家长给孩子准备入学礼物

家长给孩子读故事要坚持到12岁。

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编为大家整理的“家长给孩子读故事要坚持到12岁”，希望对您的工作和生活有所帮助。

孩子都会自己看书了，没必要给他读故事了，应该让他们自己独立！

宝宝还太小，给他读那么多故事他也不一定听得懂，没必要读吧！……

家长们注意了，如果您也有类似的想法，那么赶紧改正吧！一点都不给孩子读故事听以及太早停止阅读，都是大错特错的。专家建议，家长给孩子读故事需要坚持到12岁，看来读故事可是有大学问呢，快跟小编来看一看吧！

为什么给孩子读故事要坚持到12岁呢？

美国国家阅读委员会把“为孩子读故事”描述为“孩子小学毕业之前都应保持的一种习惯”，而这样的好习惯，需要爸爸妈妈和孩子一起培养。

研究儿童听力的专家表示，孩子12岁前，通常听力比阅读能力强，这个时候孩子虽然已经能识字看书了，但是还是很难看懂故事书，但是，如果这些复杂的故事能通过爸爸妈妈读给他听，他就很容易能听懂、理解这些有趣的故事情节。

爸爸妈妈在给孩子读故事的时候，可以及时回答孩子的疑问，这样不仅促进了亲子之间的情感交流，而且能慢慢地培养他理解故事的逻辑思维，提高孩子的词汇量和阅读理解能力。

家长应该怎样给孩子读故事呢？

让孩子自己挑书

给孩子读书的目的，就是提高他的阅读能力和读书的兴趣，所以，要让他挑选自己喜欢的故事书，这样他才有兴趣耐心地听着爸爸妈妈为他朗读。有些孩子很喜欢一个故事，总会缠着爸爸妈妈重复的给他读，这时候家长们可不要拒绝，要尊重他的意愿，不要把自己的想法强加在他身上。给孩子重复读故事的时候，可以故意读错一小部分情节，看孩子能不能及时发现，这样可以慢慢地锻炼他的记忆能力。

让孩子自己挑故事书，既能让他听到自己喜欢的、想听的故事，还可以增强他的自主意识，让他从小就学会为自己如何做选择。

提前熟悉故事情节

可以跟孩子约定好，定期读故事给他听，比如每天晚上睡觉之前，给他读一个小故事，让他在爸爸妈妈轻柔的话语中安然入睡，这可是很温馨的事情呢。

在给孩子读故事之前，要提前熟悉故事情节，知道哪里的情节比较紧张，可以加快语速给孩子营造气氛，故事中有几个人物，可以尝试着用不同音色来模仿他们的对话等等，这样能让孩子更容易理解故事情节，喜欢上爸爸妈妈给他读故事。所以家长们在读故事前应该自己先通读一遍，了解故事脉络、角色特征、语言风格等，才能更好地完成朗读。

要充满热情地朗读

要想让孩子对阅读感兴趣，爸爸妈妈首先要做好榜样，要充满热情、快乐地给孩子讲故事，让他觉得阅读是一件很有趣的事，这样他才会让孩子模仿爸爸妈妈快乐地阅读。而且，在讲故事的时候，要尽量把故事讲得有声有色的，适当地运用“声音表情”，比如有坏人来的时候，可以提高音调营造出恐慌的氛围；主人公生气了，可以模仿出生气的腔调等等，还可以搭配一些手势、动作，让故事更加形象化，以此刺激孩子保持注意力。

在听故事的过程中，孩子被爸爸妈妈的情绪所感染，相对于单调的逻辑语词记忆、形象记忆和运动记忆而言，这种情绪记忆对孩子来说更有作用，能更好地激发孩子的阅读兴趣。

用手指点画页内容

童话故事书都有好多漂亮的图画，而这些图画是为了让孩子更好地理解故事内容而设计的，所以在读故事的时候，爸爸妈妈可要好好地利用图画来吸引孩子。比如说，妈妈读的故事里出现了一只大灰狼，那么妈妈可以用手指点出书里大灰狼的图画，对孩子说：“这只大灰狼，张开大嘴，长着尖尖的牙齿，睁着大眼睛跑过来想要吃掉小羊……”这样孩子在听妈妈描述的时候，又能看到形象鲜明的图画，更容易形成画面感。

