胎教玩具

孩子看见玩具就要买怎么办？。

接纳宝宝当时想拥有玩具的感受

玩具总对宝宝有着无限的吸引力，所以，如果你没有满足他当下的愿望，难免会出现负面情绪。我的方法是，循序渐进地和宝宝讲道理：1、先接纳宝宝当时的感受，可以对他说：妈妈知道你现在很想要这个玩具；2、用温和而坚定的语气设立规距：你已经有很多类似的玩具了。父母在宝宝当时有情绪时，不呵斥、态度不生硬、始终用温和坚定的态度，宝宝会理解并配合的，有时宝宝哭闹是在父母暴躁情绪下的自然反应。

@Crystal潘潘潘

出门前和宝宝做好提前约定

去超市买菜，出门穿鞋的时候，我通常会问宝宝：“我们去超市干吗呀？”她会告诉我：“去买菜，我们要做饭吃。”这个时候一定要夸奖一下宝宝，先调动一下她的荣誉感：“宝宝真棒！”然后要继续问：“那超市卖的有宝宝喜欢的玩具，宝宝买不买呢？”水晶会痛快地回答：“不买，巧虎说了家里有就不买！”“嗯，宝宝真棒！”于是愉快地出门，到了超市，由于有之前的“约定”，水晶一般都会遵守。这是我的方法，你可以试试。

@瑞丽谢

逛的过程中分散宝宝的注意力

我的经验是，在逛的过程中不要让宝宝的手闲着，提前带一些可以带进超市或商场，并且是宝宝感兴趣的玩具或物品。另外，去逛的地方，也是妈妈可以选择的，超市和商场里也有其他宝宝感兴趣却平常又不能碰的物品，比如各种家电，滚筒洗衣机、微波炉等。带宝宝逛逛这些地方，不仅可以满足宝宝的好奇心，也可以很好地分散宝宝时时想买玩具的注意力。

@不爱穿鞋的小虎宝

出门前和宝宝一起列购物清单

我的方法是，去逛街前先计划好买哪些东西，然后和宝宝一起列一个购物清单，并告诉宝宝只带了买这些东西的钱，这样宝宝在心理也会有一个预期，知道这次出门会买哪些东西。当然，爱玩具是孩子的天性。因此，与此同时，爸爸妈妈可以每隔一段时间把给宝宝买玩具也列上清单，让宝宝知道，这一次出门会给他买玩具，但前提是：1只买符合宝宝年龄的玩具。2不买家里已经有的类似的玩具。

@miss_Lycole

父母首先要控制好自己的情绪

我家女宝4岁了，每次在商场看到各种玩具时她都会说要去看看。我每次都会跟她说可以看，但是不能要求买，因为家里有很多玩具了。但是出去逛，宝宝难免会遇见喜欢的玩具并要求买。这个时候父母首先要控制好自己的情绪，别着急指责宝宝又买玩具，或扭身就走让宝宝心灰意冷。其实，宝宝很多时候是可以讲道理的，不要太强硬，好好跟他分析讲清楚，用其他感兴趣的物品引开他的注意力，新鲜劲一过，就不会硬要求你买了。

@九尾狐818

平时就给宝宝设立好买玩具的规矩

其实我们成年人都会有喜新厌旧的毛病，比如美衣美鞋总觉得缺一双，何况是3岁的宝宝呢？因此，最重要是平时就和宝宝商量好买新玩具的规矩。比如，一个月可以买几个玩具，重复的、同类型的玩具只能买一种，什么时候表现好可以奖励一个玩具等等。这样即便出门碰到玩具，宝宝也会想起你们之前的约定而有所收敛。当然，宝宝毕竟是孩子，看到玩具有冲动也很正常，哭闹时不妨转移一下注意力，用别的东西选择代替，待他情绪平复后回家讲道理，告诉他如果下次不遵守约定，就取消一次买玩具的机会。

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想要从小就培养孩子的兴趣该怎么办

现在很多父母开始在孩子很小的时候就培养孩子的兴趣。那么想要从小就培养孩子的兴趣该怎么办？带着疑问，一起来看看吧。

这个阶段的宝宝能够自己从椅子、台阶等稍高处跳下来，开始能做简单的扔球、接球游戏。宝宝会回答简单的问话，例如：妈妈问“爸爸上哪去了？”，会回答“上班了”，对其他小朋友感兴趣，能表现出亲近、要一起玩的样子。

