听书活动总结
2026-03-03 听书活动总结听书活动总结(精选18篇)。
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高中作文频道小编[一朵无名花 ╮]今天给大家整理了《看诗中画，听书里声》的优秀作文，这篇看诗中画，听书里声共有1000字，是一篇很优秀的原创作文，这篇看诗中画，听书里声很值得大家参考和学习。
读书是痛苦，痛到头悬梁，锥刺股。读书是享受，享受到让古往今来的文人墨客流连忘返，孜孜不倦地求索以至废寝忘食。
最爱在月明风清之夜，月色如水之时，一边凭窗望月，一边欣赏古贤之作。此刻心灵便像热水中的茶叶，丝丝缕缕地舒展开来，散发出令人恬静而满足的幽香。“风声雨声车马声，无一入其耳，酒色财气，无一动其心。”这种“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”的心境真是妙不可言！
看！那是“一蓑烟雨任平生”的苏轼悠然漫步雨中，“同行皆狼狈，独余不觉”，那是何等逍遥恣意！他淡然的不仅是身上纷乱的雨点，更是那数十年官场浮沉，人生跌宕的风风雨雨。再看，那是放荡不羁的李太白“仰天大笑出门去”的背影，他自负可以“扶摇直上九万里”。最终却因“佯狂”落在“世人皆欲杀”的四面楚歌中，穷困潦倒而死，一代谪仙人却晚景凄凉，让人如何不扼腕长叹。到底是天妒英才，还是英才本不为世俗所容，“凡人未曾知我识我。”，也许正是他们的遗世独立早就了他们的超凡脱俗。
看过了诗词歌赋中诗人屡遭踬踣而逍遥物外的人生，再听一听三国里“角声满天秋色”里雄浑与苍凉。
听！这是《三国》里的刀光剑影，喧嚣震天。长坂坡上，“百战沙场碎铁衣”的赵子龙虽单枪匹马，却于千军万马间展现出“虏骑千重只似无”的万夫不当之勇！那“咚咚——”的马蹄声，好似踏着心脏的搏动从书中走来，让人心潮澎湃不能自已。闭上眼：一位浑身浴血，头角峥嵘的天骄虎将便在百万雄师之间，来往奔驰！那无人可为一合之将的风姿，让人如何不折腰！再听！张飞横刀立马的一声大喝中那一夫当关万夫莫开的气势，那沛然充塞穹苍的无边霸气，无远弗届，直欲透书而出！——于无声处听惊雷，书中沙场震人魂。
感，《水浒》八方共域，异姓一家的义薄云天；感《史记》霸王英雄迟暮，自刎乌江的无可奈何；感！坚忍不拔的贝多芬紧紧扼住命运的咽喉，弹出一篇向命运宣战的战斗檄文！一首《饮酒》，咏出陶渊明的饮酒东篱的悠然遐思，一篇《行路难》，唱出李白的困居长安的慷慨悲吟，一曲《茅屋为秋风所破歌》，歌起杜甫身处茅屋的济世情怀！走遍天下书为侣，此生何能不读书？
这漫漫书海——是无尽跳跃着，涌动着，翻滚着的颗颗音符；这是无穷闪烁着，照耀着，璀璨着的点点星光。读书！我们用心奏出一曲空前绝后的华章！读书！用这繁星点点汇成我们这个时代的宇宙之光！让“宣父犹能畏后生”的过去照亮“数风流人物，还看今朝”的现在，把握那“胜似两个明天的今天”拼出一个无愧于现在的将来
高一:尤潘圣格
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8月，我有幸参加了“河北省中小学书法教师培训”的学习。在短暂的学习期间，聆听了全国书法界专家学者的精彩讲座，徜徉于书法艺术的历史长河，欣赏历代书法大家的神品杰作，体会书法艺术之精妙，感受中国书法文化之博大精深。身为一名教育工作者，倍感传承书法艺术这一经典文化之重任。现就如下几个方面谈谈本次学习感悟。
一、主要收获
1.学习了中国书法史，对汉字书体的演变过程有了更清晰的认知。
通过聆听专家的报告，欣赏殷商甲骨、战国简牍帛书、敦煌残纸等文物图片，了解到汉字有甲骨文、金文、篆、隶等古文字“隶变”为草、行、楷的演变过程。体会到汉字是中华民族智慧的结晶，书法艺术源远流长，博大精深。
2.增强了审美能力，提升人生境界和审美情趣。
书法艺术是可读可识的直观艺术。通过欣赏《曹全碑》、《张迁碑》、《乙瑛碑》、《礼器碑》、《兰亭序》、《多宝塔碑》、《丧乱帖》、《寒食帖》、《张黑女墓志》、《董美人墓志》等一系列古代书法经典作品，领略王羲之、王献之、赵孟頫、米芾、颜真卿、董其昌、苏轼、黄庭坚、欧阳询、柳公权、锺繇、楮遂良、虞世南等古人书法之神采，提高了自身的书法审美能力。在书法艺术的熏陶下，使我对书法进一步增强了浓厚的兴趣和无比的热爱，愿不惜一切以精益求精的人生态度致力于书法艺术的探究。
毛笔的特殊性丰富拓展了书法艺术的和内涵，汉字的特殊性产生了中国别具一格的形式意味。书法不是绘画的形，而是示意的形、抽象的形。
3.提高了认识，重新审视了书法艺术对人类的重要影响。
书法艺术是人类智慧和文明的结晶，是文化传承的重要载体。书法教学是传播弘扬中华文化，提升书写与审美及语言文化规范化水平的迫切需要。随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公”的普及，人们的书写水平正在日益下降。孩子们迷恋网络，成年人对计算机产生依赖。面对书写技能退化的严重事实，弘扬和传承经典的中华书法文化和艺术，教育孩子们周周正正写字，端端正正为人，是时代的迫切需求，具有现实意义，又有深远的历史意义。
4.领悟了一些书写技法。
书法是创造美的艺术，从点划到结体，都有一定笔法、字法、章法。例如在用笔时，“书必入木，则如印印泥，蚕吃草，要力透纸背，入木三分”，行笔时，要“如锥画沙，如印印泥”。正如欧阳询所言：“墨淡则伤神采，绝浓心滞锋毫，肥则为钝，瘦则露骨。”南宋词人、书法家姜夔在《续书谱》中说：“折钗股欲其曲折圆而有力。”“折钗股“，也是笔画转折处的用“金银钗”的形象作比喻的一种笔法。
另外，运笔的过程也是与周围的事物相关联的。如怀素“夜闻嘉陵江水”，“观夏云多奇峰，辄尝师之”，所以笔走蛇龙，得骤雨狂风之势;张旭见公主担夫争道而得书法布局间架之意，观公孙大娘舞剑而悟彻书法的节奏和气韵;黄庭坚晚年乘船过三峡，看到船工在一定空间范围内，有节奏的前俯后仰，把船桨推出挽回，一去一返，协调自然。由船工摇桨自然“到位”的动作，黄庭坚悟到了用笔如何自然“到位”。从“长年荡桨”中领悟到“飘逸”的笔法，是他多年研究笔法。
二、对专家教授的美好印象
中国书法家协会培训中心卜希旸教授作了《书法概论》及《隶书的技法与实践》专题讲座，通过殷商甲骨、战国简牍帛书、敦煌残纸等文献资料的展示，以及从象形文字到金文和籀文、到汉隶的演变图解，使我们感受到古文字的魅力，深刻理解了“大地先秦之书，一字千金”和“得古人之墨迹两行必成大家”的含义。
河北师范大学书法教授杨春的《楷书技法与实践》使我们领略到颜体宽博宏伟、沉雄朴茂;欧体法度森严、寓动于静，寓险于平;柳体瘦硬坚挺、骨力洞达;赵体华贵典雅、俊秀婉丽。
石家庄市老年书画研究会副会长郭少斌《创作知识及创作》的主题报告深入浅出，结合实际，以鉴赏家的独特视角，带领我们体验了“能”“妙”“神”的书法艺术境界。使我们明确地认识到写字与书法是两个不同的观念。写字趋于实用性，而书法是一门艺术，艺术的价值在于创造而不是复制，要达到创造美的目的，只有这样，书法艺术最终才能达到格调的高雅和神采的灵动。
