给孩子准备什么入学礼

如何给孩子定质、定量、定时喂养食物？。

假期的余热还没有完全褪去，新的学期即将来到，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，你知道有哪些相关的入学准备小知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《如何给孩子定质、定量、定时喂养食物？》，相信能对大家有所帮助。

前言：二个月左右开始的全母乳，总的来说，母乳喂养的妈妈是很辛苦的，特别是对于母乳开始不足的妈妈来说。不知道经历的多少次的坚持，终于实现的全母乳，来的很艰难。

最近，我又开始动摇了。由于我的母乳还没有达到供需平衡，奶量仍然时多时少，每天夜里都要用吸奶器吸出奶来，供宝宝第二天不够的时候加。白天，相隔大概1小时左右，有时2小时左右，就给宝宝喂奶，每次也没有把宝宝喂饱，以至于，再隔1小时又喂，总的来说，奶量小，喂奶非常之频繁。

很多小宝宝在春天都会出现“疳积”的症状，表现就是厌食。但是“疳积”不能就简单的认为是小儿厌食，它在1～5岁幼儿中较为常见，多由营养失衡造成。很多年轻的家长盲目地给孩子加强营养，一味的让小孩吃东西，这样反而加重了孩子脾胃的负荷，伤害孩子的脾胃之气，滞积中焦，使食欲下降。

专家提醒：这种小孩其实可以通过物理治疗，配合中药调理来改善症状，特别是针灸治疗会有明显的治疗效果。但是对于孩子的营养结构问题，大人应该让孩子从小就养成合理膳食的习惯，根据孩子的个体需要，定质、定量、定时喂养，纠正其贪食、偏食等不良习惯。在春暖花开的时候，带孩子在户外适当活动，增强体质，避免出汗引起感冒等其他不适。

3岁的童童(化名)因为总喊着胃痛被送到了医院儿科就诊，令医生惊讶的是，在过年时，怕孩子消化不良，家长频频给孩子喂“消食片”，而有这样行为的家长还不少。

“现在孩子不知道多难喂，零食吃多了，挑食也严重，”童童妈告诉医生，过节时，孩子吃的杂而且油腻，她担心孩子消化不良，就把消食片当零食，有事没事给孩子吃一颗。这种方法是她听小区里其他的妈妈说的，“说小儿健胃消食片是中药，没什么问题的。”有的妈妈甚至在吃饭前也给孩子来一颗，孩子吃饭就香了。

南京市妇幼保健院儿科陈玉林主任说，肠胃不好或者吃饭不好就给孩子吃消食片，这是一种本末倒置的做法。宝宝不好好吃饭要先找原因，比如饮食结构是否合理，排除那些可以导致厌食的慢性疾病，排除缺铁、缺锌，喂养行为是否恰当，宝宝有没有过大的心理压力或是日常生活安排的是否合理等，应该找出原因之后再有针对性的采取一些改进的方法，不应该单纯的依赖药物。

消食片也是药，必须严格按照医嘱或药物说明书上的要求服用。如果长时间借助药物帮助消化，胃、肠势必偷懒，久而久之，本来就不强壮的胃、肠功能更弱了，不利于孩子的发育。而空腹食用，更会对孩子的胃造成损害。

本网站小编总结：在国内，很多的家庭为了保证定时定量以强迫喂养的方式来处理宝宝拒绝吃东西的行为，但是这种方式可能成为宝宝厌食的重要原因。家长应该更加去贴近宝宝的思维方式，站在他们的角度上思考找到他们拒绝吃饭的真正原因，比如有时宝宝是因个性较温婉，吃东西较慢，有时宝宝哭着不吃可能是因为身体不舒服或者疲倦想睡，或是宝宝对这个食物有过不愉快的经验，例如曾经被烫伤、被强迫喂食过等，或者食物都以大人的口味为主，忽略了宝宝口味的喜好，宝宝自然不爱吃。ZJ09.Com

入学准备编辑推荐

孩子的能力如何给予肯定

又是一年开学季，一个新的开始，一个新的起点，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，做好入学准备可以让我们在开学时有效的节约时间，我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧！下面是小编精心为您整理的“孩子的能力如何给予肯定”，但愿对您的学习工作带来帮助。

