胎教早教故事

早教科普：从日常小细节中培养孩子的艺术情操。

隐藏在内心深处的一些感知能力和心理品质，靠着直白的说教，效果未必好，就像培养宝宝的艺术情操，光为他们描述美妙风景倒不如带着他们去“眼见为实”来的更加直观，印象深刻。随着年龄的增长，父母最好让孩子用实践的方式去体验各种美好的事物，有利于孩子感知能力的提高。

1、满足孩子的情感需求

用典型的情感诉求去打动孩子的心灵，激发孩子的想象力和艺术思维，引起情绪和情感的共鸣，获得沟通的一致性，像是给孩子故事的时候适当提问和孩子进行良好的情感交流，亦或是让宝宝为自己喜欢的故事新编结局，促进孩子逐渐喜欢天马行空的艺术氛围。

2、玩发声游戏

有些玩具会发出有节奏的音乐声，孩子听见后会跟着手舞足蹈，这在一定方面刺激了孩子的四肢发展，也强调了音乐感染力在培养孩子乐感的价值。

3、涂鸦创作

孩子的画作总是有着奇思妙想，虽然看似不成章法，但也在涂鸦绘画的过程中提高了他们对事物的感知能力，为挖掘孩子创作潜能提供了无穷多的可能。

4、玩小贴纸

玩小贴纸锻炼孩子精细动作的掌握能力，父母可以为孩子准备一些不干胶小贴纸，让宝宝贴在喜欢的地方，为了更好的激发宝宝的艺术能力，可以让宝宝在小贴纸上自由创作，鼓励孩子画出心中对各种事物的印象。

5、闻香识物

把一些味道不错的东西给宝宝展示一下，比如水果、花等。让孩子可以通过来辨识一下是什么事物，这样做可以加深宝宝对这些物品的印象，对于刺激宝宝的视觉和嗅觉都有益处。适合一岁以上的宝宝。

总结：与其给宝宝买很多精致昂贵的礼物，倒不如培养孩子的艺术天分让他们为自己创造礼物，家长是孩子最好的引导者，他们的鼓励和指导会让宝宝对艺术充满信心。因此，家长要在日常生活中多培养孩子的艺术情操。

相关知识

从小培养宝宝艺术感知

从小培养宝宝艺术感知

1.用手抓食物吃

让宝宝用小手去抓水果块、饼干、面条等来吃。这样做可能会把宝宝的小手弄脏，但在抓食物吃的过程中，除了味觉刺激，还可以锻炼宝宝手的触觉。不过要注意，让宝宝抓的东西不能太烫。适合年龄：6个月以上。

2.玩发声玩具

有些玩具不仅可以发出声响，还能随着声音的节奏产生一些动作。这些动作可以刺激宝宝的小手，使宝宝手的动作变得更加灵敏。适合年龄：3个月以上。

3.里里外外都看到

给宝宝看一个物体的时候，最好能把物体的里面和外面都给他看一看。比如，你给宝宝看一个汽车玩具，先给他看玩具的整体形象，然后再给他展示一下里面的结构。这样做可以帮助孩子了解和掌握物体的属性，甚至可以影响他以后对各种物品进行分类的能力。适合年龄：8个月以上。

4.涂鸦

给宝宝准备一些画笔，让他随意地画。可以画在纸上，也可以画在硬纸板、物品的包装盒上等等。这样不仅有助于提高孩子的表现力，还能帮助他体会不同画笔、不同绘画材料间的差异。适合年龄：1岁以上。

5.玩小贴画

准备一些不干胶小贴画。教宝宝把小贴画撕下来，再贴到图画纸上，也可以贴在爸爸妈妈的脸上，或贴在自己的手背上、衣服上。这些小贴画可以反复地揭下来、贴上去。如果没有小贴画，也可以用透明胶带代替。这可以锻炼宝宝手的精细动作能力。适合年龄：1岁以上。

6.看，也闻闻味

把一些味道不错的东西给宝宝展示一下，比如水果、花等。这样做可以加深宝宝对这些物品的印象，使他不仅能记住物体的外形，还能了解这些物品的气味。这对于刺激宝宝的视觉和嗅觉都有益处。适合年龄：1岁以上。

四种做法，抑制美术才能

1.限制孩子涂鸦。如果你给孩子立的规矩特别多，要求孩子只能在事先规定的范围内活动，这会限制孩子自由的思考。或者因为害怕孩子把家具、衣服等弄脏，而大声地斥责孩子的涂鸦行为，就会制约孩子创造性的发展。

