西游记的发言稿

西游记的发言稿(精品18篇)。

✪ 西游记的发言稿 ✪

近几年，唐僧觉得从西天雷音寺取的经书，很难拯救人们。于是，在上朝时亲自对皇上发表自己的意见，说是再去西天取经。皇上听了，说：“让朕问问佛祖吧。”说完，抄起手中的电话打给如来。“喂，是谁？”电话里传来一阵粗声，“佛祖您好，我是东土大唐的皇上。”“什么事？”又是一阵粗声，“唐僧还想去取经，您看行吗？”“可以，但是今年由于招待费太少了，所以只能来一个人，要不就破产了。对了，以后打值班室的坐机，往我手机打要用很多钱的，那样我也会破产的。”

皇上挂了电话，说：“因为金融经济危机，佛祖让一个人去。唐僧你就自己去吧，至于另外三个人，就下岗吧。”沙僧一听，便叫到：“我们经过了九九八十一难，才成了佛，如今却让我们下岗，不公平！”八戒也喊到：“我走了，谁来帮师傅牵马？”皇上说：“这次取经坐飞机去，不用骑马了。”于是，八戒领取了退休金就回高老庄做女婿去了。沙僧也叹了口气：“既然牵马的二师兄回去了，我这挑行李的还有什么用啊？我也该回流沙河了。”

只剩下悟空了，他焦急地说：“师傅坐飞机去取经，大唐离那有十万八千里，那该多慢啊！”“这、这、这……难道这次取经取不成了？”唐僧着急地结巴起来。“不用急，我一个筋斗十万八千里，为何不让俺老孙去呢？”

这时，皇上的手机响了，“大唐皇上，取经的事就算了吧，我把经文输到了互联网上，以后就可以上网查阅经文了。”悟空一听，也回花果山去了。

很快，八戒在高老庄那儿卖猪肉，越卖越火；沙僧在流沙河搞水产养殖，产品远销国外；悟空在花果山水帘洞里种水果，“花果山”牌水果成了名牌，而水帘洞也成了“水果洞”了。

再也没有人听唐僧讲经了。唐僧无事可做，只好在清冷的佛堂里靠退休金打发日子。

✪ 西游记的发言稿 ✪

1、心生，种种魔生：心灭，种种魔灭。——吴承恩《西游记》

2、见性志诚，念念回首处，即是灵山。——吴承恩《西游记》

3、人心生一念，天地悉皆知，善恶若无报，乾坤必有私。——吴承恩《西游记》

4、宁恶本乡一捻土，莫爱他乡万两金——吴承恩《西游记》

5、烟霞散彩，日月摇光。千株老柏，万节修篁。千株老柏，带雨半空青冉冉；万节修篁，含烟一壑色苍苍。门外奇花布锦，桥边瑶草喷香。石崖突兀青苔润，悬壁高张翠藓长。时闻仙鹤唳，每见凤凰翔。仙鹤唳时，声振九皋霄汉远；凤凰翔起，翎毛五色彩云光。玄猿白鹿随隐见，金狮玉象任行藏。细观灵福地，真个赛天堂！——吴承恩《西游记》

6、只要你心诚志坚，念念回首处，既是灵山。——吴承恩《西游记》

7、那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖。向行者，沙僧道："你两个吃的是甚么？"沙僧道："人参果。"八戒道："甚么味道？"行者道："悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？"八戒道："哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼慢咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。"——吴承恩《西游记》

8、"不受苦中苦，难为人上人。——吴承恩《西游记》"

9、师徒们过了黑水河，找大路一直西来。真个是迎风冒雪，戴月披星。行彀多时，又值早春天气。但见：三阳转运，万物生辉。三阳转运，满天明媚开图画；万物生辉，遍地芳菲设绣茵。梅残数点雪，麦涨一川云。渐开冰解山泉溜，尽放萌芽没烧痕。正是那：太昊乘震，勾芒御辰；花香风气暖，云淡日光新。道旁杨柳舒青眼，膏雨滋生万象春。——吴承恩《西游记》

10、花果山福地，水帘洞洞天。——吴承恩《西游记》

11、大王叫我来巡山。——吴承恩《西游记》

12、一派白虹起，千寻雪浪飞。海风吹不断，江月照还依争名夺利几时休？早起迟眠不自由。今朝有酒今朝醉，不管门前是与非。浪漫主义的心却活在现实主义下，学会适应，之看——吴承恩《西游记》

13、大师兄，师傅被妖怪抓走了。二师兄，师傅被妖怪抓走了…——吴承恩《西游记》

14、人而无信，不知其可。（第一回《灵根育孕源流出心性修持大道生》

15、世上无难事，只怕有心人。（第二回《悟彻菩提真妙理断魔归本合元神》

16、出家人扫地恐伤虫蝼之命，爱惜飞蛾纱照灯。（第十四回《心猿归正六贼无踪》）

17、人没伤虎心，虎没伤人意。（第十六回《观音院僧谋宝贝黑风山怪窃袈裟》）

18、清虚人事少，寂静道心生。（第二十四回《万寿山大仙留故友五庄观行者窃人参》）

19、君子不念旧恶。（第二十六回《孙悟空三岛求方观世音甘泉活树》）

20、龙游浅水遭虾戏，虎落平原被犬欺。（第二十八回《花果山群妖聚义黑松林三藏逢魔》）

21、识得时务者，呼为俊杰。（第四十一回《心猿遭火败木母被魔擒》）

22、龙无云不行。（第四十一回《心猿遭火败木母被魔擒》）

23、山不碍路，路自通山。（第八十回《姹女育阳求配偶心猿护主识妖邪》）

24、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。（第八十回《姹女育阳求配偶心猿护主识妖邪》）

25、烟霞散彩，日月摇光。千株老柏，万节修篁。千株老柏，带雨半空青冉冉；万节修篁，含烟一壑色苍苍。门外奇花布锦，桥边瑶草喷香。石崖突兀青苔润，悬壁高张翠藓长。时闻仙鹤唳，每见凤凰翔。仙鹤唳时，声振九皋霄汉远；凤凰翔起，翎毛五色彩云光。玄猿白鹿随隐见，金狮玉象任行藏。细观灵福地，真个赛天堂！吴承——吴承恩《西游记》

