童话故事想象力创造力

提高孩子观察力的互动游戏。

观察力是什么呢？是指人通过眼、耳、鼻、舌、身感知客观事物的能力。观察，是人的有目的、有计划的感知活动，不是盲目的、随意的。人学习知识的过程，从观察开始。提高观察力，父母一定要从小在日常生活中就开始潜移默化。

1、亮的眼睛。给幼儿看一些小物件，如1枚硬币、1张邮票、1只小球等，告诉他们这些东西将分别被藏在房间里某个地方。接着让幼儿离开房间，成人把这些物品藏在既较醒目又不太容易发现的地方。例如，把1枚硬币藏在烟灰缸里；把1根橡皮筋套在门把手上，把1只小球放在红色的床罩上等等。然后让幼儿进房间来找。当幼儿发现某样东西后，就可跑到成人身边轻轻告诉成人，然后坐到位置上继续观察，在一定的时间里哪个幼儿发现的东西多为优胜。

2、有什么不一样了。让幼儿观察房间里的各种东西，然后在幼儿不注意时悄悄移动某样东西或交换某些东西的位置。例如，把花瓶从橱上移到桌上；把收录机同座钟的位置对换一下。看幼儿能否注意到这些变化。也可启发幼儿：“房间里有什么地方看起来和以前不一样？”

3、什么声音？让幼儿闭上眼睛，看其能否听出成人在敲什么，或在发出什么声音。可以做这样一些动作：敲地板、墙或桌子；敲冰箱、饼干箱；用指甲轻击锅、碗、杯、瓶、匙等；用指甲轻刮砂纸、手纸或窗，用铅笔写字，用剪刀剪纸……

4、在吃什么？蒙上幼儿的眼睛，成人在嘴里咀嚼一些可以发出特殊声响的食物，如胡萝卜、花生米、瓜子、核桃等，让幼儿猜这是在吃什么东西。猜对了，可以让幼儿吃一小块猜中的东西。

5、在哪里？让幼儿围坐成一圈，圈中站一蒙住眼隋的幼儿。教师悄悄地把1只秒表递给围坐着的一个幼儿，让其开动秒表，发出“滴答”声。要求蒙眼的幼儿根据秒表的声音方向，猜出表在谁手里。可以记录每个幼儿猜对所需的时间，花时最少者为胜。

6、瞎子摸人。蒙上一个幼儿的眼睛，让其扮瞎子，其余幼儿手拉手围成一个圆圈，围着“瞎子”慢慢转动。“瞎子”若拍3下手，圆圈便要停止转动。“瞎子”用手去拍圆圈，拍到谁，谁就到圆圈中来让“信子”摸。“瞎子”摸不出是谁，便仍然做“瞎子”，被摸的幼儿回到原位置，圆圈继续转动，摸出是谁，谁就与“瞎子”交换角色。

7、让幼儿闭上眼，嘴里吃某种水果，同时在其鼻子底下放上另一种水果让其闻，看幼儿能否正确地说出自己在吃什么水果。孩子可能把闻到的水果说成是在吃的水果，特别是当两种水果的气味、味道比较接近时，较难分辨，因此更能锻炼幼儿的嗅觉和味觉。

8、隐身人。事先选一个幼儿扮“隐身人”，（不让其他幼儿知道），在其胸前或衣领上别一朵香味浓烈韵花，或让其手拿一片切开的洋葱，或在其手帕上滴几滴香水。游戏开始，“隐身人”与其他幼儿一起存房阅里走来走去，其他幼儿要凭嗅觉找出谁是“隐身人”。第一个找到“隐身人”的幼儿，可说：“隐身人，隐身人，我抓到了隐身人！然后由其他幼儿扮“隐身人”。

扩展阅读

利用早教知识提高孩子的观察力

幼儿期是人生智力发展的关键期,早教对于孩子的成长具有很大的影响，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？以下是小编收集整理的利用早教知识提高孩子的观察力，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

亲子早教网小编深知培养孩子良好的观察力对其智力发展的重要性。观察力是孩子认知和学习的基石，它能够促使孩子主动探索和发现周围环境中的细微变化，帮助他们积累知识和理解世界。通过早教的观点，亲子早教网小编将与大家分享几种有效方法，帮助您提高孩子的观察力。