2.过多地干涉孩子。当孩子正在专注地画画、做手工的时候，你总去打扰他；或者因为到了睡觉时间、吃饭时间，你就强行中断孩子正在做的事情，这些都会限制孩子们的思考。

3.让孩子按你的印象画画。孩子画画的时候，你总是要求孩子画头发必须是黑色的，画天空必须是蓝色的。这样做只会使孩子的想象力逐渐枯萎。

4.只给孩子现成的玩具。与那些可以自由分解、组合的玩具比较起来，现成的、单一的玩具对孩子的创造性帮助不大。

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友不哭的小孩发贴求助：听说剖宫产的宝宝因为在出生时没有经过产道的挤压，缺乏生命中第一次触觉和本体感的体验和学习。这种体验的缺乏虽然不会影响孩子的智商，但却容易让孩子产生情绪敏感、注意力不集中以及手脚笨拙的问题。我很担心，希望能帮助宝宝通过后天的训练来解决这些问题，请问有什么好的训练方法吗？>>来帮忙支招

友秋qiu秋问：宝宝喜欢用左手写字是可以开发艺术细胞吗？

特聘专家王小新解答：左脑是管人的具体形象思维，如语言，文字比较具体的一类信息。右脑是管抽象思维，如绘画，舞蹈等都需要人右脑的灵活才能实现。平时有意识可以引导宝宝左右手交替运用，唯独写字，家长强调宝宝尽量用右手，为了方便以后书写的顺序。>>看看其他专家解答

早教知识大全：从日常生活中培养孩子的智商

为人父母，哪一位不想自己的孩子表现出超群的智力，很多父母以为这些是天生的，当然，天生的细胞遗传影响到孩子的智力发育，可是后天也可以锻炼孩子，让孩子更聪明，从日常生活培养孩子的判断力、辨识力是一个很好地提高孩子智力的方法。这里介绍几种生活小游戏，让父母和孩子一同锻炼：

一、猜食物

情景：早上，在你和孩子准备一起吃早点，饭盒还没揭开时，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么？”、“你希望是牛奶还是豆浆？”

这个游戏很简单，只要在孩子早起梳洗后，让孩子闻一闻，猜猜饭盒里有什么食物，让孩子通过嗅觉来分辨事物，通过食物的味道特征锻炼孩子的分析判断能力。

二、看衣物

情景：头一天，父母可以带孩子一起看天气预报，了解第二天的天气情况，准备好衣物。到当天早上，让孩子在出门前到阳台上感受下温度，判断自己当天该穿什么衣服。比如：夏天穿一件短袖单衣；春天或秋天时则要穿一件单衣再加外套；冬天则要穿内衣+毛衣+外套+防寒服共4件。

在这个判断游戏中，孩子通过将天气冷暖与穿衣服联系起来，在具体的生活经验中提升认识自然的能力，培养孩子的观察力和分析判断力。

三、数台阶

情景：孩子在上下楼梯时经常会叫累，让父母抱或背。那么父母可以用跳跃的数楼梯的方式让孩子喜欢上走楼梯，这样既让孩子得到身体上的锻炼，也可以让孩子得到智力上的锻炼，而且孩子吵闹着要父母抱自己上楼梯的状况也会减少的。

通过这个游戏，孩子在不知不觉攀爬楼梯的过程中，数学逻辑智能和体能都会得到锻炼。

四、看标价

情景：逛商场时，让孩子看看商品标签，知道每样商品的标价。让孩子根据自己携带的货币数额判断自己的购买能力。

在游戏中，孩子知道自己有多少钱，可以买多少物品，应该怎么分配，培养了他们的观察力、判断力和合理支配金钱的能力。

五、认路标

情景：带孩子出门，然后回家时训练孩子对走过的路的辨识能力，特别是训练孩子记忆四通八达的马路，辨识各条路的特点及不同之处，学会利用参照物认路，指导孩子数门牌号码，按单、双快速分辨门牌号的位置，自己找到回家的路。

游戏中，孩子的观察力、记忆力都得到了锻炼，特别是孩子认错路的时候，还可以考验孩子的应变能力。

六、看电视

情景：孩子一般都爱看电视，父母通过引导孩子按照自己的时间和节目播放时间合理安排时间，同时，让孩子学会自己调到所选的节目。

通过这个游戏，让孩子懂得自己安排时间，特别是在有多个自己喜欢的节目要播出时，如何进行取舍和时间安排，可以让孩子锻炼自己的判断力、分析能力、记忆力以及时间观念，千万不要让孩子按顺序一直换台找节目，这样不仅不利于孩子的能力培养，还会损害孩子的眼睛。