石家庄市书法家协会秘书长魏兵然老师的《书法艺术与审美》，告诉我们“中国书法是中国文化哲学的核心”，从自然万物的和谐告知我们欣赏一幅好的作品，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬，字要讲究变化，讲究透气、空灵、飘逸，不能锋芒毕露，既刚劲大方又含蓄柔美，就像为人一样，艺术的境界也是如此，是用心去体会。同时让我们体会“用笔如用刀”“用笔如驭奔马”“点画如高峰坠石”“空中取势之意”“风来疏竹，风过而竹不留声”将我们提高到一个新的艺术境界。
教授们身上散发出的诗人气质、学者风范、大师风采让人着迷，他的文化底蕴和儒雅才情更是令人折服。
三、一些期寄
此次书法培训学习不仅提高了受训老师的书法水平，也对传承民族文化艺术，人的涵养素质，对今后在学校开展书法教育活动及书法专业研究具有十分重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。“书道虽深，至诚可达”。愿我们一起努力，为书法教育教学增添一份春色。
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文 / 付秀成中年以后，除了读书，仍然喜欢听书。
听书上瘾，高中住校培养起来的。
高中，电视开始普及，可我们不奢望能看电视，牵挂的是午休时的评书联播。曾经的岁月，有人这么形容过大多数国人的生活习惯，“白天听广播，晚上看电视”，听广播是我们住校生最轻松的时光。
那句“且听下回分解”，勾走不少同学的魂。中午放学铃声一响，从教室赶往宿舍，拿了饭盒急忙去打饭，赶在十二点半回宿舍听评书联播。我们宿舍七个人，三个同学有收音机，算是同学中的贵族。潘仁美的是只能收中波的老式收音机，赵德芳、羊脂球他们的是可以收短波的新玩意。学生时代喜欢起绰号，赵德芳、潘仁美是听了《杨家将》后叫上的，羊脂球则是读了莫泊桑小说或起的诨名。随意起的绰号似乎没有任何理由，比如说叫一个男生“羊脂球”，有点不可理解。我回忆了好长时间，除了该男生姓杨，真想不起来法国的“羊脂球”是怎么与他扯上关系的。不过，“羊脂球”与小说中的女主角一样，特立独行，他除了评书，只听亚洲之声的靡靡之音，最迷邓丽君。下晚自习，“羊脂球”守抱着他吱吱啦啦的“戏匣子”调短波。短波发射信号很差，还是来自宝岛台湾的声音，“羊脂球”用铁线栓着收音机的天线听“甜蜜蜜”。
赵德芳的收音机是他考上一中父亲奖励给他的。也许清楚父亲对他的希望，赵德芳晚上很少用他的多功能收音机收“靡靡之音”，他收听的是英语节目。潘仁美的收音机只能收中波，除了听众点播，他晚上也不怎么听。
每天中午十二点半，就不一样了，宿舍三台收音机打开，宿舍传出非常洪亮的声音：“亲爱的听众朋友们，现在是评书联播时间，请大家接着收听……”
现在，阅读纸质书之余，手机刷微信、看新闻、点关注……眼睛不舒服，还想读书，忆起听书，于是下载了《围城》、《鬼谷子的局》、《曾国藩》……
听书，也是读书。
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今天听了一本励志书，篇幅有点长，几乎花了大半天的时间仍没有听完，可是心境却全然不同了。
曾经以为，之所以不优秀，之所以平庸，只不过是因为自己的不努力，一旦真的奋斗了，分分钟就能拔得头筹。
听了这本书中励志女孩的奋斗史，突然觉得自己的想法真的太过于天真可笑了，就像一直不努力的人，稍微辛苦点就自我感动觉得无敌了。
看到她小小年纪就清晰自己的目标，知道要学习考名校，甚至还去参观了那所学校，拍了照，给自己的目标一个具像化的激励。
她周边的朋友都是学霸，即使看小说速度也比常人快，可一到学习方面，也能立即专注，把小说账号都先给改了，这样的自律，就非常难能可贵。
为了学习，去自习室抢作业，为了学习租住破旧老屋，为了学习，一整天的时间都是在书本中度过。
试想这样的奋斗，自己有没有想过？更不用说经历了，怎么拿才学积累与之对比呢？
听这本书让我明白了认知的差距，思维格局的差距，有时间并不是一朝一夕拉开的，但是想要追赶一定要真正地付出努力与行动！
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我相信每个人都看过书，但有人用心倾听过书本的声音吗？也许有人认为这是天方夜谭，但我要告诉你书本真的有声音，而且还有许多种，比人类自身能发出的更多，更美。
听，从你的书架中不正传出了声音吗？歌德正与爱克曼谈论着席勒的作品。纪伯伦正站在高处宣扬着爱的真谛。泰戈尔在新月下吟唱自己的新作......一切都是那么美，再仔细些。你会听见他们正告诉你人生的哲理，人类的历史与自然的奥妙。那低沉的正是尧舜的对话。那激昂的是拿破仑在指挥军队的声音......那有趣的是虫，鸟，兽的鸣叫吗？听听，法布尔家中的小虫又在歌唱了。那神奇的是玉帝在与太白金星讨论怎样处置齐天大圣。科学怪人恐吓着科学家......还有一些不美的声音，他们不美，却可以给你启示。那忘恩负义的伪君子在花言巧语。那性格复杂的教父在阐述他的“人生哲理”。如果你听怕了这罪恶，那就听听真挚的爱吧，这些所直接表露的东西比真理还让人陶醉。简与罗切斯特真挚的对话定可让你明白爱情的价值。罗米欧与朱丽叶的凄美爱情告诉我们——爱可以洗去一切仇恨......这就是书的声音，如此丰厚，如此多彩。
你是否已听懂了呢？仔细听吧，书本的声音会告诉你什么是真理，什么是挚爱，什么是高贵，什么又是罪恶。他能使高贵的更加高贵，更能净化罪人污秽的心。明白这一切后，你是否更加想要倾听书本的声音了呢？听吧，你一定能听到更多不一样的声音。
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前几天一直就想着说，不可以再这样无所事事的颓废下去了！一定要就是做一些事情，来充实一下自己的生活！
虽然也就是在第一时间下载了一部自己认为好看的电影，可是看了一半的时候，却发现实在是看不下去了，虽然评分挺高的，但可能每个人的眼光都不一样吧！
看了一半的电影，也就这样放在了那里！
后来自己突然想起来，那天晚上和某人回家的途中，某人手机上播放的那个小说，虽然是一本恐怖悬疑小说，但是自己实际上也并没有那么的胆小，只是感觉在晚上那种黑漆漆的气氛，夏听那种恐怖小说，确实是有些挺恐怖的！
但要是白天的时候，听一些恐怖小说还是可以的！毕竟就是悬疑类的，也是自己比较喜欢的！
自己在听书，APP上搜了一下，发现竟然是一部免费小说，真的是有点出乎自己的意料！
想着自己跟着某人听的时候是从半道开始的，所以也就想着可以从头开始听一下这本书！
一开始听的时候也感觉挺好听的，可能是受某人的影响，也可能确实就是对这种恐怖悬疑小说有兴趣吧，最后就是感觉里面的一些内容，盗墓，大粽子，鬼吹灯之类的，各种知识也挺感兴趣的，所以也就越听越着迷！
只不过后来因为有别的事情要去做，所以听书的事情也只好就是，暂时放下了！
一下午的时间，听了五六章的样子吧？也确实有一些意犹未尽。
