早教故事婴儿妈妈

早教故事婴儿妈妈。

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？下面是小编为大家整理的早教故事婴儿妈妈，仅供参考，大家一起来看看吧。

早教是指在婴幼儿成长的早期阶段，通过科学的教育手段和方法，促进其身心智能的全面发展的教育活动。早教的目的是为了提高婴幼儿的认知能力、语言能力、社交能力等，并奠定良好的发展基础。有一位婴儿妈妈对早教非常重视，她充分理解早教对婴幼儿发展的重要性，因此在婴儿出生后便开始了早期教育的计划。

给婴儿提供良好的早期生活环境是早教的基础。这位妈妈将婴儿的房间布置得温馨舒适，选择了一款专为婴儿设计的床垫，具有合适的硬度和适宜的体感，以保证婴儿良好的睡眠质量。还在房间里添加了一些能刺激婴儿视觉和听觉发展的玩具，如带有鲜艳色彩和柔软材质的布书等。

为了促进婴幼儿的感知发展，这位妈妈在日常护理中特别注重触觉刺激。她使用柔软的海绵浴巾给宝宝擦洗身体，轻柔地按摩宝宝的肌肤，这不仅能增强宝宝的皮肤感受能力，还能促进神经发育。她在宝宝睡前，还会为宝宝进行温馨的按摩，用适量的舒压油将宝宝的小脚丫、小手掌轻轻揉捏，以放松宝宝的神经系统，并增进亲子情感的沟通。

在日常交流中，这位妈妈运用了丰富的肢体语言和音频刺激，以促进宝宝的触觉和听觉发展。妈妈会用清晰、准确的语音与宝宝交流，并通过各种音调和音乐效果来激发宝宝的听觉敏感性。她还会经常与宝宝进行面对面的交流，用眼神和面部表情传达情感，培养宝宝的社交能力和情感认知。

为了提高宝宝的认知能力，这位妈妈给宝宝提供了丰富多样的视觉刺激。她常常带宝宝到花园里散步，让宝宝观察不同种类的花草植物，并解释它们的不同特征。妈妈还会在家中设置一些简易的拼图游戏，培养宝宝的空间认知和逻辑思维能力。同时，她会为宝宝播放具有较强视觉冲击力的动画片，如卡通片、彩色幻灯片等，以加强宝宝的视觉注意力和对事物的认知。

这位妈妈还注重给宝宝提供良好的营养和健康的饮食环境，以保证宝宝身体的健康发育。她会根据宝宝的年龄和需要，为宝宝准备优质的膳食，包括富含蛋白质、维生素和矿物质的食物。妈妈还会通过多样化的食材和调味品，培养宝宝对不同食物的口感和味道的辨别能力。

这位婴儿妈妈通过合理安排和实施早期教育计划，充分利用婴儿的身体器官和感知系统的发育特点，促进婴幼儿的身心发展。她了解到早教对婴幼儿发展的重要性，并致力于提供良好的早教环境和刺激，以培养宝宝的多方面能力。这位婴儿妈妈的努力不仅影响着宝宝的独立性和自信心的培养，更为宝宝的将来奠定了坚实的基础。

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好妈妈必学的婴儿手语

婴儿手语好处多

好处1·提升沟通便利性

婴儿手语可帮助父母和孩子更好地享受沟通乐趣，减少因互动不良造成彼此的焦虑与挫折情绪。

好处2·增强口语能力

经研究证实，凡是学过婴儿手语的孩子，所能说出的辞汇数量、语言理解力及词汇组句能力都比同龄孩子要好一些。

好处3·增强幼儿自信心

当孩子通过手语表达心意时，如果他人能够正确满足其需求，将有助于幼儿建立自信心，促使他今后更加乐意表达自身想法。

好处4·快速正确表达

从小让孩子学习婴儿手语，有助日后语言的发展。根据相关研究及实际教学发现，凡是学过婴儿手语的孩子，已经对语言结构和语法概念有了初步了解，当进入语言学习阶段时，就能快速正确表达心中意念。

婴儿手语3大疑问

Q1：宝宝学起来会不会很难?