七、数玩具

情景：晚上睡觉之前，让孩子收拾自己的玩具。父母可以和孩子一起大声数玩具，让孩子一一放好。

孩子可以从游戏中知道自己的事情自己做，通过模仿父母数数，可以知道数数的顺序，培养孩子的数学能力及观察能力。

八、听故事

情景：父母可以给孩子讲故事时，先开始让孩子熟悉故事情节，等孩子读熟后给父母讲故事，等到孩子大一点，让孩子学会自己给故事结尾。

通过这个游戏，可以培养孩子的想象力、记忆力，还能让孩子的思维更活跃。

其实，和孩子在一起做亲子游戏，每一个游戏都可以让孩子得到智力的锻炼，关键是要看父母怎么引导，特别是生活细节上的，注重细节的孩子必定可以在以后的生活中获得更大的收获。

早教：艺术型孩子应尽早培养

生物学家依据人们独有的神经中枢主题活动状况，即人们脑功能主题活动的特性，把人区划出三种种类。针对儿童而言，自小接纳艺术教育培训，不可是才可以的培养，并且对其一生发展趋势也是有挺大危害，因而把握孩子脑功能的种类特性，针对父母与老师尤为重要。艺术型孩子应怎么培养？

艺术型

艺术型的人脑功能主题活动的特性是具备立即印像的鲜明性、直觉和记忆力的抽象性、想像的多元性。艺术型孩子应怎么培养？

思维型

思维型的人脑功能主题活动特性是趋向于剖析和专业化，趋向于较为归纳和较为抽象性的思维。艺术型孩子应怎么培养？

正中间型

正中间型的人，有的二种系统软件发展趋势均衡但水平较低，有的二种系统软件发展趋势均衡而水平较高，至关重要的是，文化教育正中间型的孩子时，父母应依照科学研究的方式 ，发掘孩子的潜力，摆脱二种系统软件的均衡，使孩子被淹没的潜力获得发展趋势。

艺术型孩子应怎么培养？在社会发展日常生活，大部分人都归属于正中间型；艺术型和思维型的人是极少数，有的乃至被淹没，仍未主要表现出种类集大成者的特性。从学习画画、歌曲中能够调查一个人在脑功能及生理学功能层面显示信息的工作能力种类的差别。针对显著艺术型的孩子，父母应尽早给与较多的造型艺术陶冶。 张晓彤

早教科普：怎样培养孩子节俭的好习惯

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“早教科普：怎样培养孩子节俭的好习惯”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

随着现代物质生活的提高，节俭似乎变得很另类。可是我们不得不承认节俭，是中华民族的传统美德。而且丧失节俭美德，必将带来浪费，导致国民生活奢侈，过度消费。摒弃节俭的作为与中国可持续发展的道路是相违背的。所以，培养孩子节俭的好习惯，是利国利民的大事儿，是减少社会资源浪费的基础，是每个中国公民的义务。那么对于奢靡惯了的孩子，我们怎样培养他们节俭的好习惯呢？

1、教孩子懂得支出有度。节俭里首要提的一条就是花钱问题，要教会孩子节俭不等于不花钱，而是不要乱花钱。花钱要量入为出，要看支付能力。节俭最重要的就是懂得这个支出的度量和标准。

2、节俭还要学会珍惜，做到衣食住行不浪费。教育孩子要理解“汗滴禾下土”的辛苦，要通过珍惜自己的物品，粮食等现实行为来学会珍惜。体会到节俭的乐趣。

3、节俭要有正确的金钱观。孩子小时候的金钱观会影响到孩子未来发展，要培养孩子的节俭意识，就要首先有个正确的金钱观。教育孩子节俭要合理的运用金钱，避免盲目消费，防止过度消费。

4、家长检讨自己的“节俭”行为，做好孩子的节俭榜样。我们教育孩子节俭时，首先要自己检查自己的“不节俭”行为。言教远不如这种身教，比如把零用钱收集整理存放，不到处乱丢；比如饭碗里不剩于多余的米饭等等。

通过培养孩子节俭的行为，我们主要想让孩子有个正确的金钱物质观。有了节俭的意识，不管未来孩子是否家庭殷实都不会带来阴影，因为节俭已经深深的刻在他们骨子里。

总结：节俭是值得每个家庭提倡的美德，是应该全民贯彻的方针，是提高国家资源效率的重要方式。培养孩子从小节俭的习惯，有助于孩子财商的提高，有助于孩子开源节流意识的早期培育。而且有意识的熏陶孩子因节俭聚集财富的灵感，让孩子享受节俭的成就感，而不是视节俭为敌。不管是什么样家庭具备多么优越的经济基础，我们都要锻炼孩子节俭的本能，让他们从小把资源用在刀刃上。