26、男子无妻财无主，妇女无夫身落空。

27、不看僧面也要看佛面。

28、清酒红人面，黄金动道心。

29、哭有几样：若干着口喊谓之嚎，扭搜出些眼泪儿来谓之啕。又要哭得有眼泪，又要哭得有心肠，才算是嚎啕痛哭嘿。

30、上邦皇帝，为父为君，下邦皇帝，为臣为子。

31、今朝有酒今朝醉，莫管门前是与非。

32、避色如避仇，避风如避箭。

33、留情不举手，举手不留情。

34、千日行善，善犹不足；一日行恶，恶自有余。

35、来说是非者，必是是非人。

36、言而无信，不知其可。Zj09.com

✪ 西游记的发言稿 ✪

一、教学目标：

1.知识能力:

（1）、了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。

（2）、结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。

（3）、认识《西游记》的作品现实意义。

2、过程方法:

（1）、思路：

远望《西游记》——走进《西游记》

（2）、过程：整体感知—讲故事论人物赏美景

（3）、活动：

西游故事会—人物辩论会—西游旅行社。

（4）、方法：

读写听说结合,思记同步。

3.情感态度价值观：

（1）、激发学生广泛阅读名著的兴趣。

（2）、熏陶情感、鼓舞精神。

二、教学重点：

走进《西游记》，结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。

三、教学难点：

凝思《西游记》，理解人物形象，认识作品的现实意义。

四、课前准备：

（1）、阅读原著，每人准备一个精彩的西游记故事。

（2）、学生分组

五、教学过程：

导入语：

（1）、人们常说“四大名著”指哪些？作者是?你最喜欢哪一部？（生答）。

（2）、你了解它的什么知识？（生答）。谁了解这部小说最多呢？（生抢答）。这节

课我就和同学们一起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。

（3）、好！先请大家倾听一首歌曲。（出示思考注意并放歌曲《敢问路在何方》）

（一）、远望《西游》

1．整体感知：

过渡语：

（1）、哪位同学来把这部书的内容简要概括一下？（人？时？事？）有多少回？可分为哪几部分？（生答）。

师结：它写的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难，最终取回了真经。1一百回。可分为三部分：一至七回：大闹天宫；八至十二回：唐僧出世；十三至一百回：西天取经。

2、总体概括：

过渡语：是啊，他们经历了八十一难啊！最终“径回大土，五圣成真”。那同学们读后有什么感受？能不能用一个字来概括一下？（生答）

师结：奇、妙

、好等。对，西天路上艰险和灾难的体现者，大都是动物变化的妖精，克服这些阻难的也是猴、猪的精灵。它就象是一部妙趣横生、兴味无穷的童话。从文学欣赏角度说那就是一个字：“美”。

过渡语：

读后你认为它在哪方面写得美？（生答）

师结：（情节

人物

环境）

（二）走进《西游》

1．西游故事会

过渡语：我知道，同学们现在读小说，故事情节会给我们留下深刻的印象。那好！咱们来开个西游故事会吧。请看大屏幕！

过渡语：同学们最好这么来谈：我认为……情节好。因为……比如：…….

师引导：比如：(1)、我认为第四、五、六、七回很好。这可以概括为“大闹天宫”。因为它很曲折，比如：先封他为弼马温，他听说是“没有品从”下界了，自称“齐天大圣”，招安后让他看管蟠桃园，结果他乱了蟠桃会，反了天宫。我也认为这段好，因为它最能反映孙悟空的反抗精神。这大闹天宫的确是孙悟空叛逆性格的集中体现。

学生可以从多角度来总结：

(2)、我认为第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”这一情节也很好。因为它很曲折、生动。比如：妖精先变为少女，又变为老太太、老爷爷，表现得很可怜，使师徒两人产生误会，赶走了孙悟空。

（3）、我认为第59、60、61回很好，它很吸引人。它可以概括为：“三借芭蕉扇”。第一次借到的是假的，越扇越火越旺，第二次借到了又被牛魔王半路骗回。第三次才在菩萨的帮助下成功了。也怪了，那铁扇公主为什么不借扇给他呢？其中定有原因！因为孙悟空收服了她的儿子红孩儿。他们之间有仇。这是第几回中提到的？是第四十二回《大圣殷勤拜南海

观音慈善缚红孩》。

教师总结：所以这些故事是相对完整而又相互关联的，《西游记》就采用了这种冰糖葫芦式的结构，情节生动曲折。这是拥有读者的决定因素，吴承恩在这方面可谓功底深厚！

2．《西游》人物辩论会

过渡语：

除了情节之外，还有没有你最喜欢的认为美的地方？（人物）

师引导：在这部神魔小说中，塑造了一系列生动的形象。（师板书“人物”）关于神佛你能说出几个？（玉帝、王母娘娘、如来佛、菩萨（师演示剧照）这些可以说是最上层的了。还有吗？托塔李天王、赤脚大仙……、还有巨灵神、土地神等小神小仙。当然在取经路上也遇到了大大小小的妖精无数。同学们说说看？黄袍怪、精细鬼、蜘蛛精、蝎子精（其它略）

师引导：

可谓人物繁多，不能一一细数，我们就只来看师徒四人吧。可以评一评论一论。（显示四人剧照。）这师徒四人中除了唐僧之外，他们都是神性、人性、动物性的和谐统一，那么你最喜欢或最不喜欢谁？同学们可以畅所欲言。他赞成的你也可以反对。不过你要拿出理由来证明你的看法。请用下列格式整合自己想说的话：

