孩子提前入学的准备

NO!这些都不是孩子品行的问题。

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。作为父母，我们要正确的理解早期教育，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编收集整理的NO!这些都不是孩子品行的问题，仅供参考，希望可以帮助到您。

有没有那么一瞬间，你觉得自己的孩子奇怪透了?扯小猫的尾巴，摔玩具……难道是他的品行出现了问题?别忙，走进孩子的内心世界看一看。

当孩子出现下面的一幕幕，不要惊慌，不用手足无措，不如一起走进孩子的世界，解读一下他们的内心。

1.拽猫尾巴

你可能对流浪猫都充满了感情，觉得猫咪们都是天使下凡，美丽优雅。然而，他却时不时拽猫尾巴，或者跟它的胡子过不去。如果抓到了壁虎，一定要切掉尾巴看它是不是真的又再生。或者将蚯蚓多切好几段，等着它就地复活……这时，你心底有没有隐约担心这孩子没有同情心?怎么这么“狠”?

解读宝贝的世界

孩子在2岁以前，基本上都是泛灵论的，他们认为万事万物都是有生命的。当他拽猫的尾巴，或者胡子的时候，就跟他拉小朋友的手一样，并没有恶意。这和我们喂流浪猫一样，都是心存友好的。可是要怎么解释它切蚯蚓呢?有可能只是一时好奇，他还不懂什么叫“死”。况且在他的心目中，这些动物都是可以再生的。或者，孩子心中有无法发泄与释放的情绪，于是就拿小昆虫作为发泄对象，这样，他们就把生气、恐惧、讨厌等等的负性情绪转移到了那些可怜的小生命身上。

小编支招：

告诉孩子切了这些生物它们会疼，有些就生病，甚至都不会动了，这样就不能再跟他玩耍了，慢慢的去告诉他什么是疼痛和死亡。还要善于观察孩子的情绪，教会孩子有负面情绪时，要会正确的表述出来，拿小动物和东西出气，是不对的。

2.让人下不了台

宝贝已经2岁了，好久不见的姑姑看见了他，发自内心地喜欢，刚想来个大大的拥抱亲上一口，他却扭头就跑。面对和蔼可亲的邻家奶奶，居然会说出一句：“奶奶，你怎么那么老?”太让人下不了台了，爹妈恨不得找个地洞钻进去。这么口无遮拦，毫不掩饰，是不是太无礼了?

解读宝贝的世界

小孩子的感情是自发而真挚的，当他不喜欢的时候就无法假装喜欢。当他拒绝某人的拥抱时，很可能是那个人太过陌生，或者身上有某种奇怪的味道，或者胡子扎人，头发蓬乱让人害怕……他只是在真实地表达自己的内心，而不像成年人那样会掩饰而已。所以，这真的不是品行问题。

小编支招：

给孩子一段时间，让他慢慢学会一些规则和礼仪。告诉他可以做些什么，但是不强求他马上做到面面俱到。如果他拒绝了某个人，事后可以问问孩子为什么，了解一下他拒绝拥抱亲吻的原因是什么。然后再和宝贝一起想个好办法，比如可以握手，微笑，打招呼。告诉他，礼貌是人和人之间和谐相处的重要因素，有礼貌的孩子大家都欢迎。

3.破坏玩具

3岁的他，见到八音盒就想着法将它大卸八块;珍贵的生日礼物，变形金刚，缺胳膊少腿，再也不能变形了;4岁的时候，别的女孩都狂爱的芭比娃娃，到了她手里，结局却是秀发被剪一地……这不是破坏大王是什么?怒火中烧之际，真希望打开“小臭蛋”的脑袋，看看他究竟在想什么!

