大班理发店教案

2025-12-27 大班理发店教案

大班理发店教案(通用十二篇)。

✪ 大班理发店教案 ✪

甲方：_____________身份证号：___________________________电话：_____________________(为转让方，原美发店主)

乙方：_____________身份证号：___________________________电话：_____________________(为受让方，新美发店主)

经甲乙双方友好协议，本着互惠互利、诚实守信原则，甲方愿意将

___________美发店(地址为____________________经营权转让给乙方，现签订协议如下：

一、乙方向甲方支付经营权转让金为人民币：________元整(大写：___________元整)。

二、支付方式：协议签字生效当日内乙方付给甲方转让金人民币_______元整(大写_____________元整)，30日内乙方须付清剩余转让金__________元整(大写元整)，如果乙方30日内未付清，甲方有权收回店铺，且乙方已付的转让费不退还。

三、店铺现有装修装饰设备归乙方所有，甲方经营期间未发员工工资在转让金扣除由乙方发放，乙方不得找任何理由扣除员工工资。

四、其它事项：协议签订后，如甲、乙双方有其它争议，应友好协商处理，如协商不成，则按《合同法》办理。

五、本协议壹式贰份，甲乙双方各执一份，自签定之日起生效。附件1：

附件2：附件3：

甲方(签字)：__________________

乙方(签字)：__________________

签订日期：__________年________月_______日

✪ 大班理发店教案 ✪

一、首先说一下教材的地位和作用：

《理发店》一活动选自南师大渗透领域课程中班下册教材，是一节艺术活动，根据我园艺术特色对孩子的培养基础，我们中班幼儿已对音乐及律动产生了浓厚的兴趣，现已形成在生活中喜欢表演，乐于表现的场景常常出现，孩子们陶醉在优美的表演中，乐此不疲。我抓住了孩子们这一兴趣点，设计了本节课，正符合了《纲要》所述：既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。

根据教材的编排和本班幼儿能力确定目标如下：

情感目标：通过通过同伴之间的合作，使幼儿感受生活中合作的快乐。

能力目标：通过律动，培养幼儿的表演能力。

知识目标：创造表现理发师及顾客理发时的动作和表情。

感受音乐的欢快热烈的情绪。

通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

设计目标的依据是，中班幼儿正处于合作能力培养的最佳时期，这正符合中班幼儿的社会发展目标

俗话说：“提领而顿，百毛皆顺”，重难点的确定非常的重要，

根据本节课的活动目标，我设计的重点是：与朋友一起分角色进行表演，体验合作表演的快乐。把创造表现理发师及顾客理发时的动作和表情，作为本次活动的难点。

二、说教法：

1、教学有法教无定法贵在得法

活动中，我运用了情境教学法，引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学，整个活动我遵循“老师讲得少一点，引得巧一点，孩子学得精一点，活一点，领悟的透一点”的原则贯穿始终。采取了分组法、演示法、兴趣导学法、示范法、调动幼儿多种感官的参与，为幼儿提供自我感受、自我表现的机会。

为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，我做了如下活动准备：

1)经验准备：学习歌曲《理发店》，进行相关经验的谈话。

2)物质准备：理发所需的各种工具：围布、剪刀、推子、刷子、洗发水、吹风机。根据教法，我设立了本节课的学法：

三、说学法

美国教育学家班图拉曾说过：“有些能力是必须亲自接触才能感受到的，即使你认为要花很长的时间，你不亲自学习就不能够真正获得”。幼儿活动也是如此，经过自己的尝试体验、小组讨论法等多次体验参与其中，使幼儿在活动中不知不觉掌握活动的重点。所谓“教无痕迹，学有神奇”。

四、说教学过程

1、激发兴趣引入课题：

爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师。活动开始，播放搞笑视频：憨豆演的《理发》，你觉得憨豆理发理得好吗?你愿意让他理发吗?你为什么不愿意让他理呢?(启发引导幼儿做事要认真对待，)你觉得理发师该怎么理发呢?我也是一名理发师，你们想不想知道我是怎么理发的?(请在座的老师给我做一下配合)(播放音乐)，教师做律动，导入课题。孩子们对新奇的事物总是那么地感兴趣，这一环节，他们会仔细听，认真看理发师的动作。

