在农村，父母长年在外打工。精心设计一套亲子活动方案是非常有必要的,让家长、学生、老师在这天留下美好的回忆。你在写活动方案时会不会感到很苦恼呢？以下是小编为大家收集的“8个不得不玩的亲子数学启蒙游戏”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。
宝宝一出生，甚至还是胎儿的时候，就可以教他认知这个形形色色的世界。当他开始对周围物质产生好奇，到开始思考，并试图改变，这就是他在进行数学思维的过程。如果抓住机会，结合生活的各个环节帮助孩子感知数学，那么，对以后宝宝以后的数学学习一定会事半功倍。
1.给东西：比大小
生活中有很多物品的大小不一，可以先拿两个大小相差比较大的球（比如乒乓球和棒球）让他玩。他玩的时候，要经常跟他说：这个大，这个小。同时会结合手势说：爸爸的手大，宝贝的手小。说得多了，他就有了大小的概念。
2.分点心：知道1和许多的概念
将点心分成2堆，一边是一个，另一边是许多个。指着单独的一个说：这是一个，你先把这个吃了，这边还有许多。吃完一个后，再从那一堆里拿一个出来，说同样的话。一直到后来，只剩下一个的时候，跟他说：只剩下一个了！吃完就没有啦!很快他就知道了，一个和许多的概念。
3.爬楼梯：学数数
宝宝一边爬楼梯，一边一起数数.或是在走路的时候，都可以拉着宝宝的手，一边走，一边数。一边让宝宝知道数字的概念，一边还增加了活动的乐趣。
4.吃饼干：认形状
吃饼干的时候，先问宝宝，要吃三角形的，正方形的，还是圆形的啊？让宝宝自己选择，然后给他相应的饼干。这样，宝宝不仅学到了东西，还感觉到了吃东西的乐趣。（如果你觉得这篇文章不错，请关注童乐岛微信号：tongledao2011，每天分享高质量亲子育儿资讯）
5.摆放东西：认空间
桌子上放一个小筐，不停的摆放东西的位置，用很夸张的语气和表情，跟他说：看，车子在桌子的上面了，哦？车子又跑到桌子下面去了。来回“上下”“里外”的演示，宝宝很快就学会了空间的概念。
6.排排队：学顺序
将宝宝的动物们都拿出来，按照动物的大小，或者高矮来排队。一边排，一边说：小猫最小，他排在“第一”，小狗排在第二，老虎比小狗大，排在第三，大象最大，排在最后。当动物们都排成一行后，再指着小动物们说一遍：第一，第二，第三，第四等等。
7.收拾玩具：学归类
每次玩完玩具，都要告诉宝宝:现在是收拾玩具时间，给他几个不同的筐或抽屉，让他把玩具归类。汽车放一起，小动物放一起，球类放一起，机器人放一起等等。这样，既可以让宝宝有收拾玩具这个责任，还顺便让他学会了哪些东西是一类的。
8.逛超市：认数字
在超市的时候，看到标签上的数字，适时的教宝宝认一认数字。或者散步的时候，看到车牌，广告牌等都可以一边走，一边学。这样不是逼迫孩子学习，而是将学习的乐趣融入到生活的每一个小细节中。
其实，还有各种各样的游戏，都存在生活的各个环节中，用心的父母可以不停的发现和创造出简单好玩的小游戏。
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8个益智亲子游戏培养巧宝宝
1、缠线圈
准备绳一根，缠绳用的轴一个，轴可以是装牙膏盒，也可以是香蕉。妈妈指导宝宝一手拿轴，一手往轴上慢慢缠绳。刚开始，妈妈和宝宝可以配合进行，如让宝宝拿着轴，妈妈缠，或者妈妈拿轴，宝宝缠。
效果：发展宝宝缠的动作，两手配合活动能力。
适合年龄：2岁半～3岁
2、模仿小动物
两只手的中指、食指竖起来放在耳朵两侧扮演成小兔子；两只手的5个手指在胸前一张一合张牙舞爪地扮演可怕的小老虎；拇指顶住太阳穴，其余4手指做扇状上下扇，就成了可爱的小狗；两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做翻动就成了啄食的小鸡；手掌钩状反向放于额头部就成了淘气的猴子；两个手臂放在身体两侧，手掌快速扇动就成了勤劳的蜜蜂……
每模仿到一种动物，妈妈可以引导宝宝配合相应的声音和肢体动作，如扮演小兔子的时候，可以在家里跳来跳去；扮演小狗的时候可以汪汪汪地叫。
效果：学习通过手指动作扮演小动物。
适合年龄：2～3岁
3、手指报数
宝宝手握拳状，妈妈依次喊1、2、3、4、5，宝宝跟着妈妈的声音从拇指到小指依次伸出，左右手都要参与游戏，当然也可以宝宝叫，妈妈伸手指。
效果：锻炼手指的灵活性，感受1～5序数的变化。
适合年龄：2～2岁半
4、幸福歌
妈妈和宝宝边唱幸福歌边做相应的动作。当唱到“如果感到幸福，你就拍拍手”时拍拍手，唱到“如果感到幸福，你就笑一笑”时，伸出两个食指从嘴角往上划，做微笑状，唱到“如果感到幸福，你就大声叫出来”时，双手举起来做欢呼状。当然了，做动作时表情也要做相应的配合。
效果：节奏感、眼睛和手的协调性。
适合年龄：2～2岁半
5、猜拳
经典的锤子、剪刀、布是每个宝宝都喜欢玩的游戏，妈妈不妨也和宝宝一起来玩。在玩游戏前，妈妈可以先锻炼宝宝自如地作出剪刀的动作。
效果：训练孩子的反应能力和手指动作的精确性。
适合年龄：2岁半～3岁
6、看动作猜意思
妈妈不说话只用手比划着做出不同的动作，让宝宝猜妈妈正在干什么？如妈妈可用食指、中指的一张一合做出剪的动作，用两手抹脸做出洗脸的动作，用食指当棍做出敲鼓的动作，手掌伸开、5指并拢做切菜的动作等等。当然了，宝宝也可以做出很多动作让妈妈来猜。
效果：发展手部的多种运动能力以及模仿和想象能力。
适合年龄：2～3岁
7、手指人
把一只手的中指和食指放在妈妈的胳膊上，像走路一样一前一后分别移动两个手指，可以慢慢移动着走，可以快速移动着跑，还可以两个手指一起跳一跳。玩的过程中，要听妈妈口令做相应动作，如：妈妈说“停！”宝宝就及时停，妈妈说“走！”宝宝就走。
效果：锻炼手指活动的灵活性。
适合年龄：2岁半～3岁
8、手指拍照
两只手的食指和中指伸出来放在一起，做照相状，透过手指组成的相框宝宝可以给家里的每个人拍照。
效果：锻炼手指的灵活性，关注他人形象，从小培养注意视觉构图的习惯。
适合年龄：2～2岁半
