冒险童话故事

孩子爱冒险该阻止还鼓励?专家这样说。

天普大学心理学教授劳伦斯•史坦伯格(LaurenceSteinberg)在新书《机会的时代》中指出，爸爸妈妈无法阻止孩子去冒险，因为每一个年轻的大脑裡都有冒险的因子。

企图阻止孩子去冒险，他说，是「对抗自然律的战争，而且父母不会赢。」毕竟，离开父母、进入社会本身就是个大冒险，而且是每个孩子必经的过程。

但是，提醒孩子在採取行动前先考虑后果，永不嫌早。爸爸妈妈可以鼓励孩子从事健康的冒险，避免危险的冒险。

家有小学阶段孩子的父母们应该都有观察到，这个年纪的小孩不会考虑到「以后」的事情，因此父母最重要的责任是「风险管理」，就是避免孩子陷入危险情况。「你可以和16岁的孩子谈交通安全问题，」史坦伯格教授说：「但对于8岁小孩，你就要阻止他开车。」

但是，即使是对于8岁小孩，你也可以引导他思考行动的后果，不论是好的还是坏的。当小孩表现出冒险的意愿，爸爸妈妈可以问他：「你为什么想那样做?」「你知道那样做会有什么后果吗?」「你觉得那样的后果是好的还是坏的?」

中学阶段的孩子正在进入前青少年期，这个时期他们体内产生的荷尔蒙，会驱使他们去做冒险的事，包括好的冒险和坏的冒险。爸爸妈妈可以向孩子指出，在成长的过程中，每个人都必须冒险;同时指导孩子分辨好的冒险和坏的冒险。冒险的本质是「处在一种你不知道结果是好是坏的情况」，因此这个阶段爸爸妈妈的责任是做「风险评估」。当孩子表现出冒险的意愿时，跟孩子一起讨论，想一想：「这个行动带来好结果的机率如何?」「这个行动带来坏结果的机率如何?如果发生了坏结果，我们可以怎么应对?」

高中阶段的孩子可能会想从事一些大人难以理解的冒险活动。这时候，史坦伯格说，爸爸妈妈多了解孩子的想法是很重要的，因为有一些观点是青少年才会有的，而且这是开启对话的好机会。

了解孩子冒险的动机可以帮助爸爸妈妈用正面的方式来疏导孩子冒险的慾望，并帮助孩子避开明显的危害。青少年不会避开危险，因为他们不知道那有危险，而且当在兴头上的时候，他们大脑裡理性的那个部分经常是关闭的。爸爸妈妈要做的，就是提点他一下：「用你脑子裡理性的那个部分思考一下，这样做会不会让你自己最后陷入你并不想要的局面。」

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暑假鼓励孩子做5件“危险”的事情

吉佛·图利(GeverTulley)：“东敲西打探索训练营”的创始人，计算机科学家，一直关注儿童的成长和家庭教育对儿童性格养成的影响，他的训练营一直帮助孩子实现各种稀奇古怪的假期项目。

假期是孩子们快乐期，也是家长们的唠叨期，“危险的地儿不要去，危险的事情不要去做”，总有类似的千叮咛万嘱咐。吉佛·图利则对儿童假期玩乐有不同的见解。比如，鼓励孩子们做“50件危险的事”。

吉佛·图利认为在我们所生活的这个世界里，关于儿童安全方面的准则制定得越来越严格，比如在塑料袋上要求印上令人窒息的安全警告，咖啡杯上也印有“防液体烫伤”这样的安全警示。对十岁以下的孩子，人们似乎认为所有东西都是危险的。当我们把所有的角都磨圆，让一切锋利的物体都消失殆尽，孩子们反而会更容易受伤。其实从这个演讲引申出来一个话题：过度养育。现在甚至连大学生都成了“易碎品”，其实是把生活挡在外面，这样的孩子们倾向于胆小、保守、缺乏冒险精神，是揪着妈妈不敢撒手的吉娃娃，父母对于危险的过度担心让孩子失去了探险的乐趣。

