一、3月6月

这个阶段里,宝宝将开始透过五种感官学习。宝宝出生后最强的感官是听觉与嗅觉。可以辩识出妈咪的声音,很快地也会认得爸爸的声音。还可以区分各种熟悉的声音,像是爸爸将钥匙插入匙孔、狗吠声,还有门铃声。宝宝会借着气味来辨认妈妈,而且通常不会从任何一个闻起来不像妈妈的人手中接过奶瓶!

宝宝的触觉很快就会随之发展。从一出生,就喜欢被抱着或按摩,而且宝宝的身心会透过拥抱和肢体接触,各方面迅速获得发展。幸运的宝宝对于痛的记忆并不长久,因此如果你不小心用一根别尿布的别针刺到他,他也会很快原谅你。

视觉和味觉是两种发展较慢的感觉。宝宝早期的视力与大人视力的比大约是20:200(即宝宝看到20公尺外物体的样子,相当于成人看到200公尺外物体的样子)。但是不必到一岁,就可以有20:20视力了。宝宝喜欢注视有趣的事物,而且他喜欢脸孔胜过图案,喜欢婴儿的脸孔胜过大人的。刚出生的时候,假如你把手指举在宝宝面前25公分处,他的眼光会跟着手指移动。三个月大的时候,则可以看到更远的事物。

宝宝会把任何东西都放进嘴巴里但是其中口腔冒险的成分高过品尝味道。他会把东西放入口中,以舌头与嘴唇来品尝,借此进行学习。只用嘴巴就可以分辨物体的冷热、粗滑、软硬,以及大小。但是这个阶段的末期才可以开始吃婴儿食品。所以在这段时间,就让宝宝的嘴巴单纯用来学习、喝母乳或婴儿奶粉吧,。晚一点再让他食用婴儿食品。

这一阶段中,设计了许多发展五种感官的游戏,让和宝宝一起享受游戏的趣味,协助他快快生长。

二、6月9月

当宝宝学会控制他肢体各个细部的动作从头到脚,从胸部到手指与脚趾的时候,就会像一股跳动的小旋风:经过不时练习整体肌肉动作之后,宝宝很快就会坐、在地上爬,甚至会站。同时,抓握东西的动作,也会从用整个手掌变成手指与大拇指的精细动作。宝宝还是喜欢把东西放进嘴巴里,不过他握、丢或抛掷等动作会做得更好,而且渐渐能流畅地把食物放进嘴巴里。开始喂宝宝吃副食品时,多给他机会练习如何握住自己的汤匙和怀子,开始学习自己吃东西。刚开始当然是一团混乱,但是很快宝宝就能够自己进食,而且也不需要大肆清理。

宝宝开始倾听你讲话,并且试着更进一步理解话语的意义,听得懂一些经常听到话,如:还要喝吗?也知道:爸爸、妈妈和狗狗;开始懂得利用肢体语言说话,如用手指、靠过去或是挥手再见;也更能控制脸部表情,让别人理解他的需求。

当宝宝放开爸妈的手,开始独立爬行的时候,也会发生一种强烈的自我意识。对宝宝而言,这是一段令他惊慌的时间,因为离开爸妈的身边会让宝宝的心理产生不安的感觉,但是他已经准备好在监督下,自己去探索环境。

宝宝喜欢和同龄的孩子一起玩,也喜欢和你一起玩,因此你应该提供各种与人互动的机会。可能会有一点与父母分开的陌生焦虑或恐惧感,可以和宝宝玩一些游戏,帮他度过这段时光。

建立宝宝的自尊永远不嫌早!玩这个阶段游戏的时候,可以适时地帮一下宝宝,协助宝宝克服新的挑战,获得信心。如果宝宝有足够的能力,可以自己来的话,就不要打断他。

现在动动你双手和膝盖吧!快快跟上你那活力充沛、智力飞涨的宝宝。

三、9月12月

宝宝现在已经能随心所欲地移动了,能很快地四处爬行巡游(走路的时候会抓住旁边的家具)、走路、跑步等。当宝宝的技巧逐渐增强时候,可以提供各种方法,丰富以及增进他与世界的互动。

