军人擂台活动总结

活动目标：

1开展棋类活动，开发儿童智力，陶冶情操。

2亲子棋类游戏提供了一个互动的平台，加强了亲子关系。

活动准备：

1各种棋谱（象棋、象棋、围棋等）

2活动现场（大型游乐场）、横幅。

3、桌子、椅子。

4、参赛牌子、编号。

5活动场地环境布置（中、小学负责）。

裁判人员分工：

小班三组教师负责记录成绩，组织下一轮比赛

**中班有两名老师负责记录成绩，组织下一轮比赛

亲子组有两名老师负责记录成绩，组织下一轮比赛

场地布置：

横幅挂于中一班外面的墙上，操场分割三组（空出靠近国旗的水泥地面，以供幼儿与家长升旗仪式时站立之用）：东边是**组、中间为幼儿组、靠近滑滑梯为亲子组。面向：横幅。

后方摆放亲子制作的棋谱以供参观，另外用布屏风（亲子棋类摄影大赛的**放上去）同为展示区放于后方，要么就作为屏障放于分割三组的中间。

活动过程：

1、主持人介绍本园园本游戏棋课题以及本次活动意义。

2请向润州市教育局和园方领导致辞，宣布亲子象棋比赛正式开始。

3.主持人邀请参与者上台，向他们介绍升旗仪式。

4主持人邀请参赛者进入比赛区，介绍比赛规则。

5、分组进行比赛

儿童组（儿童象棋）：四人一组，共八组（大班四组，中产阶级四组）。

**组（围棋或象棋）：两人一组，共四组（两盘围棋，两盘棋）。

亲子组（围棋或象棋）：两人一组，共六组（围棋两组、棋子两组、儿童棋两组）。

游戏规则：

儿童组：限时（30分钟）

最佳班级组织奖：形式(结合第一轮游戏结果进行评选)在30分钟内不计下棋次数，仅以记录卡上的成绩（举例：一组中的四人代表分别是各班一名，在记录卡中以第一名4分、第二名3分，第三名2分，第四名1分为准，将四组各班的分数加起来后得出的总分为最高的班级即为最佳班级组织奖）

（1）第一轮：在30分钟内不计下棋次数，仅以记录卡上的成绩取前两名（中班8人，大班8人）进入下一轮比赛，被淘汰下来的幼儿获参与奖。

（2）第二轮：（20分钟）同上游戏规则，取前两名（中班4人、大班4人）进入下一轮比赛，被淘汰下来的幼儿获鼓励奖。

（3） 第三轮：（20分钟）根据比赛规则，前两名优胜者进入下一轮比赛，被淘汰的儿童获得二等奖。获一等奖，被淘汰下来的幼儿获三等奖。

（4）第四轮：（一局定胜负，两两游戏），获胜者（中班1人、大班1人）获一等奖，被淘汰下来的幼儿获二等奖。

**组：

（1） 形式（一局定胜负）：两局，淘汰4人（2局，2盘棋）为三等奖；另外4人进入下一轮。

（2）形式（同上）：两两游戏，淘汰2人（围棋1人，象棋1人）为二等奖，另外2名获胜者为一等奖。

亲子组：

（1）形式（一局定胜负）：两两游戏，淘汰6人（围棋2人，象棋2人，儿童棋2人）为三等奖，另外6人进入下一轮。

（2）形式（同上）：两两游戏，获胜者（围棋1人，象棋1人，儿童棋1人）获一等奖，被淘汰下来的幼儿获二等奖。

6、结束活动：颁奖

（1） 主持人宣布结果，并邀请相关人员上台领奖。

排序：班级组织奖、鼓励奖（参与奖）、三等奖、二等奖、一等奖

奖励人员：润州区教师、年级领导、副校长、校长、教育领导

（2） 主持人致辞：感谢领导的指导、家长和孩子的热情参与，并宣布活动结束。

（3） 每班教师组织解决孩子和家长的安全问题。

（4）各班教师在家长与幼儿离场后将场地打扫干净。

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今天五一刚好有空，一起看电影《钢铁侠3》。今天下着小雨，以为人不多，结果10点40这场，人基本坐满了的，因为去得迟，只买到了第二排，看3D第二排还是太近了，看了眼睛还是累。还碰到了好多熟人。