【幼儿园亲子数学游戏大全】幼儿园数学游戏大全
幼儿园亲子数学游戏大全：变魔术
准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。
玩法：
1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）
2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是黑色的。）
3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。）
4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。
5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？
6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。
2亲子数学游戏大全：铺路准备：圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干，玩具小猫、小狗各一只，玩具房子两只，彩色笔一盒。剪刀两把。
玩法：
1、家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。
2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。
3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。
4、孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。
5、孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏
3幼儿园数学游戏大全：奇妙的口袋准备：口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。
玩法：
1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。
2、家长说形状，孩子摸出相应的物体。
3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。
4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。
5、亲子品尝食物，边吃边说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。
4幼儿数学游戏大全：小小音乐家准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。
玩法：
1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子；
2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队；
3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音？
4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。
5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。
6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。
7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。
幼儿园亲子数学游戏大全：给气球娃娃戴帽子
准备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。
玩法：
1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等；
2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。
3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。
4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，立即将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观察并说出结果。（帽子戴住啦）
5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。
6幼儿园亲子数学游戏大全：捉迷藏准备：各种动物玩具。
玩法：
1、家长藏动物玩具，请孩子找一找说一说。
2、孩子藏起来家长找一找，说出孩子藏的方位，如床下、门后、被子里等。
3、家长藏起来孩子找，引导孩子说说从哪里找到的。
4、孩子拿玩具，按家长说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、桌下等；
5、亲子拿着玩具唱歌、跳舞。
7幼儿园亲子数学游戏大全：看数字捶捶背准备：1-9数字卡。
玩法：
1、两人一组，一人从1-9的数字卡中任意抽取一张数字，看一看是数字几；
2、然后就在另一位幼儿的背上捶几下，被捶的幼儿说出捶的次数，若与数字卡的数量相同，游戏成功，交换角色。
3、、7-8为幼儿一组，把小椅子摆成小火车的样子，幼儿骑在小椅子上排成几列。每列最后面一位幼儿由一套1-9的数字卡；
4、该幼儿任意抽取一张数字卡，数字卡是几，就给前面的小朋友捶几下背，前面的小朋友认真计数被捶的次数，然后再给前面的小朋友捶一样多的次数；
