通识教育学院专任教师工作计划

适合大一学生上学期：1）“自主学习”：指导同学选择和使用英文字典，并且召开b级考试总动员。（9月份）

2）“我教外教学汉语”：每位同学教外教最有用的三句中文，用英文教外教中文。（10月份）

3）“外教服务周”：每位同学为我校外教做一件事，并用英语集中汇报。（11月份）

4）积极参加校职业技能比赛。（12月份）

5） 积极参加12月份的乙级考试。（12月份）

适合大一学生下学期：1）“介绍家乡历史文化”： 学生用英文为我校外教介绍中国及家乡。（3月份）

乡历史文化、福州城市景点。

2） 让学生陪同外教参观三坊七巷、西湖、左海、鼓山等名胜古迹。（4月份）

3） 积极参加英语演讲比赛（五月）

4） 积极参加6月份的b级考试。（6月份）

适合大二学生上学期：1）“英语在我身边”：让同学用文字和相机记录生活中的所用到或者遇到的英语，可以将生活中的英语写成文章或抓拍下英语的情境，通过投票的方式，评选出优秀作品。（9月份）

2）“自主学习”：指导同学选择和使用英文国外原汁原味的素材跟英语原声电影，并且组织学生参加英文配音大赛或歌唱比赛。（10月份）

3） 积极参加学校组织的职业技能竞赛。（12月份）

4） 积极参加12月份的大学英语四级或四级考试。（12月份）

适合大二学生下学期：1）“unspeakable game”：积极参加英语词汇竞猜比赛，采用美国中小学生原汁原味的词汇竞猜游戏活动，检测学生的词汇掌握情况。（3月份）

2）参加本学期的活动主题“confidence is the key to success”。（4月份）

3）本学期需要学生交齐至少5篇的英文读后感，体裁不限，语言为英语的书籍。字数不少于。目的是测试学生的读写能力。（3-5月份）

4） 积极参加6月份的大学英语四级或四级考试。（6月份）

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2013年，为适应经济社会发展，进一步拓展非学历教育培训的工作领域，更名为继续教育学院。学院现开设临床医学、麻醉学、医学影像学、口腔医学、药学、医学检验技术、护理学、预防医学、信息管理与信息系统等九个专升本专业和临床医学、口腔医学、护理、药学等四个专科专业，在籍学生10000余人。为方便在职学生就近上学，经安徽省教育厅批准我校在马鞍山市(马鞍山职业技术学院)、宣城市(宣城信息工程学校)和肥东县(庐州卫生科技学校)设有校外教学点。

2012年经安徽省教育厅批准，皖南医学院与北京大学医学网络教育学院联合办学成立安徽芜湖学习中心，负责安徽省的招生工作，现开设6个专业，有专科、专科起点升本科两种办学层次。

我校成人高等教育依托学校良好的教育资源，兼顾成人教育的特点，坚持以质量求生存，以质量求发展，注重提高学生基础理论水平和实际工作能力，注重学生综合素质的'培养，为我省培养了大量实用型医学人才，取得了良好的社会效益。很多学生成为了我国医疗领域的栋梁，如蒋法兴、朱永红、谢海棠等多名同学博士毕业后在自己的各位上取得了很多荣誉;赵金霞同学是安徽省造血干细胞捐献者第一人，2007年被安徽省卫生厅授予“全省模范护士”。

“十三五”期间，继续教育学院依据学校确立的办学目标和办学定位，围绕学校的中心任务和办学特色，以科学发展观为指导，适度发展成人学历教育，积极开展非学历教育，为我省医疗卫生事业发展培养更多优秀人才。