1. 提供各类观察材料

孩子的视觉观察能够通过观察物体的细节和颜色来不断发展。因此，为孩子提供各类观察材料将是一种有效的方法。您可以为孩子准备一些丰富多样的素材，如照片、绘画、玩具等，让孩子通过观察和描述来提升对事物的敏感度。同时，您还可以带孩子外出观察大自然的景象，如观察昆虫、鸟类及其他动物的行为和生活习性，以丰富孩子的观察内容。

2. 鼓励孩子参与有趣的观察活动

孩子们天生好奇心旺盛，他们喜欢主动参与观察和解决问题。为了激发孩子们的观察力和思维能力，亲子早教网小编们可以鼓励他们参与一些有趣的观察活动。比如，建议您与孩子一起观察每天的天气变化，并让孩子描述当天的天气情况和观察到的变化；或者让孩子一步一步观察并描述水的状态变化过程，从冰块的融化到水蒸气的生成。这些活动不仅可以增强孩子的观察能力，还可以锻炼他们的语言表达能力。

3. 创设观察环境和情景

创设适合观察的环境和情景，可以激发孩子的观察兴趣。在日常生活中，您可以为孩子建立一个观察小角落，放置一些能够吸引他们注意力的物品，如放大镜、显微镜、收藏的昆虫标本等。您还可以组织一些观察游戏，如隐藏物体然后要求孩子观察并找出物体的位置。通过这些创设环境和活动，孩子们将会更愿意观察并发现事物的特点。

4. 培养细致观察的习惯

良好的观察力需要长期培养和坚持。因此，建议您养成给孩子提问的习惯，帮助他们思考并观察事物。您可以提出一些有趣的问题，比如：“这朵花的颜色是什么？”、“这只虫子有几条腿？”等等，让孩子通过观察来回答。同时，也要给予孩子充分的时间去观察和思考，避免急于回答问题，以促进他们准确观察事物的能力。

5. 多元化的观察技巧培养

除了视觉观察外，培养孩子的观察力还需要通过其他感官和技巧来促进。比如，听觉观察可以让孩子通过声音识别事物；触觉观察可以让孩子通过触摸来感知事物的表面特征和质地。另外，游戏和情景模拟也是培养观察力的有效方法，比如通过扮演角色和模拟场景来观察事物和人物之间的关系。

总结：

通过以上提到的一些方法，您可以在日常教育中有效提高孩子的观察力。要记住，观察力的培养需要耐心和持之以恒的努力。请保持轻松的心态，让孩子在愉悦和有趣的氛围中慢慢成长。希望这些专业的早教视角对您有所帮助，祝您和孩子共同探索和发现更多美丽的事物！

培养宝宝观察力的小游戏

护孩子天才，培人才博才。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？以下是小编收集整理的培养宝宝观察力的小游戏，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

从一出生起，我就对于周遭的事物充满了好奇。我会用心观察周遭环境，会用小手触碰陌生的事物；我渐渐成长，开始尝试许多新鲜的活动，在追逐、游戏中，不小心的碰撞，让我嚎啕大哭，但也学习了什么是疼痛……

总之，我很喜欢透过各种方式，去观察、了解在我周围的人、事、物。妈妈，请不要阻止我，经由好奇、寻找、观察，我会更加了解已知与未知的世界。

【4个月的依依成看到很多奇妙的东西】

我已经四个月了，大家都说我有一双亮晶晶的大眼睛。别看我每天都只能躺着，连坐都不会，可是我却用我的这双大眼睛看到了很多很多奇妙的东西。

一、我喜欢红色

我很喜欢妈妈给布置的小床，小被子很柔软，小枕头很舒服，最重要的是妈妈还在小床的上方挂了一个叫做“音乐转转乐”的东西，有好多只彩色的小熊在转着，一边转一边还会有音乐传过来。好听的音乐和可爱的小熊，让我躺在床上也不觉得无聊。我喜欢盯着一只红色的小熊看，那是我喜欢的颜色，嗯，当然啦，目前的我也只能认得出红色。只是小熊总是挂得那么高，我怎么伸手都够不着……

忽然有一天，我发现妈妈忘了把这个转转乐挂到小床上方啦，那只红色的小熊正在离我不远的地方对着我笑。我试着伸出手去抓这红色的小熊，可是小熊在我的左前方总是差一点点。而且小熊似乎还会跑，我的手越往前伸，小熊就越往后退，我很着急地一使劲，一伸手一磴脚一扭腰，哈哈，终于让我抓住了小熊！正当我抱着小熊乐呵呵地咬时，忽然听到了妈妈很开心的声音：“宝贝，太棒啦！你终于会翻身了！”

