留学归国思想总结

2026-01-29 留学归国思想总结

留学归国思想总结(优选十五篇)。

◈ 留学归国思想总结

归国谣.嫦娥

清-曾廉

真失措。月宫巧把嫦娥锢。行人不见眼前路。

嫦娥常在广寒府。清光吐。只消收得吴刚斧。

◈ 留学归国思想总结

关于思想总结范文

①同志在思想上，始终保持与党中央高度一致，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的'党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国内国际政治生活的大事，定期制作目标。

②同志在工作上，担任组织委员，积极做好分工和协调组织工作，使活动开展得有声有色，在班内、系内及校内活动中身先士卒，以身作则，团结周围同学，等等。

③同志在学习上，刻苦努力，态度认真，在学习方法和能力上高度要求，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上。在学习实践中不断改进，不断提高，争做班级、专业的领头羊，向一个优秀的共产党员的目标不断前进。

④同志在生活上，从身边的小事做起，从点滴做起，尽力展现自己的才华，取得进步决不高傲，以谦卑的心态去面对事物，辩证地看待解决问题。在好好锻炼自己的同时积极的汲取新知识，扩大知识面，透过现象看本质，全心全意服务同学，和同学和睦相处。

◈ 留学归国思想总结

据甲骨文记载，商朝已开始实行人口登记制度，有“登人”或“登众”，即临时征集兵员的记载。下面是小编分享的留学归国人员落户南京单位集体户材料，希望能够帮助到大家。

留学归国人员落户南京单位集体户材料：

1、居民户口簿和居民身份证;

2、江苏省人力资源和社会保障部门出具的《留学回国人员录用审批表》或市人力资源和社会保障部门出具的《南京市留学回国人员申报户口介绍信》。

3、单位同意落户书。

拓展：南京人才落户相关细则

取得中级以上专业技术资格人员申请户口迁入的，向公安机关提交以下材料：

（一）入户申请书；

（二）居民户口簿和居民身份证；

（三）市人社部门出具的《专业技术资格证书认证书》。

海外人才落户南京单位集体户条件：

1.在南京市就业或创业，持有《江苏省海外高层次人才居住证》或者《南京市人才居住证》B证人员。

2.就业单位有集体户口。

海外人才落户南京单位集体户材料：

1、居民户口簿和居民身份证;

2、省人力资源和社会保障部门签发的《江苏省海外高层次人才居住证》或者市人力资源和社会保障部门核发的.《南京市人才居住证》B证;

3、随迁配偶、未成年子女需提交相应居民户口簿、居民身份证、结婚证和子女关系证明;

4、迁移人员没有国内户口的提交本次入境的护照或旅行证等出入境证件，户口注销证明和出生医学证明。

5、单位同意落户书。

◈ 留学归国思想总结

大家知道要如何申请北京留学人员归国创业政策呢?下面一起来看看!

中关村科技园区留学人员创业企业资助资金

对具有良好发展前景的留学人员创办的企业，给予小额创业资金支持，最高额度为10万元人民币。

一、申请资助的留学人员企业必须符合以下条件：

(一)企业注册地点应在中关村科技园区政策区范围内，并取得高新技术企业资格认定;

(二)企业法定代表人应为归国留学人员。创办企业的留学人员及其团队应在国外具有良好的留学背景、在本专业获得硕士以上学位并具备一定的企业工作和管理经验;

(三)申请创业资金的留学人员企业，应为留学人员近期(一年之内)归国创办的，且企业成立时间不超过6个月，留学人员(团队)只能申请一次创业资助资金;。

(四)申请创业资金的留学人员企业，注册资金内应有不低于50万元人民币的现金资产;一名或多名留学人员出资人的出资额占企业注册资本的50%以上，现金部分出资不低于25万元人民币;

(五)推荐单位应为各园区管委会、孵化机构、大学教授或本领域知名人士。推荐人或推荐单位应签署明确推荐意见，推荐人须签字，推荐单位应加盖公章。

(六)提交“中关村园区企业标准征信报告”。

二、创业资金的管理

(一)成立中关村科技园区“留学人员创业企业资助资金”管理小组，资金管理小组的主要职责是：负责研究决定资金的`使用;审定申请、推荐对象的资质;决定企业资助额度等。

(二)资金管理小组下设资金管理办公室，负责受理申请和日常管理工作。资金管理办公室设在中关村科技园区留学人员创业服务总部。

(三)每季度评审一次，全年共四次，分别在3月、6月、9月和11月的5号之前受理资金申请材料，10号左右召开资金评审会，确定对新建留学人员企业的资助和额度。

(四)资金评审会要求在企业中担任法定代表人的留学人员本人到会进行陈述和答辩，并出示留学证明原件(学位证书等)。

中关村科技园区留学人员创业企业小额担保贷款“绿色通道”

一、申请“绿色通道”的留学人员企业资格条件

(一)企业注册地点应在中关村科技园区政策区范围内;

(二)企业法定代表人为归国留学人员;

(三)企业创办时间在五年以内，且已取得高新技术企业资格认定证书;

(四)一名或多名留学人员出资人的出资额占企业注册资本的50%以上;

(五)提交“中关村园区企业标准征信报告”。

二、受理基本要求

对申请“绿色通道”的留学人员企业，其市场、技术、管理等方面应符合如下基本要求：

(一)具有自主的知识产权，技术成长性好并具有一定的市场潜力;

(二)主要经营者和管理团队具有一定的项目实施能力和经验;

(三)具备一定的管理水平和规范的财务会计制度;

(四)应提供项目可行性报告、商业计划和详细的用款商业计划书;

(五)应具有充足、饱满的商业合同、销售协议;

