获奖课件
2025-02-28 获奖课件获奖课件（锦集18篇）。
◈ 获奖课件 ◈
能获得“优秀学员三等奖”这个奖项，让我惊喜和意外。在我心中，就我们美容班而言，有很多同学的学习表现和成绩都在我之上，都能拿这个奖。
记得刚进入学校时，班里面的同学就为我立下了榜样，老师讲完理论后，要求同学们进行相关的实操，他们反应奇快，该用的工具立马去准备，安排人员操作时争先恐后，不动手感觉吃亏了一样。
课堂上，老师向学生提问，同学们能言善辩，也有同学勤学好问，老师知无不言、言无不尽，气氛热烈。有时到了课间休息还在讨论，来回的互动问答，力求把问题讲解、分析得深刻透彻。在老师示范操作流程后，有的同学很快记注掌握了操作要领。比如贴汽车防爆膜，技术含量高，尤其在前、后挡风玻璃贴膜时需先进行烤膜定型，一些同学熟练地分泡、烤膜、裁膜，精细的刀工，一举一动显得有板有眼，可谓是心灵手巧。
在学习第九模块——汽车美容店经营管理，面对老师提出的案例，很多同学依据自己的工作经验和人生阅历，灵活应变，进行分析，提出可行的处理方法和合理的建议。这一切，无形中为我树立学习榜样，鼓励我迎头赶上。
美容班毕业的一些师兄自主创业的成功故事，让人激动，美容班这个小集体使我见贤思齐。而学校这个大集体使我奋发向上。我知道，企业要在市场中生存，必须遵循市场的游戏规则。学校与企业对接，人在企业中（离开学校后终需进入市场或企业）生存也要遵守企业的游戏规则，即优胜劣汰。
“勤于动脑，精于动手”的一贯校训，就是适应这个规则的产物。使学生手脑并用，不断地强化，达到手脑两利；“车间里的学校”这种教学管理模式，使我有种身处企业的感觉，清醒认识市场企业的严峻挑战，便使自己严于律已，自强不息。正如所在的这所学校一样，在各种职业技能培训学校林立的情况下，以特色鲜明的办学宗旨，独辟蹊径，日渐茁壮成长，从学校升级为学院。同学们在这样一个环境里，如雏鹰一般，在各位老师的指导下，不断吸取自己所需的营养成份，令自己发展羽翼丰满，为遨游蓝天做好准备。
在学院这样你追我赶，良性竞争的氛围下，机修班、美容班、钣喷班人才辈出。而我，只不过是这个群体的一介缩影而已。很庆幸，我选择了东风汽车学院。因为，有句话，叫做“近朱者赤”。
◈ 获奖课件 ◈
教学目的：
1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。
2，学会新诗的鉴赏方法。
A，通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。
B，通过教师的分析赏析，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。
教学重点
诗人独具特色的意象选择;
《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。
教学设想
教学方法：诵读吟咏法，欣赏法。
媒体设计：播放校园歌曲《再别康桥》。
播放朗诵影片《再别康桥》。
教学手段：多媒体教学。
课时安排：一课时。
课堂教学设计
一， 导语：
启动课件，出现片头动画，在悠扬的乐曲声中，和着片头动画，朗诵出导语：
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少文人学者的心。徐志摩，他就这样悄悄地来，又这样悄悄地走了。诗人志摩是怎样一个人呢?让我们和志摩一起《再别康桥》，走进诗人内心。
二.阅读全诗：
进入课件主页面，在音乐的伴奏下，阅读诗歌全文，在浓郁的艺术氛围中，掌握诗歌全文。
三.志摩其人及写作背景：
1. 作者介绍
徐志摩(1896
1931)，浙江海宁人，富商家庭。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学，毕业后先后到美国、英国留学。历任北京大学、清华大学教授。历任《诗刊》增刊、《新月》月刊等主编。我国现代著名诗人、翻译家。徐志摩短促一生正值中国最黑暗的时代。但在动荡和变革的岁月中，他从来没有停止过对理想的追求与渴望，辛勤笔耕，著作颇丰，影响深远，被人们誉为一手奠定中国诗坛的人。
2. 写作背景
1928年秋，徐志摩重到英国，本诗记下了诗人再别康桥的情感体验。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩曾在1921-----1922年在英国留学两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，1922年徐志摩回国前夕，曾作长诗《康桥再会吧》，在诗中称康桥为“永为我精神依恋之乡”。如今又要和它告别了，自然千缕柔情、万种感触涌上心头。
四.朗读欣赏
先让学生朗读全文，然后在两个朗诵影片中选择一个播放，让学生体会诗的意境。
五.情感体味
1. 提示：自古写离别诗之作可以说是数不胜数，大家比较熟悉的还记得有哪些诗词?
明确：骆宾王的《于易水送人一绝》：“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。”王勃的《送杜少府之任蜀州》：“与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。”王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰山在玉壶。”李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”
启发：如果我们把这些诗歌和徐志摩的这首诗一下，在送别的对象上有什么不一样呢?
明确：一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却不是人，是“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，跳出了寒喧叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。
离别的对象特别
2.
继续启发：大家看过柳永《雨霖铃》这首词吗?“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”这种离别的气氛带给我们的是一种什么样的感觉?(沉重)就是词中所说的“多情自古伤离别”，自古以来，离别总是免不了一种沉重愁绪，如柳宗元有《别舍弟宗一》：“零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。”都是两眼泪汪汪的离情别绪，但徐志摩的这首诗呢?大家读了有没有这种沉重之感?
这首诗只着色绘景而不摹声，以“轻轻的”“悄悄的”“沉默”造成一种寂然无声的寂静环境，排除了离别中因伤别而产生的沉重感，增加了飘逸的成分。
营造的气氛轻松
3. 再启发：设想一下，如果是你们要远行，面对父母亲友，你们眼中所看到会是什么样的情景呢?
照一般情况设想，诗人告别康桥时，当有送行的人，诗人的眼中也会看到高楼大厦、车水马龙，耳中也会听到机械的轰鸣。但这一切，诗人都没有摄入镜头，写入诗中借以寄情的物象是“云彩”是“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星辉”等自然物，这些物象给我们一种什么样的感觉?就好像作者是一位不食人间烟火的神仙，营造出的是一种清新之感。
意象的选择新颖
4. 再启发：“在康河的柔波里，我甘心做一条水草。”作者为什么会这么说?这表现了诗人怎样的情感体验?
