胎教有用么

选书“有用”还是“有趣”？。

像普天下很多父母一样，我希望儿子多读一点“有用”的书。然而那些在我看来“有用”的书，如果恰巧被儿子认为是“有趣”的，那么，他会兴致盎然。如果，那些书被儿子判定为“无趣”，那么不管在我眼里多么“有用”，他一概将它们打入冷宫，很难再有出头之日。

儿子认为“有趣”的书，基本有那么几类：

第一类，能引发他内心“共鸣”的书

比如《晚安，弗朗西斯》、《弗朗西斯面包抹果酱》、《奥利薇》等。晚上迟迟不肯睡觉，对某种食物一往情深，缠着妈妈讲故事，这些都是儿子日常生活中的一部分，他有切身的真实生活体验，而这些编成了故事，无疑是对他情感和体验的确认和接纳，自然也就引发了他内心的强烈共鸣。

第二类，风趣幽默、出人意料的书

比如《克里克塔》、《挖鼻孔的大英雄》、《花格子大象艾玛》等。这些故事常常颠覆了我们平常对一些动物的刻板印象，比如说蛇是可怕的，狼是很坏的；或者将一些平常看来的不良习惯，比如挖鼻孔，书中都赋予了它新的意义，传达了思维的新角度；还有就是学会自嘲，学会开玩笑，比如花格子大象艾玛，打破平淡沉闷的惯性生活。

第三类，充满温情和爱心的书

比如《和爸爸一起去散步》、《海边的早晨》、《猜猜我有多爱你》等等。有一天，我因感冒正想躺下来休息，儿子习惯性地粘上来要我讲故事，我就开导他要学会体贴人，关心人，还没等我把话全讲完，小家伙冒出一句：“妈妈，我要做一个怀有爱心的人。”啊，这么文艺腔的话，好象不是我这个当妈的口语风格，问他是老师教的吗？儿子解释道：“《和爸爸一起去散步》上不是这么说的吗？”我没料到，我给他朗读了那么多故事，偏偏就这一句入耳入脑入心了呢？

第四类，科普类的富于幻想的书

对于故事性的童书，儿子常常喜欢亲子共读，伴随着我声情并茂的朗读，以及夸张的表情，他和我常常会心地纵情大笑，非常享受。而那些科普类比如《剑桥少儿百科》、《动物百科》、《神奇校车系列》等，他最近喜欢自主阅读。自从喜欢收看电视“SK状元榜”后，他阅读此类书籍的兴趣就更大了。

对于他认为“有趣”的书，他可以百读不厌，但苦了为娘的我。N次地重复朗读同一本书，对于妈妈来说着实是一个不小的考验。我曾与不少妈妈私下交流，才发现这几乎是每个孩子的“通病”，有一位妈妈曾经告诉我，他儿子重复阅读的最高次数达到20之多，对比之下，我儿子好像还没有这么过分。再看育儿专家的研究成果，我才明白，重复是对孩子的情感和体验的尊重和接纳，是对孩子阅读兴趣的认可和鼓励。看着儿子无限享受的乐趣，想想专家的建议，理解和感染之后，我慢慢也就习惯了。

以孩子兴趣为出发点选书

在经历了一段时间摸索与反思之后，我调整了选书的标准。不再一味站在自己的立场和认识水平上选择童书，而是以孩子的兴趣为出发点，因为我开始明白，只有“有趣”，才能让孩子实现阅读活动；只有实现了阅读活动，才能对他有所帮助，并起到作用。否则，纵然有美好的愿望，也都是枉然。

尽管如此，对于这个年龄段的孩子来讲，我认为还不可以完全放任孩子去书店或图书馆自己挑选，因为，我从邻家孩子的选择上看到了，孩子的阅读喜好还必须加以适度的引导，否则就是动画片的文本化，视觉的重复化，或者某种程度的低智化。

那么如何能让阅读既“有趣”，又“有用”呢？我家的做法是，由家长把握大方向，在家长普选的基础上，让孩子从中挑选他喜爱的书，这样就既保证了图书的质量，又满足了孩子对阅读趣味的追求。wWw.zj09.coM

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早教班是否有用2000字

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是由小编为大家整理的早教班是否有用2000字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

