消息二则课件
2025-07-14 消息二则课件消息二则课件（热门11篇）。
消息二则课件 〖1〗
童年怪事二则
童年是弯弯的笑脸，笑脸里有许多故事，童年是彩色的路，带我们走进五彩的世界，我的童年，悲哀喜乐下面给你们讲一下我其中的胆小。
有一次，我的几个表哥来我们家住一晚上，我们准备睡觉时，妈妈已经把灯给关了，我害怕极了，哥哥听了还雪上加霜，火上浇油给我讲起了鬼故事:“一个愿望，因为农夫路过了坟墓。”表哥又故意装成鬼的样子“他便开挖起来……”
我听了更害怕了，另一个表哥竟不拔刀相助，便打开了手机，开始搜索鬼电影，我大叫起来，迎来了妈妈。
“这么晚了，怎么还不睡！”
哥哥再也不敢吓唬我了，可我还很害怕。
还有一次，我去大姑家玩，可是我大姑出去了，我的两个姐姐在家里玩，可我真没意思，便随手拿起了旁边的一本《宇宙的秘密》，今天的读了起来UFO篇:“xx年，美国旧金山发现，一架长二十米的UFO……”，读着读着便害怕起来，可是，我经不住书的诱惑，书像磁石一样吸引着我，我不得不继续读了下来。忽然，姐姐对我说:“咱们出去买东西吧”，我回答:“好呀。”
可是我自从出门就后悔了，因为我想起了UFO，街头会不会出现UFO？UFO会不会攻击我？我会不会被UFO带走？……一路上我很害怕。
童年是七彩的路，我胆小只是一方面，其实我越来越不敢想，因为童年的我在成长。
消息二则课件 〖2〗
故事：职场寓言二则
碗和盆
一个碗清闲下来时和它身边的盆谈自己的感慨：你老兄别笑话，我还真服你！
怎么了，一下子这样多愁善感？盆问。
我观察了很久，你真比我行！就说盛东西，油、盐、酱、醋，哪一样你不比我盛得多！阳光下，弄个影子，你的，都比我大！
苦笑了一下，盆问它：你既然善于观察，不知道注意没有我俩哪一个底部留在桌面的水渍印痕明显？
当然是你！碗说。
盆道：老弟，你没深究，这仅仅因为：我的压力比你大。你呀，该知足！
一片树林
一棵树出土后生长了不久就显得根正苗直，它出一门心思地追求进步，给自己定了个目标：俺要成栋梁之材！
一门心思做事的，往往太专心于自己的理想，难免这方面没应付一点那方面欠交流一些，周围的树呢，是讲究人情交往的，于是，大家都开始不待见它。
在脚下，树们都以纠结的根系缠住这栋梁之材；在空中，树们都弯腰扭身，不约而同地遮盖这栋梁之材。
于是，很久以后，一位寻栋梁之材的木匠来到了这片树林，查看一番后，他摇摇头，吩咐跟着的徒弟：都砍了做柴烧吧，抓紧时间另育一片林子！
毁了有能耐的，有时就是毁了一个集体。
消息二则课件 〖3〗
九月十六日，读《沁园春·长沙》，窗外银丝纷飞，犹作此篇。
秋雨纷纷，银串簌簌，漾起心中涟漪圈圈。试问雨丝天降为何物？寥廓大地万般丰。
地有丰时，人待逢日，不望千里相遥终一目，只慕千里咫尺胜万语。孰知不当忆，不当思，同学少年，风华正茂，须懂书生意气，挥斥方遒。他日指点江山，迎风雨直上青云，
方忆少年雨下窗旁，与细雨银丝共忆同窗。
与君相隔，亦知我今日之思，千里何惧，终有一会叙旧常，昨日赠歌：“莫畏孤单北半球”，今日答语：“愿与明朝共鹤飞”
乙酉年八月十四，怀旧日同窗，今不处一地，犹作此篇。
十一月三日，读现代诗歌，有感而发
思念
我轻盈的飘来，又轻盈的飘去。
往返于你的心湖，
看荡漾的柔波。
莫惧怕幽灵的精怪，那是我思念的寄托。
飘移不定的灵魂，
随风轻扬的思绪，
在你的心湖上，
吟唱着孤独的歌。
不夜的心湖，
被日光烤得火热，
留恋着心湖的灵魂，
愿为你一遮。
纷飞的思绪，如六月的流火，
思念的幽灵，
不愿在寂莫。
我轻盈的走，不再回头，
愿飘逸的我，
走进时光的相册。
消息二则课件 〖4〗
星期四，我们盼望已久的秋游来了，可这次秋游却给我留下了深刻的印象。
一路上，同学们有的在谈天，有的在玩玩具，还有的在调试自己的相机。我一边品尝美食，一边欣赏风景。