“-------本来是--------，后来-------------我认为他（她）是个------------------又------------------的人，能从-------------------中看出。”

孙悟空

师引导：（1）、我最喜欢孙悟空。因为他武艺高强，有神通。能上天入地，呼风唤雨，腾云驾雾，变化无穷。

师点拨：他本来就是天地灵化之物，后来又吃了（蟠桃），饮了（玉酒），盗了太上老君的（仙丹）八卦炉内炼就了他的'（火眼金睛），增强了他长生不死的本领。

（括号内文字学生说出）

（2）、他还聪明机智。能识破机关，看清真面目。比如：答应菩萨西天取经前他曾要了个条件：“叫天天应，救地地灵”，还要了三根救命毫毛，这为后来遇难留了后路。

（3）、我喜欢他，还因为他很有人情味。比如：在第二十七回中，孙悟空走前那声声“师父”。我读的时候就非常感动。

教师补充：在此时他为了拜一下师父，“即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。”这里体现了孙悟空对师父的留恋和无奈。

（4）、他非常勇敢，如果没有他力战妖魔，就不会取回真经，修成正果。

（5）、我虽然喜欢他，但孙悟空也是有缺点的。比如，不愿让人提起“弼马温”那不光彩的过去。有时还管不住自己。

教师总结：说得很好，常言说：人无完人。孙悟空的魅力就在于他的妖气而不在于他的改邪归正，在于他的个性放纵而不在于受理性的约束。正因为他性格的多彩多变，亦庄亦谐，我们才更喜欢他。

猪八戒

师引导：（1）我喜欢猪八戒。因为他能吃苦。比如：在高老庄时，丈人称他“倒也勤劳，耕田耙地，不用牛具，收割田禾，不用刀杖”

（2）他强硬。被捉后往往骂不绝口，不求饶

（3）勇敢、单纯。能与悟空协力合作，心直口快，有什么说什么。

（4）我反对！因为他好色、贪吃、懒惰。在天宫调戏嫦娥被贬，高老庄又强抢民女。让他寻山他却睡了。

（5）我也反对，不仅如此，他还爱贪小便宜，留有私房钱，不坚定，动不动就分行李打退堂鼓。

师总结：猪八戒身上的这些缺点其实也是我们人性的一些弱点，在这四个人当中他就是一位丑角，正因为他的“丑”才增强了幽默感和作品的真实感，在艺术上才“美”起来。

唐僧

师引导：（1）、我喜欢唐僧的正派、有同情心。如第二十三回《三藏不忘本，四圣试禅心》中要嫁女儿给他时，他“便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆。”一心向佛。

（对。我同意，在第五十四、五十五回中也体现了这一点）

（2）、我不喜欢他。因为他好坏不分，软弱。在第二十七回国误信坏话将悟空赶走，是不能原谅的。

师点拨：所以作者也写了让他自食其果的情节。哪位同学举个例子？（3）、在第三十回中他被妖怪变成了一只斑斓猛虎。悟空笑他：“师父啊，你是个好和尚，怎么弄出这等个恶模样来也？

教师点拨：其实，唐僧毕竟是肉眼凡胎，对妖魔鬼怪是无能为力的。

过渡语：沙僧呢？有没有喜欢的？

（1）、不喜欢，他太老实了

（2）、喜欢，这就是他的特点，老实本份，任劳任怨

师结：《西游记》人物形象栩栩如生，语言诙谐幽默。《西游记》在艺术上的最大成就即是成功地创造了小说的主人公-------和另一个人物----------这两个不朽的艺术形象，充分体现了个性美。人物完人金无足赤，四个人物形象各具特点，有优点也有不足。那么你从中有何体会呢？（生答）

师结：要全面、公正，要学会欣赏别人，不能一偏概全。

如果你是一个公司的懂事长，你要招聘一个总经理，你会选谁？说说你的理由。

3．《西游》美景旅行社

过渡语：有心周游世界的同学想过把瘾？《西游记》中作者提到了海外仙山，天上灵宵宝殿，水中龙王宫，地下阎罗城，这一切都光怪陆离，每一处都极尽了描摹功夫。接下来我们该欣赏什么了？（环境）

过渡语：那么你认为最美的段落是什么？可以读，可以背，可以赏，可以改。请仿造这个句式开头：“我认为--------地----------景写得很美，作者用了----------------等手法写出了此景的独特之处-----------。”

师引导：例如：第一回作者在写寻访菩提祖师时，写到了他的住处，我认为这段很美。

师点拨：这哪里是小说中的句子，这简直就是一首诗。你认为它美在哪里？它是先总写，再分写的，句式也很整齐，对偶排比用得好。小说中还有很多的自然景物的描写，比如说第五回中，对蟠桃园内景色描写。他把把熟的桃子说成是“簇胭脂”“酒醉”非常形象。

师结：揣摩句子，不仅要看它用了什么修辞，什么句式等表面特征，还要发现其内在的技巧。

比如：（师出示“大闹五庄观”中孙悟空寻找人参树一段，标出以下三句：“推开两扇门，呀！却是一座花园”；“又见一层门，推开看处，却是一座菜园”；“走过菜园，又见一层门”。）参照标出的句子你发现了什么？（有一种悬念，把主要的写在后面，层层推进，能吸引读者。有一种千呼万唤始出来的感觉。）

师结：因此景物描写，一般都有衬托、渲染气氛的作用。

总结：

名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。经典名著的价值在于典范语言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而独到的主题。它给予心灵的滋养，。今天，我们一起在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力,汲取了智慧，净化了心灵，丰富了精神，愉悦了人生。这堂课快结束了，但是，名著——还有更广泛、更深刻的内涵等待我们去发掘。随着年龄的增长，文学修养的提高，再过半年，一年，五年，再读这部书，相信同学们一定会有更多、更深的感受的！请先把这种感受用歌声传达出来吧！

附：（一）知识竞赛题

1、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。

2、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒，法名是猪悟能；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。