处理办公文档需要遵循良好的职业道德和行为准则，无独有偶，范文的作用在人们的使用中，慢慢的被放大。写范文是不是真的就很难呢？编辑为大家带来了关于“早教班是否有用2000字”的内容梳理，相信本页上有一些你之前没有知道的事情！

“早教”是近年来热门词汇，许多城市里的孩子都被家长送到早教班参加早教。而又的父母就会持怀疑态度：早教班有用吗？ 这一年多来，总会有很多妈妈咨询关于早教的问题：“亲亲小编，我孩子3岁了？你觉得有必要去上早教么？”

的确，早教班，一直是一个充满争议的话题。同样的早教班，一堆家长说很有用，孩子有很大的提升，另一堆家长又觉得完全没用，就是浪费钱。一节45分钟左右的早教课程，收费都在将近150-200元，对于普通的工薪家庭来说，坚持上的话，真的是一笔不小的花销。“那么贵”的早教班，到底值不值，有没有必要上呢？

每个孩子都是不同的个体，每个家庭也有不同的情况。所谓值不值，这是个主观感受问题，我们不妨先均衡下上早教的收获和付出，再来做决定。

从早教中我们可以得到什么？

1、更科学的游戏引导

很多上过早教的妈妈们对我说，早教与其说是教孩子，其实更多的是在教家长。早教老师会根据不同阶段孩子的发育特点，教给爸妈们一些适合陪这个阶段孩子一起玩的游戏。掌握了这些陪玩技能，哪怕是毫无经验的新手妈妈，也能轻松享受愉快的亲子时光。

2、更多的同龄玩伴

再多再好的玩具也比不上和其他小朋友在一起。早教中心无疑给同龄小朋友们提供了一个共同玩耍的机会，孩子可以有更多的机会去学习怎样与人分享，去体会如何与人相处。从小培养孩子成为一个爱交朋友的人，对孩子乐观开朗的性格养成是有好处的。

对于早教我们需要付出什么？

1、经济成本

早教是一项长期开支，一年年下来早教需要家庭投入的经济成本也不是一个小数目。这是一个很现实的因素，早教费用有没有超出家庭对孩子的教育经费预算，是爸妈们需要考虑的问题。

2.时间成本

早教的课程时间是固定的，这就意味着你和孩子在某个时间里不能安排其他活动，也许会因此错过了朋友聚会，也可能在某天会让你们觉得很疲惫。另外，耗费在来回路上的时间也应计算在时间成本之内。

早教班到底要不要上？

1、值不值。

换个说法就是，获益和成本，你更偏重哪一个。如果觉得经济支出不是问题，时间投入也完全可以接受，那么，带着孩子愉快的去上早教吧！正所谓“钱花哪哪好”，早教能够带来的好处是毋庸置疑的。反之，如果成本负担较重，不上早教也没什么了不起。没必要神话早教的作用，多上那么几节课不会使你的孩子比其他孩子多学习到什么知识，也不会对孩子的智力提高太多帮助。更不要把早教当做一种攀比，这本就没什么可比的，父母对孩子的爱和重视，并不是从给不给上早教班来判断。

2、适不适合。

也就是说，可不可以达到预期的效果，事倍功半还是事半功倍。每个孩子都有不一样的性格，以及不同的接受和适应能力。有些孩子特别喜欢去早教课上玩儿，而有些孩子就显得不那么有兴趣。同样，不同的家长也各有不同。有些爸妈乐于早教这种形式的约束，觉得在课程中可达到对孩子全身心高质量的陪伴，但有些爸妈的感受却是早教时间的陪伴与平日经常性的陪伴并无二异。

如果大人和孩子都能在早教中受益较多，那么早教值得一上；如果受益由于性格或感受原因而缩水，去上早教就显得不那么有意义了。

对于早教班，我的选择：我没有让宝贝上早教，确切的说，是在宝贝不到一岁时想感受下就报了早教班，一年中断续上了三次课之后退班了，之后再也没上过。这样的选择，主要基于几点考虑：

1、早教班不是获得科学游戏引导知识的唯一途径。

通过看书和上网查找资料，也可以学习到适合不同阶段孩子的游戏方法，而且好朋友分享给了我她花了几万块让孩子上三年早教后附赠的教程（六妈罗罗公号随后会分享这套早教教程）。所以家里的大人们经常按这些方法和宝贝做游戏，在日常生活中早教引导也就达成了，不上早教也同样可以做到科学陪玩儿。

