怎样培养幼儿的入学准备

用音乐培养高智商宝宝。

因此，许多给婴幼儿设计的玩具，都有叮叮咚咚高低起伏的旋律，这种美妙的声音让幼儿不会轻易厌倦这个玩具，而且，在不知不觉中，你会发现，宝宝会开始哼着不成调的旋律了，这表明他们源源不绝的学习能力已经被激活了。

依成长发育选择音乐类型

不同类型的音乐，宝宝听了会有不同的反应，清脆或活泼的音乐格外能吸引他的注意，而轻柔的音乐可让宝宝安然入睡。在宝宝出生5～6个月时，如果给他听音乐，他已经会试着去寻找音源了。

那么如何选择乐曲作为启发孩子的工具？怎样依照宝宝成长发育的阶段，选择不同的音乐类型来提升宝宝的音乐智能呢？

0～1岁

1个月大有分辨不同频率的能力。Zj09.coM

3～4个月大开始会发出咕咕声与有目地的声音。

5个月大对旋律、内容不同的节奏，能显示其敏锐度。

6个月大能成功配对出特殊的音调。

半岁前

声音：声音传感时期。

动作：重复性动作。

表情：身体动作和面部表情的反应，比模仿更容易出现。

宝宝的感官尚未完全启发，因此音乐教育活动主要以听为主，这时选择什么样的音乐，或用哪种方式给孩子听音乐，家长就要好好考虑一下了。

曲风对比较明确选择音乐时，音乐元素的高低、强弱都是需要考虑的因素。

以婴儿的喜好程度为先家长并非一定要为了培养宝宝的气质而选择古典音乐或者高雅音乐，其实，具有文化性或乡土性的音乐，也是不错的选择，英文歌、儿歌，或是特殊乐器所弹奏的音乐（如陶笛、二胡），这些对培养宝宝的音乐智能也有相当大的帮助。你甚至可依照婴儿的喜好，选择一些流行歌曲播放。

音质和音量音响要清晰、纯净、好听，音量要适中、稍弱。

听音乐的时长每次听音乐时间以不超过15分钟为宜。

配合孩子的生活放音乐可以分为起床、洗漱、吃饭、游戏、睡眠，依不同场合放不同类型的音乐。如当宝宝情绪烦躁不安时，可以放一些亲切、活泼、有趣的音乐，帮助他稳定、调剂情绪；当宝宝玩得很兴奋，但已经到了睡觉时间时，可以让宝宝听安静、柔和的摇蓝曲。

变换音乐的频率不要太快配合孩子生活的音乐曲目，在1～2个月内最好相对稳定，让宝宝听同一组音乐，让孩子有一个感受、记忆音乐的过程。

相关知识

用乐器培养宝宝音乐感受力

适合于小年龄段宝宝的乐器(0～1岁半)

发声器是最容易在生活中发现的现成器材，如杯碗瓢盆、装有豆子的瓶罐、小石块等等。几乎在家中所看到的东西，都能当做发声器来使用。比如婴儿就懂得以喂食的汤匙敲桌子或墙缘，以制造一些声响。成人则常常以摇动钥匙圈或敲打一些小瓶盖，来引起幼儿的注意。有时，我们会用一些空罐子装米和其他种类的干燥物，摇晃出奇妙悦耳的声音。

需要注意的是，为了防止宝宝吞食或被割伤等意外发生，发声物品的选择要谨慎小心，一般不宜选用又小又坚硬的物品中。

适合于稍大宝宝的乐器(1.5岁～3岁)

凡属敲打、摇动、拍击和摩擦产生声音的乐器，如三角铃、腕铃、节奏器或非洲大鼓等都在此列。像三角铁、干椰子壳、沙锤、节拍板、锣鼓等节奏乐器非常适合宝宝使用。如有条件还可以选择像加勒比海葫芦形摇响乐器、拉美洲锯琴、西班牙响板、印度鼓、中国音板等各种代表不同民族特色的传统乐器，引导宝宝对各民族的文化和音乐史知识产生兴趣。

由于节奏乐器常被拿来当做宝宝的玩具，所以特别被容易被宝宝接受。节奏乐器对宝宝非常具有启民性，同时还具备以下功能：①帮助宝宝认识声音的大小、长短、快慢、强弱。②可为其他乐器伴奏。③当音乐音量的幅度产生变化时，可用来加强功效。④可用不同乐器的音色，代表音乐活动中不同的角色。

使用乐器时，可以通过让宝宝分辨不同乐器发声的特点，区分制造乐器的材质等等来加强宝宝对音乐的感受能力。

2025最全早教知识：听音乐可以培养宝宝的智商

依照成长发育选择音乐类型。不同类型的音乐，宝宝听了会有不同的反应，清脆而活泼的音乐能十分吸引他的注意力，而轻快舒缓的音乐可以令宝宝甜蜜的进入梦乡了。在宝宝出生5～6个月之时，如果给他听愉快的音乐，他就已会试着去寻找声音的来处了。

