五个月胎教

让宝宝停止大哭大闹的五个妙计。

家长都希望望子成龙，望女成凤。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？下面是由小编为大家整理的“让宝宝停止大哭大闹的五个妙计”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

妙计1：释放——“如果你很伤心，就大声地哭吧。”

情境：

妈妈和冬冬一起散步，冬冬不小心摔了一跤。扶起冬冬，看看他通红的小脸，妈妈判断他肯定摔得很疼。妈妈没有呵斥他“你为什么不小心一点”，也没有说“勇敢点，男子汉不哭的”。而是蹲下来，摸摸孩子摔疼的地方，对他说：“如果你觉得很疼，就趴在妈妈身上大声哭吧。”说完，妈妈把冬冬搂在自己的怀里。奇怪的是，冬冬的哭声很快就止住了。妈妈为冬冬拭去泪水，问他：“现在还疼吗？”冬冬摇摇头，主动拉起妈妈的手，说：“妈妈，走吧，我已经不疼了。”

分析：

○　孩子的伤痛，不是一句“勇敢”就能够很快缓解的。相反，如果你告诉孩子“想哭就哭吧”，你对他的感受的认可和宽容让孩子获得了安慰，“妈妈知道我很痛，妈妈是关心我的”，于是，疼痛似乎变得可以忍受了。

○　类似的情况还有：养的小金鱼死了，孩子很伤心；奶奶要回老家了，孩子很不舍；因天气原因，去踏青的计划临时取消了，孩子很失望等等，不妨对孩子说，妈妈知道你因为……很难过，想哭就哭吧。孩子的情绪需要得到适当的释放。

妙计2：感受——“哭的时候你觉得舒服吗？”

情境：

熙熙是班上最小的孩子，刚入园的一段时间里，她总是坐在椅子上哭。老师的安慰往往适得其反，会让她哭得更厉害，甚至哭到呕吐。

这一次，老师什么也没有说。

等到熙熙心情平静后，老师问：“刚才哭的时候觉得舒服吗？”

熙熙说：“不舒服”。

老师继续追问：“哪里不舒服？”

熙熙答：“我想吐。”

教师顺势引导：“既然哭让自己不舒服，那就要告诉自己不要哭。去和小朋友玩一会儿，你就不会再想妈妈了。”　

熙熙看着老师，笑了。

分析：

○　如果你的安慰反而让孩子更加委屈和伤心，那就等一等，等孩子情绪平稳一些时，再作引导。

○　让孩子说说哭泣时身体的感觉，认识到哭得厉害会让自己很不舒服。

情境：

凡凡哭闹着不肯自己吃饭，妈妈很平静地说：“如果你喜欢哭，请你端着椅子坐到镜子前面大声哭。如果你觉得哭的样子很好看，就继续哭；如果你觉得不好看，就回来继续吃饭，好吗？”说完，妈妈把椅子放在镜子的前面，示意凡凡坐下。凡凡看了看镜子里自己通红的眼睛，对妈妈说：“我要自己吃饭。”

分析：

○　利用镜子的作用，让孩子把镜子中的自己当作别的正在哭泣的孩子，从这个角度体验：他哭泣时，别人看了会有什么感受。多数时候，孩子会自动中止哭泣的。

○　很重要的一点是，妈妈要保持平静的态度，让孩子感到这并非惩戒，哭与不哭，他可以选择。

妙计4：启发——“除了哭，其实还有更好的办法。”

情境：

饭后，贝贝端着椅子回到自己的位子，发现根本放不下自己的椅子了。他边哭边向老师求助：“呜呜，我没有地方放椅子了。”老师没有走过去帮忙，也没有告诉他“你应该请旁边的小朋友让一下”，因为她以前教过孩子们。她提醒贝贝：“除了哭，其实你有更好的办法。看看旁边的小朋友，你可以怎么对他说？”贝贝想了想，说：“请你让一下。”老师笑着点点头。

分析：

○　教给孩子一些解决冲突的方法，鼓励他多“操练”。当他再为类似的事情哭时，你只需告诉他：“还有比哭更好的办法。”

方法总比问题多。久而久之，孩子会习惯于动脑筋想办法，而不是一味地哭泣。

妙计5：幽默——“你的眼泪很重要。”