宝宝渐渐长大了，会做的事和去做的事也越来越多了。在这些事情中。宝宝做的当然有对有错。可是当他做一些不对的事时，我又不好去跟他说。请问怎么办呢？

实录一

在小(1)班户外活动的场地上，我设计了一个“大型棋盘”：小猫吃鱼、小狗吃骨头。“棋盘”边上放着两个大色子，一个色子上是小猫的图案，另一个色子上是小狗的图案，旁边还放着两个用椅子做成的小猫棋子和小狗棋子。锋锋自己边扔色子边走棋子，成成看见锋锋把色子扔到空中玩得正开心，也跑了过来，拿起一个色子扔着玩，并学着锋锋走棋子。不一会儿，锋锋把色子扔给成成，成成把色子扔给锋锋，他们根据扔过来的色子上的图案走棋子。又过了一会儿，只见他俩开始轮流扔不同的色子走棋，我知道，他们已开始探索两个人合作下棋的方法了。

思考

合作探索活动在小班中开展是可行的，关键是教师是否能抓住幼儿的活动兴趣，创设幼儿感兴趣的经验情境，提供促使幼儿合作探索所需的合作活动材料。

小班幼儿不会主动形成小组，进行合作探索。他们的年龄特点使他们正在逐渐摆脱自我中心并产生与同伴交往的兴趣，因此，如果教师在创设情境的基础上，再提供幼儿共同的活动材料，那么小班幼儿就有可能进行合作探索。

通过上面的两个案例相信家长们对与小孩子的能力有没有了解呢，小孩子有属于自己的方式，只有这样才能更好的理解孩子的一切行为让孩子引起哮喘的常见因素包括环境中的刺激物、病毒感染以及运动

实录二

小(1)班的教室变成一个“家”了!不仅有客厅、卧室、书房，还有厨房和卫生间。小云和小雯来到厨房，小云打开冰箱自言自语地说：“冰箱是空的”，小雯发现玩具橱的盆子里有各种“菜”，就说：“我来剪些青菜放进去”，小云转身也去取了一盆“荤菜”剪了起来。她们一边剪一边放，兴致越来越高，冰箱里的“菜”也越来越多。忽然，从身后传来小方的声音：“乱七八糟，我来帮你们理。”于是，小云、小雯停止了剪菜，和小方一起整理冰箱中刚放进去的“菜”。经过一遍一遍的尝试，他们最终找到了大家都满意的摆法——分类摆放食物，并获得了整理冰箱的经验。

思考

小班探索主题的情境创设，关键在于教师要抓住幼儿的兴趣点，创设一个让幼儿既有探索空间又熟悉的情境，从而促使他们把生活中零散的经验在特定的情境中再现与整合。

小班幼儿在探索中，并没有任务意识，也缺乏持续性，合作常带有明显的偶发性。虽然模仿是这一时期幼儿的主要学习方式，但在实践中，教师还是要有意识地创设能让幼儿合作探索的情境，让幼儿在相互模仿中，不知不觉地进行合作探索。

本网站小编总结：宝宝渐渐长大了，会做的事和去做的事也越来越多了。在这些事情中。宝宝做的当然有对有错。可是当他做一些不对的事时，我又不好去跟他说。请问怎么办呢？

如何给孩子制定阅读计划？

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，大多数学生都会在开学前夕去做一些准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“如何给孩子制定阅读计划？”，相信能对大家有所帮助。

网友：我儿子六周岁，喜欢听我讲故事，象三国，三十六计，神奇校车，封神演义等等，他自己因为识字量不够，所以不能独立阅读，但是很有兴趣。阅读时间不固定，经常是随性的，有时间了，睡前，就讲讲。他经常会要求我们重复地讲一个故事或一个章节很多次。我想问一下，如何系统地给孩子制订一个阅读计划，应该怎么样安排才更科学？

专家：我看这个妈妈的描述，这个孩子经常要求重复讲一个故事，或者某一个章节，其实这个也是学龄前的孩子经常会出现的这么一个现象。我看这位妈妈倒没有焦虑，有的时候有一些小宝宝的家长碰到这样的情况的时候就会焦虑，说为什么总要讲这一个故事呢？为什么就反反复复讲其中一页呢？其实我在书里面也讲到，这个是孩子的一个特点。我们现在也说不好他到底从这当中在学什么，但是我们建议家长，一般来说，尽量去满足孩子重复的愿望，因为这个章节，或者这一个故事当中一定有他需要吸收的东西，他这样非常有兴致的反复的去听，其实对他是有好处的。这个不用焦虑。

