七岁童话故事

宝宝7岁：心理发育是个坎。

小明满7岁了，性格突变孤僻而逆反，早上妈妈做好了饭，偏偏就不吃；让他往东就要往西；家里的东西翻来翻去，把妈妈心爱的小摆设打掉了好几个，一不留神就会闯祸，在学校里也是这样，老师已经请过好几次家长了。其实孩子这些不和谐的改变是在幼儿期埋下的。父母尤其是母亲要避免以各种原因疏远7岁之前的孩子，因为孩子7岁之前和母亲的关系建立得不好，会直接影响孩子日后心理和人格的成长，孩子在青春期就会爆发出种种与人与事不和谐的问题。

很多妈妈把孩子交给老人“全权处理”，这会使孩子的潜在心理中形成“我不重要”、“妈妈不喜欢我”等想法，孩子的人格成长中应有的自信和融洽的元素就会缺失，孩子到了青春期，就会显出无法应付外面世界、人际关系处理不好的缺陷。

孩子和妈妈在一起得到的亲密感和安全感是自幼儿期就形成的，在2岁之前，孩子最重要的也是最基本的需要有两个：吃和抱。如果孩子饿了马上就给吃，而不是按书上说的“两个小时”或多长时间吃一回，或者在妈妈抱孩子的问题上，妈妈高兴就抱，不高兴就不抱的话，孩子自幼没有安全感，就会导致日后缺乏和人形成亲密关系的能力。如果孩子从小看到父母吵架、奶奶指责妈妈等，孩子的人际关系也就潜移默化地学到了。

尽管孩子在这时会爆发出一系列问题，但是专家认为，家长不应以行为判定孩子的好坏，即使做了错事，也还是给孩子信心，让孩子感到“你是我们家的骄傲”。对青春期孩子的管理要有弹性，如果用管理5岁孩子的方式管理15岁的孩子，那么孩子就会感到受束缚受压制。给孩子留出个人发展的空间，看似家长要求得不严了，实际上往往会造就孩子成才。

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7-8个月宝宝的心理特征

第7个月的孩子，心理活动已经比较复杂了，他的面部表情就像一幅多彩的图画，会表现出内心的活动。高兴时，他会眉开眼笑、手舞足蹈，咿呀学语;不高兴时，会又哭又叫。他能听懂严厉或亲切的声音，当你离开他时，他会表现出害怕的情绪。

情绪是孩子的需求是否得到满足的一种心理表现。孩子从出生到2岁，是情绪的萌发时期，也是情绪、性格健康发展的敏感期。父母对宝宝的爱，对他生长的各种需求的满足以及温暖的胸怀、香甜的乳汁、亲切的眼光、甜蜜的微笑、快乐的游戏过程等都为宝宝心理健康发展奠定了良好的基础，为他的智力发展提供了丰富的营养。

8个月的宝宝已经习惯坐着玩了。尤其是坐在浴盆里洗澡时，更是喜欢戏水，用小手拍打水面，溅出许多水花。如果扶他站立，他会不停地蹦跳。嘴里咿咿呀呀好像叫着爸爸、妈妈，脸上经常会露出幸福的微笑。如果你当着他的面把玩具藏起来，他会很快找出来。喜欢模仿大人的动作，也喜欢让大人陪他看书、看画，听“哗哗”的翻书声音。

年轻的父母第1次听宝宝叫爸爸、妈妈是一个激动人心的时刻。8个月的宝宝不仅常常模仿你对他发出的双复音，而且有50%~70%的孩子会自动发出“爸爸”、“妈妈”等音节。开始时，他并不知道是什么意思，但见到家长听到叫爸爸、妈妈就会很高兴，叫爸爸时爸爸会亲亲他，叫妈妈时妈妈会亲亲他，孩子就渐渐地从无意识的发音发展到有意识地叫爸爸、妈妈。这标志着宝宝已步入了学习语音的敏感期。父母要敏锐地捕捉住这一教育契机，每天在宝宝愉快的时候，给他朗读图书，念念儿歌等。