真的是能够找到自己喜欢的一本书，不容易，所以自己也就想着说，以后有时间一定要争取把这本书听完！不求，就是能从里面学到多少的知识，但求能充实一下自己的耳朵也是不错的！
听书，真的是感觉是一种不错的充实自己生活方式的活动！
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我们在日常生活中，无论说话，做事，还是任何其他的行为，都是需要动力的。这份动力既来自己也来自于外部。对自己来说，我做这件事情有意义，至少对于我自己来说要有意义。我愿意在群里分享语音，源自于我在某个读书群里每天的坚持分享，都会有人听，有人点赞。
我们是生活在人群中的社会中的人，所以我们有一些社会性的需要，比如尊重的需要，归属感的需要。有人认同你，这就是最大的归属感，最大的尊重。所以在读书群中的分享我坚持了一年多，如果遇上外出学习晚去几天不能在群里分享。还觉得好像是对不起大家的一片热心，一片真诚。
通过一年多的语音分享，我觉得自己说话越来越有底气，也越来越流畅，越来越沉稳。而且我也觉得，能够静下心来读一本书，是一件非常难得的'事情。如果能够坚持三个月以上，静下心来，哪怕每天只有30分钟的时间去读书，也是非常有意义的一件事情。
现在这个时代，我们过多的沉迷手机，电脑，电视，而忽略了与我们自己的身体，声音进行链接。读一本书，尤其是都一本好书，因为这本书，让生活有一点点受益，一点点改变，那是多么美好的一件事情。所以我决定在另外一个群分享我的读书。
突然想起来，李老师前些日子写的那篇文章——我读书少，你骗我，我也不知道。是的有的时候，正因为我们读书少，人家可以拿着所谓经典的道理来教育我们，而我们根本不知道对方说的对不对？
在听到儿子收听我的语音分享的那一刻，我坚定了我的读书计划。我会陆续进入某些群进行我的读书语音分享。今天上午走在路上，也突然想到了一个计划，在未来不远的某一天，我会建立自己的读书分享群，把我的声音传递给更多的人，把好书好用的知识传递给更多的人。
亲爱的朋友们，你们期待我的读书分享吗？如果期待，可以加我好友哦。也可以分享您的读书收益，让我们一起因为共读一本书儿，让生活变得更加美好。
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书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——题记从小就和书打上了交道，书的声音总是在我们耳边想起，一次又一次，我认真的聆听，终于得到了很多。丝竹之声吹之抚之都比不上书生，手执一本书凝神静气此时便可聆听书的声音了。
他想一位孤独的诗人，独倚望江楼，却过尽千帆皆不是，他有采菊东篱下，悠然见南山的淡雅，他有不教胡马渡阴山的豪迈。他有落红不是无情物，化作春泥更护花的无私奉献。他有但愿人长久，千里共蝉娟的美好祝愿。倾听书的声音，你会发现一个异彩纷呈的世界。倾听书的声音，我看到了诸葛孔明的智慧，水上偏能用火攻，草船也能借到箭。
看到了一百零八位水浒好汉的故事，看到了林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧。看到了神通广大的孙悟空三打白骨精。倾听奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎么样炼成的》我明白了我们应该为我们的目标而奋斗，而拼搏，坚持向上，积极进取。倾听海伦凯勒的《假如给我三天光明》我明白了我们应该珍惜一切，不畏挫折的追逐梦想。倾听冰心的《繁星-春水》我明白了世界上最伟大的爱是母爱，最无私的爱是母爱，我们应该爱他。倾听鲁迅先生的《朝花夕拾》我明白了我们应该珍惜时光，不浪费一分一秒，不留下人生的遗憾。倾听书的声音，我明白了“天生我才必有用，”只是每个人的长处不同，不必为自己的缺点而耿耿于怀，我们只要尽力去做了，努力去拼搏过了，即使结果不完美又有什么关系呢？书之声，如风声，如鸟语，如蝉鸣。它蕴含着世间万物的情感，表达着人生的种种喜怒哀乐，使我们感受到人间百态，是我们人生的协奏曲。
倾听书的声音，我受益很多，我学会了怎么去学习，怎样去拼搏，怎样去奋斗。我将铭记书的话语。倾听书的声间，感悟书的教诲，做一个优秀的时代青年。
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丝竹之声，吹之抚之，皆使人沉醉，但都比不上书之声。手执一本书，坐于夕阳之下，或站于风中，或靠椅于窗栏，凝神静气，便可聆听书的声音，感受那一份快乐。
书之声，是古今几千年来的文化所凝成的美妙之声。它有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的远大抱负，它有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的恢宏气势；它有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪迈奔放；它也有“人生自古谁无死，留起丹心照汗青”的崇高气节；它更有“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿！书之声，它正和那反弹琵琶的悠远与奇妙。聆听，聆听，你会得到意想不到的收获！
书之声，是脍炙人口的各种古篇小说所凝成的凝练之声。它有诸葛孔明的智慧，水上偏能用火攻；它有一百零八水浒好汉的豪迈故事，有雪夜上梁山的林冲；它也有林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧，令人倍感忧叹与哀愁；它更有神通广大的孙悟空三打白骨精的奇幻，令人倍感神奇与奇妙。书之声，它正如那琴弦丝竹之声的清脆优美，聆听，聆听，你会一不小心就陶醉于其中！
书之声，它是今天的所有世界名篇所铸成的思想之声，它是海伦。凯勒的《假如给我三天光明》，让我们明白应该珍惜所拥有的一切，要不畏挫折，勇敢地追求自己的梦想；它也是笛福的《鲁滨孙漂游记》，让我们知道当遇到困难挫折等时，只要有勇气，有毅力才能迎难而上，战胜不幸；它也是约翰娜斯必丽的《海蒂》，为我们绘了一幅幅阿尔卑斯山多姿多彩的自然风光画卷，让我们感受到人世间最美妙、最真诚的爱。书之声，它正如那古筝之声的悠扬与深厚，聆听，聆听，你会懂得不少道理！
书之声，如风声，如鸟叫，如蝉鸣。它容纳了世间百态，走进它的世界，你会感受到千百种心态，让你仿佛身临其境。书之声，我们的伟大航标；书之声，我们的人生协奏曲。
倾听书的声音，太棒了！
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丝竹之声，吹之抚之，皆使人沉醉，但都比不上书之声。手执一本书，或立于风中，或坐于夕阳下，或独倚窗栏，或静靠一树。凝神静气。你有过这样的经历吗？你有这样静静地倾听书的声音吗？
他像一位孤独哀怨的诗人，独倚望门楼，却过尽千帆皆不是。他有“采菊东篱下，悠然见南山”的淡雅；他有“不教胡马度阴山”的豪迈；他有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献；他有“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。