很快到了长隆欢乐世界后，队伍解散了，同学们飞快地奔向自己喜欢的节目和游戏，令我最难忘的是四维影院，我刚进去，一种阴森而恐怖的感觉环绕全身，电影开始时感觉很轻松。我本来认为是假的，当我戴上立体眼镜时，人物生动、形象逼真。特别是恐龙喷水那一幕，让我有种身临其境的感觉。
这次愉快的秋游在我们的欢声笑语中结束了。
消息二则课件 〖5〗
教学理念：
1、以“课前积累-情境导入-自主感悟-合作理解-探究拓展”为主要环节，大力倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、运用多元智能理论对残疾学生进行感官统合训练，有针对性地进行缺陷补偿，有目的的进行美感的培养。
教学目标：
1、感知文章从整体到局部的说明顺序和说明方法，体会结构美；
2、学习生动、准确、简洁的语言，通过反复吟诵，体会语言美；
3、挖掘课文所蕴涵的环境资源因素，体味人文景观的深厚博大；
4、加强口语和语文的交际功能训练，拓展聋校语文内涵，实现多元化发展。
教学重点：
1、如何突出苏州园林的特征；
2、严谨的结构，简洁、生动、准确的语言。
利用书籍或网络等课程资源，了解苏州园林概况，增强感性认识，同时预习生字词，根据《中国手语》自学手语。
1、多媒体课件播放江南风景。
2、谈话：欣赏了如此美丽的风景，你能说说你对江南的初步印象吗？
3、俗话说：“上有天堂，下有苏杭”，今天我们将要游览的是 “小桥流水人家”的苏州，请问你了解哪些关于苏州的诗词或文章？
4、过渡：苏州的拙政园、留园、狮子林和环秀山庄被联合国教科文组织列为世界文化遗产，这是我们中国人民的骄傲！现在，就让我们一起步入有深厚园林情结的《苏州园林》，感受林园艺术那博大精深的美。
作者及写作背景：叶圣陶，1894年生，我国现代作家、著名语文教育家，有“优秀的语言教育家”之称。原籍苏州，对园林有深厚的感情和深入的研究。本文是叶老病愈后为摄影集《苏州园林》写的序言。即：The Classical Gardens of Suzhou (苏州古典园林)。
1、指导学生阅读说明文：明确说明文的对象、对象的特征、说明的顺序和方法等。
2、快速默读课文要求：
体会文章生动、准确、有趣的语言。
划出你认为精彩的文字，向同学介绍，并养成好词好句积累习惯。
找出概括苏州园林共同特征的句子：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
3、小组讨论：苏州园林集历代江南园林艺术之大成，那么叶老先生从欣赏者的角度对苏州园林总体的印象是什么？
明确：苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林都或多或少地受了苏州园林的影响。分析“标本”：用比较的方法说明苏州园林是各地园林的样本。
1、课文先后多次提到“图画”，细读课文，用圈点法找出这些句子，与课文插图结合，体会苏州园林所蕴涵的美。
谈话：这一幅幅生动的图画告诉了我们苏州园林色彩的美，结构的美和布局的美，体现出园艺家们的独具匠心。分小组进行讨论，哪几句是写整体的，哪几句是写局部的，哪几句是写细部的？
根据学生回答进行板书：整体--局部--细部，并概括说明顺序：从整体到局部，从总到分，从大处到小处的逻辑顺序。
2、苏州园林是美的，可美是怎样体现出来的呢？播放视频，请学生当做小记者，带领大家欣赏：亭台轩榭的布局，假山池沼的配合究花草树木的映衬，近景远景的层次。再请学生选择自己喜欢的阅读方式对这些句段进行品读。
3、作者在这里总说了苏州园林的共同点，特别是“图画”两个字，贯穿全篇，文章从图画开始，又到图画终止，是介绍苏州园林的线索，课文中四个“讲究”，也是对以下章节的概括。
思考：用什么方法突出本节中心的？--以古代宫殿特点与苏州园林比较，突出苏州园林不讲究对称。
B、讲究假山池沼的配合。
思考：文中哪一部分与这一句话相对应？章后半部分介绍池沼，是分几层写的？--指生回答，突出一个“活”字，引导学生感受自然之趣。
C、讲究花草树木的映衬。