(六)法定代表人、主要经营者、技术持有人具有良好的个人信用纪录，并同意向担保人披露个人资产信息和信用状况(担保人有责任为申请人信息保密)。

三、担保期限：流动资金贷款担保期限原则上为一年以内，特殊情况可适当延长，但最长不超过二年。

四、担保额度：企业贷款额度在100万元以内。

五、担保费用

担保年费率1%;

评审费率0.3%;

贷款执行人民银行利率政策;

中关村管委会将对符合条件的企业给予50%贷款贴息、补贴全额保费。评审费由企业自行负担。

六、反担保基本要求：申请企业的法定代表人、主要经营者、技术持有人承担相应的个人连带责任。

◈ 留学归国思想总结

归国遥(其一)

唐-韦庄

春欲暮，满地落花红带雨。

惆怅玉笼鹦鹉，单栖无伴侣。

南望去程何许，问花花不语。

早晚得同归去，恨无双翠羽。

◈ 留学归国思想总结

留学生归国是否社会问题”辩论会反方一辩陈词

主席，评委，对方辩友，各位同学，大家好！

在我方立论之前，我想提醒对方辩友，今天我们讨论的是留学生这个特殊群体的归国问题。我们从不否认单个人做出是否归国的决定时，主要是个人行为。但是，对方辩友已经犯了一个最基本的错误，你们只是仅仅停留在某一个人是否回国的问题。下面就由我来陈述我方的观点，我方认为留学生归国是社会问题。

首先，我们来解释一下什么是留学生。根据教育部定义：所谓留学生是指具有高中毕业文凭，或者是同等学历，去国外攻读大专以上文凭的。而现在所谓的一些小留学生不能称为留学生。留学生是一个特殊群体，他们有一个共性就是大都有一技之长。其次，什么是归国？归国是指留学生学成之后，回归祖国，融入社会。

最后，我们来阐述究竟什么是社会问题？社会问题的标准是什么？也就是我们今天辩论的核心概念。判断一个问题的基本标准，就是看该问题在什么领域内发生、发展，并加以解决。我国老一辈社会学者孙本文先生认为：“社会问题就是社会全体或一部分人的共同生活或进步发生障碍的问题。而当代社会学家认为，社会问题的判断标准至少考虑以下三个方面：①形成原因②社会影响③解决方式。这三个方面都必须放在社会领域加以考察。依据这三个判断标准，由我方来告诉对方辩友为什么留学生归国是社会问题。

首先，来看留学生形成原因。从留学生归国原因看，当代社会学家认为留学生归国应从物质、制度、精神三个层面来剖析。改革开放以来，我国各项事业日新月异，综合国力显著提高，为有志之士的出国和学成回国、报效祖国提供更好的物质条件。同时，社会主义市场经济已经初步确立。以法治国，深入人心。各项制度日趋成完善合成数，比如霍英东基金、春晖计划等鼓励留学生回国服务的各种基金计划，为留学生回国后的发展提供了更好的制度保障。而国家地位的提高，更是极大地调动广大留学生的爱国热

1情。同时文化创新促进东西文化的融合，也是归国的精神动力！这三个层面的本质属性都是社会性，即是社会存在。社会存在决定社会意识。因此，留学生归国从本质看，就是社会问题。

其次，留学生归国的社会影响。留学生掌握特殊才能，高端技术，这一群体势必会对国家的发展产生巨大的影响。他们缩短教育、科技与发达国家的差距；增强培养高级人才的能力；扩大教育、科技、文化、经贸的国际合作与交流；推动高新科技成果的转化。种种这些影响不都是在说明留学生归国是社会问题吗？

最后，我们讲解决方式。改革开放以后，我国实行新的留学生工作政策，提出“支持出国，鼓励出国”。留学生归国后，面临创业难的问题，我国政府则不断改善软硬件环境，为留学生在事业上的成功创造了机遇。

综上所述，留学生归国无论是在形成原因，还是社会影响，亦或是解决方式上都是社会化的，都不能脱离社会而存在。因此，我方再次重申，留学生归国是社会问题！

2004各类出国留学人员总数为：114663人，其中：国家公派3524人，单位公派6858人，自费留学104281人。

2004各类留学回国人员总数为：25116人，其中：国家公派2761人，单位公派3965人，自费留学18390人。

从1978年到2004年底，各类出国留学人员总数达814884人，留学回国人员总数达197884人。

数字1：1985年到2007年，在美国拿到博士学位的中国大陆人共计51453人，90%以上都留在了美国。同一时期，在美国拿到博士学位的台湾人共计20373人，一半以上都返回了台湾。在我们的近邻中，从美国回国超过半数的国家还有日本和韩国，这两个国家的学生70% 以上毕业后都回国了。而和我们一样同样不回国的留学生（停留率在75%以上的）来自：印度，伊朗，俄罗斯，罗马尼亚，和保加利亚，以及其他前苏

联国家。每次说到这个，我都忍不住感叹社会主义的优越性。

而且，人才的竞争是全球性的。那些没留在美国的人中，也不是人人都回到了中国，去加拿大、澳大利亚和欧洲的也不在少数。

数字2：在2006和2007年，美国培养的博士生中，中国人占10%；英国所有在校研究生，中国人占6%；日本所有在校研究生，中国人7%；加拿大所有在校研究生，中国人6%。

数字3：在2006年所有拿到美国理工科博士学位的无论美国还是外国学生中，如果我们数他们毕业的本科学校，清华第一，北大第二，韩国的首尔国立大学第三，然后才是美国的康奈尔大学和加州伯克利大学。换句话说，以新毕业的美国理工科博士人数论，清华和北大领跑全球。如果我没记错的话，前十名至少还有中科大。

总结起来就是：好莱坞应该为中国国庆拍一部献礼电影，就叫《建美国大业》。与如此大规模的外迁相比，《建国大业》的演职员名单中的外籍军团，实在不值一提。国庆如果整个“人才方阵”，聚集所有在中国出生的世界上有名的科学家，那肯定是个大方阵，大外籍专家方阵。