解读宝贝的世界

孩子天生对周围的事情充满了好奇，当他行动自如以后，就会迫切想知道那些玩具背后的原理。如果你的家里真有这么一位小小工程师，那么恭喜你，至少说明你的家教不是太古板。要知道，一个太过刻板的家庭，会消磨孩子的想象力，控制孩子的行动力，而让他不敢大胆地去探索。

对于一个孩子来讲，玩具是他生活中最重要的一部分，同时又有着极具魔力的一面：玩具能够响，发出动听的音乐声;或者可以扭动关节;或者可以往前跑……是怎样的魔力驱使了这一切的发生?孩子会想去探个究竟，这种动力来源于人类固有的对控制环境的需要，以及对不能控制环境所带来的焦虑和厌恶。如果他们有能力知道背后的原因，他也就可以控制这个玩具了。这会带来一种叫做自信的力量。成年人也一样，对我们有把握的事情感到自信，难道不是吗?

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好了，现在我们对宝贝探索这件事“深以为然”了，认为应该保护他的这份好奇和能力。可是，难道我们就真的会对他的破坏行为熟视无睹吗?相信大多数人可能都会持反对意见吧。事实上，我们的目的还是要让孩子理解他的行为可能引起的后果。比如，他把变形金刚弄坏了，以后就再也不能玩这些玩具了。孩子在破坏的时候可想不到这些，没有料到有可能会带来的后果，所以还是要说给他听。

另外，如果有些父母家里收拾得不是很整洁，总是乱糟糟的坏境，那么，孩子在面对这样的局面时，很容易摸不清头脑。所以，别小看了整洁二字，它们代表着秩序和执行。如果我们想孩子懂点规矩，了解习俗，那么把家里收拾妥当，这件看起来不相干的事情其实还是重要的。

4.不能感同身受

虽然我们总在孩子面前表现出积极阳光的一面，但也要允许我们自己有难过伤心的时候吧?当我们难过的时候，而且向孩子说到这一点的时候，得来的可能不是小甜心的安慰，反而是一阵“冷漠”。都已经5岁了，为什么宝贝还这么不能感同身受?

解读宝贝的世界

事实上，宝贝并不像我们想的那么麻木。大多数孩子都能从父母的情绪中察觉出点什么。我们自以为孩子什么也不知道，事实并非如此。他用冷漠的外表掩饰自己的内心，因为他怕父母的情绪不好是由于自己“犯了错”。这是很多孩子在面对父母情绪不好时的第一顺位归因。他会轻易地怪到自己的头上。所以，他必须逃离这种谴责，来让自己舒服一些。

小编支招：

要知道，他毕竟是个孩子。当他找不到合适的词安慰我们的时候，我们可不能瞬间爆发，这可不会有什么好处。可以客观地告诉孩子自己究竟在难过什么，毕竟，每个人都有难过的权利。也可以明确地告诉孩子自己想得到一个拥抱。如果不确定自己能很坦然地和孩子谈论情绪，那么，还是暂时隔离一下吧。换个好情绪的时候再来聊一聊这件事，效果也许更好。

孩子的世界和成人的不一样，所以，可不要轻易用成人的词汇给孩子下定义。对小家伙来说，成人的世界太复杂了，还是让他们自由自在地做几年纯粹的小天使吧。

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孩子的很多毛病，都是习惯问题

做为一名妈妈之后，经常听到妈妈们这样的抱怨：“我家孩子一写作业就要喝水、上厕所，各种小动作不断，一堆的坏毛病！”“我家孩子每次吃饭都必须要人喂，不然他就不吃。”

“我家宝宝每次只要稍微不如她意，就会各种哭闹撒泼。”

