律。”
黄润娟表示，很多孩子的感冒是给大人捂出来的。幼儿园游戏多、活动量大，孩子本身都好动，穿得太多，很容易出汗，汗湿了衣服，凉凉的贴在身上，就容易受寒着凉。
另外，穿衣太多、穿脱不方便也给孩子在幼儿园午睡增添了感冒的概率。
黄润娟总结，选择上幼儿园的最佳时机，需综合考虑孩子的年龄、性格等因素。毕竟，站在同一起跑线上，更利于宝宝培养自信心。
特别提醒
入园最佳年龄：2.5-3岁
“3岁是孩子入园最佳年龄。”黄润娟表示，3岁的孩子生活上基本能够自理，能用语言表达自己的要求和愿望。2岁以下的宝宝依赖性还很强，适应能力也较差，勉强送园对孩子身心健康发育不利。
广州市越秀区东方红幼儿园王致青园长持相同观点：“幼儿入园的最佳年龄是2.5-3岁，尤其对父母依赖性很强，适应能力较差的宝宝最好等到满3岁才入园，适应性强的可考虑2.5岁插班。”
家长可以考察孩子：是否能分清人的称呼；是否能辨认方向；是否掌握基本日常生活用语的表达；是否掌握简单的生活自理能力，比如吃饭、洗手、穿衣服……以此检验孩子心智成熟程度，并作为是否适合入读幼儿园的参考。如果宝宝能达到上述标准，说明具备基本能力，是时候入园了。
入园攻略
认字识数不应占教学主导
家长择园时可以参考以下内容：
1、环境：园址安静、空气清新，园内有较高的绿化率；活动室光线充足、空气流通、色调柔和；游戏室应由塑料泡沫铺地，玩具设备器械等应以启发性大、危险性小的为宜；园舍最好不要超过三层；园方提供每周的饮食安排表。
2、服务：定期对玩具和其他用品进行消毒，餐具每次用过都消毒，孩子都有自己专用的茶杯、毛巾。除了游戏、楼梯等设施的安全外，还应考察幼儿园门卫把关是否严格，接送孩子的交接班工作是否完善。
3、教师：教师是否尊重孩子，是否有耐心，是否有热情。
师生比例根据幼教大纲要求，全日制幼儿园每班应配设2名教师、1名保育员；寄宿制幼儿园每班应配设2名教师和2名保育员。小班人数为20－25名，中班为20－30名，大班为30－35名，混合班和寄宿制幼儿园各班人数应相应减少。
幼儿园教学应注重通过游戏、音乐、绘画等培养孩子的学习兴趣和学习能力，达到德、智、体的兼顾，认字、识数等不应占教学的主导地位。
巧用方法让宝宝们入园不在哭泣
巧用方法让宝宝们入园不在哭泣
许多的小宝宝们刚上幼儿园的时候都喜欢哭泣，那么做为老师应该如何才能让宝宝们入园不哭泣呢？这不仅仅是家长们所考虑的问题，也正是老师所想的，以下就让我们一起来看看小妙方吧！
宝宝每天上幼儿园都要大哭，哭声可以从一楼的教室一直传到操场上。老师怎么抱她哄她都不听，嘴里就喊着：“我要妈妈，我要妈妈。”晚上，针对宝宝一天的情况，我想对家长进行一次沟通，于是拨通了电话。入园教育
“喂，你是谁啊。”电话那一头传来了稚嫩的童音。
没想到电话是宝宝接的，我决定和她来次“亲密接触”。“哦，是宝宝啊，你猜猜看。”
“那我猜不出来。”
“我是外婆吧”
“不对啊，外婆声音有点老的。”
哈哈，真逗，看来她还挺能聊的。还想聊呢，宝宝妈妈接电话了，她略带着歉意说：“这孩子就喜欢接电话，家里电话铃一响，她就抢着接。”我向她介绍了一下宝宝白天的情况。挂上电话，我心中暗暗高兴，白天，宝宝不愿意叫老师，刚才电话里还跟我说了再见。看来，宝宝把打电话给她的人当成了父母的朋友，自己身边熟悉的人。对了，可以用打电话这个办法，慢慢的让宝宝接受我。
第二天，我把想法告诉了宝宝家长，请他们配合。晚上，相同的时间，我又打了个电话。这一次，宝宝听出了我的声音。入园指导
接下来几天，我都准时给宝宝打电话，有时候，妈妈接电话，我就说，我是找宝宝的。妈妈还告诉我，宝宝每天晚上都会等我的电话呢。在电话里，她会告诉我：今天外婆也给她打电话了；妈妈给她买了一个新玩具。我也有意识的问她：喜欢玩什么玩具？家里有没有自己吃饭。白天，她虽然来园时还是哭，但白天基本上能控制自己的情绪，而且明显对我产生了依恋，变成了我的小尾巴，喜欢拉着我的衣服，学本领时也喜欢粘在我身边，我也尽量多和说说话，抱抱她。过了两周，粘人的小尾巴也不见了，宝宝终于笑咪咪的来上幼儿园拉。和孩子打电话，一方面增进了家长和教师的沟通，另一方面，也让孩子和老师快速建立了感情，消除入园时的焦虑，这是一个意想不到的好办法。
消除宝宝们的入园焦虑需要的是父母与老师共同的努力，所以家长们也不要将这种责任都只归结与老师的身上，学会与幼儿园合作，才能使得孩子们更加健康的成长！
如何让孩子笑着入园（宝宝入园）
引言：暑期开学就又到入园季了，新一轮的爸爸妈妈就要接受孩子去幼儿园的现实问题了，暑期的爸爸妈妈们就以及经做好准备了，将自己的宝宝开始往幼儿园送了，接下来肯定会发生很多问题，接下来，让我们听听专家的意见。
