房子童话故事

房子找家。

故事典故把一段历史、一个故事浓缩为简洁且有表现力的寥寥数语。优秀的故事典故是我国的优秀文化。故事典故对于我们的人生观有一定影响。典故中带给我们的人生哲理我们要慢慢领悟。故事典故收集应当从哪方面入手？考虑到您的需要，小编特地编辑了“房子找家”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　有一幢房子骄傲地挺立在街道旁，来来往往的人总爱赞叹说：哦，多漂亮的房子呀！

　川流不息的汽车也会称赞道：多可爱的房子呀，你好啊！

　房子很快活，它喜欢这里的一切。

　这天，一只鸽子飞来停在屋顶上，它骄傲地说：咕咕，我造了一个漂亮的窝。

　窝是什么？房子问。

　傻瓜，窝就是我住的地方，就是我的家呀！

　那么，我该住什么地方，哪儿是我的家呢？房子困惑极了！

　这个问题，搅得房子一刻也不得安宁：不行，我一定要找一个属于自己的家。趁着夜深人静，它把自己的身体从地上拔了起来

　走上大街，看见一幢很高的楼房，房子满怀希望地叫道：高楼你好！请你当我的家好吗？

　高楼说：我的门是专门为人修的，太小了，你进不来！

　房子走呀走，走到一个村庄里。天哪，它倒抽了一口冷气，这里的房子还不如的自己大呢！

　房子非常伤心：呜呜呜，我要是人就好了，人有房子住；我要是鸟就好了，鸟有自己的窝：我要是蜜蜂，也有一问小小的蜂房呀可是，我是倒霉的房子，永远都没有自己的家，呜呜，当房子好可怜呀

　一棵苍老的大树听到了，哈哈笑道：谁说你没有家？瞧，整个天空是你的屋顶，整个大地是你的房间。在你的家里，什么东西都应有尽有，上有太阳月亮，下有城市森林，拥有这样的家，你还不快乐吗？

　房子怔住了，它瞪大眼睛喊道：是啊，我有世界上最大最好的房子！

延伸阅读

小花猫的新房子

典故必定需要文化积累到足够水平之后才能应运而生。优秀的故事典故是我国的优秀文化。故事典故对于广大学生有着重大教育意义。典故中带给我们的启示要好好地去实践。您是不是正在寻找故事典故的模板呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“小花猫的新房子”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

哼唷咳哟!大象到树林里，运来一根又一根圆木。

哧啦哧啦!山羊和小花狗把圆木锯成一样厚的木板。

丁当丁当!小熊和小公鸡，一会儿就用木板钉成了一座漂亮的小房子。

汗水湿透了朋友们的衣衫，小花猫真感谢大家。他说：等我把房子装饰好，请大家来做客。

小花猫在墙上贴了一层奶白色壁纸，屋里亮堂多了;小花猫给玻璃窗挂了一层鹅黄色窗帘，屋里光线变得真柔和;小花猫在地上铺了花地毯，呀，走在上面真舒服。

好多天过去了，朋友们问小花猫：小花猫，今天可以到你家做客吗?

小花猫说：不行，不行，现在正下雨，你们会把新房子弄脏的。

又过了几天，朋友们又说：小花猫，今天不下雨了，可以到你家做客吗?

小花猫说：不行，不行，你们没看见天正在刮风，你们来会把新房子弄脏的。

又过了几天，不下雨，也不刮风，太阳红红的，天气暖暖的，小花猫说：朋友们，请到我家来做客吧!

朋友们高兴极了，可是，大象想了想，却对朋友们说：小花猫家铺了地毯，我们带着干净鞋子去吧!

于是，有的夹着新鞋，有的包着刚刷过的干净鞋，笑嘻嘻地向小花猫家走去。

到了小花猫家门口，大家都换上了自己带来的干净鞋。

刚要进门，小花猫却端来一盆水说：穿鞋会踩坏地毯的。大家脱了鞋，洗洗脚再进去吧!

大象和小熊看看自己的脚，又看看那个小脸盆，摇了摇头：算了，我们不进去了!