《文心雕龙：情采》说：“情者，文之经。”徐志摩选择这样的词语，创造这样的境象，全是为情驱使，康河的流水、水草在作者眼中所呈现的那份安闲、自在，正是诗人心向往之的境界，由此而生出“在康河的柔波里，我甘心做一条水草!”的情绪就是很自然的事情了。在诗中，他与大自然似乎有一种本能的感应和认同，融入自然、与大自然达成和谐，如“我”与那“西天的云彩”的感情交流，感觉到“金柳”具有“新娘”的题力，“我”想化入康河柔波之中，作“一条水草”的体验等。
向往宁静安详自由的生活
六.艺术技巧
1. 意境：金柳 新娘 招摇 彩虹似的梦——绘画美
演示课件
分析：七节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面，给人视觉上美的享受。画面表现之一是，诗人使用了色彩较为绚丽的词语，创造了一系列鲜明生动的意境，如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳在康河里的倒影，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等。画面美表现之二是，诗人通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画面变成了动态的画面，给人以立体感。
2. 语言：节奏感 旋律美 弹跳性——音乐美
A， 押韵，韵脚为：来，彩;娘，漾;摇，草;虹，梦;溯，歌;箫，桥;来，彩。
B， 音节和谐，节奏感强。
C， 回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。
3. 形式：四行一节 错落排列 字数相近 回环呼应——建筑美
连用三个"轻轻的"，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去;而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了"西天的云彩。"最后一节以三个"悄悄的"与首阙回环对应。潇洒地来，又潇洒地走。挥一挥衣袖，抖落的是什么?已毋须赘言。既然在康桥涅槃过一次，又何必带走一片云彩呢?--首尾回环呼应、结构严谨，给人以整体之美。
七.知识训练
1、对这首诗的解说，不恰当的一项是( )
A. 开头一节点明“再别”，连用三个“轻轻的”形成轻柔而优美的旋律，把读者带入一种欣喜乃至礼赞的意境中。
B. 第二至四节，诗人用“金柳”“艳影”“青荇”“榆荫下的一潭”“彩虹似的梦”等一系列色彩鲜明的意象描绘康河的美景，抒发眷恋之情。
C. 第五、六两节，诗人的情绪由舒缓转向激昂，想“在星辉斑斓里放歌”;但接着跌落回离别的现实，两个“沉默”表达了诗人无尽的惆怅。
D. 最末一节，以两个“悄悄”紧承上一节的“悄悄”和“沉默”，而且与首节遥相呼应，但诗人的情绪已由淡淡的忧郁变得更加惆怅与伤感了。
2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A. 这首诗像一支优美的乐曲，缠绵深婉的诗句随着轻柔起伏的旋律流淌出来，回环往复，一唱三叹，余音袅袅。
B. 这首诗像一幅生动的画卷，一系列近乎完美的色彩变幻与意象组合形成流动的气韵，艳丽而又幽雅，飘逸中见静穆。
C. 这首诗具有完美的形式结构，每节诗四句，每个诗句基本上由三顿构成，匀称，和谐，于清新活泼中求整饬。
D. 这首诗极好地体现了新格律诗派独特的美学追求，但惟美主义也在一定程度上妨害了作品的思想内容的表达。
3、读这首诗的感受像：( )
A、倾听岳飞高唱《满江红》。B、欣赏贝多芬的《命运交响曲》。
C、领略白居易笔下瑟琶女的弹唱。D、静听肖邦的小夜曲。
八.作品欣赏
1.欣赏一
以动画为背景，欣赏丁建华朗诵的《雪花的快乐》
2.欣赏二
欣赏朗诵《我不知道风是在哪个方向吹》
3.欣赏三
阅读诗歌《你是人间四月天》，并让学生加以评论，然后欣赏课件中的评论，结合电视连续剧《人间四月天》了解徐志摩的生平及情感经历。
4.欣赏四
欣赏作者的另外一首离别诗《沙扬娜拉》，体会其意境与《再别康桥》的异同，以及在离别的对象上的差别，并欣赏对该诗的提示。
九.歌曲欣赏
欣赏MTV《再别康桥》，在余味袅袅中结束本节课程的讲授。
◈ 获奖课件 ◈
敬爱的老师们、同学们：
大家好！
我是一位502班的同学孙xx。
我非常荣幸可以得到一位运动员。因为我不仅是可以为自己拥有荣耀，还可以为班级争光虽然我只在60米的比赛中获得了第二名，还有我在400米中没有得到名次。但我的助手却是没有一点怪我的意思，本来以为他们都要来怪我，他们都没有怪我只为班级得了难免几分。
每当我去操场练习的时候总能看到她那娇小的身躯在炎热的太阳光下，就算被太阳公公晒出了汗，但是她还在我的身边为我加油，为我擦汗，当我再跑400米时帮我跑到一半跑不动时，是她和老师为我加油为我鼓励，虽然这次没能得到好成绩，但是他们却没有怪我反倒对我说：“只要重在参与就够了，不需要设么名次。”
◈ 获奖课件 ◈
设计意图：
新《纲要》指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导”。这天刚下过雨，出了太阳就出现了彩虹，所以我马上联想到故事，《七彩虾》我因时因地灵活地运用了这天然的教育素材。更好的帮助幼儿理解故事内容，感受该故事所包含的情感。这一内容的选择，遵照新纲要有关条例我认为(一)即合适幼儿现有水平，又有一定的挑战性。(二)即符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。虽然故事中只是说小青鱼帮虾公公实现了一个心愿，其实，已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。(三)贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。彩虹幼儿都知道，对于大班的孩子来说对彩虹的形成定有很强的好奇心，所以在该活动之中，我可以适时的引导幼儿区域活动中来画画、做做彩虹，让他们初步地了解色彩是来源于光的作用，这有助于拓展幼儿的经验和视野。
(一)理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。
(二)能大胆地运用动作、语言 进行表现故事内容。
幼儿在理解内容之后自然而然地会联系生活现实。小青鱼因为帮助了别人而得到了快乐。同样，在社会生活中老人是需要更多的关爱的人群，通过该活动可以让幼儿在心灵深处透出象七彩虾一样的美丽，用自己的力量去爱老人、帮助老人。也符合了纲要的《要求》指出：提供幼儿自由表现的机会，通过动作、语言地表现形式他们能更大胆地表达情感、理解和想象。
新《纲要》指出：“艺术是实施美育教育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。因此，让幼儿感受情感是本活动的重点。用身体动作进行表现则是难点。