2、情景再现积极参与

你们觉得我理得怎样?你们愿意当我的顾客让我给你们理发吗?唤起幼儿参与活动的欲望，请幼儿观察、模仿老师的动作，并进一步抛出问题：谁愿意跟我一起当理发师?鼓励幼儿大胆尝试，参与表演，

在这一环节中，孩子可能模仿的不是那么像，会出现这样或那样的问题，我不会立刻去纠正他们，当场指责他们，因为我面对的是一群孩子，在幼儿的艺术活动中，幼儿的情感体验、对作品的感受性、幼儿的思维、想象和创造能力，是成人无法体会到的，我会继续鼓励他们大胆地表演。

3、分组进行推向高潮

教师启发幼儿分成顾客和理发师两种角色，带着快乐的情绪随音乐进行表演，一组理发师，一组顾客，模仿理发师与顾客的表情，这时两组幼儿都参与到活动当中，充分感受到小朋友之间合作带来的快乐。欢快的音乐声中，孩子们神采飞扬地陶醉在表演的快乐当中，这时教师进一步提出问题，突破本次活动的难点。正所谓“我听到了，就忘记了，我看到了，就记住了，我做了，就理解了。”

4、升华主题、情感迁移中结束

孩子在角色对换中多次表演，升华主题，完成情感目标。从而使情感迁移，孩子从中体验到“为别人服务是一种快乐，接受别人的服务是一种幸福”。

亲爱的评委老师们，实际的教学将是一种师幼互动的过程，如同一场乒乓球游戏，让我们努力地去接好球，再将球抛在孩子最近的发展区内。最后，我希望此次教学活动对孩子能起到“随风潜入夜，润物细无声”的教育作用。请各位领导和老师批评指正，多提宝贵意见。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

✪ 大班理发店教案 ✪

虽然经营理发店并没有想象中那么困难却也花费了我不少心思，作为自己创业道路中的第一步自然要将理发店经营好才行，所以我很重视经营策略的制定以及对店内员工的管理，虽然在效益方面没有取得太大提升却比刚刚成为店长的阶段进步了许多，现对个人在理发店的各项工作进行以下总结。

制定详细的经营策略以便于开展前期的宣传工作，虽然理发店的地理位置不够好却能将附近的居民转化为初期的顾客，针对这点我积极和顾客进行探讨并从中了解到对方对理发店的建议，除此之外我也利用闲暇时间展开市场调研并了解到人们理发时有哪些需求，在归纳分析的过程中逐渐转变现有的经营模式无疑能够取得不错的进展，正因为在经营的同时很注重顾客的感受从而推出了不少他们感兴趣的业务，再加上在收费方面也保留了较为便宜的几种发型从而获得了附近居民的认可，只不过对于经营策略的制定还需要不断加以改善才行。

注重对店内员工的培训从而在工作能力方面有所提升，事实上由于我有时还会兼任理发师的工作从而很注重自身能力的提升，也许是缺乏经验的缘故导致有时我也会对顾客数量较少的问题感到困扰，所以我会经常组织会议并在相互探讨的过程中总结经验，对我来说这方面付出的努力也是为了理发店得到更好的发展，须知任何的疏忽都有可能导致店面的经营变得停滞不前，为了不造成严重的损失自然要保持对工作技巧的学习才行，强化对店内员工工作能力的培训从而让他们得到显著的进步。

认真做好客户开发工作从而为理发店的经营积累大量的人脉，通过对人情世故的学习让我明白人脉的积累向来是很重要的，若是在工作中得不到支持的话则能以有继续努力的动力，所以我在平时便很注重客户开发工作的展开并询问他们是否需要办理会员卡，通过一系列优惠活动的展开从而维护好和客户之间的关系，当客户对店内的服务感到满意的时候也意味着自己的努力获得成功，通过对以往完成店面经营工作的分析可以得知自己采取的措施取得了不错的效果。

回顾以往在店面经营工作中的得失让我找准了今后努力的方向，作为理发店长的我会努力做好店内的各项工作以便于获取更多的效益，我也会严格管理店内的员工并自觉遵守制定的各项规定，希望今后的工作中能够凭借自身的努力为理发店的发展带来更多效益。