学生自学，本节是紧扣哪几个字来描述的，从哪几个字可以看出苏州园林的自然美，本节你觉得还有哪些需要学习的知识点，例如举例子说明方法的应用？
D、讲究近景远景的层次。
学生自学，用自己的话叙述层次的远近。
过渡：苏州园林的设计们在追求“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”时，不但从大处着眼“讲究……讲究……讲究……讲究……”，而且也注意细小处，哪些细小处？引导：建筑、门和窗的雕刻、建筑的颜色。
自读课文，找出7、8、9节的中心句，及介绍的中心。
小组讨论：本文是规范的说明文，你能根据《中国石拱桥》和《桥之美》中所介绍的说明方法，说说文中用什么方法介绍苏州园林的色彩特点吗？
引导学生说出说明方法，并举出例子。
4、指导朗读：朗读全文，在脑海中感受苏州园林的层次之美，自然之趣，用语言表达对苏州园林的美的感叹，对园林设计者智慧的感叹。
5、引申：用我觉得“苏州园林”真美，美在 句式练习说话。
思想教育：苏州园林是劳动人民智慧的结晶，是每一个中国人引以为豪的艺术杰作，虽然你们有耳听不见，有口不能说，但是同样有对美的感受，同样可以创造出让人震撼的艺术作品，比如陈聪艳的美术、周亚伟的书法，只要用心，持之以恒，你们也一定可以成功！
A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林各各不同。
B．务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
C．唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。
D．设计中“决不容许有欠美伤美的败笔”。
6．根据下面的释意，在括号中填入恰当的词语。
7．文中“布局”的含义是指________。“层次”的含义是指___________。
8．这段文字几次用到“图画”一词，其表达作用是_______________。
苏州园林美吗？不仅是园林的建筑美，叙述者的语言也美，用《苏州园林》观察的顺序和方法，介绍一下你的校园。
六、课终总结
苏州园林是我国的艺术瑰宝，值得每一个中国人骄傲，彰显着古代劳动人们的智慧，希望大家既能引以为豪，也要引以为鉴，将这种精神运用到自己的学习中去，克服残疾障碍，你们的人生也定会有所成就！
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
消息二则课件 〖6〗
导语：本教案主题为"消息二则设计教案"，通过引导学生学会设计消息的能力，培养学生的文字表达能力和观察、分析能力，从而提高学生的综合素质。本教案包括两个具体的案例，每个案例会先给出背景，然后引导学生通过观察、分析和总结，最后设计出符合实际情况的消息。
案例一：气象变化
背景：假设你所在的城市最近发生了一场突如其来的暴雨，导致许多街道被水淹，交通堵塞，人们生活受到了很大的影响。请你根据这一情况设计一条合适的新闻消息。
观察：首先，学生可以观察城市的现状。街道被水淹，交通出现堵塞现象，人们生活受到了很大的影响。其次，学生可以从天气角度观察。这场突如其来的暴雨是造成水淹的原因，导致交通堵塞和人们生活困难。
分析：根据观察的情况，我们可以得出几个要点：1.暴雨导致水淹和交通堵塞；2.人们生活受到了很大的影响。
总结：结合观察和分析，我们可以设计出一条新闻消息。标题可以是"突如其来的暴雨致使城市街道被水淹交通堵塞，人们生活困难"。消息具体内容可以是：由于突如其来的暴雨，城市的几条主要街道被水淹，导致交通堵塞，许多车辆无法通行；人们的生活也受到了很大的影响，许多商店、学校和办公室也因此停工。
案例二：健康问题
背景：现在人们对健康越来越关注，每天都有各种健康问题和新闻在社交媒体上掀起热议。请你根据这一背景设计一条关于健康问题的新闻消息。