电影差不多2个小时，还不错，比较适合我的口味。多的不说，就说两场我很有印象的场景。 一是几架直升飞机攻击Tony家的那场。直升飞机火力强大，基本摧毁了他的家。而在这个过程中，他成功保护了他的女友。二是最后一场决战戏。从没有盔甲，到穿上盔甲，再到最后所有的盔甲都变成了烟花。特别是无数副盔甲同时出现时，大有变形金刚之感。而那些神奇的具有再生功能的人，也让人印象深刻。这部电影的两个女人，也都是那种非常勇敢的类型，这也是很多美国电影里常有的感觉，在他们的电影里，没几个女的是胆小的。

最后当然是英雄胜利了，总统也救到了，副总统被抓了，那个最大反派死了。英雄又和心爱的人在一起了，典型的美国故事。

观影完毕后，我对于电影最大的发现就是，导演可以想在剧情和人物上做文章。大概是觉得漫威宇宙第一阶段的电影在剧情上都很糟糕，或者更是直接受了黑暗骑士的刺激吧，导演刻意的想加大剧情的深度。于是我们能看到漫威宇宙第二阶段的三部续集——钢铁侠3，雷神2，美国队长2对外放出的信息无一不是想摆脱那种单纯的超级英雄爆米花电影的条条框框。当然反映在这部钢铁侠3中就是——钢铁侠竟然得了焦虑症！

靠！这绝对是本片第一个槽点！花花公子托尼斯塔克竟然会得焦虑症！影片一直在提复联那次外星人入侵事件后，托尼就开始变得焦虑，而且时不时的发作一次。但我完全没搞懂，他怎么会焦虑呢！复联结尾有什么东西会令他焦虑！难道是从虫洞落下来让他焦虑吗！不过再怎么焦虑，也难掩他花花公子的本质。于是他的作风还是那么风骚，言辞还是那么犀利。而影片第二个最想吐槽的地方就是神盾局，完全感受不到神盾局的存在啊，都出了这么大的事情，难道是神盾局专打外星人吗！或者，仅仅是不是我的地盘不归我管吗！虽然敌人确实是冲着钢铁侠去的！

其实在预告中看到钢铁侠高空救援和钢铁大军抵达，感觉非常之精彩。但是在影片中看起来却完全没有预告中那样振奋了。尤其是钢铁大军抵达那一刻，兴头刚起随即又逝，铁衣抵达后，竟找不到期待了。也许是受钢铁侠2结尾那场来得快去得快的所谓的boss战的影响吧，笔者当时竟然害怕大战就在钢铁大军集体秒杀中结束了。当然事实并非如此。

钢铁侠其实并没有靠铁衣和boss战斗，其实铁衣反而起不了任何作用，刚穿上就被boss给毁掉了。反倒是被boss改造后的小辣椒救了钢铁侠一命打败了boss，还足足吓了斯塔克一大跳。 （这部影片中小辣椒不再是个彻头彻尾的花瓶，虽然仍是一个花瓶，好歹上演了两次英雄救美嘛）而那个boss便像特种部队1中的白幽灵一样生死未卜。然后斯塔克为了博小辣椒一笑，像烟花一样引爆了剩余的钢铁衣，完全有周幽王烽火戏诸侯的帝王风范啊。最终钢铁侠在中国的吴医生的帮助下，将心脏的碎片取出，真正摆脱了钢铁衣，新的钢铁侠诞生！