一谈到手语，我们记忆中仿佛都是眼花缭乱的手势，父母难免怀疑学习起来会很难，不过事实并非如此。因为婴儿手语大多只用1个手势表达1个概念，如将食指放在唇前表示“安静”，并不会连贯使用手势，也无需沿用手语语法，况且手势多半具有“象形”特色，不但容易学，理解起来的难度也很小。

其实，婴儿手语并非新发明。在刚开始学说话时，婴儿本来就会模仿大人的手势、动作来表达意思，例如点头表示“开心”。因此，善用手语只是进一步引导孩子发挥原有的潜能。

教孩子学婴儿手语就像讲话一样简单，初期只要先学几个和生理需求有关的单字，在和孩子说话的同时，将重点单字比画出来让孩子看到，只要时机成熟并重复几次之之后，孩子就能理解这些重点单字。

Q2：什么时候是学习的最佳时机?

婴儿手语适用于任何一个正在学习说话的孩子，但主要学习对象多集中在3岁以下幼儿。6～8个月期间是开始学习婴儿手语的最佳时机，此时父母已经能够比较熟练地处理育儿事务，有了更多的时间和精力来教导孩子，而孩子也已经渐渐能够坐稳，学习手语更加方便。最重要的是，孩子的生理发展已逐渐成熟(包含手眼协调、理解、记忆能力)，可以应付学习手势的需求。

除了根据年龄来判断之外，也可用以下3点表现做为观察指标。当孩子出现其中任何一种表现时，就表示孩子已经适合学习手语：

1.幼儿常会东指西指，并向大人投以询问的眼光。

2.已经懂得挥手表示“再见”。

3.当东西掉落时，会低下头寻找东西。

Q3：用惯手势后，孩子是否变得不爱用口语表达?

实际情况恰恰相反，凡是用惯手势的孩子，加强口语学习的动机反而更强。究其原因，就在于孩子通过手语提早体验到沟通的好处，所以他更加愿意尝试其他的有效沟通方式，也就是使用更正式的沟通方式——口语。

宝宝的生理发育是有阶段性的，当孩子六七个月大时，口腔发育尚未完全，但是已经开始用手爬行，此时用手来做一些简单又有意义的手势，远比要求他们“说”出来要简单得多、有效得多。自然而然，当孩子能够运用口语表达需求之后，并不会继续过多地使用手语，正如同会走的孩子一样，再要求他去爬也是不太容易的。

成功学习必备4元素

教导者要齐心协力

从实际的手语教学过程来看，多半是妈妈学习得特别积极。其实，最好是所有照顾孩子的家中成员都参与，比如爸爸、爷爷、奶奶、保姆等，这样孩子就有更多机会学习手语，而且一旦孩子出现正确的手语反馈时，也就是已经能了解手语含义并正确表达手势时，不会因为身边的大人不懂而影响交流效果。

教授时要眼光接触

无论是多么简单的手势，我们都必须确定孩子能够看到才行。因为幼儿的注意力集中时间都比较短，父母常常感觉孩子对手语没有什么反应，这里面除了孩子尚未吸收、理解的原因之外，最大的可能就是孩子根本没看到父母的手语。因此，父母比画手语时必须和孩子有直接的眼光接触，以确定孩子正在接收讯息。如果孩子的注意力不易集中，可用声音或其他有趣物品来吸引他的目光。否则的话，即使父母耗费再多时间，孩子学习手语的效率也不会高。

多制造表现机会

一旦开始学习婴儿手语，父母最期待的就是孩子能够尽快用手语来表达。可是，最初2个月也许是最难熬的时期，因为孩子正值吸收阶段，基本没有任何反馈，所以家长一定要有耐心。当然，如果确实想尽快看见成果的话，父母也可以适当制造一些表现机会，比如孩子饿了，无需直接满足幼儿，可引导孩子利用手语来把进食的需求表达出来。

