入学准备与注意力

察言观色游戏　判断孩子的注意力。

亲子活动是家庭教育的重要方式和组织形式，为此学校将准备举行大型亲子互动活动。因此幼儿园老师会邀请家长，与自己的孩子一起完成某项活动。使孩子在这次活动中积极参与中体验合作与交往的快乐，你有更新颖的亲子活动方案吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“察言观色游戏　判断孩子的注意力”，仅供参考，希望能为您提供参考！

察言观色游戏，是通过观察孩子对身边发生的事情的注意程度，来判断孩子的注意力是否集中的一种游戏。通常让孩子观察身边的颜色、物体的形状、动物的习性等，来促进孩子注意力的提高。

父母在与孩子进行“察言观色”游戏之前，一定要确知孩子对一些常用的名词已经记住，并且在大脑里有一个清楚的概念。这样，当妈妈问及时，孩子就不会出现分析上、表述上的错误。如“红色”，要让孩子知道红色是血的颜色等。这样，才能再进行注意力的训练。

(1)孩子对事物的颜色和形状常常兼用其他物体来表述，如，把圆的表述成饼子状，把绿色表述成树叶的颜色等。

(2)孩子对事物的特性也常采用借喻的方法来表述，如，当孩子注意到小兔子吃青草，小山羊也吃青草时，如果妈妈问他小山羊爱吃什么？他有时会直接说和小兔子吃的一样等。

在孩子很小的时候来培养他的注意力，首先要让孩子懂得“察言观色。，因此，专家根据“察言观色”游戏的特点，给出以下具体方案：

2岁左右的孩子，对外界的一切都感到好奇，对外界的注意程度也很大，因此，父母要抓住孩子这一特点，常带着孩子去外面接触外界景物、任务、事物等。如，在路上遇到熟人的时候，等熟人过去后，父母就要问孩子：。刚才过去的阿姨（叔叔）穿的什么颜色的外衣，骑的什么颜色的车子”等问题。

3岁左右的孩子，注意力与认知力逐渐加强，因此，当父母带孩子逛街时，可以问刚看过的招牌有什么字，字是什么颜色，图画是什么形状等问题。这样不仅能锻炼注意力、观察力，也能锻炼记忆力。

4岁左右的孩子，对外界的注意力与认知力表现得越来越明显，当父母带着孩子去动物园时，要让孩子辨认那是什么动物？它和别的动物有什么不同的地方？它喜欢吃什么食物r它会发出什么样的叫声？等等。

5—7岁的孩子，他们此刻的认知力越来越强，但偶尔会出现注意力不集中的现象。因此，父母可以通过让孩子在轻松的氛围中学习一竺水彩画、象棋等艺术方面的知识，来加强孩子的注意力。

在进行“察言观色”游戏时，如果孩子的年龄在5一7岁之间，父母可以为其选择画水彩画来进行注意力的培养。在为物体画水彩画时，孩子必须集中注意力，对物体进行仔细观察、深入了解，并注意到物体的形状、不同部位的不同颜色等，以便孩子在作画时能合理地调配水彩。让孩子长时间地学习水彩画，不仅可以培养孩子的视觉、观察力、分辨力，更主要的是可以让孩子的耐心及注意力得到大大地提升。

在对孩子进行“察言观色”游戏培训时，需要注意一些细节问题，以便能更好地促进孩子注意力的提升。因此，父母在进行游戏时，要从以下几方面加以注意：

(1)在与孩子做“猜人游戏”时，父母首先要确定孩子对此人熟悉。

(2)父母确定孩子认识广告牌上的字后，才能和孩子作“猜字游戏”。

(3)父母要让孩子多了解不同动物的特征，以便孩子能够区分出动物的类别。

(4)在进行“艺术培养”来锻炼注意力时，父母要根据孩子的爱好和性格特征，来为孩子选择艺术的种类。

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如何观察判断婴儿的智力发育情况

每年大小型幼儿园都会举行不同类型的亲子活动，为了确保活动能够顺利的实施，往往需要制定一份亲子活动方案。使孩子在这次活动中积极参与中体验合作与交往的快乐，你们有些过有关亲子活动的方案吗？以下是小编收集整理的“如何观察判断婴儿的智力发育情况”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