5、一次传到最前面的一位幼儿，最前面一位幼儿大声地说出是数字几，看哪一组传得快。（要求数字卡不能让前面的小朋友看到，捶的时候力量要适当，前面的小朋友不能往后看。）
8幼儿园亲子数学游戏大全：调皮的小鸟准备：硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。
玩法：
1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。
2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。
3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。
4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。（筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。）
5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。
幼儿园亲子数学游戏大全：猜一猜
准备：16张卡片
玩法：
1、将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张，竖4张放好，图片朝下，然后依次翻卡片找朋友。
2、如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。
10幼儿园亲子数学游戏大全：神秘的图形准备：盐水或糖水半杯，毛笔两支，打火机一只，白纸若干张，剪刀等。
玩法：
1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。
2、亲子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。
3、晾干图形再让孩子看图画，说说变化。（图案消失）
4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张，再看有何变化。（火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。）
5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。
6、亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。
11幼儿园亲子数学游戏大全：有趣的转盘准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。
玩法：
1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A上分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一的规律图绘。
2、孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。
3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。
4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。（甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不同时也会有颜色变化；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。）
12幼儿园亲子数学游戏大全：好玩的麻将准备：麻将
玩法：
1、亲子自由玩麻将。
2、家长引导孩子数数各“条”、“饼”的个数。
3、亲子比一比谁的“条”（“饼”）多，谁的少？
4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状，说出图形名称。
5、家长按一定的规律摆放麻将，引导孩子发现规律。
6、请孩子也按一定规律摆放，让家长来猜。
8个月宝宝的亲子游戏 促进大运动发展
宝宝八个月了，有了自己的思维意识，会简单发音，习惯到处去看、去触摸更多的新东西，这是时候宝爸宝妈可以和宝宝一起玩哪些游戏呢？
一、8个月宝宝生长发育8个月的宝宝手眼协调能力增强，手变得更灵活，你会发现宝宝会使劲用手拍打桌子啦，对拍击发出的响声感到新奇有趣，喜欢主动地放下或扔掉手中的物体，而且能同时玩弄两个物体。此外，在语言上宝宝的发音增多，可以发出“ba”“pa”，或是“ababa”这样连续音节，并能理解成人的语言，区分妈妈和其他人的声音，对看到的东西有了直观思维能力，如看到奶瓶就会与吃奶联系起来等。在情感上，宝宝喜欢大人抱，开始能理解别人的感情了，如果你训斥他，他可是会哭的哦。
二、8个月宝宝的亲子游戏1.“打虫虫”游戏
具体做法：
家长准好玩具，或者出示绘本，绘本上可以是水果，可以是动物，这些都可以当做是“虫子”，引导宝宝用手去拍虫虫，锻炼手部拍的动作。
宝宝发育：
8个月的宝宝手眼协调能力增强，对拍击发出的响声感到新奇有趣，这个时候给和宝宝做打虫虫的游戏，引导宝宝用手去拍虫虫，可以锻炼手部拍的动作和认知能力。
注意事项：
在做这个游戏时，爸爸妈妈一定要耐心引导，让宝宝慢慢领会。
2.“小火车”游戏
具体做法：
玩具小火车放在斜坡上，训练宝宝眼神跟着小火车走。
宝宝发育：
8个月的宝宝对周围的一切充满好奇，但注意力难以维持，很容易从一个活动转入到另一个活动，因此，小火车这个游戏能训练宝宝的眼睛追随物体的能力和注意力。
注意事项：
做这个游戏是，家长要注意时间适当，一般3-5分钟左右即可。
3.“小飞毯”游戏
具体做法：
让宝宝趴在毛巾毯的一端，引导宝宝两只小手抓住毛巾毯的两边，家长用手轻轻地抓住另外两个角，微微抬起，慢慢地向前拉，也可以尝试着让宝宝躺在毛巾毯的一端，做法相同。
