给孩子聪明的开始读后感
2026-01-26 给孩子聪明的开始读后感给孩子聪明的开始读后感(必备十二篇)。
❖ 给孩子聪明的开始读后感 ❖
“给孩子的话”，这是一本由于孩子而诞生，为孩子而写的读物。阅读这本书，不仅可以让孩子获得知识，而且可以让孩子学会做人，更能培养孩子的品格。在阅读这本书之后，我深感受益匪浅，下面就简单分享一下我的读后感。
首先，这本书的语言很生动，比如处于低年级的孩子，作者从孩子的想象出发，通过生动详细的比喻、寓言等故事来深刻教育孩子，让他们明白道理，从而在游戏中学习，成为一个好孩子；处于高年级的孩子，作者更倾向于逻辑思考、引导思维，从多角度的解析中寻找答案，让孩子理解事情的本质，唤醒他们的思考意识，增强因材施教的理念。
其次，这本书所涵盖的内容也是非常广泛而且实用的。像生活中的小细节，人际交往、礼仪、家教、道德、习惯养成等相对具有实际意义的话题贴合了孩子们的成长期，通过这些简单易懂、富有逻辑性的阐述，让孩子们更加了解自己所处在的社会环境，让他们明白如何和别人沟通交流，以及如何在家庭和社交场合应对各种复杂场景。
最后，在《给孩子的话》这本书中，作者用案例教育孩子成为的一个重要方式。像风云人物及历史事件的描写、常识小窍门、文学名篇摘抄、各种示例、个人经验等，深入浅出的阐述了作者的观点，让我们在看到一些具体实例的时候，会更加感性和深入地领悟到作者的思想及理念，进而促使我们更好地改变自己。
阅读这本书，我们深刻地认识到给孩子想法、生活方式、行为方式多样化和本质的重要性。孩子们在成长过程中，从父母，老师甚至变成自己，都会遇到各种不同的人和事，而本书则试图带领我们获得更丰富、更广的生活体验，让我们在理性与感性交织中发现自我，成为一个完整、自信、有贵人命运的人。
最后，感谢这本书给我的启发和教育，让我在成长中更加健康、自信、成熟。它为我们带来了无穷的智慧，激发了我们更加强烈的内心体验和认识自我。这本书可以长期伴随着我们，给我们带来无尽的人生价值，让我们走向更加辉煌、更加美好的未来。
❖ 给孩子聪明的开始读后感 ❖
一年三班林明阳林天阳家长：崔晓华
一直都很想看《给孩子自由》，《给孩子立界限》这几本书，刚好在图书馆偶然发现《给孩子自由》这本书，我得以真正的看到这本书。说实话，一直都不知道这是谁写的，只是单纯从题目上对它感兴趣。
看到“自由”两个字，想起了一些题外话：同事曾经感慨于一篇**的新闻——有很多北大的教授宁愿在国外隐姓埋名当保姆，为自己的孩子赢取一张绿卡，也不愿意回国。但是我的几点看法是：
首先，这个信息的真实性有多少？现在网络新闻为了博取点击率，常常会有虚假的新闻出现。其次，即时有这样一位教授，我们也应该看看他出国的时间。上世纪90年代初，由于众所周知的原因，当时和现在的民主与自由之间存在着差距。我们可以理解他们做出这样决定的想法。
最后，“存在既是合理”的，只要是受过高等教育的人对精神层面的自由追求更甚。因此，我们也可以看到文化对自由的影响。中西方有着完全不同的观点，西方的育儿观念自然对自由持完全肯定的态度。
而我本人对书籍的看法是“尽信书则不如无书”，这也许是受从初中开始对于一些所谓的权威都敢于质疑的态度的影响，这本书也不例外了。
原来，对孩子的教育态度大多是从自己的成长经历中获得的。每次我遇到问题和困惑的时候常常会想：“当初我是怎么想的，我希望自己的父母怎么做？
”说到这里，可能有人会笑：“你怎么知道自己很小的时候的想法呢？”这可能得益于我从青春期就开始记日记的***，不停的剖析自我，虽然痛苦，但是能很清晰的看出自己成长的足迹。
正是这种剖析，让自己的性格没有成为父辈那样的狭隘，猜忌，偏激。
刚开始的时候，我突然发现我和作者有很多相似的观点，我的观点**不是书，而是我自己的生活经历。
最深有感触地是关于“首要幸福感和次要幸福感”的论述。
primary happyniess：首要幸福感，指孩子对父母对自己的爱完全确认，是明确的，毫无疑问的坚信，父母无条件的爱自己
