懒惰的狐狸的童话故事

奖金的分配。

儿子对金钱的认识是从4岁开始的，那一次，他参加南京市的比赛得了一些奖金和奖品，从此以后，他就知道在自己的户头下有500元的现金，一拿到奖金，儿子就要我分一半给奶奶，因为奶奶在他比赛的过程中付出了和我相同的辛劳。等我和奶奶分完他的奖金，我就帮他将剩下的存在银行里，告诉他，他还有250元。可是儿子并不觉得他只有这么多，他缝人便讲：“我有500元”，讲得多了，连我也觉得他真的有500元呢。

这次期中考试中，语文得了99+10分，数学是100分。当他将这个好消息在电话中告诉爷爷时，爷爷立即表示要给他奖金，儿子的高兴劲就别提了。

奖金当然还没有到手，可是，儿子却已经在规划如何分配他的奖金了。我在一旁看着他认真的样子，就帮他设计了三种处理办法：1、将奖金存起来，和他原来的奖金放在一起；2、请爸爸妈妈大吃一顿，大家一起庆祝一下；3、爸爸、妈妈和他自己一起平分奖金，独自处理自己的那一份。

儿子的第一个选择是2，说我们出去吃饭吧，这样多开心啊。我暗自高兴，这也是我的选择，及时行乐，多好！

先生不同意了，他是个比较节省的人，说：“那样的话，你以后就没有钱了。”儿子骨子里还是继承了爸爸的优点，立即反悔，表示：“还是将钱存起来吧，这样的话加上以前的500元，我的钱就又多了。”

我们家又多了一个小财迷，现在那还没有到手的奖金，已经理所当然地被儿子存在了银行里，你听，他又在说：“我现在有很多钱了，比500元还多！”

扩展阅读

1～6岁宝宝注意力分配训练

“儿童同时把注意力集中在2~3种事情上”不是错，这是美国行为学家、心理学家和教育专家新近携手从事的一项专题研究得出的结论。他们还建议父母把这种训练纳入孩子的日常生活之中。

★理由

孩子未来做很多事情都需要他同时把握全局、通盘考虑。

比如开汽车要留意地形、注意路上的环境和行人、还要关注红绿灯的变化；弹钢琴时，眼看琴谱、耳听琴音、脚踩踏板，大脑则要分析、判断音乐的节奏。学会“分配”自己的注意力就能很好地应付。

★好处

研究表明，在“一心两用”训练中表现出色的孩子，在需要注意力集中的时候，也有出色的“业绩”；而且，大脑反应快、身体协调性好、记忆力强、富于创造性。

★实际操作

1岁：一边听音乐，一边听说话；一边学走路，一边看电视；一边听儿歌，一边玩游戏。

2岁：一边学儿歌，一边双脚跳；一边唱歌，双手一边有节奏地舞动；一边听故事，一边做动作。

3岁：一边自言自语讲故事，一边给娃娃穿衣服；一边涂鸦，一边听音乐；一边拍球，一边和小朋友说话。

4岁：一边走平衡木，一边数数；一边捏橡皮泥，一边唱歌。

5岁：一边滑轮滑，一边数数；一边画画，一边编故事；一边折纸，一边听歌。

6岁：一边穿珠子，一边和小朋友聊天；一边看电视，一边背诵唐诗；一边弹钢琴，一边唱歌。

★提醒

注意力的“分配”和注意力的“集中”都需要后天培养，而婴幼儿时期是关键期。

“一心两用”的条件是，其中一件事是孩子较熟悉又较简单的，不需要花费很大的注意力。

奖励宝宝分步骤，你做对了吗？

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编收集整理的“奖励宝宝分步骤，你做对了吗？”，希望对您的工作和生活有所帮助。