配合儿歌：
我的小飞毯呦，左左右右摇摆摆，我的小飞毯哟，前前后后飞得快，我的小飞毯哟，上上下下飞的高，我的小飞毯呦，转呀转呀转呀转呀宝宝藏里面。
宝宝发育：
0-3岁是宝宝各种感觉协调运动的敏感期，小飞毯的游戏，能促进宝宝前庭平衡和身体触觉的发展，锻炼宝宝的勇气和胆量。同时，速度也能给宝宝带来飞翔的快乐。
注意事项：
在操作的时候妈妈一定要注意观察宝宝的情绪变化，如果宝宝对这个活动非常抵触，可以先把他抱起来，等宝宝情绪稳定了再来试一试。同时，爸爸妈妈要边说儿歌边给宝宝练习，在开始的练习的时候，尽量幅度小一些，等宝宝适应了，再加大幅度。
开发3-6岁宝宝右脑的8个亲子游戏
宝宝脑力开发的方法有很多，小编今天要推荐的是：亲子游戏。下面的这8个亲子游戏，能有效开发3-6岁宝宝右脑，家长值得收藏哦！
3-6岁的宝宝：右脑开发黄金期
游戏一：我和皮球做朋友
玩法一：妈妈双脚分开当球门，爸爸、宝宝轮流左脚来射门，比一比谁的命中率高。
玩法二：爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。可以提出不同的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。
玩法三：将球用绳子固定在比宝宝高出10～20厘米处，请宝宝双脚向上跳，用头顶球，顶到的计数，积累到一定的数字奖励一张贴纸。
玩法四：宝宝按照指令左右脚配合拨动地上的球，或往前或往左、右走，最后把球送回指定的“家”。
玩法五：地上摆好4～8个绒毛玩具，爸爸、妈妈和宝宝比赛，左手对准目标滚动小球，玩具倒下的最多为胜。提示：这种球类游戏适合3岁以上的宝宝玩，在四肢运动与脑神经系统反复作用过程中，促进大脑皮层和神经细胞的发展。
游戏二：大家一起唱
玩法：把生活中的事件编成歌曲，和宝宝边唱边玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。
游戏三：会滚动的箱子
玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，宝宝会乐不可支。为了避免伤着宝宝，爸爸妈妈最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据宝宝的适应情况而调整。
游戏四：少了什么，多了什么
玩法：给宝宝看一张图片，上面有动物、食物、用品等。让宝贝指出哪些是食物，哪些是用品。然后再换另一张，上面比第一张有增有减，让宝贝说说少了什么，多了什么。
左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大，而右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有形状认识力和类型识别力。3岁以上的宝宝已经有了形象记忆和类型识别的基础，爸爸妈妈可以和宝宝进行记忆训练游戏。
游戏五：猜一猜，找一找
玩法：爸爸妈妈准备几幅虚线图，让宝宝猜一猜是什么，然后再做连线练习，看看猜得对不对;也可以让宝贝找一找隐藏起来的图形，如：蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花;或把一张复杂的图片给宝贝看，里面有人物、动物和色彩的变化，先让他看整体，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。
游戏六：苹果树
玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让宝宝剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由宝宝自己来做，不要要求宝宝剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。
游戏七：美丽的手镯
玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和宝宝一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个以引起宝宝的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较宝宝做得是否漂亮。
游戏八：左右不一样
玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同时屈小指，或者左手屈食指，右手同时屈无名指，动作可由慢到快。
玩法二：指“五官”，拉着宝宝的一只手，掌心向上，让他的另一只手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓励宝宝随家长拍打手心及喊出的口令而变动位置。
玩法三：摩脚敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“开始”时，左手前后搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等双手习惯时再下口令“换”，左右手可交替进行。
提示：这种不对称动作的游戏适合5岁以上的宝宝玩。宝宝在按指令做不对称动作的时候，左右大脑会不断地受刺激，使脑细胞扩大功能范围，以增强脑的发育。
建立宝宝数学概念的20个游戏
建立宝宝数学概的20个好玩游戏
数学可不是只有1+1=2，数学王国里的臣子臣民们可是很多哦，而能够认识数学、善用数学的宝宝，未来的成就才会更大。
为了让爸妈可以在生活中就能简单建立宝宝的数学概念，我们特别从“金钱的运用、时间、量的比较、逻辑”四大数学范畴，设计了20种玩数学的游戏，让爸妈轻松培养出数学小天才。
Part1学习如何运用金钱