注意搭配言语和实体

在教授手语时，父母必须伴随手势说出动作的称呼或拿出相应的实体物品来。千万不要以为手势才是婴儿手语的惟一重点，其实“口语”更是主角。通过口语的反复强化，可帮助孩子了解手势含义，也有助于日后口语表达能力的发展。而实体物品不但能够帮助孩子了解手语，也是加深印象的绝佳方式。

TIPS：婴儿手语学习4不要

1.不要过度期盼

至少需要等待2个月甚至更久的时间，才能看见成效。

2.不要失去信心

只要持之以恒，每个孩子都能比画出具有意义的手势。

3.不要进度太快

一开始只教3个手势，每过两个星期再增加1个手势。

4.不要强迫学习

不需要过度强迫自己和孩子，弹性教学和快乐学习才最有效果。

必学3种婴儿手语

以下3种手语是幼儿最常使用的表意手势，能有效提升亲子之间的沟通效率，是初学手语父母的必备实典。另外这3种手语也正是孩子最有兴趣学的单字，而且手语比画的方法差异较大，即便第一次接触手语的幼儿也不会感到混淆，学习起来的难度小得多。

吃

“吃”的手语简单易懂，这个动作(把东西放入嘴巴)对孩子而言几乎是与生俱来。当宝宝对“吃”和食物间的关连性有所理解之后，就会在肚子饿时用“吃”的手语来取代哭闹。

比法

手做拿食物状，放入口中或是靠近嘴巴。

喝奶

在孩子要喝奶之前，可先问孩子：“要喝奶吗?”一边说一边比画出手势，重复几遍后再开始喂食。

比法

双手握拳，做出反复挤捏的动作，就像挤牛奶一样。

小提醒

如果希望孩子尽快学会使用手语，就必须让其对需求和手势之间的关系有更好的理解，这样才能更积极地比画出手势来。不过，千万不要以为让孩子肚子饿，就可以一直诱导他做出手势，对于年龄较小的孩子而言，满足生理需求更加重要。如果一味让他饿肚子，只会让他更加专注于饥饿感的表达——哭闹，反而不利于手语学习。

我还要

和前2个手语动作相比，“我还要”属于比较抽象的概念，需要父母付出更多的耐心指导，孩子才能够学习得更有成效。建议父母先营造学习气氛，例如明知道孩子还想要，但是仍旧故意延迟一下，继续询问幼儿意见，久而久之，孩子自然能够体会这个手势的含义。

比法

双手手指并拢，并反复触碰。

小提醒

在孩子年龄还小的时候，小肌肉发展尚未完全，或许无法百分百相似地完成这个动作，有可能变成双手击掌或是拳头打拳头，此时无需过度要求幼儿，毕竟手势只是沟通工具，只要亲子之间能够互相理解就可以啦。

寓妈早教早教故事

家长都希望望子成龙，望女成凤。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早教能够提高孩子后期的学习效率，早教最孩子的成长很重要吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《寓妈早教早教故事》，仅供参考，希望能为您提供参考！

大家好！很高兴有机会和你们分享寓妈早教早教故事的内容。在这里，我将以一种专业人士的语气，向大家阐述相关的知识和观点。

寓妈早教故事是一种早期教育的方法，旨在通过创意丰富的故事情节，引发儿童的兴趣和想象力，促进他们的全面发展。早教故事结合了多种元素，如语言、声音、图画等，来激发儿童的多感官体验。

在寓妈早教故事中，每个故事都建立在孩子们熟悉的日常生活情境之上。早教故事中的角色和情节，往往与孩子的生活经历息息相关，这样能更好地引起孩子的兴趣和共鸣。故事情节的发展通常具有连贯性，并渗透了一定的教育元素，让孩子在愉快的故事中获得认知和智力的提升。