说起中国角色，笔者就要笔诛口伐而不是吐槽一番了。中国元素在这部影片中完全是败笔，中国广告的植入也完全没有节操。（大家请注意tcl手机和王学圻桌上的伊利）最没节操的当属删除了彩蛋。说实话漫威宇宙计划就是靠彩蛋来联系和梳理剧情的。有多少人走进电影院不是最想看彩蛋的！

王学圻扮演的吴医生在影片中十足的官僚形象，他的台词也给人感觉是除了他还有谁可以治好钢铁侠的样子，看了让人恶心厌恶到极点。而范冰冰打酱油的角色就更加完全摸不着头脑了，无意义的台词对白，无意义的角色。而之前传说这部电影里有吴京，但从头到尾，我都没看到，原来只是个传说。 而就是这两个角色，导致彩蛋被挤掉！彩蛋本来会有钢铁侠向绿巨人倒苦水和引出后续剧情，结果却被一句钢铁侠还会再来的字幕替代！太没节操了！还我彩蛋！

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2014-2015学年度三年级古诗词擂台赛活动方案

一、活动目的

1.丰富校园文化生活，让学生感受浓浓的书香氛围。

2.通过这次活动，激发学生诵读古诗词的情趣，培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族的自豪感。

3.检测学生在背诗词方面的情况，通过比赛的形式，激发孩子们背诵古诗的热情。 二、活动时间：4月16日下午

活动地点：操场

活动评委：徐俊先 王冬林 张艳 张恒龙 洪海燕 李碧

三、活动安排

第一阶段：4月13日在本班进行初赛，选定10名同学参赛。选手名单在周三上午交给备课组长。 选手要求是：

1.背诵熟练，普通话标准，吐字清晰，能诵出古诗的节奏。 2.精神饱满，表情自然，服装整洁。 第二阶段：进行古诗词擂台赛 比赛规则：

这次擂台赛共分三轮进行：

第一轮，必背诗文诵读，选手抽取必背诗文的题目。背诵时要求背完整，包括题目、作者、诗句，如果漏背一项，背错字，吐字不清晰，精神不饱满，节奏不准确，则由评委判定是否晋级。（每位评委负责10位选手）

第二轮，由评委出题，选择必备古诗相关知识抢答，由评委判定是否晋级。 第三轮，由评委出题，随机给出一首诗，在规定时间内流利背出。由评委判定是否晋级。

哪些同学在第三轮不被淘汰，将成为擂主。评委为擂主颁发奖状。 四、活动准备

1、各班语文老师要组织全班学生有节奏地背诵本年级的必备古诗，以便于全年段互动。

2.各班班主任在比赛前要求学生按座位就坐，要求学生不得喧哗，不得随意走动，还要要求学生在比赛过程中认真聆听，学习其它同学的优点。 五、奖项设置 一等奖：3名 二等奖：5名 三等奖：10名。

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龙虾擂台赛孟钰嘉

今天小桔灯课堂上来了两位客人。“驼背弓红彤彤，两把剪刀挂胸前要说打架他最强，大摇大摆水里游。”你们猜出来了吗？客人就是

龙虾身披元帅的战袍，龙虾头顶上长着又细又长的胡须，就像一位京剧演员。胡须下面就是他那瞪得鼓鼓的眼睛了，犹如在龙虾的头部镶嵌了一颗黑宝石。而他的嘴巴可以比了，长在脚上面一点的地方，接下来就是打遍天下无敌手的秘密武器

这两只龙虾一只是青衣将军，体格较大，另一只是红衣将军，体格较小，实力却不容小看。绿衣将军摆出一副看不起的样子，仿佛走上了必胜的擂台。而红衣将军昂首挺胸看了一眼青衣将军。比赛正式开始了，红衣将军用惯用绝招“敌不动，我不动”青衣将军沉不住气，一个飞扑，红衣将军一躲，一个泰山压顶，最终，红衣将军胜。

这次，让我对龙虾有了更进一步的了解。

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材料与光电物理学院“魅力班级、和谐校园”