secondary happyniess：指孩子在日常生活中所获取的快乐
如果孩子小的时候首要的幸福感没有得到充分的满足，那么他就会侧重于次要幸福感的满足，这容易造成顺利起来就特别高兴，不顺的时候特别挫折，这样的人精神不独立，对人，物、事的依赖性特别强，长大以后不敢向自己依赖的人说不！
这是多么的深有体会阿，就像我现在以前不知道如何拒绝别人一样，我想这和以前爸爸妈妈工作很忙，没时间照顾我是有一定得原因，但是随着孩子们的成长经历，在我给他赋予充分的爱的时候，也感受到他们给我的爱，我可以坚定的对别人说不了，特别是当别人占据了周六周日本应该属于family day的日子是，我是那么理直气壮地拒绝。
这本书让我知道为什么孩子们会有这样的表现：比如，他们不愿意吃半切的苹果，为什么他们坚持把裤腿拉下来，为什么他们不愿意带着蚊帐睡在床上！
让我知道了“秩序感是儿童安全感的**之一，是儿童对于事物作出正确分辨与判断的基础，实儿童建立道德的奠基石”
很多很多的看法、做法于小巫的一致，比如：“蹲下去看孩子”，三岁以前多留一些时间给孩子，这里就不一一阐述了
说说一些其他不太相同的吧，也不能说不同，我觉得很多东西要根据现实来做更改
“母乳喂养”，我理解，也非常赞同，但是中国的现阶段国情是不可能所有的母亲都作全职妈妈，给孩子母乳喂养到两岁。于是很多4、5个月孩子的妈妈要回到工作岗位中，这就涉及到了社会看法的问题：比如单位的领导能批准哺乳假，拟定同时帮助与支持，而且你的家还不能工作单位太远，我很遗憾只能给孩子们十二个月喂奶，可是这也是有这个社会造成的阿。
“保姆的选择”能理解小巫的看法，但是现实生活中很难找到佟阿姨一样的保姆，我只能说最重要的“耐心”和“爱心”的保姆能找到就非常了不起了。更多的是给人们一个家庭般的关怀和理解。如果保姆的标准一直要求别人，他永远无法融入家庭教育的氛围。
看到这里有点困惑：女巫为什么一直在分析自己孩子的成长过程和自己作为母亲的感受，为什么不把自己作为一个孩子，对父母的期望和分析呢？我以小人之心揣测一下吧：
也许西方的育儿观念中只对下负责，不对上负责，长大以后就离开父母自立，主要承担养育下一代的责任，不负责对上一代的赡养吧。
❖ 给孩子聪明的开始读后感 ❖
有些人忙碌半生，事业始终平平，但转行另一种职业后，却大放异彩。而后者才是真正适合他的职业。而作为美国南加州大学心理学学士、皇家外科医学院医学博士、哈佛医学院医生的斯宾塞。约翰逊，为让世人明白这个道理，带着属于他们的礼物生活，写了这样一部书，真是令人感动，这是没有深厚爱心的人无法做到的。
这是一本薄薄的小书，留给读者的思维空间却是扩大而绵长的。虽以一位少年做主角，对成人同样具有启示意义。《礼物》使我们在旋转得越来越快的生活面前倾诉内心真实的声音，把握住快乐和幸福，人生和命运。
❖ 给孩子聪明的开始读后感 ❖
我很喜欢《让孩子聪明的96个创意》这本书，这本书教会了我很多的人生智慧，让我有很多感悟，特别是《青蛙之死》这篇文章。
《青蛙之死》主要讲了教授把一只青蛙扔进沸腾的油锅里，青蛙跳了出来，但扔进放冷水的大铁锅里，下面点小火，青蛙觉得很舒服，慢慢地加热，青蛙就被烫死了。这故事告诉我们不要被事物的表面现象所迷惑，应该认真分析考虑，再下结论。同样我们在学习中不能因为一道简单的题目所迷惑，要认真思考之后再解答。遇到难题时，要勤思考，或者勤问老师或父母，直到把题目弄懂为止，坚决不让难题过夜。在同学之间不要被同学的三言两语所迷惑，要相信自己。
要经过自己脑子思考，拿不定主意的时候，不要很快下结论。同时也要团结同学，相互帮助，一起学习进步。
在人生的道路上，每个人都会遇到困难，我们随时都要谨慎办事，要有居安思危的意识。要认真思考、分析研究，遇到困难不低头，遇到荣誉不骄傲，我们要走好人生的每一步。
《让孩子聪明的96个创意》这本书用一个个有趣而充满智慧的故事，使我知道了在生活中要灵活运用自己的大脑，就能以富有创意的笔墨尽情涂抹未来的多彩人生。我觉得这是世界上最好看的书!