所以，他推荐家长们让孩子去做五件危险的事情

第一件事：使用火。火是自然界中最基本的元素，学会如何控制它是每一个孩子都会经历的过程。这是我们人类第一次真正能够控制大自然界万千神秘事物之一，去接触和体验才能揭开这些神秘的面纱。

通过玩火，孩子们可以学到关于火的一些最基本的知识，以及关于进气、燃烧、排气等基本相关知识，这是三个最基本的火的自然原理，只有掌握了这些基本知识，我们才能更好地利用火，他们一定能够学到在智力玩具“大探险家”中所学不到的知识。

第二件事：使用刀。刀是宇宙间的第一万能工具，可以当铲子用，可以当撬子用，可以当成螺丝起子，当然，它首先是一把有危险的利刃。在很多文化中，牙牙学语的小孩就有小刀玩，因纽特人的小孩会刀切鲸鱼油脂，中国一些少数民族也是从小刀不离身。孩子们很小的时候就可以通过工具培养出一种自我引伸意识。你只需要定下几个非常简单的规定，如不要把刀口对向自己的身体，保持刀的锋利，不要对它施加强力等等。这些规定都很易于孩子们理解和掌握。

但是，孩子还是不免会用小刀伤到自己。吉佛·图利说：我的腿上至今还留着被刀刺伤的疤痕，但毕竟是孩子嘛，伤口很快就愈合了。

第三件事：扔长矛游戏。我们的大脑天生就懂得如何进行投掷，研究表明练习投掷可以刺激额叶和顶叶，这又与视觉灵敏度、三维感知能力，以及结构性解决问题能力相关，因此它在培养孩子们想象技巧和预知能力方面具有重要的意义。

投掷是分析技巧和物理技巧的结合，对于全身性的锻炼非常有好处。这种具有目标性的活动对孩子们注意力的集中大有裨益。因此，这是一项非常好的活动。

第四件事：拆解家电和旧玩具。家里摆放着再平常不过的洗碗机的内部其实是一个有趣的世界。当你准备扔掉一件旧家电的时候，千万要手下留情，记得和孩子们一起拆解这些旧家电。即便你对这些零件一无所知，但是动动脑筋，想想每个零件是干什么用的，这本身已是对孩子们很好的锻炼。

通过这样的锻炼，孩子们可以形成这样一种意识，就是不论机器的内部构造多么复杂，他们都可以把它拆解开，他们能够从知晓每个零件的功能开始，慢慢弄清楚整个机器的原理。这是一种对于可知性、领悟力的锻炼，可以提升动脑和动手能力，满足好奇心，能提高探知未知事物的能力。

第五件事：冒险打破一些法规。除了安全准则之外还有很多法律，这些法律试图限制我们和外界事物之间的互动。比如数码媒体播放器就是一个好例子：在ITunes上买一首歌，把歌转成CD，然后把CD在电脑上转成MP3，再在这台电脑上播放MP3……诸如此类的鼓捣，都会是一种尝试，当然，这么做的后果就是你可能触犯了版权法。对孩子们来说，这是个重要教训——有些法律是人们无意之中触犯的，这些法律应该得到解释，人们才能知晓。

对于那些不愿意触犯法律的人而言，可以带着孩子一起驾车。这是一个十分重要的成长阶段。在这样一个充斥着条条框框的世界里，应该让孩子们得到一定程度的自由。找一块空地，确保没有障碍物，让孩子们享受驾驶的乐趣。

对于孩子的自由空间各家长会有不同认识，但是，试错是有意义的。让孩子做危险的事情，这个标题看上去有些惊心，但这个演讲的主旨实际上是关于安全的。孩子在成长的过程中会面临各种风险，但防堵是无法解决问题的，正确的引导才是重要和必要的。我们对什么是安全的界定变得越来越严苛，同时，我们也切断了让孩子们与外在世界相处的宝贵机会。