不调侃了，说几句正经的。

1.最重要的：我相信人有自由迁徙的权利，所以选择住在哪里不能成为道德评判的理由。当考虑所谓“国家培养他们的支出”的时候，首先应该想到的是国家的钱是哪里来的。况且与那些可怜的支出相比，这些人后来对中美合作以及其他种种方式对中国GDP的贡献，恐怕远胜。

2.有人问我，这么高的停留比率和20年前某件事有没有联系。从数据上看，恐怕关系不大。1987年和1988年在美国毕业的中国博士生中，停留比率已经在90%以上了。从那以后，这比率一直在90%以上，浮动不大。近年来出现可喜的下降，最后一年可得的数据是2006年，停留率到了88%。

3.无论从发表科研论文还是专利申请上，这些人对美国科技进步的贡献巨大。这还不算他们的子女未来可能做的贡献，因为我有理由相信他们子女的平均教育水准一定远超美国的平均教育水准。

4.中国在吸引高端科技人才方面，还有很长的路要走。就算所有人都毫不考虑自身利益，只在乎科学研究，中国仍然不能提供相应的科研条件。今天的科学研究很昂贵，离开钱和设备，科学家和工程师只能去卖鸡蛋。中国现在总体的研发支出水平已经是世界第三，每年都以千亿美元计。而从我知道的来美国招人的单位所开出的条件也在不断改善，有理由相信未来这个停留比率会下跌。

除了钱，还有人。今天的科学研究已经不是单兵作战了，都是团队合作，分工很细。每篇论文的平均作者人数已经从1988年的3人涨到了2005年的4.5人。而从Science上发表的论文看，一篇论文作者人数在10人以上都不罕见。离开了美国的科研氛围，想回国组建团队，难度很大。

5.虽然随着通信技术的进步，跨机构甚至跨国的科技合作已经越来越多。而中美两国科研人员合作发表的论文数量从1988年的521篇涨到了2003年的2828篇，涨了5.5倍，这和留美人员的增多密不可分。但同时也应该知道，同一单位内的合作仍然是主流，别说是跨国，就算在同一国家，离得远了交流起来也毕竟不便。每一篇发表的论文下面不止有作者的名字，还有作者的地址，名字不仅比地址多很多，名字数目的增长率也比地址数目的增长率快很多，这充分说明同一机构内的合作不仅是主流，而且还在变得越来越重要。

人才是科技进步最重要的，把用美国人民的钱培养的人挖回去，是非常划算的买卖，可惜美国纵有千般不是，停留率还是一直坚挺。不能要求人家没成为落叶之前就归根吧？数字1和3：有兴趣的可以google “survey of earned doctorates”,这是美国博士生的普查数据，极度靠谱。有报告，你可以在2006年的PDF年报中搜索“china”和“stay”，能看到些数字。但我说的数字你看不到，这些都是根据机密的数据库中的数据直接计算得出。

数据2：google“science and engineering indicators”,这又是每两年将近千页的报告。涵盖美国科学研究的方方面面和相关的国际比较。我说的内容出自2008年卷的第二章，关于高等教育的。

以留学身份出国，目前在外的留学人员有61.7万人。其中，有42.7万人正在国外进行学习、合作研究、学术访问等。

2004与2003的数据比较，出国留学人数略有减少，留学回国人数表现出良好的增长态势。出国留学人数减少了2.2%，其中，自费出国留学人数减少了4.2%，国家公派与单位公派的出国留学人数增长了2%；留学回国人数增长了24.6%，其中，自费留学回国人数增长了27.5%。这是自1978年扩大派遣留学生以来，留学回国人数连续两年突破两万人。

◈ 留学归国思想总结

归国遥(其二)

唐-温庭筠

双脸，小凤战篦金飐艳，舞衣无力风敛，藕丝秋色染。

锦帐绣帏斜掩，露珠清晓簟。

粉心黄蕊花靥，黛眉山两点。

◈ 留学归国思想总结

思想总结大全

总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。

入党积极分子思想总结

党的十四大党章第一次提出民主集中是党的根本组织原则。规定：“民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。”

为何我党乃至世界上所有的无产阶级政党都如此重视民主集中制?那是因为民主集中制是科学的合理的有效率的制度。历史的经验一再证明，能否坚持民主集中制，关系到无产阶级政党的兴衰成败。列宁、斯大林以及戈尔巴乔夫从不同侧面有力地证明了这一点。在我党的成长历程中同样也是有着血的教训：民主革命时期，陈独秀、王明、张国焘等人在党内的个人专断以及二十世纪五十年代后期，个人崇拜、独断专行思想在党内的滋长都在不同程度上使党和人民蒙受了巨大损失。

对于入党积极分子的学生来说，民主集中制也能运用到对班级的建设工作中。在班内发扬民主，让班上同学自由提出自己意见，同时在民主的基础上统一大家的思想，让全班同学齐心合力为班级建设而努力。这里所说的民主绝不等于自由涣散，这里所说的民主是有集中作指导和归宿的。作为学生干部，就要把握好民主与集中的度，不能走向极端，一方面，要充分发挥班上同学的积极性、主动性、创造性，动员他们都来参加班级建设事业，一起为班级发展做贡献。另一方面，又要求作为学生干部的我们在布置工作，不仅要让同学知道怎么去做，更重要的是要让同学知道为什么要去做!一个好的学生干部，应该是思想上的积极调动而不仅仅是命令的生硬传达，要让大家从心里愿意去做，而不是因为应付形式出于任务的要求而去做。当然另外一点就是还要尊重同学、以身作则。只有班干自己以身作则、身体力行了，才能调动全班的参与热情。

