幼儿园保育员工作总结

2026-04-29 幼儿园保育员工作总结保育员年终总结幼儿园保育员个人总结

2026年幼儿园保育员工作总结。

上个月整理柜子，翻出去年九月的午睡记录本——密密麻麻记着谁翻了几次身、谁咬着被角、谁又爬起来说要尿尿。统计了一下，开学头一个月，班里28个孩子，午睡入睡困难的有12个，占比43%。咬被角的4个，半小时内要上两次厕所的有3个。那段时间我中午几乎没坐下过，来回走，轻轻拍，唱摇篮曲唱到自己犯困。可效果呢？也就那样。

问题到底卡在哪？我跟主班老师商量，做了两周的观察记录。发现几个入睡困难的孩子共同点：户外活动时跑得最疯、午睡前容易发脾气、换衣服时抗拒穿脱。我心里嘀咕，这会不会跟触觉敏感有关？后来查了些资料，又请教了园里的保健医，试着把餐后活动改了——原来吃完午饭直接回教室看绘本，换成先到走廊散步五分钟，然后在专门铺设的触觉地垫上光脚走一圈。地垫有三种：粗糙的麻面、平滑的布面、有点扎脚的按摩垫。每次走完再回教室拉窗帘、放轻音乐。两周后再统计，入睡困难的孩子降到4个。那4个后来我又单独调整了睡姿——侧躺、后背垫个小枕头，慢慢也都能睡着了。但说实话，这个方法对另外两个特别敏感的孩子收效甚微，后来还是家长带来了一套家里用的安抚巾，慢慢才适应。这事儿让我明白：没有一招鲜，每个孩子都得单独磨。

浩浩让我头疼了小半年。他吃饭慢到全班倒数第一，不是故意磨蹭——我仔细观察过，他咬一口花卷，在嘴里翻来覆去嚼十几下，皱着眉头咽不下去。有一次我试着把花卷掰成指甲盖大小，他还是含在嘴里不吞。问了家长才知道，家里一直喂饭，而且常吃的都是软烂的粥、面条。我先是每顿饭把他安排在我旁边，把他的饭菜分四小份，吃完一份立刻收走给下一份，嘴里不停说“浩浩第三口了”“浩浩快吃完了”。另外每天下午点心时间，我用吸管杯装酸奶让他喝，因为吸管需要嘴唇闭合和舌头配合——这是保健医教我的。再后来又加了个小游戏：吹纸片。对着一根吸管吹，把桌上的小纸片吹到盘子里。大概两个月后，他能自己啃完半根玉米了。他妈妈有一次接孩子时眼眶红红的，说“他在家开始抢着剥虾了”。我没说啥，只是把浩浩这周在园的饮食记录单递给她，上面写着：周五午餐，排骨三块，用时22分钟，全部吃完。

真正让我觉得“这行太难了”的是三月份那次洒汤事件。午点时间，红豆汤。小雨的碗打翻了，整个托盘扣在桌上，汤汁顺着桌沿往下淌，她裤子湿了一大片，周围三个孩子的袖口也溅到了。教室里瞬间炸了锅——有孩子尖叫，有的伸手去摸桌子上的汤。我当时第一反应不是擦桌子，而是蹲下来按住小雨的手，说“没关系，老师帮你，你看阿姨怎么做”。然后我让她拿着干抹布，我握着她的手，先从她自己的裤子开始吸汤，再擦桌子，最后擦地面。为什么非要带着她做？因为我见过太多孩子一洒东西就吓得缩脖子、闭眼睛，就怕大人吼。如果我把她一把拉开自己三下五除二擦干净，她是安全了，但下次再洒她照样慌。那天下午我用了十五分钟处理这件事，但接下来一周我专门利用生活环节教孩子们“打翻液体三步法”：不跑、喊老师、拿抹布。后来又有两次洒水事件，两个孩子居然自己喊了“别动我去拿抹布”。我真没想到，他们学得这么快。 zj09.COM

我们班有个喝水记录墙，不是我一个人的主意——主班老师和我一起想的。每个孩子一个磁扣，喝完一杯水就把磁扣从“未喝”挪到“已喝”区。这个办法的好处是直观，连三岁的孩子都能看懂。但我发现有些孩子一天只挪一两次，就是不想喝水。硬逼肯定不行。后来我想了个招：每周五下午让那天喝水最多的两个孩子当“饮水小督察”，负责在喝水时间监督其他孩子。结果你猜怎么着？为了当督察，有几个平时不爱喝水的居然开始主动找水喝。小哲的妈妈跟我说，孩子在家也开始自己倒水喝，还让他奶奶也喝，说“不喝水会生病”。我心里挺高兴，但我知道这只是阶段性成果，过了一段时间新鲜劲一过，还得换办法。

说到家长工作，去年九月的家园联系册，家长反馈率不到30%。我看了收回来的那几份，家长写的全是“还行”“挺好的”。不是家长不配合，是我问的方式有问题—— “孩子在家表现怎么样？”这么大的问题，换我也只能这么回。后来我改了：每周在联系册上贴一张小小的勾选表，上面列了五六项具体的事情，比如“本周能自己穿外套”、“会主动说请和谢谢”、“在家尝试用筷子”。家长只需要打勾，再写一两句话。我还在班级群里发了几段我在园拍摄的、只有十几秒的小视频——叠外套的慢动作、洗手的七个步骤。你知道反馈率变成多少吗？85%。因为家长觉得有事可做、知道怎么配合了。

但也不是所有事都顺利。比如我尝试过用“食物盲盒”解决挑食问题——把青菜剁碎了包进小饭团里，孩子们一开始觉得新鲜，吃了几天发现味道不对，又吐出来了。这个方法失败了。倒是另一个办法稍微有点效果：种豆芽。我在窗台上用湿纸巾发了几颗绿豆，孩子们每天来看，看着绿豆膨胀、破皮、冒出白芽。等豆芽长到能吃的那天，我炒了一小盘，让孩子每人尝一根。那天挑食最严重的瑶瑶居然主动夹了两根。不过回到青菜上，她还是不爱吃。这个问题我现在还在琢磨，下学期打算跟厨房商量，能不能让孩子们自己动手洗菜、择菜，参与感上来了，接受度或许会高一些。

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