语言能力：

1、宝宝词汇不但在数量上增加迅速，还有了质的突破。开始掌握名词以外的词了，如热、冷、脏、怕、走、拿、玩、打等。

2、使用句子。到了这个月龄，有30%以上的宝宝，会把不相似的字词组合成一句。

3、语言理解能力加强。宝宝对语言的理解能力不断进步，说话早的可以用语言表达很多日常需要。

4、背诵完整的儿歌。

运动能力：

1、有些宝宝可以把三轮车蹬起来。

2、不但能在平地上跳，还能从台阶上往下跳。

3、可以把硬币放进存钱罐。

视觉-空间智能是多元智能中的重要能力之一，是指“准确观察世界并对其进行解释或者把那个世界的方方面面传达给别人。”很多年轻的妈妈虽然也懂得视觉-空间智能训练和美术教育的重要性，但是面对整天乱涂乱画的宝宝真是感到爱莫能助。引

涂鸦期的宝宝，需要一些方法和技巧

1：不要给孩子很多种颜色，只给他一种他喜欢的颜色。要给孩子像挂历纸一类的大一些的纸。

2：让孩子用单色自由地去画，他们立刻就能画出和年龄相符的好的作品来。另外，还要让孩子多玩沙子和水，直到玩得满为止，孩子的画也会变得更漂亮。

3：一岁八个月的孩子，还不能充分地说明画的意思，即使不能明白他在画些什么也没关系。

在家中腾出一块墙面送给宝宝,提手绘画在立面对于孩子更有意义。让宝宝在任意地画,爸爸妈妈不需要评价他画得像不像,好或坏,更不要局限他叫他画什么小鸡,妈妈,苹果之类的。让宝宝感受到你的信任，他会更有动力。

孩子遇到困难就退缩怎么办

我儿子9岁半，以前我是打着协商的旗号，其实是说服他接受我的决定，自然引发彼此之间很多的不愉快。

这学期刚开学，学校网上选兴趣班，待爸爸回家时已9点多，上网选择时，儿子喜欢的足球班没有名额了，只剩下手工折纸和英语绘本故事。

儿子想了下，就选了手工折纸，我马上就说:“手工折纸你又不感兴趣，为什么不选英语绘本？”

儿子委屈地说:“英语绘本我也不感兴趣！”

我就叨叨说教:

“你都四年级了，别人从幼儿园开始补习英语，你却没上一节补习课。

你的语文数学没问题，英语得加强。刚好这英语绘本可以帮你提升听说阅读能力。”

儿子不吱声，眼泪打转。

看他这样，我觉察到自己有生气的情绪了，再说下去我性格里的老虎就会忍不住跳出来发威了。

我赶紧撤离现场，到厨房走一圈，喝了一杯水。（积极暂停）

积极暂停的过程中，我想起《性格》课程中说道猫头鹰特质，他们不喜欢打无准备的仗，他们喜欢提前计划，喜欢细致具体。

儿子，就是明显的猫头鹰特质。

看来，跟猫头鹰儿子沟通，我得转换成他喜欢和接受的方式。

我轻声招唤儿子来我身边，抱他坐我腿上，抚摸着他的后背问:“我知道你喜欢足球，因为时间晚了没选上，你很不高兴吧？”（肯定情绪，对任何性格的人都很重要）

儿子一听眼圈就红了。

我给出具体的建议：

“我们有两种方式可以处理。

1.看这学期学校有没周末兴趣班，我们交费去学。

2.周末有空约你同学一起踢足球。好吗？”

儿子嗯了声。

看得出，情绪被肯定后，儿子的心门是打开的，我就继续进行细致的沟通：

“那既然学校只剩2个兴趣班，我们还是得选。爸爸妈妈不愿送你上补习班，是相信你有能力学好。

但英语相对而言，你需要加强，刚好就有这样的机会，像是特意为你送的礼物。”

我一边笑着说，一边观察儿子的表情，虽然他还是有些不乐意，但不再抗拒了。

看来猫头鹰儿子还有一些顾虑，我问：“儿子，你在担心什么呢?”

他看着我说:“怕听不懂。”

看来，那句话果然不假——孩子每个行为背后都有未被关注的需求，儿子不愿意选英文绘本，是害怕自己听不懂，所以本能地选择了逃避。

我说：“嗯，要是我，还怕老师点名让我回答问题呢！你怕不怕？”（肯定动机）

他露出一丝害羞的笑。

我继续打消猫头鹰儿子的顾虑：

“那这样，我们可以先尝试一下，要是你感觉不好，我们就和班主任沟通换一个兴趣班。说不定你喜欢呢?”