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1.忠诚国家教育事业，认真贯彻教育方针，遵守师德规范；

2.关心学生的全面发展，为人师表，教书育人；

3.完成院、系下达的各类教学任务，遵守教学工作纪律和教学管理规范；

4.研究职业教育规律，按职业教育教学要求编制课程标准、教学进度，编写教案，认真备课、上课；整理教学资料，接受教学检查；

5.根据职业人才培养模式和专业人才培养方案，创新教学模式和教学方法，并根据课程标准及课型的要求布置、批改书面作业，指导学生学习；

6.按照教学要求，做好期中、期末考试、考查课的命题、阅卷、试卷分析，及时将考将成绩交系教学秘书；

7.根据所任专业技术职务，承担和完成相应的教研、科研任务；

8.参加院、系组织政治学习、业务学习、教研研究等活动；

9.掌握现代教育手段，改进教学方法和手段，提高业务水平和教学质量；

10.完成领导交办的其他工作。

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唐山师范学院教育学院本校区占地面积70000余平方米，建筑面积37000平方米，食堂、宿舍、教学楼、实验楼、图书馆、美术楼、音乐楼、体育馆、田径场等一应俱全。现有多媒体教室42个，微机室2个，舞蹈厅3个，琴房120个，图书音像资料10万册，实验室28个。

学院目前有学前教育、小学教育、教育学、特殊教育、应用心理学5个本科专业，学前教育、心理咨询2个专科专业，全日制在校生2300人，函授学员300人。现有教职员工76名，其中专任教师51名，具有副高以上职称的教师34名，硕士学位以上教师43名，其中博士5名。

在全体教职工的努力下，教育学院的教学科研工作取得了令人瞩目的成就：教育学专业被评为省级品牌特色专业;心理实验中心作为学校教师教育实验中心的重要组成部分，被评为省级实验教学示范中心;儿童发展心理学被评为省级精品课程，教育科研方法、教育心理学等5门课程被评为校级精品课程;教育学学科被评为学校重点建设学科。至2016年底，教育学院教职工公开出版教材和专著50余部，发表论文500余篇，承担国家和省市级各类学术、教学研究项目100余项。

在教师职后培训方面，教育学院也走在了同类院校的前列。从2008年至今，教育学院已承担国家级、省级和市级各类教师培训任务，参训人数达到2000余人次。

2012年，教育学院代表我校申请并获批成为教育部首批具有国家级幼儿园教师示范项目培训资质的单位之一,到2016年已五次承担教育部“国培计划”——示范性集中培训项目，取得了优异的培训效果。

2013年，教育学院特殊教育专业纳入国家三部委联合资助的特殊教育学校建设二期工程项目，得到5000万元的`专项资金用于专业建设。

2013年，教育学院的“儿童发展”课程被评为教师教育国家级精品资源建设课。

2016年，由艾瑞深中国校友会网组织的大学各专业评价中，我校一共有9个专业被评为3星级专业，其中包括了教育学院的学前教育、小学教育、教育学、应用心理学4个专业。

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，年轻的教育学院将乘着教育大发展的春风，向着美好的未来破浪前行。

School of Education was established in June 2011, combined by the faculty of education and Basic education department. In August 2012, School of Education moved to Xueyuan Road campus, and became the only teaching unit of the college with independent campus.

The campus covers an area of more than 70000 square meters, construction area of 37000 square meters, where contains canteen, dormitory, teaching building, laboratory building, library (which collects audio materials, video materials, and about 100 thousand books), arts building, music building, gymnasium and sports ground, etc. The campus currently contains 42 multimedia classrooms, 2 computer rooms, 3 dance halls, 120 piano rooms, 27 laboratorys.

Currently, the School has 5 undergraduate programmes, which are pre-school education, primary education, education, special education, applied psychology; and 2 college education programme, which are preschool education and psychological counseling. The school has 2300 full-time students and 300 correspondence students. The School currently has a staff of 76 which consists of 51 academic staffs, including 34 associate professors and professors. 43 of academic staffs have master degree, and 5 of them have Ph.D..

In the efforts of all staffs, the teaching and scientific researches of the school have made remarkable achievements. The undergraduate programme of education was rewarded as the provincial brand specialty. Psychological experiment center, as an important part of the teacher education experiment center, was assessed as the provincial experimental demonstration center. The course of child development psychology was assessed the provincial excellent course, and other 5 courses were excellent course of college level. The undergraduate programme of education was one of our university’s key construction disciplines. To the end of 2016, academic staffs of School of Education have published more than 50 textbooks and works, and more than 500 journal articles; and have undertaken more the 100 research projects and teaching reform programmes.

On teachers’ training, School of Education has also been at the forefront of similar institutions. From 2008 to the present, we have undertook the national, provincial and municipal levels of various types of teachers’ training tasks, the total number of the trained teachers has reached more than 2000.