❖ 给孩子聪明的开始读后感 ❖
《给家乡孩子的一封信》文中写了巴金爷爷在重病的情况下，仍然拿起“千斤”重的笔给家乡孩子写信，深刻的体现了巴金爷爷对家乡孩子的关爱。我为巴金爷爷的行为深深感动。
从巴金爷爷的这种行动中，我感觉到：面对家乡孩子们邀请他回乡，巴金爷爷在身体不支的情况下，仍然艰难的提起了笔，给家乡的孩子回了这封信。当然，让我印象最深刻的是文中的这句话“只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。”这句话启发了我帮助别人才会得到真正的快乐。
有一次，我在公交车上看见一位老奶奶没有位子坐。“我要不要给她让座呢？”下在我犹豫不决的时候，突然听到喇叭上传出“请自觉给老人、孕妇、儿童让座”的声音。我立马站起来把座位让给了老奶奶。老奶奶夸道：“谢谢你，小朋友，你真懂事！”听到这话，我心里美滋滋的。
巴金爸爸说的真对，帮助别人是一种快乐。以后我要多做助人为乐的事。
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给孩子们的建议1000字
最近，我读了一本非常感人的书——《给孩子们的建议》。这本书让我有了很
大的震撼，
《给孩子们的忠告书》分为9章，共62封信。它反映了作者娴熟的政治技巧
他对礼貌的关心，儿子对礼仪和生活艺术的悉心指导，都充满了作者的关怀
对社会、人性、人际关系和领导能力有深刻的洞察力。结合今天的现实来读这本书，让我不得不
这是一本教人如何尊重他人，如何内行，如何赢得他人的信任，如何积累知识，如何锻炼自己的能力
实力、自信立足于社会取得成功。
如书中的第一篇“给正在积累知识能量的你”，让我们看到了长辈对孩子怎样用知识
夯实人生基础的谆谆教诲。“我想让你知道的事太多，但是，没有一件事比现在要告诉
你更重要的是，宝贵的时间和如何有效地利用它。”这是查斯特菲尔德给儿
子的这封信的第一句话。是的，关于时间的谚语太多了。教育最看重时间
话都会用类似时间的格言名句。但是切斯特菲尔德凭借自己的经历对切斯特菲尔德感触颇深
德与儿子坦率地谈谈如何利用自己的时间。他的一句“如果你能十分有意义地利用好这段时
间，把这段时间的所得积蓄起来，到了将来，这些积蓄将会生出很多利息，让你得到
丰厚的回报。”让感受到了一位用心教育孩子的父亲。
“‘以一日为单位’解决问题;从工作中得到快乐;在游乐中发展自我;不要把空闲的时
间变成空白的时间;利用一块钱就能换取人生的智慧等等”一封封平实又富有韵味蕴涵深
意意的字母就像吸引我的磁铁。 它使人感到一个有健强意志的人
定非常了解什么是他力所能及的，什么是他力所不能及的，如何真正地抱着梦想面对
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现实走向社会。
从书中获得好的表现，在口才和文笔上建立独特的功夫风格，培养自己
❖ 给孩子聪明的开始读后感 ❖
这本书断断续续的看了很久，常常看一会，又跳去看其他书籍了。不是这本书不好看，而是，我需要一段时间去思考。教育这个问题，自古以来，每个国家都会存在不一样的问题。“十年寒窗，成败在此一举。”其实，我是不喜欢这样的方式的。
但看了这一本书之后，我又觉得其实这种方式，也有好的一面。虽凡事无绝对，看到的也未必真实。
俄克拉荷马州的教育一度想要进行改革，未达到标准的学生不能毕业，但一直未能实施。未能实施的原因基本是来自社会和家长们的压力，他们担心这样的改革会导致过多的学生不能毕业，会伤害孩子们的心灵。孩子们的心灵是很脆弱的，教育不应该去打击学生。美国父母还认为孩子们读了那么多年的书，就是为了拿毕业证，让孩子毕不了业，是不可行的事情。
