胎教早教故事

十八大代表热议教育改革 早教走进80后家庭。

“让每个孩子都能成为有用之才”十八大报告关于教育事业发展的论述，温暖人心，也引发民众的热议。现实生活中，随着宝宝的成长，80后妈妈们会遇到很多早教问题：宝宝不爱看书，爱看电视；拧脾气；还喜欢说“不要！不行！”等等，这些都让年轻妈妈们束手无策。如何去解决这些问题，就让我们来听听《布奇乐乐园》的用户佳佳妈妈是怎样让孩子变乖巧、懂事的。

谈起孩子，佳佳妈妈是即兴奋又无奈。现在家庭都是一个孩子，多少都有些娇生惯养，只要孩子想要的都尽量去满足她，这就养成很多不好的习惯。佳佳妈妈举例说：“比如一样东西你如果不给她，她就又哭又闹，更厉害的是看到别人家孩子的东西，还会去抢；平时也不爱看书，天天就是玩手机、看电视，爱搞破坏，玩具扔的到处都是，在墙上到处乱画……我和孩子爸爸都是上班族，一是没时间，二是也不懂的怎么去和孩子交流，教育问题就成了我心头病。幸好在和邻居妈妈交流中知道了《布奇乐乐园》，也正是这套读物，对孩子出现的各种问题都给出了科学而合理的解决方法，彻底解决了我的烦恼。”

第一次收到《布奇乐乐园》，佳佳妈妈觉得也没什么特别，几本书还挺全面，色彩设计、纸张质量都不错，但对孩子是否会喜欢还是有些疑惑。经过一段时间的使用，佳佳妈发现布奇果然非常了解孩子的心理，每一部分设计都能引起孩子的兴趣。各种科学知识和生活小常识，简单、好玩又全面，像一些应对突发事件的小常识佳佳妈妈也是第一次知道呢；书中还设计了很多立体工艺，很有趣，孩子总是学得津津有味，还有宝宝最喜欢的小贴画，可以一边动手一边学；书中的社会小剧场，教孩子勇敢面对恐惧心理，克服困难、大胆表现自己，宝宝经常像书中布奇、小米一样开心地说：大胆表现我最棒。

对比邻居家旧版的《布奇乐乐园》，精装版新增了益智玩具、布奇手工包和英语小剧场游戏书（配CD），这些内容更是让佳佳妈妈满意。佳佳妈妈介绍说：“佳佳看完综合读本，还可以玩相对应的玩具，我觉得这一点非常好，将书面知识延伸到立体直观的游戏当中，让孩子理解得更透彻，记得更牢。比如10月刊中《我们的社区》教宝宝认识社区、爱护社区，宝宝就可以用‘布奇创意压花组’压制出各种形状、颜色的漂亮图案、拼贴出一个美丽的社区，增进了宝宝对社区的认识及感情的同时，也激发了宝宝的创意和想象力。”

还有布奇手工包，佳佳妈妈更是赞不绝口。“都是结合书中的知识一起做的，佳佳非常有兴趣、有耐心去完成，十月刊中的手工包是‘木质鸟屋’，佳佳在很短的时间就用木片拼搭出一座鸟屋，还做了装饰，而且边做还边说‘我要保护小鸟，给它建个漂亮的家’。对我们来说，这种教育就更加的形象和有意义。”

不仅如此，书中的很多知识都体现了中国特色，像京剧脸谱、象形文字等等。“毕竟我们是中国人，有些国外书虽然不错，但是和我们文化还是有差异，我们从小听父辈讲诉的中国传统故事，也希望孩子能继续传承下去，而这些传统文化的内容在布奇的书里基本都能找到。如果全部看国外书，总觉的不对劲，国内太需要这样高质量的早教产品了。”与此同时，《布奇乐乐园》同样重视对孩子英语学习的启蒙。据佳佳妈妈介绍：“这套产品，是由外研社儿童发展中心研发出版的，所以在英语教学方面特别出色，英语小剧场及其配套游戏书非常适合孩子学习，他营造了一种诙谐有趣的语言环境，在轻松自然的状态下帮助孩子练就了英语语感。”