“钱”对宝宝来说，刚开始可能只是能用来买东西的工具，不过，爸妈可以通过生活中的经验，慢慢让宝宝了解钱不是凭空而来的，建立正确的金钱观，年龄再大之后，可以进一步教导他试着学会存钱以及爱惜物品的观念。
游戏1：认识钱币
游戏方法：
1、先准备1角、5角、1元不同的硬币。
2、教宝宝排列形状，由小排到大或大到小。
3、并教他认识上面的数字。
4、告诉他数字越大代表越有份量，可以买比较多或贵的东西。
游戏目的：教给他简单的数字概念，并认识钱币的不同，同时可利用钱币的大小，让他知道，少的面额形状比较小一点，多的面额形状大一点。
游戏2：跳蚤市场
游戏方法：
1、爸妈先准备一些要卖的物品，例如娃娃、玩具、铅笔。
2、然后准备一些零钱（也可以用假币）给宝宝。
3、由爸妈来扮演老板，宝宝演客人，请宝宝来买东西。
4、对于小宝宝，爸妈可以把每个东西都定一样的价格，例如全部定价1角或1元。若宝宝对于数字、金钱很有概念，则可以依照不同东西、不同定价来让宝宝来买东西。
游戏目的：通过买卖可让宝宝建立买东西要使用钱的常识，也让他知道钱用完了就不能再买东西，同时，建立简单的物品价值观念。
游戏3：一起去买东西
游戏方法：
1、爸妈带着宝宝一起出门买东西。
2、可以拿起物品，告诉他上面贴的是价钱，要有足够的钱才能买东西。
3、接着让宝宝看妈妈和售货员交易，之后再告诉宝宝，如果妈妈给的钱是刚好的，就不用找钱，不然就要等售货员找钱。
4、可以给宝宝刚好的钱，训练他自己去买其中一个小额商品，例如一包糖果等。
游戏目的：通过看标价、实际拿钱购买，慢慢让宝宝理解钱的用途以及钱与物的对应关系。
游戏4：我要存钱
游戏方法：
1、当宝宝已经了解物品要有钱才能购买之后，爸妈可以开始教他存钱。
2、如果他想买某个玩具，爸妈就告诉他等存够了钱再去买。
3、借机教他把过年红包存起来，或是当宝宝有一项好行为时，给予零用钱作鼓励。
4、等存了足够的钱时，再带他去买想要的物品。
游戏目的：养成他存钱的习惯，不过也提醒爸妈如果是好行为（例如帮妈妈做家事、说话算话）而给予零用钱时，要注意不要让宝宝造成没有给钱就不帮忙做家事的反效果。
游戏5：彩页比一比
游戏方法：
1、爸妈可以收集超市、药房、电视购物等各种有标价钱的DM。
2、然后把里面宝宝熟悉的物品剪下来，例如糖果、水果、玩具。
3、教宝宝认识物品与价钱的概念。
4、指出不同彩页的相同糖果，让宝宝看看价钱是不是不一样。如果不同彩页标示的价格不同，可以问宝宝应该选择哪张彩页的去买。
游戏目的：让宝宝有机会从照片去联想实品，并学会买东西，也能比较不同的地方相同的物品，可能会有不同的售价。
Part2帮助建立时间观念
时间对宝宝来说是蛮抽象的概念，比较不容易理解，因此，可利用一些想法或道具把时间找出来，让宝宝渐渐认识时间的存在。所以，时间不单只局限在看时钟，而是全面让宝宝建立时间的概念。
游戏6：白天或晚上
游戏方法：
1、告诉宝宝天亮时有太阳就是白天，白天可以玩、吃饭、出门。
2、告诉宝宝天黑时有月亮就是晚上，晚上要休息、睡觉。
3、如果宝宝已经能理解白天和晚上，就可以进一步让宝宝认识中午及下午或清晨的时间观。
游戏目的：让宝宝随着天色的转变而有白天及夜晚的分别，慢慢还可以增加不同时段的天气变化观察，例如太阳下山、太阳升起。
游戏7：一星期有七天
游戏方法：
1、爸妈可以准备一张画好七个格子的纸张。
2、编上星期一～星期日的文字，星期六、日可用星星表示。
3、从星期一醒来就给宝宝一张贴纸贴在第一格，并提醒他今天星期一先贴第一张。
4、星期二贴第二张、星期三贴上第三张，以此类推，让宝宝有时间累加的感觉。
5、到了假日就可以给予不同颜色或造型的贴纸，让他感觉假日这两天不太一样。
游戏目的：时间变化也是数学观念之一，通过一星期有七天的认识，能让宝宝有时间前进的感觉，并可理解星期一至星期五爸妈要上班，假日才能放假。
游戏8：时间配对
游戏方法：
1、把每天及每周固定的行为或活动加以强调，例如白天上幼儿园时就告诉宝宝：“现在是早上8点你要去上学，我要去上班，下午五点爸爸会去接你。”
2、下午接宝宝时可以告诉他：“已经下午5点，要放学回家了。”久了之后宝宝就会有时间与行为的联结。
3、也可以在每个假日都固定让他看卡通录像带，可以对宝宝说：“星期六白天你就可以在家看录像带。”以后宝宝看见妈妈准备放卡通录像带，就会了解今天又到星期六了。
游戏目的：把生活中的固定活动转变为时间的概念，随着年龄增加，就会更清楚什么时间会发生什么事情。
游戏9：现在该做什么
游戏方法：
1、先准备一个大时钟或爸妈利用纸板自行制作一个能转动的时钟也可以。
2、然后在不同时间旁边，贴上相关的图片，例如早上8点旁贴上牙刷及毛巾（表示刷牙洗脸）、12点贴上食物(代表吃饭)、下午3点贴上玩具(代表游戏)……以此类推。
3、让宝宝依照生活起居，查觉时间的进前。爸妈平常可以问他，中午12点我们应该做什么事呢？或是宝宝想吃饭时，要他去看看时钟走到食物的位置了吗？
游戏目的：让宝宝更有时间观念，也能了解自己一整天的作息，同时能促使他养成固定的生活习惯。
游戏10：看照片想一想
游戏方法：
1、爸妈先找出以前出游的照片。
2、指出某些照片，让宝宝自己回想当时的状况、出游内容。
3、再告诉宝宝这些都是以前发生的经验，让宝宝理解过去的意义。
4、再问宝宝现在他在做什么，现在做的事情就是今天。
5、再问宝宝以后想去哪里玩，还不能马上做的，就是明天（未来）。
游戏目的：宝宝通常会把过去的经验都称为昨天（即使是一个月前），不过，通过回忆、思考，可以让宝宝慢慢建立今天、昨天、明天的概念。
Part3学习量的比较
“量”的概念往往是需要经过测量及估计而来，但是对宝宝而言，则是需要亲身的体验。大人们常用的“毫米”、“斤”等概念，对宝宝来说是无法理解，而且没有意义的。因此以宝宝能理解的方式来建立“量”的概念，才能帮助宝宝学会测量及估计的意义。
游戏11：什么东西比较重？
游戏方法：
1、准备几个不同的物品，如娃娃、汽车、球等等。但请注意避免大的东西就一定比较重，以免造成宝宝错误的认知。
