懒惰的狐狸的童话故事

婴儿期的知觉。

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编收集整理的“婴儿期的知觉”，仅供参考，希望对您有帮助。

知觉是对事物的整体的认识。有的研究表明，刚出生后2天的宝宝就可以分辨人脸和其它形状。他们看人脸的时间比看圆形或不规则形状的时间长。对出生至6个月的宝宝的研究更进一步说明了这种视觉偏好，他们凝视人脸图片的时间几乎两倍于任何其它图片。宝宝似乎天生对人感兴趣。其实，宝宝并非对人脸感兴趣，而是对人脸的轮廓线和曲度感兴趣。

大约在2个月左右时，宝宝对远和深有了一定的认识能力。最有力支持了这个结论的是视崖实验。实验大致是这样的，在一个桌子上盖上很厚的玻璃，玻璃下面是一张方格布，布的一部分直接贴着玻璃，另一部分隔开几英尺，这样，爬过桌子的宝宝就感觉有掉下去的危险。在这个实验里，即使2个月的宝宝，也能分辨出视崖的两边。当他们探索这个崖时，表现出明显的好奇。当宝宝长大到能爬过视崖的时候，会表现出明显的恐怖。他们不往深的一边爬，尽管他们的父母在对面，尽管他们也能感觉到玻璃板的坚固支撑。这种从好奇到害怕的变化，也许是因为宝宝爬动作的发展，使他们能更实际地观察深度和距离，也因为他们从经验中得知摔倒很疼，所以他们对高度格外小心。

二、知觉恒常和客体永存

知觉恒常是指当知觉条件(如距离，形状、明度等)在一定的范围内发生变化时，知觉的映象仍能保持相对稳定。例如，一只小鸟，它飞来飞去，在我们的眼里，小鸟的大小、位置变来变去，但我们知道不管它在我们眼中呈的像如何千变万化，它始终是那只鸟。有了知觉恒常，人们才会对外界事物有比较稳定的认识。

一般认为宝宝在半岁后具有知觉恒常性，宝宝可以追着看一个滚动的物体，而且还能把它看成是同一个物体。知觉常性的出现，使宝宝能更好地认识事物的一些稳定的特征。

客体永存指的是当物体从人的视线中消失时，我们知道这个物体并不是不存在了，而只是我们看不见了。一般认为，大约在宝宝8～12个月时，由于动作(特别是手的动作和行走)的发展和言语的产生，客体永存性也开始出现。例如，在这以前，你和宝宝“藏猫猫”的时候，你一躲开，他看不见了，也就不找了，以为世界上不存在“你”这个人了。可是在1周岁左右时，你再和宝宝做游戏时，你叫他一声，然后再躲起来，宝宝就会用眼睛到处找。

相关知识

婴儿期的感知觉发育有什么特点

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？下面是小编为大家整理的“婴儿期的感知觉发育有什么特点”，希望对您的工作和生活有所帮助。

(2)婴儿的听觉：新生儿已有了听觉，83％的新生儿出生24小时后对听刺激1-2次就能引起反应。新生儿还能区分音高、音响和声音持续的时间，对成人说话的声音特别敏感，能准确地使自己的身体运动与讲话的声音模式同步。

(3)婴儿的嗅觉、味觉：新生儿的嗅觉和味觉都已经有了相当的发展，如让新生儿闻两种不同气味，当多次闻一种气味，其身体及呼吸反应变化减弱后，再出现另一种气味，这时他反应又强烈起来。说明新生儿已经觉察两种不同气味。新生儿味觉系统也早已开始发育，如半个月的婴儿就能对糖水、盐水有不同反应。如对糖水就做吸吮动作，苦水就做怪相。

(4)辨别图形的知觉：新生儿对不同复杂程度的黑白线条表现出不同的凝视时间，一般偏爱较复杂的曲线图形。2-3岁婴儿的感知觉渐趋精细。

(5)婴儿的视觉：婴儿的视觉方面已能分辨几种基本色，依次为黄、红、绿、蓝（也可因社会文化条件的不同在次序上有所不同）。这时期的儿童已经掌握一定量的有关空间、时间的词汇，在空间知觉方面已能辨别上下、远近，但还不能指出前后、左右，3岁已经能正确运用早上、晚上的时间概念。

婴儿知觉的发展过程

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。家长一定要注重孩子早教的这个环节，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是由小编为大家整理的婴儿知觉的发展过程，欢迎您参考，希望对您有所助益！

知觉是观察力的萌芽。儿童约3～4月时出现形状知觉，24个月时有整体知觉，能把外显的和部分被遮蔽的物体看成同一物体。1岁末开始有浅表的空间和时间知觉；但要到3～4岁才能辨别上下，前后，昨天、今天和明天，早晨和晚上；5岁才能辨别以自身为中心的左右。