二、光最奇妙

每天醒来，我最开心的一件事，就是等着妈妈过来对我说“宝贝，你醒了！”然后俯下身来亲亲我，再走到窗户边上，拉开窗帘，让阳光照射进屋子。我喜欢躺在床上，看着那一缕阳光照进来，整个屋子都变得亮堂堂的，真温暖啊！而且很奇怪，如果拉上窗帘，阳光就会不见了，再拉开，阳光就又照进来了。真有趣，不是吗？这可是我观察了好久才得出的结论。

可是今天早上我醒来，妈妈对我说“宝贝，你醒了！”，然后就直接抱起我亲亲，再要喂我吃奶时，我不乐意了，我还没见到阳光呢！窗帘还没拉开呢！我想提醒妈妈，可是我却说不出来，只好一直哭一直哭，扭着身子不愿意吃奶。妈妈抱着我又是哄又是亲的，不知道是怎么回事，最后看到我一直盯着窗户的方向看，她这才恍然大悟，赶紧抱着我来到了窗户边上，抓着我的小手，一起把窗帘拉开。瞧，阳光就照在我身上了，好开心啊！我又咯咯地笑了！

抽文：如果拉上窗帘，阳光就会不见了，再拉开，阳光就又照进来了。真有趣，不是吗？这可是我观察了好久才得出的结论。

爱心提醒：3-4个月的宝宝可以对熟悉的物品产生认知感。

3-4个月的宝宝已经有区别颜色的能力，能够注视周围环境中移动的物品，也可以对熟悉的物品产生认知感。

依依妈妈可以在宝宝面前移动颜色鲜艳的玩具引起她的追视，摇晃会响的玩具(拨浪鼓、铃铛、沙锤)吸引她的注意等活动来锻炼依依最初的专注力，还可以用手电筒等在她面前制造光影的效果让依依感知光的奇妙。

编后：保护好宝宝的感官

宝宝的感官在不断地积极探索这个世界，而感官的健康发展，是提高其观察力不可缺少的生理条件，宝宝看需要眼睛，听需要耳朵，闻需要鼻子，尝需要嘴，摸需要手……感官是宝宝完成感知探索活动的工具，因此，保护宝宝感官的健康，防止发生缺陷和出现危险，是非常重要的。

【10个月的小麦爱照镜子】

我已经10个月了，最近我有一个新的爱好，就是照镜子，还爱对着镜子傻笑。妈妈总说看我这么小就爱臭美啦。我可不知道臭美是什么，我就是觉得很喜欢镜子那头儿的小朋友，想和她一起玩。

一、镜子里有个小朋友

妈妈给我买了个健身架，上面挂着好多好多小玩具，其中有一个我最喜欢，看起来亮晶晶的，妈妈告诉我那叫做“镜子”。我抓着镜子看啊看，忽然看到里面有一个小朋友，就象我常常抱着的布娃娃一样可爱，还常常会冲着我笑，真有趣啊。我也冲着这个小朋友笑，然后就看到小朋友笑得更开心了。我真喜欢这个新朋友啊！

妈妈告诉过我，和别人打招呼时要握握手，那我就和这个新朋友握握手吧，可是，我怎么每次伸出手，都碰不到这个小朋友呢？真是奇怪啊，难道小朋友走了？再看看镜子，小朋友还在啊，可是怎么就是碰不到呢？奇怪奇怪，真奇怪……不过，妈妈为什么在旁边笑得乐不可支呢？我更奇怪了……

二、小朋友怎么不一样了

自从妈妈告诉我，镜子里的小朋友就是我之后，我就更爱照镜子了，每次看到镜子里的我，我都会笑眯眯地看了又看。可是今天，妈妈把我抱到镜子前面时，我忽然发现，镜子里的我，在脸上多了一个大白点，和平时的我的样子不一样了，这是怎么回事呢？我伸出手想帮镜子里的那个我拿开大白点，可是怎么抓都抓不掉。我怎么不一样了呢？

我不知道该怎么办，只好哇哇地大哭了。妈妈抱着我哄了半天，才知道是什么原因，赶紧帮我把脸上的大白点拿掉，妈妈说其实只是沾上了一个饭粒拿掉，我再看看镜子，原来的那个我又回来了，我这才放心了，高兴地笑了。