这里只是5个孩子要尝试的危险事情，其实在书里还有更多，比如应该鼓励二年级的小朋友们去接触一些电动工具等。对此，有很多不同看法，在TED网站视频下就有很多有意思的点评，其中一个父亲说：“……教儿子扔标枪?算了吧，我儿子会朝我扔，或者扔向狗狗，或者朝邻居家的房子……”，也有家长抱怨：“关于开车，我儿子如果不再偷我的车钥匙，那我就谢天谢地了，对我儿子来说，爬树，有门不走跳窗而出之类的真不算是事儿……”，父母眼里的“调皮捣蛋多动症的孩子们”已经带来不少麻烦了，可不能再纵容了。对于中国的父母来说，要吐槽的估计会更多。这些孩子就不要再鼓励做危险的尝试了。

七招阻止孩子霸凌行为

列夫．诺瓦克（LevNovak）是美国波士顿一名小学老师，并曾担任三年课后辅导教师。他常常看到孩子们互相取笑打闹，有时候这些打闹演变成霸凌，或成为同侪间的耳语造成排挤。

预防或阻止孩子间的霸凌问题，必须因材施教，因地制宜。诺瓦克认为美国校园普遍实施的“零容忍政策”并不总能见效，他近日在《华盛顿邮报》撰文，提出阻止孩子霸凌行为的七个建议。

1.避免陈腔滥调

孩子的道德观还没成型，泛泛一句“不可以欺负别人”对他们不起作用，校园里“禁止霸凌”的标语效果也很有限。诚恳的谈话，具体的名字、事件、情况，才能引导孩子反省。每有霸凌事件发生时，要具体地跟孩子谈当时的情况。

2.记住霸凌的目的

大家必须从孩子的观点去了解霸凌的行为。对许多孩子而言，霸凌是一种寻求肯定的行为。很多孩子霸凌别人，是为了证明自己很厉害、很酷；但他们没想到这是错的、残酷的，是会带给别人痛苦的。告诉孩子，霸凌者只会让人害怕，领导者才能令人尊敬。

3.霸凌者经常没有意识到自己的行为

会霸凌他人的孩子，经常是困惑、愤怒、沮丧的。他们只是为发了泄情绪而霸凌，觉得是别人惹怒了他们，但不知道这就是在霸凌。让孩子谈谈他们的感受，问问他们为何愤怒，教他们学会处理自己的愤怒。

4.霸凌者经常急于长大

霸凌也可能是一种成长的宣言，表示自己不再是小时候那个乖乖牌了。如果孩子心目中的大人世界是一个残酷的世界，他们也会采取残酷的行为对待同侪。处理霸凌问题时，把孩子当大人，用成年人的口气跟他们谈话。

5.内在问题可能表现在外在行为

缺乏安全感的大孩子会欺负小孩子，以表现自己的强大。有自我形象问题的女孩会取笑其他女孩丑八怪，以巩固自己的社会地位。学习有困难的孩子可能会故意扰乱课堂。多关注孩子的心理，从根本上解决问题。

6.霸凌无关教养技巧

善良的孩子也可能霸凌别人，聪明的孩子也可能霸凌别人。不要以为孩子聪明善良，就认为他不会有霸凌行为。孩子出现霸凌行为，不代表家长教育失败。一有征兆，就要处理。不要逃避跟孩子讨论霸凌问题。

7.教导他们如何修复关系

在霸凌的当下，霸凌者会得到快感；但霸凌过后，霸凌者也会感到痛苦与羞愧。他们不愿意，或者不敢去道歉，因为那会让他们更羞愧。给他们机会去修补关系，为被欺负的孩子做点事，承认自己的错误。