最后，佳佳妈妈表示：这是一套适合非常贴合宝宝年龄成长特点的书，有针对性、孩子也喜欢，是国内不多见的即全面又系统的育儿读物，能够帮助我们家长有效掌握科学的育儿方法，值得推荐。

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早教：走出家庭教育的误区

独生子在享有更强的照料时，也承担着大量的工作压力。她们通常会遭到来源于过多维护、太重工作压力、过高规定的严厉打击，而其根源更是父母有误、不合理的抚养意识。一些父母喜爱把自己儿时的工作经验照本宣科在子女的身上，这会给孩子的发展更添苦恼，有时候还会继续危害孩子人生观、人生价值观和价值观念的发展趋势，给他今后的生活带来不利。怎么走出家庭教育的误区？

误区1

孩子务必遵从父母

怎么走出家庭教育的误区？生活便是一本教材，很多事情在父母并未注意到的情况下，孩子们早就掌握而且产生自身与众不同的观点。父母絮絮叨叨地规定孩子怎么做、怎么讲，总是使孩子觉得自身的喜好遭受干预，即便不用说，内心也十分不满意。非常在孩子的观点与父母常说的截然不同时，父母与儿女中间的芥蒂已偷偷产生了。当父母在絮叨孩子并讨厌的事情时，父母得话仅有二种結果：一种是让父母的威信和权威掉价；另一种便是扩张彼此的差距，互相造成不安全感。

误区2

孩子应圆家长的梦

让孩子圆自身的梦是许多 家长的心愿，有那样的心愿自然并不是错事，可是务必充分考虑，孩子尽管接纳了你的基因遗传，但他不意味着你，他只意味着他自己，因而孩子未来干什么要依据他的个性化与发展潜力来决策。另一方面，今日的生活情况与当初有挺大的不一样，孩子挑选岗位时还务必考虑到社会发展和销售市场的要求，仅有让孩子搞好多种多样提前准备，她们才可以在这个转变的全球里寻找合适自身的部位。

误区3

孩子是生活的所有

孩子是家长生活的所有——许多 父母有那样的意识。在孩子眼前怀着那样的心理状态，迅速便会被聪慧的孩子觉得到，长此以往会变为孩子牵制父母的秘密武器，变成孩子骄纵、不服气教导的根本原因。文化教育孩子是家中生活的关键內容，但不应该变成家中生活的所有，父母在抚养孩子闲暇应当有自身的生活。有着一种相对性单独的影响力，对孩子、对父母都是有益处。

误区4

爱孩子就需要零距离

怎么走出家庭教育的误区？很多父母都把孩子作为掌上明珠，不舍得放开你的手；还一些家长喜欢什么也不逃避孩子，乃至夫妻间的情感显露、争执等都让孩子真实经历，还以为那样就可以让孩子对自身更有情感。实际上距离产生美，家长彻底不需要和孩子零距离，必需的放开手不仅能够塑造孩子的独立能力、自控能力，并且能够防止父母由于不小心而伤到孩子娇嫩的心。

误区5

家是无拘束的

家是歇息的海港，在家里便是要让孩子释放压力，不必多方面限定——这类念头有它有效的一部分，可是针对孩子而言還是“没规矩，不成方圆”。制定一些族规，让父母儿女中间有法可依是完全必要的。对分派家务活、零用钱、看电视剧、吃零食、出门游戏娱乐等孩子非常容易过度的难题做些要求或规定，并坚持不懈推行，对孩子的发展会出现出乎意料的实际效果。

误区6

学习培训占有生活所有

学习是孩子的关键每日任务，也是大家都十分关心的难题。造就适度的标准，让孩子学得好一点是彻底应当的。学习是孩子生活的关键一部分，但并并不是所有。因而家长应当想尽办法让孩子有一些做别的事情的时间和空间。在焦虑不安学习之余，让孩子做些别的事情不仅能够缓解学习培训的工作压力，并且能够调整孩子的心态。有时做些课程外的事情，多触碰社会发展，反倒能够融会贯通，启迪智慧。