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篇一：美发沙龙活动策划方案

美发沙龙活动策划方案

活动目的：1、客量；2、项目率；3、卡金

小项目：熨烫前的工艺处理和染色前的工艺处理

健康卡：护理**（按次销售，一般设定为三次）

例如：xx造型客量：2000人/月男女客比例：4:6 小项目：38元健康卡：98元（3次）主推小卡：200元/300元

演算过程如下所示：

女客：2000人x60%=1200人

1、理发：单人30%x1200=360人360人x128元=46080元

双倍50%x360=180人180人x 88元=15840元

小项目30%x360=108人108人x38元=4104元

健康卡10%x360=36人36人x98元=3528元

办公卡50%x360=180人180人x200元=36000元

46080+15840+4104+3528）=69552元 x 50%（50%的客人办卡）=34776元

卡+34776元=36000+34776=70776元

二、烫/染单项

单项比率：17%x2000=340

双重项目：50％x340 = 170、170，x88元= 14960元

小项目：60%x340人=204人，204人，x38元=7752元

健康卡：10%×340人=34人34人×98元=3332元

办卡：60%x340人=204人 204人x200元=40800元

14960+7752+3332=26044元，26044元x（1-60%）=10417.6元

40800元（卡）+10417.6元=51217.6元

三、双项

我们假设没有活动就来到商店消费的新顾客比例为5％。

正常新增客：2000x5%=100人

所有做双项的客人，在交完款项过后，记得赠送一张198元的代金券，活动有效期截至到我们规定的时间。发型师被要求跟踪顾客。当顾客回来消费券时，会记录128元的业绩。

4、假设顾客回来消费时拿着代金券，比例是80%，450×80%=360人，第一项是免费的，

设计师应该强烈建议顾客做双品，因为第一件是免费为你做的，你必须吃，对吗？您再做个烫/染吧。

双重项目：50％x360 = 180、180，x88元= 15840元

小项目：70%x360人=252人，252人，x38元=9576元

健康卡：10%x360人=36人，36人，x98元=3528元

办卡：50%x360人=180人 180人x200元=36000元

28944x50%+36000=50472元

广告词：

亲们，知道吗？2013年1月11日，xx模特开始新年活动。我们和美丽约个时间吧！2013春季潮流发型全面发布，烫发128元，染发88元！

✪ 大班理发店教案 ✪

标题: 理发店幼儿教案

理发店作为一个日常化的场所，经常充满了各种新奇的事物和活动，对于幼儿来说，可以成为一个有趣而有学习意义的地方。本教案将介绍如何借助理发店的环境和教具，为幼儿提供一个互动的学习场所，培养其动手能力和日常技能。

一、目标

1. 帮助幼儿了解理发店的基本概念和环境；

2. 培养幼儿的观察能力和表达能力；

3. 通过角色扮演活动，提升幼儿的社交技能和团队合作意识；

4. 锻炼幼儿的动手能力和日常技能。

二、准备工作

1. 找到一个开放的理发店场所，确保安全和环境整洁；

2. 收集幼儿感兴趣的相关教具，如发型模型、造型工具、洗头盆等；

3. 准备一份简单易懂的理发店介绍，用于向幼儿介绍理发店的基本知识。

三、教案内容

1. 理发店导览（20分钟）

向幼儿展示理发店的照片或视频，介绍理发店的基本设施和工具，如剪刀、电推子、烘发器等。解释每个工具的用途，并鼓励幼儿提问和分享自己对理发店的了解。

2. 观察和描述（15分钟）

引导幼儿仔细观察理发店的环境，并鼓励他们描述他们所看到的事物。例如，问他们可以看到哪些椅子、镜子、洗头盆等。通过观察和描述，激发幼儿的观察力和表达能力。

3. 发型模型活动（30分钟）

给每个幼儿分配一个发型模型，并提供一些造型工具。鼓励幼儿用剪刀和梳子为发型模型设计出自己喜欢的发型。让他们展示自己的成果，并鼓励他们相互欣赏和赞美。这样的活动可以促进幼儿的创造力和动手能力。

