幼儿能力培养

1-2岁宝宝该有哪些动手能力。

自从宝宝出生，有关他们的一切大小事务就由爸爸妈妈负责了。不过，当宝宝1岁以后，你是否发现他们似乎有了自己动手的潜力？没错，美国明尼苏达州立大学的欧文哈里斯婴幼儿发展培训中心的副主任艾米指出，孩子在1岁后就已开始掌握广泛的基本技能。此时，爸爸妈妈不要再事事代劳，而应遵循宝宝的成长状况，适时培养他们的动手能力，这也是锻炼宝宝自立的好时机。

15—24个月自己脱衣

此时孩子能够单腿站立且不摔倒，并能控制自己两臂、双手和两腿的活动。

提供帮助：孩子不是天生就会脱衣或穿衣，而是要经过观察、学习和接受指导。尽量给他穿无纽扣、拉链、摁扣和无系带的衣服，这样，即使宝宝自己脱衣也不至于带来危险或麻烦。另外，当孩子把套头衣服的袖子从胳膊上拽下来时，母亲应协助将其从头部脱下；当孩子试图把裤子的前面拽下来时，母亲应示意孩子如何将后面的裤子也脱下，以及如何摆脱脚的阻碍。到18至24个月时，宝宝通常会试图自己穿衣，此时，母亲可告诉孩子扣子的作用，以及穿衣的技巧。

12—15个月自己吃饭

此时孩子活动的灵活性及手眼协调能力都有所增强，已能握住杯子、勺或叉。

提供帮助：从宝宝12个月开始(有时甚至更早)，每次就餐时给宝宝一个小勺、一份浓稠的饮品，如酸奶或者大米粥，以锻炼他驾驭餐具的能力。另外，教宝宝用杯子喝牛奶，也是培养其使用杯子的好机会。

15—18个月自己洗澡

孩子开始有能力协调身体的各个部位，如将洗澡泡泡涂在身上。

提供帮助：给宝宝提供毛巾、香皂和冲洗用具。然后再由妈妈进行最后的全身冲洗。如果孩子每晚都洗澡，也可以选择一周的两天作为宝宝的独立洗澡日(当然，母亲要陪在身边)，其他时间由妈妈代劳。但要注意，当宝宝在浴盆中时，父母绝不能掉以轻心，需要时刻陪在宝宝身边。

15—18个月自己整理玩具

此时的孩子可以自己行走，带着东西在屋子里转，也能完成一些简单的指令。

提供帮助：将装玩具的盒子或袋子摆放在宝宝房间，让宝宝整理起来更容易，再给玩具做个标签或图片，以更好地帮助宝宝归类摆放。教宝宝整理玩具，应该坚持不懈，每天养成习惯，在一个特定的时间进行整理，如晚饭前或晚饭后。当孩子完成时，让他意识到自己做了件不错的事。

15—18个月帮助妈妈

孩子能够拿着东西来回走，并乐意模仿你每天的家务活动。

提供帮助：在妈妈的监督下，给孩子指定些小任务，如给他干净的抹布擦小桌子或椅子腿；让孩子拿来铺桌子的桌布或餐纸巾；将脏衣物放入洗衣篮；协助你整理、折叠干净的小毛巾。不要在意宝宝是否真正圆满完成了你交代的任务，重要的是，他能习惯于甚至乐于帮助你完成家务。

18—24个月自己洗手

孩子开始学会沾湿双手、打肥皂、冲水和擦干。

提供帮助：为方便宝宝自己洗手，在水槽边准备一个小凳子，把香皂和毛巾放在宝宝伸手可及的地方。如果水龙头是冷暖水并用的话，需要指导孩子如何开到适合的水温(妈妈也需时刻检查水温是否适宜)。专家指出，洗手时间应该为30秒，这样才能彻底杀灭细菌，为了让宝宝耐心洗完，可以给他唱儿歌，如“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”zj09.cOM

18—24个月自己刷牙

当他可以抓住牙刷，并随之掌握手臂平衡时，就可以用牙刷在嘴里来回刷牙了。

提供帮助：依然在水槽附近准备小凳子和婴儿牙刷。挤少量牙膏到牙刷上。用稍微夸张的动作为宝宝比划自己如何刷牙。确保牙刷干净，每次都要为宝宝完成最后一道刷牙程序——再彻底给他刷一次。

扩展阅读

1～2岁宝宝认知能力的发展

宝宝满1岁了，在接下来的一年里宝宝的认知能力将会出现那些新的变化呢？

当娜娜妈妈看着自己20个月大的女儿从睡梦中醒来，她静静地靠在女儿的栅栏床边，女儿拉着妈妈的手指头，看着妈妈的眼睛，说了句：“下午好”。这句短短的问候，让娜娜妈妈忽然间感觉到女儿长大了，她已经开始溶入这个世界，和这个世界建立起越来越多的联系。