孩子身上各种各样的小毛病，让妈妈们在育儿这条道路上走得异常的辛苦。

可是我们身边也有不少宝宝属于教科书级别的，吃饭从来不要人喂，睡觉也很乖，既懂事又乖巧，让人羡慕得不得了。

那么问题来了，同样是养孩子，为什么这孩子之间的差距就那么大呢？其实呀，孩子身上很多的小毛病都是由生活中一些不自觉的习惯慢慢养成的。

孩子有毛病是必然的

孩子出生之后，对这个世界是充满好奇的，但同时他们也是无知的。所以在探索世界的过程中，难免就会做出一些“出格”的事情，这是孩子成长过程中必然会经历的。

因为孩子还太小，不清楚“是”与“非”，所以需要在一次又一次的冲突中明白什么是可以做的，什么是不可以做的。这就意味着，父母合理的引导很重要！

对孩子的一些行为如果父母没有及时引导，让孩子形成了某种错误的认知，渐渐地孩子身上的“毛病”就会越来越多。

就像很多父母都抱怨孩子自己不好好吃饭，每次都要人追着喂，可是你们可曾想过是谁造成今天这种局面的吗？

吃饭之初，当孩子想要自己拿勺子自己吃的时候，你们总嫌孩子吃得慢、把饭菜弄得到处都是，不如喂饭来得方便快捷。说到底，孩子不好好吃饭的习惯，都是你们让孩子养成的。

好的行为习惯，不仅能让宝宝更加适应以后的生活，更能让妈妈身心不少。那么该如何帮孩子建立良好的行为习惯呢？

如何帮孩子建立习惯？

确立规则

这个世界之所以这么美好，就是因为有很多规则在规范着人的行为，所以作为这个世界的一员，孩子从小就应该学会遵守这个世界的游戏规则。

所以当孩子满1岁之后，逐渐能听懂大人的指令和能理解指令的意思之后，家人就该给孩子立规矩啦！

例如餐前洗手，饭后漱口，吃饭期间不能看电视、玩玩具。

1-3岁是孩子行为习惯的初始建立期，抓住这个时期给孩子确立好规矩，让孩子养成好的行为习惯。

坚持执行

规矩一旦确立之后，就需要确实落到实处，坚持执行，不然没有执行力的规则始终是纸老虎。

另外，执行规则最关键的一点，是全家保持高度一致性，尤其是家里有老人的，这点尤为重要。老人一般都会比较溺爱孩子，比较容易妥协，可是如果全家不能使用同一标准执行，那么规则将起不了多大作用，孩子该任性还得任性。

指令清晰

当孩子犯规时，一定要用坚定的语气或是表情告诉孩子“不可以”，不能用模棱两可的态度让孩子觉得这事是可以突破的。

多加赞赏

当孩子对规则执行得好的行为，父母应该及时赞赏和鼓励孩子，让孩子精神受到鼓舞产生内在的自我驱动力，从而更愿意去遵守规则。

培养孩子的行为习惯要从小抓起，而且这会是一个艰辛而漫长的过程。但是最终孩子和你都将受益于今天所付出的一切努力。

孩子说话晚是不是智力的问题？

孩子开口说话时间的早晚是否与智力有关呢？专家表明这与智力的关系不大，主要影响因素是家庭为宝宝创造的语言环境是否良好。想要孩子早一点学会说话，可以把话说清楚家长们该怎么做呢？专家给出了一下的几个建议，希望家长能用这些方法让帮助宝宝更好的表达自己。

1、要注意发音和用词的准确性

尽量用标准的普通话和孩子交流，而要用儿语及方言和孩子说话。与孩子说话时要速度缓慢，发音清晰。2、鼓励孩子用语言表达意愿当孩子想表达自己的意愿时，父母不要马上替孩子说出来，应该引导孩子学习和使用新词汇。当孩子需要父母帮助的时候，父母不要过分勤快地满足孩子的需求，也要鼓励孩子用语言来表达自己的意愿。让孩子感受到语言的力量，从而为孩子使用语言提供正面的体验。3、语言环境不要过于复杂有些家庭，祖辈、父辈及保姆使用的语言各不相同，年幼的孩子根本无法理解这些各不相同的语言，表达自然也会滞后。当然，在沉默后，孩子语言爆发时也容易掌握更多的语言。但是，多语言环境的直接后果就是导致孩子说话晚。所以，建议想让孩子掌握多种语言的家庭，最好先让孩子掌握母语，然后再学习其他语言。4、测试孩子的语言发展系统如果父母发现孩子的语言发展比较迟缓，可以在家里对孩子进行一定的测试。比如，在听觉方面，检查孩子的听力是否有问题；在发音方面，检查孩子的 舌系带或者声带等发音器官有没有问题；在语言理解方面，检查孩子对父母、对周围其他人的简单语言能否理解；在表达意愿方面，检查孩子是否会用非语言来表达自己的意愿，比如会不会拉着父母去做一件事情，会不会用肢体动作表示反抗等。本网站小编总结：在2、3岁时孩子学习语言最快的时间，一般的宝宝在三岁左右已经可以说一些简单的句子来表达自己的意见了，如果孩子不愿与人交流，在三岁之后还没有开口说话的要到医院检查，警惕孤独症和其他疾病影响孩子的语言系统。