专家指出：3岁左右入园最合适
孩子什么时候上幼儿园比较好？黄萍介绍，宝宝入园，幼儿园的课程严格按照教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》设置，而幼师专业的课程也是按照3-6岁儿童来设置。“不同年龄阶段，儿童的心理、生理状况不同。”
她认为，孩子在3岁左右上幼儿园比较合适，这时候孩子处在社交的敏感期，希望和小朋友一起交流、游戏。同时，孩子在语言上有了飞速发展，能把自己的经历、想法、情绪比较准确地表达出来，这对其与老师、同学的交流，以及快速融入集体生活是很重要的。在生活技能上有了一定积累，具备基本的自理能力；在心理上，也具备了基本的与父母分离的承受能力。
让孩子远离分离焦虑
进入幼儿园之后，孩子需要面对新的环境、陌生的照顾者，还要离开妈妈，这些对他来说都是巨大的挑战，因此孩子会产生不同程度的入园分离焦虑。
建议，认为家长只要细心做好这几点，孩子基本能够爱上幼儿园。家长应让孩子有这样的概念：长大了就要去上学，宝宝入园，而幼儿园是迈入上学的第一步；其次，家长应营造良好的氛围，让孩子从内心向往幼儿园生活；让孩子保持快乐的情绪；家长挑选上放学时段，带着孩子熟悉从幼儿园到家的路途和环境，给孩子一个适应过程；在入园前，家长要为孩子准备好学习用具、玩具、日常用品以及备用衣物，并为孩子在他的物品上做上姓名等记号。
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第一次上幼儿园，家长应该帮助孩子做好以下准备1、了解幼儿园作息时间，开始在家中模仿；2、让孩子学会自己找水喝；3、能自己吃饭；4、能自己大小便，最起码能便前通知家长；5、与小朋友和大人能用基本语言交流。准备越充分，孩子越容易适应幼儿园。
让初入园孩子不焦虑的方法
让初入园孩子不焦虑的方法
每到新生入园的时候，孩子们一阵阵的哭声令您和家人担心，也令小班的老师忙碌不已。孩子们离开自己熟悉的家庭步入一个全新的环境，他需要面对更多新的学习任务、更复杂的人际关系、更高的期望和要求，难免在生理上和心理上感觉不习惯，从而产生焦虑。帮助孩子减轻入园的焦虑，尽快适应孩子园的集体生活，最需要家长的理解和耐心以及细心的帮助，如何帮助呢？
一、孩子入园后可能出现的问题
1.怕生。不愿意与老师和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，缩在角落或没有人的地方。
2.强烈反抗。表现为哭闹打人、咬人、摔东西、抢玩具等。
3.拒绝吃东西、喝水。有的家长平时在家里使用不恰当的强化手段，让孩子不能随便吃陌生人的东西，这些孩子来园后，容易表现为拒吃、拒喝。
4.跑出教室一个人玩。
5.说谎。如回家告诉父母“老师（小朋友）打我”、“没有玩具”、“不给饭吃”等。
6.阶段性体质敏感。由于新环境使孩子情绪波动较大，加上哭闹、紧张，体能消耗也较大，出现代谢紊乱，进而在一定阶段内引起体质敏感、易生病。
7.尿裤子、尿床。由于老师掌握孩子的规律需要一定的时间，对于自立能力弱的孩子而言，来到一个新环境，有可能会出现这样的情况，只要家长多带上几套换洗衣裤就行。
二、家长的对策
1.充分信任老师。宽容的家长往往能造就出一个出色的教师。当您能包容老师的某些小弱点而充分信任他时，会促使他更有信心面对这份事业。
2.及时与老师沟通，达成教育共识。每个家庭都有自己独特的教育特色。家长尽可能多抽时间和老师接触，如实说明孩子的情况，让老师和您共同制定教育方案。
3.在心理上精心呵护，减轻孩子的心理压力。多给孩子讲一些孩子园好玩的事情，激发孩子上孩子园的愿望。切勿在孩子不听话时以“送你上孩子园”、“让老师来管你”之类的话来威胁孩子。教孩子学会自己吃饭、洗手、独立上厕所等生活技能。孩子离园回家后，切勿太急切询问他在孩子园的生活，更不要一见面就问“今天有没有孩子打你”之类的话，来加重孩子对焦虑、恐惧情绪的重复体验。回家后，多拥抱和抚摸孩子，这样有助于孩子减轻心理上的不安全感。
4.在生活上细心体贴。
三、你和孩子准备好了吗？
让孩子掌握一些基本的生活技能，能使他更适应园中的生活。以下几点，你的孩子能做到吗？
1.清楚自己的名字。
2.独立吃饭，不偏食。
3.坐在桌前吃东西及懂得用杯饮水。
4.能够自己把手洗干净。
5.大致会脱简单的衣裤，会穿鞋子。
6.懂得表示上厕所，自己会大小便。
7.身体不舒服时，会对老师说。
8.留心听别人讲话。