早教故事对于儿童的发展具有重要的影响。故事中的语言表达能力能够促进儿童语言的发展。故事中的对话、描述和情感表达，都可以丰富儿童的词汇量和文化认知。同时，通过学习故事中的语言形式和语调，儿童的语言表达能力也会得到提高。

早教故事对于儿童的认知发展起到重要的推动作用。故事中的情节脉络、角色关系和逻辑推理，都能培养儿童的思维能力和逻辑思维能力。通过解读故事中的信息，儿童可以学会观察、思考和判断，并培养其对世界的理解能力。

早教故事还能够促进儿童的情感发展。故事中的人物角色往往有着丰富多样的情感表达，这会影响儿童的情感体验和情绪管理能力。通过故事中的情感描绘和角色塑造，儿童能够感受到爱、喜怒哀乐等各种情感，并拥有更健康的情绪表达方式。

在使用早教故事的过程中，家长朋友们也需要注意一些要点。要根据孩子的年龄特点选择合适的故事。不同年龄段的孩子对于故事的理解能力和注意力时间是存在差异的，选择恰当的故事内容可以使教育效果更佳。

要注意培养孩子的自主学习能力。寓妈早教故事强调的是激发孩子的兴趣和想象力，帮助他们主动参与故事的创造和理解。因此，家长在讲故事时应给予孩子相应的自主权，鼓励他们提出问题、讨论和表达观点。

家长还应当与孩子一起分享故事阅读的乐趣。早教故事的最终目的是要让孩子在愉快的氛围中学习和成长。家长可以选择合适的时间和地点，与孩子共同沉浸在故事的世界里，让故事成为亲子之间共享的美好时光。

寓妈早教故事是一种富有创意和教育性的早期教育方式。通过精心设计的故事情节和丰富多彩的元素，早教故事能够促进孩子的语言、认知和情感发展。家长朋友们在使用早教故事时，应选择合适的故事并培养孩子的自主学习能力，同时享受故事阅读带来的亲子时光。

早教故事：在职妈妈贝琪的故事

贝琪是一个很有机构又高效率的女人，她出任的销售市场营销工作责任非常重特大。她和老公一直到两个人都三十六岁了才决策生宝宝第一个小宝宝，因此贝琪觉得自身早已做好准备。贝琪很习惯性工作中方案策划大中型的案件，因而她觉得自身在出任妈妈这一新人物角色上也可以应付自如。幼儿启蒙

在怀孕期，她事前干了分配：列举明细，选购家具，阅读文章全部“必需的”书本，并且先跟企业分配好在她请生育假期内，有关工作中要怎样开展。她干了充足的提前准备，也很有信心，坚信一切会照计划开展。幼儿启蒙

难题是新生婴儿并不愿融进生活起居之中。要想照她所想像的将小宝宝的作息时间列入时刻表中并不易。贝琪计划每日在家里从一点工作中到三点，可是她的女儿布鲁克却没有这一時间午睡；不管何时，要是贝琪在打关键电話，布鲁克就会刚开始哭；每每她整理好布鲁克的物品提前准备外出赴午饭的幽会，布鲁克就吐得到处都是，他们只能又返回房间内，再次清除一番。

贝琪跟老公事前早已约好早晨轮着去健身会所，这对她们而言是日常生活很重要的事。但結果是她们都累垮了，压根没法做运动。而她们计划保持星期六早晨提前准备现磨咖啡，送到小河边的生态公园去的国际惯例，結果也被毁坏了。由于唯一能考虑宝宝的早晨主题活动是看录影带。幼儿启蒙

“我100%觉得自身一切都做好准备。”贝琪笑着跟我说，“之前要是我搞好计划，事儿就会对着开展。我觉得假如分配恰当，这件事情也打不倒我。怪就怪在你越发想操控一切，要摆脱的挑戰就越大。”

贝琪的难题就出在她拒不接受日常生活的新节奏感。她十分执着于以往的生活方式，結果她觉得十分挫折，并且身心疲惫，彻底乱掉脚步。

我说过很多女人，在成为母亲以后日常生活较大的更改是啥，他们基本上都是提及没法操控自身的時间与活力的难题。之前他们习惯按照夫妇彼此的必须来分配日常生活，如今却迫不得已要缩紧全部的要求，好让给時间来应对宝宝的需要。