我看这个妈妈的想法，我怎么系统给孩子制定一个阅读计划？孩子可能阅读面要广一些，很多家长都会有这样一个期望。我们也叫阅读计划，我看后面有网友说这么小的孩子怎么就提阅读计划，其实这个计划跟咱们大人的概念不一样的。大人计划可能按部就班，对孩子来说倒没有这么确定，只是大致给出一些类别，这些类别是我们了解儿童的图书现有都有哪些类别。再有一个根据孩子的年龄阶段，和他什么时间会对某一类感兴趣大致的规律，我们给了这么一个指导性的东西。我觉得这个妈妈希望孩子能够拓宽他的阅读的口味，可以从这些类别里面得到一些启发。比如说我看这个小朋友，他也喜欢科学，像神奇校车，他对历史方面的东西蛮有兴趣的，这个挺好的。另外，跟史地结合的可以引导他多读一些，多看一些，还有像科学方面，也有蛮多其他方面的书。像6岁的宝宝，有一些像侦探故事，有一些逻辑思维、逻辑推理的东西在里面的，也是这个年龄段孩子觉得比较有兴趣的。

我们在带孩子阅读的时候，有两个方面的考虑。第一个方面，我们要追随孩子的兴趣，比如说有的小朋友他对昆虫有兴趣，可能有一些有心的妈妈就会去找一些跟这个有关系的书。比如说《木木的昆虫日记》、《蚯蚓日记》类似这一类的书，跟孩子的兴趣是结合的。从这个入手大人比较容易带孩子进入到阅读活动中去，这是一个方面。

另一方面当孩子有强烈兴趣的时候，我们大人有时候会想，他是不是阅读的东西太单一了，我很希望帮助他去拓宽，我觉得这个可以做，不要太强求，你可以把这样一些书放在他的周围，最好还是跟他的兴趣是有联系的。有一点延伸，帮助他慢慢知道说可能还有别的东西也是很好玩的，孩子的兴趣有时候会逐渐的去转移的，所以这两个方面都可以做。

另外：还是跟他的年龄特点有关系，他这个时候注意力持续的时间会比较久，他对比较曲折的情节会更有兴趣，甚至对有一点刺激性的东西会比较有兴趣。所以像小的小宝宝，比如孩子在三四岁的时候要是拿一本章节书，给他只读其中一章，第二天一般不会追着问你后面是什么。到了五六岁一定要听下回分解，这是这个年龄段的一个特点。

给孩子入学前制定健康饮食计划

时间是一条金河，又是一年开学季，同学们在回学校之前都需要做好入学准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，快速做好入学准备小知识你还了解哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“给孩子入学前制定健康饮食计划”，相信能对大家有所帮助。

亲爱的宝贝，

现在你即将迈入人生的新阶段，进入学校学习，成为一名小学生。为了让你更好地适应新环境，我想给你制定一个健康饮食计划，让你在学习和生活中都能保持良好的身体状态和积极向上的心态。

我们要注意早餐的重要性。早餐是一天中最重要的一餐，它能为我们提供充足的能量，帮助我们集中注意力。为此，我们要每天给你准备一份丰盛的早餐，包括谷类食品、乳制品、蔬果和蛋白质食物。例如，可以吃一碗牛奶麦片搭配切好的水果，或是煮一碗鸡蛋面条汤，这样才能让你有一个明亮的开局。

午餐和晚餐应该注重主食和蔬菜的摄入。主食可以选择米饭、面条或者全麦面包，但要适量控制。蔬菜是我们健康饮食计划中必不可少的一部分，它们富含维生素和纤维，有助于保持你的身体健康，并且帮助你更好地消化食物。你可以选择不同颜色的蔬菜，如红萝卜、西兰花、青椒等，让饭菜更加丰富多样。

在零食的选择上，我们要尽量选择健康的零食。可以选择水果、坚果或者酸奶作为零食，而不是吃油炸食品或者糖果。这样不仅能满足你的口腹之欲，还能为你提供各种重要的营养素。

我们也要培养良好的饮水习惯。每天要喝足够的水，尤其是在饭前、饭后和运动后。水是我们身体的“清道夫”，能够排出体内的废物和毒素，保持我们的身体状态良好。

亲爱的宝贝，制定健康饮食计划并坚持执行，是培养健康的生活习惯的重要一步。相信只要你能坚持，你将会拥有一身健康的体魄，并在学习和生活中取得更好的成绩。不仅如此，合理的饮食安排还能帮助你保持积极向上的心态，更好地迎接学校生活和成长的挑战。