9.认为上孩子园是很开心的事。
10.能与其他孩子一起玩。
测试宝宝是否可以入园的方法（幼儿入园指导）
前言：宝宝是否可以上幼儿园了，评断小孩子们有能力上幼儿园的条件是什么呢？以下就让我们一起来详细的了解下判断宝宝是否可以入学的小方法吧，希望父母们都能够超着孩子这方面来锻炼！
第一关：“身体素质”关
测试题(请认真观察孩子的表现后，选择“是”或“否”)
1、独立、连续地平地行走20～30分钟，不觉得疲倦。
2、走路姿势正常，没有出现不协调现象。
3、能独自坐在硬的靠背椅上20～30分钟，不觉得疲倦。
4、掌握跑、跳、攀登的动作。
5、能用铅笔书写、画画。
6、能使用剪刀。
7、能独立从距家500米的地方走到家。
8、能掌握在街上步行的安全常识，比如知道“红灯停、绿灯行”。
9、至少能掌握一门运动技能，比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。
点评：
上面6题分别从全身发展、粗大动作发展、精细动作发展、健康与安全知识掌握程度、运动素质能力等角度，考察孩子的身体素质发展水平。
测试结果：
至少有5题以上答“是”，才可以顺利进入下一关。
第二关：“生活自立”关
测试题
1.有“自己的事情自己解决”的愿望。
2.自己脱穿衣裤、鞋袜。
3.自己洗脸、漱口、刷牙。
4.能自己大小便，并能自己做好清洁。
5.会洗简单衣物，如小手绢、袜子等。
6.学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具，会削铅笔。
7.能自己整理文具、书籍。
8.会认钟表上的整点。
9.会开、关门窗。
10.会扫地、擦桌椅。
11.会辅助大人做好餐前准备，比如摆放碗筷。
点评：
上面10题，从独立意识、生活自理能力、动手操作能力、服务性劳动能力等4方面，考察孩子的生活自立发展水平。
测试结果：
至少有6题答“是”，才可以顺利进入下一关。
第三关：“学习自立”关
测试题
1.对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。
2.有点小病会克服，坚持去幼儿园。
3.比较严格地遵守作息时间。
4.别人讲话时认真倾听。
5.看书时坐姿端正。
6.正确地握笔写字。
7.爱护书本及学习用品。
8.喜欢阅读或至少不反感阅读。
9.会把幼儿园一天的生活讲给父母听。
10.按时交作业。
11.圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。
12.红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。
13.两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。
14.能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。
15.能正确辨认上、下、前、后的方位。
16.看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。
17.在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。
18.能用自己的话复述熟悉的故事。
19.根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。
20.能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问“什么是狗”，会回答：“狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。”
21.能按物点数至100左右。
22.理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。
点评：
上面22题，从求知欲(学习的欲望)、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、
思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。
测试结果：
至少有13题答“是”，你的宝宝可以入园了。
本网站小编总结：小宝宝入园是家长们最关心的问题，若是想要孩子快乐的成长那就敬请多关注此方面的小知识吧，多加强孩子生活及其学习上的自力性，帮助小宝宝们能够尽快的入园！