婴儿开发智力的最佳时间表

通常我们可以通过以下五个方面来进行观察和判断：

1.婴儿是否爱笑

一般来讲，出生4～6个星期的婴儿就开始会微笑，有的孩子可能更早一些。刚开始婴儿的微笑往往是在浅睡时出现，再长大一些，婴儿可能会在睡梦中会咯咯地笑出声来。

有些研究儿童心理的专家发现，从婴儿的微笑中可以大致了解其智力发育的情况。爱笑的孩子要比不爱笑的孩子智力发育更好一些。如果婴儿出生8～10个星期后，仍不会笑，那么就可能在智力方面存在着问题。

2.婴儿是否能用眼睛“跟人”

新生儿瞳孔对光有反应，但因视黄斑区细胞较少，眼肌调节不良，故视觉很不敏锐，视力范围最远为60厘米，20厘米内视觉最清楚，并能短暂注视。婴儿4～6周能在水平方向用目光追随活动的物体转动90度，12周时听到母亲说话的声音会转头朝向母亲。12～16周时，看见成人拿奶瓶准备给他(她)喂奶时，会张开嘴等着。如果到了6个月孩子仍然不能用眼睛“跟人”，就有可能智力发育不正常。

3.婴儿睡眠是否太多

新生儿每天绝大部分都在睡觉，随着他的长大，睡眠时间越来越少，清醒时间越来越长。如果婴儿睡眠时间过长，超过了一定限度，整天都在昏睡，连喂奶都有困难，则可能是智力方面有问题。

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刚刚出生的婴儿会握住放到他们手里的一切东西，这是人的一种本能的反应。这就是抓握反射。婴儿只有在出生3个月以后抓握反射消失时，婴儿才能有意识地握物。

这时他们往往躺在床上，玩自己的手。但在出生6个月以后，他们大多停止对自己肢体的玩弄。智力发育异常的儿童在6个月以后直到1周岁仍会出现玩弄自己手的现象。6～7个月的婴儿能弯腰拿取离自己较远的物体，并能将物体在自己的两手之间传递；6个月左右的婴儿开始有咀嚼食物的动作，能自己吃饼干。9个月的婴儿能随意放掉或扔下物体，并常常以此为乐。上述这些也可以作为了解婴儿智力发育状况的参考。

5.社会性发展是否正常

婴儿刚出生后，还不会认人，谁抱都一样，一点也不认生。3个月以后，婴儿开始认人了。当父母或亲近的人走近时，他(她)常常以微笑表示愉快，有时还会手舞足蹈。婴儿6个月以后，开始出现怯生现象，对陌生人表现为害怕、躲避，甚至惊哭，常常把脸埋在母亲怀里，而一旦看见亲人，就张开双臂，想让人抱他。这说明孩子此时已能分清熟悉的人和陌生人，有了明显的记忆。如果孩子已满8个月，仍没有怯生现象，则要考虑是智力方面有问题。

10个好玩的注意力游戏，开启1-3岁宝宝观察力

由于父母常年在外很少陪伴孩子，导致亲子之间的关系越来越疏远。因此幼儿园老师会邀请家长，与自己的孩子一起完成某项活动。这样才能让活动达到最佳的活动意义，亲子活动方案怎样写才最有效呢？以下是小编收集整理的“10个好玩的注意力游戏，开启1-3岁宝宝观察力”，仅供参考，大家一起来看看吧。

朋友带孩子来我们家玩，孩子很活泼，没多久就和小丝瓜玩到到一块了。不过，我发现这孩子特别坐不住。就像小猴子一样活泼，上蹿下跳，一会儿玩一下积木，一会儿摸一下娃娃，一会儿拿起一本书……对每一样都感兴趣，但对每一样的兴趣都不会超过3分钟。