祝你在新的学校中学有所成，健康快乐！

爸爸/妈妈上

给BB买书包，一定控制重量

随着时间无声无息的流逝，新的开学季即将到来，同学们都会去做好迎接新学期的准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，让我们来学习一下入学准备知识吧！经过搜索和整理，小编为大家呈现“给BB买书包，一定控制重量”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

虽然一直说减负，但是走来路上，依然看到很多被书包压弯腰的孩子们，这对孩子的脊椎发育会造成不小的影响，所以家长要给孩子选择正确的书包才行。有些家长认为拉杆式书包能避免脊椎受到伤害，但却很容易拉伤肩背部的肌肉，所以还是给孩子选择一个合适的书包吧。

1.书包本身重量需控制

脊椎变形现在不单单是疾病原因了，有很大一部分是因为背的书包所造成。家长在给孩子选择书包时只会看样式、材质或是价格，从来都不考虑自己选择的书包适不适合孩子。

跟买衣服一样，书包也需要量身定制的，不合适的书包只会增加孩子的负担。最合适孩子的书包应该是书包下部应高于孩子的腰骶部，上部低于孩子的肩膀宽，这样的书包可将部分重量传到下肢，减少孩子的脊椎负担。

2.选双肩，有背板与腰托

家长不要给孩子选择单肩包，最好是给孩子选择双肩包，长时间使用单肩包会造成孩子脊柱或是躯干变形。但是双肩包就可以避免这个问题，双肩包肩带比较宽软，可以保护孩子的肩膀。

此外也要选择有轻质背板或背垫的书包，这样不仅可以保护孩子的体态，还能保护孩子的脊椎，避免孩子发生驼背现象。背板还能保护孩子受到坚硬书本的损害，家长要选择那种择金属构件少的书包，有时候这些东西也会伤到孩子。

3.拉杆式书包不健康

现在很多家长会给孩子选择那种拉杆式书包，不过虽然这种不会影响孩子的脊柱健康，但却容易拉伤孩子肌肉，所以家长最好也不要给孩子选择拉杆式书包。

4.平常不要背太多书

书包需要减轻重量，孩子可以将书本放在学校抽屉里面，只要将所需的书本带回家就行，这样既不影响孩子的学习也不会伤害到孩子的身体，一举两得。

入园在即 如何稳定孩子的情绪？

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，高效的入学准备的小知识你了解哪些呢？下面是小编精心为您整理的“入园在即 如何稳定孩子的情绪？”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

孩子新入园，在幼儿园又哭又闹，不能适应幼儿园的生活怎么办?对此，除了幼儿园老师的正确引导，家长还应做些什么呢?记者采访了锦州凌河区中心园有关老师，听一听他们的建议。

■让孩子熟悉园内的环境

幼儿对幼儿园都有一种陌生感，为了让幼儿对其产生好感，建议家长在孩子入园前领着孩子去园里参观，玩一玩，让孩子对幼儿园有一个整体的了解。

■做好孩子的思想铺垫

别以为孩子小，什么也听不懂，就对孩子什么也不说。虽然孩子还不太会表达，可是孩子什么都能听明白。所以，家长要对孩子进行正面的教育。比如可以告诉孩子上幼儿园会有好多小伙伴，会有自己的喜欢的玩具，总之，要说上幼儿园的好处，让孩子从心里认为上幼儿园是一件好事情。

■家长要做到“舍得”

有的家长担心孩子不适应幼儿园的生活，对孩子不放心，自己先紧张起来。比如，有的家长来送孩子，担心孩子，迟迟不肯离园，总是在教室门口或隔着玻璃窗张望。家长有压力，表现出来，小孩会察言观色，孩子也会焦虑。所以，家长既然打算把孩子送到幼儿园，就要做到“舍得”。还有的家长在家说话不注意，比如批评孩子时说：“再不听话，就把你送进幼儿园”，类似这样的话让孩子对幼儿园失去好感。

■对不合群的孩子家长要有耐心

每个孩子的性格都不一样，有的孩子适应环境较快，有的孩子则适应较慢。与其他孩子交流沟通较困难。比别的孩子胆小，不敢说话。对这样的孩子，家长要有耐心，平时多领着孩子玩。据一位老师讲常有的孩子在家长送来时，在与家长分别的一刹那，拽住家长的衣襟不松手，此时，有的家长为了让孩子安下心来，选择转身就走。对此，有的老师认为，这样转身就走对孩子来说是一种伤害，与孩子分手时，应跟孩子说：跟妈妈再见，然后家长等上一分钟再走。但注意时间不要长时间待在那儿，待时间长了对孩子也不利。