难管教不只是孩子的问题

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编收集整理的“难管教不只是孩子的问题”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

告诉孩子应该怎么做，哪些是不对的，不对的原因又是什么呢？为什么孩子会这么跟家长反着来有想受管教呢？

家里出现了难管教的孩子时，真的只是孩子的问题吗？我们会不会也是其中一个“不好控管”的因素呢？

从年龄的定义来看，青少年指的是12～18岁之间的孩子。从目前大多数的婚育年龄来看，一个12～18岁的孩子，他的父亲正好处于现今总是被渲染得沸沸扬扬的、很时髦的、充满着焦虑张力的一个新词汇——“中年危机”的四五十岁当中，而他的母亲则正在雌激素分泌水平猛烈震荡的前更年期或更年期之中，辛苦地经历身心和情绪的不稳定。

试想，一家三口，都处于或温和或剧烈的身心变化阶段中，就好像构成等边三角形的三个点，每一个都存在着发生剧烈摇晃的可能性。而且，只要有一个点确实发生了摇晃，另外两个原本就根基薄弱的点的稳定性就受到了威胁，被触发爆炸的概率也会大大增加。

所以很多时候我们会听见青少年的父母很挫折地说：这个孩子怎么会变成这个样子呢？他小时候很乖、很听话呀，怎么长大之后就像变了一个人似的。或者是：这孩子原本什么话都会跟我说，从学校回来以后总是黏着我、围着我转，可是现在问他什么他都是敷衍几句，而且现在翅膀硬了，动不动就冲着我喊，惹我生气！

其实，很多时候我们都只是抱怨孩子长大了、变了，但却忘了自己也许已经不再完全是从前那个年轻、乐观、敢于梦想、精力饱满、情绪平和的自己。也许我们自己也受到更年期激素分泌变化的影响，变得暴躁、不耐烦和容易被小事激怒；或者因为与日俱增的生活压力和体力不济的原因，而越来越没法安静下来。我们可能因为年岁的关系变得越来越爱唠叨，或者因为对自己的前途失望，而把更多的期望放在孩子身上。我们也许没有意识到，自己的改变可能比孩子的改变还要多、还要大，而这可怜的、半大不小的孩子，其实也正在忍受“爸妈怎么变成这个样子”的情绪压力和挫折！

我在一次巡回讲座中，就遇到了真实发生的例子。

他是个高中二年级的男孩，被妈妈拉来听我的讲座。(光凭这点，我就觉得他已经是个好孩子了。现在有多少大男孩、大女孩会听妈妈的话去听一场那么无聊的讲座啊！)他坐在面向我右手边第一排的座位中间，很专心地听我讲了一个半小时有关如何管教孩子的演讲。当我的讲座结束，开始进入问答互动的环节时，他的妈妈一马当先举手站了起来，用了两三分钟的时间，在会场内起码有300人以上的大庭广众之下，絮絮叨叨地描述自己的儿子是如何的不好好学习和喜欢玩电脑。