当宝宝娴熟身体的动作后,尽量提供宝宝各种训练整体运动的肌肉活动。因为宝宝喜欢爬,喜欢解决东西卡住了等问题。所以在宝宝拿各样东西之前,最好先锁住所有有毒药品和贵重物品,因为很可能在发现以前,宝宝就已经会伸手到饼干罐里面了。爬行是宝宝运动发展中,相当重要的一段过程,所以一定要让宝宝有充分的机会去爬除非有紧急状况,连看顾他几分钟的时候都没有。

宝宝的细部运动肌肉发展也在增强中,所以,尽量让他用手指玩东西。可以握住一枝奇异笔,而且画画什么地方都能画!也喜欢捡起小东西,所以给宝宝一些要用手指拿来吃的食物。

当宝宝试着解决问题,学习事物的运作方式,以及探索世界的时候,宝宝的思考能力也在快速进步。宝宝会在一岁时听到说的第一个字,因此这时候,应该多跟宝宝说话让他学习,玩很多游戏建立接收讯息的技巧,让他准备好表达语言。

宝宝有很强的自我意识,知道什么是不是一件好事并不是自私,只是试着了解他在这个世界上所扮演的角色。可以用宝宝的名字放在很多物体上,把他作品挂在冰箱上,给他一面镜子看,注意他开始特别喜欢哪一件玩具。宝宝喜爱这个年纪的小朋友,所以替他找一些同龄的玩伴。宝宝的情绪越来越复杂而且多变,会感到愤怒、悲伤、愉悦,以及羞愧、不好意思和嫉妒。允许宝宝表达他的情感,并且鼓励宝宝表达他的情感。

宝宝不再是不能自由移动的婴儿,而是活力四射的小人儿,喜欢玩更具挑战性的游戏,而且迫不及待。所以,赶快和宝宝一起玩吧!

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0-1岁宝宝智力开发4法则


0-1岁宝宝智力开发4法则

(1)提供视觉刺激。家长可以在宝宝摇篮的四周贴些单纯图片,并经常更换。也可以将小床的围栏油漆得鲜艳些,或者买一些纯白或光亮的栏杆,用剪成小块的毡制品、彩色广告纸装饰一下,再把小床围起来。

(2)提供听觉刺激。宝宝的听觉很好,父母最好经常与他聊聊、哼哼歌。声音、音调、节奏的变换是转移烦躁不安的宝宝的绝妙办法

(3)提供动感刺激。父母应该经常变换宝宝在床上、椅子上的姿势鼓励他活动躯干、手臂和双腿。

(4)开阔视野。不要总让宝宝呆在摇篮里,不妨用宝宝轻便推车或背带随身带着宝宝走动,这能开阔他的视野,使他有更多的机会接触周围的人们,同时也促进其心智、生理、人际交往及感情等的发展。>>0-1岁宝宝智力开发全攻略

专家解答:宝宝智力开发哪个时间最有效?

特聘专家马兰花(向她提问):0-1岁,是声音辨别关键期,宝宝出生1周后,就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音,4周后就具有对不同声音的辨别力。那么如何训练宝宝的声音辨别的能力呢?>>点击进入

相关知识点:

0-1岁宝宝智力开发不同

【导读】0-1岁是宝宝大脑发育的重要阶段,家长应该抓住这个黄金市时间对孩子进行智力开发。而智力开发的目标和内容应该以孩子的成长阶段不同而有所不同。

影响宝宝智力的五种做法

【导读】妈妈们要注意以下5点,请不要在不经意间影响了宝宝的智力开发。哺乳的母亲生气可分泌出毒素,并通过乳汁进入婴儿体内,使婴儿中毒,使婴幼儿的机体免疫力降低,使小儿发育迟缓,从而引起婴儿发育障碍。

宝宝智力开发不能过度


走出智力开发误区

“不让孩子输在起跑线上。”这是家长们的心声。哪位家长不想让孩子更聪明?很多人以为让孩子多学知识和技能就会变得更聪明,但很多教育专家却认为此举收效甚微。那么,究竟该如何开发孩子的智商?