3、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、三借芭蕉扇。

4、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是

：大闹天宫

5、《西游记》全书共一百回，孙悟空自号美猴王

6、请写出《西游记》中你印象最深的一个回目的题目：

如：第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王

7、填人名，补足歇后语。

（1）（猪八戒）照镜子——里外不是人

（2）（猪八戒）见高小姐——改换了头面

（3）（孙悟空）钻进铁扇公主肚里——心腹之患

8、从下面《西游记》人物中任选一个，写一则近200字的人物简介。(主观题)

孙悟空

猪八戒

白骨精

红孩儿

9、读了《西游记》后你感受最深的一点是：(主观题)

10《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为旃檀功德佛、孙悟空被封为斗战圣佛、猪八戒封为净坛使者、沙僧封为金身罗汉和白龙马封为八部天龙马。

11、《西游记》全书共分三大部分：前7回写大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8----12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回-----100回写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐。

12、有人对《西游记》道：“阳光灿烂猪八戒，百变猴头孙悟空，憨厚老成沙和尚，阿弥陀佛是唐僧。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”

13、列举《西游记》唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。

黑松林遇黄袍老怪；黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算；牛魔王之子红孩儿抢走唐僧；平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精等

14、《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。

15、“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，……”这段名著出自四大名著之一的《西游记》，本书中你最喜欢的一个情节是：大闹天宫等

16、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空

17、孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王的提议下，号称齐天大圣,西天归来后，接受如来授职为斗战圣佛。

（二）环境描写欣赏：

西游记环境描写之三打白骨精

主要内容：唐僧师徒到了南山脚下，白骨精变成一个小姑娘，拿着篮子，第一次，悟空打了她一棒，没死，第二次，变做老太太，假装找女儿，悟空第二棒的时候，还没死，第三次，悟空叫来几个神仙看着，终于魂归西天了。

环境描写：悟空跳上云端，手搭凉棚，睁眼观看，不见有人烟。看了多时，只见正南山上有一坐高山，那山向阳处，一片绿色中夹着点点鲜红，便驾云直奔南山。

我的感受：既然没人烟，肯定有妖精，这种情况，妖精肯定变化多端，“一片绿色中夹着点点鲜红，”有可能就是妖精杀了百姓，做出伤天害理的事情，要不是孙悟空在，唐僧恐怕就要被吃了。

✪ 西游记的发言稿 ✪

话说唐僧一行人取到真经，在仙界无事可做，便来到凡间体会平凡人的生活。

唐僧来到一片荒地就在那儿盖了三间草房，取名“茅草斋”唐僧在此书斋专心撰写《长生不老秘笈》；孙悟空在一个城镇开了一家“大圣武馆”，悟空仗着一身功夫从此名扬四海；沙僧做起了小生意，因为他的朴实所以生意越乐越红火；八戒买了良田十亩种上了萝卜西瓜。

一天，唐僧飞鸽传书给了徒弟们三封信。

八戒这时刚刚给萝卜浇完水，吃了一个大西瓜舒舒服服的躺

在树荫下乘凉。忽然从萝卜地里跑出来一只大白兔，八戒连忙将其捉住，心想：兔子炖萝卜一定很好吃，等我干完活就去炖。这时，飞鸽传书来了，八戒打开信，念道：

“徒弟们，我最近无聊，你们来和我说说话吧！唐僧。”

于是，八戒连忙摘了一个又大又圆的西瓜，同萝卜。兔子一起带上，想与大家一起分享。

路上，八戒觉得口渴，便把西瓜切成两半，说道：“我老猪太渴了，我吃一半，另一半留给师父吧！”说完，便把西瓜的一半吃了。走着，走着，八戒又渴了，心想：大师兄一定会说我种了一大片西瓜地，却只给师父留半个，真小气。八戒借这个理由把另一半也给吃了，一路小跑来见师父。

转眼到了茅草斋，八戒发现屋子漏了个大洞，便给师父修理了一下。这时孙悟空和沙僧也来了。他们一起将茅草斋美化了一番。接着，唐僧将《长生不老秘笈》写完，和徒弟们聊了起来。八戒说：“师父您看，我给您带来了一只兔子，我们一起吃吧！”话音刚落，突然，天上发出一道光芒，原来是嫦娥仙子驾着七彩祥云来了。嫦娥对八戒说：“不好意思，我的玉兔给净坛使者添麻烦了。”八戒红了脸说：“不麻烦，一点都不麻烦。”于是，嫦娥将玉兔抱起，回到月亮上了。八戒的美味的兔肉就这样在他眼皮底下消失了。

孙悟空说：“现在的神仙先真是太放纵自己的宠物了。”“斗战圣佛说什么呢？”孙悟空朝天一看原来是燃灯古佛。古佛说：“如来佛祖让你们回去。”大家与燃灯古佛一起飞走了。

✪ 西游记的发言稿 ✪

话说，唐僧师徒四人度过了九九八十一难，取得真经后，四人分开了，悟空成了斗战神佛，八戒成了净坛使者，悟净成了金身罗汉，白龙马成了八部天龙，唐僧没有做回金蝉子。而是做了旃檀功德佛。

接着，八戒听说在高老庄他有儿子了便兴奋的不得了，说着驾起云前去高老庄。高太公听说生了个小猪仔便想把它扔了，还好八戒及时赶到，说：“你们不养俺老猪养！”八戒立刻回了天庭。悟空听说八戒有了儿子，也是头小猪仔，编曲道喜，悟空一进门，看见悟净也在，八戒泪流满面说：“有你们这两个好兄弟，俺老猪感到无比荣耀。”悟空悟净说:“没关系谁让咱们是师兄弟呢！”说着三哥俩喝起了酒来，喝了一杯酒后悟空悟净长叹一口气八戒问：“沙师弟，猴哥你们为何叹气？”悟空悟净说：‘‘可惜咱俩没孩子”.因为悟空是石猴，悟净做妖怪时在流沙河没娶老婆。八戒说：“这有何难。”接着，八戒带着悟空悟净到了女儿国，悟空悟净这是恍然大悟异口同声的说：“你是让我喝这水的？”八戒点头。无奈之下悟空悟净喝了这水，肚子立刻疼了起来。悟空大叫一声：“我的儿啊！你快出来吧。”悟净也大哭大叫但是不过了一会儿，两个孩子就从肚子里跳了出来。悟空悟净哭笑不得。