（本文作者曾多闻，旅美新闻工作者。混迹北美媒体界十余年，曾任记者、编译、主持人等。现为全职妈妈、兼职自由撰稿人，固定供稿MomsRising、WorldMoms、亲子天下。着有散文集《微足以道──新闻背后的故事》、童书《那年的暑假》、《小红的主播梦》，合着报导文学《想望家园》，合译《抉择──希拉里回忆录》。）

当孩子有这样怪异的行为时，家长该怎样应对？

当孩子出现堪称怪异的行为，家长首先不要着急，下面小编带你来解读孩子的细微事物敏感期，看看下文就明白。

忙碌浮躁的大人们总是会忽略周围一些细微的东西，而儿童，尤其是一岁半到四岁的孩子，却能发现细微事物中的小美好，对玩具的小零件、衣服上的细小图案，甚至是地上的纸屑、泥土中的小昆虫产生极大的兴趣。

孩子这种堪称怪异的行为常常会令父母不解，特别是孩子为了研究昆虫在地上一蹲半天，并且直接用手接触泥土的时候，一般都会招来父母的阻拦和责骂。

其实这是孩子进入细微事物敏感期的表现，是培养孩子观察力和敏锐力的最佳时机，而且对于孩子来说，观察和抓、捏细小东西本身，就是在发展他手的肌肉和手眼协调的能力，为他的精细动作的发展打下基础。大人不懂的奥秘，孩子却玩得不亦乐乎，父母不仅不应该阻止他，还要正确引导他。

观察实录

情景一：

户外活动时，我看见欣欣一个人蹲在大树底下一动也不动，我走过去一看，欣欣正在看树下长出来的小蘑菇。

情景二：

午睡起床后，欣欣来到了教具架前，观察了一会儿后，将小珠子拿起来放到自己的口袋里。

情景三：

工作时地上有一些纸屑，欣欣看见后一点一点地捡起来放到自己的口袋里，在户外玩游戏时，欣欣会去沙坑里找小石头，每次回来口袋里都是满满的石头。

专家分析

孩子进入了细微事物敏感期后，越是微小的东西越能引起他的兴趣。

常常会看到孩子蹲在一个地方一动不动，眼睛只盯着地上爬来爬去的小蚂蚁，或者看到地上的小石子，孩子就会跑过去一个一个地捡起来。

欣欣就是进入了对细微事物感兴趣的敏感期，这个时期，她喜欢观察细小的物品，并把它们收藏起来，因为这些东西在她看来是无比珍贵的。

专家建议

1.理解孩子的怪异行为

在这个时期，成人要理解孩子，不要刻意阻止孩子对细小事物的关注，并且要有足够耐心去欣赏孩子的可爱举动，在保证安全的前提下，给他一定的自由，让他的观察力得到提升。

2.给孩子创造适当的观察机会

可以为孩子创造观察的机会，比如带他一起捡路边的小石子，并陪着他一起观察。在这个过程中，父母也可以给孩子做一些讲解，让他既能体会到观察的乐趣，还能从中学到知识。

3.不要强行打扰孩子的这种“观察工作”

完全可以给他一些时间，最后让孩子自己主动离开，这也是在培养孩子专注的品质。

4.不要强制性地培养孩子的观察能力

有的成人有这样的认识：既然观察细小的事物可以培养孩子的观察能力，那就直接将许多小东西摆在他面前，一个一个让他认好了。这样的方法就是在强制性地培养孩子的观察能力。这种方法，并不一定会引起他的兴趣。因为孩子都是先对某一个小事物产生了兴趣，之后才会积极地去认知这一事物。

5．多带孩子进入大自然，让孩子自己去观察

对于刚刚开始认识世界的孩子来说，大自然是他最好的老师。所以，成人可以多带孩子进入大自然，去亲身体会并观察事物。

在让孩子接触自然的时候，不要提前就给他设定一个目标，也不用一定要让他去认识什么，这样就会阻碍他体验大自然的乐趣。成人要明白，在这一敏感期的孩子，只愿意去观察他感兴趣的事物，所以成人的“针对性教学”也要以孩子的兴趣为主。

