胎教早教故事

早教：走出家庭教育的误区。

独生子在享有更强的照料时，也承担着大量的工作压力。她们通常会遭到来源于过多维护、太重工作压力、过高规定的严厉打击，而其根源更是父母有误、不合理的抚养意识。一些父母喜爱把自己儿时的工作经验照本宣科在子女的身上，这会给孩子的发展更添苦恼，有时候还会继续危害孩子人生观、人生价值观和价值观念的发展趋势，给他今后的生活带来不利。怎么走出家庭教育的误区？

误区1

孩子务必遵从父母

怎么走出家庭教育的误区？生活便是一本教材，很多事情在父母并未注意到的情况下，孩子们早就掌握而且产生自身与众不同的观点。父母絮絮叨叨地规定孩子怎么做、怎么讲，总是使孩子觉得自身的喜好遭受干预，即便不用说，内心也十分不满意。非常在孩子的观点与父母常说的截然不同时，父母与儿女中间的芥蒂已偷偷产生了。当父母在絮叨孩子并讨厌的事情时，父母得话仅有二种結果：一种是让父母的威信和权威掉价；另一种便是扩张彼此的差距，互相造成不安全感。

误区2

孩子应圆家长的梦

让孩子圆自身的梦是许多 家长的心愿，有那样的心愿自然并不是错事，可是务必充分考虑，孩子尽管接纳了你的基因遗传，但他不意味着你，他只意味着他自己，因而孩子未来干什么要依据他的个性化与发展潜力来决策。另一方面，今日的生活情况与当初有挺大的不一样，孩子挑选岗位时还务必考虑到社会发展和销售市场的要求，仅有让孩子搞好多种多样提前准备，她们才可以在这个转变的全球里寻找合适自身的部位。

误区3

孩子是生活的所有

孩子是家长生活的所有——许多 父母有那样的意识。在孩子眼前怀着那样的心理状态，迅速便会被聪慧的孩子觉得到，长此以往会变为孩子牵制父母的秘密武器，变成孩子骄纵、不服气教导的根本原因。文化教育孩子是家中生活的关键內容，但不应该变成家中生活的所有，父母在抚养孩子闲暇应当有自身的生活。有着一种相对性单独的影响力，对孩子、对父母都是有益处。

误区4

爱孩子就需要零距离

怎么走出家庭教育的误区？很多父母都把孩子作为掌上明珠，不舍得放开你的手；还一些家长喜欢什么也不逃避孩子，乃至夫妻间的情感显露、争执等都让孩子真实经历，还以为那样就可以让孩子对自身更有情感。实际上距离产生美，家长彻底不需要和孩子零距离，必需的放开手不仅能够塑造孩子的独立能力、自控能力，并且能够防止父母由于不小心而伤到孩子娇嫩的心。

误区5

家是无拘束的

家是歇息的海港，在家里便是要让孩子释放压力，不必多方面限定——这类念头有它有效的一部分，可是针对孩子而言還是“没规矩，不成方圆”。制定一些族规，让父母儿女中间有法可依是完全必要的。对分派家务活、零用钱、看电视剧、吃零食、出门游戏娱乐等孩子非常容易过度的难题做些要求或规定，并坚持不懈推行，对孩子的发展会出现出乎意料的实际效果。

误区6

学习培训占有生活所有

学习是孩子的关键每日任务，也是大家都十分关心的难题。造就适度的标准，让孩子学得好一点是彻底应当的。学习是孩子生活的关键一部分，但并并不是所有。因而家长应当想尽办法让孩子有一些做别的事情的时间和空间。在焦虑不安学习之余，让孩子做些别的事情不仅能够缓解学习培训的工作压力，并且能够调整孩子的心态。有时做些课程外的事情，多触碰社会发展，反倒能够融会贯通，启迪智慧。

误区7

大包大揽

孩子的决策

怎么走出家庭教育的误区？在相关孩子的决策时，许多 家长喜爱大包大揽。在吃、穿、用等层面，乃至在关联孩子学习什么、挑选志愿填报这种重特大事情上家长也不习惯性与孩子商议，只是喧宾夺主，这类观念不是适当的。有句俗话说得好，儿时不把他作为人，未来也做不了人。人做决定的工作能力也是渐渐地发展的，如果我们老是不给孩子机遇，她们将会始终不容易自身作出决策。还必须注重的是，常常还有机会自己做决策的孩子，对自身就较为有信心，而信心是为人处事、干事业有成的必备条件之一。

扩展阅读

谨防早期家庭教育误区

当前，家庭教育特别是早期家庭教育已经引起社会各界的广泛重视，早期家庭教育在儿童的可持续性发展中的独特价值终于得到社会的认可。尽管我们已经从很多教训中开始了理智上的清醒，但是还没有在感情上完全接受并且转化为教育行为。导致这种局面，也许有许多客观因素在起作用，但是家庭教育实践中逐步形成并且隐蔽存在的心理误区却是关键的因素之一。

