如何帮孩子做好入学准备

父母如何与孩子倾听。

都说我的孩子“听话”，我该高兴还是伤心。如果不逼孩子那么听话，你可能能更加多的去倾听孩子的内心，也能渐渐熟悉你的孩子。

如果少点评判，少点说教，自然地和孩子聊天，在习惯中就能渐渐教会孩子轮流开口的模式——你说完，轮到我说，我说完，轮到你说。

我们以温柔待孩子，孩子亦能以温柔待我们。

但懂得倾听的孩子，不意味着全然没有自己的思想和主见，就等着被别人欺负了。

二姐宁宁就不是一个好糊弄的主儿，她精明起来的样子，泛着不符合她年纪的成熟。

有次她在桌上吃酸奶，妹妹在旁啊啊大叫拍桌子干着急。

我忍不住说，那就给妹妹吃点吧。宁宁果断摇头，不要。

阿姨开口说话了，如果你不给妹妹吃，那妹妹以后有吃的，也不会给你吃哦。

宁宁想了想，奇迹般舀了一勺喂到妹妹嘴里。

简直哭笑不得，猜她大概是衡量过，妹妹平常吃的，都是阿姨掌管着呢，阿姨说的话可是会真真切切影响到我啊，那就听一句吧。

而妈妈说的话，一点都没有打动我，当然是毫不留情面地拒绝了。

其实，如果阿姨不开口，宁宁无情地拒绝我，我也会尊重她的选择。

我只要她们能好好听我说话，但并不要求她们，事无巨细，都要顺从我，或是必须要和我的想法一模一样。

记得前段时间，有对双胞胎女孩参加夏令营，竟然被教练猥亵。

教练凌晨3点把孩子带出屋，妈妈事后气愤地问孩子，为什么要听教练的?

孩子回答：不是你叫我，要听老师的话么?

孩子妈妈说，那一刻自己不知道该说什么，心中绞痛。

听话，不是让孩子无条件顺从，而是让孩子有礼貌地倾听，鼓励认真地思考，凌晨3点教练叫我出去，是不是有问题?

如果我们平常的安全教育做得足够，孩子的思考和判断，就能在这时发挥作用了。

想要一个有主见的孩子，不是鼓励他们“不听话”，而是呵护他们的每一次思考。

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父母如何一起参与胎

为了让孩子能健康顺利的出生，父母越来越重视胎教，常见的胎教方式有抚摸胎儿，为胎儿讲故事等方式，适当的胎教可以为宝宝出生后适应环境打下基础，你还知道哪些关于科学胎教的知识呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“父母如何一起参与胎”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

胎教是指孕妇在怀孕期间，通过一系列的活动和方法，与胎儿进行互动，以促进胎儿的身心发育和健康。而父母的参与对于胎教的效果至关重要。在这篇文章中，将介绍父母如何一起参与胎教，以及一些值得注意的事项。

父母可以一起制定一个胎教计划。这个计划可以包括每天给胎儿讲故事、放一些轻柔的音乐、和胎儿进行互动等等。父母可以通过这个计划来安排每天的活动，以充分利用他们的时间来参与胎教。

父母可以一起给胎儿讲故事。父母可以选择一些适合胎儿听的故事，例如童话故事、神话传说等等。在讲故事的过程中，父母可以用温柔的语气和轻柔的声音，让胎儿感受到关爱和温暖。同时，父母还可以用手轻轻地摩擦孕妇的肚子，让胎儿感受到父母的爱意。

另外，父母还可以一起进行音乐疗法。研究表明，胎儿对音乐有着强烈的反应能力。因此，父母可以选择一些轻柔、舒缓的音乐，让胎儿听到。在听音乐的时候，父母可以用手轻轻地敲击孕妇的肚子，以模拟胎儿听到音乐的感觉。这样不仅可以促进胎儿的听觉发育，还可以让胎儿感受到音乐的美妙。