我一面听着那位妈妈慷慨激昂的陈述，一面偷偷地拿眼睛瞄着她的儿子，一面还吓得全身直冒冷汗。我很害怕那个几近崩溃的儿子会站起来拿块砖头砸向他的母亲。(如果他真这么做了，我也真的可以理解！)当我终于婉转地制止了那几乎歇斯底里的妈妈的陈述之后，真的很想立刻冲下台去，抱着那饱受羞辱的孩子，好好地安慰他。

会后散场时，我留意那妈妈满带着爱意地和男孩一起走出会场。她频频探身问孩子需不需要喝水，还轻轻拍打他外衣肩上的一些毛屑。她全心全意地爱着自己的孩子，只是不知道自己在表达这些爱意的同时，已经给孩子带来了多大的伤害。

我相信不是每一位正经历更年期的母亲，都会像这位妈妈一样无法控制自己的情绪，但我们仍然很有可能因为一件本来不需要大发脾气的事和孩子闹得不愉快，或抓住一件事就唠叨个没完。我向来以为自己是个很优秀、很懂得青少年心理的母亲，后来在一次和儿子的聊天中，才知道他觉得我有时候“蛮唆”的！

正处于“中年危机”的父亲，对孩子有时也有一些消极的影响。我曾经和一位少女的父亲有过一次长谈。在整个会谈的过程中，他不止一次地说：“太累了，我放弃了！我不想管了！交给她妈妈管吧！反正她也不听我的！”这位工作繁忙、在职场上承受很多压力的父亲，眼睛浮肿，眼角的皱纹清晰可见。我知道他很疲倦，睡眠质量很差，对孩子既失望又生气，他很挫折，完全不知道应该怎么继续下去，于是，选择了冷漠地走开。

选择走开的爸爸可能不知道，他的冷漠背影正“落实”了孩子的想法——“反正你们根本就不在乎我！”或：“好吧！反正我也准备放弃我自己，不管我更好，这样大家都省事！”

我不想在这里危言耸听，或事不关己地忽略做父母的疲倦和感受。我只是想实事求是，从解决事情的角度来说，因为我们比孩子成熟有经验，比他更坚强勇敢，比他拥有更多可应用的资源，而且，关键是，我们是他的父母，所以我们必须在解决问题上承担更多的责任，这是我们的义务，也是孩子可以向我们要求的权利。所以，我们得学会觉察自己的情绪，在把挑剔的眼光投在孩子身上之前，也同时检视一下自己身上所存在的问题。

还好，在漫长的一生中，青春期、更年期或是中年危机，只是一个并不算长的阶段，内分泌水平也并非总是处在风雨飘摇的震荡之中，只要我们理解孩子和我们都正在一处不太平静、风浪有些大的海面上行船，彼此对对方在风浪中行进的辛苦有足够的认知和感同身受，那么，驶过了这段不稳定的海域之后，前方绝对就是风平浪静的美好景象了！

面对难管教孩子，不要放弃，只要给予充分的理解和尊重，孩子就一定会听父母管教的。孩子也会明白父母对自己的爱的。

孩子的行为属于心理问题的有哪些

父母们在照顾孩子成长的过程中，需要时不时的注意孩子的一些行为。那么问题来了，孩子的行为属于心理问题的有哪些？一起来看看吧。

宝宝聪明又健康，孩子的身体健康是家长们非常关心的，但家长们是不是关心过孩子的心理健康呢？

育儿专家说：孩子有些表现是家长难以控制的，比如说孩子拼命哭闹，不断动，或坐在那里不理人，那是因为孩子的心理活动与成人不同，非常复杂。

孩子的心理问题具有特殊性，孩子本身缺少良好表达能力，所以面临自己的问题他们常会透过一些奇怪做法表达，例如：想获取关怀而假装头疼、以抵挡父母掩饰心里的焦虑。比如下面这些问题，我们绝不可用成人的标准来衡量。

其次，孩子心理问题的临床表现也不见得与成人相同，例如：郁闷症；成人也许会有自杀倾向，而孩子却没有这种倾向；同样地，成人精神分裂症的主要体现也许是幻觉、妄想、幻听等，不过儿童期精神分裂症的主要体现却是畏缩。由于儿童正逢使用周遭环境建立自我概念的期间，假如能及早治疗，对孩子的损伤会减少许多，可是若拖延处理，就得多费一番功夫。

