孩子胎教

八招教会孩子防范危险。

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早教能够提高孩子后期的学习效率，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是由小编为大家整理的八招教会孩子防范危险，仅供参考，希望可以帮助到您。

一场劫难之后，带给我们的是更多更深的反思。对于年幼的孩子来说，任何在成人眼里小小的意外都可能造成无法弥补的伤害。因此作为家长，我们必须将防灾放意外的常识贯穿于生活的每个小细节之中，只有细水长流、警钟长鸣，才能更大程度地确保孩子的安全。

两岁的女孩由于被疏于照顾而坐进了放在地上的鸡汤锅里造成烫伤；孩子生病时没有按医嘱服药造成中毒；让孩子独自去小区里的游泳池游泳造成溺水……家是人生活中最放松的地方，却最容易出现问题。60%的意外伤害事故发生是在家里，或者在家的周围。对于年幼的孩子来说，家更是容易出现意外的地方。

意外伤害是孩子的生活中突然发生的，孩子还不能独立解决在成长中面对的各种伤害，需要家长给予必要的帮助和指导。如果作为孩子第一任教师的父母及早教会孩子良好的保护意识，教会孩子掌握预防意外伤害的技能，那么，许多伤害是可以避免的。

家长的疏忽大意、缺乏安全教育、急救系统不齐全、居家布局或物品摆放不合理都可能导致儿童受伤或死亡。另外，日本曾有专门研究发现，一旦出现意外情况，操持家务的妈妈和有独立生活能力的孩子生存率会相对更高——因为他们更懂得如何保护自己、如何获取生存的资源。很多成年男人却因为平时不关注生活细节而失去存活机会。因此，在生活中学习各种防灾防意外知识非常重要。作为父母，千万不可对小朋友的所有生活细节都大包大揽，而是应该提高孩子的独立生活能力，从而提高孩子的应变能力。

八招，教会孩子防范危险

一、注意获取感觉

在紧要关头，应该相信直觉。家长不仅要告诫孩子留神从接触的人或事中获取不安的感觉，还要注意倾听，鼓励孩子讲出他感觉不安的人和事。

二、学会识别诱惑

平时，家长应告诉孩子，对于陌生人问路或请求协助寻找丢失的宠物之类的事应保持警惕——这是犯罪分子诱拐儿童的两种普遍策略。如：有的罪犯装作认识你，叫出你的名字(其实，他可能是看到了绣在孩子衣服上的名字或跟踪你时听到有人这么称呼过)；有的罪犯自称是消防人员，编造你家房子着火的紧急情况等等。家长应告诉孩子：任何人甚至是警察和消防员，在未得到孩子监护人允许的情况下，都不能将他带走。

三、不要只关注陌生人

家长常会这样叮嘱孩子：“不要跟陌生人说话。”

什么是陌生人？孩子并不一定真正懂得，若让孩子画出陌生人的面孔，一般他都会画出一个可怕的面孔。其实，那些想侵犯孩子的人一般都会装出一副和蔼可亲的面孔。据有关方面调查，对儿童进行性犯罪的嫌疑人中90%是儿童认识的人。家长应特别提醒女孩儿不要单独外宿或跟异性到任何地方去。

四、要学会大声呼叫zj09.cOm

小孩子身单力薄是打不败侵犯者的，因此不用教一个小孩子如何用拳脚打败侵犯者，但是孩子却能做许多吸引周围人注意力的事情。比如大声呼喊：“救命！他不是我的爸爸！”骑自行车的孩子可以利用自行车为掩护物，让罪犯难以将你劫持走，同时大声呼救。这样会引起围观者的注意和警惕，争取得到救助的可能。

五、要勇敢地说：“不”

做父母的都想培养有教养的孩子，但也应让孩子知道，什么时候可以打破常规。比如，假如有人威逼孩子做无礼或危险的事时，要勇于说“不”！

六、能帮你的人很多

遇到麻烦找警察，是最基本的常识，但仅此还不够。假如警察不在附近，孩子就不会求助于任何人。还应让孩子知道，公园、商场、电影院等地方的工作人员都可以求助，多一个机遇就多了一个生存的希望。

七、警惕电子领域

无论家里有没有计算机，家长告诉孩子注意电子领域的安全事项也非常重要。孩子可能在学校、图书馆和同学的家里使用网络，因此，应告诉孩子要注意保守家庭及个人的一些秘密，不要轻易约见在网上结识的任何人。