第五届班级擂台赛活动总结

党的十七大提出要全社会深入贯彻落实科学发展观，促进社会的和谐发展，这是一项利国利民的政策，体现了全党全国人民的共同愿望。高等院校是精神文化形态的集中表现，应当成为构建和谐社会的中坚力量，这就要求高校自身必须首先建立和谐的校园。

创建和谐校园，就是要把学校建成最适合学生成长发展的生态系统，有利于良好教学秩序和学习风气的形成，有助于学生的学习、教育和管理，和谐校园的最终目标就是塑造德智体全面发展、身心健康和谐的学生。班级是学生学习生活最基层的组织单位，是学校教育教学和管理的基本组织形式，是学校教育教学的主要阵地，构建班级和谐是构建和谐校园的基础。因此，加强班级建设是和谐校园建设的关键。

我院近年来一直围绕“三风”建设，在班级建设方面形成了一套适合学院、适合各个班级的体系。在此次“魅力班级、和谐校园”第五届湘潭大学班级擂台赛系列活动中，我们继承了学院的优良传统，并且响应学校建设“魅力班级 和谐校园”的强有力号召，积极组织开展各个院级子活动，并且推荐优秀的团体和个人参加学校的子活动。

一、“博学”班级文化建设论坛。班级文化是一个班集体里形成的能够为全体班级成员认可和共同遵守的价值观、思想作风、行为准则和共有集体舆论、学习风气的总和，是一个班级独特的风貌和精神，

也是一个班级的灵魂所在。班级文化建设对于实现教育目标，培养学生的价值取向、审美意识、创新意识等人文思想起着十分重要的作用。

为深入推进班级文化建设，营造良好的班风和校园文化氛围，材料与光电物理学院积极引导各个班级根据自身的年级特色、班级特色，在班风建设、学风建设、寝风建设等多个方面进行了细致独到的方案创建以及方案的分析和评估。

本次活动中我院共有23个班级参与其中，在前期准备工作中，各班级积极筹备，以班为单位设立分论坛集中讨论班级建设的相关问题。各班就如何培育和打造特色班级文化、如何突出学风建设在班级文化建设中的核心地位、如何加强宿舍文化建设营造良好的学习生活环境、如何充分发挥班团干部在班级文化建设中的重要作用及如何增强班级的凝聚力和向心力等五个方面发表了自己的看法，在讨论中形成了具有自己班级特色的规章制度及文化内涵。

在材料撰写过程中，各班级认真对待，根据讨论的结果并结合自身的班级特色整合材料，及时上交了“博学”班级文化建设论文。根据各班上交的论文，院团委评选出了08级测控技术与仪器一班、09级测控技术与仪器三班等9个获奖班级，并将一等奖08级测控技术与仪器一班的优秀论文上推到学校参加决赛。在整个活动的开展中，我院各班级在班级思想、组织、制度和学风等方面都有了更高层次的认识和更完整的规划，形成了新的班级文化和班级特色。这些班级文化和班级特色的不断发展和壮大，正在为材料与光电物理学院的“三

风建设”之“班风建设”注入新的活力，将在促进班级文化和谐方面做出新的贡献。

二、班级团体即兴演讲比赛。自接到学校的通知后，首先，学院明晰了班级团体擂台赛之即兴演讲比赛重在“团体”二字上，着眼于此，在学院脱颖而出的班级的选手务必是三人的强强联手，最佳组合。另外，考虑到即兴演讲要求选手心理素质好，思维敏捷度高，语言表达能力强，舞台经验丰富等诸多因素，我们在全院范围内进行了细致的选拔。

通过在上报班级之间的紧张全面考察，学院推选参加学校比赛的队伍是来自09级材料科学与工程的三位同学，他们都是有过此类演讲比赛经验的，其中不乏支持人，院辩论队队员等佼佼者。