他迟疑看着我，我知道他担心兴趣班定了一学期都不能换。

我继续鼓励他：

“儿子，凡事在于积极有效沟通，上学期班主任不就给你换了兴趣班吗？

只要是想学习，而不是故意惹麻烦，老师都是乐意支持的！”

旁边本身也是老师的爸爸发言了:

“我们要考虑到自己的整体状况，学会资源有效利用。我们只是给你建议，你自己决定吧！”

接着我忙我的，爸爸忙爸爸，过了一会儿，儿子自己拿iPad，把选修课改成了英语绘本故事。

接下来每次周五上完兴趣班，我们都问他感觉如何，他都开心得很。

跟大家交流学习《性格》的收获时，我突然想到，我和儿子相处总有卡壳的地方，根源来自于——我总是想用自己老虎的生猛，来搞定儿子猫头鹰的谨慎。

结果是，孩子屡次受伤，我内疚，孩子也别扭。

学习《性格》课程后，我对自己的沟通风格及时觉察，根据儿子的性格特点调整了沟通方式，这是我们沟通最流畅的一次。

以前，不懂性格差异，我总觉得儿子怎么老是小心翼翼、自信不足、有点退缩呢？为什么就没有男孩子应该有的干脆利落、自信勇敢呢？

我总想尽办法，想把儿子变成我心目中的男子汉形象，却每次都不欢而散。

原来，以前的我，不知不觉中，扼杀了儿子原本具有的性格优势，无形中成了无数急着拉着孩子跑、想让孩子“赢在起跑线”的家长中的一员。

当我放下认知的偏见，读懂孩子性格的特点和风格时，感受到被尊重和接纳之后，儿子原本遇到困难爱退缩的情况，竟然不知不觉消失了！

而且，儿子还给了我更多的惊喜和温暖。

前几天，奶奶从印尼旅行回来，带了当地的炸鱼丸，我边听课边吃，儿子在认真写作业，我忍不住喂他，他也愉快地接受。

后来，他也抓了两个，绕过桌子想来喂我，不小心掉了一颗在地上，他迅速地捡起来，把手里的那颗给我吃，掉地上的那颗塞自己嘴里了。

我很惊讶！

要是以前，他肯定只会想着自己，现在，他开始懂得照顾到妈妈了。

看着一大袋剩下几颗了，我就放旁边没吃了。儿子说:“妈妈，给你分两颗，我吃两颗吧！”

我欣然接受，心里满满的爱。

那一刻，我深深地感受到：孩子从来不需要接受“感恩”教育，当他心底感受到爱，就会乐意给出爱。

爱向内灌注满了，自然会流向外界。

那些批评抱怨如今的孩子不懂感恩的人，大多也不曾真正发自内心地去看见孩子、尊重孩子、爱孩子。

或许，孩子以前也有过爱的表达，只是我不曾看见，不曾体会，不懂感受。

或许，我自己都不知道如何恰当地表达爱，不知道如何真正地给出爱，又如何培养出懂得付出爱的孩子呢？

还好，百转千回，蓦然回首，爱在身边，爱在眼前。

孩子一言不合就摔东西，怎么办！

比如说，刚给他买的变形金刚，过两天，变形得都不认得了，头硬生生给拧断了，胳膊也给强拽出来。

最让人哭笑不得的是，宝爸把手机放在沙发上，上完厕所回来发现，自己的手机已在水杯中冒泡，宝爸吓呆几秒后，转而朝宝宝瞪了一眼，而宝宝一脸委屈，完全get不到宝爸生气的点。

你家是不是也有这样一个“无敌破坏”的宝宝？轻则把书撕得乱七八糟，重则把东西摔得粉身碎骨。

为什么宝宝突然间就变得这么爱“破坏”了？其实呀，是有他们的“破坏理由”的。

1探索世界

三到五岁的孩子开始接触和认识外界的一切，遇到自己感兴趣的东西，他会想看看究竟是怎么回事，所以他会利用摸一摸，尝一尝，闻一闻，甚至是摔一摔的方法，来看看它会产生什么样的反应。

2宣泄情绪

三岁左右的孩子，他的语言还无法很好的表达自己的意愿，面对大人的拒绝，他会感到沮丧，于是他就会用极端的行为，摔东西砸东西来表示抗议和宣布自己的不满。

3求关注

对于孩子来说，三四岁是他们语言和性格形成的敏感期，他们喜欢和人交流，但是，如果发出的交流信息得不到回应时，他们就会采取反抗措施，摔东西扔东西，哪怕要承受责骂，也要引起父母的注意。