抽文：自从妈妈告诉我，镜子里的小朋友就是我之后，我就更爱照镜子了，每次看到镜子里的我，我都会笑眯眯地看了又看。

爱心提醒：　宝宝照镜子有助触觉发育

１０个月的小麦已经对和自己差不多大小的孩子很感兴趣啦，而且最初还不能意识到镜子里的孩子就是自己，出于好奇他会用手去摸镜子里的孩子，并用手拍打镜子；为吸引“对方”的注意，他还会模仿镜子里孩子的动作。这些动作可以提高孩子的运动能力，还能促进他们觉、触觉、听觉的发育。

编后：照镜子也是对环境的探索

宝宝开始看镜子里的形象，妈妈千万不要觉得宝宝是在“臭美”。有的婴儿通过看镜子里的自己，能意识到自己的存在，会对着镜子里的自己发笑。父母可以在宝宝的脸上沾一粒饭粒，或是改变一下发型，以此来判断宝宝的观察力如何，以及是否已经有了自我的认识。

【18个月的果果是认物高手】

我喜欢观察，喜欢看着身边变化的事物，别看我小，别以为我什么都不懂，其实，我一直在用我的眼睛来认识这个世界呢。而我最喜欢的，就是看妈妈给我买的认物书，从这儿，我能学到很多很多。

一、这是指甲剪吗？

妈妈给我买了很多认物书和挂图，我常常会自己坐在认物书或是挂图前，看着那一张张鲜艳漂亮的图案。有一天，我忽然发现阳台有一个白色的小东西，简直就和认物书上的指甲剪一模一样。妈妈说过指甲剪是用来剪指甲的，于是我坐在地上，拿起了这个“指甲剪”，掰着小脚丫，认真地开始“剪”起指甲。这时候妈妈过来一看，哈哈大笑地说“宝贝，这是晾衣服的夹子，可不是指甲剪啊！”哦，原来是夹子啊，我说怎么一直剪不了指甲呢。正有些沮丧，妈妈又开始表扬我了：“宝贝真有想象力，如果不是你，妈妈还真没想过这个夹子长得这么象指甲剪呢！”呵呵，这样都能被表扬啊？想象力，是个什么东西呢？

二、马的尾巴在哪里？

今天妈妈又给我买了一本新的认物书，翻开第一页，是一匹马，可是好像有什么不一样呢？我找了又找，最后发现原来是马的尾巴不见了。哈哈，真有趣，旁边还有好几种动物的尾巴让我来选择，看看哪一个才是马的尾巴。第一个尾巴短短的，白白的毛茸茸的，看起来象是小兔子的尾巴呢；第二个尾巴细细长长的好像是小老鼠的尾巴；第三个是马的尾巴吗？是呢是呢，尾巴长长的，像妈妈的头发，而且颜色也和马身上的颜色一样，灰灰的，哈哈，我找到啦！

三、这是妈妈的鞋子

外婆今天来看我，我好高兴啊，可是外婆一进门就换了拖鞋，我一看，这不是妈妈平常穿的拖鞋吗？怎么被外婆穿走啦？我赶紧指着鞋子说：“这是妈妈的，要还给妈妈穿。”大家都笑了，外婆还说我小气。妈妈下班回来后，听说了这件事也笑了，不过她很认真地表扬了我，夸我都会认得妈妈的鞋子了。其实不仅是妈妈的鞋子，全家人的鞋子我都认得呢！我举起妈妈平常上班穿的鞋子说“这是妈妈上班穿的”，又举起奶奶的棉鞋说“这是奶奶的”，还有爷爷的、爸爸的、上班穿的、回家穿的，我都能分得清。呵呵，我厉害吧？

抽文：这不是妈妈平常穿的拖鞋吗？怎么被外婆穿走啦？我赶紧指着鞋子说：“这是妈妈的，要还给妈妈穿。”

爱心提醒：给宝宝足够的观察空间

宝宝对周围的一切和初次接触到的事物都会充满好奇心，刚回走路的孩子看到新奇的东西，会走近它、用手去推或摸，拿得动的会拿起来玩，甚至用嘴去啃。好奇心强的宝宝还会经常提出“这是什么？”“为什么会这样？”等问题。