一、极端期待心理引发急功近利的教育行为

家长对孩子成长的期待心理一旦极端化，必然在认识上诱发非理性思维，忽视孩子发展的实际，产生急功近利的教育行为。为了满足心理期待(甚至是虚荣心)，混淆孩子心理上的“可学”(潜能)与教育学上的“应学”(能力)之间的本质差异，盲目的“选择”一些打着科学旗号的“快速学习方案”、“神童培养计划”。

二、庸俗功利心理引发“成人中心”的教育方式

任何教育都有一定的功利色彩，即教育价值的追求。教育过程中的庸俗功利追求一种“立竿见影”短期效果，不惜以牺牲孩子的可持续性发展为代价。这是一种典型的“成人中心”的教育方式。为了“不让孩子输在起跑线上”，所以提前学习;本着“人无我有，人有我强”，所以过度学习。一切为了“高人一等”。

三、盲目攀比心理引发“无个性化”的教育

家长用熟悉的同学或同龄儿童的优良表现来激发孩子的上进心，作为一种教育策略，如果使用得当，会取得良好的教育效果。但是，相当多的家长攀比心理膨胀，忽视孩子的个性差异，随意选择评价标准，盲目攀比，错位比较。其结果是孩子的个性消失，成长为顺从的“乖兔子”，抑或是孩子的个性扭曲，成长为叛逆的“坏豺狼”。

教育过程中的心理误区主要源于教育文化的缺陷与教育理念的偏失。当前，消除早期家庭教育中存在的心理误区必须从家庭教育文化建设与开展亲子教育入手。

就家庭教育文化建设而言，一方面，社区文化建设必须以家庭为单位，优化家庭精神生活环境，净化家庭教育氛围，减轻家庭教育的心理压力;另一方面，净化教育市场，端正教育舆论导向，传播科学的教育理论与方法，将家长的教育热情视为一种宝贵的教育资源并且转化为理智的教育行为，真正成为孩子成长的动力而不是阻力。

就亲子教育而言，一方面加强亲情教育，利用血缘与亲情为纽带增强家长的教育责任感;另一方面加强亲职教育，树立家长的职业教育意识与职业教育能力。“教育孩子是家长的天职”，良好的教育意识与能力应该成为每一位家长的自觉追求。

走出“不打不成才”的教育误区

基于“棍棒底下出孝子”、“不打不成才”的传统教育思想，面对越来越残酷的社会竞争，很多家长认为，必须培养孩子从小就耐受挫折的心理素质，只有这样才能在未来的社会竞争中立于不败之地。为此，有些家长在孩子很小的时候就开始经常打骂孩子，认为这样做既可以培养孩子良好的品质，还能培养孩子耐受挫折的能力。但是，经过对挨打受骂的孩子和快乐成长的孩子的长期跟踪调查发现，从小遭受太多太大挫折的孩子长大后更加害怕遭受挫折，而且容易形成谨小慎微、胆小怕事的性格。而那些从小就快乐成长的孩子长大后则更具有抵抗挫折的能力。这主要与孩子所能承受挫折的量和强度有关。孩子在幼小的时候，也就是婴儿期，不能遭受太多挫折，否则容易形成精神疾病或人格障碍。到了孩子三四岁以后，家长可以给予适当的、微小的挫折，使孩子既能够耐受，也能从中得到锻炼。但是，无论什么时候，粗暴的打骂教育都是不能培养孩子耐挫折能力的，当时看可能会有些效果，但那不过是表面现象，等孩子成年以后粗暴教育的恶果便会逐渐凸显出来。相反，快乐长大的孩子不怕挫折。因为养育人在孩子小时候就给予孩子足够的爱与关注，包括生理上的和心理上的，并在适当的年龄给予孩子适度的微小挫折。这样成长起来的孩子一般比较自信，比较健康，看问题也比较积极，既能坦然应对外面的世界，又有与年龄相适应的耐挫折能力。有些家长认为，如果孩子小时候不接受严厉教育，上学后就不会努力学习并应付学习中必然出现的困难与挫折，光快乐有什么用？社会看重的是成绩和学历，如果没有这些硬指标，将来怎么养活自己，如果生存都成问题，快乐又从何谈起？这种说法表面上看不无道理，但是家长要明白，您是站在成人的角度，将社会上的一切信息，包括优点和弊端、成就与挫折都放到了年幼的孩子身上，完全忽视了孩子的感受，这样怎么能看到社会对高素质人才的要求呢？有些时候，完全按照“适应”社会的想法去教育孩子，其结果也许恰好相反。在培养孩子抗挫折问题上，家长需要有更宏观的眼光，要能预先感知培养孩子心理素质、综合素质的重要性，按照科学的方法，顺应孩子的天性来教育。这样培养出来的孩子才既快乐，又具有极强的耐挫折能力。教育孩子至关重要的是家长要有更高更远的视野，这样才能在社会导向和社会现实中把握好平衡。（来自：太平洋亲子）

早教知识大全：怎样走出早教的误区

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是由小编为大家整理的早教知识大全：怎样走出早教的误区，仅供您在工作和学习中参考。