宝宝进入1～2岁这个年龄段时，与外界进行沟通和理解外面世界的能力以飞速在发展。她那一刻不闲的大脑正在逐步熟悉一系列的技能——认知、社会交往、运动等。那么1～2岁宝宝在认知能力上究竟出现的哪些飞跃呢？

聪明第一步：宝宝记忆力大增

飞跃：日渐增强的记忆力在这生命的第二年里为宝宝的各项发展起到了巨大的推动作用，包括说话、模仿、假想游戏等。小家伙们已经能够记忆更多的内容，记忆内容也能保存更长的时间。比如，宝宝能够回忆起昨天或前天发生的事情、片段。这种记忆力让宝宝渐渐具备了从众多事物和现象中抽象出基本概念的能力。抽象思维的能力使宝宝能够与外在的世界建立起更加复杂有效的联系。

促进记忆力发展的方法：对宝宝喜欢的图书，爸爸妈妈可以和宝宝一起反复朗读，宝宝喜欢的歌曲，爸爸妈妈和宝宝一起多次吟唱，一起回忆生活中发生过的有趣的事情，说话时总是先称呼宝宝的名字，看着宝宝的眼睛，目光交流。这些方法都有利于宝宝记忆力的增长。

聪明第二步：宝宝开始连词成句

飞跃：在生命的第二年，宝宝的词汇量也在迅猛增长。刚满1岁的时候，宝宝还只能说一两个词，到1岁半时，宝宝就能够说50个词，并呈级数增长。宝宝开始把词连成句子，而且宝宝的理解能力远远超出自己的表达能力。当爸爸妈妈说“逛街去”，宝宝就会去拿鞋。到宝宝2岁时，她就能够听从一些简单的指令，比如爸爸妈妈说“去拿本书”，宝宝就会去把书拿过来。

促进语言能力发展的方法：爸爸妈妈为宝宝连续讲述自己每天做的事情和活动，这种描述能够为宝宝呈现出大量的词汇，让宝宝获得丰富的语言资料和日常的对话伙伴。

聪明第三步：宝宝注意到事物的异同

飞跃：对1岁的宝宝来说，那只“汪汪”叫的小毛狗和那只“喵喵”叫的小花猫看起来几乎是一样的。到2岁的时候，宝宝就能够分辨狗和猫的差异，卡车和公共汽车的差异。与此同时，宝宝能够根据物品的用途来给物品配对，比如茶壶和茶壶盖子是放在一起的，洋娃娃和项链是放在一起的。这些都是宝宝认知能力发展的表现，说明宝宝开始为周围世界中的不同物品分类并根据它们的用途来理解其相互关系。

促进分辨能力发展的方法：平时跟宝宝说话时，说清物品的名称，把物品按类别归类。爸爸妈妈可以帮着宝宝一起根据玩具的形状、颜色、用途来归类。小宝宝刚开始可能无法自己来完成，但是他会理解你说的话，并学会分辨哪些是相同的，哪些是不同的。

聪明第四步：宝宝对数量有所知晓

飞跃：在这个年龄，宝宝能够区别出少与多，她刚开始理解数词是跟数量相关的词语。到2岁的时候，宝宝能够明白1就是指一个物体，2、3等数词就表示多个物体，真正计数还要到更大一些才会。

促进识数能力发展的方法：爸爸妈妈在餐前，可以和宝宝一起摆桌子，一起数出3个碗。给宝宝扣纽扣时，一起数出扣上的4颗扣子。发饼干时，一起数出2块饼干。可以使用一些简单的形容数量的词，比如“许多”、“少”等。

聪明第五步：宝宝察觉到空间关系

飞跃：如果你给1岁的宝宝两块积木，他很可能把积木拿起来敲打着玩儿，到2岁的时候，宝宝就能理解物体之间可以构成一些空间关系，宝宝会把两块积木搭在一起，同时，能够根据积木的形状放进圆形、三角形、方形、菱形的空格中。

促进宝宝空间认知能力的方法：爸爸妈妈可以鼓励宝宝以各种方式体验自己的身体在空间中移动，他会明白上面、下面、中间这些表示空间方位的词的含义。给宝宝提供一些容器和填塞物，宝宝会很高兴地往容器中装填塞物，再把填塞物倒出来，或者准备一些2、3块的木板拼图，宝宝也会很开心地炫耀一下自己的空间技能。