误区7

大包大揽

孩子的决策

怎么走出家庭教育的误区？在相关孩子的决策时，许多 家长喜爱大包大揽。在吃、穿、用等层面，乃至在关联孩子学习什么、挑选志愿填报这种重特大事情上家长也不习惯性与孩子商议，只是喧宾夺主，这类观念不是适当的。有句俗话说得好，儿时不把他作为人，未来也做不了人。人做决定的工作能力也是渐渐地发展的，如果我们老是不给孩子机遇，她们将会始终不容易自身作出决策。还必须注重的是，常常还有机会自己做决策的孩子，对自身就较为有信心，而信心是为人处事、干事业有成的必备条件之一。

早教知识：华人家庭教育的十大误区

●“要是身旁有些人照顾就行”

许多 华人父母认为孩子要是身旁有些人照顾，沒有风险就行。实际上从出世刚开始，孩子就必须和他人沟通交流：皮肤触碰、相拥、关心的眼光、有些人和他讲话……一些华人家中的孩子是在沒有关心的自然环境下长大了的，她们会逻辑思维缓慢，欠缺爱的归属感。华人家庭教育的误区有哪些？

●把孩子作为较为的目标

华人父母要面子，又想激励孩子勤奋，因此经常说，你看看别人孩子多刻苦，考试成绩多么。把自己孩子和他人的孩子比，只有为自己产生不满意和痛楚，又损害孩子的自尊。这类较为心理状态也将会造成 父母中间的难以相处。华人家庭教育的误区有哪些？

●不重视孩子的隐私保护和支配权

许多 父母怀着旧思想，觉得子女是归属于父母的，也也不重视孩子的隐私保护和支配权。因此，不被重视的孩子长大后也就不清楚怎样尊重他人。因而，父母进到子女屋子应当先叩门，挪动或应用孩子的物品应当获得他的容许，一切涉及子女的决策应当先和子女商讨这些。

●给孩子特定发展前景

许多 父母把自己没能完成的心愿寄予在孩子的身上，一直逼孩子往自身设置的道上走。即便孩子并不宜，也讨厌。例如学习钢琴，例如出国留学。在这种工作压力下，家中越来越不开心，亲子游的和睦关联被放弃。

●把学业成绩当做一切主要表现的表针

校园内的考试成绩并不意味着一切，反倒是全方位的能力、魅力、恒心、性情，才算是危害孩子前途的关键要素。

●觉得早上非常好，入睡便是懒散

发展中的孩子必须充足的睡眠质量，但如今许多 孩子每日休息不好8钟头。休息不好会危害生长发育，头脑会减低。华人家庭教育的误区有哪些？

●觉得孩子应当把所有時间用来学习培训

有数据调查报告，常做家事的孩子未来日常生活较为幸福快乐。根据解决家事，孩子解决困难的能力会提高，长大以后较为能面对困境。华人父母以便让孩子学习培训，不许孩子做家事，也就夺走了他学习培训工作中、分摊义务和学习培训应对难题的机遇。

●欠缺幽默风趣和轻轻松松的一面

由于各种各样工作压力，家中的基础氛围便是逼孩子学习培训。父母由于生活压力，失去幽默风趣，失去轻轻松松。亲子游或夫妇在这类焦虑不安的氛围下，一个小分歧便会点爆矛盾。

●觉得父母的爱情是对子女一切规定的托词

爱并不是肆无忌惮的托词。许多 父母总会子女说的一句话便是：大家那样做，也是因为爱，为你好呀。父母不应该把爱作为对孩子明确提出不科学规定的挡箭牌。

●觉得养孩子是艰难的责任，并不是享有

华人家庭教育的误区有哪些？华人父母习惯性把抚养子女当做艰难的责任，并经常暗示着或明确子女要收益、孝敬。较为恰当的心态是，养孩子是一种运势赏赐的享有。应当享有和子女交往的岁月，享有看见她们发展的快乐。

早教知识：隔代教育易引发家庭矛盾

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？小编特地为您收集整理“早教知识：隔代教育易引发家庭矛盾”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