我的孩子珍妮佛出世后，我很诧异地察觉自己每日的作息时间都得更改了。在她出世以前，我每日根据“我该做些啥事，我想要做些啥事”来计划我的行事历，忽然间，我的时间已不花在自身的期望与期盼上，彻底得依据珍妮佛的时刻表与要求来做事。

无论我们在哪里，要是她饿肚子，便是进餐时间来到；假如她焦躁不安，便是唱摇蓝曲的時间了；假如她要你留意她，便是游戏时间来到。实际上除开对自己跟另一半以外，我都从没摸过这般的义务、责任，因而我花了一点時间才融入那样的变化。自然，伴随着珍妮佛长大了，规定也会慢慢不一样，可是新生婴儿的最开始几个月，对父母而言，的确是一场挑戰。

早教故事：妈妈树和小猫树

春天来了，动物们忙着种谷物。小白兔种萝卜，小羊羔种蔬菜，松鼠埋下了一颗颗小松子。小猫也想种点什么，但是此次他要想种的并不是鱼呀、耗子呀哪些的，他想把妈妈种到土里去。

他想像着不久以后，土里就会长出一棵妈妈树，妈妈树枝结满了妈妈。随后，就可以有许多妈妈：

玩具清理器妈妈

小猫的玩具喜爱乱串，玩具清理器妈妈能够 把这些玩具给整理好。那样，他就不必担心行走的情况下磕磕绊绊，伤到自身的小脚板了。

主题活动全自动洗衣机妈妈

小猫最反感很脏了，但是他的衣服裤子非常不懂事，一会儿滚上些土壤，一会儿沾上点黑墨水……这时候，主题活动全自动洗衣机妈妈就派到了用途！

糖块制造厂妈妈

糖块制造厂妈妈的“生产车间里”一年到头都是放满各式各样的糖块，朱古力、水晶果冻、甜筒……嘿嘿，要是小猫嘴唇一张，这些美味可口的糖块就会全自动送进口中来，那觉得实在太美好了！

时刻笑容仪妈妈

随处乘凉机妈妈

小猫的念头被猫妈妈知道，猫妈妈拉起小猫就往外走。

小猫问妈妈：“妈妈，做什么去呀？”

猫妈妈说：“种小猫去呀！”

“种……小猫？”小猫一听就愣住了，“你需要种……种我？”

“对啊，我觉得将你种到土里，没多久就会长出一棵小猫树。小猫树枝就会结满小猫，有捶腿小猫、提包小猫、唱歌小猫……哦，我一定会十分很爱这些小猫的。”

小猫听了猫妈妈得话，赖在地面上不愿走。

猫妈妈一些刁难地说：“小猫，你那样可不好哦！初春一过，我也不可以种小猫了。”

小猫赶忙说：“无需种的，无需种的。妈妈并不是有我吗？我能帮妈妈捶腿，替妈妈提包，还会继续唱歌给妈妈听的。”

“这样啊……可我还是想种些老老实实猫出去，她们不容易乱扔玩具，不容易随意搞脏衣服裤子，还不容易一天到晚嚷着吃糖果。”

小猫一听，立刻叫起來：“我也不扔玩具的，我不会搞脏衣服裤子，我不会一天到晚嚷着吃糖果了，你不要种小猫了，可以吗？”

“行！行！”猫妈妈听了，脸部笑开花。她抱住小猫，乐滋滋地说：“那我们不种小猫了，我们回家吧！”

从今以后啊，小猫确实变成了一只老老实实小猫。

老老实实小猫每日还会继续跑到阳光底下，摸下太阳公公的金色胡子。当太阳公公的金色胡子摸起来很烫很烫的情况下，他才学会放下静下心来，由于初春早已过去。