在处理民主与集中的基础上，还要正确处理民主与集中的辩证关系，绝不能对任何一方有所偏重。民主是集中的基础和前提，同时集中又是民主的指导和归宿。只有正确把握好了两者的辨证关系，才能达到预期的目标，才能将班级建设工作开展好。

个人思想总结

一年来，本人在上级领导的带领和指导下，在同事们的关心和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这一年来的思想、工作、学习情况作简要总结汇报。

一、自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质和个人业务能力。

认真地学习马列主义，领会其精神实质，并指导自己的教育教学实践。同时，认真学习《教师法》、《教育法》、掌握教育方向，明确教育趋势，并严格按照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师八要十不》的规章办事。

二、积极开展工作，力求更好的完成自己的本职工作。

认真研究教材和学案，关心爱护学生，赢得了学生、学生家长及学校领导的好评。在其中考试中获得了较好的成绩。并于2011年5月取得了xxxxxx二等奖，2011年9月本人取得了乡级公开课执教者的称号。本人馔写的论文《xxxxxxxxxx》在《xxxxxx》公开发表。

三、严格要求自己，养成良好的生活习惯。

本人严格遵守曲阜市教育局的五条禁令严格要求自己工作中能作到不讽刺、挖苦、歧视和体罚或变相体罚学生;没有向学生推销任何商品或强迫学生购买未经批准的各种学习资料;是不举办、参加以营利为目的的补习班、特长班、有偿家教等活动;从没有在工作日中午饮酒或在教学区、学生面前吸烟;在上课时间不使用任何通讯工具。

当然，在自己的思想、工作、学习等方面还存在着许多的不足。

首先，在思想上，还需要进一步加强思想政治学习，深入领会，并坚持作到身体力行。以更加饱满的工作热情，以更加积极的精神面貌，开展工作;还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造，

其次，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。

在今后的工作中，还需要进一步的努力，不断提高自己的综合素质，克服畏难心理，思想素质上还需要不断的提高，克服懒惰情绪，进一步加强自己的政治理论修养。

招生教师思想总结

在领导和同志们的关心支持、帮助下，较好地完成了全年的各项工作任务。下面，主要从三个方面向校领导和同志们作一汇报：

一、政治思想方面：

能认真学习马列主义、“三个代表”重要思想。深刻领会党的十六届五中全会的精神实质。作为一名共产党员应不断加强党性锻炼，发挥共产党员的先锋模范作用，不断改进工作作风，求真务实，并贯穿于各项工作之中。有一定的组织协调、调查研究和管理能力，工作态度端正，敬业精神强，廉洁奉公，遵纪守法，组织纪律性强，处事客观，公道。在工作条件极为艰苦的情况下，基本完成了自己所承担的各项工作任务。

二、主要工作实绩：

(一)、科室工作方面：

招生工作：

⑴、认真学习、领会有关招生政策和文件精神，积极做好招生宣传、发动工作，进机关，到学校，去工矿，宣传招生，联系招生;先后在市、区、县及川中油气公司电视台广告宣传招生。

⑵、本年度新生报名人数：大专人(专业待定)、本科人(《汉语言文学》专业)。

⑶、组织单科生报名：大专人(干函人、电大人)、本科人。

⑷、坚持常年宣传、常年招生。

教学教务、学籍考务

严格遵守省院、分院有关管理、规章制度，较好地完成了级、级本、专科全学年的教学教务、学籍、考务等工作。

毕业生工作：

年，本、专科共毕业人。其中：大专干函人、电大人、本科人。严格按照院校要求认真进行了毕业生的.论文写作、答辩(电大为：填写会计凭证与编制会计报表);以及填报毕业生的各种表册，档案整理与发放等工作。

其它方面

处理科室日常事务，协调科室内外关系。完成学校领导和其它科室交办的临时工作任务。

(二)、个人工作即教学、科研方面：

在做好上述工作的同时，本年度共计讲授四门函授课程，授课学时;观看中央党校录相课件(两门课)、整理相关教学资料、教学提纲两份，并参与试讲;指导毕业论文篇，参与论文答辩篇。完成校领导和相关科室交办的临时性工作。

三、本年度存在的主要问题：

招生宣传仍然存在：不够全面、深入，(尤其是动员全校教职工及更多的力量共同做好招生工作)缺乏力度的问题。

教学班的管理工作，有待进一步加强经常性教育工作(如：正确处理工学矛盾，经学矛盾，端正学习态度、提高面授到课率等)。

分院辅导站发展不平衡：由于各种原因，今年船山区、射洪、蓬溪仍未参与招生。

教学、科研水平有待进一步提高，应正确处理好工作与学习、教学、科研之间的关系。

上述总结，不当之处，敬请批评指正!

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中国留学生回国证明

1、什么是留学回国人员证明？

《留学回国人员证明》是由中国教育部统一印制，由中国驻外使领馆办理发放的，用以证明出国留学人员在海外正规学历教育机构的学习经历，及所获得的有关学历证明、证书等情况的重要凭证。

《留学回国人员证明》一式三份。第一联由本人永久保留，需要时提交复印件。第二联，由留学人员带回国内向海关申报。第三联，由中国驻外使(领)馆教育(文化)处(组)存查。

2、《留学回国人员证明》有哪些用途？《留学回国人员证明》的主要用途有：

(1)、办理国外学历、学位认证的重要依据。按中国教育部的有关规定，留学回国人员在国外教育机构获得的学历学位应到中国留学服务中心认证，经过认证方能与国内相应的学历学位具有同等效力。