2、然后请宝宝分别用手拿拿看这些东西。
3、接着问宝宝哪一个比较重。
4、还可请他由重到轻把物品排列出来。
游戏目的：通过真实的轻重感受，宝宝比较容易建立轻和重的认知概念。另外，有些东西看起来很大，如泡棉，但是实际上却很轻，有些东西虽小，但却比较重，可以将这些情况一并提出来跟宝宝讨论，帮助宝宝理清轻重大小的概念。
游戏12：高楼比一比
游戏方法：
1、爸妈和宝宝分别迭积木，并计时1分钟。
2、再各自拿出自己迭好的积木比比看。
3、请宝宝说出是谁迭的积木比较高。
游戏目的：通过迭出不同高度的积木，宝宝可以明确感受到“量”的变化。经过实际比较后，可以“眼见为凭”确认高矮的概念。
游戏13：创意手印画
游戏方法：
1、游戏前请先准备好一张白纸及彩色笔。
2、爸妈和宝宝可以在白纸上分别描绘出自己的手掌。
3、请宝宝比比看谁的大。
4、如果宝宝有混淆或是不确定的情形时，也可以两人手掌对手掌，实际去看两人手掌的大小差异。
游戏目的：通过实际的观察与比对，帮助宝宝建立大小的概念。爸妈还可以活用身边的物品，如杯子、碗、鞋子等，让宝宝去比较爸妈的鞋子和宝宝鞋子的大小、大汤碗和小饭碗的大小，帮助宝宝在生活中建立量的概念。
游戏14：谁的手比较长？
游戏方法：
1、请爸妈准备好两条长线，最好是不同颜色的线，大人一种颜色，宝宝一种颜色。
2、以长线分别量宝宝和爸妈的手臂长度，并将测量结果剪下来。
3、利用剪下的线来比较谁的手臂较长。
4、然后再请宝宝拿着与自己手臂等长的线，比较家中的物品，如书或是桌子等，看看是自己的手长还是物品比较长。
游戏目的：利用实际的测量及观察，可以帮助宝宝建立长短的概念，同时了解测量的意义。
游戏15：数数乐
游戏方法：
1、先请宝宝随意捡拾小石头，然后放在桌子上。
2、接着再请爸妈另外拿一些，放在桌子的另一边。
3、请宝宝目测，哪一边的石头比较多。
4、等宝宝说完之后，邀他一起数一数，两边的石头各有几颗，并把数字写下来。
5、再来印证先前目测的答案是否正确。
6、还可再问宝宝：“多的那一边多几个？”
游戏目的：让宝宝先以目测的方式，感受量的变化，然后借由实际的数字，确认量的多少，帮助宝宝建立清楚的数量概念。除了小石头之外，爸妈也可以利用其它物品，例如积木块、红豆来进行这个游戏。当然，这个游戏在户外也可以玩。
Part4培养逻辑能力
数学的逻辑如排序、分类、型式、配对等等，除了培养宝宝基础的数学能力外，也可以帮助宝宝把观察力变得更为敏锐，并学习通过思考的方式来解决问题。
游戏16：谁是不一样的？
游戏方法：
1、在一堆相同的东西中，放置一个不同的物品，例如：一堆书籍中，放置一辆玩具小车。
2、请宝宝拿出里头不一样的东西。
3、当宝宝把东西拿出来的时候，请宝宝试着说明为什么要拿出这个东西。
4、爸妈在聆听完宝宝的理由后，再加以适当的引导，帮助宝宝建立“异、同”的概念。
游戏目的：找出相同点或是相异点的观察能力，是培养宝宝熟练“分类”概念的基础。爸妈可以多运用生活中的东西和宝宝进行游戏。
爸妈还可以根据宝宝的实际状况，提高这个游戏的难度，比方说一堆苹果中放一个橙子；在一堆一元硬币中，放一个一角硬币，让宝宝能够区别细微的差别，同时也可以让他了解，苹果、橙子虽然形状、颜色、香味不同，但都是水果，有共同点也有不一样的地方。
游戏17：数数乐找伙伴
游戏方法：
1、请妈妈先在白纸上涂上红、蓝、绿等几种颜色。
2、然后拿出相同颜色的彩色笔或蜡笔。
3、请宝宝把笔放在一样的颜色下面。
4、如果宝宝没有放对，可以请宝宝用笔再画一次，观察画出的颜色，然后再进行一次配对。
游戏目的：利用操作的方式，让宝宝思考颜色和笔的关系，观察相同点，学习配对。
游戏18：玩具要回家
游戏方法：
1、请宝宝收拾玩具的时候，也是帮助宝宝学习分类的最佳时机。
2、例如问宝宝：“玩具和书可以放在一起吗？剪刀和车子呢？”
3、请宝宝把玩具、书等物品分类放好。
游戏目的：分类概念的应用是相当广泛的，而宝宝更往往会有让爸妈意想不到的分类方式，爸妈和宝宝进行游戏的时候，也不妨听听他们的理由。
游戏19：请照顺序排好
游戏方法：
1、准备大小不同的积木或是娃娃。
2、请宝宝依照大中小排成一列。
3、一开始排序的物品不要太多，可以先从3个开始，请宝宝先比较其中两个并依序排好，再拿第三个和前两个比较。可根据宝宝的能力来增加排序的数量。
游戏目的：排序是重要的数学基础，帮助宝宝发现即使是相同的东西，也有程度上的差异。刚开始，宝宝多半是依照物品的物理性质排序，如大小、粗细等。
游戏20：下一个轮到谁
游戏方法：
1、准备几个积木、车子等宝宝生活中经常有的玩具。
2、然后爸妈一边念着“车子、积木、车子、积木……”并将物品依序排出。
3、请宝宝按照排好的物品顺序，念出他们所看到的物品。
4、然后问宝宝积木的下一个应该是什么呢？再下一个呢？
5、可以请宝宝重复多念几次，察觉出次序感。
游戏目的：相同型式是数学的概念之一，也是语言、听觉甚至是动作的训练，通过眼、耳及语言的方式，能帮助宝宝更清楚认识“型式”。
8个好玩的亲子水游戏，宝宝一定喜欢
水漩涡用手指在盆里画圆圈，跟随着手指的转动，水里会出现一个个旋转的小漩涡。如果在盆里放一些能漂在水面的小玩具(小纸片、塑料片都可以)，当水转起来的时候，玩具也会跟着转起来，宝宝看到一定会觉得很有趣。
玩的时候，大人先做示范。如果宝宝不会玩，大人可以抓着宝宝的手指在水里转动。
适合年龄：1岁以上。
2捞水准备一些“捞水”的工具——塑料袋、塑料网兜、纱布袋、小杯子、纸袋、小筐……(什么都行，就是看起来像个容器，但不一定能盛水)
拿两个脸盆，一个装水，另一个不装水。
游戏开始，告诉孩子我们要把水捞到那个空盆里去，让宝宝用不同的工具来尝试。宝宝一定会发现有的工具能盛水，有的工具会漏水。你要假装不知道哪个会漏，可以故作惊讶地说：“哎呀，这个怎么漏了?看来用这个盛水不行。”“哦，这个盛水可以。”玩几次之后，宝宝也会学着这样说。
适合年龄：1岁半以上。
3寻找水的声音水会发出什么声音?