倾听一本书，你会发现一个异彩纷呈的世界。
倾听书的声音，我看到了诸葛孔明的智慧，水上偏能用火攻；看到了一百零八水浒好汉的故事，看到了雪夜上梁山的林冲；看到了林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧；还看到了神通广大的孙悟空三打白骨精……
倾听书的.声音，我在海伦·凯勒的《假如给我三天光明》中，明白了我们应该珍惜所拥有的一切，不畏挫折地追逐梦想；倾听奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，我明白了我们应该为了自己的目标而奋斗，而拼搏；倾听冰心奶奶的《繁星春水》，我明白了世界最伟大的爱是母爱，最无私的爱是母爱；倾听鲁迅先生的《朝花夕拾》，我明白了我们应该珍惜时光，珍惜一分一秒，不让人生留下遗憾。
书之声，如风声，如鸟声，如蝉鸣。它蕴涵着世间万物的情感，它表达着人生的种种喜怒哀乐。书之声，使我感受人生百态；书之声，我们人生的协奏曲。
善于倾听书的声音能让我们获益良多，其乐无穷，作为正应增长知识的我们，为什么不去听一听书的声音呢？
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听书法培训心得篇1<\/h2>
20xx年8月8日至10日我有幸参加了日照市第二期规范汉字书写骨干教师培训班，在培训中，我们聆听了北大书法博士姜栋、湖北美院书法教研室主任孟庆星和来自本省的刘祥海、邝建设四位教授的精彩讲座，使我对书法有了更深入的了解，此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。让我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗礼和提高。
姜栋老师首先从传世经典《兰亭序》入手，以王羲之书法为核心，遍述历代碑帖，讲授高屋建瓴，在浩如烟海的前朝书法中去伪存真，让人眼界大开，在许多专业性的问题上提出了自己独到的见解；刘祥海老师根据参训学员大多来自中小学一线教师的现实，强调从基础入手，几乎是手把手地教老师们粉笔字书写的“独门秘笈”，弯腰撅腚的背影让人不胜唏嘘；来自青岛的邝建设老师是中国硬笔书协会员，他的课从实用出发概括了硬笔书写的基本执笔姿势、基本运笔方式、重点笔画的书写等，还给大家推荐了《灵飞经》、《汲黯传》和王献之的《洛神赋》（玉版十三行）等适合钢笔临习的经典书目；源出日照的孟庆星老师则独辟蹊径，从国民素质教育讲到中国书法的审美体验，从陈振濂先生的“蒲公英培训计划”讲到中国书法的“技”、“道”并进，将教育学、心理学与中国书法融会贯通，听来犹如醍醐灌顶，令人茅塞顿开。
在李娜老师精心组织下，学员学习的热情高涨，效果显著。通过培训，大家认识到作为教育工作者对书法传承的重要性。中国书法自古以来深受人们喜爱，它既能锻炼意志，又可陶冶情操；既反映个人的意志，又体现民族精神，是中华民族灵魂的具体体现。练习书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。
学员们用特别的热情在这个特别炎热的夏天里掀起了一股学习书法的热潮，即将结束之际有学员还即兴赋诗一首表达参训的感受，诗文朗朗上口颇为雅致，达到了培训学习的一个高潮。
我想，教师为人师表应具备丰富的知识，更应具有高尚的道德、情操与人格魅力，能以自身榜样无言的力量教给学生做人的道理。成才先成人，“书品如人品”，姜栋老师讲到的蔡京、秦桧和文天祥的对比就是一个很好的例证。静心聆听专家们的讲座，无不受到他们人格魅力的感染。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识，我会在接下来的书法学习中先从临帖入手，多练字、多读书、多研究，终身学习，不断提升自己，争做一名全面的优秀的书法教师。
这次培训，收获很大，不仅提高了参训教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。让我明白了很多道理，更新了理念，我会尽我所能按照市语委要求把我学到的东西在学校推广，更会铭记专家们的话，“技”、“道”并进，提升自己的“人品”和“书品”。努力为书法教育和传承做出自己的贡献。
听书法培训心得篇2<\/h2>
中国书法是一门古老的汉字的书写艺术，从甲骨文、石鼓文、金文（钟鼎文）演变而为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等，书法一直散发着艺术的魅力。中国书法是一种很独特的视觉艺术，汉字是中国书法中的重要因素，因为中国书法是在中国文化里产生、发展起来的，而汉字是中国文化的基本要素之一。以汉字为依托，是中国书法区别于其他种类书法的主要标志。
中国五千年璀璨的文明及无与伦比的丰富文字记载都已为世人所认可，在这一博大精深的历史长河中，中国的书画艺术以其独特的艺术形式和艺术语言再现了这一历时性的嬗变过程。而具有姊妹性质的书画艺术在历史的嬗变中又以其互补性和独立性释读了中国的传统文化内涵。由于书、画创作所采用的工具与材料具有一致性。《历代名画记》中谈论古文字、图画的起源时说：“是时也，书、画同体而未分，象制肇创而犹略，无以传其意，故有书；无以见其形，故有画”。书画虽然具有同源的可比性，但以后的发展状况是以互补的独立性发展变化的。中国书法艺术的形成、发展与汉文字的产生与演进存在着密不可分的连带关系。那么究竟什么是“书法”呢？我们可以从它的性质、美学特征、源泉、独特的表现手法方面去理解。书法是以汉字为基础、用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一”这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。
中国的历史文明是一个历时性、线性的过程，中国的书法艺术在这样大的时代背景下展示着自身的发展面貌。在书法的萌芽时期（殷商至汉末三国），文字经历由甲骨文、古文（金文）、大篆（籀文）、小篆、隶（八分）、草书、行书、真书等阶段，依次演进。在书法的明朗时期（晋南北朝至隋唐），书法艺术进入了新的境界。由篆隶趋从于简易的草行和真书，它们成为该时期的主流风格。大书法家王羲之的出现使书法艺术大放异彩，他的艺术成就传至唐朝倍受推崇。同时，唐代一群书法家蜂拥而起，如：虞世南、欧阳询、楮遂良、颜真卿、柳公权等大名家。在书法造诣上各有千秋、风格多样。经历宋、元、明、清，中国书法成为一个民族符号，代表了中国文化博大精深和民族文化的永恒魅力。