朋友也说，孩子在家、去公共场合玩也是这样，注意力不集中。明年孩子就要上幼儿园了，要是上学也坐不住老师讲的课哪能听进去啊。

其实，孩子坐不住、注意力不集中和孩子的年龄、大脑发育有关。心理实验证明：3岁以下的孩子注意力可维持3～5分钟。

1-2岁孩子注意力早期发育会翻页看书，能看书中的图画达几秒，能分辨出2个或以上的物体，有颜色区别，还喜欢自己编故事。

2-3岁孩子注意力早期发育能看图自我解答问题，有“不久”和“饭后”的概念，会解决问题，有数字的概念，会分类，能基本按照大人的要求做。

我们可以根据孩子注意力发育特点，给孩子设计出一些注意力游戏。什么是注意力游戏？注意力游戏是对孩子注意力的启发游戏。

给瓶子找帽儿

这是一种简单的配对游戏。平时可以把不用的各种空塑料瓶和盖子收集起来，把瓶身和瓶盖放成两堆，让宝宝来配对，给瓶子“戴上合适的帽子”。瓶盖的大小最好区别大一些，让宝宝在动手操作中加强观察的注意度。玩这游戏还能锻炼小手的肌肉。

除了瓶子，也可以让孩子配对鞋子、袜子，只要能想到的都可以让孩子去观察、发现。

一起画画

可以先拿来一张白纸，妈妈先用深色笔画图，留些简单直线用浅色笔画，再让宝宝用深色粗笔在浅色线条上描摹，这样两人完成一幅画。比如妈妈画一条小鱼，让宝宝画上眼睛。

然后逐步加大难度，画一个恐龙，让宝宝添加锯齿。

猜位置

拿来宝宝、爸爸、妈妈的单人照片，随意排列于桌上，选出有“爸爸”的那张，让宝宝盯住这张照片，然后把三张照片倒扣在桌上，让宝宝报出“爸爸”那张在哪儿。

随着能力的提高，可以增加难度，如增加图片的数量、换图片的种类。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。

传悄悄话

悄悄话的内容可以多样，例如妈妈可以小声的跟宝宝说：冰箱里有西瓜和苹果，没有饮料。然后让孩子用悄悄话的形式传给爸爸，传完后再检查正确率，根据结果来改变悄悄话的内容和长短，从易到难逐渐提高游戏的难度。

说悄悄话能有效的帮助宝宝集中注意力，同时还有助于宝宝学着调节声调。孩子对这种游戏还特别着迷。

数字接龙

可以先准备有1-10数字的卡片，先教孩子念一遍，加深印象。接着提出要求，妈妈说出几个数，孩子接着往下数与妈妈一样多的数，例如：妈妈数1、2、3，孩子数4、5、6；家长数6、7，孩子接下去数8、9。

平时在生活中也注意练习数数，比如走一步台阶，数一个数字。比如观察升降电梯的的楼层。比如等候红绿灯的数字，随时随地都能玩的数一数游戏。

找不同

找来有好几种动物的图画，让孩子找出长耳朵的动物（兔子、大象）、短耳朵的动物（熊猫、小狗）。当然也可以改成找长尾巴动物和短尾巴动物、找有烟囱的屋子和没有烟囱的屋子……

让孩子注意观察这些图案区别时，也能增加宝宝的认知能力。

捉迷藏

把小件物品藏起来，例如硬币、乒乓球、小玩具，然后告诉孩子这些东西被藏到房间的某个地方（既较醒目又不太容易发现的地方），再让孩子去找，找到了再奖励。

慢慢增加难度，或者同时让孩子去找两样物品。也可以变换一下，让孩子去藏，妈妈来找一找。

玩积木

积木堪称是世界经典的玩具，几乎每个孩子都玩过并拥有属于自己的积木。1-3岁的孩子可以玩简单的积木游戏，例如把两个相同的长方形的积木堆成一个正方形，两个三角形对成一个正方形，两个半圆形对成一个圆形，等等。

除了积木，玩拼图也有同样的作用。孩子玩的时候爸妈可以陪着一起玩，但如果孩子愿意一个人玩的时候，爸妈不要去打断他，因为这时正是孩子集中精神的时候。

接小球

孩子们都很喜欢捡球与丢球的动作。选择一个轻一点的小塑胶球，比如小足球。跟孩子说“把球捡起来，丢给爸爸”；然后开始下“捡球”的命令；等孩子拿到球后，再告诉他“把球丢给爸爸”。爸爸也再把球丢给孩子。