小山羊、小花狗、小公鸡见大象和小熊走了，说：我们也不进去了!，

从此，谁也再没到小花猫家做过客，谁也不愿再找小花猫玩，每天和小花猫做伴的，只有他的那座新房子。

苍蝇的房子的童话故事

我国经典的故事典故有望梅止渴、远交近攻、高山流水等。故事典故展现了中华文化的源远流长、博大精深。故事典故对于学生社会生活的重要性是不言而喻的。对于故事典故中的一些思想观点要取其精华。您是不是正在寻找故事典故的模板呢？以下是小编为大家精心整理的“苍蝇的房子的童话故事”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

苍蝇的房子的童话故

有个庄稼人装了一车子瓦罐走过，一只大瓦罐掉在路上。一只苍蝇飞过来，钻进瓦罐，从此苍蝇就住在瓦罐里。它在瓦罐里住了一天又一天。

一只蚊子飞过来，敲着瓦罐问：“这是谁的房子啊?房子里住的是谁呀?”

“是我，嗡嗡嗡的苍蝇。你是谁呀?”

“我嘛，是嘤嘤嘤的蚊子。”

“进来跟我住在一块儿吧。”

于是它们俩就住在一块儿了。

一只耗子走过来，敲着瓦罐问：“这是谁的房子啊?房子里住的是谁呀?”

“是我们，嗡嗡嗡的苍蝇，还有嘤嘤嘤的蚊子。你是谁呀?”

“我嘛，是吱吱吱的耗子。”

“进来跟我们住在一块儿吧。”

于是它们三个就住在一块儿了。

一只青蛙跳过来，敲着瓦罐问：“这是谁的房子啊，房子里住的是谁呀?”

“是我们，嗡嗡嗡的苍蝇，还有嘤嘤嘤的蚊子、吱吱吱的耗子。你是谁呀?”

“我嘛，是呱呱呱的青蛙。”

“进来跟我们住在一块儿吧。”

于是它们四个就住在一块儿了。

一只兔子跑过来，敲着瓦罐问：“这是谁的房子啊?房子里住的是谁呀?”

“是我们，嗡嗡嗡的苍蝇，还有嘤嘤嘤的蚊子、吱吱吱的耗子、呱呱呱的青蛙。你是谁呀?”

“我嘛，是拐腿跳的兔子。”

“进来跟我们住在一块儿吧。”

于是它们五个就住在一块儿了。

一只狐狸走过来，敲着瓦罐问：“这是谁的房子啊?房子里住的是谁呀?”

“是我们，嗡嗡嗡的苍蝇，还有嘤嘤嘤的蚊子、吱吱吱的耗子、呱呱呱的青蛙，拐腿跳的兔子。你是谁呀?”

“我嘛，是说大话的狐狸。”

“进来跟我们住在一块儿吧。”

于是它们六个就住在一块儿了。

一只狗走过来，敲着瓦罐问：“这是谁的房子啊?房子里住的是谁呀?”

“是我们，嗡嗡嗡的苍蝇，还有嘤嘤嘤的蚊子、吱吱吱的耗子、呱呱呱的青蛙、拐腿跳的兔子、说大话的狐狸。你是谁呀?”

“我嘛，是汪汪汪的小狗。”

“进来跟我们住在一块儿吧。”

狗钻进了瓦罐，于是它们七个就住在一块儿了。

一只狼又跑过来，敲着瓦罐问：“这是谁的房子啊?房子里住的是谁呀?”

“是我们.嗡嗡嗡的苍蝇，还有嘤嘤嘤的蚊子、吱吱吱的耗子、呱呱呱的青蛙、拐腿跳的兔子、说大话的狐狸、汪汪汪的小狗。你是谁呀?”

“我嘛，是啊呜叫的灰狼。”

“进来跟我们住在一块儿吧。”

于是它们八个就住在一块儿了。

一只熊看见了这间房子，它也走过来，敲着瓦罐问：“这是谁的房子啊?房子里住的是谁呀?”

“是我们，嗡嗡嗡的苍蝇，还有嘤嘤嘤的蚊子、吱吱吱的耗子、呱呱呱的青蛙、拐腿跳的兔子、说大话的狐狸、汪汪汪的小狗、啊鸣叫的灰狼。你是谁呀?”

“我嘛，是林中的黑塔!”