我们虽然只有七周的课程，却让我体会到中国书法的博大精深。汉字是中华儿女智慧的结晶。她随着语言的发展的历史的推进，越来越有意义，越来越丰富，越来越成熟。她由简到繁。由偏到全地发展成了一种人们须臾不可或缺的珍珠。所以在这仅仅七周的书法课上，我认真学习着她其中的奥秘。 我感觉汉字是个神奇的产物。汉字有其自身的结体规律性，但同时又具有在规律性有限的范围内的无限可为性和可塑性。人说 “字如其人”，这就是人们根据事实作出的一个总结。不过的确，每个人写的字都不一样，正如每个人的面孔都不一样一样。想想我们每个人都有鼻子、眼睛、嘴巴，但就是因为有那么一点点的差异，每个人又构成一个独特的个体，但也有美、有丑。汉字也是一样，本字的结构是不能任意改变的，而我们所以看到的各种字，有的能臻于心手会归、神融笔畅的高妙境界，而有的却困顿疏陋、难于成形。这个事实就说明了汉字的可为性和可塑性。
在书法课上我体会很深，书法是一门关于书写汉字的学问，但如果只把她局限在“写字”上，就把这门学问限制在了“蒙童”小学阶段了。我们应该认识到，要想把“字”写好，需要注意许多方面的问题。首先，我们应该意识到所有汉字都是由最初如图似画般的形象各具意态的笔画、多种形式的穿插组合而成的。所以我们在写汉字时要了解中国古代汉字的起源与发展。再者，要了解书写的一般规律，就是在常态情况下，同一个书写者不管使用什么样的书写工具，写出来的字的基本面貌是统一的。这也是这个书写者的“人”。
总之，我最大的收获不是说学到了那些写好字的的技巧方法，而是对书法这门艺术有了一个更深层次的认识，它不仅是一门技艺，更是一门学问，一种修养。让我们在书法中徜徉，来陶冶我们的情操。
听书法培训心得篇3<\/h2>
作为一名年轻的语文教师，我有幸被派遣参加了由西宁市教育局在市少年宫举办的首届西宁市中小学教师书法培训学习班。此次培训班旨在促进“书法进课堂”，来自全市五十多所中小学的老师，聆听了来自于中国书法协会、青海省书法协会、青海书画院的.诸位名师讲座，他们就书法与写字、教学等方面的专业知识进行了精辟的讲解与指导。
八天的培训时光，对于书法学习者来说犹如白驹过隙般短暂，但我却感触颇深，受益匪浅。此次培训不仅使我对书法专业知识有了较系统了解和新的认识，而且也认识到教育工作者对书法传承的重要性所在。
在培训中，指导老师的耐心讲解，让我对书法艺术有了崭新的认识。过去一直认为，书法就是写字，字写得好，就是书法学得好。我对于书法的爱好，平时也就是凭兴趣写写画画，照猫画虎。而现在才知道那是狭隘的认识，是单一、片面的认识，是非常好错误的认识。
鲁讯曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。书法是门艺术，书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的。不是简简单单地能写好字就是学好了书法，是需要用“心”去学，花时间去学的艺术。要想在书法上有些成绩，首先得会观察，观察将直接影响到写字的准确度，只有全身心的“进入”字帖才能进行细致的观察。观察做到了，要会读贴，读贴要读到字的笔法、字法、墨法、章法，要读出每一笔画的特点，读出笔画的律动和节奏。读贴读准了，就可以临帖了，当然，这里的临帖不是“依葫芦画瓢”，而是尽量准确地还原古人的用笔，临帖的时候要入贴、入骨，这样写出来的字才“筋”“骨”“肉”俱在，才不会和古人的字看似两张皮。观察、读贴、临帖之后进行仿作，仿到一定程度之后，便可进行加进自己的风格进行创作。
书法不是一朝一夕就能练就的，需要长时间的坚持不懈，需要花费大量的心思和精力。这是参加此次培训的老师普遍所达成的共识。所以，作为教师，特别是语文教师，平时要坚持练字，掌握这一专业技能，不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。中国文化博大精深和源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。
而目前随着电脑、手机的日益普及,传统的书写方式面临着电子商品的空前挑战,汉字书写水平的群体化下降已经成为一个不争的事实。但是新技术的冲击并非导致人们书写水平下降的根本原因。在崇尚快节奏和新鲜感的现代文化中，人们开始越来越忽略古老汉字所蕴藏的丰富艺术价值,也逐渐钝化了对汉字独特美感的审视能力,对传统汉字文化缺少一种心底的珍视和敬畏。
对中小学生而言，书法课可以陶冶情操、提升文化修养，对于国家而言，书法课不仅提升国民素质的要求，更有着将传统文化发扬光大、滋养子孙的现实意义。所以，大家一致认为书法教育从娃娃抓起。学生的书法教育是和老师分不开的，要想“书法进课堂”顺利开展，在学校里开设书法班，面临的最大问题就是师资不足，市教育局充分利用社会资源，联合青海省书法协会开办了西宁市首届书法教师培训班。我想这也许就是开办此次教师书法培训班的根源所在。
同时，此次培训班得到了西宁市中小学的大力支持，也得到了参加培训的老师的充分肯定。在培训的最后两天，一位和我同年参加工作的年轻老师听说我在培训书法，放弃自己休息的时间到培训班旁听，表示明年果还有培训一定报名参加。最近几年，我所在的西区教育局每年对新聘教师进行基本功过关测试，在测试中毛笔字过关率是
比较低的。所以非常希望，市教育局能为我们年轻的、爱好书法的教师多举办几次这样的书法培训。总之，此次书法培训学习不仅提高了我们年轻教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素质，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。
书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识，尽快达到培训的目标和要求。努力为书法的传承做出应有的贡献。
听书法培训心得篇4<\/h2>
8月13日与本镇同行张献老师、杜典志老师等赴铜仁宝鑫酒店为期一天的书法培训学习，在培训中，通过陈怀斌书法老师的言传身教，使我对书法有了更深入的了解，此次培训，时间虽短，感受颇深，受益匪浅。使我深深地感受到它不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参加培训的教师，深知培训意义和此次书法学习的重要性。
在培训中，听了陈怀斌书法专家讲座指导。以及书法与写字教学方面专业知识精辟的讲解，使我对书法专业知识有了较系统了解和新的认识。这使我不仅学到了书法专业知识，而且从中也悟出了很多道理。通过培训，认识到作为教育工作者对书法传承的重要性。中国文化博大精深和源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。
在当今高速发展的社会，毛笔基本退出了日常书写工具的行列，书法也基本与实用书写脱离而成为一门必须专门学习的艺术。长期以来，由于书法教育一直未能适应时代的要求，缺乏应有的重视和开展，乃至一般人不仅对书法艺术知之甚少，而且书写也存在许多问题。软笔书法在一般小学名存实亡，对于硬笔书法相对比较重视。但一般只是临帖，老师专门指导还是有限的。作为一名教师这不得不引起我们的重视。培训班上几位老师的发言讲解和示范深入浅出，循循善诱。陈怀斌老师的软笔书写，从笔的粗细，到笔画的角度，细致入微;从学生作品展示，到老师课堂实录，全面夯实。陈怀斌老师的软笔规范字的教学尽显个人风采，他的“永”字八法娓娓道来。总之，通过学习不仅使自己对软笔书法有了新的了解，而且对笔、墨、纸、砚的知识丰富了、特别是对每一个汉字结构的认识加深了。