早教也是近几年才在中国特别流行的，但是由于中国的一些传统，很多爸爸妈妈在进行早教的时候还是有很多误区的。下面我们就看看怎么走出那些影响最严重的误区吧！

1、走出过度宠爱的误区

很多家长对孩子是百依百顺，要什么给什么，见不得孩子受到一丁点的委屈。甚至发现孩子的脸如果被幼儿园的小朋友挠了，会让孩子直接恼回去。

家长这样的爱孩子真的是对他好么？孩子长大之后真的能够适应社会的要求么？真的能够养成良好的品德么？虽然父母的爱心固然是好的，但是也必须清醒的认识到，这样的爱会给孩子带来怎样不好的后果：不仅伤害了孩子的心灵，还干扰了孩子的健康成长

教育家马卡连柯说：一切都给孩子，牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。真正的爱应该是一种理解的爱，一种理智的爱。要对孩子爱的适当，在爱中也要有教育，教育中有爱，这样才能使孩子健康成长。

2、走出不良氛围的家庭教育误区

随着社会的发展，很多家长一方面希望孩子能够成长，但是另一方面家庭的环境却不利于孩子成长。比如说，闹家患、打离婚；整天都沉浸在工作里，对孩子不管不问；这些做法都是会对孩子的心灵造成创伤的。

俗话说，榜样的力量是无穷的。父母对孩子的影响是巨大的，也是超出人们想象的。很多孩子的性格、作风和习惯之所以很像父母，并不全是决定的作用，而是他每天都在注意生活中大人的一举一动，对于爸爸妈妈的一切他都想模仿。父母的一颦一笑，都成为生动形象的图画，展示在孩子面前。孩子会从这之中模仿父母待人接物的方式，慢慢的准建形成自己的是非观念和行为习惯。

亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：这个时期如果家长能够做的很好，孩子自然也就会受到潜移默化的影响。久而久之，就会因为受到良好的家庭教育，而健康的成长。

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早教知识：华人家庭教育的十大误区

●“要是身旁有些人照顾就行”

许多 华人父母认为孩子要是身旁有些人照顾，沒有风险就行。实际上从出世刚开始，孩子就必须和他人沟通交流：皮肤触碰、相拥、关心的眼光、有些人和他讲话……一些华人家中的孩子是在沒有关心的自然环境下长大了的，她们会逻辑思维缓慢，欠缺爱的归属感。华人家庭教育的误区有哪些？

●把孩子作为较为的目标

华人父母要面子，又想激励孩子勤奋，因此经常说，你看看别人孩子多刻苦，考试成绩多么。把自己孩子和他人的孩子比，只有为自己产生不满意和痛楚，又损害孩子的自尊。这类较为心理状态也将会造成 父母中间的难以相处。华人家庭教育的误区有哪些？

●不重视孩子的隐私保护和支配权

许多 父母怀着旧思想，觉得子女是归属于父母的，也也不重视孩子的隐私保护和支配权。因此，不被重视的孩子长大后也就不清楚怎样尊重他人。因而，父母进到子女屋子应当先叩门，挪动或应用孩子的物品应当获得他的容许，一切涉及子女的决策应当先和子女商讨这些。

●给孩子特定发展前景

许多 父母把自己没能完成的心愿寄予在孩子的身上，一直逼孩子往自身设置的道上走。即便孩子并不宜，也讨厌。例如学习钢琴，例如出国留学。在这种工作压力下，家中越来越不开心，亲子游的和睦关联被放弃。

●把学业成绩当做一切主要表现的表针

校园内的考试成绩并不意味着一切，反倒是全方位的能力、魅力、恒心、性情，才算是危害孩子前途的关键要素。

●觉得早上非常好，入睡便是懒散

发展中的孩子必须充足的睡眠质量，但如今许多 孩子每日休息不好8钟头。休息不好会危害生长发育，头脑会减低。华人家庭教育的误区有哪些？

●觉得孩子应当把所有時间用来学习培训

有数据调查报告，常做家事的孩子未来日常生活较为幸福快乐。根据解决家事，孩子解决困难的能力会提高，长大以后较为能面对困境。华人父母以便让孩子学习培训，不许孩子做家事，也就夺走了他学习培训工作中、分摊义务和学习培训应对难题的机遇。

●欠缺幽默风趣和轻轻松松的一面

由于各种各样工作压力，家中的基础氛围便是逼孩子学习培训。父母由于生活压力，失去幽默风趣，失去轻轻松松。亲子游或夫妇在这类焦虑不安的氛围下，一个小分歧便会点爆矛盾。

●觉得父母的爱情是对子女一切规定的托词

爱并不是肆无忌惮的托词。许多 父母总会子女说的一句话便是：大家那样做，也是因为爱，为你好呀。父母不应该把爱作为对孩子明确提出不科学规定的挡箭牌。

●觉得养孩子是艰难的责任，并不是享有

华人家庭教育的误区有哪些？华人父母习惯性把抚养子女当做艰难的责任，并经常暗示着或明确子女要收益、孝敬。较为恰当的心态是，养孩子是一种运势赏赐的享有。应当享有和子女交往的岁月，享有看见她们发展的快乐。