后 来三兄弟给各自的儿子取了名字，悟空的孩子叫孙小圣，八戒的儿子叫猪小能，悟净的儿子叫沙小净，三兄弟把自己的法术交给了三个孩子，成了三兄弟的后代。

✪ 西游记的发言稿 ✪

“你挑着担，我牵着马······”一听到这首歌，我便浮想联翩。《西游记》里那些活灵活现的人物——机灵的孙悟空、厚道的唐僧、贪吃的八戒、忠诚的沙僧，还有那任劳任怨的白龙马都栩栩如生地出现在我眼前，让我总想再次捧起《西游记》这本书来读，每次读起来都爱不释手。

小说里，我最喜欢孙悟空和唐僧。那悟空机灵活泼、本领高强，他曾是只调皮的猴子，因为野性难驯，大闹天宫，被“如来”压在五行山下。唐僧西天取经路过五行山下，救起这只被压了五百年的猴子，并取名“悟空”，从此孙悟空一路保护唐僧，历经种种磨难，消灭了许多妖魔鬼怪，直至取到真经。

孙悟空本领高强，西天路上遇到任何难事，他都能一一化解。一个筋斗云，可以翻十万八千里;拔一根毫毛口中一吹，可以变出千万个孙悟空;手握一根金箍棒，耍的是神也发抖，鬼也哆嗦，真是神奇无限啊!当然最厉害的要数他那一双“明亮”的眼睛——火眼金睛，任凭妖魔鬼怪们如何变化，都难逃这双“法眼”。我常常想，要是他活在现在多好啊，只要金箍棒一挥，战争就此停止;拔一根毫毛，沙漠立刻遍地鲜花、绿草······

师傅唐僧虽然没有高强的本领，但他有坚强的意志。取经路上经历了无数艰难险阻，他从未想过半路折回。迎来日出，送走晚霞，斗罢艰险，又出发;几番番春秋、冬夏，尝尽了酸甜、苦辣。就是凭着这股劲儿，终于西天取经成功。唐僧还总喜欢帮助别人——慈悲为怀。有时连妖精都“帮”，甚至因此误会了孙悟空，哎……总是不识庐山真面目哦。

我喜欢《西游记》里美轮美奂的故事：孙悟空三打白骨精，一双火眼金睛识破了妖精的诡计;乌鸡国除害，孙悟空救真国王于水火。大战黄袍怪、计盗紫金铃、车迟国斗法······这些故事字字珠玑、丝丝入扣。它们深深地印在我的脑海里，让我无法忘记。

“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞，踏平坎坷成大道······”我哼着歌，又一次翻开了《西游记》，陶醉在字里行间。

✪ 西游记的发言稿 ✪

组织的第三批海都星动团“西游”探班活动昨日在武夷山与剧组近距离接触。由于该剧拍摄接近尾声，昨日，在与剧组负责人交涉后，剧组终于答应让探班小朋友戴上价值上万元的“猪头”道具，扮演一回猪八戒。

昨天下午，在剧组工作人员的带领下，探班小朋友进入了道具库。一开始，各种逼真的妖魔鬼怪面具让小朋友有些害怕，他们甚至连手都不敢碰。据悉，张纪中版《西游记》的造型团队来自好莱坞，曾为魔幻大片《指环王》做过造型设计。当天，在道具库正好有一个好莱坞造型师在做孙悟空的造型面具。看着害怕的小朋友，这位造型师主动上前打招呼，并给他们介绍这些妖魔鬼怪造型面具是如何制作出来的。小朋友听得比较投入，还不停问问题。

看到探班小朋友可爱、求知欲强，好莱坞造型师与剧组工作人员交流一下，就让小朋友玩桌面上的面具。据好莱坞造型师介绍，这些面具都是很贵重的，像猪八戒面具制作一个成本要上万元人民币。面具材料都是由好莱坞运过来的，而且要放在冰箱里冷藏。孩子们抢着戴猪八戒面具，还模仿猪八戒的动作，让一旁家长笑得合不拢嘴。小朋友戴着面具玩了一会儿，就开始喊“太热，受不了”，他们感受到演猪八戒的艰苦。而造型师笑称：“你才戴多久，人家演员戴一天都不说累。”

今日，探班小朋友将走进拍戏片场，与孙悟空、猪八戒近距离接触。本次海都星动团“西游”探班活动由与李晶艺术培训学校联合主办。

✪ 西游记的发言稿 ✪

《西游记》是四大名字之一，作者是吴承恩。他用大量的笔墨写了流行的《西游记》。《西游记》主要讲述了孙悟空、猪悟能、沙悟净、唐三藏经历了九九八十一难，最终获得真经的故事。

我觉得最有意思的是孙悟空打红孩子。这一天，四个师徒路过一座山。怪物看到后，变成了一个孩子。善良的师傅看到他被绑在树上救了他，但狡猾的怪物把唐三藏带进了他的家乡——云桂洞。

孙悟空第一次救师傅，却被三叹真火吹得睁不开眼睛，于是输了一会儿。

我觉得第二次救师傅有点意思。孙悟空知道怪物的力量。他想用巧妙的方法救师傅——成为牛魔王红孩子的父亲。但是狡猾的红孩子一眼就能看出孙悟空变了。于是孙悟空差点陷在里面，又输了一会儿。