观察：学生可以在社交媒体上收集关于健康问题的具体观察，例如常见的健康问题有：肥胖、抑郁症、睡眠不足等。
分析：在分析阶段，学生可以总结出这些健康问题的共同特点，例如，健康问题给人们生活带来了困扰和痛苦，影响了身体和心理健康。
总结：结合观察和分析，我们可以设计出一条新闻消息。标题可以是"健康问题成为社交媒体热议话题，人们对身心健康更加关注"。消息具体内容可以是：近期，社交媒体上频繁出现关于健康问题的讨论。肥胖、抑郁症、睡眠不足等问题成为了人们关心的焦点。这些健康问题给人们的生活带来了很大的困扰和痛苦，同时也影响了人们的身心健康。人们对自己的身体和心理健康越来越关注，积极寻求解决方案。
结语：通过以上两个案例的设计，学生可以通过观察和分析加强自己的思维能力，培养文字表达和观察分析能力。同时，学生也更加了解了新闻消息的制作过程，增强了综合素质和媒体素养。这将有助于他们在日后的学习和职业生涯中更好地应对各种情况和挑战。
消息二则课件 〖7〗
【日记（一）】
5月7日星期二雨
李诚勤
不知不觉就到了下午的最后一节课，这是一节班会，班会主题是《校园防火安全》，在我听得津津有味的时候，后面一个同学一直在打扰我，早上也在吵，真是没完没了了，我忍住没发火，只是很凶地瞟了他一眼，他似乎知道自己做错事了就安静了下来。
老师给我们看了一则新闻，新闻讲述了南京的一所大学，有一栋教学楼着火了，一共有七十五名师生在那场火灾中丧失了宝贵的生命，真让人痛心，他们的家人一定很崩溃。老师又教了我们一些如何在火灾中自救的常识，其中让我印象深刻的是在发生火灾时我们要靠墙壁捂住口鼻身体前屈头邻地，这样消防员叔叔比较容易发现我们。
今天的收获可真大呀！
【日记（二）】
5月7日星期二雨
袁敏仪
我观察着其中最胖的一条蚕宝宝。只见他爬到桑叶上埋头啃着，不一会儿，就在桑叶上“啄”出了一个小洞。他的头一上一下，不厌其烦地啄着，遇到硬硬的茎了，也毫不畏惧，用锋利的牙齿一口一口的消灭着硬邦邦的食物。他耐心地吃着，直到一片桑叶基本吃完为止。我想逗逗蚕宝宝，就把一片鲜嫩的桑叶对准蚕宝宝的嘴，蚕宝宝马上凑了上来，不顾一切、津津有味的啃了起来。蚕宝宝的上半身已经爬到桑叶上了。我把桑叶慢慢地竖立起来，蚕宝宝的身体越来越长，但他丝毫没有放弃这美味佳肴，用胸足紧紧地握着叶茎，整个身体呈“L”形。我左右摇晃着桑叶，他也跟着左右摇动，就像一个帆船手。我把桑叶扯离了地面，蚕宝宝就一拱一拱的爬到叶子的最顶端，在摇摇欲坠的桑叶上上吃“饭”，就像一个英勇的攀岩者。他那永不放弃的精神感动了我，我不忍心再逗它了，就把桑叶轻轻地放下去，让他安安静静的吃“饭”。蚕宝宝为什么能把自己牢牢的固定在桑叶上呢？我观察着他的脚，发现他的脚呈喇叭形。哦！原来是吸盘呀，多个吸盘一起用力，怪不得他能把自己牢牢的吸在桑叶上呢！
消息二则课件 〖8〗
袁敏仪
我观察着其中最胖的一条蚕宝宝。只见他爬到桑叶上埋头啃着，不一会儿，就在桑叶上啄出了一个小洞。他的头一上一下，不厌其烦地啄着，遇到硬硬的茎了，也毫不畏惧，用锋利的牙齿一口一口的消灭着硬邦邦的食物。他耐心地吃着，直到一片桑叶基本吃完为止。我想逗逗蚕宝宝，就把一片鲜嫩的桑叶对准蚕宝宝的嘴，蚕宝宝马上凑了上来，不顾一切、津津有味的啃了起来。蚕宝宝的上半身已经爬到桑叶上了。我把桑叶慢慢地竖立起来，蚕宝宝的身体越来越长，但他丝毫没有放弃这美味佳肴，用胸足紧紧地握着叶茎，整个身体呈L形。我左右摇晃着桑叶，他也跟着左右摇动，就像一个帆船手。我把桑叶扯离了地面，蚕宝宝就一拱一拱的爬到叶子的最顶端，在摇摇欲坠的桑叶上上吃饭，就像一个英勇的攀岩者。他那永不放弃的精神感动了我，我不忍心再逗它了，就把桑叶轻轻地放下去，让他安安静静的吃饭。蚕宝宝为什么能把自己牢牢的固定在桑叶上呢？我观察着他的脚，发现他的脚呈喇叭形。哦！原来是吸盘呀，多个吸盘一起用力，怪不得他能把自己牢牢的吸在桑叶上呢！
消息二则课件 〖9〗
关于真诚的故事一：风雨夜里，一间改变命运的屋