家长不要急于指导宝宝对于新奇事物的认识，也不要急于回答宝宝提出的所有问题，而要启发他们去观察事物的特征。比如宝宝问燕子为什么会飞？家长可以简单地告诉他们是靠翅膀拍打飞起来的，要求他们仔细观察。

编后：注意利用日常生活来发展宝宝的观察力

敏锐的观察力，是想象力、创造力的源泉，对于宝宝今后的智力发展十分重要。因此，家长应注意利用日常生活来发展宝宝的观察力，并在发展宝宝观察力的同时，让宝宝把所观察到的事物用语言描述出来，这对宝宝的语言能力大有裨益。

【26个月的丫丫喜欢大自然】

我已经两岁多啦，我最喜欢妈妈带我去大自然里玩耍，我喜欢看着那蜻蜓飞落在荷叶上，喜欢看蒲公英的小绒毛在风中轻轻地飞舞，喜欢看小虫子慢慢地在地上爬……这一切对我来说，都是一个崭新的奇妙的世界。

一、神奇的蚂蚁

我喜欢去公园玩，每次妈妈都会准备一块小面包，让我去喂公园里的小鱼们。有一次喂鱼的时候，我不小心把一小块面包丢在地上，很快妈妈就指给我看，告诉我有一群小蚂蚁来吃地上的小面包块了。我趴在地上，看着好几只小蚂蚁一起搬走了一块面包，然后跟在它们的后面，看着它们一点点地往前爬，爬啊爬，爬啊爬，一直爬到了一棵大树上。原来蚂蚁的家在这儿呢，好多蚂蚁在大树上的一个洞洞里进进出出的，那块面包就这么被蚂蚁们搬进了树洞洞里。我又放了一块更大的面包，这次有更多的蚂蚁围过来，抬着面包“嘿呦嘿呦”地又一路扛上了树，运回了洞洞里。我趴在地上看啊看，觉得蚂蚁真厉害啊，能抬得动比它们大那么多的东西。

二、好大的蜗牛啊

爸爸妈妈常常会带着我一起在楼下玩捉迷藏，这次又轮到我和妈妈躲起来让爸爸找了。我赶紧躲在了一块大石头后面，可是你猜，当我蹲下来时，我看到了什么？一只好大好大的蜗牛啊！这是我见过最大的蜗牛了，背着一个大大的壳，在草地上很慢很慢地爬，慢到我都以为它不动了。我把手上的饼干掰了一点想要给蜗牛吃，可是蜗牛可能不喜欢吃饼干吧，反而把身体都缩回壳里面去了。又过了好久，才又慢慢地把小脑袋露出来，然后又开始慢慢地、慢慢地往前爬。我看啊看，都快入迷了，最后就被爸爸给找到了。唉。

三、这是什么声音

除了捉迷藏，我还喜欢和爸爸妈妈一起玩声音排列的游戏。刚开始，爸爸在桌子上放了一辆小汽车和一只小狗，然后捏着鼻子说“嘟嘟”，哈哈，我马上就猜出来了，是小汽车的声音。接着爸爸又说“汪汪，嘟嘟”，要我按照声音来摆放玩具。这可难不倒我，我把小狗放在前面，小汽车放在后面，瞧，多简单。不过后来的难度就越来越大了，爸爸会让我听四五种声音，再让我根据声音来排列，于是渐渐地我就知道了水壶烧水的声音是咕嘟咕嘟，母鸡下蛋的声音是咯咯咯，摩托车的声音是突突突……

抽文：刚开始，爸爸在桌子上放了一辆小汽车和一只小狗，然后捏着鼻子说“嘟嘟”，哈哈，我马上就猜出来了，是小汽车的声音。

爱心提醒：激发宝宝的观察兴趣

妈妈可以根据宝宝智力发展的特点，给他们提出问题，引导他们观察自己喜爱的事物。例如给孩子讲《小蝌蚪找妈妈》的故事，再捉些小蝌蚪养起来，让他们观察蝌蚪的生长过程，孩子会很有兴趣地看到它们是怎样长出后退和前腿，尾巴又怎样不见了。

给宝宝一些种子让他们种在泥土里，观察种子怎样破土而出，又怎样长出叶子；带着他们捉蜻蜓、蝴蝶制作昆虫标本等等。

编后：要善于引导孩子观察自然界

大自然是教育孩子的最好课堂，观察大自然，也是孩子最喜欢的活动。父母可以引导孩子观察自然界中的花、草、树、鱼、鸟、虫、风、雨、雪等，会增长他们关于植物、动物、自然现象等知识，扩大他们的眼界。孩子在观察自然界的过程中，会提高观察力、注意力、思维力、概括力、判断力、想象力等，促进智能的发育。