这个阶段的孩子还无法同时了解两个指令，得分段说。

等到孩子能熟练捡球以后，那么就可以分别站在两端，大人发球，孩子接住，在接的过程中，他需要判断方向，视线牢牢集中在球上面，身体的协调能力和注意力都得到有效的训练。

走“梅花桩”

准备一些孩子喜欢的玩具，在地上分开摆，摆成梅花桩的形状。然后让孩子在其间行走，要求尽量不碰到玩具。

孩子玩这个游戏的时候，需要用眼睛测量玩具间的距离，还要灵活地调整自己身体的动作和位置，这种有效的身体协调运动，对孩子的观察注意力有很大的帮助。

除了以上10个游戏，生活中还有很多好玩的、有趣的、值得观察的事物，父母完全可以通过生活中的细节渗透，让孩子提高对身边事物的观察和洞察力。

比如，你可以这样问孩子：

爸爸早上穿什么颜色的衣服？

我们家里的窗帘是什么颜色的呢？

刚才有几个人和我们一起坐电梯？

你最好的朋友叫什么名字？

那辆公共汽车上有什么图案？

天上的那朵云像什么动物呢？

可以复制出非常多不同的提问方式，不需要特地拿一本教科书去和孩子一起玩“找找看”的游戏，只要父母有意识地、轻松地向孩子提问，等待孩子的回答，即便回答不出来也没有关系，不需要给孩子限定答案，就让它成为一个可以启发孩子思考的问题。

如果你也希望孩子拥有细腻的、敏感的观察力，对生活拥有尽情享受的内心，那么从现在开始，你要比孩子更善于观察，引导孩子学会观察，加深记忆，把生活中美好的时光和细节印在脑海中。

在游戏中观察孩子

对孩子的观察是家长了解孩子的基本手段。家长只有通过细致的观察，才能很好地把握孩子的个性，了解孩子的游戏状况，从而对孩子的游戏作出必要的、正确的指导。

观察应是全面的、客观的。因此，要求家长应具备一定的观察力。

家长首先应对孩子的身心发展规律有一些基本的了解。一般0～1岁孩子的游戏，通常不离开成人的视野，有积木之类的玩具就可以了；5～6岁的孩子，活动范围扩大了，自主活动增多，探索性、冒险性游戏占有相当比重，爬高、从高处往下跳这类活动对孩子很有吸引力。在观察时，家长还应有客观的儿童游戏观。孩子有自己的逻辑，游戏使他们感觉到有趣，他们就做游戏。他们只要能获得快乐，而无所谓自己的行动。孩子的这种游戏行为在成人看来是“无益”的，浪费时间与精力，有的家长因而斥责孩子的游戏行为。这种做法是不对的，很容易造成孩子性格上的扭曲。因而，树立对儿童游戏的正确态度是对孩子进行有效引导的首要条件。

在上面所说的两点之外，家长在观察中还应遵守这一些原则：

目的明确。观察前就应确定要对孩子哪一方面的活动做观察；克服主观性，连续定时观察才能获得系统全面的资料，零星、片断的观察是没有多大价值的。

下面就观察角度提一些建议作参考：

1、游戏的内容是不是健康的，有益于身心的，游戏的环境、玩具、方法是否安全，但也无需过于谨慎；

2、同伴间的关系，语言的交流。孩子在游戏中是否友爱，是否讲礼貌；

3、孩子在游戏时是否能遵守规则，独立性如何，能否勇于克服困难，扮演什么角色；

4、孩子在游戏中是否保持愉快的情绪，主动性、创造性如何；

5、游戏技能掌握情况。能不能正确地使用、收拾和爱护玩具；

6、受影视节目的影响情况。

提高孩子注意力的5个小游戏

寒冬远去暖春到，很多幼儿园都会举行亲子出游活动。为了确保活动能够顺利的实施，往往需要制定一份亲子活动方案。这样才能让活动达到最佳的活动意义，你知道有哪些优秀的亲子活动教案吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“提高孩子注意力的5个小游戏”，仅供参考，欢迎大家阅读。