因为年青父母工作中焦虑不安，或是没搞好照顾孩子的心理状态和专业知识提前准备，许多 孩子出世后，祖父母们变成修养孩子的“中坚力量”。据上海市妇联等企业此前公布的《京沪穗家庭隔代喂养调查报告》显示信息：49.9%之上的家中，儿童的饲养和照顾取决于祖父母，65%的年青父母每日和孩子交往的時间不够3钟头。权威专家表明，因为几代人的教育核心理念不一样，这类育儿教育方式最非常容易引起家庭纠纷，而调研也确认2/3的隔辈抚养家中在修养孩子上存有矛盾。

核心理念不一样隔代教育难题多

父母缺乏的“隔代教育”，非常容易引起家庭纠纷。调研说明，近六成的祖父母抚养专业知识靠本身实践活动和传统式工作经验；而年青父母则更坚信互联网、书籍、权威专家。两大阵营通常各执一端，矛盾重重的。

“我与松松垮垮父母的教育方式有挺大不一样。”住在广西南宁的B说，每晚，他会看见课程安排提示小孙子松松垮垮明日要带哪本。但松松垮垮父亲却认为孩子要对自身的学习培训承担，宁可让松松垮垮由于没带教材责罚，也不会积极提示。

更让B不可以接纳的是孩子的“新型”文化教育意识。一天，松松垮垮看了父亲给他们买的书后，忽然问B：“祖父你了解耗子几日能够 有小耗子吗？”周仁觉得，孩子应当到青春发育期之后再掌握这些方面的专业知识，太早文化教育使他接纳不上。

住在上海市的C，常常见到姥姥为文化教育堂弟与姑妈产生矛盾。在C来看，姥姥对堂弟生活上照料得体贴入微，但非常少留意堂弟的心理需求。比如，姥姥会“一厢情愿地”给堂弟购买衣服，但“从未给堂弟买了水彩画，虽然堂弟非常喜欢绘画”。

隔代教育不可忽略情商智商

更是对隔代教育不安心，许多年轻母亲甘愿自身带孩子，但也因而而忙于奔忙。在上海第十三次女性大会上，怎样维护“新手妈妈”的利益变成大伙儿关心的聚焦点之一。意味着郑莹建议，在小区给祖上出示育儿教育课程内容，为年青的岗位母亲出示大量的社会化服务，以协助他们家中工作都不耽误。

2020年三月，上海市老年大学上海大学校区就设立了首例“孙辈文化教育”初中级进修班。课程内容授课人A表明，不管孩子多少岁，最先全是一个单独、大写的人，文化教育孩子不可以只一味教读、写、算，更关键的是提升孩子的情商智商，激发孩子亲自动手解决问题。因而，做为祖上，不可以一直当做孩子的守护神，那样总是产生孩子对自身的依靠。

但A并不否定隔代教育自身具备的优点。他说道，祖父母具备养育教育孩子的社会经验，却沒有压力，比父母更具有文化教育细心。“因此，至关重要的问题取决于怎样摆脱文化教育中的不够，摆脱错误观念，充分发挥祖上的优点和优势，依照科学研究的方式，祖上、祖辈一起来做好亲子教育。”

美国祖父母：做参谋长不做家庭保姆

○不做孩子的家庭保姆

美国老人觉得：祖父母并不是家庭保姆，她们应享有晚年时期的开心；并且老人的教育理念不一定合乎当代的年青人；老人也不可以夺走孩子的母亲的爱，孩子应当有大量時间与父母在一起。

○不和孩子腻在一起

在美国，祖父母非常少和孙子辈住在一起，但对她们的发展十分重视，会常常打电话给她们了解她们的日常生活和教学情况，逢年过节或孩子生日晚会送礼给他。她们的念头是，喜爱孩子并不一定要一天到晚与孩子泡在一起，一段时间见次面反倒更亲近。

○塑造孩子的自觉性

孩子不与老人日常生活在一起的一个关键缘故是以便塑造孩子的独立生活工作能力。父母有时候繁忙起來顾不得孩子，又沒有老人能够 依靠，孩子就务必学好解决自身的生活起居。

○当年轻母亲的参谋长

当孩子出世以后，年青的父母欠缺抚养孩子的专业知识和工作经验，老人便变成她们的育儿教育参谋长，不仅来教她们实际的关键点，也要做示范性。在孩子发展不一样环节，老人会提示年青父母留意对孩子开展哪些层面的文化教育，如生理学、心理状态、智商等层面。