一、爱上贴纸书

我喜欢看书，妈妈给我买了很多很多书，其中有两本贴纸书，我非常喜欢。有了贴纸书不但可以讲故事，还可以往上贴贴画。每次贴贴画时，妈妈都夸我贴得好，你想知道有什么诀窍吗？看形状！只要看空白的地方，那些边沿的形状，然后再看贴画边沿的形状，看起来很像的贴上去就肯定没错啦！不过，偶尔也有一两次我怎么都找不着地方贴，把我给着急的，最后干脆就把贴画贴到自己脸上去了，呵呵，好看吧？

二、猜猜这是什么

我有一套水果串串珠的玩具，有一天妈妈找出了这套串珠，神秘兮兮地说要和我玩一个游戏。妈妈让我闭上眼睛，然后挑了一个水果串珠握在手心里，告诉我“这个水果圆圆的，红红的，嘟嘟经常吃，而且别人夸你可爱的时候，常常说你的脸像这种水果，猜猜它是谁？”哈哈，我猜到啦！我从那许多的水果串串珠中挑出了一个苹果形状的，大声地说“是苹果！”然后妈妈也摊开了她的手掌，果然是个苹果。现在轮到妈妈闭眼，我挑了个水果，然后告诉妈妈：“这个水果是椭圆形，黄色的，你猜猜是什么？”妈妈睁开眼，想了一会儿，然后拿起了一个柠檬形状的，我摊开小手，也是一个柠檬，妈妈猜对啦！

三、我的百宝袋

有的时候，妈妈会拿来一个大口袋，她说这是“百宝袋”。那里面装了好多我的小宝贝，然后我和妈妈轮流在口袋里摸出一个东西，边摸边说出自己摸到的是什么，然后再拿出来看看猜的对不对。我最喜欢把手伸进百宝袋里的感觉，就像探险一样。

只要我用手把拿到的东西摸一遍，我就知道是什么拉，比如毛茸茸的是小熊，硬硬的是积木……就像这次，我摸到了一个什么呢？细细长长的圆形，前半部分比较小，后半部分又比较大，还有一个长长的嘴巴，“是个水壶！”我拿出来一看，哈哈，猜对啦！

抽文：只要我用手把拿到的东西摸一遍，我就知道是什么拉，比如毛茸茸的是小熊，硬硬的是积木……

爱心提醒：巧妙训练宝宝的触觉能力

要更好地训练宝宝的触觉能力，可以像嘟嘟妈妈一样为宝宝准备一个布口袋，选择宝宝熟悉的小物品及小玩具。将这些小物品放入布口袋，告诉宝宝布口袋里有许多好东西，大人先摸，边摸边说，“我摸到了一个小瓶子”，然后拿出摸到的小瓶子给宝宝看，再让宝宝自己摸，问宝宝摸到了什么，宝宝回答后，要他把摸到的东西拿出来，看看摸的和说的是否一致。

编后：引导孩子巩固观察的结果

妈妈应鼓励孩子在观察过程中记下观察所得的内容。针对年幼的孩子，可以让他们对观察的事物进行口头描述或者作画留念，年长的孩子家长可以指导他们做一做观察记录，然后加以整理作出小结。这样不仅可以巩固观察所得，而且可以对结果加以验证，力求使观察结果符合实际。

提高记忆力的游戏

记忆游戏：外出时可以问宝贝一些有助于他回想的问题。如你们经过一个小朋友家时，你可以问问他：“谁住在这里呀?”