“咕噜、咕噜”——准备一盆水和一个空矿泉水瓶，当把矿泉水瓶摁到盆底灌水的时候会发出“咕噜、咕噜”的声音;
“轰轰”——将装了半瓶水的水瓶盖好盖子，来回晃动，水会发出闷闷的“轰轰”声;
“哗哗”——打开盖子，将水从瓶中倒回盆中，会出现“哗哗”声;
用手拍打水、用玩具拍打水、用吸管在水里吹泡泡……会发出各种声音。
大人可以和宝宝一起夸张地模拟这些水的声音。
适合年龄：1岁半以上。
4猜猜谁会沉下去准备多半盆水、小石块、乒乓球、积木、矿泉水空瓶、装满水的矿泉水瓶等。
游戏开始，让宝宝猜猜什么东西放到水里会沉下去，什么会浮在水面上，并逐个尝试，看看宝宝的猜测对不对。如果宝宝感兴趣，还可以拿更多的东西来试。
适合年龄：2岁以上
5有点怀旧感的游戏-小纸船你小时候有没有折过纸船?还记得怎么折吗?现在可以给你的宝宝折了(如果忘记折法，到网上搜一下，有很多教程)。把纸船放在水盆里让纸船游。你可以和宝宝一起对着纸船吹气，把纸船向水盆的另一边吹去。也可以每人负责一条船，比赛谁的船跑得快。
适合年龄：1岁半～3岁。
6最有成就感的游戏——玩具向前冲在水盆中斜着放块长方形的木板或塑料板，在板的中间放上重量轻、水能推动的物品，比如矿泉水瓶、塑料玩具等，让宝宝用小盆接水并从板的上方往下倒，用水往下流的力量将玩具冲到水盆中。你可以换不同的玩具让宝宝冲。
适合年龄：1岁半以上。
7塑料瓶喷水在用过的塑料瓶子上多扎些眼儿，做成喷水器。装满水以后，提起塑料瓶，观察水喷出的样子。
适合年龄：1岁半以上
8瓶子水枪准备废旧的矿泉水瓶子。先用锥子将瓶盖戳几个洞，再装上水，盖上盖子，水枪就做好了。瓶子还可以装饰一番，比如画上孩子喜欢的图案、或者用彩色胶带缠出好看的样子。玩水枪最好是在浴室或着户外，这样宝宝会玩得更随意。当然在外面玩时要告诉宝宝水抢不要对着别人打。
适合年龄：1岁半以上。
这些游戏能培养宝宝什么能力、增长宝宝什么知识我就不细说了，和宝宝玩的时候不要那么公功利嘛，开心就好!
温馨提示：1.虽然夏天天气热，不用担心宝宝玩水着凉，但是宝宝下手无轻重，玩得高兴了，免不了让家里“发大水”，所以玩之前一定防患未然，限定好活动区域，或者直接将游戏搬进浴室。2.玩水是每个宝宝都喜欢做的事情，但是玩水并不意味着可以浪费水。在玩的过程中，妈妈要自然地向宝宝渗透水很宝贵，要节约用水的观念，比如有的宝宝爱玩水，洗手的时候总是停在水龙头前久久不肯离开，水龙头也开得很大，对这样的行为，妈妈一定要结合生活慢慢予以修正。
8个月宝宝的游戏
抓物体（视觉，精细动作）
收集丝巾、小手绢或其他扔向空中能缓缓落下的气球之类的东西。与宝宝一起坐在地板上，把丝巾扔到空中，当它落下时，举起胳膊去抓它。再扔出去，让孩子抓。让他张开双臂，让丝巾落在他怀里。继续用其他的物品玩。
现在是三（精细动作，智力/逻辑）
与宝宝相对坐在地板上，把两个玩具分别放在他左右手上，若他能很好地抓住这两个玩具，就给他第三个玩具。开始他会用已拿着玩具的手去抓，但很快知道需先放下手中的那一个再去拿第三个玩具。
宝宝的手在哪儿(视觉，智力/逻辑)
和宝宝玩捉迷藏的游戏。和他面对面地坐在地上，把毯子放在你的大腿上，把宝宝的手放在毯子上面或下面，问他手在哪儿。
隐藏的玩具(视觉;智力/逻辑)
把玩具的一部分放在衣物或毯子下，让宝宝去找。这项游戏有助于宝宝理解客体永存性。
妈妈在哪儿儿（听觉/语言，情绪/社交）
当房里有妈妈和其他人在场时，让别人抱着宝宝，问“妈妈在哪儿儿？”如果他转向妈妈并微笑，就说明他已明白了这句话的意思。你也可以和宝宝玩“爸爸在哪儿”等。
积极信号（听觉/语言）
给宝宝发出诸如“拜拜”、“抱抱我”、“坐下”、“到这儿来”等简单的指令。当宝宝执行了指令时，你应表示出高兴的神情，以示鼓励。
图画书（听觉/语言，视觉）
给婴儿看的书最好是那些由布、塑料或厚纸片做成的，而且这种书便于携带，不必担心被损坏。布制和塑料书即使脏了，也可以清洗。
你好！再见！（情绪/社交，听觉/语言）