家长们总是希望自己的孩子能够注意力集中，那么在生活中可以通过一些什么游戏去训练孩子呢？提高孩子注意力的5个小游戏！

孩子的专注力是随着年龄不断提升的，在这个自然发展的过程中，家长们需要做的是不断的强化孩子这方面的能力，直到变成孩子身上根深蒂固的一个部分。

孩子的注意力可以通过游戏的方式来训练。游戏是儿童玩具最喜欢的方式，一般在较短的时间内会取得较好的成效。

方法或比赛，或陪玩，贵在孩子的坚持，重在大人的参与。以下几个活泼有趣的方法，不妨一试：

1、玩扑克

可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。

取三张不同的牌(去掉花牌)，随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让他盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。

如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。

2、闪卡

准备一套闪卡，闪卡在淘宝上可以买到，正面标有各种图片，背面印有文字解说的卡片，算是一种教学素材，可以当做给孩子培养专注力使用，还可以提高孩子的语言词汇量。

不过操作的方法还是需要家长学习一下，将卡片放于手上，另一只手快速的将卡片闪出，每张0.8s或1s的速度最好，并同时说出卡片的名称，在这个过程中，孩子的大脑就会处于被激活的状态，就会调动听觉，视觉等感官集中注意力观看快速闪现的图片。

这个方法对培养孩子专注力很有帮助，而且能让孩子的大脑越来越聪明。

3、端乒乓球

注意力不容易集中往往是孩子抗干扰能力较差。

要保持注意力集中本不容易，若旁边再有人故意制造干扰源，进行人为干扰，你会觉得更难以集中注意。然而正因为有干扰，有难度，才能在人为设置的更困难更复杂的情境中，训练注意力的高度集中。

让孩子把球放在球拍上，端住它不让它掉下来，绕桌子行走一圈。大人在旁边进行有意打扰，可以拍手大喊，可以故意用语言刺激：“掉了!就要掉了!”但不能碰及孩子的身体。这样，孩子为了不让乒乓球掉下来，必须保持镇定和注意力集中，等绕完一圈才算胜利。接下来可以互换角色玩。

4、指读数字

画一张有25个小方格的表格，将1-25的数字顺序打乱，填在表格里面，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，一人指读一人帮忙计时。

这个心理学上的注意力训练小游戏，曾有研究表明：7-8岁儿童完成时间是30-50秒，平均40-42秒;正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。可以多制做几张这样的训练表，每天一练。

5、复读数字

大人一开始先报简单的几位数，让孩子复述，大人再不断地增加一位数，让孩子复述。每次只增加一位数。

比如，大人报“256”，孩子重复一遍，大人再报“2568”，孩子再重复，大人再报“25681”，孩子再重复，以此类推。孩子能记住的越长越好，但也要看程度适可而止。坚持每天一练。孩子在不断复述当中，注意力必须高度集中，从而即锻炼了记忆力，又锻炼了注意力。

孩子真正的沉浸其中，才能享受专注带来的乐趣。

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日常生活中锻炼孩子眼力和观察力的三个小游戏！

在短短几年内，网络成为多数人的生活重心，数以万计的资讯在手机中等待搜寻时，常让我们忘了关注身旁的真实世界，就连小小孩也开始失去对世界的好奇，一离开数码产品就喊无聊，似乎失去探险生活的能力。透过游戏，陪着孩子玩躲猫猫，一起锻炼观察力，开始主动参与这个世界。

妈妈，我的娃娃在哪里？贴纸不见了……帮孩子找东西是育儿工作之一。当你正在忙，孩子又因为心急而哭闹，爸妈的心绪很难再维持平静。

其实，不见了，又找到了的过程，对小小孩的身心发展很有帮助。面对常常视而不见的孩子，平常多陪他玩躲猫猫的游戏，提升对物品与空间的观察力，在他找不到东西，一着急就显得情绪失控时，赶紧帮忙转圜：它在跟我们玩躲猫猫，我们当鬼把它找出来。

【来玩躲猫猫】

和孩子轮流当鬼，躲在沙发旁，窗帘里，门缝后面……当人的要找到足以容身，不容易被发现的缝隙，当鬼的则要睁大眼睛，把人找出来，在游戏中孩子的观察力和空间感也会越来越好。