早教知识：0-7岁孩子心理发育的过程

因为许多 父母也不掌握孩子成长的心理状态发展趋势规律性，在孩子成长中，有很多个人行为早已损害了小宝宝懦弱的内心。0-7岁孩子心理发育的过程是怎样的？以便营造孩子健康的心理状态，父母应当掌握小宝宝心理状态的发育阶段。

0岁-3个月创建与妈妈间的开心关联和語言的生长发育基本

宝宝在出世后两月上下便刚开始出現笑容了，许多人把此称作“招唤妈妈的笑容”。妈妈对宝宝的这类笑容作出哄逗的反映，有利于创建母子间感情上的愉 快关联。宝宝的哭闹是一种不愉快的主要表现。必须留意的是，在此刻应采用一些相对的对策，如给他们喂母乳、婴儿换尿布，把他抱起来这些，使孩子再次得到舒服的觉得。0-7岁孩子心理发育的过程是怎样的？

那样做会使孩子对妈妈造成亲近感和信任感。宝宝在父母亲近的哄逗下，会慢慢地传出“呵呵呵”、“哦哦”的喃语来，它是語言生长发育的基本。因此，以便推动婴儿语 言的生长发育，在这里一时期里多逗一下孩子，多对孩子说些开心得话是不可忽视的。尽管这时候孩子还不可以了解父亲妈妈发言的內容，但这无关痛痒，由于对小孩说话，会 对孩子将来的語言生长发育具有关键的功效。

这些不容易哄逗、非常少对孩子讲话的妈妈所养育的孩子，語言的生长发育一直很晚。当宝宝把双手伸到自身的眼下凝望、摇晃，开 始自身一个人玩时，请不要去打扰他，使他充足地享有这类快乐，它是塑造孩子“自发性”的一个重要。说白了自发性，对婴儿而言便是不依靠别人、自身想到手机游戏 的方式并沉醉于玩耍中的工作能力。

3个月-6个月出現各种各样情绪，并刚开始“怕生”

这一环节的宝宝，在初始情感(舒适、难受、害怕、发火)的基本上，又提升了更类似人们的情绪(喜、悲、羡慕嫉妒、嫉妒)。看到陌生人担心，因此拽 着父亲妈妈没放的“怕生”主要表现早已或将要出現，時间大概在5个月～9个月中间。怕生证实了亲子游中间感情的相互连接早已取得成功，因此，做为宝宝情绪生长发育的基本，我 很高度重视这类怕生。出現怕生的孩子已把妈妈做为值得信赖的“心里的产业基地”。

6个月-9个月玩耍的時间增加，哭闹的時间降低

此刻的宝宝，一个人欢欢喜喜玩耍的時间拉长，哭闹的時间越来越少了，还喜爱父亲妈妈和自身一起欢闹、挠痒等。在开心的家庭环境中，宝宝的情绪稳定、身心健康。

9个月-一岁站起、讲话，开始了人生道路的发展

孩子立刻就需要做为一个真实的人发展了。其一，用二只脚站起并刚开始行走。人们由于两足走动，促使手可以自由活动，文明行为也因而而得到发展趋势，因此有必 要给孩子以随意应用手的机遇。这就促使尽量地忍受孩子的“顽皮”具备关键的实际意义，并且，顽皮对孩子自发性(欲意)的成才起着挺大的积极意义。

其二，刚开始 讲话。最开始总是传出例如“妈妈”或“也不”这种音，但慢慢地語言的总数增加起來。时常抽泣、时常嬉戏，为此来明显地表述自身的情绪。假如父母与孩子玩耍过 少，孩子的情绪生长发育将遭受阻拦，通常会越来越非常少笑、经常地吮吸手指头，或者出現有节奏感地摇晃头或人体的癖好。因此，多与孩子在一起，施加亲密无间的婴儿抚触，这一点 是非常关键的。0-7岁孩子心理发育的过程是怎样的？