父母还可以参与到胎教体操中。胎教体操是专门为孕妇设计的一种运动方式，可以促进胎儿的发育和健康。父母可以陪同孕妇一起做胎教体操，帮助孕妇保持良好的姿势并增强身体的柔韧性。在做胎教体操的过程中，父母可以用安静的语气和柔和的动作，让胎儿感受到父母的关怀。

父母应该注意一些事项，以确保胎教的效果。父母应该定期进行产检，以确保胎儿的健康。父母要避免过度劳累和精神紧张，以保证身心健康。父母还要注意饮食卫生，避免摄入对胎儿有害的食物。

亲子早教网认为，父母在胎教过程中的参与对于胎儿的发育和健康至关重要。父母可以通过制定胎教计划、给胎儿讲故事、进行音乐疗法和参与胎教体操等方式，与胎儿进行互动。父母还要注意一些事项，以确保胎教的效果。通过父母的积极参与，胎教可以更好地促进胎儿的健康发育。

父母如何通过语言与胎儿交流

胎教，一直是准父母们很重视的事情，胎教是准爸妈与胎宝宝交流情感的良好契机，恰到好处的胎教对宝宝的生长发育和性格至关重要，让我们来学习一下胎教知识吧！下面是小编帮大家编辑的《父母如何通过语言与胎儿交流》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

我国传统胎教要求孕妇行坐端正，性情和悦，常处静室，多听美言，令人讲读诗书，耳不闻非言，目不视恶事等。这里强调了胎教中行为美、精神美。外界的各种事物都会对胎儿发生或好或坏的影响，特别是胎儿的听觉很灵敏，“子在腹中，随母听闻”，故孕妇不能不慎。语言胎教就是让父母用亲切、生动、形象的语言与胎儿对话，维系父母和孩子的亲情，时刻牢记胎儿的存在，并经常与之对话。

如何与胎儿进行语言交流呢?首先要告诉胎儿一天的生活。从早晨醒来到晚上睡觉，你或你的家人做了什么，想了些什么，有什么感想，说了些什么话?这些都要用你的语言讲给胎儿听。这既是一般常识课，也是母子共同体验生活节奏的一个方法。如早晨起来，先对胎儿说一声“早上好!”告诉他(她)早晨已经到来了。打开窗帘，啊，太阳升起来了，阳光洒满大地，这时你可以告诉宝宝：“今天是一个晴朗的好天气。”关于天气，可教的有很多，像阴天、下雨、下雪等等，另外外界气温的冷热、风力的大小、温度的高低等都可以作为胎教的话题。你也可以解释每天习以为常的行为，为何洗脸、刷牙，爸爸为什么刮胡子，妈妈为什么化妆，肥皂为什么起泡沫，吹风机为什么能把头发吹干?即使一个小小的洗脸间也有着足够让你不间断地每天讲一点话题。

然后是衣着、打扮。把镜子里的自己视觉化，将信息传递给腹中的胎儿。你自己准备穿着时，头脑中想的及实际形象都用语言表达出来。在把思考转变为语言的过程中，你的思维印象变得更加鲜明，胎儿就会逐渐地接受这些信息。总之，要把生活中的一切都对胎儿叙述，这是胎教中最重要与最基本的。

对一天的生活通过和胎儿一起感受、思考和行动，使母子间的纽带更牢固，并培养胎儿对母亲的信赖感及对外界感受力和思考力的基础。其次，我们不能忽视文学语言——文学对胎教的作用。文学和音乐一样，容易对人的情绪产生影响，将优雅的文学作品以柔和的语言传达给胎儿，是培养孩子的想象力、独创性以及进取精神最好的教材。让胎儿与母亲一起感受文学的趣味，培养艺术的情感，增进大脑的发育。文学是一种充满感性色彩的艺术，孕妇读了能激发爱子之情。