In 2012, School of Education approved to be the first batch of the qualified national kindergarten teachers’ training organization by national Ministry of education. Until 2016 we've already undertook five "national training plan" (demonstrational concentrated training project) of the Ministry of education, and achieved an excellent training effect.

In 2013, the special education specialty was included into the second batch of special education construction project funded by the three national ministries, and gained 50 million yuan of special funds for construction of specialty.

In 2013, the course of "child development" was assessed as the national excellent resources course for teachers’ education.

In 2016, 9 majors of our school were rated as 3-star major by Iresearch China Alumni Network professional evaluation, including pre-school education, primary education, education and application Psychology in School of Education .

Young school of education will brave the wind and waves to a glorious future !

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作为一名护理专任教师，我的目标是为学生提供高质量的护理教育，帮助他们成为出色的护理人员。为了实现这一目标，我制定了以下详细的工作计划。

亲子早教网ZJ09.cOM小众精品合集:
• 美术学院专任教师工作总结 | 游戏艺术设计专任教师工作总结 | 教师期末工作计划 | 亲子教师工作计划 | 通识教育学院专任教师工作计划 | 通识教育学院专任教师工作计划

一、课程开发与教学

作为护理专业的教师，我将致力于课程开发与教学。我将对现有的护理课程进行评估，并通过收集学生的反馈和社会反馈进行改进。同时，我会关注最新的医学进展和护理技术，确保我的教学内容与时俱进。

我将设计并开发新的课程，以满足学生的需求和社会的变化。针对不同层次的学生，我将设置不同的课程，包括基础理论、实践技能和临床实习。我还将引入在线学习资源和模拟实验室，提供更多的学习机会和实践经验。

在教学过程中，我将采用多种教学方法，包括讲座、讨论、案例分析和角色扮演等。我将激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论，并提供及时的反馈和评估。我还将组织实践活动和实习，帮助学生将理论知识运用到实践中，增强他们的实践能力和沟通技巧。

二、学生指导与辅导

除了课程开发与教学，我还将致力于学生指导与辅导。我将和学生建立良好的教师-学生关系，了解他们的学习需求和困难，并提供个性化的指导和支持。

我将定期组织学生讨论会和小组讨论，促进学生之间的互动和交流。我将鼓励学生积极参与学术研究和实践活动，并指导他们进行科研项目和学术论文的撰写。我还将帮助学生规划职业发展，为他们提供就业指导和实习机会。

在学生指导与辅导方面，我将始终关注学生的进步和发展。我将定期评估学生的学习成果和能力，为他们提供及时的反馈和建议。我还将与学生保持密切联系，了解他们的学习和生活情况，并提供必要的帮助和支持。

三、教学资源建设与管理

为了提供高质量的护理教育，我将积极建设和管理教学资源。我将参与护理实验室和模拟场景的建设，确保学生有良好的实践环境和资源。我将不断改进实验设备和教学材料，提高教学效果和学生的实践能力。

我将积极借助现代技术和信息化手段，提供在线学习资源和教学平台。我将建立一个互动式的学习平台，包括在线课程、讨论论坛和资源库，方便学生自主学习和讨论。我还将开发教学视频和多媒体教材，提供多样化的学习方式和工具。

在教学资源建设与管理方面，我将密切与相关部门和机构合作，争取更多的教学资源和支持。我将组织教师培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。我还将参与学校的质量评估和教学改革，提出建设性的意见和建议。

四、自身学习与专业发展

作为护理专任教师，我将持续学习和专业发展。我将定期参加学术会议和研讨会，了解最新的学术研究和教学方法。我还将积极参与科研项目和学术论文的撰写，提高自己的学术水平和研究能力。

我将加强与其他学校和专业机构的合作，开展教学交流和合作研究。我将与国内外的护理教育专家和学者合作，共同推进护理教育的发展和创新。我还将参加教师培训和专业认证，提高自己的教学能力和专业素养。