孩子学走路，迈出人生的第一步，应该及时表扬；

孩子跌倒没哭，应该表扬；

及时表扬和鼓励是促进孩子继续学习，继续进步的必要条件。缺乏表扬的孩子性格易形成消极、冷漠的倾向，而且智能、语言和交往等方面的发展，也均受影响。

奖励必不可少，但奖励不当也会让宝宝养成不少坏习惯。那么我们应该如何做到奖励得当呢？

奖励红绿灯

奖励通常分为：自然奖励、精神奖励、活动奖励和物质奖励。

我们奖励宝宝时，应该遵循以下顺序：先自然奖励，再精神奖励、活动奖励、最后才是物质奖励。

自然奖励——“老天爷”的最高奖赏

这种奖励是指孩子做事情本身带来的成就感，不需要大人说任何语言、任何行动。

这种奖励是最简单，经常被我们所忽视，却是对孩子来说最高级别的奖赏。这种奖励往往是宝宝培养兴趣爱好的原始动力。

好不容易拿着蜡笔摆弄了整天，一幅五彩缤纷的大作终于诞生了。看着自己的大作，宝宝心里头的快乐不亚于站在奥运领奖台上的冠军。

这时的爸爸妈妈如何强化这种奖赏呢？当宝宝拿着自己的“大作”向你炫耀时，应该给予最热烈的掌声，并且耐心聆听宝宝的心声，这时的宝宝在跟你分享他的快乐，而自己也在回味着这份成功；同时，请不要着眼于宝宝因为涂鸦而留在衣服上的种种痕迹，对于宝宝来说，能通过自己的努力取得成功是最最值得关注的事情。

精神奖励——润物细无声

这种奖励常常采用语言，动作对孩子表示夸奖、表扬。这种奖赏，在爸爸妈妈的眼中，往往是微不足道的，但心理学专家研究发现，这种奖励却是小朋友最希望得到，而对于年龄较大的孩子而言，这种奖励对孩子将来发展影响是最深远的。

说到表扬宝宝，每位爸爸妈妈都会认为这是信手拈来的事情。

表扬宝宝，还有很多地方要注意的：

1、表扬到点子上：对孩子的具体行为的肯定，比单纯说“你真棒！”好，孩子知道自己做的什么事、什么行为是受鼓励的，知道努力的方向，如“你今天对叔叔说‘谢谢’真有礼貌！”

2、表扬的词汇要恰当：“你是最棒的”、“你真聪明”看似对孩子很高的赞赏。冷不防，它是根棉里的针，说不定会刺伤孩子。

“你真棒！”、“妈妈相信你会更棒的！”这样的词语也许更真实更实际点。

3、别忘了给宝宝一个温暖的拥抱：微笑、拥抱、拍肩、关注、抚摸、鼓掌这些看似简单的动作其实是很好的奖赏，尤其是幼儿，爸爸妈妈的抚摸、亲吻能给宝宝感情上的满足，让他们感受到爱和安全。

活动奖励——营养丰富的大奖品

用一个活动来鼓励孩子的良好行为，如对孩子需要巩固的礼貌行为、学习习惯等，有良好表现后，答应带他去参观博物馆、科技馆、动物园等等，既鼓励了孩子，同时可以学到很多知识。

家长对孩子一定要言而有信，只有履行诺言才能树立威信。使用这种奖励时，爸爸妈妈最最要注意的是：别给孩子开空头支票。答应了孩子去动物园，最后又去不成，这样会让孩子很失望，也有损您的威信。

物质奖励——“带刺的礼物”

说到“物质奖励”，相信所有的家长都不会陌生。当宝贝有所进步时，爸爸妈妈总会毫不犹豫掏腰包。但很快，爸妈会更加头疼，奖励多了，孩子们慢慢地学会了讲条件，学会了为奖励而行。

物质奖励是把“双刃剑”，使用恰当，能让孩子懂得一分耕耘一分收获；稍有偏颇，则让孩子变得功利、养成更多坏习惯。

如何做到恰如其分呢？

第一，物质奖励应当节制，不能动不动就奖励，奖励过于频繁，时间长了，孩子就会觉得奖励是理所当然的，会养成没奖励就不办事的恶习。

第二，在奖励以前，不可以随便许愿，“如果……，爸爸就……”这样的奖励方法不可多用，因为当您常常说这样话时，孩子很快就学会说“如果我……爸爸你就得……”了。

第三，奖品的选购应当是孩子的生活必需品，如一些玩具、书画、水果等等。但也要注意尊重孩子，如果孩子年龄稍大，在选购前，可以征求孩子的意愿，让孩子有选择的权利。

第四，奖励的前提必须是科学的。如“如果你上床睡觉，妈妈就奖励你糖果”这样的奖励就不科学了，不仅达不到奖励的效果，还有损孩子的健康。

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处在不同年龄段的宝宝需求是不一样的，相对应地，我们对宝宝的奖赏也应该作出调整.。