4. 模拟理发活动（30分钟）

在教室中安排一个角色扮演区域，模拟一个小型的理发店。准备一些发夹、梳子、假发等道具，让幼儿在这个区域中互相扮演理发师和顾客角色。鼓励他们进行角色对话和互动，体会理发师和顾客之间的交流和合作。这样的活动可以增加幼儿的社交技能和团队合作意识。

5. 日常技能训练（20分钟）

通过模拟洗头和吹干头发的场景，向幼儿演示正确的日常技能，并鼓励他们亲自动手进行练习。如何正确使用洗头盆和烘发器，如何避免水溅到眼睛等。这样的训练可以帮助幼儿掌握实用的日常技能，并提高他们的自理能力。

四、总结

通过理发店幼儿教案的实施，幼儿可以在一个有趣而且实用的场所中，培养自己的观察力、表达能力、社交技能和动手能力。同时，这也为幼儿提供了一个锻炼日常技能的机会，帮助他们更好地适应和应对生活中的各种场景。通过与教师和同伴的互动，在角色扮演的过程中，幼儿能够在玩乐中学习，进一步培养他们的团队合作意识和自信心。在未来的生活中，这些经历和技能将对他们的成长和学习起到积极的促进作用。

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1.乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

2.练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。

1.教师自编绳操。

2.幼儿每人一根跳绳。

1.教师和幼儿每人手里一根跳绳，走趣味队形，如“8”字形、“之”字形做教师自编的绳操。(教案出自：屈.老师教案网)根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。

2.引导幼儿玩跳绳。

(1)幼儿分散在场地上自主玩绳。

(2)教师发现幼儿有好玩的玩法时，就请该幼儿师范演示，并请其他幼儿学一学。

(3)教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。

(4)幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。

(1)将所有的绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。

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以上三方经友好协商，就店铺转让事宜达成以下协议：

一、丙方、甲方协商一致同意将自己位于________________街(路)____号的店铺___________________________转让给乙方使用，建筑面积为______平方米;并保证乙方同等享有甲方在原有房屋租赁合同中所享有的'权利与义务。

二、该店铺的所有权证号码为_________________________________，产权人为丙。丙方与甲方签订了租赁合同，租期到_____年___月__日止，月租为________元人民币。店铺交给乙方后，乙方同意代替甲向丙方履行该租赁合同，每月交纳租金及该合同约定由甲方交纳的水电费等各项费用。三、店铺现有装修、装饰、设备在甲方收到乙方转让金后全部无偿归乙方所有，租赁期满后不动产归丙方所有，动产无偿归乙方(动产与不动产的划分按租赁合同执行)。

四、乙方在__________年_______月______日前一次性向甲方支付顶手费(转让费)共计人民币：_______________元;大写_________________元，上述费用已包括甲方交给丙方房租至_____________，以及第三条所述的装修装饰设备及其他相关费用。甲方不得再向乙方索取任何其他费用。

五、该店铺的经营范围为_____，乙方接手经营前该店铺所载企业所欠一切债务由甲方负责偿还，与乙方无关。六、协议签订当天内，甲方须向乙方交付门面，并付清其经营，所产生的所有费用，否则本协议无效，并视同甲方违约，甲方须向乙方支付双倍的违约金20xx0元整(大写：贰万元整)。七、其他事项：协议签订后，如甲、乙双方有其他争议，应有好协商处理，如协商不成，则按《合同法》办理。

八、乙方承租了丙方的店面后，不得从事违法活动。

九、本合同一式三份，三方各执一份，自三方签字之日起生效。

甲方(签字)：

乙方(签字)：

丙方(签字)：

签订日期：年月日

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活动主题：

迎新春，送好礼!