0-1岁宝宝早教知识有哪些

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编为大家精心整理的“0-1岁宝宝早教知识有哪些”，仅供参考，希望可以帮助到您。

早教师的思维是以专业知识为基础，旨在提供丰富多样的早期教育内容，引导宝宝的全面发展。从0到1岁的宝宝正处于人生最重要的成长阶段，接下来就让我以专业人士的语气为您介绍一些0-1岁宝宝早教知识。

1. 亲子互动：亲子互动是宝宝早期教育的核心内容。父母可以与宝宝进行各种游戏和活动，如轻轻摇晃宝宝、与宝宝进行眼神交流、唱儿歌等。这种亲子互动能够建立宝宝与父母之间的情感纽带，促进宝宝的感知和认知能力的发展。

2. 触觉刺激：宝宝在0-1岁期间的触觉刺激对其大脑发育至关重要。父母可以使用不同的纹理、材质和温度的物品进行触觉刺激，如丝绸、棉花、冰袋等。这样的触觉刺激可以促进宝宝的感知和触觉认知发展。

3. 冥想与放松：有足够的休息和放松对宝宝的早期教育非常关键。父母可以使用柔和的音乐、自然的声音和放松的姿势来帮助宝宝放松身心，缓解紧张情绪。

4. 运动与大肌肉发展：在0-1岁时期，宝宝的运动和大肌肉发展非常重要。通过多种运动方法，如翻滚、爬行、坐立、站立等活动，可以促进宝宝的身体发育和协调能力。

5. 语言和沟通：宝宝在0-1岁时期开始学习语言和沟通能力。父母可以与宝宝进行简单的对话，如使用简单的词汇和表情与宝宝沟通，帮助宝宝提高语言理解和表达能力。

6. 自助能力的培养：在宝宝成长过程中，培养自助能力是非常重要的。父母可以教导宝宝如何自己吃饭、洗手、穿衣等基本生活技能，培养宝宝的自理能力和独立性。

7. 成为阅读爱好者：早期阅读对宝宝的认知发展和语言能力的培养有着巨大的帮助。父母可以选择适合宝宝0-1岁年龄段的图书，并与宝宝一起阅读，培养宝宝的阅读兴趣和认知能力。

8. 音乐与艺术：音乐和艺术对宝宝的发展也具有积极的影响。可以给宝宝播放简单的音乐，让宝宝自己发声，还可以让宝宝接触简单的艺术形式，如画画、涂鸦等，培养宝宝的审美能力和创造力。

亲子早教网小编认为，0-1岁宝宝的早教知识内容非常丰富多样。父母可以通过亲子互动、触觉刺激、冥想与放松、运动与大肌肉发展、语言与沟通、自助能力培养、阅读、音乐与艺术等方法来促进宝宝的全面发展。这样的早教知识能够帮助宝宝从小建立健康的身心发展基础，为以后的学习和成长奠定坚实的基础。

早教知识：5个月宝宝行为能力应该有哪些

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？下面是小编为大家整理的“早教知识：5个月宝宝行为能力应该有哪些”，希望对您的工作和生活有所帮助。

幼儿5个月宝宝行为能力应当有什么呢？历经统计分析看来，此刻的商品应当具有一定的体现能力，把握一定的精细动作及其一些简易的語言能力，除开这种，有没有什么呢？

5个月宝宝行为能力应当有什么？

1、认知能力能力

叫他的名字时，能掉转头去，朝响声方位找寻叫他的人。幼儿

2、精细动作能力

宝宝的目光能前后左右挪动，留意一些小玩意，如离近的玩具，还能够把握住眼下的玩具。

3、語言能力

宝宝刚开始牙牙学语，冲着人或是物块发音。

4、社交媒体行为能力

喜爱笑容，听见母亲或最熟悉的人讲话的响声就开心，不仅是笑容，有时候还会继续高声笑。幼儿

5、大动作能力

伴随着宝宝后背和颈肌能量的慢慢提高，轻拉手腕他就可以坐起。

5个月宝宝一些普遍的行为能力参照大运动

1．平卧时，会抬起挺直的两腿，能够 见到自身的脚丫。能从仰卧滚翻到俯卧位，并把两手从胸下抽离出来。

2．侧卧时，双肘和双上臂能往前挺直，净重落在两手上，乳房能抬起来离去床面。

3．扶起身，头和躯体能维持在一条线上，头能够 旋转，也可以随意地主题活动，不晃动；能用力支撑点在床表面独座5秒左右之上，但头身往前倾。

0岁宝宝人际智能发展有哪些？

了解婴儿人际智能发展特点

0-1岁时期，宝宝的人际智能发展，相较于其他智能发展而言，是比较晚的，而且不像其他智能（如：身体运动智能）能通过单纯的刺激（某些动作的训练）就可以得到提升。值得注意的是：人际智能的发展与其他智能的发展是相互联系、相互作用的，肢体运动、音乐、语言智能都对人际智能有很大的影响，尤其是婴幼儿时期语言的刺激对于人际智能起着巨大的推动作用。因此，0-1岁宝宝人际智能的培养要与其他智能的提升相结合。