以下10种孩子也许出现的做法就属于心理问题，家长要留意：

1、宝宝大了还是爱吸吮手指

表现：一些较大的宝宝常常吸吮手指或脚趾，以吸吮大拇指多见，严重时还会致使大拇指变形，有些孩子不吸吮手指睡不着觉。

原因：随着大脑发育的完善，大多数宝宝会逐渐改掉吸吮手指的做法，可是较大的宝宝仍有吸吮做法就属于心理问题，如从前受到较大的心理创伤，吸吮手指能够起到劝慰作用。

干涉窍门：分散宝宝的留意力

父母应多跟孩子交流，找出孩子的问题，此外能够采纳分散留意力的办法，多陪孩子玩，用风趣的玩具逗孩子高兴，或是让孩子帮助做些小事，增加手的活动时间，逐渐纠正吃手指的习惯。

2、喜欢撕手皮

表现：有些孩子格外喜爱咬指甲，以至于撕裂指甲床或指尖咬出了血，并且明知道咬指甲不对仍是控制不了。有的孩子还爱撕手皮，一看到有一点手皮就要去撕。

原因：孩子爱咬指甲，也许是缺少微量元素等身体原因，但更多的是心理原因，包含家长关心不足，家庭关系不和谐形成孩子压抑，父母期望过高或学习压力大等。

干涉窍门：寻找心理焦虑原因，分散注意力

父母平常应当给予更多的关怀，能够跟孩子一同玩游戏或外出活动，对减少孩子焦虑，纠正咬指甲。关于爱撕手皮的孩子，家长能够让孩子多吃蔬菜水果，补充维生素，减少肌肤起皮的现象。

3、容易激动发脾气或暴怒

表现：有些孩子非常容易激动，易怒，稍有不顺心就大发脾气，并且攻击性非常强，有些家长认为这是天生的性情，或是低情商的表情，其实很多时候是心理问题。

原因：尽管有些宝宝的确由于先天神经系统的原因存在激动、易激怒的情况，可是大多数脾气大的孩子仍是跟后天的教育和环境有关。

干涉窍门：暂时性阻隔+家长做好典范

假如孩子大发脾气，能够在确保环境安全的前提下，将其阻隔在相对安静的场合，镇定几分钟，同时要防止任何人去安慰他，这种冷处理的方法对暴怒的孩子比较有作用。除此之外，家长务必要自省，尽量不要在孩子面前建立坏典范。

4、三岁以上的宝宝过度依靠父母或家人

表现：3岁以上的孩子还是非常依靠父母或家人，查医生的病人中有一名3岁的孩子就像树袋熊一样。一直趴在父亲肩膀上，即使是玩最感兴趣的玩具，也一定要父亲陪同。

原因：有些大孩子有严重的依赖症也许跟从小的生活中离不开大人有关，如过分的照料和维护孩子，让孩子觉得什么事情都需大人才能做完。前期失掉妈妈的照料(尤其是3个月～1岁之间)的孩子也许更容易形成眷恋问题。

干涉窍门：让孩子独立完结一件事

关于依靠症的孩子，家长应当逐渐培养孩子独立去做一些事情，尤其是让孩子领会到独立完成一件事的成就感，慢慢地孩子会发现脱离父母还有许多好玩的事情。

5、过度惊慌

表现：孩子出现惊慌是非常正常的，可是超过了正常规模的惊慌就需留意，比如害怕天亮，一看到医生就认为要打针，或是有“上学惊骇症”等。

原因：通常来说，对患病、死亡、独处、漆黑及幻想中怪兽的惊慌，在4岁时到达高峰，而到了6岁今后，开始下降。能否及时战胜惊慌，与孩子从父母身边得到的安全感密切相关。

干涉窍门：体会孩子的惊骇并安慰+解说本相

孩子的幻想力极其丰富，常常会把幻想和现实混淆在一同。关于还不会表达的孩子，能够多搂抱、拍抚以及轻声安慰，下降孩子的惊骇感；关于能够表达的孩子，家长应鼓舞孩子说出来，在安慰孩子的同时适当给孩子解说本相，比如说说为何会天亮。