鲁讯先生曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，这次学习，学员临摹结合，自觉地感受流动线条的美，也感受到写好字并非高不可攀，只要持之以恒地坚持练习，就会有惊喜的收获。
陈怀斌教授讲了我国的汉字起源悠久，书画同源。他的造型，原于自然，是对自然形象的高度概括和抽象空间的视觉形象。汉字结构的艺术性是对立统一的。他不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美。所以，学习书法，要有良好的想象能力，要与自然造物之美结合起来，书写主观与客观、具象与抽象相结合的艺术汉字来。练习书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。
美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。苏东坡云：“神、气、骨、肉、血，五者缺一不为成书也”。唐朝书法家欧阳修云：“古之人皆能书，独其人之贤者传逐远爱其书者善取其人也。”所以，学习书法不仅能修身养性，还是修心养性的好活动。通过学习和训练来提高审美鉴赏能力。
鉴赏水平是人综合知识水平的体现，也是学习书法知识积累程度的体现。在很大程度上，人的鉴赏水平越高，书写进步的程度就越快。另一方面，鉴赏水平的高度，是随着人书写程度的进步和知识的积累而提高的。因此鉴赏水平和书写水平是相互制约、相互促进共同发展的。所以今后应在书法知识积累、基本功训练来提高书写技能和文化素养，从而达到提高自己鉴赏水平和书法修养。练字的人，虽然不可能人人成为书法家，但人人都可成为一个书法艺术爱好者。我们在学习书法的同时，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一个长期的细水长流的过程。既要注意人品的修养，要不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实的学习作风。这正是我们民族气节和精神文明的表现。只有这样才能不断进步，才能以坚忍不拔的毅力攀登书法艺术的高峰。
总之，此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，修练人的涵养素质。练习书法，首先必须喜欢和热爱书法，以高度的学习激情投入到练习中去，要有一颗坚持的心，持之以恒，不能半途而废，只有坚持到底，才会有收获。如果在练习中，懂得创新，有自己的风格和特点，就会更好。当然我们学习的目的是应用于书法教学，要把知识传授给学生，要根据学生的年龄特点和书写水平进行科学合理的教学，把自己学到的知识和经验毫无保留地传授给学生，使学生的书写技能得到提高发展、培育更多的书法人才。对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来认真思考，积极行动，尽快地消化和吸收培训的知识，按要求去完成作业，尽快达到培训的目标和要求。努力为书法的传承做出应有的贡献。
听书法培训心得篇5<\/h2>
8月，我有幸参加了“河北省中小学书法教师培训”的学习。在短暂的学习期间，聆听了全国书法界专家学者的精彩讲座，徜徉于书法艺术的历史长河，欣赏历代书法大家的神品杰作，体会书法艺术之精妙，感受中国书法文化之博大精深。身为一名教育工作者，倍感传承书法艺术这一经典文化之重任。现就如下几个方面谈谈本次学习感悟。
一、主要收获
1.学习了中国书法史，对汉字书体的演变过程有了更清晰的认知。
通过聆听专家的报告，欣赏殷商甲骨、战国简牍帛书、敦煌残纸等文物图片，了解到汉字有甲骨文、金文、篆、隶等古文字“隶变”为草、行、楷的演变过程。体会到汉字是中华民族智慧的结晶，书法艺术源远流长，博大精深。
2.增强了审美能力，提升人生境界和审美情趣。
书法艺术是可读可识的直观艺术。通过欣赏《曹全碑》、《张迁碑》、《乙瑛碑》、《礼器碑》、《兰亭序》、《多宝塔碑》、《丧乱帖》、《寒食帖》、《张黑女墓志》、《董美人墓志》等一系列古代书法经典作品，领略王羲之、王献之、赵孟頫、米芾、颜真卿、董其昌、苏轼、黄庭坚、欧阳询、柳公权、锺繇、楮遂良、虞世南等古人书法之神采，提高了自身的书法审美能力。在书法艺术的熏陶下，使我对书法进一步增强了浓厚的兴趣和无比的热爱，愿不惜一切以精益求精的人生态度致力于书法艺术的探究。
毛笔的特殊性丰富拓展了书法艺术的和内涵，汉字的特殊性产生了中国别具一格的形式意味。书法不是绘画的形，而是示意的形、抽象的形。
3.提高了认识，重新审视了书法艺术对人类的重要影响。
书法艺术是人类智慧和文明的结晶，是文化传承的重要载体。书法教学是传播弘扬中华文化，提升书写与审美及语言文化规范化水平的迫切需要。随着信息技术的广泛应用和“无纸化办公”的普及，人们的书写水平正在日益下降。孩子们迷恋网络，成年人对计算机产生依赖。面对书写技能退化的严重事实，弘扬和传承经典的中华书法文化和艺术，教育孩子们周周正正写字，端端正正为人，是时代的迫切需求，具有现实意义，又有深远的历史意义。
4.领悟了一些书写技法。
书法是创造美的艺术，从点划到结体，都有一定笔法、字法、章法。例如在用笔时，“书必入木，则如印印泥，蚕吃草，要力透纸背，入木三分”，行笔时，要“如锥画沙，如印印泥”。正如欧阳询所言：“墨淡则伤神采，绝浓心滞锋毫，肥则为钝，瘦则露骨。”南宋词人、书法家姜夔在《续书谱》中说：“折钗股欲其曲折圆而有力。”“折钗股“，也是笔画转折处的用“金银钗”的形象作比喻的一种笔法。
另外，运笔的过程也是与周围的事物相关联的。如怀素“夜闻嘉陵江水”，“观夏云多奇峰，辄尝师之”，所以笔走蛇龙，得骤雨狂风之势;张旭见公主担夫争道而得书法布局间架之意，观公孙大娘舞剑而悟彻书法的节奏和气韵;黄庭坚晚年乘船过三峡，看到船工在一定空间范围内，有节奏的前俯后仰，把船桨推出挽回，一去一返，协调自然。由船工摇桨自然“到位”的动作，黄庭坚悟到了用笔如何自然“到位”。从“长年荡桨”中领悟到“飘逸”的笔法，是他多年研究笔法。
二、对专家教授的美好印象
中国书法家协会培训中心卜希旸教授作了《书法概论》及《隶书的技法与实践》专题讲座，通过殷商甲骨、战国简牍帛书、敦煌残纸等文献资料的展示，以及从象形文字到金文和籀文、到汉隶的演变图解，使我们感受到古文字的魅力，深刻理解了“大地先秦之书，一字千金”和“得古人之墨迹两行必成大家”的含义。
河北师范大学书法教授杨春的《楷书技法与实践》使我们领略到颜体宽博宏伟、沉雄朴茂;欧体法度森严、寓动于静，寓险于平;柳体瘦硬坚挺、骨力洞达;赵体华贵典雅、俊秀婉丽。