在自身学习与专业发展方面，我将始终保持学习的热情和自我反思的态度。我将不断提高自己的教学技能和教育理念，为学生提供更好的教育和服务。

作为一名护理专任教师，我的工作计划是为学生提供高质量的护理教育，帮助他们成为出色的护理人员。通过课程开发与教学、学生指导与辅导、教学资源建设与管理和自身学习与专业发展，我将努力实现这一目标，并不断提升自己的教学水平和专业素养。

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华中师范大学教育学院历史比较悠久，其前身可以追溯到中华大学于1924年设立的教育学系和华中大学于1929年设立的教育学院。1952年，华中大学、中华大学、国立湖北教育学院、中原大学等院校教育系合并成立华中师范学院教育系，1985年改为华中师范大学教育学系，1993年成立华中师范大学教育科学学院，2005年由原教育科学学院的教育学系、教育科学研究所等单位组建华中师范大学教育学院。

学院设有教育学系、学前教育系、特殊教育系、课程与教学研究所、教育经济与管理研究所、教育史与比较教育研究所、高等教育研究所、课程研究中心、考试研究中心、基础教育研究中心、教师教育研究中心、德育研究所等教学科研机构，拥有现代教育技术实验室、特殊教育实验室、教育科学资料中心和计算机中心等教学科研设施，主办《教育研究与实验》和《教育与经济》两种全国中文教育类核心期刊。

学院坚持以育人为本，形成了从本科生到博士后的人才培养体系。现有教育学、学前教育和特殊教育三个本科专业，其中的教育学专业被评为湖北省本科品牌专业，也是教育部财政部批准的`高等学校特色专业建设点;学前教育专业本科层次分为免费师范类和中澳合作办学两种，中澳班是我国第一个学前教育本科层次的中外合作办学项目;特殊教育专业属于我国近几年发展极为迅速的新兴专业。

教育学教师团队被评为国家级教学团队;公共教育学课程被评为国家级精品课程;拥有教育学一级学科博士、硕士学位授权点和教育学博士后科研流动站。在校本科生近700人，硕士研究生460余人，博士研究生100余人，博士后10余人。另有教育硕士专业学位研究生200余人，教育博士专业学位研究生30余人，留学生60余人。

学院高度重视学科建设和科学研究。已经形成了教育学原理、课程与教学论、教育史、教育经济与管理、高等教育学、学前教育学、特殊教育学、比较教育学等稳定的学科发展方向。

教育学是湖北省一级重点学科;教育学原理是国家重点学科。基础教育研究中心是湖北省人文社会科学重点研究基地。每年承担的各级各类科研项目30余项，年度科研经费300余万元。

学院现有教职工71人，其中专职教师58人。现有教授23人，副教授21人，国务院政府特殊津贴获得者4人;教育部首届人文社会科学跨世纪人才培养计划1人，教育部新世纪优秀人才支持计划3人，湖北省跨世纪人才培养计划8人，具有博士学位的有47人，占教师总数的81%以上。全体教职工决心团结拼搏，为把华中师范大学教育学院建设成为国内一流的研究型学院而努力奋斗!

(2013年10月更新)

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今年，继续教育学院各类成人高等学历教育和非学历教育人数合计2842人次，培训收入近160万元，学校管理和资源使用费60万余元。其中夜大学本学年培养学生数126人次，夜大学获得毕业证书学生数73人，录取夜大学新生23人；维护上海交通大学网络教育进修生人数35人次；继续教育学院主办的各类培训人数2716人次。另继续教育学院归口管理二级学院各类培训人数6837人次,培训收入245万余元，学校管理和资源使用费58万余元；协助各二级学院申请获得政府补贴资金55万余元。具体情况汇报如下：

一、成人学历教育立足临港，坚持认真办学、讲求质量、办出特色。

本年度，夜大学以抓教风学风建设为载体，坚持把学生的能力与素质提高作为教育教学改革的出发点与落脚点，推进课堂教学内容与方法、考核评价内容与方式等改革不断深入，不断提高教师教书育人、服务育人与管理育人的自觉性与积极性，不断培养学生的学习能力与终身学习的本领。