情境：

莉莉在看一本书，转身的时候却被丁丁拿走了，莉莉见状大声哭喊，丁丁立即把书还给她了，可是莉莉还是哭个没完。老师走过来，笑眯眯地说：“莉莉，你的眼泪其实很重要的。你看，老师拖地需要用水，妈妈洗碗需要用水，小朋友洗手也需要用水，你的眼泪也是水，如果你还能哭的话，我就拿一个杯子接着，把你的眼泪收集起来给大家用，好吗？”听了这话，莉莉立即破涕为笑。

分析：

○　用这种方式，孩子很自然地平息了情绪，且一点也不会感到尴尬。

○　你要判断什么样的情况下可以采用这种幽默手段。发生对孩子来说较有“杀伤力”的事件时，一般不适合这样做。

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安抚哭闹宝宝的5个妙招

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是小编为大家整理的“安抚哭闹宝宝的5个妙招”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

糟糕！怎么又哭了。

宝宝因为不会说话，所以不管心情不好、生病、还是肚子饿了，小宝宝只能用哭闹来表达情绪。透过本文的介绍，就让我们来教你如何解读「宝宝的语言」，安抚他不满的情绪。

状况1：生理需求

【常见原因】肚子饿了、尿布湿了、太冷、太热等。

【行为表现】宝宝多半会以哭泣来表达他的生理需求，有的宝宝可能会选择放声大哭，有的则可能小声呜呜哭泣，表现委屈的模样；或是躁动不安，扭来扭去。

【妙招】

1.妈妈先想一下是否又到了该喝奶的时间，或是以手指轻轻拍宝宝的脸颊，看他有没有急着寻找妈妈乳房的反应；同时，检查尿布需不需要更换。

2.如果问题出在尿布湿了或肚子饿，通常只要更换完尿布或喂了奶，宝宝就会停止哭泣。

3.另外，摸看看宝宝手脚会不会太冰冷，看情况加件衣物；如果脖子、头发渗出汗水，可能是宝宝因为太热而烦躁不安。

重点叮咛

排除宝宝的生理需求，通常宝宝就会露出满足愉悦的表情，只要家长再陪他说说话、抱抱宝宝，问题很快就会解决啰！

状况2：病痛

【常见原因】肠绞痛、感冒、皮肤搔痒、尿布疹、鹅口疮、长牙等。

【行为表现】如果每天某个时段固定啼哭，哭时可能伸直双脚，且宝宝末满3个月就会怀疑是肠绞痛作怪；另外，有感冒或身体其它病痛时，宝宝可能会哭哭睡睡或持续性的啼哭，也可能出现身体其它方面的不适症状，家长可以先从外观察觉原因。

【妙招】

1.先观察宝宝是否有病理上的问题，例如：发烧、皮肤发炎、尿布疹等。如果感觉异状就要带宝宝去看医师，并依照医师指示用药。

2.如果医师怀疑为肠绞痛，家长可以透过腹部按摩来减缓宝宝的不适。或帮宝宝涂抹一些防胀气的药膏，减缓不适感。　

3.如果喝奶就哭或胃口明显不好，就要留意可能是鹅口疮或喉咙发炎，让宝宝不舒服，可以改喂凉一点的牛奶或食物，并带宝宝给医师检查。

4.放一些轻柔的音乐，缓和宝宝的情绪，多让宝宝休息、睡觉，增强体力。

5.让宝宝泡泡澡、拍拍宝宝的背、或帮他轻柔地进行身体按摩都有助缓和宝宝的不适。

6.长牙中的宝宝，给予一些冰冰凉凉的固齿器也会有帮助。

重点叮咛

张兆良医师表示，小宝宝难免有生病的时候，有的宝宝生病时显得虚弱、没精神，有的宝宝则是大吵大闹想发泄身体的苦痛，只要经医师确认过病因，家长无需太过担心，不要因为无法停止宝宝的哭泣就生气或焦虑，随着病情好转，宝宝就会慢慢展露笑颜。不过，如果宝宝出现哭泣、食欲很差、呕吐、活动力明显减弱、感觉神色不对，就需要再次就医，确认是否有其它问题。只要宝宝的哭泣可以很快安抚，甚至逗弄后会露出笑容，则可以放心，再观察即可。