6、畏缩做法

表现：有些孩子显得孤僻、不合群，尤其是上幼儿园后，常常独坐一处，不跟别的小朋友玩，甚至不参与做操等团体活动，不与人说话，也不回答老师问题。

原因：畏缩做法也许是先天适应能力差导致，但也跟后天的抚养教育不当有关，有些家长从小不让孩子与别的孩子交往，或是过分的照顾和迁就，就会形成孩子的适应能力较差。

干涉窍门：多带孩子参与社交活动

家长应多方创造条件，使孩子能和别的朋友一起游玩，一起做游戏，并多陪孩子一起参与社交活动，让孩子习惯公共场合的活动。

7、厌食和偏食

表现：有些孩子长时刻食欲不佳，或是严峻的挑食和偏食，这么的孩子通常身体瘦弱，易伤风、拉肚子，且营养不良。

原因：挑食和偏食是典型的小孩心理障碍的表现，若就餐前或进餐时心情不好、焦虑、压抑，睡眠不足或疲惫，食物感官性状的不良影响等，也会使小孩发生厌食心思。

干涉窍门：营建愉快的饮食氛围

孩子不想吃饭时，切不可打骂、逼迫、赏罚、诈骗，要细心剖析小孩发生厌食的心理原因，采纳诱导、暗示、鼓舞的办法，一定要营建愉快的饮食环境。

8、6个月至两岁的宝宝屏气发作

表现：有的婴儿在遇事发怒、惊慌等的时候，突然会大哭不止，直到呼吸暂停，严重者甚至呕吐、抽筋，而后恢复原状，这种景象叫屏息发生，又名呼吸暂停症。通常发生时间在半分钟～3分钟之间，可数月一次或一日数次。通常在6月至2岁内发生较多。

原因：这个期间的婴儿还没学会说话，没法用语言表达自己的愤恨、不满等心情；有些父母过于溺爱孩子，殊不知宝宝的固执是从襁褓中就开始养成。

干涉窍门：及时安慰孩子

父母平常要进行正确的教育和引导，既要严格要求，也要及时了解孩子的心理改变，尽量防止心理方面的影响，以减少宝宝屏息发生的次数。

9、拔毛癖

表现：有些孩子喜爱拔自己的毛发，比方眉毛、睫毛、头发等，并且经大人重复劝说以后无法改变。

原因：孩子出现拔毛癖，大多是因为孩子与家人的心理抵触或在校园的心思抵触，如亲子关系不良、教育办法不良、人际交往不良、学习压力等，出现心理焦虑和郁闷致使。

干涉窍门：找出焦虑原因并改进

首先要找出孩子焦虑严重的问题所在，家长多和孩子交流，改进亲子关系，改变形成孩子问题的教育方法，要像朋友一样跟孩子谈天，鼓舞孩子跟父母说心里话，多安排一些亲子活动，促进亲子关系的同时分散孩子的注意力。

10、撞头、打滚等做法

表现：有些年纪较小的孩子在要求得不到满意时，就会出现撞头的自虐做法，比如跪地磕头即是撞墙。此外，多见的自虐动作还有摇头、打头、打滚、捏自个、抓头发、扯耳朵等。

原因：孩子在心境遭到影响、请求得不到满意，或许痛苦要素影响时，就会出现自虐做法古怪。

干涉窍门：弄清自虐原因

大都孩子是只有在不被满意的情况下才采纳自虐做法，因而更有可能是心理原因引起的。家长要弄清楚孩子自虐的起因并进行矫治，比如检视父母的婚姻关系等。如有必要，应当咨询心思医生。