八、在游戏中演练增强自护本领

仅跟孩子讲述一些自护自救的方法是远远不够的，说了当时可能记住了过后一会儿就忘记。惟一能使孩子掌握的途径是通过角色游戏和演练，并且经过多次演练逐渐掌握要领。在家庭游戏中，父母可设计多种可能发生的情景，向孩子提出问题，测试他们的反应能力。同时还要演练父母和孩子之间如何保持通讯联络的内容。

延伸阅读

“危险后果”教育法

曾经看过这样一篇文章：一位旅游者租了一辆马车，行至盘山路时，旅游者对马车夫说：您让马向路里边走走，马车要跌到山谷里去了。马车夫说：马是很聪明的，它也知道跌下去的后果。我对马车夫的话感触很深。

作为成人，我们经常认为孩子年龄小，阅历浅，什么也不懂。在教育他们时避开一切反面事物，生怕造成负面影响。特别是父母，生怕孩子受到伤害。每次送孩子只是反复叮嘱，不能干这个不能干那个，不能吃这个不能吃那个，恨不能将孩子装进一个铜墙铁壁的堡垒里，使之不受任何伤害。老师也是如此，孩子一有出格的行为就非常担心。但是，简单说教并不能引起孩子的足够重视，而且反复叮嘱还会引起孩子的厌恶。此外，孩子整天关在教室或家里，对外面的世界一无所知，一旦放出他们就像久困的鸟儿出笼一般，什么都想去尝试，这样一来谁能保证不出危险呢?

以上这些都是很消极的做法，我们应适时适当地将危险后果告诉幼儿，通过各种手段和途径来教育幼儿，让幼儿从不同侧面了解事物的本质。当然，让幼儿了解的危险后果应有选择，注意适可而止，更不能吓唬幼儿，造成负面影响。只有这样，才能让幼儿真正学会如何去思考和分析事物，如何去面对这个大千世界。

儿童早教：游戏化解孩子危险行为

儿童曾经的我受到防止少年儿童意外事故的科谱学习培训，了解小朋友扔东西的较大伤害并不是把东西弄坏，只是东西摔坏了之后，残片将会会溅出到的身上，乃至眼睛里，不良影响十分比较严重。如何化解孩子危险行为？

如何化解孩子危险行为？没多久，我也把自己所教的专业知识用在了可爱的小侄子嘎豆的身上。那时候，嘎豆一岁多，真是便是一个小飞侠，在房间内四处乱串，一会儿发生关系，一会儿钻衣橱，一会儿又到被窝里和大人躲猫猫。令人担忧的是，他喜爱乱扔东西，玻璃杯子、小陶器，也有电视机、中央空调的控制器等，也没有逃离他的“魔抓”。儿童

一天夜里，他又刚开始瞎折腾，先把裹住电视机遥控器的塑胶皮给撕了，然后刚开始摔控制器，接着他作出了一个十分风险的行为，把控制器的一个小硫化橡胶钮给抠出来，塞入口中，还装模做样地嚼起來。那时候，嘎豆外婆的第一反应是想把硫化橡胶小按键从他口中抠出，不管怎样引诱他，他便是不张开嘴巴，反倒神气十足地嚼着。

我想到科谱学习培训念书到的有关专业知识，给丈夫使了个颜色说：“嘎豆，看一下小舅和舅妈怎么玩游戏。”我低下头一边装着往地面上吐东西，一边说：“呸！呸！呸！呸你一脸黑。”如何化解孩子危险行为？丈夫也与我一样，做着一样的姿势，说着同样的“经典台词”。不一会儿，小外甥学我俩的模样，把硫化橡胶小按键给吐出了。儿童

我与老公非常喜欢他，就把自己深爱的东西给他们玩。8只一模一样的瓷器企鹅，原本放到电视上很好看，可他想在被窝里玩，玩着玩着就需要到地底玩，結果就摔坏了4个。看见大家诧异、恼怒的模样，他却开心极了。大家狼狈不堪地整理残片，先一点一点地打扫，再用毛巾擦干净，但令大家害怕的是，一块小残片居然“蹦”来到他的衣服上，幸亏我抱他时及时处理，但是我却努力了成本，手被小瓷砖划了一个小贷款口子。

如何化解孩子危险行为？幼儿心理权威专家觉得，扔东西是小朋友特殊成长过程学习培训的一种方法，表明他对日常生活填满好奇心，对很多东西喜爱试着，应当激励。因此，我与老公就把家中一些色调较深的棉袜伸缩成一个个球形，和嘎豆一起玩“堆雪人”的手机游戏。或是大家坚起手指头来，在头顶装成西班牙斗牛，使他拿着海棉靠背和大家交锋，他玩太累了，最多把这种东西扔出，伤不到大家，也伤不上他自己。