大黑熊一屁股坐在瓦罐上，瓦罐碎了，它们全都被压死了。

如果小动物们能够有警惕心，也不会落得这样的下场。我们要警惕身边的危险，儿童的心智、身体机能尚未成熟，难以识别与判断意外风险，家长作为监护人需要为孩子充分做好预防措施，让孩子远离意外伤害。避免这些安全事故并不需要投入什么资金，家人只要对这五大风险有清楚的认识，许多殒命事故和重大伤害其实都是可以避免的。

云端的房子的儿童故事

历史上有很多优秀的故事典故，比如《负荆请罪》、《围魏救赵》、《纸上谈兵》等。典故是在重温中国历史，讲述中国故事。学习历史在于知道过去的真实和真实的过去。可以适当阅读历史典故提升自我完善自我。你是否了解故事典故是怎么样的呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“云端的房子的儿童故事”，仅供参考，大家一起来看看吧。

云端的房子的儿童故事

狐狸造了一座房子。

房子是白色的，是狐狸从山顶取来千年雪的颜色漆成的，永远也不会褪色。狐狸还开了一个小窗，窗棂上爬满了黄色的藤子花，很美。

房子造好了，可狐狸发愁了。因为它太漂亮了，在这片小树林里很显眼，这让狐狸觉得很不安全。

于是狐狸给房子装了四个轮子，每天推着它跑。

有一天，狐狸推着房子在跑，背后忽然传来伐木工乱哄哄的喊叫。

“看!那是什么东西?”

狐狸慌了，把房子推得像汽车一样快。过了一片草地，又上了一道很陡的坡，狐狸越推越快，也越推越高，终于把房子推到了陡坡尽头的空中。

刚巧有一阵风刮来，房子就飞了起来，越飞越高，一直飞到了云里面。

狐狸累得坐在云堆上直喘气。

之后狐狸才发现，它的房子在云端上才最安全，这里阳光很干净，空气特别新鲜。狐狸把房子推进了一朵往南飘的云里，飘啊飘的，就来到了天气暖和的南方。

南方的天空真的比北方干净很多，地上的人都看得见。狐狸听见地上的人冲着房子大喊：

“快看!那是什么东西?ufo，ufo!”

狐狸不知道ufo是什么，它听起来像句恐怖的咒语。这以后，人类越来越多地对着天空架起望远镜与长镜头相机。狐狸很害怕，它觉得那些东西很像以前打死爷爷的猎枪。

狐狸赶紧把房子推进一朵乌云里躲了起来。

出来时，狐狸才发现白房子已经盖上了一层厚厚的灰。狐狸心疼得直抹眼泪，决定无论如何都得下去，找条干净的小溪洗洗它的房子。

于是，在一个有月光的晚上，狐狸把它的房子从云上顺着山坡推到了溪边。

“这个房子可真漂亮啊。”

狐狸猝不及防，吓得全身的毛都竖了起来。顺着声音望去，原来岸上不知何时站着一个小男孩。

“狐狸先生，这房子是你造的吗?”

“是啊，是我造的，你闻闻，那可是上好的松木啊。”一说起房子狐狸就忘了害怕，滔滔不绝起来，“我自己设计的，可四处移动，还能躲在云朵里!鲜花做的窗子、天蓝色艾草编的窗帘，颜色是用千年积雪漆成的……”

“狐狸先生，我一直想要这样的房子。长大后我也会连的，也把它搬到云上去。”

小孩好久才在陶醉中回过神来。

“你可以带我在云朵上住一晚吗?”

“这，这，你不回家，大人会担心的呀!”

“我从没被大人担心过，因为我是个被遗弃的流浪儿。”

听了小孩的话，狐狸悲伤地怀念起自己死在猎人枪下的爷爷来，还有被猎枪吓得不知跑到哪儿去了的爸爸妈妈……

就这样，狐狸第一次让一个人类的小孩走进了它的房子。

很晚很晚的时候，当小男孩摇摇晃晃地打起瞌睡时，狐狸拉上了一道天蓝色的窗帘，拉上了一帘美美的梦……

当你把快乐与别人分享时，你就拥有两份快乐;当你敞开心扉，把自己的珍贵东西拿出与别人分享时，你会明白：分享是快乐的!作文分享是一种快乐生活在这黯淡的世界里，我们拥有了太多，也渴望了太多。不妨放下来，放下一切，然后你将会有一种想象不到的感觉。分享，是给予别人快乐，我们要与别人一同分享自己的快乐，“赠人玫瑰，手有余香。”分享，是最快乐的事。

小故事：小笨狼找袜子故事

我国有很多经典的故事典故，如《草船借箭》《卧薪尝胆》等。历史给我们留下了关于大量的故事典故。他不仅告诉我们很多道理,还可以拓展我们的历史知识。典故中带给我们的人生哲理我们要慢慢领悟。您是不是正在寻找故事典故的模板呢？下面是小编帮大家整理的《小故事：小笨狼找袜子故事》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

小笨狼怎么也找不到自己的袜子了，它发动了小伙伴们和它一起找，小笨狼的袜子在哪里呢?