认真观察图画不仅能够让孩子通过图和文的互补和互动，更好地理解故事内容，而且能够培养他的观察力、想象力，以及对图画符号的领悟能力。

适时地用口头语解释

孩子已经能识字、读书了，但是还是很难自己理解故事情节，这是为什么呢？原因很简单，因为故事书里都是比较严谨的书面语言，但是小孩独立理解书面语言需要一定的过程，这个过程中就需要爸爸妈妈给他读故事，来帮助他提高阅读理解能力。

所以在给孩子读故事的时候，父母可以有意识地用口头语言或半书面语言来解释故事内容，比如读到“一群小矮人狼吞虎咽地吃着白雪公主丰盛的晚餐”，这时候妈妈就要给孩子解释“狼吞虎咽，就是很饿的时候，很快地大口大口地吃东西的意思”，而且可以在平时有意的提到这些度过的书面词汇，帮助孩子理解和记忆书面语。朗读后还可以和孩子一起归纳和总结故事的大致内容，对孩子积累阅读经验很有好处。

读书要从头到尾、善始善终

开始给孩子读书的时候，爸爸妈妈可要注意读书的顺序，要从头到尾、善始善终。可以跟孩子一起，从封面读起，慢慢地读出作者、书名、出版社。故事读完，让他看封底，因为许多书封底上也有内容。时间久了，孩子自己也会掌握了爸爸妈妈的阅读顺序，以后自己读书的时候，也会模仿着爸爸妈妈的方法。这样做不仅能养成良好的读书习惯，也有利于形成孩子做事善始善终的态度。

爸爸妈妈多给孩子读故事，不仅能增进亲子之间的情感交流，孩子越来越喜欢跟爸爸妈妈待在一起，跟爸爸妈妈聊天说故事了。而且在听故事的时候，很多词汇可以通过听力传输到孩子的大脑里记忆下来，进而增强阅读能力。爸爸妈妈们，快给孩子们读书吧！

扩展阅读

育儿心得：好习惯的养成需要坚持到底

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编收集整理的育儿心得：好习惯的养成需要坚持到底，欢迎您参考，希望对您有所助益！

自从我给姗姗弄来了布布奇的体验碟和一期正式产品后，以前非常喜欢巧虎的她狂热的爱上了布布奇。那长碟片每天都要看好几遍，基本是早上起来要看一遍，傍晚从幼儿园回来要看一遍，有时吃过晚饭还要看一遍，然后上床睡觉就开始看布布奇的书！！总之这一天都在跟布布奇打交道！（注明：我不是布布奇的托，呵呵，也没有花钱买他的产品）

当孩子疯狂喜欢上某些东西的时候，我们姑且说这是她的爱好吧，我想这跟成人对某些东西的迷恋程度是一样的！！所以一般情况下我都依她的意思，不看巧虎也罢，不看洪恩也罢，既然你爱布布奇，那就看布布奇吧！我尽量做到不把自己的意志强加给孩子！！

可是我依然坚持一个原则，那就是每次只能看一遍，也就半小时不到吧！看完就得关电视，而吃饭时间更是不允许看电视的，这是铁定的规律！

那几天，姗姗动不动就哭，脾气暴躁的很。一天晚上要吃晚饭了，可是她还是想再看一遍布布奇，并且跟我们商议：把饭菜端到小茶几上，她做沙发上一边看电视一边吃饭！貌似好主意，奶奶爸爸在几经劝说无效下几乎都要同意了！我其实也心动了！大家都知道，现在孩子吃饭是个难题，只要她肯好好吃饭，怎么样都成！！