专家的研究表明，知觉发育的早晚和小儿与外环境的接触有密切关系。把6～7个月还不会爬的小儿放在“视崖”(一种模拟的观察场景)上，他们并无害怕感觉；而同龄会爬的婴儿即便有母亲保护，也不肯从“崖”壁往下爬，而是设法后退或回避。这说明，后一类小儿已经有了深度知觉。在知觉的基础上观察力逐步发展。年龄越小，观察越短暂，空间越狭窄，观察的目的性和时间性越缺乏。小年龄儿童只会观察外表现象，不会观察事物内在联系。

专家建议：要加快知觉发展应多让小儿作各种游戏，尤其要创造条件让他们多摆弄各种物体。

育儿知识之婴儿不睡觉怎么办？

1、提前准备工作中：喂饱宝宝，吃饱的宝宝会令人满意地入睡;育儿知识百科全书提醒不必引逗宝宝或做强烈的姿势，使他太激动;让他在父母的怀中清静一段时间。

2、摇动：怀着宝宝往返摇动能够 协助他尽早入睡，在摇动的另外唱催眠曲实际效果会更强，还可以把宝宝放到摇蓝里。育儿知识大全提醒大人留意：不必强烈晃动宝宝，以防使头部在撞向颅骨时，毛细血管裂开，造成头部负伤。

3、歌曲：用一段温和缓解的钢琴曲做为睡前音乐，协助宝宝入睡，能够 挑选宝宝在胎宝宝高校”听过的歌曲。

4、把宝宝包起來：用一块毛毯或被单把宝宝包起來能够 使他觉得安全性，能够避免宝宝因四肢主题活动或晃动把自身弄醒，让他睡得更强。

5、应用安抚奶嘴：宝宝能从吮吸中获得宽慰。育儿知识百科全书：假如担忧宝宝之后会依靠奶瓶奶嘴，能够 让他采用3月，这一年纪非常容易戒除。

6、按摩：依照一定的节奏感按摩宝宝的身体，能够 协助他入睡。留意：不必更改节奏感，不必在宝宝入睡以前终止按摩。

婴儿早期教育知识

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编精心整理的“婴儿早期教育知识”，仅供参考，希望能为您提供参考！

婴儿早期教育是指从出生到三岁的幼儿时期，它是儿童一生中最关键的时期之一。在这个时期，婴儿的大脑发育快速，需要得到合理的刺激和关怀，以促进他们的身体、智力和情感发展。

婴儿早期教育的核心是提供安全和温暖的环境，促进婴儿的身体发育。在这个阶段，婴儿的大脑和神经系统发育迅速，他们需要得到充足的营养，以支持他们的生长和发育。因此，婴儿早期教育中的重要任务之一是确保婴儿的饮食、睡眠和生活习惯的积极和健康。

除了满足婴儿的基本需求，婴儿早期教育还应关注婴儿的感官和运动发展。婴儿通过触摸、听觉、视觉、味觉和嗅觉来感知世界，因此提供各种刺激，如丰富的玩具和音乐，有助于促进他们的感官发展。同时，婴儿在这个阶段也开始探索他们的身体能力，如翻身、爬行和坐立，为了支持婴儿的运动发展，可以提供安全的运动器材和空间，鼓励婴儿尝试不同的动作。

婴儿早期教育还应注重促进婴儿语言和认知的发展。在这个阶段，婴儿开始学习语言，并通过模仿和互动与他人进行交流。为了支持婴儿的语言发展，可以通过与婴儿交谈和用简单的语言描述周围的事物，来帮助他们学习语言。同时，婴儿也开始发展认知能力，如注意力、记忆和问题解决能力。为了促进婴儿的认知发展，可以提供简单的智力刺激，如拼图、玩具和介绍婴儿认知发展的游戏。

婴儿早期教育还应注重婴儿的情感和社交发展。在这个阶段，婴儿开始建立与主要照顾者的情感联系，并开始与他人互动。为了促进婴儿的情感和社交发展，可以提供稳定和温暖的关爱，建立婴儿与主要照顾者之间的亲密关系。同时，可以通过与婴儿玩耍、唱歌和读故事来促进他们的情感和社交发展。

婴儿早期教育是一个多方面的过程，需要综合考虑婴儿的身体、感官、运动、语言、认知、情感和社交发展。通过提供安全、温暖和刺激的环境，以及与婴儿的互动和关怀，可以帮助婴儿全面发展。婴儿早期教育对于儿童的成长和学习能力有着深远的影响，因此家庭和社会应重视并支持婴儿早期教育的实施。