说准备：
我的准备有图片、配合故事、绘画纸和油画棒人手一份，主要让幼儿在轻松，愉悦的氛围下来理解故事，体验故事所表达的主题，通过涂涂画画感受彩虹的美丽七彩光的美丽，知道我们身边处处都有七彩颜色有了七彩颜色画画更美丽，打扮东西更漂亮。
猜谜语，通过猜谜语这种形式，让幼儿从生活中了解彩虹的七彩和拱形的特点。
小青鱼和虾公公主要让幼儿熟悉作品的内容，了解他们的生活，这里我采用1、、直观的教学法，比如活动一开始当幼儿猜出谜语后我就通过观察图片让幼儿进一步感知彩虹的特点，这是满足幼儿思维的具体形象性需要。
2、分析欣赏法，首先让幼儿欣赏前半部分后，设置悬念“你猜猜看小青鱼看到虾公公伤心的样子会怎么做？”既给他们想象的空间，又培养幼儿对他人、社会的亲近态度，“如果你是小青鱼的话除了它的办法你会怎样做呢？”
学学小青鱼和虾公公，用大胆地动作表达自己的情感和理解，实现自己的价值，体现自己对他人的作用，知道哪怕是一声体贴的问候，都会给人带去快乐。
延伸活动，让幼儿在区域活动中涂涂画画彩虹，再一次感受其的美丽。
◈ 获奖课件 ◈
同志是 学院 专业的20xx年应届本科（硕士）毕业生，年月日出生，性别 ，手机号码 。 其所学专业类别（一级学科）名称为，报考职位名称为全省基层， 职位属性为急需专业（普通专业），职位代码 。
该同学在校期间获得以下奖项或奖学金：学年至 学年获得。学年至 学年获得。
辅导员(班主任)
学生处（校团委）经办人学生处（校团委）（盖章）
年月日
说明：
1、本人和签字证明（审核）人员对信息的`真实性负责。
2、获奖证书和奖学金证书由学生所在班级辅导员（班主任）签字，校学生处（校团委）审核、签字、盖章。
◈ 获奖课件 ◈
各位老师、各位家长、各位同学：
我是四(1)班的xxx，很荣幸在全国学生大赛中获得一等奖，在这里，我愿意与大家一起分享喜悦与收获。
取得好成绩，是和我们书香校园的熏陶、语文老师的鼓励，爸爸妈妈的示范以及自己的勤奋努力密不可分的。
一是在书香校园的熏陶和浸润下，我懂得了阅读的重要性，养成了爱读书的好习惯。每次学校订阅杂志时，我都非常踊跃，至少订阅三种以上。
二是在班主任兼语文老师高静老师的教导和鼓励下，认真，小练笔经常被当作来读，极大地提高了我的兴趣，与阅读起到了相辅相成、相得益彰的效果。
三是在爸爸妈妈文化素养的影响和感染下，我不断追求，不断进步。因为爸爸会背好多的诗词，还给我买好多的书;妈妈会写好多文章，一些报社杂志社的叔叔阿姨们都愿意和妈妈约稿，说她的文章基本上不用怎么改动，直接就能采用。妈妈获得了很多的奖项，我很羡慕，妈妈用实际行动给我做出了榜样，激励我不断前行。四是在自己的勤奋和努力下，慢慢摸索出了提高水平的规律，最重要的一点就是多读书。我常常利用学校的阅读课，家中的饭前、饭后、睡前，周六日的图书馆、阅览室或超市的图书区等时间场所阅读。文学类、科普类、励志类、逻辑推理类等等书籍，都是我的阅读范围，我都很喜欢。读得多了，就愿意写了，写得多了，水平就提高了。也开始陆续在《青桐》、《建设者专刊》、《今日家教》等报刊发表，并在比赛中，先后荣获河北省和全国比赛一等奖。
在这里，我要感谢学校、老师、父母、同学，是你们给了我信心和动力，我更想对同学们说，每个人都是天上闪亮的星星，都会找到适合自己的位置，在今后的日子里，就让我们一起努力、一起加油吧!多读书，读好书，写出更多的优秀文章，为学校争光。
最后祝全校老师桃李满园、平安幸福;祝同学们学习进步，梦想成真!
◈ 获奖课件 ◈
可以说我是第二次进公司，第一次进公司只做了2天。因家里有事，选择了离开。后事情处理好打电话问主管时，她说这个岗位还需要人员，我就第二次进入了公司。
作为一个新员工很荣幸能参加公司这次盛大的年会，从进入年会现场到年会结束，心情一直都不能静下来，心中有万分感慨，年会现场的一幕幕在脑海中展现，心情激动不已。我们的领导是那么的和蔼可亲，我们的同事是那么的有激情。我觉得我们公司有这样的一个团队，还有什么事情办不成。
在这次年会中，我能感受到我们的梁董事长是一个性情中人。虽然在台上有时鞠一个躬，有时一个动作，是多么让人感动。其实有时候动作更能体现一个人的情感。还有在敬酒时，他每一桌、每一桌地敬。以及说话的语气，根本没有那种所谓的“领导”高高在上有派头，而是表现出与家人相处和蔼可亲的情形。我觉得能有这样的领导，我们多么幸福。
在这次年会中还有一个值得关注的是公司的奖项，特别之多！这是体现一个公司的企业的文化。一个公司对员工的认可。也说明了，我们只要有了辛勤的付出，就会有回报。我们只能在奉献中拥有,很高兴能在这样的公司上班。
我们公司在这漫长的19年里从一个小小店铺经营到现在的全国连锁经营。一个企业能经营到19年，要经历多少风雨坎坷，要接受多少次挑战，有多少企业能持坚下去，大地就是其中一个。没有被因难与失败所吓倒，没有放弃自己的追求与突破。最终造就了我们大地如今的集团化营运格局。
◈ 获奖课件 ◈
能够牢固掌握好课文对话中的重点词汇词组；阅读对话并且根据提示完成对话，运用已经学会知识让学生分角色进行口语练习，特别要求记忆Sarah所说的话并能当堂表演对话。能够拓展对话，根据图片内容创作一段对话。
能够独立阅读课文对话，能够正确理解课文对话并根据提示完成对话，能够用英语表达歉意和接受道歉并学会为工作中所犯的错误致歉。能够拓展对话，完成看图说话并把每张图片的对话内容连在一起形成一段对话。
通过小组讨论，培养同学们的交际能力和团队合作精神；
A. 对于基础相对好的同学，能够阅读对话并且根据提示完成对话，运用已经学会知识让学生分角色进行口语练习，能当堂表演对话，能够拓展对话，根据图片内容创作一段对话。
B. 对于基础中等的同学，能够完成课文对话，分角色进行口语练习，能当堂表演对话。
C. 程度较弱的同学，要求能够熟练掌握课文中的生词和词组，能够正确完成课文对话。
英语道歉和接受道歉的词汇及表达；学习英语在工作中犯错误的表达； 根据提示完成对话；表演对话；
根据提示完成对话，表演对话，拓展对话，根据图片创作对话。
该班部分学生英语基础比较好，部分比较薄弱，学习的主动性参差不齐，性格普遍也比较内向。
鉴于以上情况，本人在教学活动中采用任务型教学，充分调动学生学习的主动性，积极性，自觉性，充分体现课堂上学生为主，教师为辅，师生互动的指导思想，让每一个学生都能“动”起来，不同层次的学生都能有一定的提高。
热身练习：整堂课的教学活动设计是由易到难的。先复习上节课所学到的表达道歉和接受道歉的句型，要求学生能回顾出英语的表述形式，为之后的教学活动先做一个热身练习。
活动一： work in pairs to discuss how to express your apologies to someone for doing wrong things and how to accept an apology,write on the board the sentence patterns.