6．别随意丢弃孩子收集的小玩意儿

当孩子对一些小东西格外感兴趣的时候，他就会去收集。有时候成人会很不理解孩子的这种收集行为，因为他收集的东西既没有收藏价值也没有学习意义。其实，孩子的这种收集行为是他心智发展的需要。孩子感觉到自己的弱小，但却又无法改变这一事实，于是就会关注一些和自己同样弱小的事物，甚至会把爱转移到这些事物上来。

遇到这种时候，成人不要随便就丢掉孩子的这些小收集品，可以找一个小盒子让他专门存放，以此来保护他的这种行为和心理。

孩子这10个动作说明他很爱你

从心理学的角度分析，一个人的动作是内心情感的反映。如果，你家孩子没有以下任何一种举动的，爸妈就要反省了：

1、好的东西都要跟你分享

孩子对喜爱的东西会毫无保留地表达拥有之情，无论是玩具还是零食，越小的孩子，他们一看到感觉喜爱就会直接拥有，甚至不会理会东西是否属于自己。但孩子拥有了自认为好的东西时，如果第一时间跑到你身边，”妈妈，你看“，或者说”妈妈，吃一口“，说明你的小棉袄心中除了自己，就只有你了。

2、有事没事都会坐到你怀里

无论你在看手机、看电脑还是看书，孩子总会毫无征兆地、悄悄地溜到你腿上、靠在你胸前，像个小袋鼠一样寻求你的分享。因为只有爱孩子的爸妈才能让孩子如此放松——打搅了爸妈不会被揍呢。对孩子来说，只有跟爸妈靠在一起，就会感觉到很快乐、很安全，无论是不是真的能参与到爸妈面前的事情中去。

3、悲伤委屈时，会第一时间找你

当他们摔倒、被其他小朋友欺负了，或者被家里其他大人批评了，会第一时间跑来向你诉苦，“我摔倒好疼”，“XX打我”，“XX骂我”，甚至说完会更伤心更委屈哭泣，你该从内心感激上帝，因为这个小天使把你当成生命中的一棵大树，无论风吹雨打，只要走到大树下，他们就能找到心灵的慰籍。

4、“你看我”，迫切地向你展示小技能

“XX，你看我多棒”，“XX，你看我多厉害”，“XX，你看我会跳舞呢”……当他们认为自己取得了生命中的小进步时，他们感觉到很有成就感，他们也会迫切地跟心中最重要的人分享进步的喜悦。他们会通过“你看”等类似的字眼，寻求你的关注、认可和赞扬，否则他们会无心做下去。你的称赞会让他们更加起劲。

5、谈论学校和其他小朋友的事情

每次放学后、临睡前，他们会不由自主地跟你谈论学校发生的有趣、难过的事情，还会跟你分享跟其他小朋友的矛盾或小故事。有这种举动的孩子透露的信息是，我信任你。因为他们知道，你是他们最大的支持者和安慰着，无论对错，你的反应总能让他们感到很舒服。

6、听到旁人说你不好时会生气

情人眼里出西施，孩子眼里出优秀妈妈，每个孩子都认为自己的妈妈是最好的，越小的孩子越是如此。当别人在孩子面前说你不好、不漂亮或其他坏话时，孩子会不高兴，甚至愤而反抗，“我的XX最好”，“我的XX最漂亮”，能拥有这样的一个忠实粉丝，实乃你人生的幸福呀。

7、只要你在家，回到家会第一个找你

知道你在家，无论是从学校回来，还是出外玩耍回来，从进门的那刻就直冲目的地来寻找你，“XX，我回来了”，甚至会往你的脸上亲一口。似乎这个仪式才能缓解孩子对你的思念。有这样的孩子，即使在外多么不如意，都珍惜吧，没几个家长能拥有这样的好福气。因为你是孩子时刻惦挂的那个人。