小宝宝的奖品

对于周岁内的小宝宝，最适合的奖品重点是运用感情奖励。

1、拥抱、抚摸、亲吻是爸爸妈妈最好的奖励。

2、微笑是一种较为灵活的奖励方法。微笑对宝宝来讲，不仅是一种感情奖励，而且是一种行为导向。

3、以亲切的语言予以奖励。

4、物质奖励。爸爸妈妈可以根据宝宝的偏好，适当采用给一些好吃的东西、延长玩玩具的时间等方式对宝宝的良好行为予以奖励。

对周岁内宝宝的奖励，不仅要注意方法，而且要注意适度，特别要注意安全。

大宝宝的奖赏

渐渐地，宝宝的本领越来越大了，这时对宝宝奖励可以更加多元化了。

1、带孩子出门玩耍，一方面能让小宝宝多多见识外在环境，一方面也能让宝宝明白到，只要表现良好，妈妈就会带他出去玩。

2、陪他一起游戏、讲故事

如果宝宝有良好表现时，妈妈爸爸可以适时地陪宝宝玩他喜欢玩的游戏或玩偶，也可以藉此培养亲子感情。

3、允许孩子做他喜欢做的事情

当孩子的行为及言行都很恰当、合宜时，父母可以允许孩子选择他想做的事，例如：孩子今天一整天都没有哭闹，很乖地听大人的话，父母就可以适时地让孩子做他喜欢做的事，如：看电视中的儿童节目。

4、激发孩子的荣誉心

为小宝宝准备一本生活公约小簿子，只要宝宝有好的表现，妈妈可以在上面盖上一个好宝宝章，象征性的鼓励品，来给宝宝作鼓励。

特殊的奖励品

孩子慢慢地长大了，有了自己的思想和意志，有时候会不听父母的话，父母越是批评孩子就越是反抗，这就使得孩子的坏习惯成为屡教不改的难题。怎么办？

有一种非常有趣的方式，它可以激发孩子的好胜心和进取心，使他们自动自觉地改掉坏习惯或养成一个好习惯。简单的说，这是一种用画图来表现的奖励制度。

3岁的孩子已经有了视觉形象方面的意识，他们有很棒的灵感，能用纸笔创造出他们心目中美丽的东西。漂亮的不干胶贴纸，一些基本的画图工作都可以满足孩子们独立自主的欲望，让他们觉得自己很厉害、很能干。有针对性的绘图方式可以使小捣蛋乖乖地待在自己的房间中不乱跑，听妈妈的话每天按时睡觉。它还适用于其他各种情形，当你想要孩子做什么，或者不做什么时，你都可以用这种特殊的方式来约束孩子的行为。

当然，你要确保你的图画拥有以下3种元素：

1、一个简单的目标。

图画中要有详细而精确的标识。比方说，你想要你的孩子每天都在自己的小床上睡觉，你可以画一张床，床上睡着你的孩子，然后在纸的上方围绕着床画上7个大大的蓝色圆点，代表一周7天。当孩子达成了这一天的目标后，他就被允许在圆点上涂上一个彩色的三角形。

2、一段合理的期限。

要使孩子不气馁，一个目标的时期不能定得太长。要让孩子看到自己每天小小的进步，让他有满足感。从两天到一个星期，对一个3岁的孩子来说，已经是很长的时间了。一个星期后，就重新定制一个新的目标吧。

3、一种明确的奖赏。

奖励的确是使孩子听话的最好的方法。你可以和孩子约定好，然后在图上画上你的奖励品，把这张图片贴在孩子房间的墙上，能够天天见到的地方。一个有互动性的图画会提醒他，他的目标是什么。

不必花费很多时间，只要动动脑筋，画图这种奖励形式就会变得非常有趣：

画一个圆筒冰淇淋和一些小勺子。每次孩子顺利完成被父母要求做的事情，她就可以把其中的一个勺子涂成她想要的颜色。当所有的勺子都变成彩色之后，她的奖赏就是：一个快乐的冰淇淋店之旅。

在纸上画一些空的小笼子。当孩子乖乖听话时，他就可以在笼子中贴上一种动物的粘纸。当他的动物园住满了小客人之后，就奖赏他去真正的动物园开开眼界吧。

画一张有一幢蓝色建筑物的图，用笔简单勾勒出海藻的形状和一些鱼的轮廓，买一些鱼类的贴纸，等他把父母所要求的位置都贴满了，就是真正去水族馆看鲨鱼的时候了！

都是一些简单的游戏，但这的确能使孩子雀跃，他们会把游戏当作一件大事去认真地完成。得来不易的东西会令人珍惜，对于孩子和成人都是一样的。其实，阅读孩子的心灵并不困难，只要家长平时多花些时间和心思，就一定能建立起开心、健康的亲子关系。

金韵蓉：两代人教育分歧怎么办

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？以下是小编为大家收集的“金韵蓉：两代人教育分歧怎么办”，仅供参考，希望对您有帮助。