可是，我突然就想到，她从来没有一边看电视一边吃饭的坏习惯，一直以来除了早餐是在小茶几上吃的，其他时间都必须规规矩矩在餐桌上吃饭的，习惯成自然，我们也从不强迫的。可是，如果今天我答应她一次，以后我就没有理由再拒绝她了，孩子都精明的很，她会振振有词的说：上次就是这样做的啊！！我不想给自己没有退路，我更怕从此开了缺口，会让我一直坚持的好习惯付之东流！！

所以，我坚持着自己的原则：要看布布奇可以，那我们先吃饭，吃完饭妈妈可以让你再看一遍，但是我们必须到餐桌上吃饭，不能一遍看布布奇一边吃饭！！姗姗开始哭起来，就是不同意，就是在苦苦哀求把菜端过来吧，我要在这里吃！！

爸爸和奶奶无奈的望着（这点我非常庆幸，我管教姗姗的时候，他们都很支持我，即使心疼也不干涉），而我陪姗姗做沙发上耐心的劝说着，看她哭泣，看她耍赖，我的火气其实已经窜上天了，因为姗姗不能哭，她一哭就会咳嗽就会呕吐！！所以我极力忍住自己的火气，尽量在她面前保持平静，希望能安抚她的情绪！当我该说的都说了一遍又一遍的时候，还是无效，我就开始保持沉默，但是我不离开她，就陪在她身边，看她哭！而姗姗看到我毫不动摇，也知道没有了希望，可是依然哭求着要把饭菜端到小茶几上！这个丫头跟我一样倔！但是我是妈妈，我总是要倔过她滴！！

哭喊过多的姗姗突然开始咳嗽起来，然后就吐了！！我抱起她，给她拍背，给她整理呕吐物，这个时候她还是要坚持看布布奇，在茶几上吃饭！这个时候我们所有人都很心疼，可是我对奶奶和爸爸说如果我们依她一次，就会有第二次第三次！！我依然耐心的对姗姗说：不行！吃饭时不能看布布奇！！布布奇也要去吃饭了，我们也去吃饭好吧，比一比看谁吃的多，看谁吃的棒！！

母女过招到这个时候已经半个小时都过去了，饭菜都凉了！！而姗姗也终于看到了我的坚持和不妥协！！在我的安抚下，乖乖的去洗手，然后做到餐桌上吃饭！那顿晚饭，她还吃了不少，孩子就是孩子，很快就忘记了刚才的哭泣，吃过晚饭后，又到我给她买的小黑板上写字画画，呵呵，竟然忘了要再看布布奇！！

这次过招，我依然因为坚持而胜利了！当然也有我的超级无敌的耐心！！而从那以后，到了吃饭时间，姗姗再也没有哭闹，而是乖乖的关掉电视去吃饭！！这就是因为我的坚持而让她明白的道理：不能做就是不能做，再哭闹耍赖也没有用！！如果那晚我看到她的哭闹以致于呕吐，心一软，依了她，那说不定现在每晚都要在电视机前吃饭了！

好习惯的养成需要持之以恒的坚持，而坏习惯只要一点点的疏忽就会随波逐流！培养一个好习惯不容易，而养成坏习惯几乎就在不经意间！！

所以为了孩子的好习惯，我们必须咬紧牙关，不要给孩子借口，也不要给自己借口，用我们百倍的耐心和爱心去帮助孩子坚持一个好的习惯！

看到很多妈妈说孩子的一些缺点时，总是无奈的说，没办法啊，拗不过她！其实怎么会拗不过她，只是你不肯花时间和耐心而已！比如吃糖，为了不让姗姗吃糖，我可以跟她对抗半小时一小时，直到她明白，确实无望，吃糖确实对牙齿不好，对身体不好，必须等她自己彻底明白，然后以后的好习惯养成就一帆风顺了！