活动时间：

XX年2月1日――2月25日

活动对象：

美发店新老顾客(10岁――60岁消费群体)

活动目的：

1、通过春节促销活动，来刺激顾客的消费欲望；

2、拓展新顾客，维护老顾客的忠诚度；

3、为提升年终业绩做最后冲刺。

活动内容：

一、感恩金礼卡

在春节促销活动期间，所有新顾客进美发店消费满100元，即可获得“感恩金礼卡”一张，此外，顾客凭借此卡在2月1日至2月15日消费金额满50元，还可以获得“感恩金礼卡”面值金额的相应抵扣；

老顾客在活动期间进店消费满80元，也可以获得“感恩金礼卡”一张，或者选择一份价值100元的精美礼品。

二、幸运大抽奖

春节活动期间，凡进美发店消费金额满66元以上(包含66元)的顾客，均可参加“幸运大抽奖”的一次转盘机会，即转盘里划分10元至100元不等，由顾客转动转盘，指针指向哪个区域，就可以现场获得指定现金。

三、将“优惠”进行到底

新年新气象，相信很多人都会在年前换个一个新造型，来迎接蛇年。为了更加带动顾客的消费欲望，美发店从基本的洗发产品，到发型护理、设计均可获得优惠的价格，新老顾客可根据自己消费金额来享受不同程度的打折优惠，美发店通过将“优惠”进行到底的促销活动，希望更大程度带动年底的营业额。

活动宣传注意事项：

美发店春节促销活动除了内容要有亮点外，宣传方式也要讲究创新，提醒美发店经营者不要一直借用“老掉牙”的发宣传单方式，因为这种方式已经对消费者不敢兴趣了，所以各位美发店经营者要多花点心思来做好宣传工作，比如微博、微信等模式的宣传，正所谓对症下药，美发店经营者一定得结合自身优势来选择宣传攻略，这样才能水到渠成!

【拓展知识】

产品改进策划方案怎么写

一、策划书名称

写清策划书名称，简单明了，如“××活动策划书”，“××”为活动内容或活动主题，不需要冠以支部名称。如果需要冠名支部，则可考虑以正、副标题的形式出现。避免使用诸如“组织部活动策划书”等模糊标题。

二、活动背景

活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上;

三、目的与意义

活动目的与活动意义要与活动背景贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动目的即活动举办要达到什么样的一个目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化;活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。

四、活动时间与地点

该项必须详细写出，教室申请则另行安排。活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等等。

五、宣传方式

六、活动流程

活动流程安排大致可以分为三个阶段：

1、活动准备阶段(包括海报宣传、前期报名、赞助经费等);

2、活动举办阶段(包括人员的组织配置、场地安排情况等);

3、活动后续阶段(包括结果公示、活动展开情况总结等);

七、预期效果

略

✪ 大班理发店教案 ✪

活动目标：

1、熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲《理发店》，在此基础上学会用打击乐器为乐曲伴奏。教师启发下，根据乐曲抽取整套节奏型，并将乐曲与乐器匹配。

2、体验乐曲的热烈、欢快的情绪，并用演奏乐器表现出来。

活动准备：

1、收集理发用的剪刀、推子、刷子等用具。

2、创设“理发店”的游戏环境。

3、袜子一只。

活动过程：

一、以谈话引题。

“夏天到了，天气变得越来越热，小朋友也需要经常到理发店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的？”（叔叔阿姨）“他们用什么来理发？”

二、熟悉歌词，学说歌词。

1、教师念歌词，幼儿熟悉。 “现在就让我来说说发生在理发店的故事吧!”

2、幼儿集体跟念歌词。

“我们小朋友也把发生在理发店的故事学一学，说一说吧，听听谁说得最好听！”（幼儿跟说歌词2-3次，教师适时鼓励）

三、熟悉旋律。

1、“我是理发店的哈哈理发师，瞧一瞧，我是怎么给顾客理发的！”

2、“想学就和我一起来吧！”（幼儿慢唱旋律一遍）

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3、“我是个慢性的哈哈理发师，顾客都对我有意见，说我剪得太慢了，我觉得自己应该改正，看我现在剪得怎么样，你们可以和我一起来！”（教师和幼儿一起快速哼唱旋律）

4、“顾客又说我剪得太快了，你们能不能帮帮我让剪得不快也不慢，成为人人喜欢的理发师？”（中速哼唱旋律一次）

四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。

“真高兴，我现在在小朋友的帮助下成为一名称职的理发师了，我高兴的一边理发一边唱起歌来！”（教师清唱歌曲）。

“理发店的生意非常好，我哈哈理发师一个人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧，高兴吗？高兴就一边理发一边唱歌吧!”（幼儿集体演唱歌曲数次，教师适时鼓励，并请个别幼儿上来带领演唱)