本次演讲比赛的观众以本班同学为主，在良好的组织下，比赛当天，我院观众区座无虚席，都积极为选手加油助威。我院观众的热情使我院三位选手在舞台之上勇气倍增，更是意气风发。由于事前组织到位，参赛班级的本班同学整齐的喊出了加油口号，体现了材料与光电物理学院团结，热情，积极向上的良好的精神风貌，给学校领导留下良好而深刻的印象。在学院的积极组织，参赛选手的认真准备，观看同学的热情呐喊下，我院09级材料科学与工程取得了全校三等奖的好成绩。

三、新生班级英语词汇竞赛。在学院通知下发到10级各班后，各新生班级都对新生英语词汇竞赛活动展开了一系列的准备、培训工

作。本次的推选工作由英语辅导员把关，新生班级在进行多次英语词汇比赛后推选了最为优秀的五名选手代表班级参赛。

各班将精心推选的五位选手上报至学院，并经学工办老师审核后于规定时间报至学校。确定参赛选手后，各班英语辅导员都对本班五位选手进行了相应的培训以使选手在决赛中发挥出最佳水品。在学院的定期监督，英语辅导员的紧张培训以及所有参赛选手的共同努力下，我院在英语词汇竞赛活动中取得了较好的成绩，10级微电子二班获得了团体三等奖的好成绩。

此次活动，不仅增强了与赛班集体的凝聚力，还引起了广大理工科学生对英语书写能力的重视，将为我院学生积极应对英语

四、六级考试发挥重要的引导作用。

四、第十三届“奋进之歌”征文比赛。在院领导、学工办老师及第十届团委学生会主席团成员的精心指导下，此次“奋进之歌”征文活动开展得十分顺利。10月14日，我院团委宣传部下发关于“奋进之歌”征文活动的通知，于10月22日截稿，此次活动得到了全院师生的大力支持，全院同学认真对待本次活动，积极投稿，我院共收稿件约200篇。经过学院的初评，有十二篇文章脱颖而出，其中08微电子三班王晶同学《耕耘，在希望的田野上》等六篇文章分获一二三等奖；08微电子一班夏青青同学《破茧成蝶，青春飞扬》等六篇文章获得优胜奖；09物理学一班和10微电子学二班获得优秀组织奖。

本次“奋进之歌”征文活动，参赛作品形式多样，有散文、议论文、诗歌、小说等，来稿内容丰富，且大多数作品充分体现了当代大学生自立自强、科学成才的良好精神风貌，符合征文主题要求。此次征文比赛促使同学们养成科学严谨的学习态度，更为认真地对待学业和生活，同时，也让我院学生树立了正确的人生观、价值观、世界观，全面提高了我院学生对自立自强、科学成才的认识，推动了学院思想文化建设工作。

五、班团支部手抄报比赛。10月18日我院接到学校举办第七届班团支部手抄报通知，随后在20日在全院下达了手抄报比赛的有关通知并于21日召开了09，10级各班宣传委员会议。0

9、10级各班级积极参赛，院里的初评截止日期定在11月3日，在随后的时间里各班级开始制作手抄报。

在历时近两周的精心准备下，各班级顺利完成手抄报制作，作品各具特色，院里共有十六件参赛作品，11月3日由主席团组成的评委团评出了院里的获奖作品，并经老师确认后推选了十二件优秀作品进入学校参赛。经过学校的评选后，我院共有十一件作品成功晋级复赛，成绩喜人，在接下来10日至12日的三天拉票时间里，由学校宣传部组织各项具体工作。经过拉票这一环节，10微二作品《竞龙舟》被评为校优秀作品，09物二作品《求索》成功晋级决赛。11月20日晚“班团〃寝室之星系列活动”之第七届班团支部手抄报比赛决赛在