第三次，孙悟空邀请了观世音菩萨。最后，观世音菩萨指出了红色的孩子，让红色的孩子成为自己的`随身孩子——善时的孩子。唐三藏也获救了。

这本书里的故事让我觉得孙悟空很聪明。但他也有缺点，如：易怒，容易担心，我们应该学习孙悟空的优点，然后从他的缺点中吸取教训，不要担心，用自己的智慧解决问题，思考如何避免下次不发生这样的事情。

《西游记》这本书，让我知道了很多道理，让我更聪明。

✪ 西游记的发言稿 ✪

东胜神州傲来国有一座花果山，山顶耸立着一块仙石，受日精月华，产下一石猴。石猴身手不凡，非常勇敢，被推为水帘洞洞主。后来，石猴四海拜师求艺，在西牛贺州得到菩提祖师的指授，得名孙悟空，学会了七十二般变化，一个筋斗云，可行十万八千里。归来后自号“美猴王”，去东海龙宫借兵器，得大禹定海神针，化名“如意金箍棒”，可大可小，重一万三千五百斤。又去阴曹地府，反猴属名字从生死簿上勾销。龙王、地藏王去天庭告状，玉帝欲遣兵捉拿。太白金星建议，把孙悟空召入上界，授他做弼马温，在御马监管马。猴王开头不知官职大小，后知实情，觉得委屈了自己，于是打出天门，返回花果山，自称“齐天大圣”。

玉皇大帝派李天王率天兵天将捉拿孙悟空，美猴王连败二郎神、哪吒二将。太白金星二次到花果山，请孙悟空上天做齐天圣，管理蟠桃园。孙悟空偷吃了蟠桃，又搅了王母娘娘的蟠桃宴，盗食了太上老君的`金丹逃离天宫。玉帝再派李天王率天兵捉拿，双方争持不下，孙悟空与二郎神赌法斗战，不分胜负。太上老君使暗器击中悟空。悟空被擒。玉帝使刀砍斧剁、火烧雷击，不能损伤悟空毫毛。太上老君又反悟空置丹炉锻炼，七七四十九日开炉，孙悟空依然无伤，在天宫大批出手。玉帝请来佛祖如来，反孙悟空压在五行山下，饥时，给他铁丸子吃，渴时，给他熔化的铜汁喝。

师徒四人历尽千辛万苦终于来到灵山圣地，拜见佛祖，却因不曾功送人事给阿傩、伽叶二尊者，只取得无字经。燃灯古佛指派白雄尊者夺落经卷。唐僧师徒又返回雷音寺，奉唐王所赠紫金钵做人事，才求得真经三十五部五千零四十八卷，返回东土。不想九九八十一难不这缺一难未满，在通天河又被老鼍把四人翻落河中，湿了经卷，至今《佛本行经》不全。

唐三藏等把佛经送回首都长安，真身又返回灵山。师徒四人也终成下果，三藏被封为旃檀功德佛，悟空又被封为斗战胜佛，八戒受封净坛使者，沙僧受封金身罗汉，白龙马被加升为八部天龙，各归本位，共享极乐。

✪ 西游记的发言稿 ✪

对于《西游记》的故事，大多数学生并不陌生。这部带有童话色彩的神话小说，塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚等个性鲜明的人物形象，备受学生喜欢。学完课文后，可开展语文活动，让学生把从书中读到的、电影电视剧中看到的《西游记》的相关故事，讲给大家听。在进一步体会孙悟空英雄形象的同时，激发学生阅读名著的兴趣。

1、本文是一篇古代白话文，课前可布置学生查阅字典及有关资料，尽可能弄懂一些字、词的基本意思。

2、根据本文的语言表达特点，可以读为主线来安排教学过程。从读中了解课文的大致内容，从读中感受人物形象，最后组织学生讲讲猴王出世的故事。

3、教学时，要注意结合学生头脑中已经建立的孙悟空的形象，将读、想、做等有机结合，让孙悟空的形象在学生头脑中鲜明地树立起来。

4、课文中有一些难认的字，其中，许多字在本课尚未列入“会认”的范围，这些字，学生凭借拼音会读即可。课文中有些词句，学生能知其大意即可。

知识与技能：

1）会认本课的生字。

2）默读课文，了解石猴出世和成为猴王的经过，体会石猴敢作敢为的性格特点。

3）在阅读中抓住事情的前因后果来理解，体会《西游记》的语言风格，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。

过程与方法：

自读，自悟，想象画面，联系生活实际来理解课文的重点词句。

情感、态度与价值观：

激励大家学习“石猴”勇敢顽强、敢作敢为的品质，感受我国古代劳动人民丰富的想象力。

重点：

了解石猴从出世到成为猴王的经过，体会石猴敢作敢为的性格特点。

难点：

理解课文中古代白话文的意思，产生对古典文学的.兴趣。

教师：

准备多媒体课件及小说《西游记》。

学生：

借助工具书自学课文，理解难懂的词句，标出不理解的地方，课上交流。

1课时

一、谈话导入，出示课题

看过《西游记》这本书的同学请举手。你们喜欢《西游记》吗？为什么？（学生自由回答）《西游记》是中国古典四大名著之一，它以无穷的魅力吸引了无数的读者。

老师也喜欢《西游记》，我最喜欢其中的角色是孙悟空。今天我们学习的这篇课文节选自《西游记》，讲述了一只石猴从出世到成为美猴王的故事。我们来看看，最初的孙悟空给我们留下了什么样的印象？