■教会孩子表达

有的孩子刚上幼儿园，大小便还不能自理。对此，有关老师认为出现这种现象也是正常的，孩子大小便暂时不能自理也不要紧，但是孩子要会表达，比如：“我有尿”，这样，老师会帮着孩子接尿，不至于尿到裤子里。事实上，有很多幼儿入园时年龄偏小，有了大小便不敢表达或不会表达，所以家长教会孩子表达也很关键。

给幼儿园定位

假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，做好准备工作才能保证我们开学后身心健康并且顺利地适应这个变化，高效的入学准备的小知识你了解哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“给幼儿园定位”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

本来是一个自然而然的选择和顺理成章的行为，被这么冷不丁一问反而说不清楚了。可是这个问题的答案很重要，它在背后主导着你的教育观念和态度，或许你的许多疑惑、误会、误解甚至家园冲突，都可以在你对幼儿园的观念中找到根源。我们常说世界观、人生观和价值观主导着人的行为，那么“幼儿园观”怎么主导你的教育行为呢？

观察家长在自然生活情景中流露出来的下意识的言语，就可以透视弥散在家长思想观念中的“幼儿园观”，而下意识的言语是人们内心真实想法的表露，它们通常未必是错误的，但通常是有偏见的。与其这样，我们何不这会儿梳理一下自己的观念，来个去粗取精、去伪存真呢？

★精装版：“再哭，再闹，把你送幼儿园了！”

通俗版：“你在家撒野吧，明天上幼儿园看你还敢不敢撒野！”

“在家你不听我的话，到幼儿园看老师训不训你。”

定位：幼儿园是管教所，不服教就得受惩罚。

分析：幼儿园确实要对孩子有所管教，培养他们适应生活所必须的规则行为，大多数家长都有体会，宝贝自从上了幼儿园，变得越来越有规矩了；但孩子毕竟是孩子，他们时常恢复“野性”，演绎无规矩的行为和“恶作剧”。这时候家长拿幼儿园来吓唬孩子，其实真正起到“威慑”作用的很少，反而对家庭教育产生不利影响。首先，家长放弃了此刻对孩子进行管教的责任，也是找不到合适的管教策略的表现；其次，“丑化”了幼儿园和老师的形象，给孩子对幼儿园的美好记忆摸上灰尘；最后，处于反抗期的宝贝很聪明，在幼儿园的待遇明明不是这样的，你越吓唬我，我就越跟你对着干！

改良版：“幼儿园老师喜欢不哭闹的宝贝，妈咪相信你是好宝贝。”

“宝贝，你刚才的表现妈咪不喜欢，咱们换个玩法。”

“宝贝的动作好危险，妈咪很担心，你愿意让妈咪担心吗？”

★精装版：“幼儿园的饭钱是妈咪交的，发东西的时候，你挑大个儿的。”

通俗版：“老师，我家孩子也交钱了，他为什么没得到那个玩具？”

“大家交的钱一样，我家孩子就不应该受欺负！”

“宝贝你要多吃点，要不然，钱就白交了，咱就吃亏了。”

定位：幼儿园是自助餐厅，不吃白不吃。

分析：在整个基础教育体系中，幼儿园体制改革走得最早，也最广泛，大部分幼儿园都实行自负盈亏的经济体制，因此，幼儿园不像中小学，属于义务教育，享受国家大批量的教育经费拨款。大多数家长对此比较理解，少数家长仍然认为幼儿园应该是传统经济体制下的福利机构，对幼儿园收费心理不平衡。其实，家长完全可以通过正规渠道了解和举报幼儿园的收费情况，没必要把成人的“经济算盘”摆到对社会知之甚少的幼儿面前。相反，如果总是怂恿孩子小时候占便宜、占上风，那么你望子成龙、望女成凤的愿望还能实现吗？因为“龙”和“凤”怎么会有占小便宜、不吃白不吃的“风度”呢？

改良版：“有那么多小朋友与你一起吃饭，多有趣啊！”

“如果没有吃饱，你可以举手再加点饭菜。”

“幼儿园里的饭菜可以随便吃，妈咪希望你每天都吃得饱，吃得高兴。”

★精装版：“幼儿园是学知识的地方，宝贝不要跟老师顶嘴。”