(2)、《留学回国人员证明》可作为留学回国人员按国家政策享受有关待遇时的证明材料。

(3)、其他需要证明留学回国人员留学经历时使用。

3、哪些人可以申办《留学回国人员证明》？

凡在国外正规高等院校、科研院所留学、研修连续六个月以上的大专生、本科生、研究生、博士后、访问学者、校际交换学生等皆可申办《留学回国人员证明》

4、申办《留学回国人员证明》须持哪些材料？

申办《留学回国人员证明》者，须提供以下材料(按留学生身份不同分为四类)A.普通留学生

(1)护照(2)外国人登录证(3)学位证(4)成绩单 B.校际交换生:必须交换一年以上

(1)护照(2)外国人登录证(3)留学院校开具的学习事实证明(4)成绩单 C.博士后

(1)护照(2)外国人登录证(3)留学院校或研究机构开具的博士后(Post-doctoral)证明(原件及复印件)D.访问学者和高级研究学者

(1)护照(2)外国人登录证(3)韩国接受单位开具的有关证明(原件及复印件)(4)国内单位同意派出的有关文件。

注意：1.以上４类所提供材料均需原件。留学人员如在韩留学期间更换过护照，须提供新旧护照，如无旧护照须提供韩国出入境管理事务所开具的“出入境事实证明

【原创】在美国办理《留学回国人员证明》的流程和一些细节

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刚刚收到纽约总领馆发来的邮件，提醒我《留学人员回国证明》已经开好了，现在和大家分享一下开具“证明”的过程。先上邮件内容： “您好：***(G3415****)欢迎您使用留学人员登记系统。您的《留学人员回国证明》已开具。您将会在15天内收到该证明，请注意查收。如果您的回邮地址是中国，邮寄时间会适当延长。” 从我开始订机票、提交网上申请表到最后收到确认信一共花了10天左右的时间，如果再加上“证明”邮寄到家的时间，大概也就是不到一个月的时间吧，不过领事馆会要求你确保50天以上不变动邮寄地址，所以如果你想要在回国前拿到《留学人员回国证明》，那你就最好提前两个月左右的时间提出申请，这样时间会比较充裕。当然，除了纽约总领馆之外，美国还有多个中国领事馆，每一个领事馆辖区内的留学人员办理回国证明的流程会有略微不同，所以可以参考各个领事馆教育组网站上的相关说明。

由于我是属于芝加哥领馆辖区内的，所以下面我就谈谈芝加哥领馆辖区回国证明的办理流程。

首先，需要说明的是，《留学回国人员证明》是由中国驻外使（领）馆教育处（组）出具的留学人员在国外学习、访问进修的证明材料。凡在美国正规大学（学院）、研究机构注册学习、攻读学位以及从事进修、合作研究、学术访问等满一年的留学人员，在毕（结）业或工作结束后，确定回国定居前均可向教育处（组）申请办理《留学回国人员证明》。办理“证明”的流程如下：

一、登录《中国驻芝加哥总领事馆教育组留学人员登记系统》，在线填写来美留学人员登记表。

二、在线填写《留学回国人员证明》申请表。

三、请准备以下材料：

1、护照有效页复印件，即个人信息页和本次来美留学签证页；

2、I-94 卡（“白卡”）复印件（已回国人员可提供回国入境章复印件，请圈出）；

3、本次来美留学签证表复印件，如I-20表或DS-2019表（原IAP-66表）等；

4、毕（结）业证书学位证书复印件，尚未领取学位证书者，可提供所在学校（院或系）出具的证明信；博士后、访问学者请提供美方导师或合作教授的聘书或证明信；

5、回国单程机票复印件（电子机票请打印，如因故未保留回国机票，可提供回国入境章复印件）。

四、提交申请材料

申请人在线申请得到E-mail确认的同时，将此E-mail确认函打印件连同上述申请材料（请将确认函作为首页，其余按上述材料顺序排列）邮寄至纽约中国留学服务中心，并请在信封左下角注明“留学回国证明”字样。请将申请材料邮寄至如下地址： New York Service Center for Chinese Study Fellows Battery Place, Suite 929

New York, NY 10004 因申请办理人数众多，不接受传真和电子邮件申请材料，亦不接受预约、加急办理。请务必将完整申请材料一次性提交，以免因材料不全而延误办理。自申请之日起，请保证申请人回邮地址至少50天不变动。

五、申请办理留学回国人员证明，如有问题可以电话咨询。电话：212-367-7432, 212-835-5526

六、留学回国证明申请的审核及办理周期为20天，（不包括来往邮寄时间），申请期间审理进展情况将及时通过E-mail通知申请人。申请一经批准，回国证明将邮寄至申请人在线填写的回邮地址。申请人自在线申请留学回国证明之日起，其申请信息将保留30天。如30天后仍未收到申请人邮寄的申请材料，系统将自动取消其申请记录，在此之后收到的申请材料亦将不予保存。

我觉得申办过程中的重点在于第三条，特别是对于J1签证的访问学者，需要提供美方导师或合作教授的聘书或证明信，这个聘书或证明信没有统一的模板，如果外导能开是最好，如果开不了，根据我的经验，也可以拿“邀请信”或者OFFER来代替，这一点也经过了纽约总领馆辖区内一位J1的证实。另外，关于回国机票的订阅，在芝加哥领事区是专门指定了一家旅行社来处理，你可以在准备申请材料前先自己打电话给旅行社订好机票。

好了，先写这么多，最终大家在办理留学回国证明的时候还是以各领馆教育组网站上的指导为准。

P.S.补充很重要的一点：如果是国家留学基金委或者中科院资助出国的学生学者，需要在提交材料中加上《***资助（录取）证明》的复印件，放在所有材料的第2页（E-mail确认函为首页）。《留学回国人员证明》是由中国驻美使(领)馆教育处(组)出具的留学人员在外学习进修的证明材料。凡在美国正规大学(学院)、研究机构注册学习毕业或结业以及从事进修、合作研究等工作的留学人员，在确定回国定居以前均可申请办理《留学回国人员证明》。