幼儿自由回答，老师出示剪刀操作：“听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学！”（咔嚓咔嚓） “我们一起来说说，咔嚓咔嚓……”

教师慢速哼唱旋律，让幼儿初步感知歌曲内容。

最后，结合我班的角色游戏，请幼儿自选道具，分角色表演。

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1、上联：濯缨不待临沧水下联：搔首岂同问碧天

2、上联：整修仪容行年似少下联：洗烫蓬发面目一新

3、上联：照人须照己下联：修面亦修身

4、上联：云鬓理就通身俏下联：华发妆成满面春

5、上联：幽香袭人人不由己进店下联：春风吹我我又年轻出门

6、上联：迎辛勤战友下联：送飒爽英姿

7、上联：迎进蓬头垢面弹冠客下联：送回黑发红颜爽首人

8、上联：椅随人转容新兼貌美下联：镜对目张笑逐并颜开

9、上联：要问手中技术下联：请看头上功夫

上联：压花卷浪随人意下联：齐额披肩任客挑

上联：修就一番新气象下联：剪去千缕旧东西

上联：修边幅顿添瑞色下联：整华容骤起春风

上联：新事业从头做起下联：旧现象一手推平

上联：细雨沐青丝眼如秋水下联：和风拂翠柳眉似春山

上联：细理乌丝容光增几许下联：巧梳青鬓春色丽无边

上联：握一双拳打尽天下英雄谁敢还手下联：持三寸铁削平大清世界无不低头

上联：倭寇未歼须眉大愧下联：河山既挽面目重光

上联：为您修饰仪容显得容光焕发下联：凭我操行手艺讲求艺德文明

上联：往来进出因我生色下联：剪洗烫吹为君美容

上联：推平旧世界下联：亮出新天地

上联：推剪刮剃使你满意下联：烫吹洗理令君称心

上联：提起刀人人没法下联：拉下水个个低头

上联：烫发推头除旧貌下联：吹风修面换新容

上联：虽云毫末技艺下联：却是顶上工夫

上联：虽为毫末技艺下联：却是顶上功夫

上联：顺理成章堆云卷雾皆如意下联：得心应手截断留长皆合时

上联：手中施巧计下联：头上逞奇能

上联：士行端宜新耳目下联：人情原贵美须眉

上联：善心不欲佳人老下联：巧手能教颜面新

上联：闪电卷乌云眉清目秀下联：银剪断青发齿白唇红

上联：搔首进门对镜方知多情应笑我早生华发下联：举足出店顾景亦晓妙手复还人少年青春

上联：入门尽是弹冠客下联：去后应无搔首人

上联：去垢涤污新面目下联：整容净发识英雄

上联：巧手创发型区别男女老幼下联：笑脸迎顾客不分远近亲疏

上联：暮暮朝朝洗洗刷刷剃剃下联：停停歇歇光光挖挖敲敲

上联：莫教时间催鬓发下联：立教春色上眉头

上联：磨砺以须天下有头皆可剃下联：及锋而试世间妙手等闲看

上联：磨砺以须工夫纯熟下联：及锋而试手段精良

上联：美女俊男过门不入憾中憾下联：云鬓花髻妙手梳成奇里奇

上联：每求新面从头起下联：长喜春风顶上来

上联：理面美容男子汉轩昂仪表下联：烫头添艳女儿家飒爽英姿

上联：来发翼德再现下联：去若公瑾重生

上联：聚首一堂杨柳东风初识面下联：垂丝万缕杏花春雨喜弹冠

上联：就我生春色下联：为君修美容

上联：进去乌头学子下联：出来白面书生

上联：进门来发长须乱相貌老下联：出店去眉清目秀年纪青

上联：进来乌头宰相下联：出去白面书生

上联：进店来乌头宰相下联：出门去白面书生

上联：技艺高超发型美观女男喜下联：店风文雅态度热情老少欢

上联：技术革新头头是道下联：容光换发面面皆春

上联：几多佳技发型美染技美吹技美烫技美美中有美下联：多年深功手艺精刀功精剪功精洗功精精益求精

上联：挥舞双拳打遍天下英雄莫敢回手下联：运动寸铁削平宇内豪杰谁不低头