8、当你抱起别的孩子或赞美别的孩子时，孩子会不高兴

爱一个人是自私的，这句名言放在越小的小孩子身上同样适用。他们会因为你对别的小朋友表示亲昵或赞美别人时，心里不舒服，他们可能会通过拍打或使小心眼来表达自己的不满，甚至会因此而不愿意跟你亲近。因为爸爸或妈妈被人霸占了，那可是自己曾经视为唯一最爱，不容他人共享的东西。

9、喜欢跟你睡，半夜会突然起来摸摸身边是否还有你

无论谁引诱，孩子总是要跟你一起睡，他们会缠着你睡前讲故事或玩游戏，甚至什么也不做，只是陪着他们就好。他们可能在睡着前，希望你抱着他们睡，即使睡着了，小手也会不由自主地揽着你的脖子或肩膀，半夜时，甚至会突然睁开眼睛或爬起来，向旁边摸摸身边是否还睡着你。因为对他们来说，你是他们安全感的保障。

10、你累时会主动给你捶背，还可能会问你“舒服吗”

你可能只是一句“好累，腰酸背痛的”，他们就会不由分说地爬到你身上或身后，帮你锤锤肩膀、捏捏脖子、敲敲大腿。认真地用小手倒腾了一番，还可能会问你：“舒服吗”，那是因为你平时也是这样关注着他们，他们才会如此关注你。你的一举一动，他们可能都会放在心上。因为这种爱的互动，一定让孩子内化为一种自然而然的习惯，这一切也要归公于你呢。

最近有一位儿女上了大学的母亲，每次跟幼儿说小编聊起自己的两个孩子，都是无限感概，说好想再养一次自己的孩子。因为在孩子越小越依赖你的那些日子，其实才是自己作为母亲最享受的时光，因为他们是那么的小、那么的单纯，冷了、饿了、伤心了都会第一时间找妈妈，那种依恋、那样的爱，是他们生命中最纯粹的，很轻、却又是最真实和温暖的。

在这样的时光里，妈妈可以抱着宝宝沐浴在阳光下，轻抚宝宝柔软的小头发和粉嫩的小脸蛋，欣赏着他们的一皱眉、一咧嘴，彼此的生命是如此的亲近。但随着孩子慢慢长大，这样的机会似乎一下子就没有了。

孩子们都长大了，有自己的主意、想法和生活，不知什么时候起，家里就只剩下只能翻看相册重温与孩子幸福时光的母亲。此时才觉得，孩子曾经带给自己的幸福，是多么的醇香，甚至能让妈妈回味一生。到年纪渐渐大了的时候，才惊觉被孩子折磨的那几年，其实是一个母亲生命中最幸福和甜蜜的时光。

所以，珍惜吧，趁孩子还未长大!

孩子爱讨价还价不听话，都是因为家长喜欢做这件事！

日常生活中，妈妈们是不是经常会经历这样的场景：准备吃饭了，孩子却还在电视机面前聚精会神，妈妈催着孩子快点关上电视来吃饭，孩子却说：“等我看完这一集再去吃饭。”

妈妈一听不耐烦了，继续催促孩子。孩子见妈妈有些怒意，马上央求道：“再看10分钟就好。”

孩子看妈妈没反应，继续请求：“那就再看5分钟好不好?妈妈。”

这个时候，妈妈看着孩子哀求的小眼神，心软了，想着5分钟也不耽误吃饭，就妥协了：“那再看5分钟就来吃饭啊。”

妈妈带着孩子去逛超市，孩子看到自己最爱吃的巧克力就迈不动腿了，跟妈妈说要买，妈妈说要保护牙齿，不能总吃巧克力，先不买了，这下孩子不干了：“你要是不给我买，我就不走了!”