状况3：疲倦　

【常见原因】想睡觉、玩累了、刺激过多。

【行为表现】

1.每个宝宝性格不同，有些宝宝睡觉时间快到了，会习惯先哭闹一番，才肯安心睡觉。

2.有的宝宝则会不停地揉眼睛，对大人的逗弄露出没兴趣的表情。

3.最明显就是拚命打呵欠，眼皮沉重的快要关上了。

【妙招】

1.回到宝宝习惯睡觉的床上或房间，帮他换尿布或放固定的催眠曲，让他准备睡觉。

2.关掉电视或吵杂的音乐，或离开人多的地方，让情绪缓和下来。

3.调降室内冷气温度或空调，让宝宝冷静下来，轻声对他说话。

4.喂他喝一点水，准备休息。

5.喂母奶的宝宝，也可以让他喝些母奶，对于情绪安抚有很好的作用，通常很快就会睡着了。

6.轻轻拍宝宝的背，用稳定的声音告诉他，累了就赶快睡觉吧！

重点叮咛

1.妈妈通常可以从宝宝习惯的表情或反应，察觉宝宝是否累了、想睡了。

2.让宝宝停止活动并回到熟悉的床上，通常哭闹一下，宝宝就会睡着了。

3.妈妈应该建立宝宝固定的生理时钟，时间差不多就准备让宝宝睡觉，不要等到宝宝累得哭闹时才休息。

状况4：缺乏安全感

【常见原因】看不到母亲、突然被声音惊吓、陌生环境、摔倒等。

【行为表现】

1.只要母亲一离开就大哭，母亲一回来又恢复正常。

2.突然出现声响或受到惊吓时，宝宝常会大哭，爬向大人身边或伸手要大人抱。

3.如果处在陌生环境，通常是表情紧张，眼睛直盯陌生朋友或四周环境。

4.学爬或学站中的宝宝，有时会被自己摔倒的举动吓得哇哇大叫。

【妙招】

1.将宝宝抱紧，然后安抚宝宝的情绪。

2.如果是因为母亲离开而哭泣，可以对宝宝说话，让他了解情况，拍拍背安抚他。

3.妈妈下次如果要到其它房间，可以不停对他说话，让他听见妈妈的声音。

4.如果是被声音吓到，可以带他去看看发出声音的物品或地方，让他碰碰发出声音的物品。

5.在陌生环境中可先抱着宝宝，不要急着把他交给别人，让他先四处看看熟悉环境。

6.给他一个玩具或一点小零食，转移一下他的注意力。

7.有机会多带他出去走走，慢慢解除对陌生人或陌生环境的担忧。

8.准备一个触感舒服的安抚娃娃，放在宝宝身边或用一条大毛巾把他稍微包起来，让他觉得有安全感。

重点叮咛

当宝宝觉得不安的时候，通常会以声音，例如大哭或大叫，希望引起妈妈或照顾者的注意，尽快回到他的眼前，大约六个月左右宝宝也开始出现怕生的反应，所以，这是正常的表现，此时最好立即让宝宝得到响应，降低他的焦虑，久了就会建立宝宝的安全感，同时，以愉快的语调让宝宝放松心情。

状况5：无聊

【常见原因】寂寞、厌烦、没人理他、没办法表达想法等。

【行为表现】

1.有的宝宝习惯有人陪，只要视线中没有看到人就开始哭。

2.有的时候是因为一个人躺久了太无趣，决定大哭吸引注意力。

3.或是进行一项不感兴趣的活动，以哭泣或厌烦来抗拒。

4.有时也可能因为想法没办法达到而生气，例如：抓不到某个玩具、吃不到奶嘴等。

【妙招】

1.如果总是要找人抱的宝宝，可以先开口对他说说话，拍拍他的身体，不要他一哭就立刻马上抱起来。

2.给他一个新鲜的玩具，或抱他离开原来的环境，让他转移注意力。

3.注意他的需求，解决他的问题，例如：把玩具交给他。

4.陪他说话或播放儿童故事CD、透过热闹音乐，吸引他的注意。

5.转换环境，带他出门去，把他放在推车里，让他出去看看外面的人。

重点叮咛

宝宝无聊的时候也会闹脾气，想要大人多陪陪他、抱抱他，带他去找点新鲜事物，有时间的家长当然就尽量陪他做些活动或体操，不然就需要准备几个新奇有趣的玩具，交替拿出来，让他忙得不亦乐乎，没有时间哭闹了。