4爸爸妈妈都是这么“破坏”的

三岁左右的孩子神经系统进一步完善，开始注意到大人说话的表情，做事的方法，喜欢模仿大人的行为，在摔东西扔东西这件事上也不例外。

有些家长在家里，吵架或者小打小闹的时候，喜欢扔枕头。而这一幕在宝宝看来，他就理解为，摔东西很好玩。

1“好奇宝宝”你想摔就摔吧

宝宝有“破坏”行为后，把贵的玩具都收起来，转而给他买一些廉价、安全的玩具，任他随意折腾，满足他好奇的天性。

积木是极好的选择，既提供给他拆卸破坏的机会，又可以鼓励他试着将拆卸的积木组合起来。

有时候，爸爸妈妈们也可以参与到宝宝的破坏行动中。比如当宝宝在“凌迟”变形金刚的时候，就陪着他一起，“你看看变形金刚里面有什么，为什么会动的？”引导、帮助孩子一起寻找答案，满足孩子的好奇心理，提升孩子的认知。

2“愤怒宝宝”我需要和你谈一谈

宝宝长牙期想吃糖，被爸爸妈妈拒绝后，会通过摔东西来抗议表示不满。

这个时候，爸爸妈妈要选择其他辅食来先让他冷静下来，并告诉他，想吃东西可以，但是不可以通过摔东西的形式来表达自己的情绪，而是要好好跟妈妈说。

通过这样让他明白，摔东西不是传达情绪的通道。

3“孤独宝宝”是我忽略了你

有时候宝宝摔东西的原因很简单，就是你忽略了他。“妈妈”“妈妈”他呼唤你的时候，你还是专注在自己的事务上。宝宝没有办法，拿起手边的东西就往地上摔。

这时，你要放下手头上的工作，边陪他玩积木边告诉他，妈妈会多抽出时间来陪你，但是你摔杯子是不对的。

记得，每天安排好自己的时间，每天下班后到孩子睡觉前都先放下工作上的事，收起手机，专心陪孩子，等孩子睡着后，再开始工作。

4给“模仿宝宝”树立一个好榜样

很多职场妈妈上班累成狗，下班回家还得收拾家务。辛辛苦苦煮好饭，结果还被嫌难吃，于是碗是越洗越暴躁，转身将围裙一脱，往餐桌上一摔，随口一句“老娘不干了”。

而这些小行为都被宝宝看在眼里。孩子现在处于模仿期，我们的一言一行就是孩子模仿的来源，所以，我们要给孩子树立一个好的行为榜样。

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所以，面对孩子爱“破坏”这件事，宝妈们并不需要太担心，孩子的这种小小的“破坏”举动，并不是有意的，而是他们开始接触和认识外界的行为。

只要爸爸妈妈们适当的引导，让孩子学会合理表达自己情绪和意愿。宝宝就不会再“搞破坏”啦。

孩子一言不合就发脾气该怎么办

孩子在有了自主的情绪后，总是会发脾气。对此父母们也是苦恼不已，甚至有有些孩子一言不合就发脾气，那么该怎么办呢？一起来看看吧。

如果你的孩子：

1、调皮捣蛋，脾气暴躁、动不动就摔东西;

2、容易激动和发怒，恐吓勒索小伙伴;

3、爱搞破坏，故意伤害小动物;

4、喜欢打人骂人，自制力差，甚至自残;

5、不尊重父母，打骂父母，不和人沟通。

出现以上情况,家长要引起重视，注意引导!!!

孩子爱发脾气，家长“以暴制暴”?

家长应首先避免这些处理方法：一是只要孩子一发脾气，大人就生气，也开始发脾气，“以暴制暴”;

二是禁止孩子发泄负面情绪，告诉孩子“不许喊，不许哭，再哭就……”;

三是再一次批评指责孩子，“让你不这样，你偏要这样，活该，自作自受……”;

四是为了避免孩子发脾气，不再指出纠正孩子的问题。

久而久之，孩子就会变得是非不分、没有规则意识、缺乏自我约束能力，脾气更不受控制。

孩子爱发脾气，家长怎么应对?

1、要安抚他们并转移注意力。孩子越小，情感越不稳定，注意力也越容易转移。当发生不愉快时，要采用活动转移法，让他们在游戏活动或体育活动中宣泄内心的紧张。

家里人可以有意识地提起孩子平时最感兴趣的一件事，转移孩子的注意力。

2、家长一定要给孩子提供充分表达内心想法的机会。有时候当孩子喋喋不休地向家长讲述某件趣事时，家长们却常因忙于自己的事情，漫不经心的点点头或哼哼两声，那么孩子会十分恼火的。

所以，家长不妨暂时放下手中的事务，以专注的神情倾听孩子的话语，以欣赏的态度理解孩子的话语。

3、为了培养孩子良好的性格，家长一定要以身作则，切记自已不要经常发脾气，为孩子创设一个良好的家庭环境氛围，让孩子保持积极情绪，控制不良情绪的爆发。