过会儿看妈妈没有理会自己的要求，而是继续往前走，就马上屁颠屁颠追上去央求：“妈妈，我只要一块巧克力，买了这个就不买别的糖了。”

妈妈看着孩子可怜巴巴的表情，想着吃完巧克力让孩子刷牙就好了，孩子这么喜欢，于是就拿起巧克力放入了购物车里。

不知道父母发现了没有，这两个场景中的孩子都在跟父母“讨价还价”，并且都取得了成功。

孩子爱讨价还价，祸根在父母

“妈妈，我再吃一块巧克力行不行嘛?”、“爸爸，我再看十分钟电视呗”、“奶奶，我今天只上半天幼儿园好不好?”……很多父母发现，孩子慢慢长大，渐渐开始跟父母谈条件，“讨价还价”。

但是，仔细回想一下，你是不是经常对孩子说：

如果你这次考试考满分，我就给你买玩具车。

如果你乖乖把作业写完，我就让你看一集动画片。

你要是把药吃了，妈妈就给你买糖吃。

……

你看，“交换条件”都是父母主动提出来的。

孩子最容易模仿家长的所作所为。你总跟孩子谈条件，孩子又怎么不能有样学样的反过来跟你讨价还价呢?

时间久了，孩子越来越知道父母的软肋在哪里，因此会更加变本加厉的“欺负”父母，无论做什么事，都会先谈好条件，反正一定要为自己争取点什么东西才会开心。

还有一种家长，总是低声下气的求孩子说：“好孩子了，快点把最后一口粥喝了，喝完我们好去玩。”孩子总能很敏锐的感觉到，你这是在求他们，他们就会觉得自己手里有了谈条件的筹码，自然也就懂得如何跟家长讨价还价了。

孩子讨价还价时，父母这样做

1.父母首先要以身作则，不和孩子讲条件

父母要先改掉经常跟孩子说的“不好好吃饭就不许看电视”“你只有听话，我才会满足你的要求”这些话。

从开始就什么条件都不讲，一旦说出口就要坚持。

如果孩子还在坚持要和父母讲条件，比如“妈妈，我可以先吃一根棒棒糖然后再吃饭吗?”，父母应该直接告诉孩子：“吃饭是你自己的事情，如果你不想吃，那就饿着。但现在要吃棒棒糖妈妈肯定不会允许，只有好好吃饭才能长身体，知道吗?”

而不能跟孩子讲条件，说：“你吃完饭妈妈再给你拿棒棒糖。”

这样的话，其实就是给孩子提出了额外的承诺，为孩子提供了讨价还价的借口。

2.制定规矩，温柔平和地坚持

无规矩不成方圆，家长平时要注意给孩子定下规矩。当孩子试图越过规矩时，不管他怎么软磨硬泡，家长都要努力让孩子明白你的立场。

既然定下了规矩，无论是大人还是孩子都必须遵守，尤其是大人，面对孩子的糖衣炮弹一定要稳住、坚持。因为你必须让孩子明白，规矩的重要性。

当然，坚持并不是非要和孩子闹僵，令孩子伤心，而是让他们明白你的立场。在孩子讨价还价的时候，你只需保持原来的语气温柔地将规矩反复重复，孩子便知道谈判失败了。

只有你遵守了规则，孩子才会跟着你的步伐一起向前走。

3.给孩子选择的机会

别总给孩子做决定，让孩子自己做决定，并学会为自己的决定负责。家长提出的条件，孩子多多少少会觉得不是自己的意愿，所以才会和家长讲条件。毕竟你所决定的未必是孩子所期望的。

比如，孩子吃完晚饭想看会儿电视再写作业，这时家长可以让孩子选择先看10分钟电视就去写作业，或者写完作业后看30分钟电视。由孩子自己做决定，不仅让他学会独立，更是避免了没必要的讨价还价。

4.别孩子一哭就心软

很多家长，尤其是老人，一看到孩子哭就心软了。但是你知道吗?有些孩子很会演戏，他利用了家长的心软——孩子知道家长会见不得自己哭而满足他的要求。当孩子掌握了家长的心理，就会越来越得寸进尺。时间一长，家长就会更难掌控局面。