如何选择歌曲作为启发孩子的工具呢？怎样依靠宝宝成长发育的阶段，选择不同的音乐类型来提高宝宝的音乐智商呢？

0～1岁

1个月大有分辨不同频率的能力。

3～4个月大开始会发出咕咕声与有目地的声音。

5个月大对旋律、内容不同的节奏，能显示其敏锐度。

6个月大能成功配对出特殊的音调。

半岁前

声音：“声音传感”时期。

动作：重复性动作。

表情：身体动作和面部表情的反应，比模仿更容易出现。

宝宝的感官没有完全开启，因此音乐教育活动主要以“听”为重点，这时选取何种音乐，或用哪种方法教孩子听音乐，家长就要好好思考思考了。最好，给孩子以旋律和乐感的认识，不要让他白听音乐，要让他学会思考音乐的内容和表达的倾向，不要教他只听曲调，甚至让他跟着音乐跳舞。

婴儿喜爱什么音乐就选取什么音乐，家长不是必须为培育宝宝的气质而选择古典音乐或高雅音乐，其实，具有文化性或乡土性音乐，也是很好的选择，英文儿歌、粤语儿歌，或是管弦乐、民族乐器演奏的音乐（如陶笛、二胡），这些对培育宝宝的音乐智商也有相当大的帮助。你甚至可依靠婴儿的喜爱程度，选取一些流行音乐进行播放。

音质要清晰、纯净、好听的，音量要适中、稍弱，不要震着耳朵。音质和音量都要调好就可以给婴儿听了。

听音乐的时间每次听音乐时间应该不大于15分钟为佳。听时间长了就应该停下休息休息。要不不宜于身体健康。

配合孩子的生活放音乐可以分为起床、洗漱、吃饭、游戏、睡眠，依照不同场合放不同类型的音乐。如当宝宝情绪不是很舒畅时，可以放一些欢快、活泼、节奏感很强的音乐，帮助他稳定、调节情绪；当宝宝玩得很愉快，但已经到了睡觉的时间了，可以让宝宝听得很舒畅、轻柔的摇蓝曲。

改变音乐的频率不要太快符合孩子生活的音乐曲目，在1～2个月内最好相对稳定，让宝宝听同一组音乐，让孩子有一个感受、记忆音乐的过程。

总而言之，音乐可以陶冶婴儿的情操。而且可以教育婴儿能够比较动听的音乐，和比较愉悦的音乐，还有比较有名的、有意义的音乐。通过听音乐让婴儿懂得许多道理，还有愉悦身心，令身体更健康。

用奥尔夫音乐培养多才宝宝

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早教是宝宝出生的第一个教育，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你都看过哪些早教类的书籍？下面是由小编为大家整理的用奥尔夫音乐培养多才宝宝，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

孩子的天性是活泼好动，不愿受到拘束。如果你让宝宝坐在钢琴边，严格地要求他按部就班地弹，宝宝大多是没有耐性的，往往虎头蛇尾，让爸爸妈妈失望。尝试用奥尔夫音乐引导宝宝认识音乐，或许非常有效。因为奥尔夫音乐非常适合孩子的特性，而且注重发挥孩子的主动性。

1、培养宝宝对音乐的兴趣

奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了儿童参加进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄，就开始音乐的实地演习。比如老师教一首歌谣“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到脚底下。”前两句老师从低音唱到高音，后两句从高音唱到低音，动作则是人坐在地板上，腿屈膝脚掌平放在地，双手从脚下随着歌声向上做爬的动作，当唱到爬到头顶上时，手正好到达头顶，唱下两句时，手又从头顶爬到脚下。这种一边唱一边做动作的方法，让孩子用身体动作理解了高音、低音。在教学中，还配合了奥尔夫乐器的使用。奥尔夫乐器比较容易操作，比如鼓、木琴、响板等，这些乐器不强调过多的技巧，只要在老师的启发下，宝宝就可有节奏地敲击，奏出音乐，使宝宝很容易喜欢音乐。

2、培养宝宝的专注力和协调能力

由于在上课时，宝宝耳朵要听、眼睛要看、嘴中要学唱、还要配合各种动作，调动了宝宝各个器官都要参与音乐的表现，从而使宝宝注意力集中，学习得非常快。同时也锻炼了各器官的协调能力。

3、培养宝宝的听力和创造力

0-3岁的宝宝，是听力发展的关键期，这个时期让宝宝多听各种各样的声音和节奏，有助于听力的发展。由于宝宝社会经验较少，创造力的发展还不明显。

4岁的宝宝，是创造力发展的关键时期，这时如果充分运用宝宝这一时期的特点，可以开发宝宝的创造力。比如老师启发宝宝：老师唱的是爬到头顶上，小朋友们还能说出爬到哪儿?有的小朋友说爬到鼻子上、有的说脖子上、有的说屁股上，老师对他们的回答都表示鼓励，并带着宝宝们唱一遍。老师还可以进一步启发宝宝：可以是爬，还可以是什么呢?有的小朋友说飞、有的说飘、有的说走，总之让宝宝开动脑筋，自己编创歌词。