孕妇慢慢吟诵朱自清的《荷塘月色》，那优美的意境、宁静的情韵，不仅会起到摆脱烦恼情绪、改善精神状态、促进身心平衡的作用，也能优化胎内环境，使胎儿出生后性格良好，情绪稳定。孕妇阅读文学作品需要选择，许多文学名著思想性、艺术性都好，但对孕妇不一定适宜。妇女大多喜欢看悲欢离合、缠绵悱恻的小说，孕妇常读这类小说会多思多虑，心理负担加重。描写暴力、色情的小说，也会使孕妇恐惧、悲伤、愤恨，应该回避。孕妇最好读一些童话、寓言、幼儿画册，并将其所展示的幻想世界，用你富于想象力的大脑放大并传递给胎儿，从而促使胎儿心灵健康成长。读一些古代散文、古诗词，在高尚纯洁的文学中，感受文学的趣味，达到怡情养性的目的。

孕妇阅读并与胎儿进行交流时，一定要倾注情感，一切喜怒哀乐都将通过富有感情的声调传递给胎儿。而且，不仅仅是朗读，对这些语言要通过你的五官使它形象化，以使更具体地传递给胎儿，因为胎儿对你的语言不是用身而是用脑来接受的。多读文学作品，可以使孕期生活艺术化，使孕妇的情感也得到优化。这不仅能使孕妇更好地度过妊娠期，而且能更好地维系母子的感情。

从早晨醒来到晚上睡觉，你或你的家人做了什么，想了些什么，有什么感想，说了些什么话?这些都要用你的语言讲给胎儿听。

父母怎样与孩子沟通

孩子为什么不听话？那是因为你不会说话。父母对孩子说话也是一门艺术，很多时候与孩子沟通我们主观意见占得太多，导致孩子不理解我们。

01

从孩子写田字格开始，我就密切注意他的写字状况。

字是一个人的门面，我和老公的字写得都不错，当然希望孩子的字也很棒。

刚上学的时候，作业少，孩子一笔一划写得很认真，字还是不错的。

可是当孩子进入了三年级，作业越来越多了，我发现他的字大不如前了：字体歪歪扭扭，还有的字，竟然出了格!

经过我的仔细观察，发现他的握笔姿势不正确。

于是，我强忍着火烧火燎的心，开始手把手地教他。

可孩子却不买账，坚持认为我这种姿势写字更慢，而且还容易断铅芯。果不其然，他按照我的姿势写，没几下，就断了两次铅芯。

我开始暴跳如雷，噼里啪啦地把他训斥一通，勒令他必须改用我这种正确姿势，他在我的淫威下，只得强忍住眼泪写了。

字，果真更丑了。

可我不管，方向总是没错的。“多练练就会好了。”我安慰自己。

孩子边涕泪横流，边“吭哧吭哧”地写着，我满以为自己大功告成，后来却发现——这个小家伙在我面前演戏呢!

前一秒钟还是老姿势，见我来了，食指才悄悄地缩回。

老公告诉我，他也发现，孩子自己写字的时候还是老姿势!

他，他，他

这是屡教不改的节奏啊!

老天，这孩子，还能不能教好了!!!

02

就这样，我憋着一肚子的火，去学校参加一个家校联谊活动。

相互交流时，一说到孩子们的表现，当爹妈的都炸开了锅：

我们家写作业那个慢啊，怎么催也快不起来;

我们家就爱打游戏，怎么说都不听;

我们家练个琴，跟她讲八百遍还是错的;

大家说来说去，个个都说得义愤填膺，痛心疾首，但归根结底，都是因为孩子不听话!

搞了半天，我这才明白——原来家家的孩子都不省心啊。心里刚觉得好受点了，却听见现场的亲子专家来了一句：

“想知道孩子为什么不听你的话吗?”

大家顿时安静下来，面面相觑。

“那是因为，你不会说话!”

讲台下的家长们一片哗然。

明明我说的每个字都清清楚楚，每句话都头头是道，并且还声情并茂啊!

专家继续说道：“别说想让孩子听话，你说的那些话，他可能立马就不记得了，不信回去问问。”

大家都开始嘀咕起来，一时间还真没有人敢反驳。

03

心理专家给大家留了个家庭作业，让家长们都回家做一个反省：

你和孩子究竟说了什么?并把这些话做一个归类。

我按要求把自己说的列了出来，不列不要紧，一列问题全出来：

你这种姿势是不对的!你看哪个写字漂亮的人是你这种姿势?