曹云昌博士指出了三个最有效的手段,即户外大运动量、精细动作(手上的能力)和语言刺激。运动能健脑,还可以培养孩子对周围事物的感知和兴趣。精细动作可以让孩子变得“心灵手巧”,而语言能力的培养可以促进孩子脑细胞的发育。除了智力开发,家长还要帮助孩子形成丰富的情感,及对人、对物、对社会的正确认识,形成积极的人生态度。父母应该与孩子多进行亲子活动,带着他们边玩边交流。渐渐让孩子形成自己的感觉、知觉和习惯。

小小年纪经不起过度开发

年轻妈妈张严告诉记者:“去年,我女儿几个月内就背会了几百多首唐诗,但后来我们没再抓这个事儿,现在曾滚瓜烂熟的东西已经忘得差不多了。曾经花了那么多时间和精力培养她,但终究抵不住忘性,这让人不禁反思:我们做家长的执着地让孩子苦苦背唐诗是为了什么呢?”

孟海兰教授认为,现在早教普遍存在“强记”现象,比如背诵诗歌,这有利于增强孩子的记忆力和语言能力,但在开发孩子智力方面作用有限。

曹云昌甚至认为,过早地开发孩子,教他太多知识性的东西,有可能产生副作用,比如扰乱孩子的心智,扰乱心智的后果是“多动”和“易走神”。“比如,让孩子背圆周率,我觉得毫无疑义,可能会导致他上学后‘厌学’或讨厌数字,”曹云昌说:“家长一定要让孩子学会感知这个世界,形成自觉地认知、适应和改变世界的能力。”

于艳在这方面就是一位成功的家长,她的女儿已经四岁了,刚刚在一个全国少儿歌唱比赛中拿到二等奖,孩子在幼儿园也表现得非常优秀,跳舞、唱歌、轮滑、认字都是班里最棒的。最让于艳高兴的是孩子有自觉学习的意识,有很强的“求知欲”。于艳也喜欢教孩子背唐诗,但她非常讲究技巧。“可以给孩子一个场景、一个画面,或者利用声像帮他记忆,这样就会帮他更好地理解唐诗的意境,”于艳告诉记者:“记得女儿2岁多的时候,我带她去旅游,看到一个瀑布,她张口就来了一句:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。惹得游人都笑了,我觉得很吃惊,我想是因为背诗时我让她真正认识了瀑布。”于艳的经验是,我们的能力和精力有限,不可能面面俱到,但如果教会了孩子学习的能力,会让他们终生受用。

培养宝宝“心急吃不了热豆腐”

一位3岁的孩子能背许多唐诗,还会背乘法口诀,但老师拿着一样东西问他:“这是什么颜色?”他却摇头说:“不知道。”

大多数家长总希望通过早期教育使孩子更出色。于是,不少家长早早地就让孩子识字、算术。还有家长让孩子背诵唐诗、圆周率,认为孩子背得越多,就越聪明。

山东现代儿童发展研究中心主任曹云昌博士认为,婴幼儿应该学符合自己年龄的知识,不能“拔苗助长”。他对记者说:“前几天在公交车上遇到一位年轻母亲,她带着10个月大的孩子坐在我后面,这位母亲不停地指着窗外对孩子说,这是白色的轿车、黑色的吉普、绿色的公交车……相信很多家长会像这样不厌其烦地教孩子一些高难度的知识,我要说这样的做法是绝对失败的,因为违背了教育规律。三岁以前的孩子,你只能教给他一个概念,像;‘白色’或‘轿车’。而‘白色的轿车’则包含了两个概念,一个10个月大的孩子是不可能理解的。”

“孩子现在听不懂,以后早晚会懂啊!早一点引导他,可以学得更快”,相信很多家长都有这样的想法。

其实,孩子在不同年龄会吸收不同的知识和技能,是一种自然的过程,不必刻意灌输。太急功近利还有可能适得其反,反而影响孩子的成长。

0-1岁宝宝脑部潜能开发


0-3岁是婴幼儿脑部发育的黄金期,这个时期进行开发宝宝脑部潜能可以取得很好的效果。下面说说0-1岁宝宝潜能开发内容。0-1岁宝宝的开发脑部潜能的内容。

在宝宝出生3-4个月,除了要锻炼宝宝翻身、抬胸的能力,应重视孩子的前庭训练。耳朵的感觉其实控制了人与地球引力之间的关系,前庭感觉训练好了,孩子就有能力控制自己的体位,能顺利坐起来、站起来。