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《留学回国人员证明》是由中国驻美使(领)馆教育处(组)出具的留学人员在外学习进修的证明材料。凡在美国正规大学(学院)、研究机构注册学习毕业或结业以及从事进修、合作研究等工作的留学人员，在确定回国定居以前均可申请办理《留学回国人员证明》(已回国留学人员也可向教育处组申请补办回国证明)。按国家有关政策享受留学回国人员待遇，如购买免税物品、办理工作调动等。

请对照留学院校所在使领馆辖区，向相应使领馆教育处组申请办理留学回国证明。

在驻美使馆馆区留学者，申请办理留学回国人员证明须在驻美使馆教育处留学人员报到系统内进行报到注册：

请将以下材料邮寄我处(一般请在回国前一个月左右申请办理)，并在信封上注明“办理留学回国人员证明”字样：

1)《留学回国人员证明》申请表(网上申请并打印)

2)毕(结)业证书复印件(确定能获学位，但还未获证书者，请提供校方开具的证明)和来美第一份I-20表，无毕(结)业证书者提供第一份和最后一份DS2019表复印件或其它能证明在美留学进修的材料;

3)有效中国护照照片页、签证页及I-94表的复印件(未保留I-94表复印件的已回国留学人员请提供护照上有出入境章页复印件);

4)回国机票复印件或电子票打印件。

5)写好回邮地址的回邮信封(贴好邮票，小信封：美国境内44美分以上，寄回国内，98美分以上;

6)其他类型信封邮资请咨询美国邮局。不接受Fedex等其他邮递渠道)

备注： *对毕业即回国的同学，由于尚未领取毕业证书，可请学校出具有关证明即可。

*国家公派留学人员只需提供以上材料中的1)和5)项

*已回国的留学人员可申请补办，申请材料同上，如果回国机票遗失，请提供已经回到国内的其他证明材料(护照上入境章页复印件或用人单位开具的证明)。

◈ 留学归国思想总结

XXX写给南京大学归国青年学者的回信，情深意切，充满了对留学归国青年的关怀和期望，令人倍受鼓舞。我2020年回国到常州大学商学院任教，笃定“国之所需，吾之所向”的信念，做爱国主义的坚守者和传播者。努力做中外沟通的桥梁和媒介，讲好中国故事，向国外的朋友们展示一个可亲、可敬、可爱的中国形象，在坚定文化自信上做表率。继承和发扬老一辈科学家留学报国的光荣传统，以报效祖国、服务人民为自觉追求，为坚持立德树人、推动科技自立自强贡献自己的一份力量。

◈ 留学归国思想总结

转眼一年的留学生活已经结束，也到了对自己过去的一年有所总结的时候。这一年中，谢谢留学基金委对我的资助，也谢谢驻英大使馆教育处的老师对我的帮助。希望能够在简短的留学总结中，从学习以及生活方面总结这一年的付出与收获。

1.课程总结

在这一年的留学生活中，学校课程可以说是重中之重。紧张的课程提高了英语的应用能力、与来自不同文化背景的同学的交往能力，也为后半年毕业论文的写作打下基础。根据学校安排，学年共分为四个学期，课程安排在第一学期以及第二学期，后两个学期进行毕业论文的写作。

对于前两个学期，学校对学生的要求非常的严格。上课时学生必须全身心投入参与互动，手机是不可以使用的，所有的课程都有考试或者论文作为给分依据。在课程体系中中，大多数都是学校指定的必修课，共15门，另有5门选修，大多数课程为20学时，但是物流与供应链和项目管理为40学时。对于共6个月的教学时长来说，20门课程的课时以及作业占用了绝大多数的时间，并且很多时候都是挑灯夜读来完成作业的。

这六个月的课程是对语言能力、学习能力甚至身体素质的综合考验。经过6个月的高强度训练，自己的英文听说水平与写作水平有了很大的提升。20门课程涵盖了非常丰富的物流相关知识，从理论到操作，使自己的专业能力上升一个台阶。得益于卡迪夫大学在物流行业的领先水平，很多教师都有着丰富的项目经验，会讲授他们在项目中的经历，例如英国John Lewis公司中心仓库的设计过程。大量的实例使得物流与供应链管理的学习更加“落地”，也就更加明白了自己所学的知识在以后工作中的重要意义。

在课程上，有的同学有着相当丰富的工作经验，也会就自己的体验表达对课程的观点，课堂上很多时候都是教师与同学对于某一问题的共同探讨。同时，同学之间的相互学习也起到了积极作用。在课程中，我深刻的体会到欧洲同学，尤其是德国、英国同学，对学习的认真态度以及严谨精神。他们上课勤于思考，会经常提出很有含金量的问题，带动其他同学来积极思考。他们的带头作用影响到大多数同学，大家都力争上游，希望在课程中拿出自己的最好水平。

另外，英国老师对于学生的严谨性有很高的要求。开学伊始，学校就有相关的培训课程，告诉同学们如何在论文中严谨的表达自己的观点。在课程作业中，每一个观点都要有相关依据，文章也必须思路清晰合理，紧扣主题。老师们会认真地阅读作业中的每一个单词，标记出每一个加分项或者减分项，并且给出一个整体的点评，作为给分依据。学校也会对每篇作业进行重复率检查，并且对每门课程的挂科率都有明确的要求，因此，对于以论文作为结课作业的课程，作业质量差的同学会被给予相对较低的成绩。老师们的态度、学校的压力以及同学们的努力，都使我非常认真的对待每一篇作业。这种浓厚的学习氛围可以激发大家学习的热情，午夜后，学院自习室也经常是灯火通明，同学们都时刻不肯放松。我想，这也是这个学校与众不同的地方吧！