小笨狼从小就有乱丢东西的习惯，每次到用的时候就会到处翻找。这不，一大早起来，小笨狼的花袜子又找不到了。

小笨狼很着急，他想了一个办法，身边有那么多小伙伴，让大家帮他找袜子多好。于是他拿出了一个大苹果，对身边的小伙伴们说：“你们谁能帮我找到花袜子，我就把这个最大、最甜的苹果送给谁。”

小伙伴们听了，都笑嘻嘻地说：“好啊，我们帮你一起找。”

猴子哥哥打开衣橱，里面有衬衫、裤子、裙子、还有帽子和围巾，但就是没有看到花袜子。

兔子妹妹打开食品柜，里面有面包、蛋糕、饼干、巧克力和苹果派，也没有看到花袜子。

松鼠弟弟爬上书桌，上面有铅笔、橡皮、尺子、书包和图画书，还是没有看到花袜子。

青蛙哥哥跳进厨房，里面有大锅、小碗、筷子、铲子、盘子、叉子和勺子，但没有花袜子。

老鼠弟弟钻到床底下，下面有拖鞋、皮鞋和长筒靴，终究没有花袜子。

花猫姐姐打开水果箱，里面有苹果、樱桃、芒果、葡萄和梨子，唯独没有花袜子。

大家找呀、找呀，找了好长时间，还是没找到小笨狼花袜子。

小笨狼失望极了。

这时，小笨狼抬起头，看着面前的穿衣镜，突然，他眼睛一亮，咧开嘴巴惊喜地叫起来：“哈哈，原来我的花袜子在这儿呢!”

于是小笨狼给镜子先生写了张字条说“可爱的镜子先生，谢谢你帮我找到了花袜子”

故事里的小笨狼可真粗心，它丢三落四的毛病可必须改改了。小朋友们，我们要做一个有认真态度的人，对待事情要认真。

小姐的房间

我国优秀的故事典故包括夸父逐日、神农尝百草等。故事典故是古代人给我们留下的宝贵财富。故事典故中传播的传统美德品质值得我们发扬下去。对于故事典故中的一些教训我们要谨记。好的故事典故是怎么写的呢？小编为此仔细地整理了以下内容《小姐的房间》，仅供参考。希望能够帮助到大家。

从前有一位小姐住在一间雪白的房间里。里面一切东西都是白色的：白色的墙，白色的天花板，白丝窗帘，白羊皮地毯和一个挂白亚麻布床罩的小象牙床。小姐以为这是世界上最漂亮的房间，一天到晚住在里面感到非常幸福。

可是，一天早晨她往窗外看看，听到小鸟在花园里鸣唱，突然她深深地叹了一口气。

“啊，天哪!”小姐叹息道。

“怎么啦，小姐?”窗户上传来一个细小的声音说，原来窗台上坐着一位还不到手指头那样大的仙女，她脚上穿着一双像四月青草一样翠绿的小鞋。

“啊，仙女!”小姐大声说，“我十分讨厌这间尽是白色的房间!要是有一间绿色的房间，我会感到非常幸福的!”

“说得对，小姐!”仙女说，她跳到床上，仰面躺着，用她的小脚往墙上踢了踢。一眨眼工夫，白房间变成了绿房间，绿色的墙壁，绿色的天花板，绿色的纱窗，一块像树林里苔藓一样翠绿的地毯和一张铺绿亚麻布床罩的小床。

“啊，谢谢你，仙女!”小姐高兴地笑着说，“现在我从早到晚都会很幸福的!”

仙女飞走了，小姐高兴得像一只小鸟，在绿色的房间里走来走去。可是，有一天她往窗外望望，闻到花园里的花香，突然又叹起气来。

“啊，天哪!”小姐叹气道，“啊，天哪!”

“你怎么啦，小姐?”一个细小的声音问，窗台上坐着一位仙女，摇晃着她那两只像六月玫瑰花瓣一样粉红色的小脚。

“啊，仙女!”小姐说，”上次我向你要一间绿色房间，是犯了一个错误，我是多么讨厌我那绿房间!其实我想要的是一间粉红色的房间。”

“说得对，小姐!”仙女说，她跳上床仰躺着，用她的两只小脚蹬了蹬墙，转眼间绿房间变成了粉红色房间，粉红色的墙，粉红色的天花板，粉红色的锦缎窗帘，一块像玫瑰花瓣的地毯，一张铺粉红色亚麻布床罩的黄檀木小床。“啊，谢谢你，仙女!”小姐拍手道，“这正是我一直在向往的房间!”