通俗版：“老师，你们怎么不教孩子背唐诗、学识字？”

“宝贝，今天你在幼儿园学到了什么知识？”

定位：上幼儿园就是上学，学的知识越多越好。

分析：让孩子在幼儿园多学点知识，难道这个观念还有什么问题吗？还是有点问题。现代幼儿园教育观念是很先进的，教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿园让孩子们“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”，这是对幼儿园作为启蒙教育的基本定位，是不同于小学义务教育的；在实施过程中，要“从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”，请你注意这里面的排位顺序对现实中的教育具有矫正作用，即儿童启蒙教育首先要使其萌发积极的情感和态度，而不是灌输知识和技能。其实，孩子过早、过多地掌握知识和技能反而会限制其感觉水平、想象力和创造性的发展。比如，过多的天文知识让嫦娥奔月失去了神话的魅力，对琴艺技法的苛求失去了对作品本身的陶醉和理解……幼儿所接受的教育在水平上应该是启蒙性的、在范围上应该是全面的，不必太知识化了，这样孩子才会有发展后劲。

改良版：“宝贝，今天你向老师提出几个问题？”

“宝贝，今天你在幼儿园有什么新发现吗？”

“宝贝，今天你的美工作品有什么奇思妙想？”

“幼儿园观”作为对幼儿园的基本认识，支配着我们关于幼儿教育方方面面的思想意识和行为，而且随着家园沟通程度的不断加深，对幼儿园的认识也越来越全面和深入。其实，我们从“幼儿园”三个字的来历就一下子能抓住问题的实质。

世界上第一所幼儿园是德国教育家福禄倍尔创建的，原先他把自己办的育儿机构取名为“婴儿职业所”，但总觉得不妥。后来有一天，他和助手们在树林中散步，看见大自然的花草树木而顿生灵感，决定取名为“幼儿园”。他觉得幼儿的活动场所应该像花园一样自然、清新、美丽，幼儿就像茁壮成长的花草树木，幼儿教师就像富有爱心而辛勤的园丁。因为“幼儿园”的称谓贴切、顺口，富有诗情画意，蕴涵了幼儿的精神实质，这三个字便超越国界，在世界上广为沿用。

从学理上阐述“幼儿园”的含义似乎冠冕堂皇，但是这样会离我们的生活和感受相差很远，而且显得冰冷、刻板。与其这样，我们不如按照“幼儿园”的来历展开丰富的想象力。“幼儿园”就是幼儿健康成长的快乐花园，我们的独生宝贝就是其中的一株花，白天是老师做园丁，晚上是家长做园丁，这两个园丁怎样才能养育好幼苗呢？徜徉于花草树木之中，做一个深呼吸让自己心静如水，联系植物成长的要素，这里面隐含着哪些宝贝成长的要素？

如何判定带孩子的人是否合适

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，许多同学都会在开学前做好相应的准备，做好入学准备可以让我们习惯在生活和学习活动上的一系列变化，你看过哪些关于入学准备的资料呢？下面的内容是小编为大家整理的如何判定带孩子的人是否合适，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

一般说来，父母虽然很难直接观察到托养者对孩子的态度，但是根据孩子日常行为的表现，常可推测其优劣。

一、每当你送孩子到托养地点时，有没有十分强烈地哭闹，抗拒着不肯进去?

二、孩子的身体是否瘦弱，是否常常对饭菜没胃口?有没有常生病?

三、在各种动作的发展上，孩子的表现是否比同龄的其他儿童落后?

四、孩子在行为上是否显得过分安静，一点都不活泼?他是否很少有强烈的喜、怒、哀、乐的情绪表现?他是否对任何人及事都漠不关心?

如果孩子在其中的一方面或几方面有上述的这些倾向，身为父母的就应多方面观察自己所托养孩子的环境，及时补救，以免对孩子身健康的成长造成严重的伤害。

同时，父母还应该仔细观察托养的环境和托养者本人，在心里问自己以下几个问题：

一、托养的环境是否干净、整洁?厕所或便盆干净吗?是否有充足的阳光和新鲜的空气?有没有适合孩子玩耍的玩具?有没有存在危险或不安全的因素?

二、孩子的衣服、餐具是否干净?头发、脸蛋、屁股、小手、小脚干净吗?指甲长不长?

三、托养者对你们的到来看上去愉快吗?有没有不受欢迎的感觉?

如果对以上几个细节，你得到的答案都不是令人满意的，就要重新考虑托养的对象了。