有段时间姗姗学会了耍赖，学会了动不动往地下躺！这是我深恶痛绝的！于是我不管她，我把她的衣服捋平了（不要让冰凉的地板冻着她）然后就做在一边看她哭！她能哭到浑身都是汗，她能哭到疲惫的睡去，可是我就是不依她！几次过招以后，她再也不往地板上躺了！！！这个需要父母的无尽耐心和恒心！其实看到孩子那样，谁心里不难过，谁不想给她抱起来哄哄，可是你越哄她，她越来劲，那就只有狠下心来好好的把她的坏毛病改过来！这个时候你得忍住自己的心疼（那几天我几乎都崩溃了，但是依然坚持着自己的原则，我知道只有我坚持才能帮助她）

很多朋友都说姗姗听话，其实是孩子都有调皮的一面，只不过在一些比较重要的习惯和品行方面，我的坚持让她养成了一些好习惯，所以这个孩子总体看上去就比较懂事乖巧一点！而我相信，我面对她的耐心和坚持总是能让她学会一点吧！希望她以后面对困难和挫折的时候也学会要坚持，不要放弃！就如我如今对她的不放弃一样！

给宝宝听音乐，贵在坚持

因为我们早教群里的一位孕妈妈问，胎教给宝宝听什么音乐好，于是群里的爸爸妈妈们开始分享自己的经验。群友“零蛋”听的是爱和乐，群友“依靠”听的是莫扎特，群友“Adaro”听的是孟庭苇，还有位爸爸说，自己唱给宝宝听……

让宝宝听音乐几乎是所有家长都会做的事情，但是面对市场上众多的早教音乐产品，听什么？怎样科学地使用早教音乐产品？家长的答案就更多了。不妨听听专家有什么建议吧！

早教音乐

主要是要节奏平缓轻柔

早教专家陈明兴表示，只要节奏轻柔舒缓不过于剧烈的音乐，其实都适合作为早教音乐，如钢琴、小提琴、古筝、儿歌以及抒情的流行乐。现在市场上早教音乐品类繁多，但是听多了，你就会发现，尽管叫法不一样，但是都有一个共同点，柔美、舒缓。

适当的音乐

可培养宝宝个性、智能、体能的发育

专家表示，科学实践证明音乐在早期教育中对婴幼儿智力开发有着特殊的作用，是婴幼儿大脑极好的“精神营养品”。此外，音乐对于宝宝，尤其是新生儿，能够起到平抚情绪的作用，影响个性发育；学习音乐能够帮助提升听觉记忆，良好的听觉记忆能够帮助提高日后课堂学习的效果，影响智能发育；音乐还能帮助传递情感，促进亲子关系的建立；打鼓、拍手或演奏乐器能锻炼大肌肉以及对动作的控制，同时还能培养协调能力，影响体能的发育，更甚至，科学家已经通过尝试用音乐来代替药物，对患有多动症的孩子进行非药物性的治疗。

从胎教到早教

音乐早教贵在坚持

群里有位妈妈表示，怀孕的时候，会听早教音乐，每晚都伴随着音乐而入眠，但是生产后反而听得少了。

针对这类情况，育婴讲师陈晓青表示，要想让早教音乐发挥最大作用，家长要坚持听，经常听，每天听四五次，每次半小时。陈明兴甚至认为可以24小时听，不一定所有时间都要全神贯注听，如果家长在忙或休息，其实可以将音乐的音量调低，仅作为一种背景音乐而存在，即便如此，音乐依旧能通过潜移默化的形式影响宝宝的发育，不过重点是要坚持听，不能三天打鱼两天晒网。