您知道目前年轻人和老年人带孩子方面时常会有分歧，这个时候我们怎样做比较妥当？

管教孩子时，“坚定”，包含了原则的坚定，也包含了大人之间管教态度的一致性。如果大人对管教的看法存有歧异，心思细腻的孩子会马上捕捉到，并且一定会好好的利用它。

如果这个歧异存在夫妻之间，可能通过枕边讨论会好解决一些，而且通常父亲会乐于拱手让出主导教养的权力。可是如果这个歧异发生在婆媳之间，那么原本就存在“较量情结”的两方，对于管教主权的争夺就需要智慧去调解的了。不过好在尽管婆媳之间存在较量，但出于对孩子的爱和期望的无分轩轾，一些管教上的歧异，只要处理得当，还是可以轻松化解的。

在化解歧异时，首先，作为晚辈的媳妇，于情于理，都需要承担比较多的情绪责任，以及跨出和解的第一步。虽然她才是孩子的母亲，但她同时也是孩子的表率，如果在和婆婆的关系中我们表现出不尊敬长辈、不懂事的言行举止，那么我们的孩子“有样学样”，将来也会这么对待我们。此外，在和婆婆的较量、甚至战争中，对中国男人来说，妻子是永远最终会被放弃的一方。因此我建议作为媳妇，我们最好不要傻里吧唧的去挑战这一点。

那么怎么去和婆婆达成管教的共识呢？我先预设二段对话：

“妈，您不能这么管孩子！”

“妈，我们是不是讨论一下，最好能订出个共同的方法来！”

“妈，那天电视上不是说了吗？不能由着他吃这么多零食，您怎么又忘记了呢？”

“妈，大宝这两天老说肚子疼，我看可能得少吃点零食了！”

“妈，您不能这么管孩子！”-这是由上对下的管教婆婆，婆婆当然火大。为了面子，也为了维护权威，她会说，我就是这么把儿子养大的，他现在怎么了，不是很好吗？

“妈，我们是不是讨论一下，最好能订出个共同的方法来！”-这无关由上对下的管教，这是为下一代共同的利益着想，是理性的，是不含批判的。但你不能接着说，“妈，我们是不是讨论一下，最好能订出个共同的方法来，您那样管孩子不行！”，最后那一句话就又破功了！

“妈，那天电视上不是说了吗？不能由着他吃这么多零食，您怎么又忘记了呢？”-这是由上对下的诘问，是指责，是怪罪。婆婆听了，即便自知理亏，也会为了面子而抵死不承认。

“妈，大宝这两天老说肚子疼，我看可能得少吃点零食了！”-这是陈述事实，不带情绪，没有怪罪，只是就事论事。但你不能接着说：“妈，大宝这两天老说肚子疼，我看可能得少吃点零食了！您记着啊，别再给他吃这么多了！”。

所以，和婆婆达成管教的共识得注意以下几点：

·如上述所说，就事论事的讨论。不诘问、不指责、不怪罪。

·先技巧的满足她的虚荣心，然后再提出问题。

“妈，您看那个时候您多不容易啊，自己一个人带这么几个孩子，现在个个又都这么有成就。不过，唉，现在的环境不比当年了，现在的孩子和当年也不一样了，又精，外面环境那么复杂，又不好带呀！……，您看，那天电视上不是说了吗，……”。我们先肯定她的成就，承认她的能力，满足她的虚荣心，但同时也让她老人家明白，过去的方法运用到现在不一定适用，也不一定奏效。这样她就不会急着维护自己而为反对而反对了。

·记得，我们的方法不一定就是正确的；看似落伍的老人家的方法，也不一定就是错的。很多时候，实际的生活经验要比书上教的更实用。所以，只要是为了孩子好，我们必须放下自以为先进的骄傲和对管教主权的介意。

·不要敏感而情绪化的对号入座。有的时候，媳妇会把婆婆对孩子的管教，敏感的“移情”为对自己的责难或攻击，（反之亦然）。这是引起婆媳在管教上对立的根源。对年事已高的婆婆来说，要她改进这一点也许比较困难，但对年纪轻、知识高、生活阅历更广的媳妇来说，相对的就容易得多。再说，孩子最终还是和妈妈更亲，共同生活的岁月也更长，所以这种不必要的对号入座和飞醋，能免就免了吧！

·还有，如果你真愿意听我的建议，那就是千万别把老公给扯进来。如果是平心静气的开会讨论，研究共同的管教方法，那当然是毫无疑问的需要全员集合。但如果是要他来评断婆媳之间谁对谁错，那就放了他一马吧。再说，如果他的情商和智商都不够高，瞎捣乱的结果，让两军对阵，那么吃亏倒霉的还是我们自己。

·最后，如果你确信自己的管教态度和方法都是正确的，也经由实践而证实这一点。那么，我们就要礼貌的据理力争，运用各种技巧，来为孩子争取到最好的教养环境和对待。