活动二： learning words and expressions, then do words exercises
活动三： Complete the conversation of the text by using the words given as clues
Background introduction of the conversation:
Sarah : the secretary of Mr. Black
Mr.Black: the general manager of the company
在sarah 准备的一份文件中，Mr. Black发现了打印错误：去年产品的产量应该是28,000,而不是23,000.因为这份报告要提交董事会，所以Mr.Black不希望有任何差错
Encourage the students to read the text, then try to find their answers.
活动四：Let the students read the text again, then role-play the conversation with their partner.
2）让各组学生分角色进行练习对话，要求特别记忆Sarah所说的话
活动五：Language points in the conversation
3）all the details to be correct 被纠正的细节
6）I realize how hard it was for you to finish the report within such a short time. 我意识到让你在如此短的时间内完成报告是多么难啊
7）This won`t happen again. 这个不会再次发生了。
活动六：Complete the task （wok in groups ）
Class work :Make a conversation on the basis of each of the pictures. Then put them together.
本节课采用的是互动（interactive）、交流（communicative）等教学方法，教学中以学生为主体。
课堂教学以学生为主体，尽可能给学生多一些活动的余地，多一些表现自我的机会，多一份尝试成功的.喜悦，让学生自始自终参与到知识形成的全过程中，将“一言堂”变成“群言堂”,让他们通过合作学习法（cooperative learning）、互动学习法（interactive learning）来完成课堂任务。
Teaching Aims:
1. Students will be able to grasp the key words and phrases in apologizing and
accepting an apology.
2. Students will be able to read the test, and learn to discuss apologizing for mistakes
made at work in English.
3. Students will be able to perform（role-play） the conversation by using the words
given as clues with their partner.
4. Picture talk （practising speaking）。
5. By learning this text, the students can apologize to someone and accept an apology
in English.
Teaching Procedures:
Step 1 work in pairs to discuss how to express your apologies to someone for doing wrong things and how to accept an apology
Write on the board : To apologize to someone, we say
I`m sorry…
I`d like to apologize for…
I must apologize to you for…
Please pardon / forgive me.
Don`t worry about it.
That`s all right.
Never mind.
Your apologies are accepted.
annual output There is too much detail in his speech.
submit a plan 5. fault n.
提出一项计划 过错， 缺点，
Fill in the blanks with the words and expressions given above
1） It`s not your fault.
2） I think that the annual output of our new products last year was 28,000.
3） I want all the details to be correct before the report is submitted.
4） I must have mistyped.
Step3 Complete the conversation by using the words given as clues
Background introduction of the conversation:
Sarah : the secretary of Mr. Black
Mr.Black: the general manager of the company
在sarah 准备的一份文件中，Mr. Black发现了打印错误：去年产品的产量应该是28,000,而不是23,000.因为这份报告要提交董事会，所以Mr.Black不希望有任何差错
Encourage the students to read the text, then try to find their answers.
Let the students discuss their answers. Then the teacher gives the correct answers on the board
Step4 Let the students read the text again, then role-play the conversation with their partner
2）让各组学生分角色进行练习对话，要求特别记忆Sarah所说的话
Step 5 Language points in the conversation
3）all the details to be correct 被纠正的细节
6）I realize how hard it was for you to finish the report within such a short time. 我意识到让你在如此短的时间内完成报告是多么难啊
7）This won`t happen again. 这个不会再次发生了。
Step 6 Complete the task （wok in groups ）
Class work :Make a conversation on the basis of each of the pictures. Then put them together.
Mrs. Adams is in Sarah`s office waiting to see Mr. Black. Forgetting Mr. Black is still talking with another client, Sarah opens the door. She apologizes to Mr. Black. Back in her office, Sarah explains to Mrs. Adams that she`d better make an ap;pointment for tomorrow.
encourage the students to follow the example , talking about the pictures
Discuss in groups, after that let some students come to the front to perform
Example: Sarah: Mr. Black, Mrs. Adams wants to see you!
Mr.Black: What? Does she have an appointment? I`m busy now.
Sarah: No, she doesn`t. But she has been waiting here for quite some time.
Mr. Black: Sarah, what`s the matter? You know I`m busy at the moment.
Sarah: I`m sorry. I got my time wrong. I thought the first client had left! I`m terribly sorry.
Sarah: Mrs. Adams, I`m sorry. Mr Black is busy at the moment, and I`m afraid he can`t see you today. But you can make an appointment for tomorrow.
Mrs. Adams: OK. If that`s the case, I`ll do what you suggest.
Today we have learned some new words and phrases , then we learned how to express apologies to someone and accept an apology and learned to discuss apologizing for mistakes made at work in English.
After learning these, the students can apologize to someone for doing something wrong and accept an apology when someone make apologies in English.