【玩具躲猫猫】

找人容易，找物难。准备一些小玩具，在指定区域轮流藏好，邀请别人来找。如果找很久找不到，藏玩具的人可以提供提示，像是「我藏在软软的地方」，加速找玩具的速度，在东翻西找，怎么也找不到的过程中，孩子慢慢发现「越是着急就越要冷静寻找」，借由游戏，提高掌控情绪的能力。

【身体隐形术】

透过说《大野狼和七只小羊》的故事给孩子，试试玩身体隐形术：「大野狼来了，赶快躲进正方形的箱子。」只要把身体变成方形，就不会被大野狼吃掉。隐形箱子有很多形状，长方形，三角形，圆形……和孩子轮流下指令，说出箱子的形状后，每次变身都要维持造型10秒钟，提升身体的协调力和肌力。

在日常生活中也可以从游戏出发，持续锻炼好眼力：请孩子当小帮手，提供线索请他帮忙拿东西，比方说：「请帮忙拿抽屉里面红色的杯子」「浴室里的绿色毛巾」。在等车或等红绿灯的空档，多聊聊眼前的事物，「你看，红绿灯上停了一只鸽子」「我们来数数有几个穿黑衣服的人？」……当孩子的观察力越来越好，不但生活变得有趣，也能打开学习的开关，把全世界变成吸收新知的百科全书。

提高宝宝观察能力的三个小游戏

每年的六一儿童节，学校都会举行六一活动，父母也可与孩子共同合作演出。因此幼儿园老师会邀请家长，与自己的孩子一起完成某项活动。在提高孩子想象力的同时还能促进家长与孩子之间的交流。那些活动教案应该注意些什么问题呢？下面是小编精心整理的“提高宝宝观察能力的三个小游戏”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

提高宝宝观察能力的三个小游戏

提高宝宝观察能力的游戏有很多，下面就给大家介绍几个。

小游戏一：盖瓶盖

目的：学习观察瓶盖与瓶口的大小比例

准备：各种大小不同、形状各异的瓶与瓶盖若干。

方法：1、将不同的瓶与瓶盖分别放在两个箩筐内，让孩子尝试为各种瓶配瓶盖2、最初游戏可以先容易些，选择特征差异较大的瓶和瓶盖，数量以2－5组适宜。

如果孩子游戏实在有困难，可以先在每一个瓶子的瓶身和瓶盖上分别贴上相同的图案，帮助孩子完成瓶子和瓶盖的配对。

3、逐渐增加瓶、瓶盖的数量，和孩子一起看看全部配完需用多少时间，慢慢加快速度。

4、在瓶、瓶盖特征差异上不断给孩子新的挑战，练习细致的观察，能目测岀不是很明显的特征差异。

小游戏二：听声音寻宝藏

目的：仔细听辨声音的能力。

准备：空罐若干；积木、黄豆、绿豆、大米、糖、纸团、棉花等。

方法：1、让孩子在空罐内分别放入积木、黄豆、绿豆、大米、糖、纸团、棉花等材料，然后盖上盖子，在反复摇晃中体会不同材料发出的不同声响。

2、家长事先将不同材料放进3－5个空罐中，玩寻宝藏的游戏，要求孩子通过摇罐听声音，找岀所要寻找的宝藏如“大米”、“糖”。

小游戏三：动物找家

目的：学习仔细观察、发现错误

准备：多个动物卡片或玩具，以及相应的生活环境(陆地，天空，水里，森林，草原)。

方法：1、家长故意把各种动物卡片放错位置，例如：把小鸟放进水里，把小鱼放到树上，小猪放在天上……。

2、要求孩子仔细观察图片，找出哪些动物有错误并纠正。

色彩游戏激发孩子的智力

举办亲子活动既能促进家园合作，又能增进亲子之间的感情。因此也需要写一份完整又详细的活动策划方案,这样可以清晰的知道接下来要做些什么，你有更新颖的亲子活动方案吗？下面是小编帮大家整理的《色彩游戏激发孩子的智力》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

1.引导幼儿从美术的角度观察周围事物

观察是进行美术活动的源泉，只有通过观察才能在人的头脑中形成表象，为美术活动积累素材。小班初期的孩子，他们喜爱的是绘画的过程，对于画什么并不感兴趣。所以经常带他们参观，引导他们观察花草树木的形状、色彩等，引发他们对周围事物观察的兴趣。