相对于美国的教育，芬兰和韩国的教育虽有些不同，但对教育却高度的重视。从教师这个职业的选拔就能看出其中的不同了，若在芬兰担任老师必须经过一系列严格的考核，还有为期一年多的实习训练期。在美国则相对简单很多，并非主修教育，学历要求也并不高，通过相对简单的考试就能当上老师。两者对比，明显后者的老师自身的学术专业知识就存在问题。在美国，有部分人存在这样一种观点，他们认为胜任教育这份工作不需要很高的学术水平。如果一个老师自己的专业知识就不够扎实，那又如何去教好其他学生呢？
在波兰，孩子们似乎已经习惯了考试的失利，他们常常总结失利之处，然后改正。而美国的孩子似乎对考试的失利无法释怀，或许成年人也是如此。所以，美国的家长善于鼓励孩子，夸奖孩子。
一般为人父母之道会被分为四种类型。第一种是专制型父母，他们是严格的训导者，说一不二。第二种是宽容型父母，他们溺爱孩子，希望和孩子处于朋友的关系中。第三种是疏忽型父母，他们与孩子的情感疏远，缺乏对孩子的关注。第四种则是权威型父母，这类型的父母是“专制”和“宽容”的结合体，他们既能与孩子们保持友好的关系，又会有清晰明确的限制要求，以及某些毫无商量余地的原则。很显然，芬兰的大部分父母是权威型的父母，往往权威型的父母更能得到孩子的尊重与信任。
韩国的教育和中国的教育类似，学生们的学习压力都很大，各种辅导班充斥着生活。小学生的书包里总是装满各种教科书、辅导书，我想我长不高，肯定是因为小时候的书包太重了。但就像文中开头部分，我写道，看完这本书，我有另一种看法了。这个社会本来就是弱肉强食的社会，你没有学历，你就不能找到一份更好的工作。虽然学历不是万能的，但它是一个很好的敲门砖，可以让我们初出社会的时候，有更多的选择，少走一些弯路。那这样又有什么不好呢？
我们每个人都在努力的生活着，奋斗着。想要获取成功，只能靠自己，不要怕失败。如果像大部分美国学生那样，对于难学的数学就放弃学习了，放弃困难的事情，只选择擅长的事情，那我永远不知道自己的极限到哪里。失败，不可怕，可怕的是没有办法面对失败的心。
世界上最聪明的孩子到底在哪？哪个国家的教育最好？我想这还是一个未知数，而我们要做的是给孩子们更多的选择，让他们有独立承受的能力，独立抉择的能力。
❖ 给孩子聪明的开始读后感 ❖
我读了《聪明孩子安全有绝招》这本书。通过这本书我也学到了很多安全绝招，今天就来和大家分享一下我学到的安全绝招。
本书有：红烧玉米猪嘴巴、大野狼想吃面包、毛毛兔变秃秃兔、猪妈妈不见了、跳跳猴玩电梯、乖乖把门开。我给大家讲一个最有趣的，《跳跳猴玩电梯》有一天，跳跳猴和妈妈去逛百货商场。跳跳猴的妈妈光看漂亮的衣服了，根本没心思和跳跳猴玩儿，跳跳猴只好蹲在那儿发呆。过了一会儿跳跳猴说：“快看，是皮皮狗！”他们快乐的玩了起来。最后他们还玩手扶电梯。电梯往上，跳跳猴和皮皮狗就往下，电梯往下，跳跳猴和皮皮狗就往上。象婆婆也来逛百货商场了，他看见跳跳猴和皮皮狗在玩电梯就大喊到：“不要这样。”
可是他们不听，还是这样做。跳跳猴还给象婆婆做了个鬼脸，象婆婆说：“危险！”可是已经晚了，跳跳猴的尾巴被电梯夹住了，客人还在往上挤。最后又一个一个的往下走。然后就咕噜咕噜的滚下去下去了。警卫看见了立即关掉了电梯的电源，大家全受伤了，他们都指着跳跳猴说：“都是你害的！”
这个故事告诉我们有些事情是很危险的！不是什么东西都能玩儿的。有些事不但会伤到自己，大家都会受伤，你还会遭到大家的指责。
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少年伊伦在学校里是个无精打采的学生，对学习和各种课外活动了无兴趣，觉得前途一片茫然。他遇到了一个智慧的老爷爷。老爷爷告诉伊伦，有一份“世界上最珍贵的礼物”，“一旦得到了这份礼物，你就会变得更快乐，做任何事都会更出色。”寒假时，老爷爷建议伊伦去宁静的乡村生活一段时间，以便去思考关于那份礼物的答案。伊伦在静谧的乡村看到外婆家里的壁炉，“这完全是一件艺术品啊”，他脑海中浮现石匠在建造壁炉时聚精会神投入的神情，联想起自己小时候专注地修理草坪时的快乐。那时他只想着自己手中在做的事情，忘记了其他。“希望成为厨师的人一旦成了厨师，他就是成功的；希望成为护士的人和希望成为木匠的人如果分别成了护士或者木匠，那么他们也就是成功的。”从乡村回来后，老爷爷点拨他。