其次关于曲目的选择，专家们表示，只要不是摇滚、节奏感很强的音乐都可以。具体来说，从胎教开始到出生后的5—6个月，建议爸爸妈妈最好选择一些悠扬、平和、少情绪、没有歌词的音乐来听，令初生宝宝有如呆在母体内一般有安全感，对于安抚情绪有相当好的功用。从6个月开始到1岁，宝宝可以听一些包含重复性单词、节奏、旋律的歌曲，轻缓的音乐均可。

家长要如何配合孩子阅读？

家长要如何配合孩子阅读？

因为孩子识字量的关系，不少故事书都是以多图少字的形式出现，但尽管如此，不少父母还是会借用这为数不多的方块字，去达到自己的附加值———教孩子识字，甚至会用成人的眼光去给孩子指出一些所谓的细节。从专业角度看，这对孩子的阅读体验来说是一种“干扰”。通过这种阅读方式，孩子们获得的不是故事书本身所蕴含的故事世界，而是被成人截断了的片断。

还有，一些家长还比较擅长用表演的方式去演绎故事书中的情节，但其实，这种夸张的声调和过头的表演会分散孩子读图的专注力，因而破坏了书中原有的想象空间。这种言过其实的表演其实就好比一个喧宾夺主的奢华画框。还有一个随处可见的误区是，在掩书之后，家长用心良苦地结合故事情节给孩子做智力问答。这对沉浸在情节中的孩子来说，无疑是被强拉回现实。这对孩子很可能造成其内心世界的“侵犯”，从故事中获得的快乐也很容易被打破。

和孩子共同阅读一本好看的故事书是时下不少年轻父母的选择，可是从正在召开的生命教育论坛上，在台湾拥有多年绘本（台湾称故事书为绘本）阅读推广经验的专家林真美却指出了不少亲子阅读中的误区，希望年轻父母们可以引以为鉴。

家长怎样培养孩子坚韧的性格

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编为大家整理的家长怎样培养孩子坚韧的性格，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

家长美国心理学家威蒙曾对150名有成就的智力优秀者做过研究，发现智力发展与三种性格品质有关：一是坚持力，二是善于为实现目标不断积累成果，三是有自信，不自卑。

可见，坚强的性格对人生十分重要，那么家长们应该怎样培养孩子坚强的性格呢?

制定合理目标：

家长应根据孩子的年龄特点，为其制定短期和长期两种目标，短期目标要具体明确，让他明白只要努力，一定会达到。而长期目标要定得高、远，最好有具体榜样，这样对于孩子来说，更易理解接受，以促使他为之努力。当孩子心中有了目标，他就会为实现目标去努力，表现得坚毅、顽强和勇敢。

给予自由空间：

孩子成长的过程中会经历失败，他需要父母给予他不断尝试的机会。所以要尽可能地让孩子独立活动。在活动中，孩子会遇到外部困难和障碍，让他自己去解决。当他最终达到目标，会觉得来之不易，从而获得一分与众不同的满足感。他会因此而骄傲，增强克服困难的勇气和不达目的不罢休的决心。

设置必要障碍：

坚强的意志不是天生的，而是在困难中磨练出来的。家长要让孩子从小就认识到挫折是不可避免的，更要让孩子学会凭借坚强的意志去战胜它。

鼓励自我训练：

自我禁止、自我命令、自我激励都是锻炼意志的好形式。你可以教给孩子在长跑的艰难时刻自己给自己下命令：“坚持到底”、“再坚持一下”等。

适时激励表扬：

赞扬可以提高孩子的自信心，有利于意志的锻炼。特别是对幼儿，家长要注意他们在活动中通过努力表现出来的点滴进步，适时、适度地给予肯定和赞赏。温存的微笑，亲切的抚摸，友好的合作，对于孩子都是鼓舞。一般来说，胆怯的孩子，意志品质大都较为脆弱，做父母的就更应放手让他自己活动，积极鼓励他，有意识地培养孩子克服困难的能力。而对于天性活泼、好表现自己的孩子，也要多指点，多约束，给他创造“逆境”，多设障碍，以磨炼孩子克服困难的毅力。