教您应对宝宝哭闹的4大妙招

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。在早期教育中你有什么不一样的见解吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《教您应对宝宝哭闹的4大妙招》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

教您应对宝宝哭闹的4大妙招

声音：其实胎儿在母体中的环境并不是非常安静的，包括母亲血管流动的“刷刷”声、母亲心脏跳动的声音、肠胃蠕动的声音、说话的声音等等。新生宝宝耳膜较厚，对于成年人来说有点响的声音对新生儿来说可能刚好合适。家长可以为宝宝营造这种类似的声音环境，使用吹风机、吸尘器、收音机、烘干机、流水或选择“白噪音CD”，都可以达到类似的效果。对着宝宝的耳朵“嘘”声也让宝宝很受用，他们可以从中获得安全感。

摇晃：在妈妈的子宫里，无论妈妈在走路、坐着看电视，或是睡觉时翻身，宝宝的感觉就像在海上坐船一样舒适，因此轻轻地摇晃会受到新生宝宝的喜欢。但专家提醒家长注意：摇晃宝宝的幅度要小而快，不适当的摇晃可能导致婴儿身体受到伤害甚至猝死。

吮吸：宝宝在预产期前3个月就开始练习吮吸手指了。把你的手指放在婴儿的嘴巴里，或是给他使用安抚奶嘴。吮吸不仅能够缓解宝宝的饥饿感，还会激活大脑深处的镇静神经，将宝宝带入深沉的平静，让宝宝进入满意的放松阶段。

包裹：胎儿在妈妈的子宫里是被紧紧包裹着的。专家认为，“襁褓法”可以让宝宝感觉像是重新回到了子宫，获得被保护的安全感。具体方法是：使用长宽均为1.5米的包布将宝宝包裹好，在不妨碍宝宝正常呼吸的前提下，尽量裹得紧些。

侧抱：家长常常采用让婴儿平卧在怀里的姿势抱孩子，但事实上这样往往无助于安抚宝宝。美国专家认为，刚刚降生的婴儿事实上还没有准备好迎接新的环境，对他们来说，从子宫的温暖环境里出来就类似于让普通人类从树上掉下来，刺激了人类与生俱来的“莫洛反射”，表现为哭闹不停。而把婴儿竖直抱起或侧抱则会关闭这一反射，让宝宝尽快安静下来。

怎样制止宝宝的哭闹？

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你都知道哪些早教知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《怎样制止宝宝的哭闹？》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

友：我女儿两岁半。最近两周每天睡前总闹情绪，半夜把尿时总大哭大闹（以前晚上把尿时不会这样，白天尿尿正常），有点耍赖的意思。据观察她并没有不适，气的她爸爸每次都打她几巴掌屁股，再哄一哄就没事了，讲道理她又不听，搞得我们不知如何是好？幼儿园老师反映，她白天有时也莫名其妙大哭。

茅于燕：有的两岁半的儿童语言表达能力还不是很好，因此哭闹就是他们表示自己想要被满足的意愿的主要手段。而且两至三岁这个年龄段，自我意识开始萌发，对于“我”十分感兴趣，他很想摆脱成人的“干涉”，什么都要听“我”的。所以以前不哭不闹的事，现在也要哭闹了（就像耍赖似的）。

对于两三岁年龄儿童的哭闹，可以试试以下方法：

1、了解她这个年龄阶段的年龄特点，当她哭闹时，尽量安慰她，她不愿意做的事（比如要把她尿），等一会再让她做，即使她有几次真尿在裤子里，也不要紧，要有平常心。

2、鼓励她把不想这样做（比如把尿、上床睡觉等）的事用语言说出来，并且把想要怎么做（比如尿在裤子里或蹲下尿在地上；玩一会儿小熊猫再去睡等）的事也用语言说出来，这样家长就可以有针对性地进行教育了。说出自己的意愿对这个年龄段的儿童来说是困难的，但是在适当帮助下，是可以做得到的。

