你童话故事里

你最想宝宝具备哪些素质？。

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家精心整理的“你最想宝宝具备哪些素质？”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

每个孩子在最初落地的时候，都是白纸一张，做爸爸妈妈的，都希望能够帮孩子描绘出一片晴朗的天，一条宽阔的大道。如果宝宝能够背诵更多的诗词，能够算出更复杂的算术，能够多说两句英文，没有比这更让爸妈骄傲的了吧!但是，除了这些，除了这些能记录在书本上的知识以外，还应该有些什么是我们应该传授给孩子的呢?在他还是一张白纸的时候，除了a、b、c和1+1,还有什么是你想为他谱写在人生第一页，让他终身受益的呢?每个孩子在最初落地的时候，都是白纸一张，做爸爸妈妈的，都希望能够帮孩子描绘出一片晴朗的天，一条宽阔的大道。如果宝宝能够背诵更多的诗词，能够算出更复杂的算术，能够多说两句英文，没有比这更让爸妈骄傲的了吧!但是，除了这些，除了这些能记录在书本上的知识以外，还应该有些什么是我们应该传授给孩子的呢?在他还是一张白纸的时候，除了a、b、c和1+1,还有什么是你想为他谱写在人生第一页，让他终身受益的呢?

养成好习惯

人的天赋是有差异的，因此应该看重的是孩子能健康快乐地成长；何况一个入学时六岁两个月的孩子和六岁八个月的孩子们有太大的距离,拿他们相比较本身就是不公平的。因此要及时地给孩子减压,告诉他：一个班只能有一个第一名,希望你每天能开开心心的,健健康康的,这比什么都重要!

培养幽默感

拥有幽默感的孩子总是受到其他小朋友的喜爱，因为他们具有逗旁人开心的魅力；虽然各年龄层的孩子，表现幽默的方式不同，但幽默感对孩子的影响都是正面的喔!

受欢迎：拥有幽默感的孩子，能够逗人开心，在同侪中也会受到喜爱与欢迎。

乐观：幽默感有助于孩子发展解决问题的能力，他们不会钻牛角尖，懂得换角度思考，总是乐观、正面地去面对挫折。

想像力丰富；想像能把平凡的事物幻化成无限可能，激发更多创意，幽默的孩子能突发奇想，将单纯事物变化出多种用途。

自信当孩子有能力解决问题，就会更有自信，进而肯定自己。

培养积极乐观的性格

生活从来不是十全十美、万事如意的，乐观者从不怨天尤人，而总是让生活伴随着憧憬和追求。

人性格的基础部分是在早期生活中形成的，早期获得的信息会像血肉一样长在脑内，长期发挥作用。看一个孩子是否快乐而积极，最重要的看他是否兴趣广泛、多才多艺，是否能敏锐地感知这个神奇的世界，是否愿意探索周围无穷无尽的谜，因为没有比这更使孩子欢乐的了!

教给宝宝正确的金钱观

理财教育不仅是一种财产管理教育，在很大程度上还是人格、品德和诚信的教育，从小培养孩子良好的理财观念和习惯，将影响和改变孩子的一生。

错误1：“孩子还小，怎么能染上铜臭气?”主观上想将孩子与钱隔离开，其实这多少有些一厢情愿了。如果孩子在童年时对金钱的认知产生了歧义，缺乏掌握能力，对其今后的成长和发展会很不利。所以家长切不可将孩子放在“罩子”里。钱不是“恶魔”，关键是如何引导孩子正确看待和运用。

错误2：就一个孩子，钱不给孩子花给谁花?孩子在物质上太容易得到满足了，他们会认为钱是从天上掉下来的，钱永远都在父母兜里，拿不完用不尽，这样的结果就是造就一个饭来张口衣来伸手、对金钱挥霍无度、虚荣、攀比、自私、冲动、盲目的人。是给孩子“金山”，还是给孩子“地图”和“渔网”，这正是教育的本质问题。

帮助孩子学会积累和储蓄。帮助孩子学习计划和支配。对孩子的“挣钱”教育要谨慎。

教孩子学会自立自强

个人事务的自理能力是学前儿童需要学习的重要内容，它能增强孩子的责任感和自信心，为孩子将来独立生活、成功走向社会打下基础。

让孩子树立自我服务的意识：自己处理自己的事，它需要成为孩子的一种习惯，天天坚持。爸爸妈妈除了让他们体会到其中的快乐，愿意坚持以外，更要让他们知道自己的事应该自己做，不是帮爸爸妈妈做。如果孩子自己收拾了房间，不妨说：“真棒，能自己收拾自己的房间了”，而尽量少说：“真棒，能帮妈妈做家务了”。