一岁-一岁半全都想自己来做

它是个自发性刚开始出現的阶段。孩子一方面时刻向父母发嗲，另一方面却什么事情都想自己来做。自发性是使孩子在将来的时光中可以活力四射地日常生活下 去的十分关键的良好心态。爱惜和塑造孩子“自己来做”的激情，应当变成父母育儿教育的战略方针之一。

这一阶段，孩子哭、笑、害怕、闹脾气等情绪的主要表现越来越非常繁杂 起來。此环节父母常与孩子一起玩耍，针对孩子情绪的发展趋势、分裂具备关键的实际意义。非常少许多人理睬的孩子，可能变成一个呆傻的孩子。

一岁半-两岁变为妈妈的“尾巴”

这时候的孩子爱跟在妈妈的背后转，对妈妈的信任感愈来愈强，喜爱在妈妈的人体上发嗲。对孩子的这类发嗲规定，父母应给与充足的考虑。除此之外，这一阶 段的孩子，性子越来越“大”起來，当事儿不可以按他的意向完成时，他便会闹脾气。

出現这类状况是一切正常的，这类情况是孩子成才的必经阶段，因此不必斥责他，最好是 以关心的心态使他自身静下心来。这一环节的孩子爱跑爱爬，行動十分活跃性。在保证安全的状况下，如能尽可能地允许孩子的探险个人行为，将有利于塑造孩子的激情和积 旋光性。

两岁-两岁半抵抗和发嗲

这是一个抵抗心虽已转化成，却依然期盼发嗲的年纪。因此父母仍然应当对于此事给与充足的考虑。当孩子说“不”多起來时，就是来到第一抵抗期。它是自发性 性在圆满成才的标示，因而不用担忧。此环节孩子“想自己来做”的心愿越来越更为明显了，应当好好爱惜这一激情。

能够 让孩子玩下碎石子、搭积木游戏，这种主题活动有 有助于孩子智商的提升，而长期地看电视剧则有可能防碍其欲意的成才，应尽量减少。这一年纪的孩子对同年龄孩子尽管已显示信息出兴趣爱好来，但还不具有一同友善地玩耍的 工作能力。

两岁半-三岁第一抵抗其中抵抗欲最強的阶段

它是第一抵抗其中抵抗欲最強的阶段。不管什么事情孩子必须用“不”来抵抗，没办法“应对”。但是要了解，这是一个自发性已经圆满发展趋势的好孩子的表 现，因此不必去训斥他。当后边的孩子出世以后，妈妈假如一直忙碌照顾更小的孩子，大的孩子会隔三差五地越来越像宝宝一样，给早已忙碌的妈妈增加不便。

当产生这 种状况时，妈妈应当把眼光迁移一下，常常抱一抱大的孩子，给与亲密无间的婴儿抚触。伴随着孩子情绪的稳定，“还婴状况”也就消失了。这一年纪的孩子，虽然与小孩子一 起玩耍的观念早已刚开始造成了，但容易产生争执。

三岁-4岁热切地期待结识小伙伴们，越来越比之前聪明

在这个环节，孩子期盼结识小伙伴们的情绪越来越明显起來，十分想要与小孩子一块儿玩耍。不愿和小孩子一起玩的孩子，将会自发性遭受了抑制、沒有获得 随意成才，或是是母子间的感情相互连接不足充足。这类状况下，父母就必须对育儿教育的方式作一下反省。第一抵抗期完毕以后，孩子越来越比之前聪明了，情绪逐渐安 定，像“帮着做事情”这类迁就他心理过程也刚开始萌发出来。

针对孩子的这类主要表现，大家应给与激情的激励，并多方面塑造。面无表情、不善言辞的孩子有可能存有情 感语言发育迟缓的难题，因而应多开展亲子游间的婴儿抚触，以推动孩子感情的生长发育。在这里一时期里，父母对孩子优良生活方式的塑造不必急功近利，要了解，在孩子人格特质的形 成全过程中，比教导至关重要的是构建溫暖的家中氛围。