经济学告诉我们，最稀缺的东西最值钱。商业活动中什么最稀缺呢?古往今来无例外，真诚是最稀缺的。
很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台订房。
“很抱歉，”柜台里的人回答说:“我们饭店已经被参加会议的团体包下了。往常碰到这种情况，我们都会把客人介绍到另一家饭店，可是这次很不凑巧，据我所知，另一家饭店也客满了。”
他停了一会，接着说；“在这样的晚上，我实在不敢想象你们离开这里却又投宿无门的处境，如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。我今晚就呆在这里完成手边的订房工作，反正晚班督察员今晚是不会来了。”
这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便，显得十分不好意思，但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意。第二天早上，当老先生下楼来付住宿费时，这位服务员依然在当班，但他婉拒道:“我的房间是免费借给你们住的，我全天候呆在这里，又已经赚取了很多额外的钟点费，那个房间的费用本来就包含在内了。”
老先生说:“你这样的员工，是每个旅馆老板梦寐以求的，也许有一天我会为你盖一座旅馆。”
年轻的柜台服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他只当它是个笑话。
又过了好几年，那个柜台服务员依然在同样的地方上班。有一天他收到老先生的来信，信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的记忆。老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他，并附上了一张来回机票。
几天之后，他来到了曼哈顿，于坐落在第五大道和三十四街间的豪华建筑物前见到了老先生。
老先生指着眼前的大楼解释道:“这就是我专门为你建盖的饭店，我以前曾经提过，记得吗?”“您在开玩笑吧!”服务员不敢相信地说:“都把我搞糊涂了!为什么是我?您到底是什么身份呢?”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带口吃。
老先生很温和地微笑着说:“我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯特。这其中并没有什么阴谋，因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。”
这家饭店就是著名的渥道夫·爱斯特莉亚饭店的前身，而这个年轻人就是乔治·伯特，他成为这家饭店的第一任经理。
尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。生活常常就是这样。
关于真诚的故事二：拍卖场上，一幅不起眼的画
生活青睐真诚。
有一位富翁在孩子很小时失去了妻子。于是他请了一位管家来当儿子的保姆，并且料理其他的家务。当这个小男孩长到十几岁时，突然生了一场大病，不治而逝。这个富翁禁不住二度失去亲爱家人的打击，不久之后，也因过度悲恸而与世长辞。
富翁并没有留下遗嘱，也没有亲戚尚在人间，于是政府便根据法令将这位已故巨子的财产充公，并且拍卖他的所属遗物。
富翁的老管家是个穷人，但她决定买下一件遗物作为纪念，那是一幅挂在楼梯走道墙壁上的油画——上面画着她照顾了15年的最亲爱的小主人，这幅画多年以来都不曾取下。
屋子内的物品被拍卖得并不多了，但没有人要那幅与己无关的画，因此老管家得以用很便宜的价钱将它买下。她把它带回家，打算仔仔细细地将它清理装裱一下，她十分珍惜这幅画带给她的回忆。
就在她将画框拆开准备修理时，从画像纸板的背面，掉出一张纸来。她打开来，是她主人的遗嘱!