早教：家庭教育十戒，不可不看

1.不必看不起孩子

有季节们了许会对孩子说：我怎么那样笨啊！或是你是木偶人吗？每每这类看不起孩子得话随口说出时，都是损害孩子的自尊、消弱孩子的自身观念。家庭教育怎么做？

2.不必吓唬孩子

选用吓唬的方法来教导孩子，也会变弱他的自身观念。假如父母说：你下一次再那样，就要你好看！换句话说你再打弟弟，妈妈就需要狠狠地揍你一顿。每每孩子听了这种话，她们会惶恐不安伤心，进而对父母造成一种心理恐惧。家庭教育怎么做？

3.不必行贿孩子

一些父母承诺孩子，假如念书考试成绩好，就给买什么，为此将刺激性做为驱动力，这不是个好方法。那样的行贿会引起孩子办事的驱动力由内转为外。他并不是为学习培训创建起來的优良自身观念而学习培训，只是以便物质鼓励。那样不利孩子塑造优良的学习培训针对性。

4.不必逼孩子同意下一次害怕了

孩子犯了不正确，妈妈气北极说：好，如今你可以答应我，你从此害怕那样了。可不一会儿，老毛病又犯了，妈妈感觉自身受了骗，大怒地骂道：你同意妈妈的，如何又不乖啦？妈妈该了解，要小孩子承诺是没有意义的。承诺和吓唬是一对难兄难弟，对孩子不容易起积极主动的功效。倘若遇上比较敏感的孩子，逼他承诺反倒会使他再一次犯错误而觉得伤心。即便孩子不特别敏感，也会使孩子心口不一。

5.不必过多维护监管孩子

过多维护监管孩子会伤害到孩子的自身观念，消弱塑造孩子的独立能力。由于当父母太过监管孩子的个人行为时，实际上也是在告知孩子：你不能照顾自身。大部分父母对孩子照顾自身的能力不很信心。大家应当把要是孩子自身能做，决不会大包大揽作为格言。那样才可以逐渐塑造孩子自身照顾自身的能力。

6.不必对孩子絮叨难休

太过絮叨难休，会使孩子感觉父母觉得他沒有了解事情的能力，长此以往，孩子会造成厌烦很慢的觉得。实际上，条理清晰地为孩子交待事儿，会提高孩子的信心和自尊。家庭教育怎么做？

7.不必逼迫孩子马上盲目跟风地听从别人

假如你硬要孩子丢开他正做着的事，听你的话做其他事，他的反映会很不肯。父母应事前提示孩子，等一会儿要他干什么，例如：小刚，类似再过十分钟，你该进去用餐了！另外，她们还可以容许孩子在服从安排以前有稍加埋怨的随意，比如说：喔，妈妈，我非得如今进去吗？规定孩子马上而又盲目跟风地听从，对照顾出单独而自我调整的人，这类主法是失效的。

8.不必放任孩子

太过放任孩子并不利孩子自身。由于孩子早晚要长大了成-年-人，要踏入社会发展，一些在家里可行的事，到外边就难说了。因而，放任孩子总是夺走孩子的潜在性能力的发展趋势机遇，阻拦他变成会干、单独、能自我调整的人。

9.不能用不一致的规矩教导孩子

一些父母凭自身的喜怒哀乐随便开设规矩，一样的个人行为有时候遭罚，有时候由他去。那样会使孩子觉得蒙蔽。孩子想要你用一套一致、可靠、靠谱的规矩来怎样用一套一致、可靠、靠谱的规矩来文化教育他。

10.不必订不宜孩子年纪的规矩

家庭教育怎么做？倘若你期待一个两岁的孩子同五岁的孩子一样墨守陈规，总是使他主动软弱无能。由于你期待于他的，是他的年纪不太可能做到的个人行为水准。这时候他的自身观念有很严重的危害。