2.实践参观以及课外讲座

学校提供了有众多的机会给学生到工厂、仓库、码头和港口参观，让我用眼睛直观地看到真正的物流是如何在实践中应用的。不同于国内物流的发展模式，昂贵的土地成本和人工成本迫使发达国家立体仓库以及自动分拣的系统更加完善。在一家零部件分销商的仓库里，我看到的都是自动化运转系统和分拣系统，完善的电脑管理系统。在我国，一般仓库的高度不会超过5米，但在英国，仓库可以高达9米左右，因此对相应的货品存放与分拣都提出更高的要求——要有科学的算法提高仓库运作效率，也要有不一样的分拣系统来完成作业。在国内，叉车是分拣的主要工具，但是叉车是很难从9米的高空高效率地拿放重物的，需要可以在水平空间上移动的传送带来完成货物的摆放。同时，也要有十分准确的仓库管理系统对每一件物品的位置作详细记录，才能及时提供所需要的产品或者部件。课堂与实际相结合的教育方式让学习变得更加有意义，也让我明白了物流管理在实际中是如何节约成本提高生产效率的。在我国，保税港、自由贸易区以及发达城市的土地使用成本也非常的高，因此，学习这种高土地利用率以及高效率的仓库的运作也可以用于我国物流行业的发展。

值得一提的是，学校还组织了同学到欧洲大陆的一个岛屿国家——马耳他有游学。在马耳他的游学过程中，5天的时间里参观了马耳他自由港、百乐宝（playmobile）工厂、可口可乐公司和马耳他当地的分销商（Farsons Brewery家族仓库）。这次游学密集的行程让同学们叫苦不迭，却也收获颇丰。给我留下深刻印象的是在参观过程中同学们积极提问，公司的员工也是知无不言，尽力解答我们的疑惑。这种互动的过程说明了同学们在主动思考所参观的企业，使得这次游学更有意义。

另外，在学校的邀请下，经常会有来自其他院校的教授，例如邀请来自美国俄亥俄大学的教授进行专题讲座；也会有已毕业的校友返校，对在校生进行物流企业的现状的分析答疑。卡迪夫大学不仅注重提高学生的学习能力，也希望学生可以在毕业有良好的心态找到理想的工作。这些活动开拓了专业领域内的视野，也更加了解到不同的公司、不同的职能对人才的要求是不一样的。不论以后在什么工作岗位，都要端正态度，努力提高自己，为企业创造更多的价值，才能有所为。

3.毕业论文

我的毕业论文是与英国维珍理财（Virgin Money）的合作项目，具体题目为供应商风险控制。在题目选定之际，我在学校的指导老师、维珍理财的项目经理对我的项目范围作出了讨论，与前瞻性的供应商风险控制为主题，针对维珍理财现状进行深入讨论，并且其他领域内的供应商风险控制成熟经验运用于维珍理财。紧随其后，准备好需要了解的背景资料，到维珍理财的总部所在地纽卡斯尔进行实地调研。两天的访问行程非常的紧，共与6名相关的经理对供应商以及供应商管理方面进行了讨论，内容包括公司的企业文化、供应商选择机制、供应商合作机制、风险控制体系、供应商风险控制系统等等相关的方面。在落笔之前，就需要阅读大量的相关文献来了解专业领域背景情况，之后再确定写作思路。思路确定以后，针对其中的每一个环节，都要有明确的观点来支持自己在项目中的选择与结论。文章要保持完整性、逻辑性和可理解性，就需要有大量的相关知识储备以及良好的表达能力。为此，每天都会工作来保证论文有适当的进展。

在其后的写作过程中，每周都会与项目经理就写作进度、写作方向以及遇到的问题进行电话沟通；同时，学校的项目管理系统也会对写作进度进行跟踪记录。在双方的监督与鞭策下，项目在按照预期规划的日程顺利进行。在写作期间，遇到任何问题都可以随时联系项目经理求助，项目经理也会尽其所能帮助我完成任务。例如在写作过程中，需要企业对不同供应商实施风险控制程序的现行标准，在项目伊始并没有认识到这个问题的重要性，但是写作过程中项目经理还是给予了相当的支持。同时，每个月，导师也会当面对我的论文进行论文的指导，解答写作过程中的疑问，修改已写的篇幅，针对论文写作提出具体的要求与建议。虽然在论文写作时不需要按课程表上课，但是其压力与付出的时间并不比上课时小。在毕业论文之前将近15篇左右的作业论文的量的积累，使大多数非英语母语的同学对英语写作有了良好的适应。因此大多数同学都是有能力可以独立完成的。毕业论文的意义在于整个过程是学习与实际结合的非常好的机会，锻炼了我的研究能力以及独立解决问题的能力。为以后在工作中独立完成工作任务也打下了良好的基础，不会畏惧工作中出现的难题。

4.生活总结

卡迪夫大学在贝德福特与米尔顿凯恩斯直接的克兰菲尔德村，同学们大多住在校园里，从地理上相对独立于周围繁华的城镇。在紧张的课程下，这样的地理环境让在校园里的同学们少了很多诱惑，更可以心无旁骛的潜心学习。

在前两个学期的学习中，学校会给每个学生分组，并且有相应的指导老师对学生进行课程、以及生活上的跟踪关注，定期与同学约谈在学校的学习和生活。我的指导老师是运筹学的讲师，同一导师席带领的学员分别来自5个不同的国家。相对于欧洲本地学生，导师更加关注我在学校的适应情况，导师的关心也给在异乡的我提供了心理的安慰。

随着课程的进行，渐渐与周围同学也熟悉起来，就有了更多与来自其他地域的人交流的机会。西方文化的理念和中国的传统文化有着很大的区别，西方人更加热情直接，他们对中国文化也有着浓厚的兴趣。之后也就有了熟识的外国朋友，可以在学习以及生活上互相帮助。与外国同学的交往提高了自己的英语应用能力，也更加深入的了解到西方人的思维方式，能够融入不同的文化群体当中，体会到了拉丁美洲人的热情，印度人的睿智，欧洲人的严谨。