4岁-五岁行動更活跃性，出現打架斗殴、玩笑、捉弄等个人行为

孩子从这个时候刚开始，可以与小孩子或兄妹一起玩得十分有生气了。这时应尽可能地让孩子在户外玩耍，施展全身气力的玩耍不但能使孩子的人体获得 优良的生长发育，另外也有利于其内心健康地成才。尽管孩子这时候早已很象个亲哥哥或亲姐姐的模样了，但仍然处在想要人体来发嗲的年纪。

假如用“早已很大了”得话拒 绝他的发嗲规定，会致孩子的情绪越来越躁动不安。因此，父母仍然解决他的这种规定给与充足考虑。在这个年龄层，孩子与小伙伴们中间的争执、玩笑、捉弄个人行为刚开始 出現，它是欲意(自发性)发展趋势全过程中的必定主要表现，因此不用责怪。

五岁-5岁“迁就别人”的種子刚开始出芽，用語言传送观念的工作能力发展趋势起來

可以充足用人体来发嗲的孩子其情绪十分稳定，迁就他心理过程慢慢地滋生起來，如对小孩子表示慰问，牵挂沒有来上幼稚园的小伙伴们这些。玩耍时非 常活跃性的孩子，能够 觉得他的自发性发展趋势得很圆满。这一环节，孩子用語言来表述自身念头的工作能力早已生长发育起来了。不善言辞，或是用怪异的小表情替代说“不”的孩 子，很可能是自发性遭受了压抑感。因而父母必须对塑造方式多方面自我反思。

5岁-六岁在与小伙伴们的玩耍中自发性获得成才

这一年纪的孩子情绪的主要表现越来越比之前更繁杂了，如哭的方法从五岁以前的失声痛哭，变为啜泣呜咽。当家里的好多个孩子相信自身被父母深爱着时，她们之 间的关联会非常好，小的孩子会喜爱大的孩子，大的孩子也会照料小的孩子。在与小孩子的玩耍中，孩子的自发性在不断发展趋势着。

0-7岁孩子心理发育的过程是怎样的？从这一时期孩子的美术绘画中，大概能 够看得出来其心里的情况。情绪轻松自在的孩子，画的画大多数布满了一整张纸，且颜色明亮;而情绪焦虑不安压抑感的孩子，画的画经常只占有画纸的一个角落里，色彩也多呈灰 暗。孩子的情绪往往压抑感，通常是因为接纳了过度严苛的教导，或沒有感受到母亲的爱的溫暖，导致孩子人格特质的产生发生了难题。遇到这类状况，妈妈就务必提高与孩 子中间的亲近，令年幼的内心得到溫暖和释放。

帮助宝宝克服自卑心理的7个疗法

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《帮助宝宝克服自卑心理的7个疗法》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

怎样判断宝宝是否自卑？自卑的宝宝，说话吞吞吐吐，走路畏缩，眼光不敢跟人直接交流对视。下面我们一起来解析宝宝的自卑心理，发现原因并进而提出针对性积极疗法。

1、改变形象法　心理自卑的孩子，通常具备服饰保守，说话吞吞吐吐，走路畏缩等特点。从改变服饰、说话的音量、走路的姿势入手，便是改变他们的心态，克服自卑心理的一条捷径。据国外最近的实验显示，人在举重的时候如果大声喊叫，就能多使出15%的力量，举起更重的杠铃。实验同时还证实，昂首阔步的举止以及整洁大方的打扮也能提高自己的信心。因此，专家认为，家长对有自卑心理的孩子应特别注意教育他们改变自己的形象：穿整洁大方的服装，讲话爽快，走路昂首阔步等等。

2、语言暗示法　语言是思想的表露。积极的语言能使人产生积极的情绪，改变消极的心态，因而家长可以有意识地用“你聪明!”“你一定行!”之类的积极语言为孩子打气，或是在此基础上，让孩子根据自己的实际情况拟定一句鼓舞斗志的话，每天上学之前都念上几遍，在语言暗示后再满怀信心地去上学。

3、预演胜利法　每当孩子遇到困难，不敢接受挑战时，就要求他们先在头脑中想象完成任务时的胜利情景。这种白日梦式的预演胜利法，对于帮助孩子战胜恐惧心理，愉快地接受富有挑战性的任务，具有立竿见影的效果。