让你的孩子远离这6类危险的“爱”

护孩子天才，培人才博才。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？以下是小编收集整理的让你的孩子远离这6类危险的“爱”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

爱孩子是每个父母的天性，可是很多人却不知道怎么去爱。盲目的爱只会让孩子养成坏习惯，甚至影响孩子的心智。希望广大家长都能让孩子远离以“爱”为名，实则扼杀孩子的行为。

国外一个教育专家奥尔麦曾说：“不拿剪刀给宝宝玩的父母，不是合格的父母”，这句话虽然有点夸张，但事事被阻挠的孩子，他们会变得小心谨慎、缺乏创造精神，小编建议，一切没危险的事情，皆可让孩子去尝试。

有多少父母说过类似的话？“你太小，还不会穿衣服”，“你太小，不会自己吃饭”，“你太小，会摔倒”……孩子本性勤劳，他们会尝试各种事情，可是，父母的这些言行，会让孩子养成习惯——我太小，不适宜做这样的事情；我这也不会做，那也不会做。小懒虫就是这样养成的。

“你再不停止哭，我就不要你了”，“你再捣乱，我就把你送回乡下”，“你再不好好学，小心爸爸会揍你”……这种爱，看似是为了孩子好，但这类有条件的爱，是一种恐吓，条件就是你必须听我的，按我的要求去做，照我的规划去成长，否则我就不爱你。无形中会给孩子带来压力，逐渐变得胆小、循规蹈矩。

“爸爸妈妈千辛万苦供你上学，你竟然不合格，你太让我失望了”，“让你学奥数、学音乐，都是为了你的前途”……这种爱非常沉重，会让孩子心理压力非常大，稍不达到父母的要求，会非常内疚和压抑，影响孩子的心理成长。

“你快点穿鞋，要迟到了”，“你快点吃，鹏鹏都比你快”，“你要不赶紧，我不等你了”……法国儿童精神专家、心理学家克里斯汀·弗拉薇尼表示，经常被打乱节奏的孩子，一般都会有早熟、易烦躁、耐性差的特征，或截然相反，反应迟缓、自我压抑、对某些事物过分依赖。

“妈妈，我还要买一个维尼熊”，“妈妈，我今天不想上学”……毫无原则地满足孩子的一切要求，孩子日日泡在蜜罐里被呵护着、被宠爱着、嚣张跋扈着……长大后必定会备受挫折，而让他付出惨痛代价的始作俑者，是你无原则的“爱”。

儿童早教：暑假鼓励孩子做5件“危险”的事情

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教能够提高孩子后期的学习效率，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编收集整理的“儿童早教：暑假鼓励孩子做5件“危险”的事情”，希望对您的工作和生活有所帮助。

东敲西打探寻夏令营”的创办人，电子计算机生物学家，一直关心少年儿童的成才和亲子教育对少年儿童性情培养的危害，他的夏令营一直协助孩子完成各种各样千奇百怪的暑假新项目。

暑假是孩子们开心期，也是父母们的絮叨期，“危险的地方不必去，危险的事儿不必去做”，总会有相近的千叮咛万嘱咐。吉佛·图利则对少年儿童暑假玩耍有不一样的看法。例如，激励孩子们做“50件危险的事”。

吉佛·图利觉得在大家所日常生活的这世界里，有关儿童安全层面的规则制订得愈来愈严苛，例如在包装袋上规定印上令人心醉的安全警告，星巴克马克杯上也印 有“防液體烧伤”那样的安全警示标识。对十岁下列的孩子，大家好像觉得全部物品全是危险的。在我们把全部的角都磨平，让一切锐利的物块都消耗殆尽，孩子们反倒 会更非常容易负伤。

实际上从这一演说引伸出去一个话题讨论：过多抚养。如今乃至连在校大学生都变成“易碎物品”，实际上是把日常生活挡在外面，那样的孩子们趋向于胆怯、传统、缺 乏创新精神，是揪着母亲害怕放手的金毛犬，父母针对危险的过多担忧让孩子失去冒险的快乐。

因此，他强烈推荐父母们让孩子去做五件危险的事儿

第一件事：应用火。

火是大自然中最基础的原素，学好怎样操纵它是每一个孩子都是亲身经历的全过程。它是大家人们第一次真实可以操纵大大自然千万神密事情之一，去触碰和感受才可以解开这种神密的面具。

根据作死，孩子们能够 学得有关火的一些最基础的专业知识，及其有关进气口、点燃、排气管等基础有关专业知识，它是三个最基础的火的当然基本原理，仅有把握了这种基础知识，大家才可以尽快运用火，她们一定可以学得在智力玩具“大探险家”中所教不上的专业知识。