Oral task: practicing picture talk
◈ 获奖课件 ◈
很荣幸被评为20xx年度的优秀员工，这是对我工作上的肯定，也是对我做好今后工作的一种鼓励。
公司加快了发展步伐，我在公司领导的正确引导、各位同仁的大力支持下，异常是财务中心的全体工作人员的分工协作，进取配合下，兢兢业业的做好自我的本职本岗工作。在公司财务管理制度的完善和执行；规范而合法的进行公司的账务处理；和外部坚持良好的工作联系等等方面进取、努力、而细致的工作着。
在以后的工作当中，我将不辜负领导和同仁的的期望，更加尽心尽职，抱着务实认真的工作态度，并不断学习提升自我的工作技能，迎接新的挑战！用实际行动为公司的发展尽自我的绵薄之力！当选为公司20xx年度的优秀员工，这是一份荣誉，更是一份激励。加入公司近七年来，从一个对“电路板”这个名词仅仅有一点点模糊理解的门外汉，到现今不但已熟练掌握各类板件的工艺流程和一些主要设备的工作原理，还能对一般板件的常见缺陷进行分析处理，整个过程离不开上级领导的认真教导和资深同事们的热心帮忙，在今后的日子里，我将秉承团结奋进的精神，引导更多的人加入到我们的优秀队伍中来，让我们一齐为CCTC更加灿烂辉煌的明天加油！
当选为优秀员工，仅仅是提高的起点，这将是我今后工作的鞭策和动力，它将推动我更加努力地完成公司的各项指标，做好每一件事，我决心在员工中起到革新技术，提高效率，发扬团队精神等带头作用；也决心为打造品牌，保质保量完成任务，努力提高员工素质，在各级领导的带领下，为将CCTC打造成为世界一流企业奉献青春和力量！衷心期望我们这支队伍能够越来越壮大，努力为企业的繁荣昌盛做出贡献！
首先感激全体同事及各位领导对行政部工作的理解、配合和支持，感激你们对我工作的认可和支持。
行政部是给各位同事供给服务，处理公司行政事务的部门，由于工作的性质和资料就是服务，处理的都是点滴小事、日常琐碎杂事，所以整体的工作难以概述和量化，所以我能获得优秀员工这个奖项，确实离不开各位同事的支持，这不仅仅是我个人的荣誉，也是行政部的荣誉。
我认为一名优秀员工应当起到表率作用，应当以高度的主人翁精神，默默地奉献着光和热；应当抱着务实认真的工作态度，埋头苦干，敬业爱岗，勤勤恳恳地做好本职工作。做工作要勤奋和有职责心，因为勤奋，能够提高生产效率，如前人所说的多一份耕耘，多一份收获；而有了职责心，在工作中就会认真细致，避免出现差错。
在以后的工作当中，我将不辜负领导的期望，更加尽心尽职，努力工作，并不断学习提升自我的工作技能，用实际行动为公司的发展尽自我的绵薄之力。
这次，能被评为公司09年度优秀员工荣誉称号，我感到十分高兴与荣幸，感激公司对我的厚爱与信任，感激领导对我的关爱，感激同事们对我的认可。
加入公司近五年来，我从一个门店的理货员、店长、盘点员、信息员到今日财务部的一员，整个过程离不开上级领导的认真教导和资深同事们的热心帮忙，在那里我异常感激洪总和陈经理，是他们培养了我，给予我机会和自我发挥的空间！与易站一齐走过了五年多的风风雨雨，品尝到了工作的辛苦与欢乐，经过不断的实践与提升，我对现有的工作充满了自信！在工作当中，我都把易站当作自我的家，才把易站的工作当做自我的事业来做，与易站同甘共苦！看到公司不断的发展壮大，我感到很骄傲和自豪。优秀员工获奖感言这次能够当选优秀员工，更是对我以后工作的一种鞭策，我更应当严格要求自我，把自我的工作做得更好，维护好优秀员工的形象。
成绩只能代表过去，新的一年即将来临，要想赶上经济大发展的潮流，在金融危机的逆势
中，迎头博击，我们就要赶上公司发展的理念和要求，就要紧密地团结在公司领导层的周围，踏踏实实，勤勤恳恳的干好本职工作，为易站的事业做大做强，贡献出自我的一份绵薄之力。
◈ 获奖课件 ◈
长江之歌课件冀教版
☆指导思想与理论依据
本课教学要求学生以自读自悟为主，引导学生由朗读到诵读，同时逐渐强化情感体验。我让学生课前搜集长江的相关文字资料，先从数字上感受长江的波澜壮阔、源远流长，学习诗歌时让学生再结合视频资料去感悟内容，用具体的图文资料让学生来认识长江，体会长江那无穷的力量和如母亲般的情怀。
☆教材分析
这是六年级上册第一单元的`第一课，本单元的主题是“江山如此多娇”。这一课向我们展示了一条有生命的、和人们思想感情相交融的、与人们生活息息相关相关、充满无穷活力的河流，诗歌内容充满深情，在反复的吟咏中，能感受到它的思想性和语言的魅力，激发学生的爱国情怀。
由学生熟悉的长江开始学习，为后面四篇写景的文章打下基础，激发学生用更浓厚的兴趣去了解祖国的大好风光，提高学生学习的主动性。
☆学情分析
单学习诗歌内容，学生可以找到诗中的关键词句，但很难从内心深处体会长江的雄伟，所以我结合具体的视频资料，让学生自己总结出长江的特点，也更有利于理解课文，也就能学生体会到诗人语言的优美和准确。
☆教学目标
1．学习生字，理解“风采、荡涤、尘埃、磅礴”等词语的意思。
2． 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3．通过理解诗歌的语言和朗诵诗句激发学生对长江的热爱和依恋之情，以及对祖国大好河山的喜爱之情。