4、发挥长处法　“尺有所短，寸有所长。”每一个人都有自己的长处和优势，同时也有自己的短处和劣势。如果用其所短，而舍其所长，就连天才也会丧失信心，自暴自弃;相反，一个人若能扬长避短，强化自己的长处，就是有残疾的人也能充满信心，享受成功的快乐。因此，消除孩子的自卑心理，要善于发现他们的长处和优势，并为他们提供发挥长处的机会和条件，这也是帮助孩子克服自卑心理的关键。

5、储蓄成功法　自信是成功的保证，自信也是建立在成功的经验之上的。科学研究表明，每一次成功，人有大脑便有一种刻划的痕迹——动作模式的电路纹。当人重新忆起往日成功的动作模式时，人又可重新获得那种成功的喜悦，从而消除自卑，充满信心。在消除孩子自卑心理时，为了能让他生活在成功的体验之中，行之有效的方法是指导他建立成功档案，将每一次哪怕是非常小的成功与进步都记录下来，积少成多，每隔一段时间就拿出来看看，经常重温成功的心情，这样能使他信心百倍地去克服困难。

6、洗刷阴影法　失败的阴影是产生自卑的温床。有自卑心理的孩子遇到的挫折与失败比一般孩子要多得多，及时洗刷失败的阴影是克服自卑，保持自信的重要手段。洗刷失败阴影的方法很多，较为常见的有两种：一是家长要帮助孩子将失败当做学习的机遇，认真分析失败的原因，从失败中学习和吸取教训，总结经验;二是彻底遗忘，家长要帮助孩子有意将那些不愉快的、痛苦的事情彻底地忘记，或是用成功的经历去抵消失败的阴影。

7、降低追求法　一位哲人说过：“追求越高，才能的发挥就越充分。”对于后进孩子来说，与其空谈立志，当什么爱因斯坦式的划时代的科学家，还不如订几个切实可行的小目标。让这些孩子适当降低追求，让大的目标分解成若干小目标，做到一学期、一个月、甚至一个星期都有目标可寻。目标变得小而具体，就易于实现，这样一来孩子就每时每刻都有成功感，就可更快地进步。

自信看了以上７个小方法，您是否胸有成竹了呢？赶快试试吧！没有比改变宝宝的心理状况更让人兴奋的了。

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影响宝宝智力发育的7个坏习惯

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《影响宝宝智力发育的7个坏习惯》，仅供参考，欢迎大家阅读。

每个人都会有一些坏习惯，宝宝也不例外。但是宝宝有一些坏习惯爸妈一定要督促他改掉，否则会影响宝宝的智力发育。下面介绍的7个坏习惯，就必须改掉。

坏习惯1：长期饱食

现代营养学研究发现，进食过饱后，大脑中被称为“纤维芽细胞生长因子”的物质会明显增多。

这些纤维芽细胞生长因子能使毛细血管内皮细胞和脂肪增多，促使动脉粥样硬化发生。如果长期饱食的话，势必导致脑动脉硬化，出现大脑早衰和智力减退等现象。

坏习惯2：轻视早餐

不吃早餐使人的血糖低于正常供给，对大脑的营养供应不足，久而久之对大脑有害。此外，早餐质量与智力发展也有密切联系。据研究，一般吃高蛋白早餐的儿童在课堂上的最佳思维普遍相对延长，而食素的儿童情绪和精力下降相对较快。

小朋友每天养成吃早餐的习惯，人会机灵聪明些，读书写字精神也会集中些。不过，很多小朋友所吃的早餐，都不是很有营养，例如肠仔煎蛋、速食面、肠粉、点心等，这种早餐不但油分高，盐分也高，小朋友吃完早餐已经用完一天两克的食盐分量了。

坏习惯3：甜食过量

甜食过量的儿童往往智商较低。这是因为儿童脑部的发育离不开食物中充足的蛋白质和维生素，而甜食会损害胃口，降低食欲，减少对高蛋白和多种维生素的摄入，导致机体营养不良，从而影响大脑发育。