二、根据“阅读提示”，了解学习要求

1、学生默读“阅读提示”，说一说本课的重点问题。

2、学生回答：（1）石猴是从哪儿来的？（2）石猴又是怎样成为猴王的？

三、指导阅读，了解石猴出世的经过，感悟石猴的形象

1、指名读、齐读描写“石猴出世”的语句。（板书：花果山石猴出世）

那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。

2、第1自然段中哪一句话介绍了石猴的生活？指名读。赏析句子（排比、对偶的修辞手法）

那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

3、石猴给你留下了怎样的印象？

●亲子早教网Zj09.coM小编好专题推荐:
• 西游记作文 | 西游记的作文 | 西游记的读书心得 | 作文西游记有感 | 西游记的发言稿 | 西游记的发言稿

4、合作朗读，读出石猴的自在、快活、友善、可爱。

5、小结过渡：这只快乐、自在、可爱的石猴是怎么当上猴王的呢？

四、自主品读感悟，了解石猴成为猴王的经过，感悟猴王的形象

1、思考：石猴是怎样成为猴王的？用自己的话简单地说一说。（板书：水帘洞）

2、品读相关语句，体会语言的精妙之处。

（1）石猴成王这一经过写得非常精彩，画出自己喜欢的句子并想想为什么喜欢。体会语言的精妙之处，并写下批注。

（2）学习小组交流，教师巡视指导。

（3）全班交流。

他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”

石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”

文章三次写石猴跳入水帘洞，反复写石猴“瞑目蹲身”“跳”。引导学生体会动作的准确性及语言的个性化。可加上动作来读。

（4）众猴拍手称扬道：“好水！好水！”……又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”

石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”

这是前后呼应的写法。引导学生体会石猴的神态、语言。有感情地朗读这两段话。

（5）众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。

理解“拱伏无违”的意思。齐读，体会石猴登上王位时的荣耀。（板书：“石猴”更改为“美猴王”）

3、我们了解了石猴变成美猴王的经过，对石猴有了更深刻的认识。你觉得是什么样的个性使他当上猴王的？（勇敢无畏、毛遂自荐、聪明机智、身手不凡……）

五、回顾拓展，激发课外阅读《西游记》等名著的兴趣

1、整体回顾：全文用一副对联巧妙地将两个内容联系起来了，是哪一副对联，你发现了吗？

（花果山福地，水帘洞洞天。）

2、体会“花果山福地，水帘洞洞天”的妙处。石猴出世在花果山，因“芝兰相衬”“天真地秀”“日精月华”而成为“福地”；石猴成王在水帘洞，洞内有“天造地设的家当”，真是“别有洞天”！（补充板书：福地洞天）

3、拓展：在《西游记》中，一只出世充满了神奇色彩的石猴当上了美猴王，后来又成了唐僧最得力的徒弟孙悟空。孙悟空降妖除魔，保护唐僧西天取经的故事，你知道哪些？

4、总结：《西游记》是名著，《水浒传》《三国演义》也是名著。在经典名著中，我们总能读到曲折动人的故事，总能看到各具特点的人物形象，总能让我们与故事中的人物同悲共喜，总能引发我们的思考。

愿同学们一生与名著相伴！

猴王出世

来历：仙石迸裂——顽皮可爱

成王：跳水寻源——敢作敢为

根据本文的语言表达特点，教学时，我以读为主线来安排教学过程。首先，让学生自读课文，从读中了解课文的大体内容。然后围绕“石猴是怎样出世的，又是怎样成为猴王的”等问题读读议议。接着再读课文，从读中感受石猴的形象。最后组织学生讲讲猴王出世的故事，并适度拓展，开展语文活动。对于孙悟空，学生大都比较熟悉，帮助学生感受他最初的形象是本课教学的重点。教学时我注意结合学生头脑中已经建立的孙悟空的形象，将读、想、做等有机结合，让石猴的形象在学生头脑中鲜明地树立起来。

✪ 西游记的发言稿 ✪

自从唐僧取经完毕后，他们师徒四人就分散了。

一天，孙悟空觉得花果山这个地方太小了，就派人找一个有山有水有风景的地方盖了一座大宫殿 。每天都开开心心的生活着。‘救命呀！救命呀！’是谁在叫？孙悟空用火眼睛睛一看，原来是猪八戒，他立刻飞过去把猪八戒拉了过来。‘八戒是谁在找你麻烦？’唉！别说了，自从师傅和我们解散后，我想去高老庄做上门女婿，谁知竟被赶了出来，唉！八戒，要不你先住在这，还有师傅现在在哪呀？哦，师傅现在在大唐寺庙里诵经礼佛呢，不过，沙僧在哪啊？''八戒，你想想沙僧长的最像人，而且很重情义，他现在呀是跟有钱人聚在一起称兄道弟了。

“八戒八戒，去哪了？”孙悟空说。说话间，孙悟空一下飞到大街上找人，碰巧看到了穿着猪八戒的衣服的人，就走了过去，说：“请问你认识一个叫猪八戒的人吗？'' "大师兄，是我，我就是猪八戒，你认不出我了吗、太好了，我变帅了。”“八戒，你快说你是怎么变帅的。”“这附近开了一家美容院，你快去试试吧，我要做我的上门女婿去了。”之后孙悟空也去整容了，整容回来后发现有个小女孩被妖怪抓走了，想拔根毛却发现自己早已无毛了！

不过经过这件事孙悟空悟出了一个道理那就是自己长得丑没关系，心灵的美才是最美的。

✪ 西游记的发言稿 ✪

1.送你一棵摇钱树，树上长满金娃娃。送你一只招财猫，招财进宝钱多多。送你一张小彩票，头奖是你刚刚好。318想要发！愿你天天都是发财日。

2.富二代的钱是爸妈给的，上班族的钱是一块一块省的。

3.亲戚借钱不还，只怪自己太傻太相信人没打借条。这个臭不要脸的亲戚就是不还，说没钱，起诉时因没借条败诉了，现在居然他们买了别墅。我该怎么办?