仙女飞走了，小姐住在她粉红色房间里，像一朵玫瑰花一样幸福。

可是，一天她往窗外望望，看见花园里飘舞的树叶，她还没有弄清楚，就像风一样叹息起来。“啊，天哪!”小姐叹息道，“啊，天哪，啊!天哪!”

“你怎么啦，小姐?”又传来了仙女细小的声音，她穿着一双像十月椴树叶一样金黄的小鞋，在窗台上跳来跳去。

“啊!仙女!”小姐说，“我多么讨厌粉红色的房间!我真想不通，我怎么会向你要一间粉红色的房间。金黄色的房间才是我一向想要的房间。”

“你说得对，小姐!”仙女说，她跳到床上仰躺着，用她两只小脚蹬了蹬墙。你还来不及眨眼，粉红色的房间就已经变成金黄色的了，墙和天花板像阳光，窗帘像金黄色的蜘蛛网，一块地毯像新落下的一层椴叶，还有一张铺金布床罩的小金床。

“啊，谢谢你，谢谢你!”小姐说着高兴得手舞足蹈起来，“我终于有了我真正向往的房间!”

仙女飞走了，小姐在她金黄色的房间里跑来跑去，轻松愉快得像一片树叶一样。可是有一天晚上她往窗外看看，看见花园上空闪烁的繁星，又连连哀叹起来，好像永远也停不下来似的。

“你又怎么啦，小姐?”来自窗台上的细小声音说。仙女正穿着一双像黑夜一样黑的鞋站在那儿。

“啊，仙女!”小姐说，“都怪这个金黄色的房间!我无法忍受这间明晃晃的金黄色房间，要是我能有一间黑房间就好了，那我就一辈子不要别的房间了!”

“问题是，小姐，”仙女说，“你不知道你要什么!”她跳到床上仰躺着，用她的两只小脚蹬了蹬。墙壁翻倒了，天花板穿了顶，地板陷了下去，剩下小姐站在星光闪烁的黑夜里，什么房间都没有了。

青蛙找幸福

青蛙找幸福的故事

青蛙整天在池塘里闷闷不乐地游着。池塘很小，她总是东磕西碰。“真不幸啊!这样的生活太悲惨了!闷死啦!”

“困在这潭泥水里，我烦透了!我好可怜!幸福到底在哪里呢?”

青蛙一会儿大喊大叫，一会儿吐着泡泡，一会儿手舞足蹈……最后，池塘里的居民们被她吵得受不了了。

蟾蜍老乔终于忍不住了，怒气冲冲地嚷起来：“青蛙!你有完没完!我听够了你的抱怨!到别处找你的幸福去!”

“呱!怎么找呢?”青蛙说完，就上路寻找幸福了。

青蛙翻山越岭，下定决心要找到她的幸福。经过一片田野时，青蛙遇见了兔子让·雅克：“嗨!你好!我是青蛙。我离开了我的池塘，想去寻找幸福……你知道幸福在哪里吗?”

“当然啦!”兔子让·雅克回答，“要想过得幸福，就得有藏身之处。幸福就在我的洞里，来吧，我们挤一挤，给你腾个地方。”

“呱!”青蛙在兔子窝里憋得喘不过气来。她很快厌烦了让鼻子痒痒的兔毛，还有整天啃胡萝卜的生活。她决定离开。

青蛙一直跑到茫茫的大沙漠里。她迷路了。“你为什么气喘吁吁?”孤单的骆驼苏格拉底问她。

“我在寻找幸福。”青蛙回答。“要想寻找幸福，就不能太匆忙。你看，这里阳光灿烂，让我们好好享受吧。这才是幸福的秘诀。慢慢走，欣赏美丽的风景，还要懂得休息，这是智者的劝告。”骆驼说。

“呱!可是这里实在太热了。”青蛙口渴极了，太阳快要把她烤焦了。青蛙和苏格拉底挥手再见。

青蛙来到海边。大鲸鱼苏菲从水下冒出头来，吃惊地问：“你要独自游过大海吗?”