因此，当孩子无理取闹地哭闹的时候，家长可以试着转移孩子的注意力，让他把心思放到别的东西上就好了，比如一起玩他喜欢的玩具，一起读他喜欢的绘本。

5.当孩子讨价还价时，家长态度要一致

我们强调过很多次，在对待孩子的态度上，家长们的态度一定要保持一致。否则之前所有的坚持都白费力气了。

举个例子：

一家人带着孩子去商场，孩子看中了一把玩具手枪，妈妈跟孩子说家里有一把，先不买了。孩子不乐意了，在商场哭闹，一起去的爸爸(或者其他家长)见孩子喜欢，偷偷拉着孩子去买了下来。

这时，孩子知道，妈妈严厉，爸爸心软，以后有什么事情都去求爸爸了。妈妈一个人坚持的原则也被轻易打破。久而久之，孩子任性的行为自然愈演愈烈。

所以，当家长中的一方拒绝孩子的要求有不合理的地方时，另一方不要当着孩子的面反驳，否则，容易养成孩子在父母双方之间投机取巧的不良习惯，而且孩子还会想方设法坚持自己的条件。最好的做法是家长保持协调一致，如果出现问题，可以对孩子说，我们商量后告诉你。

6.换一种方式，以精神鼓励为主

“讨价还价”基本上是围绕着物质鼓励进行的。不妨多用精神鼓励，夸奖等，这类鼓励换来的孩子的妥协与物质换来的妥协不同，往往是有益的，它们满足的是孩子的自信心、成就感等内在的感受，比如拥抱传达的信息就是：我相信你能做得好，你也有责任做得好。

孩子就像一面镜子，只要我们愿意抛开面子、放下身段，做个不讨价还价的父母，就能从亲子互动中看到自己的盲点、逐渐成为更成熟的爸妈。

孩子很会看人眼色，知道家里谁比较严厉，谁能满足自己的要求，所以很多孩子总是会讨好家长中的一方。

这么大的孩子还和家长睡，家长真的要把孩子害惨了!

文|秘籍君

孩子3岁就已经开始逐渐形成自我意识和性别认同，这时就应该考虑和孩子分床睡，不然就有可能会影响孩子的独立性，男孩可能会对妈妈产生依恋，仇视父亲。对于女孩来说，母亲外放的雌性激素会影响到她们，长期可能导致孩子性早熟。而且宝宝的体质比较弱，抵抗力差，爸爸妈妈经常在外面奔波接触各种细菌，和宝宝一起入睡，很容易将病菌传到宝宝身上，导致宝宝生病。

所以说和孩子分床睡是很有必要的，但是也有很多妈妈为此头疼，因为宝宝不愿意自己睡，之前看到一个新闻，11岁的男孩不愿意自己的睡，就用绝食抗议，即使被父亲打了一顿，他也绝不肯就范。最终，他父亲被赶到儿童房睡觉，这分床闹的笑话，让人啼笑皆非，但也让家长头疼，如何分床才可以让宝宝接受、妈妈放心？

首先是分床不分房

一蹴而就可能孩子无法适应，决定和孩子开始分床后，先将孩子的床挨在大人的床旁边。让他有足够的安全感，他才会更快的适应独自睡小床。然后再把两个床分开，如此的循序渐进，孩子也有一个缓冲的空间。

让孩子参与布置小窝的过程

最好是让孩子自己选择房间、壁纸和玩具，这样布置的房间才会对孩子有吸引力，他才会有自己到自己的房间睡觉的想法。

坚持原则

很多家长都败在这个环节了，孩子在分床的过程中，会出现反复的情况，哭闹这不愿意自己的睡，家长可以在床上陪他一会，讲讲故事、说说话，哄他入睡，千万不要被孩子的哭声“降服”，反复多次只会有害无利。