石家庄市老年书画研究会副会长郭少斌《创作知识及创作》的主题报告深入浅出，结合实际，以鉴赏家的独特视角，带领我们体验了“能”“妙”“神”的书法艺术境界。使我们明确地认识到写字与书法是两个不同的观念。写字趋于实用性，而书法是一门艺术，艺术的价值在于创造而不是复制，要达到创造美的目的，只有这样，书法艺术最终才能达到格调的高雅和神采的灵动。
石家庄市书法家协会秘书长魏兵然老师的《书法艺术与审美》，告诉我们“中国书法是中国文化哲学的核心”，从自然万物的和谐告知我们欣赏一幅好的作品，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬，字要讲究变化，讲究透气、空灵、飘逸，不能锋芒毕露，既刚劲大方又含蓄柔美，就像为人一样，艺术的境界也是如此，是用心去体会。同时让我们体会“用笔如用刀”“用笔如驭奔马”“点画如高峰坠石”“空中取势之意”“风来疏竹，风过而竹不留声”将我们提高到一个新的艺术境界。
教授们身上散发出的诗人气质、学者风范、大师风采让人着迷，他的文化底蕴和儒雅才情更是令人折服。
三、一些期寄
此次书法培训学习不仅提高了受训老师的书法水平，也对传承民族文化艺术，人的涵养素质，对今后在学校开展书法教育活动及书法专业研究具有十分重要意义。书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。“书道虽深，至诚可达”。愿我们一起努力，为书法教育教学增添一份春色。
⬢ 听书活动总结 ⬢
朋友，你喜欢读书吗？书，引领我们畅游千山万水，拉近了时间的距离，缩短了空间的间隔。鸟瞰古今中外，书让我们在成长的路上孜孜不倦；书，也陪伴我们踏上理想的征途，人生从此充满阳光，充满希望。
是的，人的生命短暂而渺小，书的影响则广泛而深远，书籍是人类的营养品，若生活里没有书籍，就像花儿没有阳光；智慧里若没有书籍，就如同鸟儿没有了翅膀。
生活里，常常有这么一些人，抱怨着没有可以倾诉的朋友，没有指点明路的老师。我想说：你有那么多时间抱怨，何不用这些时间去阅读一些对你人生有帮助的书籍呢？如果你习惯了阅读各种各样的书，丰富了你的头脑，那么请相信我，你必定不会缺少一位忠实的朋友，更不会缺少一位友好的良师。
我非常喜欢读书。就寝前，我习惯看一个小时的书。记得一位名人说过，每天花一点钟看10页有用的书，每年可看600页书，30年读11万页书，11万页书可以让你成为一个学者了。可总有些学生爱贪玩，最终导致学业没有起色。细心想想，你玩一会就要浪费你一点钟的工夫，你要是每天玩呢？还是努力成为一名学者吧，要明白，只要量发生改变，质也会随之改变。人生靠的就是对这些零碎时间的使用，积少成多。
书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进，书籍给予我们的，不只是单纯的知识，也不是转瞬即逝的感动，她让我们认识生存的信心，做人必备的才智与勇气，并唤醒我们的心灵，使人对生命的尊严肃然起敬。
作为中华儿女，祖国的命运是我们的情之所系，一百多年来，前辈们承担着解救祖国于水火忧患的责任。过去几十年，父辈们任然承担着改变祖国贫穷落后面貌的责任。未来的几十年，建设强大的现代化国家的责任落在我们的肩上，为中华民族的伟大复兴而努力读书吧！
如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光照耀着我们。读书不要贪多，而是要思考，这样的读书，会使我们获益不少。
有书的生活真好。
如果你问我，我最真心，最要好的朋友是谁，那么我会告诉你，那就是一本好书。
⬢ 听书活动总结 ⬢
可能一直以来自己都是这样的一种性格吧！，就是过一段时间总会对一件事情特别的着迷，然后就特别用心的去做，等过一段时间就是这种热情减退之后，自己慢慢的也就不再那么的执着于做这件事情！
最近一段时间自己就是比较着迷于听书，为此还开了一个月的会员，不过好在首月的时候会员价比较便宜，只花了不到一块钱，想一想也真的是划算了！
只是关于最近一段时间自己听的两本书，经过对比之下，相对来说就有一点感悟吧！
自己听的第一本书是我当摸金校尉的那些年。是一本关于盗墓的小说，更多的时候是说盗墓时候遇到的一些，比较恐怖，惊悚的事情，当然，中间也参杂了主人公和其他几个人之间的兄弟之情，还有一些别的情分！
现在听了一本书，是我的老千江湖。是一本关于写赌博的书，就是现在赌博长沙的那些尔虞我诈，人心的贪婪和人性的现实！
这两本书其实对于我自己而言都是比较遥远的。无论就是说写盗墓的也行，还是写赌博的也罢，都是距离自己的生活比较遥远，但是相比之下，我的老千江湖中写的一些关于人性的一些道理，也真的是让自己听了之后深有感悟！
记得其中最让人喜欢的一句话就是，你要记住，清晨的粥要比深夜的酒好喝，骗你的人要比爱你的人说的话好听！第一次听到这句话的时候，就感觉自己深深的被吸引了，感觉真的算得上是人生中的哲理了吧？
相比之下，我的老千江湖中，说的一些事情就更加的能够教育人吧！虽然他说的是关于赌博的一些事情，但更多的是体现了生活中的人们的一些心理活动！就感觉自己听了之后也深有感悟的！
所以就是说不同的书会给我们带来不同的感受，也会教会我们不同的东西！
而有一些道理，远远不是说书中内容所体现出来的，更多的是他通过一些事情，教会我们该如何做人？教会我们在现实的生活中，该如何能够做一个所谓的好人？！
⬢ 听书活动总结 ⬢
一、教学目标
1.培养学生学习书法的兴趣;陶冶情操。
2.掌握书写技法。
3.培养市级书法特长生。
二、临习范本
1.基础楷书唐欧阳询《九成宫醴泉铭》帖。(必学书体)
2.东晋王羲之行书《兰亭集序》、《圣教序》魏碑《张猛龙》魏碑《董美人》智永草书《千字文》等帖。(以上书体可选一种)
三、理论学习
1.清黄自元《间架结九十二法》
2.《中国书法简史》
3.唐孙过庭《书谱》
4.历代碑帖善本
四、课时计划
⬢ 听书活动总结 ⬢
那时，曾祖母已经很老了，她每天就是照看我。去邻村听书，也只好带上我。她最担心的是，书听到一半，我会因为听不懂哭闹着要走，谁知我竟然听懂了。那次听的书是《秦琼卖马》，让我知道一文钱难倒英雄汉的道理，也算认识了说书的吴先生。吴先生是个瞎子，人称吴瞎，手拉一把二胡，脚踩两块儿响板，二胡声如泣如诉，说书声抑扬顿挫，很是动听。但大人们却不很喜欢他，嫌他说书水话多，故事不紧凑，不如他的老婆。吴先生老婆个子挺高，双目有神，有时接替吴先生说上一段，会博得满堂彩，这让吴先生颜面有些挂不住，因而一般不让他的夫人说。
上学前两年，我跟着曾祖母听了很多书，特别是吴先生全本《响马传》。吴先生说书是包场，由村里每家出一点粮食。吴先生每晚说上一段，第二天换个村接着说，痴迷的听众们便跟着转移过去。轮到我们村时，因为下大雪，吴先生就没有走，连续说了五六晚，让我们过足了瘾。开春后没多久，吴先生死了，听说是掉到河里淹死的，众人不免唏嘘感慨一番。再想听书就得听外乡人的。有个外乡年轻人，不用二胡响板，弹着扬琴，琴声很好听，书说得也不错。但曾祖母说比吴瞎差得远了。可再也听不到吴先生说书了，因为没有孩子，他那老婆，也早已不知去向。