学活隆重举行，经过参赛班级的积极参与精心准备，09物二作品求索荣获三等奖。

在“魅力班级 和谐校园”第五届湘潭大学班级擂台赛系列活动中，学院本着“以学生为本”的基本观念积极开展了各项活动，并且在立足于学校主题的前提下紧紧围绕“三风建设”特色，为我院“三风建设”的全面科学发展寻求到了新的发展模式。我院将以此为契机，不断加快学院特色发展，为学院魅力班级建设、学校校园和谐建设做出应有的贡献。

材料与光电物理学院

二〇一〇年十一月二十日

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活动目标：

1、能根据图片大胆推测故事情节，乐意讲述自己的想法，对阅读活动产生兴趣。

2、尝试对竞选结果进行目测及统计，学习用简单的符号进行记录。

活动准备：

1、演示用：《超级擂台赛》ppt

2、演示用：大记录表1份

3、操作用：统计记录表1份、铅笔1支

4、幼儿人手一本图书

活动过程：

一、图片设疑，导入问题情景

1、山上有谁？山羊遇到什么麻烦了？

2、山羊们在干什么，什么是聘请？

二、体验统计的益处和乐趣。

1、来了哪些动物？我们得帮山羊们认真选一选。

（1）根据个子高矮，谁是合格的呢？

（2）现在还剩下几位，它们是谁？（7位）

2、根据力气谁获胜了？还剩下几位？

3、在接飞盘的比赛中，哪几位又获胜了呢？

4、山羊们投票选择了谁？ 为什么？

三、完整阅读故事。

1、想知道山羊们为什么选择猎狗吗？请小朋友们在书中找答案。

2、教师与幼儿一起完整阅读、感受。

延伸活动：

将图书投放活动区，供幼儿继续阅读及探究。

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辩论擂台

科技发展使我们的生活发生了很多大变化。不过，这些变化都不是朝着好的方向发展的，有时候，科技的发展也会给人类带来新的问题，比如：汽车的发明在方便人们出行的同时，也带来了环境污染问题，怎样对待这类问题呢？这次我们就围绕科技发展是利大还是弊，大举行了一场辩论赛。举行了一场辩论赛。

首先，老师选了一位主持人，他就是21世纪大名鼎鼎的晏子，然后老师把我们的利弊观点的人分为两组甲组（科技发展利大于弊），乙组（科技发展弊大于利）。最后老师让我们两组各派四人作为主辩手，我方是马宇晴，我，张钰苗，崔阳。甲方是王梓帆，高朴溪，郭俊，罗竞越。分好组后，老师让我们双方各派一人石头剪刀布，决定谁先说。甲方胜。晏子宣布：辩论赛正式开始！

首先说的是甲组的王梓帆。他说：我认为科技发展利大于弊，现在的医学非常的发达有些人得的病，在以前不能治好，但现在可以，这就是科技的发达！晏子说：现在请乙方辩答。我抓住了他的漏洞说：对方辩友，各种新型病菌不断出现，很多病菌的杀伤力已经远远超过就以前病菌的破坏力。这是由于医药科技的迅速发展加快来病菌的变种，以至于科技的发展速度已经跟不上病菌的变种速度，或许有一天人类会灭亡于一场大瘟疫中，你怎么看待这件事？当我坐下的那一刻，苗苗对我说了一句：珂姐威武！我好自豪，好开心，好骄傲，我瞬间飘了起来。这时晏子说：现在请甲方开始辩答。这时耿心如和罗竞越换了换，

然后她提出了一个问题：对方辩友，你们难道不是吃水稻长大的吗？马宇晴站起来说：今天我们讨论的是科技发展利大于弊还是弊大于利，并不是说我们不用一切与科技有关的东西。科技发展弊大于利并不与吃水稻，用钢笔冲突啊，更何况水稻在没有科技的情况下就有了，中国古代就有纸了呀！

双方各有各的说法谁都不让谁，但最后都是平局。在这，我明白了一个道理：所有的事物都具有两面性，没有绝对的对与错。

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