提供机会，让孩子尽情体验：能力是在过程中得到发展。孩子只有更多的参与到个人事务的处理过程中，才能发展他们的个人事务自理能力。在做中，孩子自己去思考、去体验，去成长。爸爸妈妈可以成为幕后的把关者。

营造宽松的氛围，学会耐心等待：不要要求孩子第一次就做得好，他们需要的时间。当他尝试的时候，等着他，鼓励他。如果遇到早上赶着上班，那么请早点叫孩子起床，给他充足的时间。当他苦恼的时候安慰他，帮助他。当他进步的时候，表扬他，激励他。相信孩子在爸爸妈妈的支持下会成长得很好。

要求积少成多，让孩子逐步独立：要学会自己的事情自己做，对孩子来说并不是一件容易的事情。他们需要学习的东西太多，难度也不一样。爸爸妈妈可以帮他们安排一个进度表，一样一样地学，逐渐增多。

教给孩子必要的方法：个人事务不是想做好就能做好的，它需要一定的方法和策略。在孩子遇到困难的时候给予适当的方法引导是必要的。

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测试你家宝贝具备哪种智力

每个孩子所具备的智力类型都不相同。当家长为寻找培养他的方向头疼不已，当家长吹毛求疵、要求其完美表现而喝斥他时，也许孩子正在淋漓尽致地发挥他某一方面的智力，只是家长不知道而已。您的孩子属于哪一种智力类型？您是否正在犯求全的错误？

当你面对孩子的三种智力

动作型智力

４岁的强强用纸折叠了一个青蛙和一堆幸运星。妈妈见了大吃一惊，她从来没教他折这些东西。“这是你折的吗？”妈妈的语气充满怀疑。强强点头。“那你倒是说说看，怎么折的？”强强说不出来。“说不出来啦？到底是不是你折的？小孩子可不许撒谎！”妈妈口气一硬，强强更不知道怎么说了，索性把头低了下去……

为妈妈支招：

像强强这种“嘴笨”的孩子，强迫他用语言来说明过程的做法是不明智的。这样会使强强感到为难，造成以后再做什么事情刻意留心过程的心理。

强强能做出这些东西，绝不是“手巧”这么简单，而是依仗一种智能—动作型智力。与通过语言来表达自己的人不同，强强这类孩子是通过“动作”来发挥自己才能的，对于整个操作过程及其中原因，他却不一定能全面地说出来，他的注意力、理解力全部集中在动作上，在其中体验到了成功和乐趣。所以妈妈应鼓励他，让他知道，这也是一种才能，也是件了不起的事情。

语言型智力

与强强相反，４岁的兰兰属于那种特别能说的孩子。“你真能说，可是没有实践不行呀！”妈妈对讲得头头是道的兰兰说。“实践，什么叫实践？”兰兰不明白。“实践就是实际行动。”妈妈说。“我明白啦！收拾玩具，打扫卫生……”兰兰立刻接口说了下去。

为妈妈支招：

妈妈总觉得兰兰光说不练，不是个完美孩子。然而兰兰的健谈，说明她很聪明，至少富有“语言型”智力。这类孩子的特点是反应问题快，并且能用语言巧妙适时地表达出来。这一优点，应该受到充分的爱护和培养。家长不但不应指责，还应该通过语言游戏来指导她以求更大发展。至于实践方面，有机会可以母女同做“收拾干净”的游戏，这样孩子就会更充分地理解“实践”的含义，兰兰的发展也会更加均衡、健全。

社会型智力

４岁的洋洋在街上见到一个孩子在哭，马上对妈妈说：“妈妈，他迷路了。”“你怎么知道？”妈妈很奇怪。“因为他是一个人，而且，好像在找人……”“如果你是他该怎么办？”“我就去找警察叔叔，告诉他我叫‘洋洋’，我迷路了……”

为妈妈支招：

洋洋有相当高的观察判断能力，他断言那个孩子迷路，是按照自己的想法收集了各种可作论据的事实后得出的结论，他能根据别人的行为，推测其心理及原因，并能做出正确理解和判断，这就是他的社会型智力在发挥作用。

洋洋妈妈在鼓励和发展孩子的社会型智力方面的做法非常高明——让孩子自己用头脑思考问题。凭简单的一句“你怎么知道？”，让他去思考、推测其原因。而在孩子做过各种思考之后，再加上后面那一句“如果是你怎么办？”，让他设身处地地考虑措施和对策，这种教育就更加完善了——直接教给孩子应该怎样做倒是再简单不过，可是这样一来，就遏制了孩子思考能力的发展，失去了一次提升孩子社会型智力的大好机会。