“是啊。”青蛙回答，“我要寻找幸福。”

“横穿大海可不容易。到我背上来吧。我带你过去。”

“小青蛙，你看，幸福就在那里——海天相接的地方。”

“呱!”青蛙惊喜地叫起来。苏菲不知疲倦地游啊游，可是天际线却一直离她们那么远。

突然，天空中飞过来一群海鸥。哈!哈!哈!她们冲过来啄起青蛙。“这鱼长得真怪!”馋嘴鸥贝托尼冷笑着把青蛙叼到了空中。“我不是鱼，我是一只青蛙!请你们放了我吧。”

就在这时，一阵风吹过，风把青蛙卷了起来。她觉得自己像一片很轻的羽毛……扑通!青蛙一头栽进了自己的池塘里。

一阵浓浓的幸福感涌上了青蛙的心头。“啊!朋友们，真高兴又见到你们了!这次旅行太神奇了，我有好多故事要讲给你们听呢。”青蛙大喊大叫。蟾蜍老乔终于忍不住了，怒气冲冲地嚷起来：“青蛙!你有完没完!赶紧告诉我们幸福到底在哪里……然后闭上你的嘴。”

“朋友们，”青蛙小声地说，“我发现了幸福的秘密。嘘!小声点儿。幸福原来就在这里，就在我们居住的池塘里。但是，幸福也在别处，田野、山顶、沙漠、大海、天空，到处都有幸福。我们想要幸福在哪里，幸福就会在那里。真的。”

“幸福”到底是什么?青蛙通过在路上的所见所闻得出结论：我们想要幸福在哪里，幸福就会在那里。其实，意思就是：幸福在每个人心中有着不同的样子，比如兔子的幸福是和兄弟姐妹在一起，骆驼的幸福是慢慢行走在沙漠中享受灿烂的阳光。那么，小朋友们，你们所理解的幸福是什么样子的呢？

儿童故事：会变颜色的房子（一篇）

故事典故把一段历史、一个故事浓缩为简洁且有表现力的寥寥数语。故事典故已经成为中华民族不可或缺的文化经典。典故用古代的故事或拟人手法说明某个道理或教训。我们应该学习故事典故中的优秀品质。故事典故收集应当从哪方面入手？以下是小编收集整理的“儿童故事：会变颜色的房子（一篇）”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

这是一篇非常棒的“儿童故事：会变颜色的房子（一篇）”网络文章值得大家看看，若想方便查看请把本页添加到书签。大部分人都有写自己的总结规划感想等文献的经验，在撰写文档前，大家应该都会寻找相关的范文， 熟练地运用范文，让我们在处理各种文书时更加得心应手。

儿童故事：会变颜色的房子

小猪盖了座新房子，他想给房子涂上颜色，可是涂什么颜色好呢？还是请朋友们帮我出出主意吧！他问小羊，小羊说：绿色的房子，绿油油，绿色一定很好看！他问小狗，小狗说：黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮。他问公鸡，公鸡说：红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽。他问小兔，小兔说：白色的房子，雪白雪白，一定很棒！小猪摸了摸脑袋，心想：朋友们说的颜色都很漂亮，但到底该涂哪种呢？啊！我知道啦！他眼珠子一转，有了好主意：你们的颜色都很好，就照你们说的办，到时候，请你们来做客！

小猪在新房子屋顶周围播下了一粒粒种子。春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿油油的叶子。小羊说：绿色的房子真好看。夏天，新房子上开满了金灿灿的小黄花儿，小狗说：黄色的房子真漂亮。秋天，新房子上挂满了红彤彤的果子，公鸡说：红色的房子最美丽。冬天，新房子上铺满了厚厚的白雪。小兔说：哇，白色的房子太棒了！小猪听了好伙伴们的话，甜甜地笑了。

寻找珠宝的故事

寻找珠宝的故事

村边有一条赤水河，环绕着村子流过。谁也不知道它的源头在哪里，它要流到哪里去，也不知道它这样流淌了多少年。村里有个长着长长白胡子的老头，是村里年岁最长的人了。他常常讲：“听前辈的人说，赤水河是当年媳娥奔月时因不舍人间而流的泪水形成的，里面还有她留下的一串项链。年深月久，项链散了，成了一粒粒闪着黑光的珠宝;谁要能捞到它，就会发大财了。”