宝宝具有人际先天优势吗？

每个宝宝都有自己的智能优势，有些宝宝很小就显露出先天的人际优势智能，你不妨细心观察以下方面，看看你的宝宝是否具有人际优势智能：

先天特质1：宝宝不认生。看到陌生人不会惊慌、害怕，也不哭闹，反而充满好奇。

先天特质2：喜欢观察成人的一举一动。

先天特质3：爱笑，喜欢看到成人的面部表情变化，喜欢与人互动，讨人喜欢。

先天特质4：看到其他的宝宝时，他会主动靠近，想要接触、并和他一起玩。

游戏提升人际智能

具有先天人际特质的宝宝，较容易建立良好的人际智能，但这并不意味着没有先天人际优势的宝宝就无法建立。刘钰心老师认为，只要通过适当的人际游戏训练，宝宝的人际智能就能得到良好的提升。以下就是有助于０-１岁宝宝人际智能提升的游戏：

游戏１：照镜子

游戏作用：通过镜子认识和观察人的表情。

建议你经常抱着宝宝照镜子，让他从镜子中认识眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、眉毛等自己的五官，并让他用手摸自己的脸和五官，让他做出不同的表情。

游戏２：打招呼

游戏作用：学习和他人打招呼。

如果方便的话，你最好常带宝宝去外面逛逛，小区的绿地、公园、动物园等都是不错的场所。当见到其他小朋友或成人时，你不妨拉着宝宝的小手跟他们打招呼：“你好，我叫乐乐，你叫什么名字？”让宝宝感觉通过语言和动作与人互动的快乐。

TIPS：在与他人互动的过程中，最重要的是教宝宝用眼睛看着对方，让他体会与人在视觉上的交流。同时，在这个游戏中，父母的榜样和身教十分重要，这样宝宝就可以从模仿行为中感受到人际互动的自然和乐趣。

游戏３：传球

游戏作用：引发对人的注意、与人互动，可增强反应力。

０-１岁宝宝通常喜欢自己玩，这时候你可以拿一个球传给他，请他接住，然后再让他把球拨给你，通过这些动作的互动，可以引起他对人的动作的注意，建立社会化的模式。

TIPS：这一年龄段宝宝最好、最安全的人际互动方式就是让他和年龄相仿的宝宝一起玩耍。因此，如果宝宝已经坐得很稳，腰杆、颈背的发展都很好，就可以带宝宝参加一些亲子课程。这样宝宝就有更多机会看到其他同龄的小朋友，并在和他们的活动和互动中提升人际能力。

游戏４：玩手偶、玩偶

游戏作用：通过角色扮演来学习人际互动。

爸爸妈妈可以利用一些具像的手偶、玩偶来和宝宝玩耍。比如：你可以用小熊布偶来和宝宝对话：“你好，我是乖乖，我很喜欢你，我们拉拉手，做个好朋友吧。”通过布偶将一些日常对话和小故事讲给宝宝听，不仅可以让他学习如何与人交流，而且能刺激视觉力和想像力。

宝宝的人际智能是在与人的互动中发展起来的，因此，多为宝宝提供与人互动的机会十分重要。如今随着现代生活状态的改变，邻里关系冷淡，多带宝宝外出走走、常参加一些团体活动，都是不错的选择。在这样的耳濡目染中熏陶，宝宝一定会成为一个人际高手。

聪明宝教室

１、人际智能的特征

人际智能是指一个人理解他人及其关系的能力。具有人际智能优势的人通常在人群中显得十分自在，喜欢和朋友在一起；喜欢团体活动，有一些亲密的好朋友；乐于帮助他人，善于与不同类型的人沟通，并能发现其个别的特质。

２、父母在宝宝人际交往中的作用

父母除了常带宝宝参加团队活动、让他与年龄相仿的小朋友互动以外，最重要的是对宝宝在与人互动中的表现和言行进行观察，并进行适当的引导。尤其当宝宝与其他小朋友发生争执时，父母的引导方式和态度将会影响他未来的人际发展。当问题发生时，建议你用转移的方式来解决，比如：用玩具或有趣的食物来吸引、转移宝宝的注意力。

专家/刘钰心（中国/台湾）