教你培养宝宝心理素质好方法

孩子在成长过程中，父母是孩子最好的榜样。在早教期间，父母的言行会影响宝宝一生。对儿童的心理、智力都起着关键性的引导作用。

父母良好的教养态度是良好心理素质形成的关键，父母是孩子学习的榜样，父母的教养态度和教育方法是直接地影响孩子的行为和心理，儿童良好的行为习惯故然是父母教育的结果。

家庭环境影响是多层次、多侧面的，包括实物环境、语言环境、心理环境和人际环境。实物环境是指家庭中实物的摆设。语言环境是指家庭中人与人的语言是否文明有礼，民主平等，商量谅解。

人际环境是指尊老爱幼，各尽其责等品格，心理环境是指父母与子女之间的态度及情感交流的状态，家庭环境的好坏直接影响儿童的心理健康。因此，建立良好的家庭环境是儿童身心健康发展，形成良好心理素质的重要保证。

家庭美德是良好心理素质形成的前提，家庭成员之间和谐、融洽。尽管有时发生意见，但在原则问题上是团结一致的。这样在合作、谅解和氛围下，不但使儿童学会了对人的互助、互爱、和作、谅解，使孩子的思维意志、能力等得到和谐发展，而且从中获得安全感，形成乐于接受教育的自觉性。

相反，家庭成员之间如同陌路人，处事自私，争吵不休，这样家庭的儿童心理往往不健全，甚至是畸形的，他们对事情冷漠、偏执、不合作。因此要大力提倡家庭美德，正确处理家庭成员的互相关系，形成良好规范。要相处和睦，努力构建家庭的融洽气氛，父母说话办事不能以势压人，以情感人，以理服人，以样教人，充分体现家庭是生活之港湾，这才有助于儿童良好心理素质的形成。

父母良好的教养态度是良好心理素质形成的关键，父母是孩子学习的榜样，父母的教养态度和教育方法是直接地影响孩子的行为和心理，儿童良好的行为习惯故然是父母教育的结果。专横的封建旧规家庭教育强调绝对服从父母的意志，因此稍有不听从就以惩罚。在这类父母持过分严厉的教养态度下，孩子自身缺少自主权，缺乏自信和独立性，或者另一方面会形成暴戾、横蛮、撒谎、逆反心理强，并往往会在捉弄别人，寻找报复中得到心理上的补偿和平衡。过分娇庞的教养态度，有求必应，家长只想为儿童提供无所不到的帮助和保护。

早教使孩子具备5大素质

人出生后的2-3年脑发育最快，出生时脑重量350—400克，是成人脑重的百分之二十五，6个月时为出生的2倍，占成人脑重的50%，2岁时脑重为出生的3倍，约占成人脑重的75%，3岁时接近成人脑重，以后发育速度减慢。脑的发育和外界环境、教育密切相关。

婴幼儿时期是心理发展和学习的关键期，年龄越小，发展越快，在三岁以下，特别是一岁以下，孩子的智能发展日新月异。此时最易获得知识和行为经验，此时也是学习的关键期。人生下来就有很多潜能，如不给予丰富的环境刺激，使这些潜能发挥出来，其潜能就会消退，永远激发不出来了。例如先天性白内障失明的患儿，如果超过5岁做手术，虽然可获得视力，但不会辨认东西。这是因为眼睛看到的东西后，视觉信息虽进入大脑，但大脑已失去将信息变成图象的能力。所以人学习的黄金时期是三岁以前，最好从新生儿期开始教育。

早期教育的每一天都非常重要，科学研究已经证实，刚出生的孩子并不是只会吃奶睡觉，其实有视觉、听觉、味觉、触觉。接受的刺激越丰富，大脑的功能越强。而且，此时孩子的学习是“印刻模式”，外界给什么就能接受什么，给多少就能吸收多少，因此，科学、系统、良性的教育能够最大的限度的发展孩子的潜能，省时省力，事半而功倍。

早期教育可使孩子具备5方面的素质：

1、脑子灵活，左右两半球均获得较好开发，表现为思维敏捷、想象丰富、脑功能比较健全发达。

2、有较健美的身躯，喜爱玩耍和运动，有良好的生活表现规律和卫生习惯。

3、有广泛的智力兴趣，包括游戏、观察、提问、表达、思考、操作、识字、阅读、计算和外语学习。有旺盛的求知欲。

4、有良好的性格品质，包括上进、自信、勇敢、自理、爱劳动、善交往、关心人、富有同情心。

5、喜爱美好事物，包括爱音乐舞蹈、爱美术造型，热爱大自然和生活中美好事物的行为、语言等。

父母应该根据自己孩子的特点因材施教，把握好一些最基本的原则，主要有：

1、培养孩子的兴趣，而不是把父母的愿望强加给孩子。

2、教育孩子要注意循序渐进，而不能贪功冒进。

3、只能顺应孩子的发展，而绝不能拔苗助长。

4、开发儿童的天赋的途径是多种多样的，绝对不是只有一种或几种。

如果父母只会使用一种或几种方法开发孩子的天赋潜能，不少时候就可能会束手无策。每个父母都应该根据自己孩子的特点，从不同的渠道进行有计划有步骤的开发和教育。

总之，对孩子的早期启蒙，要因材施教，多渠道地灵活进行。如果没有在关键期对孩子进行有效开发，任其自然生长，就会浪费最宝贵时间，使大脑细胞发育废止，树突生成少而短，细胞与细胞间联系不紧密。如果婴幼儿在成长的过程中错过了大脑发育期的开发，脑组织结构就会趋于定型，潜能的开发就会受到限制，即使有优越的天赋，也无法获得良好的发展。