村里有几个水性好的青年，听信了这话，都决心去赤水河找珠宝。这一天，张三、李四、王五约好了，一同来到赤水河，跳下去就摸了起来。张三深吸了一口气，东摸摸，西探探，忽然手触到一样硬东西。他心里一阵高兴，想：这一定就是珠宝了。他脚踩着水浮到水面上来一看，这东西圆圆的，闪着黑光。其实这只是一颗螺丝，可是他一心一意想着珠宝，就根本不往别的东西上去考虑。于是他狂喜地举着螺丝往家跑，一路高喊：“我找到珠宝了！我找到珠宝了！”李四和王五一个摸到了蚌壳，一个摸到了鹅卵石和碎瓦片，也和张三一样，他们都认为自己得到的就是珠宝，地拿回家去了。

村民们闻讯赶去观看，大家都交口赞叹道：“总算捞到珠宝了，这下我们该发财了！”其中只有一个叫象罔的人看出那不过是些不值钱的破烂，用袖子掩住口笑了。村民们见他笑，都愤怒极了：“象罔实在不知好歹，居然敢嘲笑我们想发财！”于是大家群起而攻之，把象罔赶出了村子。

村民们的确很愚蠢，竟然把破烂当作子虚乌有的珠宝。但是有时候，财迷心窍的人就会做出这样的蠢事来。我们每个人都有贪欲，我们都想要得到更多。但是有些人，往往不能控制住自己，让自己在贪婪的陷阱中越陷越深，在贪欲的河流中随波逐流，最终是在贪婪中被淹没。我们要懂得知足哦！

儿童故事：寻找快乐的孩子之三

故事典故把一段历史、一个故事浓缩为简洁且有表现力的寥寥数语。故事典故是中华民族不可或缺的优秀文化。好的故事典故可以促进我们优秀品德的成长。好的故事典故我们可以进行收藏或者分享他人。故事典故收集应当从哪方面入手？为此，小编从网络上为大家精心整理了《儿童故事：寻找快乐的孩子之三》，希望对您有一定的帮助。

儿童故事：寻找快乐的孩子

古时候，有一个富翁，请了一位家庭教师来教他的孩子。那孩子很顽皮，常常搞一些恶作剧寻开心。

一天，师生俩到野外游玩。他们在一棵大树下看到一双破旧的布鞋。紧接着，透过草丛，他们看见一个老樵夫坐在河边洗脚。

噢，这布鞋是他的。老师，我想捡几块小尖石头放进他的鞋尖里，等一会看他穿鞋时那种难受的样子，一定挺有趣呢！

老师说：你这样做，只能得到一时的快乐，恐怕不能使你得到长久的快乐。况且，老人一定很痛苦，你把你一时的快乐，建筑在别人的痛苦上，我问你，你笑得出来吗？

孩子似有所悟，闪着亮眼睛问：老师，我希望自己得到长久的快乐，可是，应该怎么做呢？

老师想了想，说：办法是有的，你不妨把一个金币放进他鞋子里，试试看吧。

孩子果然掏出一个金币，放在布鞋里，然后师生二人躲到树后，等着看玩笑的结果。

不一会儿，老人洗了脚，踩着青青小草走过来穿鞋。他刚把一只脚伸进鞋里，就碰到一个硬硬的东西。老人吓了一跳，战战兢兢的把鞋举起来往外倒，噗的一声，掉出一个金币。老人盯着小草间闪闪发亮的金币愣了，脸上的筋肉一抽一抽的，似笑非笑，想哭未哭。

孩子看他那副样子，乐得大笑起来；幸好老师伸手捂住了他的嘴，没让他笑出声来。

这时，老人颤抖着把金币拿到手里，细细地看着，抚摩着，然后两手托起，高举过头顶，同时，跪下来，感谢苍天有眼。

从老人喃喃的话语中，孩子得知他妻子病了，而且只有一个孤独的孙子，一家人几天没吃到东西了。他千谢万谢，口口声声说：上天使我减轻了灾难。

老人已经老泪纵横了，孩子也抽泣起来，老师用袖口擦拭着眼睛。

孩子，你不要哭了。老师劝道。

不，老师，孩子抬头望着老师，这是我第一次真正尝到快乐的味道。原来，使人快乐，自己会得到加倍快乐的。

老师点点头，师生俩默默离开了。

回到家，孩子立刻找来纸墨，把他看到的那副景象生动地绘画出来。他把这幅画挂在书案前，以后每看到它，心里总感到一种难以言表的快乐。