妈妈抱着宝宝坐在能旋转的电脑椅上,让宝宝变换三次姿势,分别为正坐、仰卧、侧卧,保持每个姿势的时候,电脑椅逆时针和顺时针各转10圈,每天这样训练两次,宝宝会更快学会爬行和走路。

五六个月的宝宝,要注重其手部抓握的能力。提醒家长注意的是,对于小儿来说,学会放开手比学会紧抓物体是一个更大的进步,说明宝宝手部的控制能力增强了。家长这时应给宝宝一些积木玩具,让他在玩乐中开发大脑。

俗话说“七爬八坐”,在7-8个月,婴儿从躺卧到站立,其实是学会身体重心逐渐下移的过程。不少家长会忽视宝宝的爬行。

其实,如果孩子直接从“坐”跳到“站”,实际上跃过了重心在膝盖的重要环节,日后宝宝虽然照样会蹦会跳,但容易出现感觉统合能力失调的问题,易出现多动症、学习障碍。这个时期最好在家中设个“婴儿角”,铺上有弹性的垫子,能够让宝宝进行肆意的爬行。

0-1岁宝宝智力发展的特点


一、0-1岁宝宝发展特点

视觉

线条明显、简单、颜色对比明显(黑白)的东西,可让婴儿的视觉得到更多的刺激,同时促进大脑轴突的成长与连接。

听觉

避免给婴儿听音波太强或太过刺激的音乐,应以音律稳定、节奏明确的音乐为主,如古典音乐或各种演奏曲,如此可建立婴儿的乐感、缓和婴儿的情绪。

味觉

给婴儿的食物应以原味、清淡为主,避免口味太重的食物。

触觉

多给予婴儿触摸及按摩,加强其感觉训练,增加大脑的神经连结及讯息传导,如此可让婴儿的学习能力增强、反应速度增快。此外"爬行"对婴儿感觉统合、肢体平衡及语言发展相当重要,要尽量让他多爬。

二、0-1岁宝宝智力发展的关键期

0-3个月:翻身期

宝宝出生后的头3个月,父母会发现他不喜欢安稳地平躺在床上,他要尝试着变换姿势,从更多的方向来认识世界。父母可经常在不同的方位逗引宝宝,促使宝宝熟练地翻身。可能刚开始宝宝翻过身后抽不出手,父母可给予一定的帮助,慢慢地训练宝宝自己将手放好,灵巧地翻身,自由地选择姿势,为进一步的活动打下基础。

3-6个月:坐立期

经过了俯卧抬头、翻身等动作的训练,宝宝颈部、前臂、腰部等处的肌肉力量逐渐增强,改变姿势的要求也越来越多,此时可试着将宝宝拉坐起来。

6-8个月:爬行期

爬是宝宝的一项重要活动,对他的成长非常有益。有利于锻炼宝宝颈部肌肉、胳膊及腕的力量,对今后用勺子吃饭和写字都有好处,此外,爬行时需要上肢及下肢的共同参与,并要保持动作的协调一致,有利于锻炼宝宝的协调能力,增强动作的灵活性。爬还有益于宝宝的骨骼及神经器官的发育,当宝宝的动作明显不协调时,能及早发现宝宝的健康问题。

出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄,进干食物正个月后,就能伸手抓东西,过了这个关键年龄,婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。

出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。

三、0-1岁宝宝智力开发的原则

1、多认字不如多认人

有的妈妈不喜欢带宝宝出门,经常在家中让宝宝学习汉字,认为这对提高宝宝记忆力有帮助。其实并非如此。汉字多为形象文字,宝宝认字凭的是图形记忆,而人不同的脸也同样是一个个不同的图形,宝宝如果能区分不同的人,他必然记住这个的脸,这跟认字是一个道理。并且区分不同人的面貌需要细致的观察与较强的分辨能力,如果宝宝有了辨认人的本领,那么反过来,他认字识字就会变得容易多了,这其实是事半功倍的做法。

2、运动能力影响智力发展

运动能力对宝宝的智力是有影响的。1岁以内宝宝的智力主要反映在行为行动能力上。比如说1个月的宝宝,有的能抬头十几秒,有的只能坚持几秒,那么后面一个宝宝相对而言动作发育比较迟缓,可能会对以后智力发展方面的技能学习有负面影响。有的父母缺乏经常训练宝宝的意识,整天把他抱在怀里,不让宝宝运动,这样其实有害的。

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