最适合你宝宝的早教方式有哪些

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。家长一定要注重孩子早教的这个环节，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是由小编为大家整理的最适合你宝宝的早教方式有哪些，欢迎您参考，希望对您有所助益！

早期教育是宝宝成长过程中至关重要的一部分，能够为其全面发展打下坚实的基础。如何选择最适合宝宝的早教方式，成为了许多家长关注的焦点。本文将介绍一些经典的早教内容和方法，以帮助家长更好地了解并为宝宝选择最适合的早教方式。

一、情感教育

情感教育是早教的核心内容之一，它旨在促进宝宝的情感发展和社交能力。通过建立与宝宝的亲密关系、安全感和信任感，家长可以帮助宝宝培养积极的情感体验。在情感教育中，有几个值得注意的关键要素包括：

1. 陪伴和亲近：亲密的陪伴是建立宝宝良好情感基石的关键。父母应在平时的生活中提供稳定的关怀和温暖的环境，与宝宝进行有意义的互动和玩耍。

2. 表达和识别情感：家长可以通过模仿宝宝的表情、声音和姿势，帮助宝宝了解并表达自己的情感。同时，教授宝宝识别自己和他人的情感，培养共情能力。

3. 社交互动：创造幼儿社交互动的机会，如与同龄宝宝一起玩耍、参加亲子活动等，以培养宝宝的合作能力和人际交往技巧。

二、语言和认知发展

宝宝的语言和认知能力也是早教的重点内容之一。早期语言和认知的培养将对宝宝的学习和思维发展产生深远的影响。以下是一些方法和内容，可以帮助宝宝在语言和认知方面取得良好的进步：

1. 聆听和语言模仿：父母应与宝宝进行频繁的对话、音乐等语言互动，鼓励宝宝模仿父母的说话方式和语调，为其提供语言输入和模型。

2. 丰富的语言环境：通过为宝宝提供丰富多样的听觉和触觉刺激，如阅读图书、播放音乐等，可以促进宝宝对语言和声音的感知和理解。

3. 认知刺激：为宝宝提供与他们的发展阶段相适应的认知刺激，如玩具拼图、形状排序等，以帮助宝宝理解和认知世界。

三、运动和感知发展

早期的运动和感知发展对宝宝的身心健康和协调能力的提高至关重要。以下是一些推荐的早教内容和方法：

1. 粗细动作训练：通过促使宝宝在不同的姿势中自由活动，如爬行、跳跃、站立等，可以锻炼宝宝的肌肉和改善协调能力。

2. 感官刺激：为宝宝提供丰富的感官刺激，如触摸不同的材质、听音乐、玩耳语等，以促进宝宝的感官发展和脑部连接的形成。

3. 空间认知：通过为宝宝提供合适的空间、教授与空间有关的游戏和活动，如堆积桶、寻找藏物等，可以帮助宝宝发展空间意识和方向感。

四、艺术和创造力发展

宝宝的艺术和创造力是个体表现和思辨发展的重要方面。以下是一些有助于宝宝艺术和创造力发展的内容和方法：

1. 艺术表达：为宝宝提供丰富的艺术材料和工具（如颜料、纸张、画笔等），鼓励宝宝进行自由的艺术创作。这有助于培养宝宝的审美观念、细致观察力和手眼协调能力。

2. 故事和角色扮演：通过讲述故事、给予角色和情节的指导，可以激发宝宝的想象力和创造力，培养宝宝对艺术和故事理解的兴趣。

3. 文化鉴赏：为宝宝介绍各种不同的艺术形式和文化传统，如音乐、舞蹈、绘画等，可以扩展宝宝的审美观念和文化理解力。

早教对宝宝的全面发展具有至关重要的影响力。情感教育、语言和认知发展、运动和感知发展以及艺术和创造力发展是早教的核心内容。通过以上提到的方法和内容，家长可以为宝宝创造一个丰富、多样的学习环境，帮助宝宝实现全面发展的目标。要记住，早教不仅仅是教导宝宝新的知识和技能，更是建立亲密关系、培养积极情感和激发兴趣的过程。