3、最好不要用批评或体罚，否则她会更加反对你，情绪激动起来，就更哭闹了。

4、对于哭闹既不要姑息也不要惩罚。家长对待哭闹应该是“中性的”。可以转移注意，可以给以更多的安慰。

5、小床是这个年龄段的儿童最不喜欢的地方。上床表示要离开玩具、离开妈妈、甚至要到黑屋子里去（以前自我意识还不强，没有意识到这些），所以一想到这些就不高兴、就哭。

可以做这样一些工作：

1、可以考虑早一点睡。如果她要哭闹半小时，可提前半小时让她睡，这样睡眠的总量还是一样的，不会少睡太多；

2、睡前半小时就不要让她加入到一种需要较长时间才能做完了的活动中去，比如拼搭一个高楼、插出一个动物中的形象来等；

3、不要在孩子说不想睡时，马上让她去睡，以使她反抗、哭闹。可以引导她上床，听听故事、看本图画书，然后再要求她去睡；

4、孩子上床以后不要和她讲太多的话，她如有问题，你总用一样的短句来回答，比如：“是的”、“对啦”、“不对”、“明天再说”等，不引起她的兴奋情绪；

5、睡前可以给一点小食品，但不能是太甜的，孩子夜里不能饿；

6、实在难以入睡时，可以给她一个毛绒玩具，放在床边，说是陪她睡觉，但不要让她抱着睡，否则会拿不掉；

7、向她保证：睡得好，妈妈明天给你一块奶油蛋糕（或其他她喜欢的吃食）以作奖励。

10个妙招应对爱哭闹的宝宝

护孩子天才，培人才博才。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。你们知道早期教育有什么作用吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《10个妙招应对爱哭闹的宝宝》，仅供参考，希望对您有帮助。

宝宝养成用哭闹来达到目的坏习惯，值得认真对待啊！如果现在不去管，发展下去就会变成管不了了。

儿童年龄小时初涉人世，对很多东西、很多事都很好奇，对有的东西很想据为已有。但是，往往有许多东西他不能据为己有，他并不知道，于是开始就拿，就拽，家长看见了，也许“抢过来”、也许说：“不能拿”，孩子还是想要，就哭闹，家长还是不给，于是他的哭闹就升级，变成大哭大闹，家长就给。于是，孩子就“懂”了，想要什么就大哭大闹。

实际上孩子任性是大人造成的，不怪孩子，主要怪自己的懦弱纵容。孩子有了想把什么据为已有的欲望时，你应该这样做：

1、先想一想这样东西能不能给他。比如他要玩锅、玩不锈钢勺子，可以给他，就给他。又比如他想要爷爷的眼镜、妈妈的剪刀，不能给他，就是不能给，哭闹也不能给，要想办法。

2、可以把他抱离现场，上街走一走、看一会儿动画片，转移注意，也许他就不要原来要的东西了。

3、如果还是哭闹，可以给他一些代替物，这些代替物必须是她感兴趣的，喜欢的。最好平时多买几件玩具藏起来，到这种情况发生（大哭大闹）时，才拿出一样、两样，这会使他的情绪平静下来，接受代替物，也可以说给他台阶下。

4、家人要一致，不要爸爸一个做法、妈妈又一个做法。特别是有老人同住的家庭更要注意，否则孩子就有保护伞了，你的教育要求变得软弱无力，对孩子好行为的培养不利。

5、要立一点规矩。比如爷爷的东西不能动、小狗不能拽尾巴、鞋不能脱在少发上、吃饭一定要戴上围嘴等。有了规矩，就有了界限，孩子从小就知道在界限的范围内活动，他反而容易习惯。等到孩子年龄大一点（如三四岁）再来立规矩，就比较晚了，有些不良习惯难以纠正了。

6、当你发现她是假装的（你介绍上这样说）的时候，你可以不予理睬，好像没看见，还做着自己的事（当然心里还是注意着的）。

7、孩子在大哭大闹时，你一定要保持冷静，千万不能打骂，如果打骂了，她会认为人在生气时可以发大脾气，连妈妈都这样，我也可以哭闹。

8有时实在烦了，可以出去走走，让家里其他人照顾她几小时。很可能你回来时，她的脾气已平息下来了。孩子往往史是和最亲近的人才表现出任性来。

9“风暴”过去以后，和她一块儿干点什么，比如一块儿搭搭积木、吃几块小点心等。不要让她认为你不喜欢她了，而要让她知道你不喜欢她的XX行为，以后不要这样干了。

10不要期望孩子永远不哭闹、不发脾气，这不可能，因为初涉人间，一定有许多事情她不懂，又好奇，又要“参预”（想要什么东西也是“参与”），一定会与社会准则发生矛盾，情绪不好，就表现为哭闹。要了解她，帮助她。