在遗嘱中，她的主人希望将他所有的财富送给那个因疼爱他的儿子而想要拥有画像的人。
消息二则课件 〖10〗
《广播电视消息两篇》教案 【教学目的】 1、了解广播电视消息与平面媒体消息的区别。 2、了解广播、电视新闻的特性。 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、导入新课 前面的三课都是平面媒体消息，那么作为广播、电视新闻在表现方式上有什么不同呢？ 二、《打工仔成为国家计委座上宾》 1、熟悉消息各段内容。 2、音响是广播新闻中最重要的传播符号。本消息是怎样运用录音内容的，这些录音内容对这篇消息起到怎样的作用？ 明确：这篇广播消息运用录音，首先让人物出场，使听众感到消息的真实性；其次，录音与叙述相辅相成，互为印证，互为补充；其三，录音与记者的叙述相间避免听觉上的单调，形成良好的听觉效果。 三、《WTO第四次部长级会议审议通过中国加入WTO》 1、熟悉消息内容，注意联系画面与解说词的对应。 2、电视新闻的画面和解说词可以说是相互配合的。以本则消息为例，说说其画面与解说词是怎样对应的，解说词对画面有怎样的补充作用。 明确：本消息开头的解说词，介绍会议的时间、地点、人物和会议议程，与画面是同步的，视听结合，使人印象深刻；最后的解说词为中国加入WTO而欢呼，也是对应画面上欢庆的气氛的，两者互相渲染，极好地表现了我国入世的喜庆气氛及重大意义。 四、完成练习三，说说广播电视新闻和报纸新闻在表现方式上的.不同之处。 明确：广播消息是运用电波传送的声音迅速及时、简明扼要地报道新闻事实的广播体裁，是消息与广播相结合的产物。它可以分成带音响的消息和不带音响的消息两大类；除简讯外，它通常由导语和新闻主体构成；为了适应听觉的需要，广播新闻一般采用单线结构，而形式上，也可采用“倒金字塔”和非“倒金字塔”两种结构。 电视新闻，用客观事实，形象、真实、“短、频（广）、快、活”地传播，是它的特点；图像、解说词、同期声、文字、特技等，是它的表现符号。 4、广播电视消息两篇 双基训练 1、下面关于电视新闻解说词的分析不正确的一项是（ ） A、从《WTO第四次部长级会议审议通过中国加入WTO》这篇新闻来看，画面已将这篇消息的主要内容形象鲜明地传达给了观众，而文字的解说词，只是起到辅助说明和串联的作用。 B、电视新闻解说词要求简洁，长篇大论的解说词不能适应电视新闻的节奏。 C、解说词要与画面配合理解，如果单独拿出来，可能是不成文的。 D、“请记住11月10日这一天，由于中国入世，世界为中国、为世界贸易组织、为全球贸易体制而喝彩。”可见，解说词在结尾一定要针对画面内容进行议论，抒发感情。 2、《打工仔成为国家计委座上宾》这则消息的标题有什么特色？ 答： 3、广播主要运用声音作为传播符号，在《打工仔成为国家计委座上宾》这篇消息中，音响的使用也恰到好处。你觉得它好在哪里，请举例说明。 答： 4、试把《WTO第四次部长级会议审议通过中国加入WTO》这篇电视新闻改写成一则报刊消息。150字左右。 答： 能力拓展 在雅典奥运会的赛场上，21岁的中国男子跨栏运动员刘翔谱写了奥运会新篇章，他以12”91平世界纪录的成绩为中国人也为亚洲人夺得首枚短距离竞赛项目的奥运金牌。那一刻，中国沸腾了。请看中央电视台当天早晨《新闻和报纸摘要》播发的消息： 刘翔夺得男子110米栏金牌 侯艳 各位听众，我现在正在雅典奥运会主体育场为您报道，男子110米栏决赛就要开始了，我国选手刘翔在前三轮比赛中一路过关斩将，轻松顺利地进入了决赛。 