甜食病1：营养不良

甜食很容易引起孩子的饱腹感，导致他不想吃正餐。由于甜食中除了大量的糖外，几乎没有孩子正常生长发育所需要的其他营养物质，如维生素、蛋白质等。长此以往必然会造成孩子营养不良，不是过于肥胖就是十分瘦弱。而孩子营养不良又会成为引发其他疾病的一个重要因素。

甜食病2：龋齿

龋齿的发生与甜食有着密切的关系。糖和其他碳水化合物既能给菌斑中的细菌提供生活和活动能量，又能通过细菌代谢作用使糖酵解产生有机酸。这些酸如果长期滞留在牙齿表面和窝沟中，破坏牙齿表面的釉质，而其中的某些细菌又会使牙齿中的蛋白质溶解形成龋洞。

坏习惯4：睡眠不足

大脑消除疲劳的主要方式是睡眠。长期睡眠不足或质量太差，只会加速脑细胞的衰退，聪明的人也会变得糊涂起来。

睡眠已经成为困扰大城市儿童的第一大问题。一项最新调查显示，我国城市0—2岁婴幼儿每天睡眠时间比美国同龄孩子平均少1小时。专家表示，婴儿睡眠少和父母习惯、环境因素有关，直接影响孩子今后发育、智力和学习，睡眠不足的孩子多动、好斗、易怒，学习问题多。因此，从0岁开始就应该培养婴儿良好的睡眠习惯，这将使其终生受益。

睡眠不足者多动易怒根据规定，新生儿的睡眠总量应该在每天16—20小时，日间、夜间睡眠量相等。而婴儿的夜间睡眠应该为9—12小时，日间小睡，每次长度为30分钟至2小时。到9个月时，应建立起稳定的睡眠规律。

研究发现，晚间睡眠不足而白天嗜睡的孩子不仅发育缓慢，学习问题突出，注意力、记忆力、组织能力、创造力和运动技巧相对较差。特别是在行为问题上，夜间晚睡的孩子更容易出现好斗，同时还可能伴有多动症、自我控制能力差、精神不集中等症状，在情绪调节上，更容易激怒。

此外，在生长发育中，夜间睡眠缺乏还会扰乱生长激素的正常分泌，使得免疫系统受损、内分泌失调，代谢出现问题，易发胖。

睡眠习惯从0岁开始培养国际和平妇幼保健院儿童保健专家余文副主任医师告诉记者，儿童良好的睡眠习惯应该从0岁开始培养。现在很多不良睡眠习惯都是父母造成的。比如，不少年轻父母担心孩子半夜饥饿，硬是半夜把他弄醒进行喂食。入睡前抱着孩子又哄又拍，哄其入睡，甚至半夜里只要孩子一哭就抱起来。专家认为，这些做法都是错误的。宝宝半夜里惊醒4—6次完全属于正常现象，应该培养他惊醒后自动重新入睡的习惯。

大脑消除疲劳的主要方式是睡眠。长期睡眠不足或质量太差，只会加速脑细胞的衰退，聪明的人也会变得糊涂起来。

怎样培养孩子良好的睡眠习惯呢?

1.要为孩子们创造良好的睡眠条件和环境。睡眠环境要安静，空气要清新，被褥要轻软。

2.有条件的孩子穿睡衣睡觉。睡衣宜选全棉布制做，要宽大，使孩子全身血脉易流通。

3.独睡一床。这样很卫生，避免父母所呼出的碳酸气被孩子吸去，同时也养成独立的生活习惯。

4.孩子们便溺有定所：便盆放在固定地方。夜里要便溺时对年小的孩子、家长，老师要照顾帮助，但不用多说话或轻轻地提醒他一两句，不可大声地问想吃东西或想喝水，这样易造成孩子夜间兴奋，睡不着觉，大点的幼儿应自己独立起来便溺。

5.孩子睡前应有适当的散步，适当的娱乐。在园午睡前老师让孩子自由结合去散步，看看美丽的花草，树木，可爱的小动物。