上学后，每到集市逢集，就有说书人在街头说书，用的是小锣小鼓，说上一段把铜锣翻过来捧着收钱。还好我们是小孩儿，不要钱，这让我听书上了瘾。开始是放学后去听上一段，再后来，最后一节课不上了，偷偷跑出去听书。有一天书说得非常精彩，围了很多人，说书先生也卖力，一直说到下午两点多钟。父亲左等右等没见我回家，便四处找来，拎着我的耳朵，逼迫我发誓戒了听书方才作罢。
又过了两年，家里买了收音机。那时刘兰芳、单田芳、袁阔成、王刚的评书都很流行，吸引大批听众。最为遗憾的是，曾祖母已经去世，听不到收音机里评书大师们的评书。我最喜欢刘兰芳的评书，不管是《岳飞传》还是《杨家将》，都百听不厌。评书时间一般在中午12点半和晚上6点半，每次半小时。中午我们捧着饭碗，边吃边听，评书似乎成了下饭的菜，给贫瘠生活增添了一份别样的滋味。晚上6点半那档，放学迟一些，就会赶不上，因而每次都是一路小跑回家，生怕漏了这可口的佳肴。
时间过去多年，现在已经很少能够听到评书了。前段时间购得刘兰芳《岳飞传》的唱片，却再也听不到当年的感觉。是评书过时了，还是我的心境发生了变化，这大概只有逝去的光阴最清楚。
⬢ 听书活动总结 ⬢
你听到了吗？一种智慧的声音；你感受到了吗？一种美妙的声音；你聆听过吗？一种优美的旋律。这就是书语。
听妈妈说起过，我小时候，每天都会盼着哥哥回来。那是因为有一次，哥哥带回来一个我从未见过的东西，那上面有许多五颜六色的图案，我甚是喜欢，就咿咿呀呀地问妈妈：“这是什么呀？”妈妈语重心长地对我说：“这是知识和情感的汇集，我相信你一定会爱上它的！”果然如此，我拿起书，看看封面，眼前一亮，抱在怀里就再也不肯放下了。哥哥说，当我看完一本书，他就会再带另一本给我看。所以，接下来的每一天，都会有这样一幕在家里发生：一个大男孩在聚精会神地写作业，一个小女孩在一旁津津有味地看书，有时还会喃喃自语。
后来我上学了，对书有了更深刻的了解。哥哥依旧带书给我，但书里的内容却与之前截然不同，书上没有了五彩缤纷的图案，却多了拼音。谁知我不但没有厌烦，反而被书更深地吸引了。还如往常一样，哥哥写作业，我就坐在一旁对着书自言自语，与往常不同的是，我有时会失声痛哭，有时却会哈哈大笑。
时间就像一场大雨，冲淡了我童年的很多回忆，转眼间我已经上了初中，而哥哥回家的次数也少了很多，但他每次回来仍会带来很多让我回味无穷的书，至今令我记忆犹新。
成长的过程中，书让我学会了很多。它好像是我的良师益友，教会我怎样去感受不同的心情，体味不同的人生，品尝不同的酸甜苦辣，这就是书的灵魂、书的语言。
童年的那几本书，勾起了我对书的兴趣；那几本书，让我感受到了人世间的世态炎凉；那几本书，让我聆听到了作者的心声。书像一道彩虹，让我充满幻想；书像一颗心情糖，让我欢喜让我忧；书是一曲旋律，让我们去聆听。
⬢ 听书活动总结 ⬢
我喜欢读书，觉得每一本书，都会在我面前打开一扇窗。
最喜欢在夜深人静时走进书的世界，倾听书的声音。这时读书是一种放松，是一种欣赏，是一种愉悦。
梳洗完毕后关闭屋内所有的大灯，打开床头那盏俏皮的小水晶灯，整个屋子立刻笼罩在一个朦胧的光晕之中，此时此刻半倚在心爱的大床上，读一本自己喜欢的书，可以是三毛，可以是亦舒，也可以是一本《读者》，无论什么，只要走进书的世界，满耳就是书的声音，白天的纷扰，思想的杂念，工作的不如意，一天的疲惫，都会因为读书而烟消云散。枕着书，闻着书香，即使再寂寞也能安然入睡。书——给了我甜蜜的梦。
书是我最好的朋友，不仅如此她还让我结识了很多朋友：保尔·柯察金、鲁滨逊、海伦·凯勒……因为认识了他们，我总是觉得自己太不足，没有他们的博大爱心，没有他们的顽强意志。从而使我更加清楚地认识自己的'不足，努力完善自己，我告诉自己，也许我不是一个好老师，但我可以做一个好女儿，一个好妈妈，一个好妻子。
我之所以喜欢读书，另外一个原因是我一直认为一个人活在世界上，最划算的事情就是读书。人活在世界上，即便活到100岁，也只是经历了漫长历史的一个瞬间。精力再丰富，走遍天下，也只能看到世界的一个小小的角落。但是如果你读书的话，你就可以活十次、几十次、几百次，你可以走到很多你永远不可能进入的人生状态中去。书，带我游览过祖国的高山大川，名胜古迹；领略过黄山云海的莫测，泰山日出的壮观，长江三峡的雄伟；了解祖国上下五千年悠久的灿烂文化；书，带我周游世界，登上了高耸入云的埃菲尔铁塔，参观了巴黎的卢浮宫博物馆，欣赏了被奉为国宝的“断臂维纳斯雕像”，游览了尼罗河畔的埃及胡夫金字塔；书，把我带到过一望无垠的草原，广袤浩瀚的沙漠，几亿年前的侏罗纪时代，几十年后憧憬的未来；是书，让我去经历惊心动魄的古代战争，拜访叱咤风云的伟大人物，打开丰富多彩的社会画卷，进入奇异瑰丽的想象世界；还是书，使我开阔了眼界，了解了世界风云，懂得了饱经风雨才能见彩虹，只要勇敢面对挫折，成功就在眼前……
读书真好，读书是娱乐，是享受，是休闲，又是收获。读书的快乐远比得到黄金更快乐。
一本好书，可能是一个智者以他一生的时间和精力，去寻找去探索，去追求去表达后写出来的一本薄薄的书。而我们花一天或者几天的时间，就可以读完一个智者一生的追求。如果你读的书多一点的话，你的一生中就有几十次、几百次这样的经验，那么你一定也可以成为一个智者，你会不同凡响，你会知识渊博、情怀博大、心胸宽广、意志坚强，你可以面对各种各样的挫折，你对任何问题都会有自己独立的见解，所以让我们与书为伴，爱上读书吧！
⬢ 听书活动总结 ⬢
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”书是人类的精神食粮，书是人类进步的阶梯。书是我们寸步不离的好朋友。
书可以分为许多种类，有博古通今的历史书，具有神秘感觉的科幻小说，享誉中外的名著等等。它们给了我知识，给了我快乐。冰心奶奶说过：“读书好，读好书，好读书。”所谓“读书好”就是要多读书。多多的读书，对我们受益匪浅。这样才能体验其中的乐趣，才能感受到读书的好处……“读好书”，就是要读有用的书，因为“读书使人进步”三国时期东吴大都督吕蒙曾不爱学习，因孙权告诫他要好好读书，所以养成了“手不释卷”的好习惯，成为了大都督。“好读书”就是要喜欢读书，好读书，不求甚解，便欣然忘食。如果你真的喜欢一本书，你就会为了他而废寝忘食。
我爱书，爱这位我的好朋友，它是那么的纯洁，没有一点瑕疵。他把我带到另一个的世界，去体验它给我带来的奥妙。在他的面前你不用去掩饰自己，高兴的时候可以开怀大笑，伤心的时候可以放声大哭，不需要有任何顾虑。
还记得在童年的时候，各种各样的漫画，一篇篇生动优美的文章如磁铁般吸引了我，带给我欢笑，带给我快乐；刚接近学校，我开始了解动物世界的故事，宇宙太空的奥秘；跨入中学的大门，我变得更加成熟，。《钢铁是怎样炼成的》《鲁宾孙漂流记》《上下五千年》闯进了我的生活阅读有了进一步的提高，读书点燃我心中的激情，为我插上翅膀，推动我向未来飞翔。
我感谢你，是你使我获得知识；我感谢你，教育我做人的道理；我感激你帮我在困难中突破重围。我的好朋友——书。
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