当离开宝宝时，你一定要吻他，同他道再见。回来时，同样应给宝宝一个特别的问候。你也可教他“请”、“谢谢”等。
滚球（精细动作，情绪/社交）
你需要一个柔软的布制的球。和宝宝一起坐在地上，让宝宝面对着你。首先你把球滚给他，然后拉着他的手，告诉他怎样把球再滚给你。他会觉得很有趣。只要稍加鼓励，他就会很快学会将球滚回来。一旦他开始将东西抛出床外，就意味着他已经开始喜欢上这种游戏了。
父母在亲子游戏中的8错误
错误1：急吼吼地干涉宝贝
对宝贝来说，生活中的任何事情都是游戏。因此，宝贝的很多做法可能让父母感觉困惑，尤其当宝贝玩一些父母认为不恰当的游戏时，有的父母会急吼吼地跑去干涉宝贝，有的父母却觉得宝贝玩游戏的小模样十分可爱，于是拿宝贝当玩具逗乐，这些都会对宝贝产生不好的影响。宝贝虽然小，但他天生就会察言观色。因此，父母的任何行为都会在宝贝的小脑瓜里留下十分深刻的印象，对宝贝产生不一般的影响。
纠正法
与宝贝建立平等的玩伴关系是亲子游戏的最高境界，这样可更好地调动宝贝游戏的积极性。
错误2：以父母的价值取向来衡量宝贝的游戏
游戏是宝贝学习的最佳方式，也是培养宝贝良好性格与行为方式的最佳训练方法。父母不要人为地限制宝贝的游戏方式，或为了让宝贝“学”到“知识”而强迫宝贝玩不喜欢的游戏。
纠正法
让宝贝充分发挥他的想像力与创造力，做游戏的主人。当宝贝在游戏过程中确实出现无法解决或可能对他产生不良影响的问题时，父母才有必要介入，并对宝贝加以引导。
错误3：违背宝贝的年龄特征开展游戏
不同年龄段的宝贝，对不同的游戏有着不同的兴趣与热情。比如，故意让手中的物品掉落在地面，让它发出响声，这是1岁左右宝贝乐此不疲的游戏。但如果与2～3岁的宝贝玩这个游戏，他们就会觉得索然寡味，这么大的宝贝可能对玩具更感兴趣。
纠正法
父母应该引导不同年龄段的宝贝尽可能玩出适合他们的游戏，这样才能使他们感兴趣，有助于发展宝贝的智力和想像力。
错误4：违背宝贝的年龄特征开展游戏
不同年龄段的宝贝，对不同的游戏有着不同的兴趣与热情。比如，故意让手中的物品掉落在地面，让它发出响声，这是1岁左右宝贝乐此不疲的游戏。但如果与2～3岁的宝贝玩这个游戏，他们就会觉得索然寡味，这么大的宝贝可能对玩具更感兴趣。
纠正法
父母应该引导不同年龄段的宝贝尽可能玩出适合他们的游戏，这样才能使他们感兴趣，有助于发展宝贝的智力和想像力。
错误5：违背宝贝的年龄特征开展游戏
不同年龄段的宝贝，对不同的游戏有着不同的兴趣与热情。比如，故意让手中的物品掉落在地面，让它发出响声，这是1岁左右宝贝乐此不疲的游戏。但如果与2～3岁的宝贝玩这个游戏，他们就会觉得索然寡味，这么大的宝贝可能对玩具更感兴趣。
纠正法
父母应该引导不同年龄段的宝贝尽可能玩出适合他们的游戏，这样才能使他们感兴趣，有助于发展宝贝的智力和想像力。
错误6：认为良好的游戏习惯无关紧要
良好的游戏习惯，会对宝贝的成长产生至关重要的影响。让宝贝学会遵守游戏规则，合理安排游戏时间等等，这些良好游戏习惯的建立是宝贝理解社会行为规则的最佳途径。
纠正法
玩具玩完了就让宝贝自己收拾好，并物归原处；游戏时间要有节制，不能因为玩而影响吃饭、睡觉等。
错误7：总是剥夺宝贝独自游戏的权利
宝贝并不是我们想像的那样一直需要有人陪着，他也需要有自己的空间。即便几个月的宝贝，他们也会自得其乐地玩着自己的小手小脚，体验独自玩耍的乐趣。
纠正法
父母要尽可能利用机会鼓励宝贝独立游戏。当宝贝不哭不闹自己玩耍时，不要打扰宝贝。
错误8：在宝贝需要帮助时袖手旁观
游戏是宝贝自己寻求答案的最佳途径。当宝贝热衷于游戏活动时，他们可能会提出一些比较特别的要求。这时，应尽量帮助他们，千万不要因为害怕宝贝弄脏衣服或出现别的问题而约束他们。
纠正法
为宝贝提供各种各样的游戏材料，如小纸片、种子、泥土、小剪刀、积木、水、沙、颜料、空纸盒等，让他们开动脑筋去游戏。当宝贝在游戏中遇到困难时，父母要给宝贝自己解决问题的机会。只有当宝贝确实不能解决时再给予一些帮助。