上联：红心暖客下联：巧手回春

上联：毫末技艺虽然不足为奇下联：顶上功夫却能成人之美

上联：刮来名士相看目下联：修得诗人自然须

上联：俯首甘为毫末业下联：立足就显绝顶功

上联：逢人皆体面下联：遇我尽升冠

上联：耳中为送消息好下联：面上应无毫发遗

上联：顶上圆光尽生美泽下联：眉间英气更露清扬

上联：顶上春光凭君从头开拓下联：高超艺术看我信手拈来

上联：到来尽是弹冠客下联：此去应无搔首人

上联：当头事业下联：到顶功夫

上联：但教身入座下联：免使发冲冠

上联：大名鼎鼎上等功夫海角天涯歌盛誉下联：美貌堂堂发端技巧厅间室外拂春风

上联：创人间头等事业下联：理世上不平东西

上联：操毫末技艺不教斯人憔悴古今中外离不得下联：习顶上功夫能使头面一新男女老幼尽开颜

上联：不教白发催人老下联：更喜春风满面生

✪ 大班理发店教案 ✪

本次游戏，幼儿的游戏情节比上一次更丰富了，理发师们的分工更明确了，更好地为顾客服务。但各游戏之间的结合不够密切。

之前没什么顾客，但到后面还是有很多幼儿去玩，例如31、25等幼儿。在理发店里有两位理发师，他们都做的很好，例如7号，她都有按老师讲的一步步去做，看起来就象一个专业的理发师，她的顾客是陈昕悦，他们两配合的很好，还有一位理发师是4，他也按理发师的角色一步步的操作，总的来说幼儿还是掌握了理发的技能。本次活动是在幼儿理解剪头发的基础上，添加多种发型图、以及电吹风和定型水的用途，下次还可以在理发店里增设染发、梳头发等游戏内容，还有类似活动的开展教师的讲解时一定要有条理，游戏前要讲清规则。

✪ 大班理发店教案 ✪

1、年龄段促销

以年龄段来确定不同的促销方式，具体讲如35岁为限，大一岁就可享受多打零点一折，或者以25-35岁为优惠待遇段等。

2、金囊促销

在促销活动中对某个客人提出一些错误的观点和理解，不是当面指出，而是事先准备金囊若干，有美发使用托盘盛金囊交到客人手中，不要马上拆开，同时送小礼物。

3、活动联谊促销

有这样一句话，有运动怕运动，没运动想运动，充分利用人们热爱热闹需要情感宣泄的心理，把活动搞的热闹，有气氛，让消费者有大众心理，活动促销是美发店促销的趋势。可从消费者喜欢听的，有兴趣想了解的生活课题，加入幽默，笑话，小品，故事以活跃现场气氛，同时增进交流或交新朋友。活动促销中将活动人员名单详细资料收集整理如库，赠送名录，每人一份，还可附上合影照片。

4、摸奖促销

活动结束时可进行摸奖促销，也可在美发店特定时段，做摸奖促销活动或趣味有奖，可在美发店设抽奖处，客人每次消费后根据消费金额，通过自己摸奖来获得相应等级的奖品。如产品或洗头等。

5、最佳客户/最佳效果/感觉最满意顾客促销

主要是想通过客人的嘴来传播工具，此法效果好，影响大。通过给顾客满意程度调表，再结合客人的实际伏质改善情况来评选最佳，并给予奖励。

6、质量促销

[三保五保]如保质，保量，保中奖，保功效等与服务质量有关内容，可将[三保]招牌形式置于店内和店外，主打质量服务这张招牌。结合投诉促销，真正推行服务促销。以消除客人对美发效果的疑路，增强消费信心。

7、美发顾问

设定贵宾名额，为进入这些名额而定门槛，是有机会的和重要顾客可加入此荣誉奖，作为一种感情的促销，除尊贵或兼任美发顾问外，还可用其特形式，如称终生会员。

8、问候促销

利用电脑，手机等发短信息客户嘘寒问暖。送爱心，问候，同时可发送相关的促销活动信息。

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