☆教学重点和难点
教学重点：通过理解诗歌的语言和朗诵诗句激发学生对长江的热爱和依恋之情，以及对祖国大好河山的喜爱之情。
教学难点：通过对诗歌的学习，丰富学生的知识，感受语言的魅力。
☆教学过程
设计意图
一、导入 新课，激发兴趣。
二、初读指导。
三、精读理解。
四、作业。
1、同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。（板书：长江之歌）
2、说说你对长江的了解。（生介绍搜集的文字资料）
初读，了解诗歌内容，小组内共同解决生字词
1、指名朗读课文
2、观看视频《话说长江》片断，听《长江之歌》。
3、看完视频后，再读文，说说你感受到了什么？哪句诗体现了出来？
4、学完课文后你想说什么？
1、有感情朗读，背诵。
2、拓展：搜集有关长江的诗，体会语言的魅力。
学生说听后的感受
先自己学习生字词，自己不能解决的，小组成员共同解决
从视频中具体形象的了解认识长江，为长江的波澜壮阔、无穷力量、源远流长而赞叹。
结合视频、诗歌说出自己对长江的赞美。
歌颂长江，歌颂祖国的大好河山，也激发学生的爱国之情。
让学生从搜集的资料中
先感受长江的雄伟
培养学生自学能力和小组合作能力
检验学生对生字的掌握情况。
更直观的了解长江，有助于学生对课文内容的理解。
通过学习长江，激发学生对祖国的大好河山的喜爱之情，也激发学生的爱国之情。
◈ 获奖课件 ◈
我叫xx，是来自阿尔巴尼亚的留学生，目前就读于复旦大学上海医学院五年制临床医学专业，我的志向是成为一名普外科医生，为更多患者提供优质的医疗服务。
带着这份理想，我在xx年来到中国求学，明年夏天我将完成临床医学本科阶段的学习。回想过去五年的求学经历，我收获了许多宝贵的财富，特别是今年，我获得了复旦大学外国留学生奖学金单项奖。我能实现我的理想，真的要感谢五年来培养我的老师们。在复旦求学的五年中，我遇到了各种各样的压力，有语言与理解的压力，有繁重的专业课程和实习带来的压力，有实习中感受到的与病人沟通困难和职业性质带来的压力，每当此时，老师都给予我无微不至的关怀。特别是今年夏天，我的腿不幸骨折，当时我正在进行临床实习，医院值班一天病假都不能请。我真的想回家，但我告诉自己要克服困难!每当我面对困难想要退缩时，或者失去信心可能要倒下时，始终会有一个妈妈用她那双充满爱的手把我扶起，那就是我的老师们。今天，我要代表复旦的留学生们向老师说声：亲爱的老师，谢谢你们!你们把自己的学习经验和研究成果亳无保留的传授给我们，并不厌其烦的对我们进行一对一的心理辅导，妈妈般的温暖关怀与孜孜不倦的鼓励使我们树立了信心，融入复旦大家庭。
除了完成繁忙的课程学习，我也努力进行临床医学的科研工作。四年扎实的专业知识学习使我成功进入临床实习阶段，开始接受为期一年的实习培训、完成将书本知识付诸实践的过渡。复旦大学的本科教育为我的医学生涯开了一个好头，更为重要的是，复旦大学这所综合性大学，为我在体育、文化、艺术、社交方面的发展提供了重要平台。
然而，要成为一名优秀的医学留学生，还需要更加系统的学习，于是，我参加了20xx年复旦大学推荐免试研究生资格的选拔，值得高兴的是，我通过了选拔，并被复旦附属中山医院普外科录取，获得了继续攻读医学研究生的机会。
我来到中国已经六年了，在中国学语言、读本科、实习的生活经历，加深了我对中国文化和历史的理解，也使我对这片士地产生了感情。学成后，我将回到祖国，我希望能为架起中阿医学领域合作的桥梁、促进两国人民之间的交流与合作贡献自己的一份力量!我会为此感到无比自豪和荣幸!谢谢大家!
◈ 获奖课件 ◈
20xx年是一个新的开始，经过20xx的努力，今日我站在这个荣誉的台上，首先感激公司对我的厚爱与信任，感激对我的关爱，感激同事们对我的大力支持。从我来到这个公司到此刻，很多前辈和同事都给予了我莫大的帮忙，我怀着感恩而又平常的心，尽量做好属于自我岗位上的工作，尽自我最大的努力尽力尽快的去完成每一次任务，自我的经验，从经验中学习，向他人学习，尽量将自我的工作争取一次比一次做得更快更好，尽可能的提高工作效率，公司肯定了20xx年的我，我也将会在20xx年更加努力上进，期望在20xx年作出更杰出的自我！
以“共同拼搏”为主题的优秀员工感言
很荣幸这次被评为20xx年度优秀员工，我们大家在工作中并肩作战，取得了可喜可贺的成绩。这个荣誉不但得益于公司各位同事的支持与默契合作，更得益于公司优良的团队氛围和团体上下一致，进取认真的工作态度，对我工作的信任和支持，同事们对我的支持与帮忙以及整个财务部的共同努力。而正是由于有这么融洽与和谐的环境，让我能在工作中投入最高的热忱，从而实现自身更大的价值，所以这份沉甸甸的荣誉不光属于我个人，而是属于我们财务每一个成员。这次能被评为优秀员工，我想这既是公司对我工作的肯定，也是对今后工作做得更好的一种鼓励。我也坚信，今后的工作必须会做得更好。
◈ 获奖课件 ◈
尊敬的各位领导、各位同仁：
伴随新春的旋律，我们喜气洋洋地迎来了公司的又一次年会。 大家好，我是xxxx三期工程项目总监，xxx，借此公司年终盛会之时，首先，给大家拜个早年，祝各位在新的一年里工作顺利、身体安康!