2.通过手工活动，激发幼儿美术兴趣

小班幼儿年龄小，手部肌肉尚未发育完善，手的动作很不协调，但对动手的活动比较感兴趣。如在纸上画了一个花瓶，准备了红、黄、蓝、绿、橙等颜色的旧挂历纸条，让幼儿把各种颜色的纸条撕成片状粘贴在花瓶上，然后把作品粘贴在墙上，便成了一间万花争艳的“花店”。

3.通过色彩游戏，培养幼儿兴趣

幼儿对色彩有兴趣，在玩颜色的过程中，使他们认识了红、黄、蓝、绿、黑、白色，再和他们在环境中寻找各种颜色，初步培养他们对色彩的欣赏能力。如老师在一张大白纸的中间印上手印，然后让幼儿将手蘸上喜欢的颜色，印在老师的大手印周围，贴在墙上。

在此基础上，让幼儿随心所欲地将现实与想象的东西绘制出来，体验美术活动的乐趣，充分调动孩子们在绘画活动中的主观能动作用，教学效果便显著提高了。

宝宝的注意力从游戏开始

亲子活动是家庭教育的重要方式和组织形式，为此学校将准备举行大型亲子互动活动。为了能让孩子们和家长们加强沟通，每学期都会举行亲子活动游戏。这样可以清晰的知道接下来要做些什么，你们都写过那些活动方案呢？下面是小编精心整理的“宝宝的注意力从游戏开始”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

研究发现，0~3岁宝宝的注意力以"无意注意"为主，那么想要提高宝宝的注意力，有没有什么行之有效的方法呢？全球早教专家金宝贝认为，对于0~3岁的宝宝，只有从兴趣出发、选择合适的方式，才能有效地培养他们的注意力。

早教专家金宝贝经过多年的实践研究，开发出多种课程，通过各种游戏的形式，有效地培养宝宝的注意力。下面就来看看金宝贝是如何在游戏中促进宝宝的注意力发展。

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不同年龄阶段的宝宝，由于身心发展特点不同，适合他们的游戏也是有所不同的。如果游戏内容对宝宝来说太难，就会让宝宝失去信心；如果游戏内容对宝宝来说太容易，又容易让宝宝失去兴趣。因此要选择适合宝宝年龄的游戏，同时兼顾宝宝的兴趣爱好，让游戏内容更生动有趣。

早教专家金宝贝专为宝宝各个阶段的成长而设计了七个阶段的课程，从感官刺激到问题解决游戏到讲故事，促进宝宝的身心发展。

☆创造适宜的游戏环境☆

当宝宝游戏时，要为宝宝提供足够的游戏空间，采光要好，同时可以播放一些舒缓的音乐，让游戏环境更温馨。注意不要准备过多的玩具，因为玩具过多会让宝宝无法集中注意力，反而不利于宝宝注意力的培养。

在金宝贝，有充足的游戏空间供宝宝们玩耍，愉悦温暖的色彩搭配，精心设计的教具，供宝宝们练习攀爬、滚动、平衡、弹跳以及滑行。

☆引发宝宝的游戏兴趣☆

不同年龄的宝宝对游戏的兴趣各不相同，因此需要不同的指导。宝宝越小就越需要家长的互动。当宝宝陶醉于某个玩具或游戏中时，切记不要打断宝宝的游戏，因为这会导致宝宝的注意力分散，难以集中。

在金宝贝的课堂上，老师会根据宝宝的特点，通过唱歌、跳舞、音乐游戏和乐器，来激发宝宝游戏的兴趣。

☆给予适当的游戏指导☆

当宝宝在游戏中气馁时，请多鼓励他；当宝宝做的好时，请多表扬他，家长的积极反应能激发宝宝进一步探索的兴趣。同时，家长可以提供线索和问题，引导宝宝合理的思考和想象。

在金宝贝的艺术课上，老师就会积极鼓励宝宝们自己动手，不断探索，感受五彩的艺术世界，在活动中激发他们无限的想象力。