2、对于我和宝贝，早教班并不太适合。

当时送宝贝去上早教，初衷就没指望她学什么知识，就是想找机会跟其他小朋友一起玩儿，可是上课的时间那么短，和小朋友互动有限，她兴趣不大。而且我更喜欢带她出去和朋友聚会，早教班陌生家长间礼貌的'应酬也让我觉得疲惫，经常带她在小区里和其他孩子打打招呼，多带她参加有小朋友的聚会，也可以找到更多的同龄玩伴。

3、我觉得早教班的成本付出不划算。

早教课程一次起码一两百块，尽量给娃最好的，本来也没觉得特别难接受。可在日本旅行时去面包超人乐园，不到100人民币的价格，可以玩一天，中途还能出去吃饭，很大的场地有各种娱乐设施，还有老师带着上课做游戏，于是真心觉得，花钱上早教，不如花钱带孩子去旅行。

并且我希望亲子时间是可以自由支配的，固定的上课时间觉得对我是负担，而且每次路上的奔波以及停车也都是很让人头疼的事情。如果未来上幼儿园上学是不可避免的规矩培养，那前三年，希望我们都轻松一些。

总而言之，是否送孩子去上早教班，没有定论。

每个孩子本身都不一样，每个家庭的情况也不尽相同，家长在选择的时候，需要结合自己家庭和孩子的实际情况，多一些独立的思考，想清楚自己要什么，最终都能做出一个对家对孩子最好的选择。简言之，想上就开心地上，不想上也完全没什么大不了，妈妈放轻松，遵循内心，顺其自然，对我们，对孩子，都好。

虽然我个人认为早教班不是特别有必要，但科学的早期引导，对于孩子的发育还是有好处的。宝贝不到七个月的时候就会满地爬，能够两个指头轻捏着泡芙往嘴里送着吃，在她大动作和精细动作的发育过程中，大人科学的引导是发挥明显作用的。

各种各样的兴趣班有什么作用

各种各样的兴趣班有什么作用

亲子班的课程是根据婴幼儿的心理、生理及发育敏感期的一些特点设置的。借助亲子游戏，使宝宝的认知、感知、精细动作、大动作、社会行为等五大方面的能力得到训练，综合能力得以提高。同时，通过与小伙伴、成人的互动活动，增强自信，塑造良好的个性品质。

绘画班

让孩子掌握线条、构图、涂色、调色等绘画基本语言与技能，激发儿童对美术的兴趣及创作欲望。

阅读班

根据幼儿语言发展的敏感期，通过表演、对话、游戏活动、故事讲述来理解字的含义，提高语言表达能力，培养幼儿阅读能力和良好阅读习惯。

手工班

促进幼儿手指小肌肉精细动作的发展，培养儿童的观察力、想象力、创造性、审美观、注意力，激发儿童利用多种材料进行创作的欲望。

试唱练耳

从试唱和节奏训练入手，培养宝宝的乐感、音准、节奏感和识谱能力，宝贝的耳朵越来越灵，为逐步进入音乐的学习做准备。

舞蹈班

借助基本的舞蹈专业训练，增强幼儿肢体的柔韧性，保持优美体态；学习运

各类乐器学习

钢琴、小提琴等乐器学习，能培养孩子的听觉专注、锻炼十个手指的灵敏性、协调性和手、眼、脑及全身肢体的协调配合，刺激大脑的发育。

用肢体语言表达对音乐的理解。

珠心算班

通过对算盘的练习与掌握，培养孩子的心算能力、动手能力以及专注、细致、反应快捷等数学品质。

轮滑班

学习轮滑，能全面提高宝宝的运动潜能：如体能，耐力，身体平衡性、灵活性，大脑与身体各部位之间的协调性，运动反映的快速准确性；能效地改善和避免孩子因为运动智能开发不良而出现的问题，如躁动不安、注意力不集中、没有耐性、过分安静、胆小等；还能强身健体。

游泳班

游泳使宝贝的肺活量增加，提高呼吸功能；促使心肌发达，收缩有力，排血量增加，对心脏是个很好的锻炼；加速新陈代谢、促进生长发育；它还锻炼了全身的大肌肉群，使身体长得健美匀称。同时，冷水的刺激可使皮肤血管扩张，提高孩子对外界温度变化的适应能力，不容易生病。