4.爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。——孟轲

5.人生偶有失意，在所难免，一向得意容易让人忘形;为失败哀怨，对现实不满也是无用之举，一切当以心宽化解之。人生不如意事常八九。

6.没有不劳而获的工作，更没有坐享其成的收获，若比别人贪心，请比别人用心。午安。

7.我只求，执一人手，偕老不相弃；我只愿，得一人心，白首不相离。

8.”“我要当画家，陶冶人们的情操……”教室里弥漫着一股对理想的期待与憧憬，更弥漫着一股似是决心的力量。

9.萝卜缨子不要钱，止泻止痢赛黄连。

10.人活着是一种心情，穷也好，富也好，得也好，失也好，一切都是过眼云烟，只要心情好，一切都好。

11.哈尔滨大剧院。适合散心，一个人静静地享受的地方！这里有好多的风筝在飞。

12.天无二日，人无二理。

13.瑛，毕业后就很少联系了，不知道你现在的状况了。我总是很懒，懒得不想再去摸手机，懒得去跟你们联系。对不起只是想问，你现在还好吗？跟李在一起幸福吗？我想要你们幸福

14.岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒霄。——唐·杜甫《阁夜》

15.逃避也没有用，还是要扬起头面对这惨淡的人生呀!

16.养育孩子是快乐的，没有百分妈妈只有一百分的孩子，孩子对你的心是全心全意毫无保留的啊！，希望我的两个宝贝健康快乐成长，至于其他都顺其自然，爸爸妈妈给你们一个快乐温暖的家。

17.勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

18.先吃了芒果的，觉得还可以吃蓝莓的时候后悔先吃了芒果不然可以吃更多。

19.君子苍白如水，随着年龄的增长，他的爱情越来越真实。人口少如蜜，转眼间如敌。

20.这个世界太险恶了，所以女人用第六感来保护自己。

✪ 西游记的发言稿 ✪

活动目标：

1.在观察比较中了解脸谱上图案的含义，感知唐僧师徒四人的主要特征。

2.借助儿歌，大胆表现自己喜欢的人物形象。

活动准备：

活动过程：

一、 导入活动

1.播放录音，听听说说是谁的声音，为什么？

2.小结：这四个人是中国著名的神话故事《西游记》里的主要人物。

二、 观察、了解脸谱上图案的含义

1.出示三张脸谱，找出孙悟空，说说理由。

小结：我们在第三张脸谱上找到了许多特征，头上有金箍、额头有如意金箍棒、脸的正中间有红色的倒过来的桃子，脸的两旁有许多猴毛。

2.观察师徒四人的脸谱，找出各自特征和共同特征

小结：这就是师徒四人的脸谱，脸谱上面的图案都有他特殊的含义，有的代表着身份，有的代表着特征，有的代表着喜欢的东西，还有的代表他的兵器。

三、制作脸谱

1.要求：想一想他的特征，找一找缺了什么，可以画上去，也可以贴上去。

2.幼儿操作，教师观察指导。

✪ 西游记的发言稿 ✪

小学作文频道小编[淡紫☆珊瑚]今天给大家整理了《爆笑西游记》的优秀作文，这篇爆笑西游记共有550字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇爆笑西游记吧。

话说唐僧一行人通过了佛祖的九九八十一难的考验，来到西天准备去真经。见到佛祖，佛祖说：“你们真笨哪，买四张机票，然后坐着飞机不就过来了吗？算了算了，既然过来了，我就把真经传给你吧！”“谢佛祖！”四人马上说到。“带U盘了吗？”佛祖说。“没有。”“那手机呢？”“笔记本电脑呢？”“没有”。“那怎么给你们传真经呢？再说了，你们没有这又没有那，路上靠什么娱乐呢？！”四人彻底暴怒了，道：“喂！佛祖！拜托你演的像一些好吗？！这是古代，有什么笔记本、U盘、手机！！！”“好啊！你们敢跟我顶嘴，到五指山下再压五百年！！！”四人只好到五指山下再待五百年，真是倒霉！突然，托塔李天王凑到佛祖耳边说：“你该减肥了。”佛祖听到了这样的话，脸顿时红了下来，突然，佛祖想到了照妖镜可以把自己照瘦，于是就吩咐太白金星拿照妖镜设置成减肥功能，然后对着自己照。可是佛祖却没变瘦，佛祖怒了，说：“这是什么公司的产品！质量怎么这么差，我要退货！！！”太白金星对佛祖说：“不是质量问题，是你实在是太胖了，照妖镜照不全你。”“那就买一个更大的！”佛祖说。“可是……这已经是商店最大号的了。”太白金星说。佛祖的脸顿时红的赛过西红柿。

欲知后事如何，请看下回分解。

    河南郑州二七区互助路小学五年级:刘文迪

✪ 西游记的发言稿 ✪

最近重读了名为《西游记》，让我深受感动。

《西游记》塑造了许多生动的人物形象，有人、有神、有妖，而唐僧师徒的形象则特别鲜明。这四个人物外貌各有特点，性格各不相同，形成鲜明对比。唐僧是一个真诚善良的佛教徒。他不想伤害任何人，所以他经常上当受骗；孙悟空是最重要的角色。他忠诚勇敢，技艺高超。他一路斩妖除魔，取得了巨大成就；猪八戒是最有趣的角色。他贪吃好色，怕苦怕累，但他很善良。他在降魔的时候也很勇敢，在最困难的时候也没有离开唐僧；沙僧诚实无私，努力工作，是非分明，三打白骨精时，并没有因为美而被吸引，总是头脑清醒。

这四个师徒性格完全不同，能力差异很大，但他们会合作，相互信任，互相学习，所以克服了一个困难。这让我们认为，无论一个人有多强大，他也需要别人的帮助；无论一个人有多弱，他也可以在关键时刻发挥作用。所以，能力不是大小，而是他是否能发挥作用。

事实上，唐僧师徒的学习之路就像我们的生活，快乐和忧虑，肯定会有很多困难，只要我们能坚持不懈，不怕困难，最终就能像唐僧师徒一样成功。学习唐僧的善良，学习孙悟空的`忠诚，学习猪八戒的乐趣，学习沙僧的正直，不怕任何困难，成功会远吗？

✪ 西游记的发言稿 ✪