做出示范：孩子们喜欢模仿父母的行为，比如你在和他搭积木的时候，可以先给他示范，然后让他自己来搭，亲自实践要比单纯的观察存储的信息多，小孩子能从简单的模仿中学到很多东西，你们过几天后可以重复相同的游戏。

畅谈感受：和你的宝贝谈论那些能够让他感兴趣的话题，比如一次动物园之行，这样可以让孩子的记忆更丰富，而且能够让他学会将记忆用一种清晰的方式表达出来。

和宝宝一起慢跑

如果你的宝宝有一辆灵巧时尚的婴儿车，那么不妨在宝宝8个月大的时候，载着宝宝一起去兜兜风。推着宝宝在户外慢跑，既可以让宝宝充分呼吸新鲜的空气，又能够让他观察到许多新鲜事物，与此同时，妈妈也可以得到适当的放松和锻炼。当妈妈推着婴儿车慢跑的时候，对宝宝脊柱的冲击力会比散步的时候更大一些，而由于宝宝的肌肉张力还不够大，对冲击的缓冲力也比较差，因此，妈妈应该从散步逐渐过渡到慢跑。如果在这个过程中，宝宝睡着了，妈妈最好将脚步放慢，将慢跑改为散步。因为宝宝在睡眠的时候，肌肉也松弛了下来，大幅度的冲击对他是不利的。

肌肤相亲让宝宝更聪明

在生命的最初几年，让宝宝的皮肤感受到更多的触摸可以促进他的身心发展。这是因为，触摸是通过皮肤直接传递到大脑并促使其成熟的刺激，能够促进大脑发育，让宝宝更聪明。而且常被抚摸和按摩的孩子会对自己的身体形成更亲密的感受，从而强化他们的自我意识。

玩具陪我玩!

想让孩子自己安静地玩一会儿，就要给他提供适合的玩具。孩子们感兴趣的通常是既给他们带来历险的乐趣，有新鲜感，同时也能给他们熟悉的安全感的玩具。另外玩具的数量也很重要，如果给一个孩子一大堆玩具，就很难让他学会专注、整洁和珍惜，过不了多久他就会没兴趣了。所以，那些既能够让他开动脑筋，又不会超出他的能力范围的玩具最受孩子们欢迎，例如积木、拼图或者简单的手工制作等。

早教知识提升孩子的观察力的方法

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编帮大家整理的《早教知识提升孩子的观察力的方法》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

观察力是孩子认知发展中的重要组成部分，它对于孩子探索和学习世界起着至关重要的作用。作为早教师，亲子早教网小编们应该意识到观察力的培养是孩子综合能力提升的基石之一。因此，亲子早教网小编将通过以下一些方法来帮助家长提升孩子的观察力。

注重提供多样化的感官体验。孩子通过感觉器官获取信息，因此亲子早教网小编们应该提供丰富的感官刺激来培养他们的观察力。可以为孩子提供多种材料、颜色、形状、质地等，让他们通过触摸、视觉和听觉等感官进行观察和辨别。例如，给孩子准备一些不同材质的卡片，让他们触摸并描述它们的特点。

建立观察良好的环境。在孩子的生活和学习环境中，亲子早教网小编们应该营造一个鼓励观察的氛围。可以放置一些有趣的画面、摆设或者自然元素，例如花草、鱼缸等。同时，亲子早教网小编们也可以鼓励孩子观察环境中的日常变化，如植物的生长、天气的变化等。通过引导孩子观察并描述这些变化，可以提高他们的观察力。

另外，游戏化的方法也是培养观察力的有效途径。亲子早教网小编们可以利用一些观察类的游戏来激发孩子的兴趣和好奇心。例如，可以要求孩子在一段时间内观察一本书的封面，然后挡住封面，并让他们回忆书封的颜色、图案等细节。这样的游戏既能锻炼孩子的观察力，又能增强他们的记忆力。另外，利用拼图、找茬等游戏也是培养观察力的好方法。

除了游戏，亲子早教网小编们还可以通过绘画、手工等活动来促进孩子的观察力发展。让孩子观察并模仿自然界的形状、动物、植物等，通过绘画和手工活动来表达他们的观察和想象。这样的活动不仅可以提高他们的观察力，还可以培养他们的创造力和想象力。

值得一提的是，家长和早教师在培养孩子观察力的过程中必须给予孩子充分的时间和空间。观察需要细致入微的注意力和专注力，而这些都需要培养和逐步发展。因此，亲子早教网小编们应该给孩子足够的时间去观察和思考，同时要提供宽松的环境，避免过多的干扰和压力。

亲子早教网小编认为，通过提供多样化的感官体验、营造观察良好的环境、使用游戏化的方法和开展绘画、手工等活动，可以有效提升孩子的观察力。亲子早教网小编们应该以专业人士的思维和态度，注重培养孩子的观察力，从而促进他们综合能力的全面发展。只有通过持续的观察，孩子才能更好地理解世界，发现其中的规律和美妙。