另外，在重要的节日例如万圣节、圣诞节，班级都会举行聚会邀请同学们参加，给同学们交流增加机会；在论文写作期间，也会组织烧烤活动，邀请老师与同学们参与，让同学们彼此更加了解论文的写作进展，也可以借机与老师就论文情况进行咨询。如果在以后的工作中需要同西方国家交流沟通，那么这段学习生活可以起到相当程度的积极作用。5.总结

相对与英国其他学校来说，超过两倍的课程量和毕业论文的高质量要求是卡迪夫大学最大的特点，也是我最大的收获。这一年的学习生活充实而且丰富，是值得珍惜与回味的日子。曾经付出的辛苦，在异乡的自我挑战都使自己的意志更加坚定，也更加明白自己的价值所在。希望在以后的工作中可以学以致用，报效国家。

◈ 留学归国思想总结

留学基金委的资助让我实现了出国留学的梦想，在留学之初我就抱着学成归国报效祖国的想法。留学期间，看到祖国为实现构建人类命运共同体的愿景贡献着自己的力量，充分展现了大国格局，我时时刻刻都为自己是中国人而感到骄傲和自豪。体育强则国家强，国运兴则体育兴。作为一名体育人，我希望用国外的体育知识和理念助力祖国体育事业的发展，为全面推进健康中国建设及体育强国建设发光发热。我深知个人的能力和力量有限，但我愿和千千万万学成归国的学者一起，心系“国家事”、肩扛“国家责”，追随老一辈科学家的脚步，继续弘扬留学报国的光荣传统，照亮中华民族伟大复兴的中国梦！

◈ 留学归国思想总结

XXX的回信对我来说既是嘱托，更是鞭策。遥想在加拿大攻读石油与天然气工程博士学位的关键时刻，那时新冠肺炎疫情在北美肆虐，在我茫然无助时，中国驻加拿大大使馆多次提供防护用品及药物，并附上贴心的问候和鼓励，让我深刻意识到强大的祖国才是个人发展的坚强后盾。2021年，我毅然回国，加入常州大学这个温暖的大家庭，与石油工程学院的老师们一同攻关新能源“卡脖子”关键技术，为实现我国“双碳”战略目标贡献自己的力量。生逢盛世，当与祖国同向同行，我将遵循XXX的嘱托，将实现个人梦与中国梦统一起来，深入贯彻立德树人根本任务，弘扬铁人精神，服务国家能源战略，践行XXX“能源的饭碗一定要端在自己手里”号召。

◈ 留学归国思想总结

【翰】墨馨香飘四海，篆书馥郁写乾坤。

【林】森蓊翳隐鸿鹄，山峻葱茏育大鲲。

【辞】藻华章融巨鼎，骈文妙笔宿豪门。

茫茫瑞雪覆原海，吆马声惊卧兽禽。

雀跃疏枝迎客到，犬旋阔地候宾临。

千山草木披琼蜡，万树梨花饰玉簪。

桃花拂面碧丝拂，江上春风钓水光。

白鹭闻声惊浪去，黄鹂穿柳腆颜藏。

香沉引得鱼霞佩，月隐徐来武媚娘。

寒酷秋华莫纵眸，霜风恣意下琼楼。

晨栖岁月矜词弄，暮剪烟霞雅墨收。

有梦谁能停住脚，非龙我也要抬头。

不觉三更夜已浓，西风剪剪浸娇容。

暖心炎字阑珊意，冷面寒身寂寞踪。

雪月花怜愁杳聚，琴诗曲盼怅难逢。

世事通明学问长，人情豁达即成章。

顺潮应晓千年畅，逆境当知六道徨。

惆怅洪荒观宇宙，徘徊天地骋坤乡。

阑珊夜色风平静，月走花移影合离。

枉解难熬随梦幻，费凝揣测断魂奇。

栖身未卜庸忙碌，过眼应知徒尽悲。

翻雨浮云情去处，柔眸妹子叹心痴。

◈ 留学归国思想总结

“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”这句名言表达了把自己的一切都献给祖国和人民。这几周，我看了《钱学森归国》这篇文章后，思绪万千，心潮澎湃。

《钱学森归国》这篇文章主要讲了钱学森赴美留学，随后他享受着优厚的待遇，但他一刻都没有忘记自己的祖国。钱学森得知新中国成立后，冒着生命危险，不惜名誉、金钱和地位，努力想回到祖国的怀抱。虽然被美国政府阻挠，但他还是回到了祖国，并作出了卓越的贡献。钱学森的爱国精神是多么令人敬佩啊！

在我国的历史上，像钱学森这样优秀的爱国建设者们不可胜数。如：中国的原子之父的钱三强；中国数学的圆心——华罗庚；推翻洋人的断言——李四光；火线手术创纪录的白求恩等等。

赵一曼在一次战斗中，她不幸被俘。凶恶的敌人妄图从赵一曼口中得到消息，但她镇定自若，宁死不屈。敌人暴跳如雷，赵一曼忍受了一次又一次酷刑的摧残，她的右膀被砍断，被戴上几斤重的铁镣，但她不曾屈服和动摇……作为祖国的新一代，我们要热爱祖国，我们要创祖国新的明天。只要现在好好学习，努力奋斗，长大后成为栋梁之才，为祖国贡献出自己的一份力量！让祖国变得更富强、更美好！

“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”《钱学森归国》这篇文章的确让我真切地体会到一位科学家谦逊、务实和无私的高尚品质。今后，我也要向钱学森学习那种精神，就让我们用实际行动来为祖国增添艳丽的色彩吧！

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