现在运动员都在起跑线上做着最后的准备，刘翔是排在第4道，刘翔做了个深呼吸，给自己鼓了鼓劲儿。 好，现在运动员已经在起跑器上准备起跑。 （出发令枪声） 起跑！第一个栏，我们看到刘翔和旁边的选手并驾齐驱。 第八个栏，第九个，最后一个。刘翔第一个冲过了终点，中国选手刘翔第一个冲过了终点！他以12秒91的成绩获得了男子110米栏的冠军，刘翔刚才的成绩也是平了这个项目的世界纪录。刘翔今天晚上真的太出色了，这个成绩超过了他以往所创造的个人最好成绩。刘翔为中国田径夺得了本届奥运会的第一枚金牌，也为中国田径和亚洲田径夺得了第一个奥运会短跑项目的金牌。 现在的刘翔身披着五星红旗，正在绕场奔跑着，刘翔向场下的观众挥手致意，并不断地把我们的五星红旗展示给全世界的人们。现在刘翔身披国旗绕到了我所在的看台的前面，他自己也忍不住哭了起来，确实太让人激动了！ （观众齐声喊：刘翔，刘翔！） 【出录音刘翔：根本就没有想到，我自己也没有想到能跑到13秒里面。我可以说，在黄皮肤的中国人或者亚洲人来说，我实现了一个不大不小的奇迹吧。】 （中央人民广播电台208月28日） 3、这篇广播消息从结构上看具有什么特点，可以分成几个部分？请简要回答。 4、这篇消息篇幅虽短，但是主要人物刘翔却给听众留下了鲜明的形象，这主要得益于什消息二则课件 〖11〗
“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴……”好熟悉歌声！哦，我想起来了，这不就是《乡间小路》吗？说起乡间小路，我的家乡也有，还不赖哟，去看看吧！春，槐花桃花十里乡;夏，特产西瓜家家有;秋，葡萄苹果嘴边放;冬，雪花飞舞鞭炮响。我的家乡四季美如画！不信你来瞧一瞧！
乡间的小路（春）一则
冬弟弟带着雪花孩子依依不舍地走了，春姑娘带着风儿妹妹轻轻地来了……乡间小路热情招待，他为春姑娘铺上青草垫，春姑娘可高兴了，手一挥，一阵风儿吹过，桃花、槐花全开了，好香啊！这不，和我刚才说的一样吧！
哦，对了，有些害羞的槐花见了春姑娘，脸都笑的羞红了呢！而我们，为了吃到鲜美的野菜，在阴雨蒙蒙的天气下多少次打着五颜六色的雨伞沿着小路去山上摘野菜。随着上山的路越来越高，看到的风景也越来越多，越来越美。望着有百年历史，坚不可摧的铁索桥，再看看开满樱桃花鱼洞村，所有的烦恼都忘记了，多么令人赏心悦目的风景呀！路上沾满露珠的桃花和小草散发着芳香，勤劳的小蜜蜂弟弟在桃花姐姐那里采蜜，他们很有礼貌，桃花姐姐也热情招待。而我们呢？提着满满一袋子野菜回家，让勤劳的奶奶大显身手，把野菜变成美味佳肴，吃着香喷喷的饭菜，满足的笑容溢在我们嘴角！
乡间的小路（夏）二则
春姑娘满意地走啦，夏哥哥吹着口哨，踩着荷花叶来了！
乡间小路便让蝉儿（西汉水歌咏大赛亚军）为夏哥哥高歌一曲，蝉儿便唱起了它最拿手的歌曲——《知了，蝉》，真不愧是歌咏大赛亚军，嗓门真亮！夏哥哥性格阳光、开放，前二的歌声仿佛是最美好的诠释，因而，夏哥哥很高兴。原来小鹿不安排冠军蟋蟀为夏哥哥唱歌的原因就是他太了解夏下哥哥性格，再说了，蟋蟀歌声“悠扬”夏哥哥也未必喜欢。好了，现在夏哥哥高兴了，他便手一挥，让樱桃先成熟了。
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