——斥责和质问

你再按照这种姿势写，字写得会越来越丑哒!以后找工作了，用人单位都不会要你哒!

——恐吓

我小学一年级写的字都比你强多了，你再不抓紧改，改不掉，就完蛋了。

——炫技加恐吓

天哪，我都说了些什么?

这样的话，孩子怎么会听得进去呢?

首先，我没有尊重他。

每次和他说话，我都在居高临下地指责他、指挥他、又纠正他。

我的潜台词是：我是绝对正确的，你是绝对错误的，我是神一般的旨意，而你是蝼蚁一般的见识!你错得简直是幼稚又离谱!

我忘记了：尊重的前提是平等!

而显然，我和孩子一点儿都不平等!我是既具有智力的优势，又有体力的优势，火气冲天、眼神凶狠。孩子在我面前只有遵命执行的份儿，而毫无辩解的机会!

孩子被这样一番碾压之后是什么感觉呢?

想象一下自己做事的方法不对领导的胃口，而被领导臭骂一顿的心情吧!

最后你迫于压力，按照领导的要求去办了，可是内心呢?是不是常常是“貌恭而不心服”?

领导一走，你是不是常常又会偷偷地按照自己的方法去做?

你真的会把领导奉若神灵，认为自己错了吗?不会的，你只会在内心深处更加坚定你的认识。

其实，孩子也会这样。

其次是内容杂乱不清。

当我像连珠炮一样地发射我的语言，一句一句，我原本是想都打在孩子的心里，然而事实上却都打到了墙上，再一句一句地反弹给我自己。

孩子就算是想听，可记住第一句的时候，第二句就已经错过，听到第三句的时候，第一句已经忘记了，他咋领会我的旨意哪!他就是记忆力再好，那也得找一个小本子记下来呀，可是我有过给过他这样的机会吗?

我的要求不过是一个正确的姿势，可是我说了那么多废话，连找不到工作都搬出来了，这是闹哪样?孩子究竟该记住哪一句呢?

他的大脑该是被我说成乱码了吧!

人暴跳如雷的时候，也就只图了一时的口舌之快，把话讲完就拉倒了，根本没有考虑到他人有没有听清楚，记不记得下!

我俨然已经完全沦为情绪的奴隶啦!

最后是缺少共鸣。

暑假里，儿子迷恋游戏“我的世界”。

那天儿子在听“我的世界”游戏讲解视频。

讲视频的是一个台湾中年人，软绵绵的腔调，儿子却能津津有味地听他娓娓道来。

我问他，你记得他说过多少游戏攻略?

儿子暂停了电视，就给我条分缕析地讲解了：一、二、三，如何如何，有板有眼。

我听了，简直不敢相信自己的耳朵。

也许，有效沟通的核心，根本不在于你想说什么，而是他究竟听进去了什么。

像这个台湾人，没有声嘶力竭，歇斯底里，可是他的每一句话，孩子都听进去了。

为什么?

因为他说的内容，孩子感兴趣，有共鸣。

而我说的是什么呢?

是我认为正确的写作姿势，可是孩子并不觉得正确啊!他有自己的真实体验啊!他用这个方式写的字并不好啊!

对一个他都不认可的东西，我强压硬灌给他，他和我共鸣啥?要不是因为我是他妈，他还会做做样子骗骗我，否则啊，早就反啦!

04

所以说，其实和孩子沟通，根本不需要声嘶力竭!

你态度温婉，音调平和，语速不急不缓，共鸣感出来了，孩子觉得有兴趣、有意义了，自然愿意听了。

突然想到一句心理专家说的话：一个在婴幼儿时期就得到充分理解的孩子，更容易学会管理自己的情绪。

看来，我这不会说话的毛病再不改，就代代遗传了啊!