第二件事：应用刀。

刀是宇宙空间间的第一万能工具，能够 当铁铲用，能够 当撬子用，能够 当做螺丝刀，自然，它首 起先一把有危险的尖刀。在许多文化艺术中，咿呀学语的小孩子就会有水果刀玩，因纽特人的小孩子会刀割海豚植物油脂，我国一些少数民族也是以水果刀不不离。孩子们不大的情况下就 能够 根据专用工具塑造出一种自身挠曲观念。你只必须定好好多个比较简单的要求，如不必把伤口对向自身的人体，维持刀的锐利，不必对它释放超强力这些。这种要求都很 便于孩子们了解和把握。

可是，孩子還是免不了会用小刀伤到自身。吉佛·图利说：我的腿上迄今还存着被刀刺中的伤疤，但终究是孩子嘛，创口迅速就痊愈了。

第三件事：扔长矛手机游戏。

大家的人的大脑与生俱来就明白怎样开展抛掷，研究表明训练抛掷能够 刺激性额叶和顶叶，这又与视觉效果敏感度、三维认知能力，及其功能性解决困难能力有关，因而它在塑造孩子们想像方法和预料能力层面具备关键的实际意义。

抛掷是剖析方法和物理学方法的融合，针对全身的锻练十分有益处。这类具备针对性的主题活动对孩子们专注力的集中化大有益处。因而，它是一项很好的主题活动。

第四件事：拆卸家用电器和旧玩具。

家中摆着再平时但是的水槽洗碗机的內部实际上是一个趣味的全球。如果你提前准备丢掉一件旧家具的情况下，干万要认栽，还记得和孩子们一起拆卸这种旧家具。就算你对这种零件一无所知，可是动动脑子，想一想每一个零件是做什么用的，这自身已经是对孩子们非常好的锻练。

根据那样的锻练，孩子们能够 产生那样一种观念，便是无论设备的內部结构多么的繁杂，她们都能够把它拆卸开，她们可以从了解每一个零件的作用刚开始，慢 慢搞清楚全部设备的基本原理。它是一种针对可知性、理解力的锻练，能够 提高动脑筋和动手能力能力，考虑求知欲，能提升探索不明事情的能力。

第五件事：探险摆脱一些政策法规。

除开安全性规则以外也有许多法律法规，这种法律法规尝试限定大家和外部事情中间的互动交流。 例如数码科技多媒体播放器便是一个好例子：在ITunes上买一首歌，把歌转为CD，随后把CD在电脑上转成MP3，再在这里台电脑播发MP3……例如此类的鼓 捣，都是是一种试着，自然，那么做的不良影响是你将会违犯了出版法。对孩子们而言，它是个关键经验教训——一些法律法规是大家无意之中违犯的，这种法律法规应当获得解 释，大家才可以了解。

针对这些不愿意违犯法律法规的人来讲，能够 带著孩子一起开车。这是一个十分关键的成长过程。在那样一个弥漫着一成不变的全球里，应当让孩子们获得一定水平的随意。找一块空闲地，保证沒有阻碍物，让孩子们享有安全驾驶的快乐。

针对孩子的自由空间各父母会有不一样了解，可是，尝试错误是更有意义的。让孩子做危险的事儿，这一题目看起来一些心惊，但这一演说的中心思想事实上是有关安 全的。孩子在成长的过程中会遭遇各种各样风险性，但排堵是没法解决困难的，恰当的正确引导才算是关键和必需的。大家对什么是安全的定义越来越愈来愈苛刻，另外，大家也切 断掉让孩子们与外在全球交往的宝贵机会。

这儿仅仅五个孩子要试着的危险事儿，实际上在书中也有大量，例如应当激励二年级的孩子们去触碰一些气动工具等。对于此事，有很多不一样观点，在TED 网站视频下就会有许多有趣的评价，在其中一个爸爸说：“……教孩子扔铁饼?就这样吧，我儿子会朝我扔，或是扔向小狗，或是朝隔壁邻居的房屋……”，也是有父母抱 怨：“有关驾车，我儿子假如已不偷我的汽车钥匙，那我也感激不尽了，一件事孩子而言，上树，带门不动翻窗而出这类的真算不上是事情……”，父母眼中的“调皮不听话 儿童多动症的孩子们”早已产生许多 麻烦了，可不可以再放任了。针对我国的父母而言，要调侃的估算会大量。这种孩子就千万别激励做危险的试着了。