想想过去或现在我们最快乐的时候在干什么？我们最希望从事的工作是什么？究竟想成为什么样的人？我们现在做的事情是否与我们的梦想有关？正是这些决定了我们能否快乐。
成功的真谛也就是成为自己真正向往成为的那一类人。如何成为？把注意力集中在此时此刻发生的事情上。过去无法回转，未来尚不可知，对我们最具现实意义的是现在。我们所渴望的美好的未来，经过我们的思索和设计，可以指导现在；从过去，我们可以汲取到不少教训。但最重要的还是现在。
❖ 给孩子聪明的开始读后感 ❖
发现孩子早熟怎么办 做个合格的父母很重要，饮食上切勿盲目吃营养食品，多吃蔬菜为主，如果发现孩子有性早熟倾向，家长应及时向医师咨询或就诊。 找出孩子性早熟的原因，根据不同的病因给予对应治疗，同时应注意帮助孩子解除心理压力，多做沟通，以便配合治疗。 如何预防孩子早熟 1、多留意孩子的变化。大部分早熟的孩子是在无意间逐渐形成的，成人容易忽略它的产生过程。为此多看看孩子的情绪，多观察孩子的生活起居，一旦发现孩子有早熟的苗头，赶紧找出原因，加以纠正。 2、注意控制孩子接触的传媒。及时帮助孩子澄清传媒中的谬误，控制观看有“儿童不宜”内容的电视节目，并且帮助他们分辨哪些是该模仿的和不该模仿的。 3、尽量抽空与孩子玩一些儿童游戏，鼓励孩子多与同龄孩子交往。 4、帮助孩子放下过重的心理负担。告诉早熟的孩子不必为许多事情烦恼，这些都有大人来承担，他们应该努力完成与年龄相适应的任务。 孩子早熟是一种比较常见的现象。很多的人都想要知道孩子早熟如何预防，其实家长少给孩子吃些添加防腐剂的食物，就能够很好的预防这样的现象出现。发现孩子早熟怎么办，一定要控制孩子吃不好的食物，家长尽量给孩子做食物。 刘墉给孩子的成长书的读后感，来自新华文轩网上书店的网友：打折时买的，是一本合集，每本主题不一样，刘墉可谓华人世界的励志大师，成长时看过他不少文章，都是短小精悍的，不是说教型，容易接受和看下去，现在买来给孩子看，有时读一些给他，也会一起分享一些东西，小故事，大视野，让孩子在快乐阅读中增加"成长力"，关注心灵成长，让孩子从小了解生活、认识世界、感受生命…… 小巫的每一本书都掀起了一股不小的风潮，她的观点成为妈妈们嘴里的新词，改变了一代人的观念，使一代人受益。上次在博客上和大家分享了她在关于母乳喂养的第一本书《让孩子做主》，我吃惊于小巫小小一本书如何产生这么大的魔力，以至于让这些妈妈们以自己坚持母乳喂养而那样的自豪。 第一本书掀起的母乳风暴正在高潮，她又提出了《给孩子自由》。于是，全国的妈妈们热拥小巫，全在提倡爱和自由。我们总是在说，孩子最需要拥有的品质之一就是独立的思想和判断，而达到这个目的，首先需要我们这些做家长的首先具备独立思考和判断的能力。从养育孩子这件事情做起，根据自己的实际情况，找到最适合自己与家庭的养育方式，而不是盲目地听信“专家”、照搬照抄。 小巫的观点带有她的鲜明特色和个性，她的做法很多无法照搬，关键是，她告诉我们一种对待孩子和自己的方式，这种方式，在我看来是真正爱的方式，而这个方式如何真正体现在自己和孩子、家人身上，则要靠每个人的智慧。 看完《给孩子自由》这本书后，感悟很深，道出了我们对孩子教育的心声，我们表达爱的方式应该是给孩子做主行动的机会，是引导而不是“教”他去做任何事情，小孩子自己本身对这个世界的探索的热忱是我们无法想象的，但确实存在超乎一切的动力。小巫作为一个在东方文化的熏陶下长大，又有着西方教育背景的母亲，书中对中国人的很多传统的教育模式提出了挑战，并结合自身的亲身案例和西方的教育观点予以了详细说明，继续推荐小巫的第二本书，是觉得它能够促进妈妈和宝宝一起成长，也希望自己能够正确的借鉴小巫的方法，给予我们每一个小朋友更多的帮助，让他们健康快乐的成长哦。❖ 给孩子聪明的开始读后感 ❖
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