承蒙公司和同仁厚爱，能荣获公司20xx年度“优秀管理者”殊荣，很是感到意外，也感到很荣幸。心中除了喜悦，还有更多的是感动。
真的非常荣幸能站在这里发言。在此，我衷心的感谢公司领导对我工作的指导和肯定，更感谢公司各位同仁给予我的支持和帮助。
对于优秀或者先进称号的评价，仁者见仁智者见智。有人说是公司的栽培，有人说是源于自己的努力;
我们不能忘记，无论走到哪里，没有企业的平台，哪有我们的岗位，没有企业的辉煌，哪有我们的成就。公司给了我们展示能力的平台，我们的付出增进了公司发展，建研凯勃--与我们每一位紧密相连。
我们汇聚在xxxxxx下，不能仅限于为了谋生而工作，更多的是以感恩的态度去面对工作。服从公司领导，服务业主，恪尽职守，严格把关，因为，我们今天的`言行，是为公司、更是为我们自己的明天铺路。
我自20xx年开始做监理，08年初被公司任命为项目总监，派往外地至今，个人认为，项目总监是一个很特殊、也很敏感的岗位，远离公司的庇护，有社会的误解、有业主的不信任、有施工单位的诱惑;
工作的环境、特点各有不同，做好一个项目总监，会有很多的压力和责任在肩头，有很多的困难和问题要自己解决，有很多的过失要自己弥补、有很多的突发难题要自己随机应变;个人认为，项目总监是一个混合着很多复杂因素、同时也充满很多挑战和乐趣的职业。在此，我想和大家分享一下我的感受： 第一，爱岗敬业;个人认为，作为一个项目总监，自己首先要拥有积极向上、爱岗敬业的心态，才能打造一个积极向上、爱岗敬业的团队。作为项目管理者，团队里的所有人都将受我们精神状态的影响;如果自己精神萎靡、自己不堪一击、自己吃拿卡要，就不要期望我们的团队会有多大的战斗力和执行力。所以，在以往的工作中，不管遇到什么困难，我始终坚持积极、乐观、向上的心态，主动给我的团队营造一个遇到问题就积极解决问题的工作环境。当你看到自己的团队充满激情的运转，你自己也会开心。
第二，勇气和毅力。其实项目总监的工作和我们的生活有很多方面是相似的，一时的激情谁都有过、一时的坚持谁都能做;但一个项目业务不是一两天就能完成的，业主与施工之间，每时每刻都会发生问题，质量、安全、进度、投资、合同中的管理，各自为营，服务与监督能否有机融合?对于质量、安全问题是否有勇气说：“不?”有失误是否有勇气敢于承担责任?是否有毅力天天坚持下去;是否能不厌其烦地激励、指导团队的成员…… 等等。其实，对项目总监来说，最大的敌人是自己，而不是别人，这需要强有力的自我精神支柱。当你因为你的勇气、你的坚持、你的毅力，而赢得各方的尊重和认可，你将会是开心的。
第三，履行职责，重在执行;再好的公司制度，如果不能执行到位，将一事无成。再简单的工作执行起来，都会遇到这样或那样的问题，何况是一个涉及政府、业主、施工、设计等单位的项目管理呢?!记得有句名言是这样说的：“成功者为成功找方法，失败者为失败找理由”。作为项目总监，我们是否认真履职?认真执行了公司的指导方针?是否恪守了我们的职业道德?人常说：“世上任何事情，只怕认真两个字，”只要我们职责范围内的工作，我们认真做了，该办的事情一直做到底。在公司赋予职责范围内的事情，认真执行公司的指导方针，作为一个项目总监，应该敢于履职，因为我深知：成功是一种收获，教训同样也是一种收获。当我们收获了，我们是开心的!
第四，认识自我、超越自我。因为项目总监的工作环境和特点，很容易形成一种以自我为中心的心态，这将不利于项目管理工作;要知道：“尺有所短，寸有所长，”要发扬团队的主观能动性，多听取团队意见，了解自己工作中的缺点和不足，才能及时弥补自我、超越自我;当前形势下，新技术、新规范不断更新、不同的地方不同的标准，不学习就会出现管理纰漏，甚至会出笑话，主动学习新的业务知识，在工作中不断地总结、提高自己的组织、协调和业务能力。不断发展、不断完善、不断精于细节，使自己更能胜任项目总监工作;项目总监，是项目团队的灵魂、是项目团队的导师、是项目团队的领跑者;在与项目团队的同仁相互学习、集思广益、群策群力的前提下完美完成公司交给的工作，并发现你又超越了往日的自己，你将是快乐的!
一切的成绩和荣誉都已成过去,在这崭新的一年里，作为项目总监或者总代的我们，应该饮水思源，感恩公司给了我们展示的平台，为公司、为自己的明天而---努力工作!
平凡的我，如沧海一粟!如果没有困难重重的工作，我站不到这个奖台，如果没有公司领导的爱戴，我站不到这个奖台，如果没有xxxxx同仁的支持，我更站不到这个奖台!在此，我对我的公司、对我的同事、对我的工作，我想说：我爱你!
再一次感谢公司，感谢同仁，感谢各位! 我的发言完毕，谢谢大家。
◈ 获奖课件 ◈
我叫康移婷，是一名即将离校的xx级毕业生。在过去的20xx年里，通过自己不断努力学习，我在学习、工作上都更进了一步，我很荣幸获得云南省政府励志奖学金，并代表全校获得奖学金的同学表达我们对学校及老师们的感激之情。在此，首先我要感谢我的母校给予我们每一位莘莘学子提供的优异充实的学习环境和设备先进的教学设施，让我们在课堂之余最大化的实现了理论与实践的完美结合;其次，我要感谢学院的各级领导，是你们的领导有方，使得经外院的今天更加耀眼和璀璨，作为这其中的一份子我感到无比自豪;最后，我要感激我的每一位老师和大学里结识的良师益友们，在你们无微不至的关心和孜孜不倦的教诲与督促中，我从一个不懂事的小女孩，成长为一个专业知识全面、技能娴熟的有用之人。此时此刻我心中百感交集，有一份意外，也有一份感动，有一份喜悦，也有一份鼓舞。
我深知，“云南省政府励志奖学金”的意义在于表彰的是德智体全面发展，并在经济上有一定困难的品学兼优的大学生，以帮助我们能够顺利完成学业，激励我们在走上社会后能更好地服务于社会、服务人民，回报于祖国。所以我会好好利用这份可贵的殊荣来增加我的知识，增长我的才能。
虽然得到了奖学金，但我也不禁有些忐忑不安，我问自己，自己真的做得够好了吗?拿到奖学金无疑是对自己的肯定与褒奖。但与其他优秀的同学们相比，我还是有着一定的差距。面对同学与老师的赞美，也许可以证明我是不错的，可我自己觉得还是不够优秀。我认为，荣誉就好比是环形的跑道，既是终点也是起点。不管曾经取得怎样的成绩，都只是代表着我的过去，更不能因为一时取得好成绩而骄傲。所以，在以后的学习、工作中我也会再接再厉，踏踏实实把学习工作做好。
今天，我有幸获得“省政府励志奖学金”，在喜悦和自豪的同时，也深感到我们身上肩负的责任与使命。我只有付出更大的努力，取得更大的进步，才不会辜负这份殊荣，才不会辜负政府、学校、老师和同学们对我的期望。
最后，再次感谢政府，感谢学校领导和老师们的栽培!谢谢!