4、培养宝宝的情感

由于这种活动轻松、愉快，宝宝一学就会，不给宝宝带来压力，因此宝宝情绪饱满、兴奋，有利于宝宝通过这种途径使情绪得到抒发。

5、培养宝宝其它艺术天分

在学习奥尔夫的过程中，配合了演奏乐器、舞蹈、有时还可以放一段音乐，让图画来表示音乐，比如当听到流水潺潺的声音时，宝宝可能画一条弯弯曲曲的线，当宝宝听到海浪的声音时，可能画一条此起彼伏的线，表现海浪。这就培养了宝宝领悟其它艺术形式的能力。

总之，奥尔夫音乐通过孩子喜闻乐见的形式，不仅学习了音乐，更是通过音乐，开发了孩子多方面的能力，挖掘了孩子的潜能。

妈妈谈感受

郭女士宝宝3岁半

我女儿2岁半的时候，我让她去学钢琴，但女儿不听话，根本不注意老师的讲课。去了两次后，就死活再也不去了。后来我给他报了奥尔夫音乐班，女儿很喜欢。这里的乐器很简单，音色却很美，比如响板，颜色是红的，形状像贝壳，女儿一捏一捏的，就能发出音乐节奏。学习某些音乐时，还能配合上舞蹈，所以我觉得在这个课上学的东西挺多的。

孙女士宝宝3岁

我和宝宝一起上过奥尔夫的课，那次老师让妈妈们坐在地板上，抱着宝宝。然后老师放一段音乐并启发妈妈和宝宝：这是海浪的声音，是小的海浪，妈妈抱着宝宝左右轻轻地摇啊摇，一个大浪来了，船翻了，妈妈和宝宝倒向左边或右边。我和孩子都觉得挺有趣，我相信孩子通过这种课程，会逐渐理解音乐。

早教：用乐器培养宝宝音乐感受力

让宝宝运用乐器造就自身的响声，是贴近音乐、相拥音乐最立即的方式 ，也是“音乐偏向生活”的关键目地。三岁下列的宝宝，由于神经系统全身肌肉的发展趋势未熟，因此应用的乐器是多少遭受一些限定。怎么培养宝宝音乐感受力？

0～三岁的宝宝最必须的是，借由倾听各种各样音乐，享有律动的人体晃动，生产制造各种响声，歌唱、民族舞蹈及演奏一些简易基础的击拍乐器等工作经验，先积累声音的定义来丰富多彩他对音乐的觉得。怎么培养宝宝音乐感受力？

合适于小年龄层宝宝的乐器

发声器是最非常容易在日常生活中发觉的现有器械，如杯碗瓢盆、配有黄豆的瓶瓶罐罐、小石头这些。基本上在家里所见到的物品，都能作为发声器来应用。例如宝宝就明白以喂养的汤勺敲桌子或墙缘，以生产制造一些响声。成年人则经常以摇晃钥匙圈或敲击一些小瓶盖，来造成儿童的留意。有时候，大家会用一些空陶罐装米和别的类型的干躁物，晃动出奇特动听的响声。

必须留意的是，以便避免宝宝吞噬或被划伤等出现意外产生，发音物件的挑选要谨慎小心，一般不适合采用又小又硬实的物件中。怎么培养宝宝音乐感受力？

合适于稍大宝宝的乐器

凡属敲击、摇晃、拍打和磨擦造成响声的乐器，如三角铃、腕铃、节奏器或非州大鼓等都在这里列。像三角铁、干椰壳、沙锤、节奏板、唢呐锣鼓等节奏感乐器特别适合宝宝应用。若有标准还能够挑选像加勒比海胡芦形摇响乐器、拉南美洲锯琴、意大利响板、印尼鼓、我国琴板等各种各样代表不一样民族风格的传统式乐器，正确引导宝宝对各中华民族的文化艺术和音乐史专业知识造成兴趣爱好。

因为节奏感乐器常被用来作为宝宝的小玩具，因此非常被非常容易被宝宝接纳。节奏感乐器对宝宝十分具备启民性，另外还具有下列作用：①协助宝宝了解响声的尺寸、长度、速度、高低。②能为别的乐器伴奏音乐。③当音乐声音的力度造成转变时，能用来提升作用。④能用不一样乐器的音质，代表音乐主题活动中不一样的人物角色。

怎么培养宝宝音乐感受力？应用乐器时，能够根据让宝宝辨别不一样乐器发音的特性，区别生产制造乐器的材料这些来提升宝宝对音乐的体会工作能力。