1、深入加强校企合作，在连续三年招收旅游管理（航空服务方向）专业的基础上，继续推进旅游管理（航空服务方向）专业人才培养模式的改革探索。在开展专业教育过程中，突出将职业养成教育融入学历教育专业与培训之中，形成学历教育课与培训课、课堂内与课堂外，坚持结合航空职业规范要求，试行纪律、仪表仪容、行为举止等严格考核机制，营造较强的航空职业人培育氛围，促进学生的专业知识、职业能力与职业素养同步增长。本学期，继续组织15级旅游管理专业（航空服务方向）学生与16级培训班学生，参加由上海航空学会主办的主题为“学航空礼仪，展青春风采”20xx年第二届届航空服务礼仪大赛，荣获集体“三等奖”，三名同学荣获“个人奖”。

2、进一步推进上海市学分银行工作，并将夜大学2012年至20xx年226名毕业生3000门课次的成绩集中存入“学分银行”，做好建设学习者“个人学习档案库”的基础工作。

二、非学历教育与培训项目开拓较有成效。

在成人教育生源紧缺，校区搬迁临港的情况下，在做好以往非学历教育与培训项目的基础上，本年度，继续教育学院积极稳妥的寻找合适的合作伙伴，大力推进校内外各类培训。

1、紧绕卓越计划，继续认真组织好计算机类、英语类培训，为提升我校学生的计算机应用能力及英语能力提供优质服务。

为配合我校卓越计划的顺利实施，提升我校学生信息技术、英语核心能力，下半年我院与教务处、信息技术学院；高职学院、大学英语教研室商讨如何培养我校学生计算机、英语应用综合能力，整合各类辅导班。

（1）上海市高等学校学生计算机等级考试是上海市衡量高等院校计算机应用技术教育质量的一个尺度，继续教育学院每年举办考前辅导班，都能取得较好的成绩，在上海市历年排名靠前。今年也不例外，本学年，我们联合教务处、信息技术学院，精心开展教研，认真落实培训，为学生和辅导老师做好各项保障工作。总算经过两个月的不懈努力，根据教务处的准确统计，20xx年上半年报名参加我院组织的上海市高校计算机一级考前辅导班的621位学员成绩合格率高达80.47%，远高于未参加辅导学员47%的合格率，其中优秀比率占培训总人数的近20%，是未参加辅导学员优秀率的3倍有余。在此基础上，继续教育学院乘热打铁，继续举办低收费项目2016年上海市高校计算机一级考试考前辅导班，截止目前，已有1647人预报名参加2016年的上海市高校计算机一级考前辅导班辅导班。

（2）为帮助我校学生顺利通过大学英语四、六级考试，继续教育学院聘请上海交通大学四六级考试专家潘晓燕教授来我校为全院学生开设免费四级考前讲座，参加讲座的学生均来自于全校各二级学院近700位学生，讲座针对临近考前考生应如何准备提出了建设性的意见，对于考生最容易出错的薄弱环节以及答题技巧做了耐心指导，受到了同学们的强烈欢迎。此外，针对高职学院有意向参加全日制专升本的学生，联合高职学院、外国语学院共同商讨如何提高该生源的英语能力，为此特举办了20xx级学生英语四级攀高辅导班，目前正处于招生宣传阶段。

2、学校自搬迁领港校区后，继续教育学院针对周边临港高教园区现有的教育资源进行了认真调研及谋划，发现临港高校地区每年有近千人报考国家教师资格证考试，我校就有近300人。为了满足我校及周边高校的学生需求，继续教育学院与上海师范大学教师资格证专业辅导团队合作在我校开展国家教师资格证考试辅导，辅导包含幼教和小教两个项目。我们也成功向上海市教育考试院申请设立了领港高校地区唯一一个国家教师资格证考试报名点及考点。此外，研究生入学考试考点正在洽谈中。

3、为了提高毕业学年大学生报考我校本科专业的入学率，我院举办了全日制专升本考前辅导班。经到兄弟院校积极推广，最后参加辅导班的268名学生不仅有本校学生，也有上海电子信息职业技术学院学院、上海工会学院、上海应用技术学院、 海事职业技术学院等外校的学生，91%的学生通过专业入学考试，成功入读我校本科专业。

4、协助上海华约教育合作伙伴，对陕西及山东多所高校的学生进行航空、高铁职前培训，推荐学员进入理想的高铁服务及空乘等行业就业。该短训班已培训两期，学员总人数为61人，每期为期两个半月。