我们从以上了解到，每个兴趣班都有自己的特色。这对还让孩子如何选择更是让我们不知所措，但是家长们不必过分的担心可以更具孩子的兴趣爱好适当的为孩子选择就可以了。

如何用有趣的方式进行宝宝早教

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？小编特地为您收集整理“如何用有趣的方式进行宝宝早教”，仅供参考，欢迎大家阅读。

宝宝早教是指通过各种方式和活动，为宝宝提供丰富多样的学习经验，促进其身心发展。为了使宝宝早教内容更有趣，增加趣味性和吸引力，可以从以下几个方面入手：

1. 游戏化教学：游戏化教学是指通过游戏的形式进行教学，将学习内容融入到游戏中，激发宝宝的学习兴趣。比如，可以将数字、形状、颜色等知识融入到卡片游戏中，让宝宝在游戏中学习，提高记忆力和认知能力。

2. 音乐与舞蹈：音乐是宝宝早教中非常重要的一部分，可以促进宝宝的听觉发展和语言能力。可以选择一些简单、欢快的儿歌，和宝宝一起唱歌、拍手、跳舞，让宝宝在快乐的音乐中感受到节奏和动感。

3. 手工制作：手工制作是培养宝宝动手能力和创造力的好方式。可以选择一些简单的手工制作项目，如折纸、串珠等，让宝宝亲手完成，培养其动手能力和注意力。

4. 绘画与涂鸦：绘画是培养宝宝想象力和创造力的好方法。可以给宝宝提供纸张、颜料和画笔，让宝宝自由发挥，涂鸦、画画，表达自己的想法和情感。

5. 故事讲解：故事是宝宝早教不可或缺的一部分，可以培养宝宝的语言表达能力和阅读理解能力。可以选择一些富有趣味性的绘本故事，向宝宝讲解故事情节，引导宝宝参与到故事中来，培养其阅读和理解能力。

6. 视觉刺激：视觉刺激对于宝宝的发展非常重要。可以选择一些充满色彩和图案的玩具、图书和游戏，帮助宝宝认识不同的形状、颜色和图案，促进其视觉发展和认知能力。

7. 亲子互动：亲子互动是宝宝早教中非常重要的一环。可以和宝宝进行亲密互动，用温暖的笑容和关爱的话语与宝宝交流。通过与宝宝的亲密互动，可以促进宝宝的情感发展和社交能力。

8. 随时随地的学习：宝宝的早教不仅仅局限在教室和学习桌前，可以借助宝宝生活的各种场所和时机，随时随地进行早教活动。比如，在宝宝洗澡时可以教宝宝认识不同的颜色泡泡；在宝宝吃饭时可以教宝宝认识不同的食物名称等。

宝宝早教内容的丰富性和趣味性对于宝宝的发展至关重要。通过游戏化教学、音乐与舞蹈、手工制作、绘画与涂鸦、故事讲解、视觉刺激、亲子互动以及随时随地的学习，可以在宝宝的早期阶段培养其认知能力、动手能力、语言表达能力和社交能力，为宝宝的全面发展打下坚实的基础。

一首有趣的儿歌

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，父母该不该对孩子进行早期教育呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《一首有趣的儿歌》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

最近，跟我的三岁小侄女学了一首儿歌，很长，但是挺有趣的，她可以一口气背下来。记下来给大家瞧瞧：

我有一个金娃娃。

金鼻子金眼睛金头发。

第一天，我到河边去玩耍，丢了我的金娃娃。我哭我哭，我伤心地哭。

第二天，我到河边去洗衣，看见了我的金娃娃。我笑我笑，我哈哈地笑。

第三天，日本鬼子进了我的家，偷了我的鸡，抢了我的鸭，最后给我了三嘴巴。

第四天，红军叔叔来到我的家，还了我的鸡，还了我的鸭，最后给我了大红花。

第五天，阿姨叫我买苹果，我买了一箱烂苹果。阿姨打我，阿姨骂我，阿姨告诉爸爸，爸爸告诉妈妈，妈妈告诉奶奶，奶奶告诉爷爷，爷爷告诉同学，同学告诉老师，老师告诉校长，校长打电话，说：“一不许动，二不许笑，三不许露出你的小白牙。本来要打你三百六十五下，马马虎虎打三下。一二三，剁猪肝；四五六，揪肥肉；七八九，按电钮，10JQ（十钩弹），弹一弹，QKJ，煎一煎。