◈ 获奖课件 ◈
今天获得这个荣誉，心情非常激动。这是对我们煤机组一年零两个月以来的不懈努力和付出的最大肯定。
我首先想到的是，今天的荣誉不仅仅属于我们项目组，在一年多的工作中，如果没有公司领导的大力支持，如果没有公司各部门领导和同事的积极配合与热情帮助，就不会有项目组今天的成绩。这个荣誉同时也属于公司，属于公司的团结一心，上下一气。
在这里要感谢公司领导一直以来的关心和重视，感谢公司给我们年轻的煤机组这个挑战自己的机会，感谢各部门对项目组工作的大力支持，在项目推进的过程中，遇到了各种各样的困难，但是很少听到抱怨，更多是积极主动去克服困难。在这里我代表煤机组向大家表示最诚挚的感谢！
在这里，也要感谢我们自己，感谢项目组的各位兄弟认真负责的工作态度，因为大家的任劳任怨和精诚团结，使得项目组的各项工作能够快速开展和执行。特别感谢曾一起在大佛寺矿井调试的兄弟，感谢那一段刻骨铭心的记忆，值得我们永久珍藏。虽然我们还很年轻，但我们拥有更多的激情与梦想，我们坚信苦难是一笔财富，正因为我们经历了特别多的困难，所以我们获得了特别快的成长。
今天的荣誉不仅仅是一份荣誉，更是一份责任，是鞭策我们不断前进的动力，我们煤机组将怀揣着自己的梦想，不断挑战自我，超越自我，在将公司的煤机事业做大做强的同时实现自己的个人价值和社会价值！
借用一句经典广告语，与所有有梦想的人共勉：是信念让能者无疆，是行动让潜能无限，是坚毅让现实无所不从！
最后，祝愿公司越来越好！
谢谢！
◈ 获奖课件 ◈
回顾自己参加全市政治优质课比赛，并有幸获奖的历程，感触颇深。
一、领导和教研组同仁的关爱让我们倍感激动。在校演练期间，肖武校长、教研室李成斌老师、科研处相关领导和教研组成员亲临现场指导教学，他们毫不保留地把更好的教学经验和方法传授给我，对我教学设计中的不足提出宝贵的意见和建议，让我受益匪浅。他们的关心和鼓励，让我感到责任大、信心足。
二、教学设计的创新让我充满信心。在全市十四位参赛选手中，竟然有三位老师跟我所讲的课目相同，当时我意识到在强劲的竞争对手面前，如果不以一种独到的方法授课，就很难取得出奇制胜的效果。由于我抽到13号签，所以有足够的时间了解其他教师上课的方法和思路，也便于与被抽到的班级学生课前的沟通。天时地利人和，我反复调整思路，清理知识脉络，用到人、自然和社会三个标准贯穿整个教学过程，并敢于打破教材，切合实际生活，让学生从消费生活中辩证分折，消费心理和消费行为。
在教学设计中，充分体现了“以学生为中心”的教育原则，重视学生的主体地位，把课堂交给学生，鼓励学生带着自己的兴趣心理需求去体验和合作学习，帮助学生学会思考和处理问题，使课堂真正成为以教师为指导，学生主动钻研知识的实践场所。
成绩的取得得益于这片东华岭沃土的滋养。学校领导的重视和教研组严谨治学的态度，无私奉献的精神，为我铺就了成功之路。
千里之行，始于足下。我的教学生涯才刚刚开始，我深知不能因为取得一点小小的成绩而沾沾自喜，我会一如既往地虚心学习、勤奋工作，争取使自己早日成为一名优秀的二中教师。
◈ 获奖课件 ◈
首先感谢全体同事及各位领导对行政部工作的理解、配合和支持，感谢你们对我工作的认可和支持。
这次，能被评为公司XX年度优秀员工荣誉称号，我感到非常高兴与荣幸，感谢公司对我的厚爱与信任，感谢领导对我的关爱，感谢同事们对我的认可。
加入公司近五年来，我从一个门店的理货员、店长、盘点员、信息员到今天财务部的一员，整个过程离不开上级领导的认真教导和资深同事们的热心帮助，在这里我特别感谢洪总和陈经理，是他们培养了我，给予我机会和自我发挥的空间!与易站一起走过了五年多的风风雨雨，品尝到了工作的辛苦与快乐，通过不断的实践与提升，我对现有的工作充满了自信!在工作当中，我都把易站当作自己的家,才把易站的工作当做自己的事业来做,与易站同甘共苦!看到公司不断的发展壮大，我感到很骄傲和自豪。
这次能够当选优秀员工，更是对我以后工作的一种鞭策，我更应该严格要求自己，把自己的工作做得更好，维护好优秀员工的形象。
成绩只能代表过去,新的一年即将来临，要想赶上经济大发展的潮流,在金融危机的逆势中,迎头博击,我们就要赶上公司发展的理念和要求,就要紧密地团结在公司领导层的周围,踏踏实实,勤勤恳恳的干好本职工作,为易站的事业做大做强,贡献出自己的一份绵薄之力。
我认为一名优秀员工应该起到表率作用，应该以高度的主人翁精神，默默地奉献着光和热;应该抱着务实认真的工作态度，埋头苦干，敬业爱岗，勤勤恳恳地做好本职工作。做工作要勤奋和有责任心，因为勤奋，能够提高生产效率，如前人所说的多一份耕耘，多一份收获;而有了责任心，在工作中就会认真细致，避免出现差错。
在以后的工作当中，我将不辜负领导的期望，更加尽心尽职，努力工作，并不断学习提升自己的工作技能，用实际行动为公司的发展尽自己的绵薄之力。
◈ 获奖课件 ◈
铃声、铃声、上课铃声响了，同学们看到老师从办公室出来，他满脸笑，两个小酒馆凹得很深，好像可以两个大鸡蛋。同学们见面了，心想，这一定会发生什么好事，坐得很端正，怕不小心又惹恼了老师。
老师慢慢放书，温柔地说:今天，我们必须先发表好消息。同学们说:什么好消息？老师说:今天楚才杯作文大会的成绩出来了，我们班的小雪获得了楚才杯作文一等奖。老师立食指说:让我们鼓掌祝贺我们班的小雪！掌声立刻响彻了教室。小雪惊讶地睁大了眼睛，嘴变成了大的o字型，我得了一等奖，我不是听错了吗？
这时，老师又说:请小雪上台谈获奖的感言。小雪慢慢走上讲台，眉头弯曲，眼睛眯成缝，害羞的脸红到脖子和耳根。她鞠躬说:感谢老师的指导，感谢大家的支持。回到自己的座位上，老师说:好吧，开始上课吧。
下午放学后，小雪跳起来回家了。爸爸妈妈，我回来了！小雪还没到家门口，就已经喊出来了。他一进家，父母就问:有什么好事吗？小雪说:是的。我今天获得了楚才杯作文大会的一等奖。什么？奶奶从房间里走来，惊讶地说:你拿了楚才杯作文比赛的一等奖吗？是的，没错！小雪骄傲地说，脸上充满了快乐的笑容。奶奶说，小雪把奖状交给奶奶，奶奶流泪，把小雪抱在怀里，很高兴！
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