5、为帮助报考上海建桥学院夜大学的考生顺利通过成人高考，为社会考生开设了20xx年上海市成人高校招生考试考前辅导班，培训班学员24人。在结合以往的培训经验，我们聘请了长期在成人高考教学战线上的教师授课，本次考试辅导的录取率高达100%。

三、扎实做好职业资格考证与培训管理和服务工作。

今年，我院共受理审批各二级学院申报立项项目47项，共培训6837人次，培训费总收入245万余元，学校收取场地、能源、管理费417544元。

1、指导和协助有关二级学院承办了浦东新区组织的三个竞赛项目：

①广告设计师（三级）；

②室内装饰设计员（三级）；

③高级多媒体作品制作员（三级）。

489位学生参加了竞赛（鉴定考证），这些学生通过竞赛考证，动手能力和技能素质有了很大提高，从学校毕业走上工作岗位后能很快成长为适应社会需求的高技能人才。另外，通过承办清浦东新区三个竞赛项目，我校可获取政府培训费补贴和竞赛运作费补贴共计55万元。

2、9月份顺利通过了市审计局对我校2013年承办的三个竞赛项目的专项审计检查；10月份接受了市人保局对我校高技能人才培养基地20xx年——20xx年运作实施情况的汇报答辩检查评审工作，得到了浦东新区人保局专家与领导的高度肯定；12月份向浦东新区人保局上报了上海建桥学院高技能人才培养基地20xx年工作总结。

3、根据本市将建设全市统一的“上海市企业职工职业培训管理信息系统”平台的有关要求，11月份申报办理了“法人一证通”数字证书，进一步规范平台操作要求。

4、进一步理顺非学历管理流程，规范各二级学院非学历办班过程。

自学校整体搬迁临港校区后，学院频现招生乱象，为此校领导责成继续教育学院理顺学校办班管理流程，对2011年度下发的《上海建桥学院非学历管理办法》重新进行了修订。

5、以上海市教委规范高等院校教育收费为契机，指导与服务各二级学院非学历办班过程，并与各二级学院联系沟通，编制了2016年度职业技能培训工作计划。

四、积极参与新一届文明创建活动。

以学习宣传贯彻落实党的十八大精神及五中全会精神为主线，以社会主义核心价值体系建设为根本, 以学校搬迁新校区为契机，紧紧围绕学校中心任务，主动融入学校新一轮改革，促转型，谋发展，坚持内涵建设与教育教学改革，认真做好文明处室创建工作，促进本部门师生文明素质和校园文明程度。学历部分以师德师风建设为抓手，促进师生职业道德与文明素质提升。通过教研活动等为教师与管理者搭建互相学习、交流的平台。以十三届五中全会及“三严三实”活动为推手，求真务实，不断改进工作作风，完善各项制度，提高工作质量与效率。

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计算机系专任教师此岗位招聘计算机、电子、软件开发、网络安全等专业优秀应届毕业生，任职计算机系专职教师，负责各类相关课程教学。

211研究生应届生也可以此岗位招聘计算机、电子、软件开发、网络安全等专业优秀应届毕业生，任职计算机系专职教师，负责各类相关课程教学。

211研究生应届生也可以

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同济大学是教育部直属重点大学。她创建于1907年，早期为德国医生在上海创办的德文医学堂，取名"同济"意蕴合作共济。

学院历史

同济大学是教育部直属重点大学，创建于1907年，早期为德国人办的同济德文医学堂，1952年院系调整后，同济大学成为土木建筑领域规模最大、专业最全的工科大学。1978年经中央批准恢复对德交流，在中科院学部委员李国豪校长领导下，实行“两个转变”，即由土木为主的理工科大学向理工为主的多科性大学转变，由国内普通高校向作为中外文化交流“窗口”之一的国际性大学转变，从而迅速恢复和发展成为一所以工为主，理工结合，经、管、文、法各具特色的'多科性大学。跨入21世纪，经过两次并校后的新同济大学正在向着研究性、综合性、国际性一流大学的目标迈进。学校共有50个本科专业、106个硕士专业、39个博士专业、10个博士后流动站。作为国家重要的科研中心之一，学校有国家重点实验室和国家工程研究中心等国家级科研基地8个。